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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
旧衣改造策划书旧衣改造项目策划书篇一
衣份爱心，衣份温暖——旧衣服爱心捐赠活动
二、活动的目的和活动意义：
献一片爱心，送一份温暖！让我们行动起来，用我们的爱心，让校园充满温暖！在学校生活了一段时间，作为大学生的我们已经久放了一些不合身的衣物了。为积极帮扶生活有困难的广西百色家庭和孩子，使他们度过难关，感受到爱心和温暧；我们想在爱心的三月号召大家献出一份爱心，捐献一些陈旧的衣物，为他们送去一份贴心的温暖。朋友，伸出你爱心之手，也许你的举手之劳能赢得他们无限欢呼与希望！
三、活动背景：
百色市是一个集革命老区、少数民族地区、边境地区、大石山区、贫困地区、水库移民区“六位一体”的特殊区域，1929年12月，_、张云逸等老一辈无产阶级革命家在这里发动和领导了著名的百色起义。目前，全市12个县（区）中10个是国家扶贫开发重点县，2个是广西壮族自治区扶贫开发重点县；全市1841个行政村中，自治区定贫困村1015个，占全市行政村总数的％，占整个广西贫困村总数的四分之一。在此，我们以我们微薄之力，为广西百色贫困地区贡献自己的一份力量。
xx年，不仅是辛亥革命胜利100周年，更是中国_成立90周年。作为党员的我们，在3月的学雷锋月中，信息学院 软件学院第三党支部和第十党支部开展旧衣服回收活动，既可以帮助到有需要的人又可以以实际活动为党的生日献礼。同时，我们得到学院老师、党务管理委员会和学院其他党支部的支持和协助。希望我们在整个学院开展争先创优的活动得到更多同学的支持，同时提高在校大学生的社会责任感。
四、活动前言：
1.活动时间：
于3月31日（星期四）10:00——13:00和15:00——18:30在西园一楼进行设点宣传和回收；于4月1日（周五）17:30——20:00在各宿舍楼群下接受信息学院软件学院各班衣物。
2.活动对象：
本次活动主要面向信息学院 软件学院全体学生，同时也接受其他学院学生捐赠。
3.活动地点：主要是信息学院 软件学院全体学生宿舍和西园
4.接受衣服单位： 广州市接收社会捐赠工作站
5.具体的受捐对象： 广西百色贫困地区
6.主办单位：
信息学院 软件学院党务管理委员会
信息学院 软件学院第三党支部和第十党支部
7.协办单位：
第_支部
第二党支部
第五党支部
第六党支部
第七党支部
第八党支部
第九党支部
第十_支部
第十二党支部
第十三党支部
第十四党支部
1)3月28日（周一）前收集完第三支部和第十党支部工作人员的空余时间表，计划整个活动将需要80人次的工作人员；具体时间安排待定。
2)3月29日（周二）前通过各党支部的联系最终确定好男生宿舍各班负责人，尽量做到每层有两个回收点，届时男生宿舍将约有85个点；由于女生宿舍以班为单位安排比较麻烦，暂确定每层确定两个回收点，届时女生宿舍将约有10个点。
3)由于大四方面不安排工作人员，届时将麻烦级委发通知到各班班长和团支书说明此次活动；3月31日或者4月1日安排相关工作人员到17、18、19栋进行回收。
五、衣物接收标准：
1.接受范围：
2.不接受范围：
内衣裤、裙子、吊带（包括过于个性、性感的衣物）、中短裤、鞋、袜、帽子、腰带、围巾等。
3.检查方法：
检查衣物是否存在破损、发黄、明显污渍等现象，若发现予以退还。检查衣物的纽扣、拉链是否完好，不完好的予以退还。贫困山区要购买这些服装配件也是很困难的。
4.装袋方法：
请尽量把衣物叠好，然后依次按外套、长裤、恤衫、军服的分类顺序自下而上装袋。并且将各班捐赠衣物登记表放在胶袋内（捐赠衣物登记表如附录1）。
六、前期工作准备
2)购买或申请所需物资，如宣传物资和回收的胶袋（详细请见策划书附表2）
3)提前3天向宿管阿姨做好相应有效沟通，争取得到其允许
5)3月28日前确定参与回收的各班负责人名单、联系方式和其宿舍地址；3月29日通知各班负责人开会，并且安排具体工作（详细见附表）
七、宣传工作：
1)制作宣传单张200份（宣传单见附录4）
旧衣改造策划书旧衣改造项目策划书篇二
衣份爱心，衣份温暖——旧衣服爱心捐赠活动
献一片爱心，送一份温暖！让我们行动起来，用我们的爱心，让校园充满温暖！在学校生活了一段时间，作为大学生的我们已经久放了一些不合身的衣物了。为积极帮扶生活有困难的家庭和孩子，使他们感受到爱心和温暧，我们想在爱心的四月号召大家献出一份爱心，捐献一些陈旧的衣物，为他们送去一份贴心的温暖。朋友，伸出你爱心之手，也许你的举手之劳能赢得他们无限欢呼与希望！
作为党员和积极靠拢党组织的我们，在3-4月的学雷锋月中，人文社科系党支部二组开展旧衣服回收活动，既可以帮助到有需要的人又可以用实际活动响应为党号召。以我们的微薄之力，为孤儿院和敬老院贡献自己的一份力量。希望我们在整个学院开展争先创优的活动得到同学们的支持，同时提高在校大学生的社会责任感。
①时间和地点：
于4月13日19:30——20:00在班级和宿舍内接受各班捐赠的衣物和玩具。 ②活动对象：本次活动主要面向人文社科系全体学生，同时也接受其他系学生捐赠。
③接受衣服单位：合肥支援者之家
④具体的受捐对象：孤儿院和敬老院
⑤主办单位：人文社科系党支部二组
⑥工作人员：人文社科系党支部二组党员、预备党员和入党积极分子以及各班回收衣服负责人。
主要为日常必备衣物，以实用为主要诉求，包括外套、长裤、t恤（军训服亦可）。
② 不接受范围：
内衣裤、裙子、吊带（包括过于个性、性感的衣物）、中短裤、鞋、袜、帽子、腰带、围巾等。
③ 装袋方法：
请尽量把衣物叠好，然后依次按外套、长裤、恤衫、军服的分类顺序自下而上装袋。并且将各班捐赠衣物登记表放在胶袋内（捐赠衣物登记表如附录1）。
① 提前一周向党组织申请，争取得到其允许；
② 提前3天通知各班负责人，安排具体工作，做好活动准备
③ 购买或申请所需物资，如宣传物资和回收的胶袋；
④ 4月13日在班级内接受各班捐赠的衣物和玩具；
⑤ 4月18日前安排工作人员将旧衣物送到合肥志愿者之家。
旧衣改造策划书旧衣改造项目策划书篇三
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的校本课程《旧衣物大改造》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
在学校“绿色课程”倡导“以生为本”的理念下，本着让学生“在兴趣中求发展，在特色中有创新”的创建宗旨，结合我校及学生特点，xxxx年开发了校本课程《变废为宝》。变废为宝课程是集“废物利用”和“造型表现”为一体的课程，学生主要通过动手实践，创作出实用美观的作品。
根据课程纲要及学生特点，我确定了本次课程的目标：
1.启发引导学生了解旧物循环利用的多样性及意义。
2.学生通过搜集废旧材料，将其加工成工艺品，培养学生动手实践能力。
3.培养学生创新能力，体验制作的乐趣。
五年级学生已经具备了一定的造型表现能力，也具有丰富的想象力。根据这一学生基础，确定本课教学重点为：引导学生运用巧妙的设计，创作出新颖、美观、实用的作品。教学难点：引导学生动手制作的同时，达到培养环保意识的目标。
为了完成这一目标，本课中，我将采用情景导入法、直观感受法、小组合作法、评价激励法展开教学。情景导入激发学生学习兴趣，通过直观的作品欣赏打开学生的思路。运用小组合作的形式实践创作，结合评价激励促进教学目标的完成。学法：遵循“以生为本”的思想，鼓励学生独立思考，大胆想象，同伴互助，做到学与练相结合。
针对本课我的教学思路突出“趣”“动”“活”。“趣”主要体现在开场的情景导入，“动”突出表现在全员的“比一比”，自己的`设想“说一说”，装饰作品动手“做一做”。“活”表现在创意，突出特色，不拘一格。
在整个教学过程中我将采用以下步骤：
1.情趣导入，激发学生创作欲望
兴趣是点燃求知欲望的第一缕火花，上课一开始，教师准备一些独特的作品，微笑着与学生交流，引导学生观察：桌子上有牛仔裤做的手拿包，有旧衣物做的发卡等等。这些独特的作品，已经引起了孩子们的好奇心。此时，老师相机引导：“刚刚老师看到大家惊奇的眼光，你们有什么想说的吗？”学生纷纷发表见解。
趁着学生兴味盎然，接着开展第二步教学：
2.趣味练习，夯实学生创作基础
首先，全员参与“比一比”
为了给每一个学生积极参与，乐于创作的机会，教师带领学生进行一次小型比赛：看看一分钟内谁对材料的改造想法最有创意。这样不仅全员参与了活动，而且达到了锻炼的目的。
其次，创设审美情境，激发创作欲望
干巴巴的任务布置很容易让学生产生压力感及厌烦情绪，而恰当的情境设计则能激发学生创作的灵感，吸引学生的注意力。因此，在课堂教学中，老师创设了“做家庭装饰”和“送礼物”生活难题，极大地激发了学生的创作欲望。
3、学以致用，鼓励学生个性创作
苏霍姆里斯基说过：“儿童的聪明才智反映在手指尖上”。动手，可使人的大脑发达；动手，可使学生把想象变为现实。
环节一开始，教师介绍作品的制作要点：如材质的挑选，色彩的搭配等等。此环节通过学生动手实践，最大限度调动学生潜能。当我们的学生通过自己动手得到创新成果时，他会感到无比喜悦和自豪，会激起他不断创新的兴趣。
4、欣赏评价，增强学生创新活力
此环节进行作品展示，有人欣赏才能获得创作的成就感，作品如何还要交给学生自己来评价。此时采用自评与互评相结合，教师引导学生从作品的创意、色彩、做工等方面表达自己的见解。通过自评指出自己制作最棒的地方，通过互评让学生提出自己宝贵的意见。不管学生最后的作品做得怎样，教师都应肯定学生的创意，提高他们创作的自信心。这样具有明确的欣赏目的和深刻的体验过程，才能让学生“学”而有“感”，“赏”而有“获”！
根据教学活动的安排，本课的作业设计如下：用搜集来的材料为家人或朋友做一份小礼物。
通过本节课的学习，学生在技能上有了更大的提升，想象力创新能力都得到了更好的培养，孩子们的作品异彩纷呈，很好地达到了创新的目标。
