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报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
组织与指导课余活动总结报告篇一
根据学生们的实际情况和需要，在我担任班主任的一个月里共开展了四次课外活动，主题分别为“你我一家亲”、“心灵微笑”、“学会宽容”、“团结就是力量”。总结这一个月的组织与指导课余活动的经验，得出以下几点：
一， 课外活动的组织一定要有序，要有目的性，并将此目的准确地传递给学生。刚刚接手13幼师合班的时候便发现同学们之间缺乏大范围的沟通和交流，不能进行很好的合作学习，班级也缺少凝聚力，所以举办了第一次的主题为“你我一家亲”的课外活动。但由于是第一次组织团体活动活动，缺陷和不足是难免的。因为在活动开始前没能和同学们对此次活动的目的进行充分的解释和说明，导致个别同学没能领会活动目的进而对活动的积极参与性不是很高。
二、活动内容的设计要有一定的难度，以此来激发学生们的兴趣和参与的积极性。在活动结束后进行反馈时，有同学认为活动有些幼稚，没有难度，导致她们的积极性并没有想象中的高。同时对于活动内容的设计要尽量与活动对象的特点和兴趣相结合，以此来增加她们的参与性，只有活动对象有较高的参与欲望，我们的活动目的才有可能实现。
三、活动要与学生们的日常生活相联系。活动的目的不应仅仅是为了让学生们玩儿，更应该让她们在玩儿的过程中可以学到解决生活中问题的办法，寓教于乐。
四、在活动中要善于发现和发扬学生们的长处。在活动之前，可以按照活动主题让学生们自发地安排相应的活动。在这个过程中，我发现了一些同学的组织和策划能力，某些同学的主持能力，某些同学的音乐才能等等，并对此提出表扬，希望她们能在以后的生活学习中将自己的长处发扬光大。
五、 对待每一次活动，都要有认真负责的态度，做好活动策划，活动准备，积极的让学生们都参与进来。每一次的活动结束，都要注意活动的实际效果，写好活动反思。 每次活动结束后的反思不仅可以让自己知道本次活动的成功之处，还可以让自己知道活动的不足之处，并提出改正意见，使自己的活动更加完善。
总而言之，作为班主任，不仅有上好课的职责，更有让本班同学的课余生活变得多姿多彩的职责。所以，每次的课外活动我们都要更用心的准备，更好地反思才能达到我们的目标。
组织与指导课余活动总结报告篇二
一个优秀的教师不仅仅需要具备良好的专业教学能力，也要具备良好的组织与指导课余活动的能力，才能保证自己的学生德智体美的全面发展。一个缺乏组织能力的老师，是无法完成教学和教育的任务。而且，课余活动也是素质教育的重要组成部分。所以在我来到安平三中实习以后，我就经常的组织一些课余活动来丰富他们的学习生活，减轻他们的学习压力，同时提高他们的组织能力，也可以培养他们的团结合作的精神，与此同时，我的组织与指导能力也得到了极大的锻炼。
在一次次组织他们参加了乒乓球友谊赛，合唱等活动中我积累了宝贵的经验。总结如下：组织活动前要有一个好的活动策划。我们早就知道“凡事预则立，不预则废”，所以一个良好的活动策划就是成功的一半。而一个好的活动策划包括以下几点：
1、活动内容一定要积极向上。因为活动的对象是学校的初中生，所以我们所举办的内容就要阳光向上，也要考虑到活动所带来的影响。我既要保证学生们可以通过活动减轻自己学习的压力，更要让他们在活动中得到锻炼、学到东西，通过这些活动给他们建立良好的价值观念。
2、活动的参与者一定要尽可能的广泛。活动越广泛则活动的影响力越广泛，活动所带来的意义也更大。也只有让所有人都参与进来，才能体现一个活动的公平性，照顾到每一个人，不能因为一部分人参加而影响其他人的情绪。尤其是学生们的年纪还小，我们就要尽可能的照顾所有人。
3、活动要有一定的趣味性。一个活动只有具备了一定的趣味性，可以让学生们积极参加，才具备了成功的可能性，否则就算是举办了，也不能让学生活动很好地锻炼，就不是一个成功的活动。很有可能是浪费了大家的时间和金钱。
4、活动要具备一定的目的性。每一个活动都不能盲目的举办，因为学生们的时间是非常宝贵的，没有目的的活动就像是在消费他们的青春。所以，我举办的活动都是有目的性的。例如：教大家合唱是为了增强一个班级的凝聚力，加深他们的友谊。组织大家进行乒乓球友谊赛是培养他们的团队意识，增强他们的体质，培养他们的竞争意识。同时也是为了减轻他们学习的压力，不要让他们的心理负荷。
5、活动一定要有组织性，有纪律性。我们都知道游戏因为有了规则才能正常进行，才能更有趣味性。相同的，我们的活动也必须有纪律性才能如期进行。学生一定要按照我们的指导去完成任务，这样才能保证活动圆满的完成。更重要的是我们的活动参与者都是中学生，而且数量比较大，并且他们是出于比较活跃而且情绪容易激动的年龄段，这就要求我们的活动一定要有纪律性，保证不出现意外。
6、要保证活动的实际效果。竟然我们的活动是具有目的性的活动，就要让活动达到其该有的效果，我们可以让他们写自己的活动感想或者日记来记录、感受、反思一下活动的意义所在。
7、做好突发事件的防御工作。活动的以为总是发生在不经意间，虽然概率极低但是不得不防。而且因为我们活动的参与者是初中生，所以我们也要考虑他们活动中的情绪，不能让他们因为参加活动而产生负面情绪，要及时的做好引导。
我也在每次活动结束的时候认真地反思总结一次活动的得失。每次活动结束我都去主动找一些学生交流，来问他们对这次活动的感受和意见来判断自己活动的效果达到了几分。在他们也感想时，也会一个人一个人的认真去读，并且给他们写自己想说的话在发放回去，还要总结他们的建议，以便自己以后组织的活动可以更好。
总结中，自己所需要改进的地方有下面两方面：
1、我们要事前调查好学生的兴趣所在，了解他们最需要什么样子的活动，明白什么活动可以更好的锻炼他们的能力。而且也要让他们了解活动的目的所在，不能让他们太盲目，要教会他们在活动中思考。
2、活动要多与科学结合。学生往往对活动的兴趣大于课堂，对课外知识的兴趣大于课本上的。而且，一些学生由于自己家庭原因和地方原因导致他们与外界接触很少。所以，与科学结合的活动可以开阔他们的视野，提高他们的知识面，可以对课堂知识起到更好的延伸作用，培养他们的兴趣爱好。
开展课余活动对他们综合素质的提高起了非常巨大的作用，对国家未来人才的培养起着巨大的左右。也对我自己综合能力的提升有着非常大的作用。而这学期开展的一系列课余活动更是让我深刻体会教育工作的意义所在，对我以后工作不仅提供了经验，更让我保持更高的热情。我也相信，自己会做的越来越好。
组织与指导课余活动总结报告篇三
对于学生来说，课堂学习是很重要的一个方面，而课余活动很少，但是过多的课堂学习很多时候让学生感觉枯燥，为了培养孩子们各方面的能力，课余活动必不可少。经过两个月的班主任工作，对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。
课余活动不需要太过花哨，追求表现，也需要精心设计，注重思想，内容的设计。所以在组织课余活动之前一定要做好周密计划。设计的目的以及时间的分配，可能出现的问题与情况，包括是否涉及孩子们的安全问题，要尽量的创新活动，根据学生们的年龄和特点设计，是学生真正学到东西。
在活动进行过程中还会许多意料之外的问题，应该及时发现难题，灵活应对突发状况，使学生在快乐中学习，有所收获。
作为老师，不仅要引导学生看课内的书，还要重视其课外阅读的习惯。例如，有一次我发现我们班的很多学生都喜欢读报纸，于是我就设立了报纸兴趣小组，并由全班推选出了组长，而且每隔一周就进行一次报纸交流活动，在一起交流心得体会，反思，使学生们对阅读书籍更加感兴趣。
在课余活动中，我发现好多孩子表现出了他们课堂上没有展示出的闪光点，比如，有的学生很有想法，有的学生有很强的交际能力，有的学生绘画构图能力很强。
课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失以及活动的意义，有助于组织更有益的活动内容。在指导课余活动的过程中，学生学到了不同于课本上的知识，是比较灵活的知识，能够真正运用到生活的知识，我在感受学生快乐的同时，也在告诉他们不仅仅教室是课堂，生活也是一大课堂，等着我们去学习。
组织与指导课余活动总结报告篇四
在首都师范大学附属xx中学中学的日子，我们3位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画一个完美的感叹号！在这四个多月的实习中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步，自身技能有了很大的提高，除了在课堂上提高自己的教学技能外，课堂之外也是我们提升自身技能的一个重要场所。在这四个多月的时间里，我们组织学生进行了以下课余活动:“科技节”、“游览科技馆”、“奥林匹克公园一游”、“参观国家博物馆”、“英文歌曲伴我成长”等等，通过组织这几次课余活动，不仅丰富学生们自己的课余生活，增强了他们团结协作的神，也为我自己的教学积累了宝贵的经验。下面就让我来谈一谈这些经验和体会。
首先，活动组织者要做好规划。古人云，“凡事预则立，不预则废”。定一个详细的活动策划，把活动流程和工作分配要事先设计好，相关的道具、活动场地也要事先准备好。一定要先告诉学生活动的大致安排，让 学生 自 己 有 个 准 备，毕 竟 参 加 活 动 的 是 学 生 们自 己。如 果 有 条 件的话，可以事先彩排一下。学校组织了校内科技节活动，在开始活动之前，学校已经向学生们传达了本次活动的各项要求，以及对本次活动的期望，各小组也将本学科的展览场地布置好，虽然同学们对本次活动早已激动不已，但是幸亏之前做好了各种准备，每个人心中有数，不至于出现混乱的场面。最终这次活动获得了全校师生的一致好评。
凡事儿都应有一个目标，有了目标以后办事儿才会更有效，举办课余活动也不例外，在当前开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、做学问。从长远的观点来看，这是改善学生的学习能力。初中学生学习负担比较重，每天被各门学科压得喘不过气，所以在这一个学期的时间里，我们给学生组织了一些课外活动，使学生能够在忙碌的学习中得到一个短暂的休息，刺激他们学习的兴趣和积极性，做到劳逸结合，能有充沛的精力投入到学习生活中。
比如说我们举办英语歌曲和诗歌朗诵比赛，有利于学生更好地学习该门语言，比方说英语，一方面，唱英文歌有助于训练学生的听力水平，对于他们的听力考试有很大的帮助；另一方面，听英文歌有助于语感的培养，在任何语言里语感都是很重要的一部分，经常处于英文歌曲所创造的环境中，有利于大脑潜移默化的接受语感的训练，让学生在很轻松的环境里掌握很多语言表达。
活动的设计要有一定的难度，以此来激发学生们的兴趣和参与的积极性，同时对于活动内容的设计要尽量与学生这个主体的特点和兴趣相结合，以此来增加他们的参与度，只有学生们有较高的参与欲望，那么我们设计活动的目的才有可能实现。其次，活动的目的不应仅仅是为了让学生们玩儿，更应该让他们在玩儿的过程中可以学习到不管是生活中还是学习中解决问题的办法，寓教于乐。
培养学生的兴趣的步骤是有趣到兴趣最后是志趣，志趣可以决定一个人的进取方向，奠定他事业的基础，要想使学生发展到这一阶段，首先要培养他的兴趣，那么才能揭发他的学习兴趣，只有那些学生想知道又未知的东西才能激发学习兴趣，一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望，就会激发人去行动。因此这些课外活动就是培养学生兴趣最好的方法。
在活动之前，可以按照活动主题让学生们自发的安排相应的活动来测试学生们的技能特长。在这个过程中可以发现，一些同学的有组织和策划能力，一些同学有主持能力，一些同学有音乐绘画等才能，并对这些同学提出表扬提出自己的期望，希望他们能在以后的学习生活中将自己的长处发扬光大。
如果学生的才能不能被及时发现和培养，那么不论是对学生个人而言，还是对社会发展来说都极为不利，教师有责任及时发现和培养有才能的学生，不仅使他们获得应有的发展，更使社会因为这些有才能的人而日新月异。教师要尊重每个学生的个性，并进行合理的引导，以发挥他们的才能，从而培养这些才能。当学生的特长表现的比较明显时，教师应与学校、家庭相互配合，不失时机的创造条件，以培养特长，促进学生的发展。
活动的结束并不是这次活动的终点，接下来我们还要进行认真的反思和总结，这样才能取得进步和收获。活动完成后我们要及时做好活动反思，活动办完以后，哪些地方做得好需要继续坚持，哪些地方做的不好需要改进，还要写下来下一步如何去改进，另外，还可以鼓励学生写下对这次活动的建议和感想，这样可以帮助我们更加完善自己的活动。此外还可以令我们的组织活动能力有较大的提高。总而言之，作为班主任，不仅有上好课的职责，更有让本班同学的课余生活变得多姿多彩的职责。所以每次的课外活动我们都要更用心的准备，更好地反思才能达到我们的目标。
