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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
闻喜县中学篇一
起初，对待压力，我总是不屑一顾，认为那是一些大人才会遇到的东西，即便是发生在我身上，也只是偶然罢了。我对于它，我相信我一定可以战胜它，我一定可以超越它，我就是一个不能被打败的强者！可我发现，我的认知竟是那么不合实际！
压力，越来越多，宛若冲上敌阵的将士，立马横刀，金盔铁甲，好像要杀了我一般！我害怕了！我胆怯了！我退缩了！我坠落了！我不知所措，前途和梦想仿佛在那遥远的天际，可望而不可及，一切都是那么难！可，我不甘如此。压力来了，我知道我不该逃避，只能勇敢面对；压力来了，我知道我不该退缩，只能迈上前去；压力来了，我知道我不该坠落，只能奋起搏发力量向上。于是，我的力量回来了，我的信心回来了，我的梦想。一直在我的内心深处。
我可以战胜它！、
是的，压力，并不可怕，我开始试着战斗，战斗，战斗！除了战斗，还是战斗！不停的战斗！我竟成了一位常胜的将军———战胜压力的常胜将军！压力，只不过我们给我们自己套上的枷锁，只是陡然的胆怯与退缩；只是因害怕而产生的坠落而已。压力本无所谓有的，也本无所谓无的，只要我们努力打拼，别畏惧它，压力也便是没有的。战胜它吧！压力，是一道没有上锁的门，只要一推，我们便可战胜它。
回头望，一片蓝天一片白云在苍穹上行走。
闻喜县中学篇二
作为大人眼中的孩子，我们的生活总是无忧无虑的，可是他们哪里知道我们的苦衷啊！我已经六年级了，不能再像一、二年级的小朋友一样有充足的娱乐时间，也不像他们一样有用也用不完的精力了。虽然我们不如大人工作那样辛苦，可作为一个孩子难道就不可以有快乐的学习时光吗？
上了六年级，我感受到了学习的紧张，为了小升初时能考个好的学校，妈妈给我报了英语和数学两个补习班，每周有四个晚上都要去上课，还有很多的作业要写。我每天的时间安排得就更紧了，可为了‘不输在起跑线上’又有哪一个孩子不是这样呢？
周二，压力指数四颗星。周二上午，上四节的课，放学的时间需要充分利用来写课上老师留的家庭作业。中午到家，抓紧时间写作业，一分钟也不敢耽误。甚至连吃饭时间都要根据写作业的时间来安排。下午去上学，放学回来赶紧把书包放在家中，立即去上补习班，等到8：00回家吃晚饭，8：30写下午老师留的作业，有时还要占用睡觉时间来完成作业。我的时间可以说是像牙膏那样挤出来的。总之，周二的生活就是用一个字”累“来形容。
周三，压力指数五颗星。周三虽然和周二一样需要上补习班，但压力比周二还要大，还要重。在周三中午，我除了要写学校的作业，还要把补习班的作业写完，那一个个数字，一个个字母简直就像百十块大石头压在我的身上，压得我喘不过气来。如果用一个字来形容周三的生活那就是”忙“。因为忙得连累都顾不上了。
周五、周六也同样的让人不愉快，作业、上学、补习，这占用了我大部分的时间，我的生活都要根据这些来安排，现在的我简直就像一个星球围着压力转！
我很希望每个学生都有尽量多的自由时间，虽然我们不用考虑如何养家糊口，如何做一些伟大的事业。但这些压力已经把我们压在了”五指山“下。如果一个孩子没有很多玩耍的时间，那会不会太苛刻了。我好想要无忧无虑的生活，我好想卸下压力的包袱啊！
闻喜县中学篇三
每个人在成长中都伴随着许多的故事。在我心中，有一件事让我追悔莫及，那就是喂金鱼。
记得那时姥爷家养了一大缸金鱼，五颜六色的鱼游来游去，灯光一打，漂亮极了。每次从幼儿园放学回家，我总是刚进家门，就搬个小凳子坐在鱼缸旁，和小鱼聊聊天、说说话……
但有一件事，我特别不理解，姥爷总是很长时间才给小鱼喂食。我们每天吃三顿饭，可是它们好几天才吃一顿，难道不饿吗？我想，肯定是姥爷抠门，不舍得给小鱼们吃饱。
有一天，姥爷正在喂鱼，家里突然来了客人，姥爷放下手中的鱼食就去接待客人。我看到鱼食触手可及，大人都没有注意我，便轻手轻脚地从餐厅搬来一把椅子，拿起鱼食，爬上椅子喂鱼。
我往手上倒了一些鱼食，刚把手伸到水面上，小鱼们呼啦一下全游了过来，一个个都高昂着头。“我让你们吃个够！”一把、两把、三把……我不断往水里撒着鱼食，小鱼们争先恐后地吃着。不一会儿，我手中的鱼食下去了一大半，小鱼们好像都吃饱了。这时，大人们走了过来，我表功似的指着小鱼说：“姥爷，你看，小鱼们吃饱了，都躺着睡觉呢。”
姥爷哭笑不得地说：“傻孩子，金鱼是不知饥饱的，它们都被你喂得撑死了。”
我听到姥爷的话，顿时脑子一片空白，手里的鱼食也掉落在地上，只知道说着：“我只是想让小鱼吃饱，我不是故意的……”这时，爸爸走过来，把我从椅子上抱了下来对我说：“我们平常教育你，你总不爱听，但你们这个年龄的孩子就像不知道饥饱的金鱼一样，如果不加制止，任由你们的性子来，最后只能是害了你们。”
这事过后，我大哭了一场，正是我的“好心”令我做错了事，也让我明白了“树不修不直，人不教不才”的道理。
闻喜县中学篇四
正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验，才被它的傲骨折服；正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚，才为那“留连戏蝶”而神往；正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险，才使我们因它的矫健而感叹，同样，生命亦是如此，只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。
生命是一条漫流的河，没有点波澜，只是一潭寂静的死水，又有什么意义呢？因而，当我们遇到挫折之时，应该将苦难化为奋斗，把不满表达成信心，将压抑熔化为前进的动力。这样的生命不是更令人津津乐道吗？
似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑，正如巴尔扎克说的“不幸，是天才进升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”正如邰丽华，一次偶然的高烧，从此让她进入了无声的世界，堕入了无底的深渊，但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时，你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗？正如洪战辉，一次偶然的家庭变故，从此，13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭，担负起了不属于他的责任，但12年里，他由小男孩成长为男子汉的道路，生命的火焰是如此的高涨。
他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上，但，正是这样不甘心，不低头的精神，将命运的喉咙扼住，紧紧握在自己手中。
当贝多芬伸出坚强的大手，敲在命运的锁链的时侯，当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯，当史铁生，张海迪用意志抒写传奇的时候，我的心久久地震颤着，生命的光华，不就是这样被燃烧的吗？而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。
塞塞谬斯说：“当压力来临的时刻，我们正好是待发的箭。”不错，适当的压力刚好是前进的动力，在压力面前，应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭，在那惊天的一刻，绽放出利箭摩擦的光辉。
闻喜县中学篇五
因为承受压力，黯然无光的石墨化成了灿烂耀眼的金刚石；因为承受压力，种子聚集一冬的力量，破土而出，染绿冰封的世界；因为承受压力，枯萎衰败的枯树长出了绿芽。
我无法给出一个完美的定义去诠释何为压力，可我明白，压力是一笔财富，只要合理正确的去承受，你会发现：许多的压力，在你的面前竟能够轻舞飞扬。
纪伯伦曾说：除了透过黑暗，大家无法到达黎明。许许多多的人，不正是在黑暗的压力下，才有光明的人生篇章吗？孙子膑脚断着兵法，司马迁忍辱而作<>，他们不都是因为承受了许许多多的压力，在困苦中，在黑暗里让自我亮成一颗星，磨成一粒珍珠吗？
也许生而健康，大家便没了海迪在轮椅上的奋斗，在人们不写的眼光下，承受压力的机会；也许，前途光明大家便没了张迷在前途无望的压力下，写出佳句找历史的机遇；也许，一切只是上天给大家太多的机会去承受成为伟大的压力。
但是，身边的压力还少吗？升学的压力；人际交往与应付的压力；各种小磨难，小挫折的压力，大家学会承受了吗？学会让压力在自我面前闪亮成为一笔财富，成为一种幸福吗？孟子言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤压力是大家身边不可缺少的东西，没有压力就没有动力，但压力过大就会使大家感到很累。因此大家要简单对待，让压力轻舞飞扬。
简单的对待你就会发现其实它是你努力的动力，因为它你明白该怎样去努力，你的生活就会变的很充实。不要总是害怕它，你要正确的对待它。生命正是因为它而有了不一样的好处。
我相信：压力能够轻舞飞扬，只要正确的去对待，一切皆有可能，黎明也许正在穿过苍茫的黑夜，向你赶来。
闻喜县中学篇六
少年pi的全名叫：派西尼。莫利托。帕特尔，方便起见，就叫他派好了。
派是一个从小生活在动物园的孩子，一次，为了搬去加拿大，派一家与动物们登上了开往大洋彼岸的货船“齐姆楚姆号”。
天有不测风云，在一个风雨交加的早晨，船沉了。睡梦中的人们还不知道发生了什么，就沉入了这蔚蓝色的海洋。只有派与一只斑马，一只红猩猩，一只鬣狗，还有一只名叫理查德。帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇，
弱肉强食的生存法则毫不意外地在这里被印证。
一艘小小的救生艇自然无法满足他们的生存需求，所以自然而然的，鬣狗吃掉了斑马与红猩猩，有被老虎吃掉。只剩下派与理查德。帕克了。
我本以为派也会被老虎吃掉，之后老虎死于缺水，在之后全剧终。可看着剩下200多页纸的厚度，我便打消了这可笑的念头。
不出所料，奇迹发生了。
派与这只孟加拉虎，在这条长仅26英尺的小艇上和谐共存了几个月，直至获救。
看到这里，我不得不对派肃然起敬。他是如此的勇敢，坚强。换做是我，或许早就因老虎的利爪或缺水而死了，但他却能用自己仅有的一切，与一只老虎在一望无边的太平洋上共存，这需要多么强烈的求生意志，多么强大的自信心啊!
在对比一下自己，整日无所事事，得过且过，无抱负无追求，为什么派可以超越自己的极限?我想，是压力的缘故吧。
派的压力来自于死亡，为了生存下来，他可以发挥出自己的全部潜质，是死亡的压力拯救了他。
而我的压力主要来自父母和老师。只要成绩有些进步，就可以说失去了压力，一个失去压力的人一定不会有什么大成就，因为压力就像燃油，是我们前进时不可缺少的动力。没有了动力，我们只能停下，倒退，最终被淘汰。
有压力是好事，但也要适度。就像汽车超速了会被罚款，压力过大了，也会使我们不负重担。只有适当的压力加上灿烂的微笑，美好的未来才会向我们挥手。
所以，朋友们，让我们用双手去拥抱这可爱的压力吧。
无压力，不动力!
闻喜县中学篇七
寒风凛冽，覆压一切，唯青松抵挡得住风雪的压力，构成一幅千里冰封，银装素裹的世界；大漠黄沙，阵阵狂风，似恶虎一般吞噬了一切，唯白杨傲然挺立，构成了一道金色世界中的绿屏。杨松似人生，风雪如压力。杨松因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。
现实生活中的压力太多太多，在这种种压力中，你总是一遍又一遍的抱怨自我的压力太大。你总是抱怨上帝给了大家太多太多本不属于大家这个年龄的压力趁虚而入；你总是抱怨上帝剥夺了大家优哉游哉的生活；你总是抱怨上帝将大家的时间安排的满满当当，不留一丝缝隙让大家自由呼吸。
其实，上帝给了大家太多的压力，是期望大家永远学会发现压力所给予大家的动力，你可明白，源源不竭的动力之后是一次又一次沉重的压力。王进喜说：“井无压力怎出油，人无压力轻飘飘。”的确，生命是一座蕴藏着无限雄伟与气魄的大山，而大家一生的任务就是在大山沉旬旬的压力之下勇攀极峰。好比种子，如果只是简单的躺在那里，只但是是一粒腐烂的种子，成就一方沃土；如果你顶着地皮的压力努力地向上，那么一万缕金色的阳光终会照耀在你的身上。
你烦恼于你的压力，是因为你总是逃避压力，不敢正视你的压力，就像你总是警惕自我的对手，却忘记了超越对手。
其实，压力并不可怕，正是因为它的点缀，生命因而更加精彩，你无须把“减压减压”整天挂在嘴边；也无须把失败的原因归咎以压力太重而让你无暇顾及，你要做的只是换一种思想，明白动力源于压力，用你的激情，用你的冷静，去奋斗那沉旬旬的生命。
或许，从前总认为青松因顽强而苍翠挺拨，而今方明白是风雪的压力铸造了它的傲然挺立。或许，以前总认为白杨因坚韧而挺然屹立，而今方明白是干旱的压力成就了它的坚如磐石。
杨松尚且因压力而雄伟，人生不也可因压力而精彩吗？
闻喜县中学篇八
我是天地间执着行走的游客。风疾便乘风而起，雨狂便穿行成舟，克服风雨的压力，赏人间好风光。
余忆幼时，与父母去爬山。夏日阳光毒辣，晒得松树枝干都微微斑驳。起初意正浓，一路雀跃高歌，越过一米又一米的山水，才到半山腰，便已力竭。一阵阵的酸痛从膝盖处延展，直漫上心间。
这山可真高啊。那顶端云雾弥漫，看不分明，压力陡然在心中增长，不断啮咬我的心。我无端想要放弃，却看到路边的青松长势正好。“大雪压青松，青松挺且直”，我口中轻吟，突然觉悟，正是大雪的积压使青松成长，越发苍劲。
我要做那傲雪的青松！爬山的压力转化成了动力，再苦再累也成了心灵慰藉，我不停迈动脚步，山顶越来越近。
山很高，可人比山高，登山的压力助我前行。
还忆少时，挑灯夜读。题目很长，我一字一字用笔尖细点，可还是阅读不下去。“期末考试临近，各人务必多做错题！”老师说话时语气轻柔，现在却成了我无尽的压力源。
不读了，太累了，莫非靠读书才能证明自己？我念头一出，便被自己否决。我早就知道的，读书绝不是功利性，而是在收获知识的过程中磨砺坚强的意志。我搁笔，为自己泡上一杯清茶，清新淡雅。再次尝试时，竟走出数字迷宫。惊喜，无限开怀地看下一题。
题很难，可人必能克服困难。学习的压力助我省清心灵，窥得破晓之荣光。
又忆昨日，与朋友闲聊，她说学习挺难的，神色郁郁不解。我不由分说地拉起她奔跑，我们都有些喘气。朋友开口：“压力在追赶我们啊。”我沉思片刻回答：“所以我们才能跑得如此畅快，如此澎湃，如此富有生命力啊！”
是压力激发我们的斗志，而斗志在心间缠绕、旋转、交织、上升，助我们不断前行。
我还是天地间执着行走的游客，学苏轼，多一份洒脱；学悟空，悟一份勇敢。风雨的压力为我的世界染上不一样的色彩，我必迎风雨而上，觅得好风光。
闻喜县中学篇九
童年是人生的开端，像涓涓细流，给我了快乐的灌溉；童年是欢乐的起源，它用那神奇的笔，给我们谱写美妙的乐章。
大部分人的童年是如时光闪烁，是在玩耍中，将时间流逝。我们喜欢做什么就做什么，这才是快乐的，自在的童年。而高尔基以书为乐，在童年时期是在书香中度过。
我和大部分孩子一样，喜欢玩，这是孩子的本性。可我从来没有见过老鼠糖球。今天，恰逢大好时机，让我对这失传的手艺大开眼界。
老鼠糖球，顾名思义，长得像老鼠，都有一条尾巴。这种非物质文化遗产，继承人廖廖无几。我们好不容易请来了楚师傅，给我们现场表演。一长一短的木棍，一拉，一扯，一卷。重复做这几个动作。颜色从深变浅，可是这又是为了什么呢？我们疑惑不解，一时竟摸不着头脑。楚师傅与我们心有灵犀，看出了我们心中的疑惑。跟我们解释：“卷的次数越多，是为了让老鼠糖球不粘牙，这样会好吃一些。”原来是这样呀！我们心中的疑惑终于拨云见日。
做完糖后，为了让糖不粘手。楚师傅在桌子上撒了些粉。把糖压扁，再把豆沙放在糖上。并粘起来，形成了饺子形状，再慢慢搓圆，变得细一些，用拇指一扯，便成为了老鼠糖球。
老鼠糖球，让我又见到了童年，找到了自由，也成了我记忆中的点点滴滴。
闻喜县中学篇十
很小时候，我是奶奶在农村带我生活，那长满绿草的黄土地，是我童年的乐园。那里小山上长着树木，池塘边绿绿的小草鲜花，田野里的禾苗，都是我喜欢的。
童年时代，吃、玩总是少不了的。在黄土高坡上，洋槐树遍布山原，一到五月，家乡的槐花都有一阵沁人心脾的清香。我们似乎对甜味有种与生俱来的爱好。槐花的清香，布满了小村庄。我曾幻想，那清甜的洋槐花可以做成糖吃，当奶奶给我做第一顿槐花饭时，我的槐花情结便一发不可收拾。
五月，百花盛开的季节。洋槐花，有点羞涩又有点肆意地绽放了。从远处看，山上统一换上了浅绿的夏装。诱人的槐花香，将我们的味蕾勾走，我们便嚷嚷要吃槐花。哥哥用棍子将一串串白白的洋槐花勾下来，我虽然怜惜那娇嫩的花儿，但仍然忍不住诱惑，将那槐花送进嘴里，再舔舔花蕊，那味道简直无法形容。
奶奶点火蒸煮，槐香将整个院子沉浸在其中。不久，奶奶端起雾气腾腾的笼屉，我们便做好一切准备，与众不同的我还给槐花饭里浇上蜂蜜，我们如风卷残云一般将碗里、碟子里打扫干净，槐花饭真棒！巧手的奶奶还把辣椒醋水淋在槐花上，再放点盐，做好后的槐花菜如同一盘碎玉，令我们味口大开，连一片花瓣也不放过。
养蜂的人也很精明，把蜂箱搬到槐树林里，整天让蜜蜂在花丛中穿梭，制成上等的蜂蜜，一斤能卖十几元钱呢。
当你来到我的家乡时，我们一定会准备一顿丰盛的槐花大餐，玉屑般的槐花菜，浇上上等蜂蜜的槐花麦饭，准会让你垂涎三尺，流连忘返。
今年的五月又要来了，站定在槐花丛中，自己又看到了在槐花丛中游戏的影子，童年已经过去，但那幽香，依旧令我难以忘怀。
闻喜县中学篇十一
在我的心灵深处，保存着一段心酸的回忆，每当想起这件事，我就会情不自禁地流下泪来。那是伤心的泪，更是感激的泪。
那是一个阴雨连绵的日子，天气阴沉沉的，我从幼儿园放学回家。学校以前是后门开着，而今天却禁闭着，反倒前门倒是开了。我从大门出来了，走着走着，不知不觉迷失了方向。越走越荒凉，天渐渐黑了，路上的行人也慢慢隐了。胆小的我脚步越来越快，泪水早已装满了我的眼眶，偏偏在这时候，老天也不帮忙，冲着我雨越下越大，我越哭越伤心。
正当我十分惧怕的时候，对面急匆匆地过来一位骑自行车的叔叔，他见我淋得很湿，又在哭，忙问：“你家住在哪里？”“在盐厂。”这位叔叔马上把自己的雨具披在我身上，还抱着我坐上自行车。盐厂那么大，他把我送到盐厂的一个小店，并托付给小店阿姨。自己有要紧的事得先走了。小店阿姨用干毛巾把我头发上的雨水擦干，还给我盛了一碗热气腾腾的饭，安慰说，不要哭，先吃饭，等下妈妈会来的。
在小店等了将近一个小时的时间，妈妈还没有来。小店阿姨拨了110。
而这时候妈妈卖菜回家，看我没在，就到学校找，可我早已不在。又在盐厂满大街地找、叫，一无所获。这时刚好警车经过，妈妈问：“有没有看到一个迷路的小女孩？”叔叔说：“你看看是不是？”妈妈一看到我，马上抱头痛哭。
回家以后，我总埋怨妈妈，为什么其他孩子都有爸爸妈妈来接，为什么你就不能来接我？妈妈说：“没办法，要赚钱供你读书，以后尽量早点回来。”那时侯，对妈妈还是耿耿于怀，直到现在，我才明白妈妈的辛苦。
事情虽过去五个年头，但是好心的阿姨，善良的叔叔，我怎么能忘记呢？一年比一年记忆反而更加深刻，好象陈年好酒，越发香醇。
闻喜县中学篇十二
童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是动听的歌……我童年的记忆是单纯，朴实的，我童年记忆是幼稚无知的，让童年的记忆给我留下深刻的印象，让我度过了美好的童年。
记得刚上小学的时候，我还是一个什么都不懂的七岁小女孩。到学校不敢和别的同学说话、玩耍，就独自坐在座位上发呆。有一次，有一位小女孩主动向我问好，我愣住了，脸全红了。我真不明白那时候怎么会这么羞涩，那么胆小呢？为什么不敢回答她的话呢？我慢吞吞的对她说：“我叫…。方…可欣！你…好！”小女孩对我笑笑说：“我叫胡一凡，你好！”她刚说完就拉我出去玩了。现在想起来我当时是多么的好笑，单纯、朴实。
还记得三年级时，我刚换了一个班主任，一开始，不知道那是我的老师，走到她面前说：“阿姨，你好！”还在那给老师表演“虫虫，虫虫飞！”老师看我笑笑。进班时，那位阿姨对着全班说“我是你们的新班主任！”我当时惊呆了，脸刷的一下红了。现在想起来，我觉得自己实在太幼稚了，太可笑了。
现在我已经不是那时候的年幼无知了，我要发奋努力学习，让自己像早晨七点钟的太阳，用知识武装自己的头脑，让青春焕发色彩，展现自己真实的魅力。
不管你的小时候家里有多穷，都能清贫中体会到无穷的童真和乐趣，而家里富有又炫耀的话，童年会因此而无趣和乏味。
童年的味道是什么？相信每个人都有不同的见解，而我的童年充满了羞涩的，快乐的回忆！
虽然我的童年稍纵即逝，但是我童年的阳光依然灿烂，童年的记忆依旧美好！
闻喜县中学篇十三
压力，一个人人都背负着而又令人害怕的一个词，现在，令我更加困难。
小时候的我，天真，活泼，天天与同学打打闹闹，玩的不亦乐乎。可自从开始上学后，我便有了压力，上幼儿园的我，什么也不懂，还是整天玩耍，及时考了个零蛋，有那么一分，我也还回得个奖，而上小学时，便开始不同了。一年级的老师很严厉，他给我制定分数，让我考到指定的分数，可我却一次也没考好，所以被打了好多次，而我的生活，也从此有了压力。
从一年级到二年级，我的成绩不好，天天挨打挨骂，所以我决定要冲破压力，想要受到老师的表扬，我天天学习学习再学习，终于考到了理想的成绩，再到六年级的过程中，我一路顺利，而六年级下学期时，我的压力又增长了很多，妈妈对我说：〝孩子，你一定要考上一个好学校，那样才能有好前程，如果考不上的话，妈妈可就不要你了。〞我知道妈妈不可能不要我，但他的话对我还是造成了一定的压力。
小毕考结束时，我哭了，我说我答卷的时间不怎么充足，而妈妈则说我还有一次机会，去初中的中学考试，可是那时的我早已哭得不成样子，没办法，只好不去考了，可老师还是推荐了我到××中学来，我妈妈非常高心，而我，只是应和而已。
到了中学，没过多久第一次月考便来了，我调整好心理准备去迎接，可谁知半路出了个陈咬金，她对我说：〝孩子，要努力啊，一定要拿个好成绩。〞顿时我的信心全变成了压力，考试时的我满脑子全是妈妈的那句话，想丢也丢不掉，考试成绩出来时，我简直是心惊胆战，可事实摆在了眼前，我只好认命。
我多了一份压力，心里也不知怎么的，感觉很失落…
闻喜县中学篇十四
童年时光是最纯真的，那是个充满美好的时光，它一去不复返，要动笔记下来。
小时候，爷爷奶奶还没搬家，有个可爱的小院，那里有爷爷亲手栽下的花草和“橘子树”（其实就是果实长得像橘子，不知到底是不是树），有奶奶洗衣裳用的小板凳，院子隔壁还有邻居家的小鱼塘，那就是对我来说充满幸福的世界。
那时我还小，没有什么作业，写完爷爷教给我的字后，便跑到小院看奶奶洗衣服，和奶奶聊天，有时奶奶还教我洗呢，“以后长大了，要自己洗衣服，不能老让妈妈洗。”有一次，我看奶奶把好多黑色的衣服放在一边，只洗浅色衣服，便问奶奶是不是洗落了，奶奶笑着说：“黑衣服不能和白衣服一起洗，会串色的……”
有次，趁爷爷奶奶不注意，我就把吃完樱桃留下的樱桃种子偷偷的埋在土里，浇点水，看能不能发芽，当然是失败的，可我还是觉得乐趣无穷，乐此不疲。
无聊了，便到小院坐坐，手里拿着橘子，一边品尝，一边看那些排队飞翔的鸟儿，真是现在享受不到的乐趣，有时看入了神，眼睛再也无法回过神来，直到听见爷爷和奶奶的呼唤声。
还记得刚才写的橘子树吗？那是小时候对它的称呼，直到现在我也不知它真正的名，而它的果实金黄金黄的，呈椭圆形，挺小，和橄榄差不多大，一次，我偷着品尝了一下，哦，酸酸的，我……我还是不吃了。
爷爷奶奶的院子充满着我童年的欢声笑语，装满了我童年纯真快乐的回忆。
闻喜县中学篇十五
童年有许许多多的记忆，有美好的、有伤心的、也有愤怒的，那都是我们童年中一颗颗流光溢彩的珍珠，我们应该要好好珍惜它。下面将我的日记抄几段：
哎！今天又和朋友闹翻了。在这个静谧的夜晚，我心里不停的抱怨。今天上午，本来和往常一样，放学后，我和几个“铁哥们”一起有说有笑地走出校门，在分手的时候，忽然前面的同学不知被谁拌了一下，于是，他回过头来厉声质问我：“是不是你拌了我？”我连忙说：“不是”。然而他并不相信我，生气地说道：“一定是你拌了我。”说完，他怒气冲冲地推了我一下，我也生气了，对他说“你算什么朋友，我说了不是，就不是！”于是我俩吵了起来，吵到中午，各自喘着气回家了。
时间确实是生活的调料，时间冲淡了我和朋友的怒火，在正中午的时候，我遇见了他，我上前拍了他的肩，对他说：“对不起，那天我不应该生你的气。”他回过头，带着不好意思的语气，对我说：“不对的人应该是我，我应该要查清楚到底是谁，再下结论。”于是，我们两人又和好如初了。
今天，天上下起了牛毛细雨，走在上学的路上，我不小心滑了一跤，正好被一个朋友看见了，于是他过来扶起我，并把伞递给了我，自己就跑向学校。不知怎的，我心里涌起了一股暖流，今天我体会到了同学之间的温暖。
童年是美好的，童年是快乐的，这些美好的回忆，我将永远铭记在心。
闻喜县中学篇十六
“中学生口口口跳楼自杀”，“十口岁少年离家出走”，这样的消息不难见诸报端，为什么？因为承受了太多太大的压力，面对学业，来自家庭，来自社会，来自教师，来自同学的压力。
很多家长与教师津津乐道自己对孩子们的“高压政策”，不许这，不许那，并幻想能借此换来一个个满意的成绩，然而压力是这样神奇有用吗？我们从没有在考场得意者的经验之谈里找到过“我感谢学校和家庭给我的压迫”之类的一句话，上述那一条条对此无疑也是一种讽刺。
人们常说“化压力为动力”，然而，怎么化呢？压力是竖直方向的，而动力是水平方向的，哪里有什么“乾坤大挪移”让你化来化去呢？
竞技比赛中的压力同样是一种毒害，奥运会时的中国女排，决赛前被寄予了太多的厚望，队员顶着巨大的压力上场，束手束脚，连输两局，在失败边缘，队员们推开压力，豁出去与对手放手一搏，反而打的畅快淋漓，连扳三局，反败为胜。我们只听说过“放下包袱，轻装上阵”，却没有听说过“背起包袱，重装登场”。
罗伯特·巴乔，意大利足球队的灵魂，却在世界杯决赛上射飞了关键性的点球，导致球队饮恨败北，面对来自各界舆论的强大压力，巴乔一度消沉，甚至失去了踢球的自信，但最终巴乔还是站了起来，甩开了缠绕他多年的噩梦，踢自己的球，让别人去说。在自己运动生涯的末尾，放出灿烂的光芒，画上了一个完美的句号。一位先哲曾说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗？”如果压力是个好东西，人们为什么要反抗呢？
历史也曾证明，中国文化上最高压的清朝，出现了文学作品极度繁荣，政治上最高压的元朝，人民起义却最多。
一个人若要前行，压力只会减慢他的步伐，一个人若要休息，压力只能使他疲惫，反之，一个人不愿前进，压力无法迫使他行动，一个人不想休息，压力也无法阻拦。
压力，除了伤人，别无它用。
闻喜县中学篇十七
每个人都有优点和缺点，那么，我的缺点是什么呢？下面我就来给大家分析一下。
也许是遗传的原因，我的舞蹈能力不好。可是每次我们开艺术节，我都主动要求让我上场，老师只好答应。
排练的时候，我就一直不如其他同学，动作既不协调又不优美，下腰还下不去，老师总是忍不住说我两句……好悲哀的！我就是她们中间的第一！（当然是倒数的）这就是我的压力。
有一次，老师对我说：“张昕逸，要不，你别上场了，行吗？你和大家跳的有点格格不入。”我一再坚持的决心竟被这一句话击垮了，我有气无力的答应了，从此“萎靡不振”了一个多月……
其实，我也承认，自己在她们中间就像“鹤立鸡群”——动作太出众了！可我的努力就这样毁于一旦了吗？我不甘心呀……
那次艺术节我还是没能如愿上场，这就是我遇到的第一个挫折。不过在那一次以后，我觉得自己成长了，成长的坚强了！
有时，我真的很感谢我的缺点，因为是它，让我学会了面对挫折；因为是它，使我懂得了人生的路还很长，要面对的困难也会越来越多。
挫折，这个在别人看似简单的事情，却使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，应该有“在哪里跌倒，就在哪里爬起来”的精神，只有这样，在你成长的过程中摔的第一个跤才不至于让你一蹶不振，无论它对你的打击多大。只有这样，我们才能变压力为动力，更好的面对我们的未来，面对我们的人生！
其实，这个压力和挫折对于我们养尊处优的好学生尤为要。这也算是“站的高，摔得惨”：因为我们总是认为任何事情我们做的都是最好的，在很多时候，只要稍有一点不如别人，就会灰心丧气，经受不了挫折。我并不是说这种精神不好，而是说这种精神不应该一直保持。我们应该在受到压力与挫折时不但不灰心，而且暗自下决心争取把这件事情做到最好！这就是化压力为动力的含义，我也衷心的希望大家能够做到。
化压力为动力，让我们共同努力！
闻喜县中学篇十八
别人的童年记忆几乎都是美好的，可我的记忆最深刻的却是悲伤和悲痛的记忆。
在我的记忆里，有一段我非常害怕的经历，在我五岁那一年，我去扫墓，到了晚上我们去了一家很老的店里吃饭，大家点了好几道菜，其中一道关于甲鱼，在等饭的时候，我在外面玩，看到屠夫拿着大刀把甲鱼的壳剁了下来，甲鱼的血有一点溅到了我脸上，鲜血直流，害得我那天吐了两次，完全都吃不下饭，我的记忆里就有了它。以至于我看到动物流大量的鲜血时就会想到这个画面，我就会头昏，吃什么都没胃口，还有点吐的感觉。
还有一个记忆是我的绝望，在六岁那一年，我的腿被很锋利的塑料划了一道血记，是我自己不小心被塑料划的，那天我去了医院，往我脚上抹药的时候我都觉得我不是我了，那刺痛感，把我搞得都“废了”，最后我一瘸一拐的从医院里走了出来，心想：为什么这么对我！
还有一段悲伤的记忆，就是我在一次生日会上获得了好多礼物，而且大家还一起跳起舞来，然后生日蛋糕吹的时候，本应该是我吹，可生日歌还没唱完，我愿望也没许好就被人吹了，这样许愿还有效吗？我到现在还和那个人记着仇，要再给我许一次愿，我一定让这个人消失，我就想：世界上怎么会有这种人？
最后一段记忆是我最难忘的记忆，就是我把臭鸡蛋丢到有个人的头上，我本来想跑的，可是我很想笑，因为那个人满脸懵的表情太好笑了，所以使我记得非常的清晰，想起来更好笑了。
这就是我童年的记忆，有快乐，也有忧愁和伤痛。
闻喜县中学篇十九
没有压力，世界哪来这许多奇迹？
后土之挤压碰撞，成就了直插霄汉的巍巍珠峰，弱水之挤压凝聚，惠成了勃发飞溅的清凉喷泉，蚌肉之挤压磨砺，孕育了华美夺目的光洁珍珠。
试想，如果没有后土，弱水，蚌肉富裕的压力，你又怎能仰望崔嵬珠峰，享受凉爽喷泉，把玩炫丽珍珠。正是压力，创造了时间种种奇迹。
压力，铸就钢筋铁骨。
花园中一颗脆嫩的南瓜，只需轻轻一掷，就能让它四分五裂。可是处于被铁圈层层束缚的压力中，它却拼命延展根系，努力汲取养分，用坚韧牢固的层层纤维对抗高达5000磅的沉重铁圈，创造了生物的奇迹。
草原上纤细脆弱的羚羊，没有尖锐的利爪，没有锋利的獠牙，但在猎豹雄狮带来的死亡压力下，它用疾速的奔跑，有力的跳跃，磨练出矫健的身姿，傲人的速度，在兽口下逃生。生存的压力，铸就了南瓜的羚羊的钢筋铁骨的奇迹。
压力，磨砺坚强意志。
汉武之初，怀抱汗匈和睦的夙愿，他擎一支旄节，踏上了茫茫大漠。然而，同袍谋反事败，单于步步紧逼，将他遣入了苦寒北海，从此与中原天各一方。高官厚禄的诱惑，缺衣少食的困窘，隔绝世事的孤寂，种种压力未曾将他的信念压垮，反而化作焚天炙焰将他的意志磨炼。挥一挥羊鞭，持一支旄节，十九年北海逐放的重压成就了苏武忠贞不渝的坚强意志，并将其化作中华民族历史上一座永不褪色的丰碑。
压力，成就骄人进步。
1978年的中国，刚刚摆脱^v^阴影，国内经济落后，人民生活贫困。背负着国内百废待兴，国外资本主义国家虎视眈眈的巨大压力，^v^毅然提出了要实行改革开放的伟大国策。三十多年来，在国内、国外双重压力下，我国人民励精图治，团结进取，使得经济突飞猛进，人民生活水平提高，实现了由贫困到基本小康的历史性跨越，创造了人类历史上的伟大奇迹。
面对压力，无需胆怯，无需退缩，勇敢地迎难而上吧！将压力转化为催人前进的动力，去创造生命中的奇迹！
闻喜县中学篇二十
转眼间，6年的时间就要逝去了，我们也即将离开这个我们依赖了6年的母校了。在离开母校之前，我想借此机会，像我们班的同学说些我压在心里很久的，一直想对他们说的话。
我们一起相处了6年，我们从一年级的懵懂，一步步走到了现在6年级的少年、少女。回头看看，我们一起走过的路，我到现在依旧记忆犹新。
还记得吗？三年级的时候，我们第一次经历了属于我们的运动会，我们班的每个人都是精神抖擞，一心想为班级取得成就，而没有参加比赛的同学，也在奋力为比赛的同学加油鼓劲。运动场上，有我们留下的足迹。
我们五年级的时候，曾举行元宵晚会。那一次，班里的同学和睦得就像一个大家庭一样，欣赏着节目，时不时爆发出一阵阵哄堂大笑，真开心！我们的教室里，留下了我们的笑声。
六年级，我们举办过诗歌朗诵会，大家都努力地完成自己的任务，也许是因为我们都长大了，这次不再有人嬉笑玩耍，都在仔细聆听每个同学的朗诵，时不时地点头认同。教室里，满满都是我们的收获。
同学们，你们知道吗？我身为这个班级的班长，我多么地自豪，因为你们，我感到了班级的温暖，我能身在这个班级，真好！
最后，还是要分别了，希望在以后人生的道路上，你们能越走越远，不给自己的人生留下遗憾!
闻喜县中学篇二十一
题记：“一个人的成长是需要适度压力的存在的，也只有适度压力的存在，我们才可以才能够不断的进步，不断的拥有成功的喜悦，才能够健康快乐的成长。
我，今天才解除了睡眠状态，从五六年的沉睡中清醒过来了。在这几年当中我早已远离了压力，远离了欢乐。但庆幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志气，又做回了真正的自己。
我今天又重新感觉到了适度压力的重要性。我也不想夸夸其谈什么，只想用发生在自己身上的事例来说明成长为什么需要适度压力的存在。
小时候，家里并不是很富裕。但那时我的学习很好，而且很懂事生活的也很快乐。是什么让一个才几岁的孩子如此的坚强，如此的懂事呢？那就是来自家庭的压力。由于那时家里穷，所以不管是学校的同学还是邻居的小孩他们都欺负我，我是要受别人的气。别人可以得到他们家人的爱与关心，但我只能用羡慕的眼光干巴巴的望着。当看到同龄的孩子们偎依在他们母亲的怀里撒娇时，我只能躺在妈妈的旁边；当看到他们受了委屈，抱着妈妈痛哭时。我只能安尉自己说那是由于你比他们坚强；看到他们穿着漂亮的衣服时，我只能告诫自己；“要想穿上漂亮的衣服，就得好好学习’’；看到他们拿着新颖的文具时，我只能对自己说：“只要不断的奋斗你总有一天会得到那些，也只有靠自己奋斗而取得的成就才是我拥有自信的资本才是我唯一的骄傲才是我对母亲最好的回抱。
那段日子是很苦，但那段日子却是我最快乐的日子。由于在那段日子中我体现出了自己生存在世上的价植，表现出了自己的能力。而我现在的生活要比原来好几十倍，但我却并不快乐。由于现在随着生活的逐渐变好，压力却慢慢的不复存在了，而我也没有了原来的志气，不在像原来那么坚强。从我亲身经历的事情中我相信了那句话：“穷人的孩子早当家。’’
总而言之，不管是动植物还是我们人类在成长的过程中都是需要适度压力的存在的。也只有适度压力的存在我们才能够健康快乐的成长。
闻喜县中学篇二十二
常听人说「压力太大，实在受不了。」或是讲「我这个人就是受不了压力。」
岂知道，我们每个人从没出生，就已经受到压力，而这压力一直到死，都无法脱离。
如果我们装满一杯水，在杯口盖上一张纸，再把杯子倒过来。会发现，那张和杯子裹的水，能不倾泻下来。这是因为大气压力。如果把一个空心的铁球，切成两半，再合起来，并抽掉其中的空气。会发现那铁球的两半，紧紧吸在一起，即使用十六匹马，都可能拉不开。
这有名的「马德堡半球实验」，证明了大气的压力。谁能想到我们赖以生存的空气，由地面向上延伸六十到三百公里，它把它的重量狠狠加在我们身上。
可是我们不是活得很轻松吗？
那是因为我们体内，相对地产生压力。两个压力抵销，就毫无感觉了。
它们不就像人吗？有些人很有才气、很有能力，甚至有很健康的身体。却因为受不了压力，而在人生的战场退缩下去。
他很可能是参加竞选的政治家，实在受不了精神压力，而中途退选。
他很可能是花了几年时间，准备参加世界运动大赛的国手，却因为承担不了太多人的嘱望。唯恐失败之后，虽以面对全国同胞，而临时失常，败下阵来。
他还可能是每天把联考挂在心上的好学生。当那些功课不如他的人，都准备一搏的时候，他却宣布：「我痛恨考试，为了向这考试表示抗议，我要做拒绝联考的小子。」
他确实可能是特立独行的人物，敢于向他认为不理想的制度挑战，但是，我们是不是也可以这样想：他是因为太怕失败、受不了压力，而选择不了应战。不敢面对压力，或实在无法忍受压力的时候，就采取消极的逃避。甚至向那压力去靠拢、屈服。这是多么可悲的人性啊！
连小孩子都会用装病，或是弄伤自己，来博取大人的同情。连成人都会因为不敢面对工作压力，而装病不上班。他们岂不知道，如同我们面对大气压力，最好方法，是由体内产生相对的压力，使它两相抵销，让我们突然间，觉得轻松无比。
闻喜县中学篇二十三
在温室下长大的花朵，固然美丽，却禁不住一点惊涛骇浪，那样的美不值得赞颂，仅有经过风雨的洗涤，才最美。人何尝不是这样，仅有压力才能使人奋进。
我是一个懒散的人，温室下的孩子没有压力，一天天的混日子，学业毫无成就，直至那一次……
我从小成绩一般般，却有响亮的嗓音，这给我带来了一个不知是机遇还是糟糕的事——我要当一次小主持人。这本没什么，可那长长的台词已让我胆怯，更别说要在那么多人前表演，我退缩了，期望教师换人。可教师最终还是没同意，这一回压力大了。不得不下狠功夫了。
当清晨的阳光刚撒下第一缕，有一种力量便催我起来，我想应当是压力吧。见时间还早，便又躺了下去，可怎样也睡不着了，在床上不停地翻来翻去睡不着，不得不顶着鸡窝头起来背书。那起剧本迷迷糊糊的开始背，没多久便在桌子上打起了胡噜，可心里总是不安，不得不起来继续奋斗，“书是……”时间不经意间悄悄溜走，阳光已普照大地，鸟儿在丛林间欢唱，优美的音符在天地间回荡……我也该上学了。
踏着朝阳，已在回家路上，脑子里还在不断的回想背过的台词，那股力量还在不断的催我奋进。
那长长的台词已不再话下，可一在别人面前就一个字也想不起来了。不得不想办法克服。起初应对着镜子练，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把几个好友聚在一齐，让她们听我背诵，别说还挺有成效。
日子一天天过去了，那一天还是来了。早晨还天气大好，可午时却下起了磅礴大雨，不时还响两声，好像是在为我助威似的。随着悦耳的铃声，演出开始了，可心里却还在打鼓，我对自我说下头的都是南瓜，果真好多了。之后我还来不及想些什么，已经快要结束了。外面的雨还在不停的下，好像在为我呐喊似的。
我成功了，是压力使我奋进与成功。
我们生活中处处寸再压力，正是这些压力，使我们不断成功，不断提高。
闻喜县中学篇二十四
压力就是动力，动力推动发展。
——题记
时光荏苒，在这个初夏我就将结束紧张的初一生活，开始新的一段旅程。回望初一生活，最不容忽视的就是压力。
小学，即使上课不听讲、开小差，成绩就算平平，也不至于一落千丈。原本以为初中只不过是一道标志青春的门槛，可哪知上了初一我才知道，小学生活是那样的安逸、舒适。
坐在课堂上，翘着板凳、开着小差、时不时装模作样的记下笔记，可月考却给了我一个承重的打击。我意识到数学不再是简单的加减乘除运算；语文不再是寥寥可数的笔记，单一的古诗文默写；英语也不再是认得几个单词便作罢，懂得几个句形便可敷衍了事。上课只要稍不留神就会漏下一些知识点，它成为了后来考试的定时炸弹，我就如站在悬崖上的人，被这个定时炸弹炸断悬崖、跌入深渊。成堆的作业，没有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲讽般的翘起卷尖，我把头埋在臂弯里，深深感受到了压力的存在。
开始的时候在班上我只能站在一个不起眼的角落里静静倾听，也许这就是我的生活，平淡无奇。但正是因为有了压力的存在，我就有了动力。为了不在人前低头，为了有一个飞扬的青春，我奋斗着。终于，奋斗在汗水下闪光，智慧的结晶有了回报。我闯进了班里前20名，我的名次在上升，我将开始不懈的超越，直至我的巅峰。
现实是残酷的，它无情地扼杀了天真却让人变得更成熟。是压力推动了成长，对着压力渐渐加重，我们需要去很好的适应。以至于在过去，在将来——不悔！
但是“现实是天真的凶手，你的城府没人猜得透”，戴上了面具的假笑，我无法将心灵释怀，一切的哀伤乘风而去，只剩下模糊的记忆——此情此景待追忆。
闻喜县中学篇二十五
童年的记忆里，有我们嬉戏的身影；嬉戏的背影里，有我们纯真的笑声。笑声阵阵，身影叠叠，在舒畅的节日中，我们享受快乐，享受和谐阳光的别样温暖。
中国，是一个历史悠久的国家，它传承下来的五千年的历史文明令我们如此骄傲，秦陵、故宫、长城是我们眼睁睁的自豪，四大发明、儒教、古乐是我们精神上的皈依，而和谐犹如一幅画，好似一首歌曲，充盈了我们生活的每一个角落、每一个时光。
清明时节，肃穆和静。在这样的日子里，和爸爸妈妈一起拾掇心情，踏青缅怀已逝的亲人，体味那份和谐互敬。让艾糕、艾饺寄托绵长的思念；让放飞的风筝留下美好的心愿。
中秋之夜，温馨和美。人们常常寄托心情，赏月思怀。而幸福地生活在爸爸妈妈身边的我们，每年此时都会在那轮圆月下，记诵着那些经典，体味着团团圆圆、和和美美。
春节之景，欢乐祥和。人们在喜庆的气氛中、守岁、许愿、憧憬。瞧，太阳底下，家家户户贴起春联，挂起年画，燃烟花，放爆竹，包饺子，吃年糕。走走亲友，拜访长辈，收拾起一年所有的不快乐，坦然拥抱新年灿烂的太阳。而我们，又会在这样幸福的日子里，咧着嘴，捧着压岁钱，和亲爱的爸爸妈妈一起痛痛快快闹新春、开开心心过大年。
……传统的节日，和谐的氛围，正在中华五千年的历史文明中闪闪发亮。
和谐不仅恩泽了东方巨龙，也给整个世界带去了光亮。生活在同一片蓝天下，我希望在春暖花开的日子里，和谐之花能吐露芬芳、开遍世界；在阳光和煦的日子里，和谐之根能深植大地、坚不可撼，将所有的温度传递给每个需要它的人，将所有的光芒播撒在世间的每个角落！
闻喜县中学篇二十六
童年犹如一串串美丽的珍珠，一件件有趣的事比这一串串珍珠更加耀眼、晶莹。今天我就选一颗最大的珍珠，让你笑开怀。
一天，爸爸要上班去了，他摸了摸自己的胡子，觉得有点长，就拿出剃须刀，打开开关“唰—唰—”两下就把胡须剃干净了，我觉得很好玩。等爸爸去上班后，我趁机偷出爸爸的剃须刀，打开开关，放在自己的下巴处学着爸爸的样笔试着。“喵喵——”突然我的脑袋中闪过一道灵光，猫不是有胡子的吗？看它的胡子也很长了，是该剪剪了。
我赶紧蹲下身子抱起猫，正要给它剃胡子，它却用那锋利的爪子狠狠地抓了我一下，从我的手挣脱了。尽管手疼痛不已，可我怎能善罢甘休。于是，一场抓猫大行动开始了，在我的围追堵截下，这只猫终于乖乖地向我投降了。
我一手紧紧摁住小猫，一手迅速打开剃须刀，瞄准小猫的下巴，只听“唰—唰—”两声，猫的胡子顿时被剃得片甲不留。我大功告成，看着眼前的杰作，心满意足地笑了。我松了手，小猫纵身一跃，飞快得逃走了，
晚上，妈妈看见模样怪异的小猫，便问我个究竟，我如实告知。妈妈听了，笑得合不拢嘴了，说：“唉哟喂，我的小祖宗，你可知道猫的胡子是用来量鼠洞的，现在叫它怎么抓老鼠啊。”我听了这才恍然大悟，发誓以后再也不做傻事了。
童年是金色的，同时也是快乐的，虽然做过许多傻事，但回忆起来是那么的温馨。
闻喜县中学篇二十七
咦，我的童年记忆怎么没有了呢？怎么对小时候一点印象也没有了呢？不行，我必须得寻找我的童年记忆，让我的童年记忆永远留在我的脑海深处……
寻找地方一：客厅
我找呀找，尽可能地寻找线索，可是那会这么容易呢！我终于将目光落在了客厅茶几下面的那一个杂货篮里。我翻呀翻，这里面的东西确实多，什么三角板呀，蜡烛呀，发卡呀……可这些都不是我想找的呀！可是，我再仔细一看，这是什么呀？我拿起来一看，哇塞！这是谁呀？那时像个假小子，好像是在少林寺门口照的哟！再定睛一看，这不是我吗？当年的我怎么这副“尊容”呀！这…这…这哪里像个小女孩吗？这完全是个男孩呀！我不满了，再看下一张照片，咦！这不是我去动物园照的相吗？哇！那时候的我好可爱呀！穿一个背带裤，里面一件长袖t恤，我好可爱哟！这次寻找找到了我的童年照片，不错，继续努力！
寻找地点二：书房
这是我家的书房，里面放着各种各样的书，我的童年记忆不可能“跑”到这里来了吧！天哪！这可是我家最充满书香气息的屋子呀！我可不爱看书呀！它怎么会跑到这里来呢！太不可思议了吧！但是，不管怎样，也要找找看，万一有呢？
我把书柜，书桌，电脑桌下的抽屉找了个遍，可是一点线索也没有呀！看来我的童年还是和现在一样，都不喜欢读书的，嘿嘿！
厕所就更别找了，它不可能“跑”到那里去……
闻喜县中学篇二十八
漏斗，你认识吗？生活中或许很少见，但是应该肯定它是用来漏液体的一种东西。漏斗如果不漏水又怎会称之为漏斗呢？你是不是感到一头雾水，以为我在捉弄你。那你就错了，因为在科学的世界里，一切皆有可能。接下来就让我为你做个小实验，见证这个科学奇迹吧。
这个实验的名字是“滴水不漏的漏斗”。首先准备实验的材料有：一张挂历纸、一个瓶子、一杯子水、透明胶带和几张面巾纸。
准备就序，下面就开始操作：
将挂历纸卷成上口径3厘米左右的圆锥，做成漏斗，在接缝处及透明胶带固定住。（漏斗的导流口不要开得太大，否则无法成功。）再用浸湿的面巾纸把瓶口堵起来，稍微用力将漏斗塞入，注意不要留有缝隙。
实验基本已经进行过半。现在你一定要瞪大眼睛，屏住呼吸，因为下面——就是见证奇迹的时刻了！
我先把一杯子水一下子倒入漏斗，水一直慢慢流入瓶中，不停地流，一直没有停下来，怎么回事？我心里不禁冒出这样一个念头：实验失败了。正当我心存疑惑的时候，仔细观察漏斗的下方，水流逐渐小，不一会儿就滴水不漏了。我兴奋地跳了起来，大喊道：“成功了！成功了！”
妈妈闻声过来，向我竖起了大拇指。原来我的耐心不够，害得我差点放弃这个实验，不然就体验不到科学的乐趣了。
做了这个实验，我很高兴。但是我要弄明白，为什么漏斗会滴水不漏呢？最后还是请了我的老伙计——电脑兄弟来帮助我。原来除了漏斗下面的导流口，瓶子的其他部分都处于密闭。
当大量的水一下子倒入瓶中时，瓶子中的空气就会受到挤压。随着水的继续流入，瓶中的气压会进一步增大，直到足又将导流口处下漏的水顶回去。同时，导流口的水的表面张力也在不断增加，因此水不被堵在导流口，无法下漏。如果沿着漏斗壁将水慢慢倒入，水流就会畅通无阻了。
你是否体验到科学的神奇魔力，睁大你的双眼，就会发现科学离我们并不远。因为科学无处不在，它就在我们身边。
闻喜县中学篇二十九
童年是谁都有的，可是每个人的童年都是不同的。人的童年有痛苦;有辛酸;有快乐;有甜美。而我的童年是快乐的，无忧无虑的。
记得我八岁那年，我听家人讲，田里的老鼠无比的美味。我的描述能力没有他们那样好，描述不出他们说那样天花乱坠。我听他们讲的我口水直流三千尺。我就想叫上哥哥和弟弟陪我去田里抓老鼠。说干就干，我跑到哥哥和弟弟面前把家人的话重复了一遍，弟弟一听立马就答应了。可是哥哥的免疫力就强多了，于是我就加点我自己的话，说的更天花乱坠，他才勉强答应了下来。
到了田里。哥哥打头阵，弟弟在中间，而我则在后面断后。我们走在田野中，稻谷被农民伯伯给割完了，这是田鼠嚣张的时候。我们打着消灭田鼠的旗号去捉田鼠，事实上只不过是为了我们的“贪欲”而已。我现在想想都很可笑。
在田里，田鼠一看到我们就跑了，根本没得捉，当我们准备回家的时候。我听到一声声响，我看了看周围发现有一个草丛有东西在动，我当时不知道是什么就走了过去。哥哥叫住我说可能有蛇，我不听还是走了过去，为了满足我这好奇心。哥哥见我不听，于是就追了上来。可是，他脚一滑，嗨，太可怜了。我已经到了草丛那了，我小心翼翼的拨开草丛，呀，里面居然是只翅膀受伤的野山鸡。真是皇天不负有心人啊，老天太公平了。
我抓住山鸡的腿，走在回家的路上，我和我弟像个凯旋而归的大将军，只有我哥像个落汤鸡一样。我和我弟异口同声的说“你也太煞风景了吧。”
于是我们三兄弟就开始讨论这鸡是烤着吃还是炸着吃。可是到了家，老妈一下就给我们倒了一盆凉水“煮汤喝。”这下是我们三个异口同声的说“什么”
你们看这就是童年的回忆，我的回忆是有趣的，你们的呢?
闻喜县中学篇三十
黑墨般的乌云压抑了一个下午，一场暴雨终于以飞流直下三千尺的气势倾盆而下。此时的我坐在考场里，闷热的空气让我不能呼吸，多想像暴雨一样不管不顾，肆意释放直至酣畅。
作为一名复读生，头顶着高四的帽子，俨然是一个名副其实的^v^。
看着周围的高三新生们，心中充满了对他们的羡慕嫉妒恨。回想起一年前，我也和他们一样，对高三充满向往和恐惧。向往它，是因为跨过它，征服它后就会拥有无限的自由和肆意玩闹的资本。恐惧它，是因为畏惧高三倚叠如山的练习，担心在题海中不堪重负，就此沉沦。
不论结局如何，他们心中怀着炽热的激情，饱满的斗志以及势必征服高三的雄心。曾经的我也拥有这一切，但在高三的熔炉中锤炼一番后，只剩下无穷无尽的压力环绕着我。
记得，6月9日那天下午，我的同学都像挣脱笼子飞向天空的小鸟，迫不及待的呼吸自由的空气。每天笼罩我们的压力已不见踪影，只剩下无拘无束。
还记得，6月24号日那个夜晩，听筒里传来的那个让我目瞪口呆的分数，失望漫溢、泪水交织。
每每想起同学们在四处游玩，参加各种朋友聚会，看着他们上传的照片、晒的大学录取通知书，心莫名的痛。为何我不是其中一个呢？有时候我想如果自己复读一年，结果却还没有他们今年考得好，自己会怎么办。我想不出答案，更不知道该怎么办。同窗的大学通知书压得我好累好累。
身为高四，要面对来自亲朋好友的压力，自己的压力更有千万吨，我该如何肩负？每当不堪重负时，总会轻声低唱“我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空，没有追求和付出哪来的成功······只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步”。
现在的我已视压力如空气，带着形影不离的压力，为我的高四添动力！
闻喜县中学篇
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流更漂亮。
——题记
不必去追求做温室的花朵，不必去渴望事情都能一帆风顺，不必去遐想愿望都能轻松的实现。不经历风雨，怎么能见彩虹？拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你前进的步伐，让你明白了自己的不足之处；压力让我知晓：逆水行舟不进则退的道理，使我不断要求进步。
从我上学起，每一段时间，父母就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍的弹奏，枯燥无味，但想到必须通过考级的目标时，我就会静下心来苦练。当通过了考级时，我就能尽享成功的喜悦—苦尽甘来。
进入初中后，虽然我的成绩并不拔尖，但我给自己定了一个很高的目标，因为我明白有了压力才有动力，我坚信自己一定能达到目标，就这样，我每天都不断的认真学习，经过几次考试，我与他的分数相差甚远，但我却坚信自己一定能超过他，我努力着、坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，我欣慰的笑了。我深深的感激着他，他是我的压力，是它让我不断进步，提高自我。如今我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往会含笑收获，压力，成长的良药、甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥无味，甚至还会起到逆反作用。因此，教育部门大力呼吁“减负”，我想，减的就是过重的负担和压力，而并非所有压力。
成长也需要压力，为自己树立一个目标，常常压力带来的喜悦吧！成功路上，有压力，就会有你的脚印！
闻喜县中学篇
人生路上，总要遇到无数压力，这样生活才会有滋有味，我们才会不断成长起来。
在去年暑假，我受到了老师和家长给予我的双重压力——考演奏级。老师说，让我一定要考过；爸爸妈妈说，为了考过一定要多加练习。可是，演奏级的难度实在太大了，不但曲目难，而且还需要一定的演奏技巧。最难的就数曲目的处理方面了。就拿第二首曲子来说吧。它开头以弱引入，活泼而又轻快；而到了第二段旋律开始升腾跌宕，变化多端；到了第三段，又回到了开始时的欢快曲调。多变的曲调令练习者痛苦不已，对十岁的我来说，压力可想而知。
面对这个困难，上，还是不上？想到老师严厉的目光，想到父母满满的期待，我还是决定向演奏级冲刺，挑战自我，以获得更高的钢琴造诣。
开始练习了，我才知道这几首曲子比我想象的还要难。三首曲子中，有无数八度，我需要把整只手掌用力撑开，才能艰难地够到。偏偏这些地方又是最需要练习的，常常一练就是五六遍，刚弹了一会儿，手就又酸又痛，感觉像脱了节似的，我咬牙坚持着，只觉得手指渐渐僵硬麻木起来。但是我想万事开头难呀，于是又甩甩手，接着练下去。时间随着叮咚的琴声流淌着，一晃就是两个小时。
有时候我弹琴时，听到下面的小伙伴追逐打闹的嬉戏声，心里痒痒的，多想和他们一起玩。有时我的同学还会上楼来找我，每当这时，我的心里像有只小猫在抓挠着，真想不练琴了，痛痛快快地玩个够。但转念想到了自己的目标，想到爸爸妈妈和老师的话语，还是只能无奈地坐回到琴凳上。
考试的那一天终于到了。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始成金。”当我演奏结束的那一刻，有一个教授站起来微笑着给我竖了个大拇指。功夫不负有心人，演奏级通过了！我喜悦万分，我付出的所有艰辛终于有了回报！
我很庆幸自己的选择，当压力接踵而来时，我选择了向前冲刺。我要感谢压力，是它让我有了成长的空间。我要感谢压力，是它带给我收获的喜悦！
闻喜县中学篇
每当春来，走在乡间的小路上，尘土纷嚣之间，透露出了两行雪白。走近一看，便发现，这是丁香，星星般的小花，仍然是那么熟悉，让我想起了曾经那个男孩与檐前丁香的事。
我记得那个男孩当时才五六岁，每次回乡下时，都要与丁香玩耍，刻下了一串又一串美好的记忆。那次我回到乡下，第一眼便看见丁香花争相开放。细看一朵朵，小小的，有一点孤独；但许多小花形成一簇，许多簇花，开满一树，从远处看，就像只用白色了渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处银光闪闪，漫入无边星空。那个男孩欢呼着，飞驰着，奔向丁香，紧紧地搂住丁香，就像碰到老朋友一样。
男孩正坐在房间里学习算术，“1+1=2，2+2=4……”朗朗的读书声传到窗花。忽然，一阵芬芳的香气迎面扑来，男孩抬起头，发现眼前的积雪是那么明亮，那么雪白，还有它那独特的香气，直透枝端。在夜色中也能知道，非桂非兰，这是丁香。
古人云：“芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁。”在微雨中，一朵朵丁香含苞欲放，丁香白得潇洒，在雨中则更加晶莹剔透，有些丁香还是花苞。哟！这不像是一个小小的结吗？
自古以来丁香就是愁的代表，看着有点伤感，但是，那个男孩却不那么想，看到了丁香，男孩似乎并没有苦恼，反而还十分开心，走在屋里，看见眼前的丁香，就像在赏画一般，陶醉至极。一阵秋风吹过，几朵丁香花瓣飘落下来，似乎静中含动，动中有静。美得像画，却又那么逼真。而那些花瓣，承载着又一轮崭新，美好的记忆飘向远方，将快乐与美好传给大自然。
现在那株丁香已经枯萎，但是，在那个男孩心中，那些发生在自己与丁香之间的故事，却好像刚刚发生过一样，而那个男孩，就是我。
闻喜县中学篇
如果把回忆折叠起来，如果把时间倒转开去，一步一步退回到镌刻着充满梦幻的冬天深处。
那年冬天，没有像前几年那样，太阳常挂在长空，照耀大地。那天早晨，空气很潮湿，窗户上蒙着一层薄薄的雾气。我呼吸着湿冷的空气，心血来潮，在家里“吞云吐雾”——用手在窗户上用雾气画画。我先画了一片大地，画上了树，再画上了雪花。我的画在窗户上只保留了几秒，就消失了。
神奇的是，当大地被掩埋，当树一点一点消失，最后一片雪花也融化的时候。天空中，竟真的飘起了雪花。渐渐地，雪越下越大，一两片如同鹅毛般的大雪飘落。
我站在窗户旁，看着外面的雪，心中仿佛如大海掀起巨浪。我不禁把手伸出窗外，一片雪花飘飘悠悠地落在了我炙热的手掌心，瞬间，雪花化成了水。但我依然能感受到手掌心，冰冰的，凉凉的。我的心头仿佛糖果融化般甜蜜，渗出紫色的神秘清香，犹如星星的味道，犹如书本的味道，犹如大海的味道，多么神奇。
我迫不及待地穿上大衣，跑下楼去。虽然地上只有一点点积雪，但依然让我兴奋不已。我用手捧起雪，如同捧着无数只小精灵。雪花从空中飘落到大地上，如同墨汁落到宣纸上那般洇开了。
这场雪，把我引向冬天的深处，让我细细感受着冬天美丽的景色。我忘不了风雪中傲然绽放的梅花，忘不了风雪中青翠欲滴的竹子，忘不了风雪中坚韧不拔的小草……
五岁那年的冬天，站在雪中玩耍的身影，镌刻在我童年记忆的深处。
闻喜县中学篇
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，在人生的道路上，我们会有压力，有挫折，身陷困境，但要相信，在压力与迷茫的尽头是成长的绽放。
这天天气晴朗，一阵阵的风不时撩动人们的心弦，操场上的红旗猎猎作响，一边的杨树唱起古老的歌谣。操场上正在开着期末考试的表彰大会。我独自低头用脚在地上划来划去，这次考试我考得很差，而且很差很差，回到家，母亲也没有多问什么，只做我最喜爱的饭菜，作为一个普通妇女，我的功课他是全然不会辅导的，若是多问我什么，便也只能引起不悦，她能做的，也只有在我星期回家，为我准备可口的饭菜。
天气还是那么晴朗，太阳为了弥补冬日的缺憾，春日的晴天格外多，树梢上有了绿意，花苞处快要收束不住，也是隐隐的红。第二天起床，母亲要我出去走走。真的奇怪，这天心情格外好，也正想出去看看。
走出家门，只觉淡淡的香，心情就充盈着喜悦，走着走着，河岸旁的柳树更绿了，那一个个的芽儿好像在跳舞，在欢呼雀跃，满树的乱跑—是生命的流动。
枝头的花儿也红的啊！那一个个，一瓣瓣，一朵朵，倚着花蕊，徜徉在春意里，舞动在春风里，全然不像冬日里的萧瑟，地上一片红，一片紫，中间混杂着干草与泥土的褐黄。远远望去，与树梢的花儿相接，与河岸的翠柳相连，混合成那一小团，只说不出的奇妙。
这不正像我一样吗？冬日里的寒风呼啸，雪花漫天飞舞，万物不是顶住寒冬的压力，到来年春天，又是姹紫嫣红，又是一年成长！
在压力中成长，人生才会更好的绽放。
闻喜县中学篇
老鹰在教小鹰飞翔时，它首先会叼着小鹰，在空中飞过一段距离，然后猝不及防地将它从空中丢下，在快落地的一瞬间，小鹰会迸发出强大的力量展翅凌空，从此它就学会了飞翔。
生于忧患，死于安乐。压力是动力的来源，是支撑人类进步的力量。小鹰在被扔下去的时刻，面临生存带给它的压力，所以它才能够使出全身力量飞翔起来。
一代史官司马迁，他惨遭宫刑饱受折磨，在狱中靠着自己坚强的意志，顶住了生存带给自己的压力，将它化作动力，冲破重重难关与艰险阻碍，终于作出了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他把逆境中层层压力化作一杆鞭子，时刻鞭策着自己前行；一代国君勾践，他不忘国恨，卧薪尝胆，激励督促自己勿忘国耻，奋发图强，最终一举攻下吴国，一雪前耻。
家养的鲜花娇气柔弱，倘若你一天不浇水或浇多浇少，都会面临死亡的危机。不像那外面的野花，就算十天半个月不下雨，它也照样开得芬芳。
刘备的儿子刘禅是个“^v^”，不仅才能平庸，而且过于安逸，乐不思蜀，沉迷于魏国安乐幸福的生活，整天贪图享乐，将自己的蜀国抛在脑后，蜀国终是难逃灭亡的厄运。不给自己压力，下场只能是灭亡。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在学习上更要有来自对手的压力，压力会带给你紧迫感，让你奋发学习，勇往直前，正是因为有对手的存在，我们才能互相竞争，互相激励，一起朝着更好的方向前进。
生活需要压力，它能鞭策你前行，激发你的斗志，别让安逸害了你，它会放慢你的脚步，放松你的警惕，消磨你的斗志，最后如同温水中的青蛙悄无声息，不知不觉就死了。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
谁在生活中拥有了压力，谁就拥有了前进的动力之源。
闻喜县中学篇
压力是滂沱秋雨，可雨后就能看见彩虹；压力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看见地平处的黎明。
因为承受压力，黯然无光的石墨化成了灿烂耀眼的金刚石；因为承受压力，种子聚集一冬的力量，破土而出，染绿冰封的世界；因为承受压力，枯萎衰败的枯树长出了绿芽。
我无法给出一个完美的定义去诠释何为压力，可我明白，压力是一笔财富，只要合理正确的去承受，你会发现：许多的压力，在你的面前竟能够轻舞飞扬。
纪伯伦曾说：除了透过黑暗，我们无法到达黎明。许许多多的人，不正是在黑暗的压力下，才有光明的人生篇章吗？孙子膑脚断着兵法，司马迁忍辱而作<>，他们不都是因为承受了许许多多的压力，在困苦中，在黑暗里让自我亮成一颗星，磨成一粒珍珠吗？
也许生而健康，我们便没了海迪在轮椅上的奋斗，在人们不写的眼光下，承受压力的机会；也许，前途光明我们便没了张迷在前途无望的压力下，写出佳句找历史的机遇；也许，一切只是上天给我们太多的机会去承受成为伟大的压力。
但是，身边的压力还少吗？升学的压力；人际交往与应付的压力；各种小磨难，小挫折的压力，我们学会承受了吗？学会让压力在自我面前闪亮成为一笔财富，成为一种幸福吗？孟子言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤压力是我们身边不可缺少的东西，没有压力就没有动力，但压力过大就会使我们感到很累。因此我们要简单对待，让压力轻舞飞扬。
简单的对待你就会发现其实它是你努力的动力，因为它你明白该怎样去努力，你的生活就会变的很充实。不要总是害怕它，你要正确的对待它。生命正是因为它而有了不一样的好处。
我相信：压力能够轻舞飞扬，只要正确的去对待，一切皆有可能，黎明也许正在穿过苍茫的黑夜，向你赶来。
闻喜县中学篇
时间转瞬即逝，似乎一眨眼十四年就过去了。除了回忆，这十四年又给我留下了什么？大人们见了面总爱说：“你孩子都长这么大了，上一次见他还小呢！”是呀！时间是如此的不留情面，他不浪费一分一秒，他不会因为你的悔悟而让时间倒流，因为他认为时间是从你的身边流过的，是你浪费的。
老师给予的压力，家长给予的压力，以及自己赋予的压力如同一座座大山压在我身上，我想搬走一座，可时间不许，他不多给我一分一秒，我必须在“大山”下努力学习，奋斗，可这又谈何容易。回想起在小学里的那般年幼无知，我此刻又无限向往那样的生活了呢！如果可能，我现在只想留在过去。
家长的压力是从开始识字就有了的，他们不断的要求你这个，要求你那个，他们都要让自己的孩子是“龙”是“凤”，可他们一开始就错了，世界上哪有那么多“龙”“凤”，有一个“龙”就可能少一个“凤”。面对家长的压力，我只能叹息的摇摇头，希望有一天他们能醒悟过来。
老师的压力是他们的责任感所产生的，那只是一个说法，又或者说作为一名老师，他们就负责教好我们。他们常说：“有压力才有动力。”没错，但压力太多太重，又何来力气变为动力？
自己的压力是继家长与老师之后添上去的，有谁愿意一直都差下去呢？面对成山的辅导资料，我早已学会漠然了。初二了，那本该属于我的快乐已不符存在了。面对我的是书的禁锢。这又能如何，我已经不在乎每天面对书去天马行空的胡思乱想了。
十四岁，那本该开心快乐的花季年龄，却让无数的压力禁锢在了一个没有快乐，只有书，考试的城堡里。压力，压力，压力，无数的压力向我冲来；考试，测试，练习，无数的卷子只为一个中考，值得吗？可能吧！至少大人认为是值得的。
十四岁，我又多了一份压力，或许还有一丝惆怅。
闻喜县中学篇
“学习中需要动力，因动力才有压力。”
面对即将来临的期末考，我要以怎样的心态去迎接呢？心乱即形成压力、紧张、怯场的心理；镇定，则心静、思想清醒。但是，初三的同学不也是那么想吗？我面对的是初一的期末考，而他们可要面对的是中考呀！多么严峻的考验啊！可想而知，他们的压力并不比我小。他们坚持每天练习，复习、上学、补习。这样的大无畏精神，不值得我们去学习吗？
今天上补习班时，初三的同学也同样在与中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所谓“养兵千日，用在一时”，他们所花的时间，精力全部都是为了那一刻，全城轰动的一刻。在此，不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了，同时，也为我们辛勤的园丁们说声：“谢谢你们！”
现在的我们，只会叹息着日子的辛酸，根本就不会明白“拼命的含义，有人会因为玩游戏机时”拼命“，有人会对上课的烦闷而”拼命“，有人会因作业的问题而”拼命“但又有没有想过，在你拼命的那一刻，是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味着我们的未来，以前——现在——以后——将来。我们的日子又会是怎样呢？
没有动力去学习的人，未来的路一定很辛酸；现在分秒必争地学习的人，将来必定有所作为。我们向往这什么？向往着未来的理想：理想的中学、理想的大学、理想的工作、理想的生活。
为何不现在去努力呢？日子还来的及，只要抱着信念，想蓝蓝的天空高呼出我们的理想吧！放飞梦想，把理想转变成现实，我们一定做得到的。
没有压力，又怎可给我们记住自己得理想呢？
为自己定目便，向着目标而前进，时刻推动我走向理想的家园，自己为自己鼓掌、为自己喝彩，给自己一个肯定的眼神，相信自己的能力。
从这一刻开始，不与坏习惯打交道，要与学习做好朋友。
我相信自己的动力！
闻喜县中学篇
用好纸能练好字，因为纸的贵重逼着人要写好字，把帽子扔过墙能让人翻过墙，因为拿回帽子的决心迫使人去做。人做一件事情，总要有一些动力，而动力的来源，往往是外部的压力。大凡成功的人，通常都是一些善于把压力转为动力的人。
从古至今，压力把许多人压垮了，但也把不少人造就成一世伟人。
我要说的人，是一个伟大的君主，他是汉武帝。他的国号成为了一个民族的名称。到底是什么造就了他的丰功伟绩呢？我的回答是压力。西汉时期，北方少数民族匈奴经常对中原地区的汉朝进行掠夺骚扰。有时杀人越货，有时虏掠妇女，奴役男子。这对汉朝经济有重大打击。为了解除国家危机，汉武帝励精图治，任人唯贤，积极发展经济，扩军备战，曾几次出击匈奴，大败匈奴王庭。他的战力使汉朝人扬眉吐气，树立了国家的威信。他的文治使国家兴旺发达，经济发展。假如没有匈奴这一压力，恐怕汉武帝也难成一世英主，恐怕只被历史学家一笔带过吧。
我要说的人，是一代富商李嘉诚。他是华人财富的象征，是一个脱贫致富的极好例子。李嘉诚自小就失去了父亲，后来他和妹妹跟着母亲到香港投靠舅舅。他的舅舅虽然是富翁，但李嘉诚不愿靠舅舅吃饭，他想独立撑起这个家。三个人的饭钱对他来说无疑是个巨大的压力。为此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常识。就是这样一步一步，他从一个穷小子走到了一个令人羡慕的^v^。假如李嘉诚小时的生活条件优越，没有压力，没有负担，他能得到今天的一切吗？
我们已是高三的学生，面对着比以往大几倍的压力，我们该怎么办？是消极地逃避，还是积极地面对？我想，上苍永远眷顾那些能化压力为动力的人。
风对船有压力，但它能使船动；空气对飞机有压力，但它能使其飞。在很多时候，压力其实是动力，只要你能去转化它。
闻喜县中学篇
童年的往事，多的就像天上的繁星，地上的花朵。但天上的星星总有最亮的一颗，花儿总有最婀娜的一朵。那次“鸡笼事件”我永远记在心里。
那件事我记得也不是很清楚，是后来有一次过年，大家在谈笑时不经意提起了这件往事，我才想起来的。记得事情是这样的：我上幼儿园大班的哪年暑假，我和堂弟一起去卦台山老家过暑假。乡下的一切对于我这个城里小孩来说新奇极了，一会抓抓蝴蝶，一会逮逮小鸡，那几天我们玩的实在是不亦乐乎。但是，最让我感到奇怪的，还是那个奶奶不让我们乱动的“小房子”。我和堂弟心里痒痒极了，于是，计划在一个大人们都午睡时进“小房子”里玩。
计划实施的十分顺利，我们成功的来到了那个有门、有窗、还有顶的漂亮的小房子，就是味道有点臭。我让弟弟先进去试试舒不舒服，他刚进去，我爸爸就从后院里出来了，我赶忙把他拉进房间跟我一起玩，让弟弟不要乱动，好让他不发现我们的计划。
当时很热，我也很累，一进房间我就一屁股坐在了椅子上，在凉爽的房子里不一会就打起了瞌睡，不知不觉就睡着了。一觉醒来，已经是下午五点了。我想出去上厕所，一出门便看见弟弟坐在“房子”里等我，当我看见他充满真诚和信任的大眼睛时，我就再也忍不住了，“扑哧”一声笑了出来，赶忙让他出来。
后来才知道，那是一个旧鸡笼子，我不得不佩服弟弟的忍耐力，可以在臭烘烘的鸡笼子里待上几个小时，哈哈！
我永远记得这件往事。
闻喜县中学篇
和其他小女孩一样，我小时候也爱玩过家家，可是现在一看到别的小孩在玩过家家，我就不由自主地想起了童年做过的一件傻事——和娃娃去郊游。
事情是这样的，一天，我和往常一样，在玩过家家。这时，我突然想起幼儿园老师说下周去郊游的事情，我在心里嘀咕：妈妈不会愿意我带娃娃去郊游的吧？那么今天我带娃娃去郊游，回来后娃娃一定困了，让她睡觉觉。我再和小伙伴一起郊游，这总可以吧？我边收拾边带着娃娃出门了。
我小心翼翼地关上门，穿着自己最心爱的红皮鞋抱着娃娃一蹦一跳地出门了。瞧！真是个好日子：阳光明媚、万里无云。湛蓝如洗的天空飞过一群燕子，麻雀也在树上叽叽喳喳叫个不停。一路上有许多人投来异样的目光，这不免让我感到难堪。可是郊游还是十分顺利的，也十分有趣。比如遇到熟人，他们总会问：“这不是霏霏吗？你怎么一个人呀？穿得真漂亮，去哪呀？”我总会回答：“我带娃娃去郊游！”
可是好运不是谁都有的。天色入幕，我想带娃娃回家，可是却找不到回家的路了。天黑了，我吃了唯一的饼干，伤心地哭了。
“宝贝！呜呜……呜……你在吗？呜呜……”不远处，妈妈似乎在呼唤我。我以闪电般的速度冲了过去，激动极了。
“从此以后，我再也不带娃娃去郊游了！绝不！”回到家的我在心中暗自发誓。
闻喜县中学篇
有人说鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，我觉得人生也是一样，从外打破是压力，从内打破是成长。
活到老学到老，如果你被迫学习，那就大错特错。踏入高中的大门快一年了，在这一年里，我们有付出，也有收获。我们是否只为爸妈读书，没有真正认识到学习的紧迫性？在我们成长的道路上，总会经历一些挫折，就像孙悟空经历九九八十一难，最终才取得了真经。
现在努力还来得及，愿两年后我们填高考志愿的时候，是大学选我们，不是我们选大学，两年后的我们，一定会感谢现在奋斗的自己。
鸡蛋从内打破是一个崭新的生命，就像我们一样。如果学习激发出我们的潜能，打破了包在我们身上的一层保护膜，这样就战胜了我们自己；如果是说现在还没有挖掘出学习的动力，靠着别人从后面追赶，那你永远不会打破自己，永远不会成长。
每个人都会有压力，生活中的种种压力，有的来源于我们自己，有的来源于爸妈、老师或者同学，慢慢的，压力积累多了，全堆积在我们身上，这样我们就会感觉到很累。人生这条路是很漫长的，如果不读书，就会感觉枯燥无味。不要被前方的雾迷失了方向，要向更远的前方前进。从外打破是压力，从内打破是成长。如果你的保护膜从外面被击溃，那你的人生就是会失败；如果你战胜了自己，从自己内心击溃了保护膜，那你的人生就会不平凡，就会不断成长，就能从一个成功走向另一个成功。
有人觉得高中三年很无味，但是，如果你认真，那就没什么不可能。高中三年很苦，但有什么办法？你只能熬，拼命的熬，熬过去了，成功就属于你自己，再苦再累也就三年。武汉十天能建造一所医院，我们两年还考不上一个好大学吗？人，就应有这种自信！是时候做出改变了！
从幼稚到成熟，成长的路上不可能是一帆风顺的。成长的过程是艰难的，但如果缺少艰难，那成长的路上也没什么意思了。人生就是这样，从外打破是压力，从内打破是成长，努力了才会有回报。
闻喜县中学篇
人生在世，有的人享受美食，有的人享受美景，有的人享受艺术，有的人享受真情……而我，享受压力。
也许你会问：你是不是有病？谁想要压力？大家都避之唯恐不及！别着急，听我慢慢道来。
我享受压力，因为逃避解决不了问题。梁启超先生在《敬业乐业》一文中说：世上第一等苦人莫过于无业游民，第二等苦人便是厌恶自己本业的人。是啊，这件事明明不得不做，却一千个不愿意、一万个不愿意去做，多么可笑、多么痛苦啊！压力也是如此，它就摆在你面前，你既不能把它变没有，又不可能永远逃避（一旦逃避成为惯性，人生将失去无数种可能，太不划算，也太可怕了），只有硬着头皮迎上去。一次一次又一次，你的心理素质和实际能力将在直面压力并且解决问题的过程中不断提升。——也就是说，你突破了固有的藩篱，成为了更好的自己。
我享受压力，因为生命因此更加美丽。曾经，我怕上公开课，因为不自信，因为没有底气；终于有一天，我站在了公开课的讲台上，心里的充实、振奋、满足让我豁然开朗。曾经，我不愿在人前发言，更不要提演讲；终于有一天，我完成了一次高难度的讲座，虽然遗憾多多，但我知道这并非不可完成。曾经，我怕敞开心扉，怕面对的心灵多有曲折、经不起时间和事件的考验；后来，那些不经意间因付出与真诚收获的朋友，成了我心灵的财富……压力，意味着遇见更美丽的景色。
我享受压力，因为世间万物莫不如此。大树在生长，根须向下延展，枝叶向上升攀，哪一步不需要努力？哪一次成长不需要对抗雨雪风霜？小草看似柔弱，每到春来，必蓬勃得漫山遍野！梅与莲，在严寒与淤泥中绽放绝世的容颜，哪一次盛开不需要竭尽全力、对抗环境？
人生在世，美好的事物不胜枚举。如果敢于直面、乐于享受，压力也可以很美！
我，享受压力！
闻喜县中学篇
有人曾过：“当你有压力时，如果你选择把压力化为动力就已经成功了百分之九十，但如果你选择逃避，那成功就会离你而去。”
如果你能把家长给你的压力转化为动力那你就离成功不远了！
在家时，我们总能听到妈妈不停地催促我们去写作业，这就是压力，当你不逃避选择面对时，你会发现自己离成功不远了。每次考试的前一天，家长会叫我们拼命地复习，我们也会把自己不足的地方努力补上。正是如此，我们也才会取得好成绩。有些人会不管有多累继续坚持，不管有多苦也继续坚持，不管有多大的困难也不会放弃。而考试总能名列前茅，这就是动力，是压力化为动力！正是压力如泰山般重，才让动力如大海般汹涌……
也正像某些伟大的成功人士，他们就是承受了常人无法承受的压力，才获得了常人所没有的动力。
就如莫扎特说的，有些人用青春幸福作为代价。这些人用青春幸福作为成功代价，身上也背着巨大的压力，如果失败必将是倾家荡产、身无分文。但有些却不管失败多少次也不会放弃，因为他有压力就会转化为无穷的动力。
就如爱迪生一样，为了发明电灯失败了几千次，但是他放弃了吗？没有！他依旧如以前一样为发明电灯而奋斗，因为他有着为全世界带来光明的压力和动力和那颗为科学赴汤蹈火，为全世界做出奉献的精神！正是那源源不断的动力支持着他的精神，使他造出了世界上绝无仅有的电灯。这是他心血的结晶，是他为科学奋斗的成果，是他为全人类的贡献，更是他的动力结出的果实。
这些名人正是选择了面对压力而不是逃避，所以他们才成为了成功人士。
所以，当我们面对压力，面对困难时勇敢面对，那么压力就是动力，让我们离成功更近一步。
闻喜县中学篇
生在世间，存于宇宙。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力……种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢？
我认为，每个人都要敢于正视压力。
为人做事没有压力是万万不行的。俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃是一家濒临倒闭的企业。面对这个外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上压力之大，也可以想象，如果张总直面压力的勇气，中国就不可能有现在的蜚声中外的海尔集团。是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了勃勃生机。
这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪于高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场之中。
史铁生年纪青青就残了双腿，曾经无奈过，曾经失落过，曾经一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒圆”中虚度。做人的压力如同大青石般的压在他的心口，压的史铁生喘不过气来。也曾因为“双腿残废，无法做人”的压力，他对生命不抱太大的希望。然而，史铁生后来终于认识到：“死是一件无需着急的事，是一件无论如何耽搁也避免不了的事。”自此之后，史铁生用坚强的毅力去正视这已成为现实的人生压力，给自己折了一只名为“写作”号的`船，将自己从压力的深渊里摆渡出来，终于实现了自己的人生美丽。
正是史铁生敢于正视压力，坚强地从压力的深潭里挣脱出自己，才解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。
年轻人也有很多的压力，有的为升学，有的为工作，但压力并不可怕，只要外面勇敢去面对，化压力为动力，为自己也折只能摆渡压力这个深渊的船。正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。
闻喜县中学篇
没办法，我只好不情愿地把奶糖交给了妈妈，想知道接下来发生了什么吗？别急，听我慢慢道来。
小时候，我非常喜欢一种叫“大白兔奶糖”的糖果，而妈妈每次就在我背完几首诗后，才给我买几颗大白兔奶糖。
有一次，我和妈妈走在大街上，我从一个窗口上看见了大白兔奶糖，于是我便拉着妈妈的手飞快地来到了窗口边。妈妈一下子就知道了我的用意，对我说：“你看看你的牙齿，下次买。”真扫兴，我只好和妈妈回家了。
就在我还在为刚才的事情生气时，这时候，姥姥来了，我拉着姥姥的手，叫了一声：“姥姥，我想吃糖。”姥姥说：“好好好，我带你去买。”于是我就美滋滋地跟姥姥去了商店，心想：终于可以吃到糖了。
我和姥姥买了一大袋糖，就当我刚准备吃时，妈妈过来说：“给我。”我说：“不给。”于是妈妈抢走了。妈妈拿着奶糖就回了房间，藏了起来。
这时，我装困去睡觉，妈妈陪着我睡。过了很久，妈妈看到我没动过，以为我睡觉了，于是，她也走开了，我心想：机会来了。我把一个房间都找了个遍，都没有看见，当我正准备放弃时，突然看到它在书柜上，可是太高了我拿不到。于是我找了一张椅子。果不出我所料，我轻轻松松就拿到了，这时，我听到一阵脚步声，于是快速地跳到床上，奶糖放在枕头底下，装睡了起来。这时妈妈进来了说：“别装了，我都听到你跳床的声音了，赶紧起来。”
于是，妈妈教训了我一顿。现在，每当我一回想起这件事，我就会哈哈大笑起来。
闻喜县中学篇
为自己写的幸福，似乎又已成为了过去。我不知道我现在在等待什么？为了什么在这里幻着。难道作出一个的选择，就只能选择承受吗？承受我不明白！以前总是会怜悯他人，可现在却发现自己是多么可怜！每次都忽然惊醒，醒来总是莫名的感伤与害怕！无奈之中硬拉着朋友陪我出去转转，总会看着四处美丽的夜景，虽然天空是那么的冰冷，周围却是繁灯一片，灯火通明，很美！不知为什么在脑前总会回忆起很多身边的同学，朋友，亲人，还有自己……此时的思想就如这繁灯，闪现了太多的画面！想得太多，不知道为什么一次次的问自己总是太多无奈！当梦已不在的时候，似乎就都忘记了自己。难道真的是选择了，就只能承受吗？梦已破碎而要逆着它走下去！很多时候自己真的快要疯掉了！
看着灯红的街市有太多感言，繁哗世界，如此的凄迷！
一个灯笼突升在天空，给这寂寞漆黑的天空添加了一丝的底色，那是一个愿望，我想可能是一个美好的寄托吧！就这样我看了它，久久的，久久的……仿佛那会我忘忽了一切，一直到朋友喊了我很多次！我很想就这样一直的站在那，当离开那时，走着走着我突然想哭，可我又忘了哭的理由，好像很久都没有哭的感觉，也许也是他们常说的欲哭无泪的感觉吧！可最终我还是哭了出来！很喜欢那种独走的感觉，那种漫无目的，漫无边际的，就这样没有带着任何的思想的走着，一直走着！
有一种音乐吸引了我们，那是老年人在那跳舞，便走过去，看着他们！哦！真的好羡慕！他们有着比年轻人更多的活力，比年轻人多的热爱生活，热爱人生的激情与方式！是啊，那过是真正的生活真正的人生！在这我似乎懂得了什么，那会我不由的笑了，朋友很莫名的看着我，她没有问为什么。只是陪着静静站在那儿！从此，每天晚上都会去那看他们！
人生不就是那样吗？又有什么？有时真希望自己是个白痴，就那样傻傻的！
难道选择后真的只能承受吗？承受！承受！承受！
承受？我真的不懂！
