一键复制
总结是对过去努力的一种回顾，让我们更好地明确未来的方向。在写总结时，应注重事实的真实性和客观性。通过总结，我们可以发现并改正一些不良习惯或错误思维方式。
高一物理知识点梳理篇一
标量和矢量：
（1）将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题。
（2）矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法；矢量用平行四边形定则或三角形定则。
（3）同一直线上矢量的合成可转为代数法，即规定某一方向为正方向，与正方向相同的物理量用正号代人，相反的用负号代人，然后求代数和，最后结果的正、负体现了方向，但有些物理量虽也有正负之分，运算法则也一样，但不能认为是矢量，最后结果的正负也不表示方向，如：功、重力势能、电势能、电势等。
共点力。
几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。
力的合成方法。
求几个已知力的合力叫做力的合成。
平行四边形定则：
两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。
高一物理知识点梳理篇二
做物理题目时，大家的感受一般是简单题目会做，一旦出题人设陷阱，很多考生都会纷纷往里面跳。原因很简单，就是物理学的不透彻，不知道知识点的真正内涵及要注意的细节，只是学会了大概的解题步骤，所以一绕弯子就会难倒大家。
学物理不要贪多，刷题是没有用的，只有理解了做题思路，能独立分析会每一道题目时，才能学好物理。物理会做的题目不必反复去做，而应以自己不会做的题目为主，突破重点和难点。
高一物理知识点梳理篇三
1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。
2、坐标系分类：
（1）一维坐标系（直线坐标系）：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度。例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站（坐标原点）的距离（坐标）来确定。
（2）二维坐标系（平面直角坐标系）适用于质点在平面内做曲线运动。例如，运动员推铅球以铅球离手时的位置为坐标原点，沿铅球初速方向建立x轴，竖直向下建立y轴，铅球的坐标为铅球离开手后的水平距离和竖直距离。
（3）三维坐标系（空间直角坐标系）：适用于物体在三维空间的运动。例如，篮球在空中的运动。
高一物理知识点梳理篇四
在学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编精心整理的高一物理牛顿运动定律知识点梳理，希望能够帮助到大家。
牛顿第一定律包含了三层意思：
2、一切物体都有保持直线运动或静止的特性（即一切物体都有惯性）；
3、外力是迫使物体改变运动状态的原因。
惯性是中学物理中一个重要的概念。惯性是物体固有的属性，与物体的运动状态以及受力情况无关。惯性的大小表现在外力使物体的运动状态改变时的难易程度。例如要让运动速度大小相同的一辆汽车和一列火车停下来，若它们受到的阻力大小相同，则让火车停下来要比汽车困难得多，是因为火车的质量比汽车要大得多，惯性也就比汽车大得多。
对于一个质量一定的物体来说，它在某一时刻加速度的大小和方向，只由它在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定。当它受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，这便是牛顿第二定律的瞬时性的含义。例如，物体在力f1和力f2的共同作用下保持静止，这说明物体受到的合外力为零。若突然撤去力f2，而力f1保持不变，则物体将沿力f1的方向加速运动。这说明，在撤去力f2后的瞬时，物体获得了沿力f1方向的加速度a1。撤去力f2的作用是使物体所受的合外力由零变为f1，而同时发生的是物体的加速度由零变为a1。所以，物体运动的加速度和合外力是瞬时对应的。
在理解牛顿第二定律时，必须明确加速度的方向是由合外力的方向决定的。也就是说加速度的方向总是与合外力的方向一致的，而物体的速度方向与合外力的方向并不存在这样的关系。当物体做匀加速直线运动时，其速度方向与合外力的方向一致；当物体做匀减速直线运动时，其速度方向便与合外力的方向相反。
例如：如图1所示。一物体以一定的初速度沿斜面向上滑动，滑到顶点后又返回斜面底端。在物体向上滑动的过程中，物体运动受到重力和斜面的摩擦力作用，其沿斜面的合力平行于斜面向下，所以物体运动的加速度方向是平行斜面向下的，与物体运动的速度方向相反，物体做减速运动，直至速度减为零。在物体向下滑动的过程中，物体运动也是受到重力和斜面的摩擦力作用，但摩擦力的方向平行斜面向上，其沿斜面的合力仍然是平行于斜面向下，但合力的大小比上滑时小，所以物体将平行斜面向下做加速运动，加速度的大小要比上滑时小。由此可以看出，物体运动的加速度是由物体受到的外力决定的，而物体的运动速度不仅与受到的外力有关，而且还与物体开始运动时所处的状态有关。
牛顿运动定律揭示了物体运动和物体受到的外力的关系，运动和力的关系是自然界中反映物体机械运动的普遍规律之一，也是中学物理内容中重要的规律之一。它是整个中学物理内容的基础。
牛顿运动定律指明了物体运动的加速度与物体所受外力的合力的关系，即物体运动的.加速度是由合外力决定的但是物体究竟做什么运动，不仅与物体的加速度有关还与物体的初始运动状态有关。比如一个正在向东运动的物体，若受到向西方向的外力，物体即具有向西方向的加速度，则物体向东做减速运动，直至速度减为零后，物体在向西方向的力的作用下，将向西做加速运动。由此说明，物体受到的外力决定了物体运动的加速度，而不是决定了物体运动的速度，物体的运动情况是由所受的合外力以及物体的初始运动状态共同决定的。
有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：
1、已知物体的受力情况，要求物体的运动情况。如物体运动的位移、速度及时间等。
2、已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）。但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案。
运用牛顿第二定律解决问题的一般步骤是：
1、确定研究对象；
2、分析物体的受力情况和运动情况，画出被研究对象的受力分析图；
3、国际单位制统一各个物理量的单位；
4、根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解。
高一物理知识点梳理篇五
1、物体仅在中立的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（理想化模型）。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程中空气阻力的影响，与物体重量无关。
重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加而增加，随着高度的增加而减少。
vt?=2gs。
1、处理方法：分段法（上升过程a=-g，下降过程为自由落体），整体法（a=-g，注意矢量性）。
1、速度公式：vt=v0—gt位移公式：h=v0t—gt?/2。
2、上升到最高点时间t=v0/g，上升到最高点所用时间与回落到抛出点所用时间相等。
3、上升的最大高度：s=v0?/2g。
高一物理知识点梳理篇六
1.定义：单位时间里完成的功。
2.物理意义：表示做功快慢的物理量。
3.公式：
4.单位：主单位w;常用单位kwmw马力。
换算：1kw=103w1mw=106w。
1马力=735w.
某小轿车功率66kw,它表示：小轿车1s内做功66000j.
5.机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
高一物理知识点梳理篇七
a.牛顿第一定律（惯性定律）。
1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。
2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。
3、物体运动状态的改变需要外力。
4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。
6、惯性是物质的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。
b.牛顿第二定律。
1、内容：物体的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相。
2、表达式：f=ma。
（1）定律的表达式虽写成f=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。
3、注意。
（1）如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这时物体做匀加速直线运动。
（2）如果合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。
（3）如果合外力不变（恒定），则加速度也不变（恒定），这时物体做匀变速直线运动。
（4）如果合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。
c.牛顿第三定律。
1、两个物体之间力的作用总是相互的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。
2、作用力与反作用力的特点。
（1）作用在两个物体上。
（2）具有同种性质。
（3）同时产生，同时消失。
（4）在同一直线上，方向相反。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的10篇《高一物理必修1知识点梳理整合》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
高一物理知识点梳理篇八
力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。
功的定义式：
2、功率
功与完成这些功所用时间的比值。
平均功率：;
功率是表示物体做功快慢的物理量。
力与速度方向一致时:p=fv
3、重力势能
重力势能的变化与重力做功的关系
物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积，
重力势能的值与所选取的参考平面有关。
就增加多少 重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量：
重力做功的特点：重力对物体所做的功只与物体的起始位置有关，而跟物体
的具体运动路径无关。
4、动能
物体由于运动而具有的能量。
物体质量越大，速度越大则物体的动能越大。
5、动能定理
合力在某个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
表达式： 或。
6、机械能守恒定律
机械能：机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称，可表示为：
e(机械能)=ek(动能)+ep(势能)
机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相
互转化，而总的机械能保持不变。
，式中是物体处于状态1时的势能和动能，是物体处于状态2时的势能和动能。
7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律
实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。
速度的`测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。
8、能量守恒定律
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
9、能源
历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。
我们也无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用变成不利于利用的了。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
10、运动的合成与分解
如果某物体同时参与几个运动，那么这物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。已知分运动情况求合运动情况叫运动的合成，已知合运动情况求分运动情况叫运动的分解。
运动合成与分解的运算法则：
运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解。由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成与分解法则。
合运动和分运动的关系：
(1)等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有相同的效果。
(2)独立性：某方向上的运动不会因为其它方向上是否有运动而影响自己的运动性质。
(3)等时性：合运动通过合位移所需时间和对应的每个分运动通过分位移的时间相等，即各分运动总是同时开始，同时结束的。
11、平抛运动的规律
将物体以一定的水平速度抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所做的运动。
平抛运动的特点：(1)加速度a=g恒定，方向竖直向下;
(2)运动轨迹是抛物线。
y= gt2
12、匀速圆周运动
质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。
注意匀速圆周运动不是匀速运动,是曲线运动，速度方向不断变化。
13、线速度、角速度和周期
线速度：物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值，其方向在圆周的切线方向上。
表达式：
角速度：物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。
表达式：，其单位为弧度每秒，。
周期：匀速运动的物体运动一周所用的时间。
频率：，单位：赫兹(hz) 线速度、角速度、周期间的关系：。
14、向心加速度
做匀速圆周运动的物体，加速度方向指向圆心，这个加速度叫向心加速度。
大小：
方向：指向圆心。
向心加速度是描述匀速圆周运动中物体线速度变化快慢的物理量
15、向心力
产生向心加速度的力。
向心力的方向：指向圆心，与线速度的方向垂直。
向心力的大小：做匀速圆周运动所需的向心力的大小为
向心力的作用：只改变速度的方向，不改变速度的大小。
向心力是效果力。
在对物体进行受力分析时，不能认为物体多受了个向心力。向心力是物体受到的某一个力或某一个力的分力或某几个力的合力。
16、万有引力定律(a) 自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体质量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比。
17、人造地球卫星(a) 卫星环绕速度v、角速度 、周期t与半径的关系
19、经典力学的局限性
牛顿运动定律只适用于解决宏观问题，不适用于高速运动问题，不适用于微观世界。
补充：曲线运动速度方向:质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向
曲线运动的条件： 当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
高一物理知识点梳理篇九
了解高中物理的知识点物理知识包括运动学【匀变速直线，曲线运动】，相互作用力，牛顿运动定律，万有引力，机械能，电场，磁场，分子，动量守恒定律，近代物理学史。一定要掌握各个知识点概念可以自己根据书本或者教辅总结知识【】点，特别要搞懂它的性质【通过图像，事例，题目理解，而不能死记硬背】课上认真听讲，积极思维，做好适当的记录课上认真听讲，要做到明白教师讲课的重点，听课也要有节奏，要做到这一点就要积极思维。做好适当的记录是指记下关键的地方、自己有疑问的地方、典型的例子及解答的关键。一般内容用本子记录，对一些概念的补充说明可以直接记在书本上。必须全面记录好笔记笔记上要把所有知识全面记录下来，课堂上记录重点，课下加以补充。
由于高中物理需要补充的知识太多，把笔记记录在课本上的做法非常不可取，一个原因是需要记录知识太多而课本空白区域面积太小，再一个原因是如果记录在课本上会导致课本乱七八糟，既影响记忆效果，又影响心情。一定要学会分析总结错误并把自己所犯错误放大平时对每一次的练习、考试中的任何错误都不能轻易放过。平时千万不要积累错误，高中物理知识太多，每天学习任务繁重，今天积累几个明天积累几个，到最后就会积重难返！另外一定要学会分析错误原因、学会归纳、归类、举一反三、一题多解、多题归一！做好及时的复习上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
高一物理知识点梳理篇十
机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性
参考系
1、任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2、参考系的选取是自由的。
（1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
（2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点
1、在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2、质点条件：
（1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）
（2）物体的大小（线度）它通过的距离
3、质点具有相对性，而不具有绝对性。
4、理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）
高一物理知识点梳理篇十一
※脱离物体的力是不存在的，对应一个力，有受力物体同时有施力物体。找不到施力物体的力是无中生有。(例如：脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力，沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等)
※甲乙两物体相互作用，甲受到乙施予的作用力的同时，甲给乙一个反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，它们总是同种性质的力。(例如：图中n与n 均属弹力， 均属静摩擦力)
※这里的力指的是合外力。合外力是产生加速度的原因，而不是产生运动的原因。对于力的作用效果的理解，结合上定律就更明确了。
※矢量：既有大小又有方向的量，标量只有大小。
力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点(三要素)。大小和方向有一个不确定作用效果就无法确定，这就是既有大小又有方向的物理含意。
根据性质命名的力有重力、弹力、摩擦力;根据作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、动力等。
(1)重力是由于地球的吸引而产生的力;
(2)重力的大小：g=mg，同一物体质量一定，随着所处地理位置的变化，重力加速度的变化略有变化。从赤道到两极g大(变化千分之一)，在极地g最大，等于地球与物体间的万有引力;随着高度的变化g小(变化万分之一)。
高一物理知识点梳理篇十二
“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相同。
2.解“追及”、“相遇”问题的思路。
(1)根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图。
(3)由运动示意图找出两物体位移间的关联方程。
(4)联立方程求解。
3.分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题。
(1)抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物体距离、最小，恰好追上或恰好追不上等;两个关系：是时间关系和位移关系。
(2)若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是否已经停止运动。
4.解决“追及”、“相遇”问题的方法。
(1)数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解。
