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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生访谈记录的收获启示篇一
访谈录作文（1）：
时光：20xx年9月10日9：00
地点：奶奶家
采访人：晋焱
被采访人：姐姐
姐姐：你是采访人，你先问吧！
我：好，姐姐你喜欢看闲书对吧。
姐姐：（笑）对，我很喜欢，但是爸爸不让看。
我：那你怎样办呢？
姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手电筒和书来看。
我：（笑）呵呵，还有呢？
姐姐：我放学后不回家，躲在一个小角落里。
我：原先你那么爱读书啊！
姐姐：有一次，被老师发现我放学不回家还批评了我，告诉了我爸爸，爸爸以后就上下学接送我。
我：呵呵！你此刻作文写的那么好跟读书有关吗？
姐姐：那当然是了！
我：读闲书也有好处，但还得靠正课的许多知识啊！
访谈录作文（2）：
时光:20xx年9月14日星期日。
地点:家里。
小学生访谈记录的收获启示篇二
时间：9月11日
地点：家中
采访人：刘欣萌
被采访人：妈妈
萌萌：妈妈，这天我要对您做一个有关读书方面的采访。
妈妈：好的。那你就随便问吧！
萌萌：妈妈，我想了解一下你小时候的读书生活。您小时候的书籍丰富吗？您都看些什么书？
妈妈：嗯，我小时候书比较少。我一开始都看连环画，如《杨家将》、《大闹天宫》、《马兰花》等。每次我都看得津津有味，不厌其烦。毕竟书比较少，有时走在路上，看到流动书摊，就会花一分钱看上一本，但那是比较奢侈的事情了。
萌萌：妈妈，我此刻的书种类可不少了。
妈妈：是呀！你此刻科普类、童话类、文学类的书籍可不少，但是，你读书的速度可不如我。小时候，我们互相换着书看，看书速度可快了，这可真应了那句话“书非借而不读”。你此刻都到了高年级了，读书还只是泛泛而读，是不是缺少一些读书的方法呢？
萌萌：是的。读书有哪些方法呢？
妈妈：我觉得书要先“泛读”，再“精读”，从薄读到厚，再从厚读到薄。
萌萌：那“从薄读到厚，再从厚读到薄”，是什么意思
妈妈：从薄读到厚的意思就是在读得过程中，要做笔记和心得，毕竟”不动笔墨不成书”。因为书中有了自己的东西，所以变“厚”了。从厚读到薄就是读出了书中的“灵魂”，品出了书中的“精髓”。
萌萌：妈妈，您还有什么读书经验，再给我传授传授。
妈妈：再就是“温故而知新”。一本书，每一次读都会有不同的理解，不同的感受。你此刻读过不少书了，等你回头再读，你也会有不同的感受。“读书百遍，其义自现”嘛。平时读书，积累也很重要。我小时候也有积累本，看得多了，积累的也多。写作时，就不会无话可写了。
萌萌：我此刻正在积累呢！
妈妈：记住“读书破万卷，下笔如有神”。你此刻积累多了，对你的写作会有帮忙的。
小学生访谈记录的收获启示篇三
x省x县xx小学教师访谈录
d老师，五年级（2）班的班主任，所带班级非常优秀，孩子们学习习惯好，自觉守纪，班级井然有序。
如此繁重的工作量之下，她是如何带出这么棒的班级的？是如何平衡学校教学工作和自己专业发展两者的关系的？又是如何协调工作与家庭的关系？带着心中许许多多的疑问，8月22日上午我与d老师进行了面对面地交谈。通过这次访问，她的责任心、高效率、零散时间的有效利用真的给我很多启发。以下是我对d老师的访谈整理：
访谈时间：20xx年8月22日星期一
访谈方式：面谈
访谈人：ｘｘｘ
被访谈人：d老师（x省x县城南小学五年级二班班主任）
问：d老师，您的班级共有42名学生，据了解，孩子每天都有很多作业，请问您是怎么批改的？
答：孩子的家庭作业量不是很多，但是由于还有课堂作业需要批改，往往采取的是面批的方式，所以批改量很大，我只有抓紧一切时间批改，才能批改出孩子的作业，否则是根本完成不了的，基本上每天的大部分空余时间都是用来改作业的。每天及时地批改，有助于及时了解孩子的学习情况，及时抓补掌握不够的地方，扎实地抓好每一课的作业，抓好每一个知识点的落实，这样期末考试复习的时候，也就更有效一些。但是由于批改量实在太大，所以作业批改也是有详略重点之分的，有时抄写之类的作业会找班干部代改，然后再进行抽查。
小学生访谈记录的收获启示篇四
访谈录作文
妈妈：哦，这是现在一种比较普片的观点，你先说说自己的看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都特别爱看各种漫画书。认为这种图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片吃力只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、接触的智慧搬到自己的脑海里，最优异的方法依然是买书、读书。
我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》等反映校园生活的书。
妈妈：读这些书，不但可以放松心情 ，而借贷有我们生活的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》种不论是扫烟囱的孩子，还是班长，都潜移默化的培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一度的伟大着作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高，希望您通过诵读经典的书让自己变得更聪明，更有力量。
我：妈妈，谢谢您！
访谈录作文（二）
主持人：低碳，一个新颖的名词，它跃入人们的视野，请问大家，什么是低碳生活呢？为了解决这个疑问，我们特地邀请了南波万先生来到会场为大家解决疑问。现在由我们掌声欢迎南波万先生！
南波万：大家好！世界银行前首席经济学家尼古拉斯特恩曾经呼吁全球走向低碳经济型社会。现在我们进入正题。请问大家什么叫低碳生活？
达不悠：小kace，不就是少向或杜绝向空气中排放二氧化碳等有害物质。
艾克斯：no，no。no。你只说对了一半，低碳生活不仅要少排放，还要环保呢！
南波万：这位观众说得好，所谓低碳生活，也就是要过低排放，低污染，低能源的生活。再往简单了说，也就是节约水、电、纸张等；多用节能灯泡，沼气等。用完水后关闭水龙头，纸张双面写，不浪费……少用一次性筷子和一次性塑料袋等。
南波万：通过观众的发言和我的总结，大家现在对低碳生活已经有所了解了，那么，就让我来问大家2个生活中的小问题，看看大家是否在过低碳生活：
1、当大家手机充完电后，是否将充电器拨下来呢？
达不悠：我想想。我从来不拨，放在上面也一样吗？再说了，也值不了几个钱儿？
艾克斯：哈！这次你就不对了，你这样充电，会排放出许多有害物质，这样就不叫低碳生活了！
南波万：这位观众说的对！达不悠，你这个习惯可不好，一定要改正哟！
2、大家吃饭是否常用一次性筷子，购买东西是否常用一次性塑料袋呢？
艾克斯：我常用，买东西带布袋，吃饭自带筷子太麻烦了，()只不过3角钱而已，也不是很贵！
达不悠：哈哈，这一次该到我教育你了吧！塑料袋不会腐烂，即使过了十年，也依然存在，这就叫做白色污染。一次性筷子是树木造成的！少用一次性筷子可以保护多少树木呀！
南波万：听了两位的发言，我在想：如果人人都过低碳生活，世界会更加美好！请大家节约资源，过低碳生活吧！
主持人：感谢南波万！在这里，我还是要呼吁电视机前的各位观众：请大家为了我们赖以生存的家园，保护环境，过低碳生活吧！
访谈录作文（三）
其实，说它是个城市不妥当，它的经济发展还没有达到城市的水平，算是个县城。
我就居住在着这个县城里，不管它大或小，富或穷，我生在了这个地方，就是与它的一种缘，是命运将我安排到了这里。
它真的很小，但并不是坏事。从电视上播出的“城市风光”来看，我发现这座城市从空中向下看来是多么地美丽。
县城的中心地段很热闹，白天车水马龙，晚上灯红酒绿。一个个时尚饰品店，衣物店，超市，书店，酒吧，火锅城矗立在这里。这里曾经是街心花园，我还记得那时有个小摊面，在卖凉面，冰粉之类的东西，花园里面还有很多石凳，舅舅和舅妈在石凳前照过相。
与之形成鲜明对比的是离城中心较远的西大街，我县的分布格局很奇怪，整个县城被分成四个门，即“东门”，“西门”，“南门”，“北门”，但都是无形的门。最落后的大概就是“西门”那边了，而西大街就在“西门”。那里算是老城区了，房子破旧得不行，外婆买刷子，板凳什么的总会到那里去买。虽然有点落后，但我觉得到那里去逛逛也是不错的，那里有年代的气息，大人们在那里回顾自己的童年，回顾历史中的故乡。如果拆了改建，我会觉得可惜。
我居住在这个城市里，爱这个城市的零零落落，点点滴滴。
小学生访谈记录的收获启示篇五
时间：12月10日地点：家中
人物：爸爸、妈妈
我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？
爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？
爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？
妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？
爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？
爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！
妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么应该怎样保护呢？
爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。
妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。
我：你们平时是怎么做的？
妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎么做？
爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？
妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。
我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。
小学生访谈记录的收获启示篇六
时间：2009年9月3日
地点：家里
我：妈妈，我想问您几个问题，是关于写作的问题，您能回答一下吗？
妈妈:行阿!
我：妈妈，你小时是否有读过闲书？
妈妈：读（微笑），有时还藏在被窝里打手电筒呢！
我：想我这么大时，你都看些什么书阿？
妈妈：那时，我也就是看《刘胡兰英雄事迹》、《雷锋的故事》、《哪吒闹海》这些书。
我：妈妈，我读了许多读物，有《爱的教育》、《西游记》、《哈利波特》……可作文还是不理想。
妈妈：读一本书，要反复读，直到读熟，读“破”。
我：什么是“破”阿？
妈妈：就是把书读透、读精、注意积累，多问几个为什么。做到读书破万卷，下笔如有神。
我：我明白了（点点头），那我以后能够试着读书破万卷，下笔如有神了。
妈妈：（微笑）。
小学生访谈记录的收获启示篇七
访谈提纲
一， 个人基本情况。
1你的的姓名是？专业，年级，学院是什么？老家在哪儿呢？
2你有哪些兴趣爱好呢？你自己认为有什么特长？
3你是如何安排自己的闲暇时间？生活中一般都经常做哪些事情？ 4你最喜欢的一句话，一本书，一部电影是什么？
5你觉得自己的偶像是谁？
二， 在大学之前的生活
1初中高中在哪里读，当时是住宿还是自己租房。
2,你初中和高中是如何度过的？在那个时候你对于自己的人生中是否有着细致详尽的规划？
3在来大学之前的什么事对你人生产生了巨大的影响，你认为这种影响对你日后生活中起到了什么样的作用（如……性格，……的处事原则）
4站在大学的校园回首过去，你对自己初、高中的生活有没有什么遗憾的地方？
5你是如何评价自己的高中生活呢。
三．你心中的家乡
1．你的家乡在什么地方？你记忆中的家乡是什么样子的？
2．时间如同白马过隙，一转眼见，你已经在西安这座城市度过了最少三个春秋，在这么长的时间中。这座城市给你留下最深的印象是什么？
3．现在在你心目中是否会把西安看成第二个故乡？你是会选择留下还是回去，亦或是去到一个更大的地方拼搏？
4你对故乡是怎么理解的，你认为故乡对人的影响是什么？
小学生访谈记录的收获启示篇八
老师让我们写一份采访稿。于是，我决定去采访我最亲密的人，爸爸和妈妈。
采访者：“妈妈，我要对你和爸爸进行一次比较简单的采访，等一下，我叫爸爸过来。”我把正在津津有味看着电视的爸爸拉过来了。
采访者：“爸爸，你别看电视了，没事，我要采访一下你们俩呢，准备好了吗？”
父母：“可以了，快开始吧。”
妈妈：“你可得快点呀，我还是要去拖地呢，别浪费了我宝贵的时候呀。”
采访者：“好，开始！请问妈妈爸爸，你们最近在店里的生意怎么样？”
妈妈：“挺好的，和平常一样，我们觉得一点也没变。”
采访者：“嗯，那妈妈和买灯的人接触的最多，你觉得给别人看灯最烦的事是什么呢？”
妈妈：“这个嘛，就是别人反反复复的向你还价的时候吧，应该是最烦的时候。”
采访者：“这样呀！对了，爸爸你在店里好象经常就给别人拼装灯吧，你不觉得你每天都拼灯具，很厌烦吗？”
爸爸：“不怎么觉得。拼灯也算做一件事，总比无聊好，而且可以激发人的动手能力嘛！”
采访者：“顾客的东西一定动不动就有那儿坏了，你们不觉得非常烦人吗？”
父母：“不呀，做生意嘛，当然会麻烦一些了，习惯就不觉的了。”
采访者：“哦！我明白了，好采访结束，你们各忙各的吧。”
通过这次采访，我更了解我的父母，我知道他们很辛苦，我不会让他们失望的！
小学生访谈记录的收获启示篇九
访谈时间： 20xx年9月10日
访谈地点：家里
我：爸爸，现在我来采访你，咱们就以读书为题，给我说说您小时候的读书故事吧。
爸爸：哦，我就说一个我小学时的故事吧。有一回，我把攒了很久的零花钱到小店买了两节电池，你奶奶感到很奇怪，买电池来干吗呀？原来我捡到一个破手电筒，我把它修好了，装上电池，晚上就可以在被窝里偷偷看书啦！（笑）
我：您的经历与我很相似呢。
爸爸：怎么呢？
我：有时你叫我睡觉了，我就假装睡，其实等你走了以后我还会偷偷看书。
爸爸：嗯，这就是对书的痴迷，不过要注意保护视力哦。对了，还有一次我借到一本书，觉得很好看，想多看几遍，就把这中篇小说抄了下来。
我：抄书多累啊！
爸爸：但也很快乐啊。我中学的时候，《读者文摘》是我的最爱。
我：当时的《读者文摘》就是现在的《读者》吧？
小学生访谈记录的收获启示篇十
时间:203月7日
地点:我家书桌旁
我:妈妈，上午好！这天我想问您关于读书的几个问题.好吗？
妈妈:好的，那咱们就讨论一下吧.
我:妈妈您喜欢读书吗？
妈妈:当然喜欢，只是妈妈没有你那么幸运，想看什么书都有，由于当时环境和经济条件的限制，我小时候读的书并不多，像你一样大的时候，除了课本之外基本上没有什么书可读.等上了中学课本辅助材料和作文指导之类的书，也要到乡上唯一的一家书店才能买到书，如果能得到一本属于自己的作文书就会爱不释手.参加工作以后，我最后能够自由的买书了，《读者文摘》、《诗刊》、《演讲与口才》等杂志我基本上期期都买，从中也收获了不少知识和快乐.
我:我此刻有这么多的书可读感到很幸福，那您赞成我看课外书吗？
妈妈:不仅仅仅赞成而且支持.“读书破万卷下笔如有神”，读的书多了你的写作水平会自然而然的提高；读的书多了，能够开阔你的视野，不仅仅仅增长知识，而且会陶冶情操，也就是平常说的丰富你的内涵.
我:那您觉得我此刻应读那些书呢？
妈妈:首先要读经典名著，因为不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，能够陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间.再者读你感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，它能够激发人的好奇心和求知欲.只要是有益于身心健康书籍都能够阅读，阅读面越宽越能够丰富自己.
我:谢谢妈妈.本次访谈结束，再见.
小学生访谈记录的收获启示篇十一
蒲公英访谈录
蒲公英，我的老家称呼它们为“花花郎”。它们是人人皆知的美丽天使。每当春天到来时，无论在花坛中，在草地上，还是在小河边，到处都能看到它们那可爱的身影;它们是一个好动的“孩子”，乘着风儿随处飘荡，自由自在。
蒲公英，你看它们翠绿如玉，好似人们手指一般的叶片，自由自在地向四面八方伸展开来，有的叶片贴着地面，有的叶片伸展腰杆，有的叶片近乎于直立状态。一眼望去，它们就如同一把用绿色美玉精雕细刻出来的珍奇雨伞。
随着蒲公英一天天的长大，在它们的中心会接二连三的长出许多戴着绿草帽的绿色圆球，它们蹲在小竹竿上，被撑着一天比一天高起来，当它们长得超过所有的绿叶片时，就兴奋地张开金黄色的笑脸，高兴地四处张望。这些小花朵吸引来勤劳的小蜜蜂，舞姿漂亮的花蝴蝶，还有许许多多的小动物欢快的飞来飞去，不时地落到它们上面采蜜、休息。它们也会盛情的的奉献出自己制造的精美小吃，热情地招待来自四面八方的客人们……
蒲公英的小黄花们会把它们家中的好吃的、好喝的`都都大公无私，无怨无悔的送给来来往往的贵客们，让它们尽情的享受，直到家中山穷水尽时，它们就会关起门来开始精心养育自己的儿女们。随着光阴的流逝，蒲公英的孩子们也都迅速长大成熟起来。成天在家里打打闹闹，结果把家中的那顶帐篷都给弄破了，逐渐露出无数个白色的小脑袋来。
蒲公英妈妈想尽办法，怎么也管不住它们了，最后只好给每个孩子一个降落伞，然后语重心长地对它们说：“孩子们，你们已经长大了，应该出去闯闯世界了，外面的风景更美丽，天地更广阔。各自寻找自己新的美丽乐园吧!”
蒲公英的孩子们，一个个好奇而又惊讶地背起洁白的降落伞，你看看我，我看看你，起初谁也不愿离开家，谁也不愿离开妈妈，不管妈妈怎么催促，它们也总是静静的围在妈妈的身旁，紧紧的拥抱着妈妈的身体。
有一天忽然刮起风来，一阵比一阵大，一阵比一阵急促，背着降落伞的那些蒲公英的孩子们陆续身不由己地离开了自己的家，边飞翔，边向妈妈告别……
不一会儿满天都是洁白的小雨伞，蒲公英妈妈开心的笑了，嘴里不停地呼喊着孩子们的名字，祝福它们许许多多甜言蜜语，教给它们许许多多生活的丰富经验，直到最后一个小白点消失在自己的视野里。
小学生访谈记录的收获启示篇十二
小学生访谈报告
被访者姓名：梁释壬 身份：二年级学生 性别：女年龄：7岁
日期：5月29号 地点：大北小学 目的：了解小学生的生活、娱乐、学习情况
选择访谈对象的理由：见习对象是二年级的学生
生活：
（1）放学后水解你回家，离家近吗？
生：爷爷，离家近，在汽车总站附近
（2）家里几口人？分别是？
生：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、姐姐
（3）回家后作业是自己独立完成还是有父母指导？
生：自己独立完成，父母没时间指导
（4）平时晚上几点完成作业？有时间看电视、玩电脑吗？
生：5点左右完成，有时间看电视
（5）在学校发生开心或不开心的事情，会主动和父母说吗？
生：不会和父母说，但会跟姐姐分享
娱乐：
（1）兴趣是什么？
生：看书、画画
（2）周末和家人出去玩吗？如果去的话，是去哪里？
生：会和爷爷去人民公园玩
（3）喜欢看课外书吗？哪些方面的？
生：喜欢，神话故事方面
（4）喜欢呆在家里还是来学校上课？为什么？
生：来学校上课，因为会有很多同学，很开心
（5）玩电脑游戏吗？如果玩的话，是什么？
生：玩，切蛋糕
小学生访谈记录的收获启示篇十三
时间：20xx年9月13日
地点：我家
访谈人物：我的妈妈——邓辉
范：妈妈，您都读哪些书呢？
妈妈：上研究生，应该说，要读学习的书。因为爱好，读一些文学著作。因为工作，要读专业书籍。
范：（⊙o⊙）哇，妈妈你的语句好简练。您可以总结一下您爱的书籍种类吗？
妈妈：文学、小说、人物传记（譬如《季羡林传》）、杂志、历史等等，什么都看。
范：妈妈，您现在鼓励我看书，小时候姥姥让您看闲书吗？
妈妈：不同意，但是我会偷偷的看。（*^__^*）
范：您觉得读书、看书有什么好处？
妈妈：我读书的目的是为了丰富自己的知识，开阔自己的视野，助推自己的工作，提升自己的文化素养，这大概就是读书的好处吧。
范：妈妈，你儿时有什么读书趣事，可以分享一下吗？
妈妈：恩……小时候妈妈管得严，不让读课外书，就从买笔和本子的钱中抠出一点儿，攒起来，这样一点一分的攒起来，买了一本《xxx葬礼》，躲在被窝里看了三遍，被xxx姥逮到。
范：原来如此，谢谢妈妈的参与！
小学生访谈记录的收获启示篇十四
毕业生访谈录
面对竞争如此激烈的社会，大学毕业生找工作是日益艰难，他们是如何在众人中脱颖而出，亮出自己的闪光点，折服用人单位的呢，我就这一问题访谈了我校毕业生——陈科。
问：陈科学长，你好。听说你已被多家单位相中，现在正在考虑选择最中意的一个。请问你在找工作时去过的单位有几家？
陈科：我前后正式的求职面试经历过五六次，体会较深。
问：那么你所接触过的企业在招聘时有没有什么共同的选拔标准？ 陈科：作为一个现代化的企业，其聘用人才都有自己的选拔标准，合适的就是最好的。，招聘到的不一定就是最优秀的。当然不是说叫毕业生不要提高自身素质做个优秀的毕业生。企业往往怕找到太优秀的会不够忠诚，随时离开，然而达不到要求的也有可能会被招到。总的说，无论哪种人都应该根据实际的职位表现自己的才能，别忘了要表示对该企业的忠诚。
问：众多企业在招聘时有何一般要求？
陈科：现在大部分企业都是私企、股份制、民营等。他们都很讲求效益，一般要求有实际经验的，应届毕业生如果在学校培养一定的实际经验，应该很受欢迎的。无论是哪个企业，都喜欢直接用人才而不想花太多时间培养人才，这就要求我们应届生有一定的实际经验，至于如何获取经验，对于理工科的学生应加强专业方面的实践，最有效的方法我认为以小组为单位跟一些有科研项目的老师搞一下设计，以便学以致用。
