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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
考研专家介绍信专家介绍信找谁写实用篇一
距离考研还有一周的时间，考生如何保证良好的状态应考，成为考生及家长十分关注的话题。专家认为，冲刺时段，考生和家长要从心理、身体、生活等各个方面调整，才能有效减压，充满信心应考。
冲刺阶段，确立自信对考生来说是最重要的，不管你曾给自己许下什么样的目标，不要总去暗示自己是否一定能达成，而要相信努力就会水到渠成。海天考研辅导专家认为，不少考生临考前常常担心考不过别人或通不过考试，辜负了家人的期望，自己付出的努力付诸东流。导致精神压力过大，甚至出现厌考的情绪。因此，海天考研辅导专家提醒考生要学会从各种压力中自我解脱。首先要相信自己的付出一定会有一个合理的结果，所以冲刺阶段要不急不躁地继续努力。最后的心理底线，考生和不妨这样想：现在就业的渠道多了，即使考不上研究生，只要掌握一定的知识，照样前程光明。对待考研，只需全力以赴，完成一个人的成长过程即可。只有这样，才能建立信心，平和情绪，充分发挥自己的水平，精力才会更加集中，最终取得好的`成绩。
海天考研辅导专家提醒考生，最后阶段不要硬拼时间。每个考生都应掌握自己的生物钟规律，清楚一天中自己的黄金时刻，订出情绪高涨和低落时的学习计划和安排，提高复习效率，并尽量调整作息与考研时间一致。考前切忌盲目过度开夜车。在考前的这一周内，不能再废寝忘食地硬拼复习，要保证有足够的睡眠时间。因为考前睡眠质量，直接关系到考生的临场发挥，睡眠充足，场上才能保证头脑清醒，思维敏捷。考生不妨坚持早起锻炼，中午坚持半个小时的午睡，以强化大脑皮层的兴奋和抑制过程，调整好身体状态。当然，海天考研专家提醒考生冲刺阶段不要完全放松，减轻压力不是不学习，要在轻松的心态下保持学习状态，一直到考试。
临考前，考生家长的情绪也往往变得紧张和焦虑，对考生的一举一动格外关注。对此，辅导家长认为家长不需要对考生过分优待，以免增加考生压力。家长只需在生活、饮食方面给予适当调理就可以了，更不要去问孩子有没有底，能考上吗之类的问题。眼前最重要的，是抓住最后的时间全心复习，稳定情绪从容应考，就已成功了一半。
考研专家介绍信专家介绍信找谁写实用篇二
---------访谈万学海文英语考研教研专家刘娟
翻译活动本身是一个复杂的心理思维活动过程，任何做翻译的人都会感到翻译的艰巨性。大多数初学翻译的人，感觉最明显的问题是：理解英语不容易，表达成汉语不轻松。如何理解和如何表达，就成了大多数感觉自己英语基础知识比较匮乏的考生的严重问题了。下面我们将从历年真题中探求规律，寻找考研英语翻译的应对策略。
（2）考题难度加大;
（3）语法现象难度有所降低;
（4）突出简单翻译技巧，如:词、词组的省略及补译，译出it，they，this，that等代词的真正代表的含义，词义选择、引申、词性转换，长句的拆句与逆序翻译法等。考生应针对这些特点认真做好适当的准备。
翻译题的选文题材多以反映自然科学、社会科学的常识性报刊评论文章为主。并且内容涉及到有重要现实意义的题材，如环境、能源、科技创新、民主、生命科学、宇宙探索、信息技术等有现实意义的科普题材。这类选文知识性强，内容新颖有趣，思想进步，有较强的现实意义。这类题型考察考生对词义的选择及引申，对原文理解的深度和语言的准确表达。
大部分考生没有接受过系统的翻译训练，在开始做翻译时就养成了一种坏习惯:一边读句子，一边思考每一个单词分别是什么汉语意思。在没有完整理解英语句子的情况下，就直接做了"字字对等"的翻译。或者，在读完之后，并没有理解句子，就马上在自己积累的词汇中找与看到的英语词对应的汉语来表达。只要碰到不认识的生词就束手无策。这样的译文，不仅扭曲了英语原文的意思，汉语句子本身也晦涩难懂。
考研大纲明确规定：翻译主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的'能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。即主要考查考生依据上下文的帮助对于具有较大难度的语句在理解和书面表达方面的能力。
通常，考生在"理解"上的难度表现在：语句形式上的复杂，理不清各部分的关系；语句内容涉及不了解或不熟悉的背景知识，或是语句涉及较深的、难以理解的思想内容。考生在"表达"上的难度可能有：对于英语的语句没有看懂；自身汉语综合能力存在问题。
要有意识地进行长句，复杂句式结构分析的训练，善于在复杂的句式结构中找出主体结构， 特别是主句的主语和谓语， 并以此作为句子理解和翻译的起点。
善于积累词汇，特别要注意一词多义，常见词一般具有多义性，翻译时要根据搭配和上下文确定意义，如develop除了"发展"的意思外，还有"形成"的意思。同时要注意一词多性，特别是名词、动词、形容词三种词性的互换，平时要有意识地做一些"名词动译"、"动词名译"等方面的训练。注意词语的固定搭配，特别注意动词 + 介词、动词 + 副词的搭配，因为此类搭配常常伴有词义的改变。
注意同义词、近义词、形近词的区分和辨析，这是提高英语应用能力的必由之路。学习并掌握基本的翻译技巧。
总之，在备考过程中，考生在不断积累知识的同时，要不断总结思路和方法，逐渐掌握一套属于自己的答题策略。
考研专家介绍信专家介绍信找谁写实用篇三
以下请申请人填写：
请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐人，并请推荐人将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。推荐意见必须由推荐人独自填写。如发现申请人参与填写推荐意见，将取消其免试资格。推荐信应随其它申请材料于2017年9月21日之前寄（或送）达我院相关培养单位。
以下请推荐人填写：
上面签名的同学正在申请免试攻读我院研究生，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我院选拔免试生大有帮助。首先请您在此页（a4纸）背面（或另附a4幅附页）参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？2、您对其思想品德、道德修养的评价；3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我院已经录取的某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。
各项素质
高居2%
高居5%
高居10%
高居25%
高于50%
低于50%
难以判断
专业知识
学习能力
创新能力
研究潜力
勤 奋 度
进 取 心
写作能力
外语水平
合作交流
非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家推荐信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。推荐信将随他/她的其他申请材料一同于2017年9月21日之前以特快专递寄（或送）达我院相关培养单位。
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尊敬的xx-x：
xx同学是xx专业的本科生。作为她的老师，我十分愿意推荐她参加贵院xx年全国优秀大学生暑期夏令营，并推荐她免试攻读硕士学位。
本人担任由xx同学带队的国家级本科生创业实践项目xx的指导老师，并担任该同学的战略管理和管理学的主讲教师，对该同学有较多的了解，对该同学参加贵院的夏令营做出如下介绍和推荐。
xx具有扎实的专业知识基础，她一直担任班级的学习委员，在各方面都起到了很好的带头作用，例如在课堂上会积极的与老师进行互动，经常会提出一些独到的见解。此外，她还代表xx参加了“‘安吉杯’第四届物流设计大赛”，并荣获决赛三等奖的成绩，在参加比赛的时候，她通过各方面的学习，提升完善了自己的知识体系。
此外，她也积极参加各种实践项目与比赛，例如参加了xx沙盘模拟经营比赛，并取得了二等奖的好成绩;荣获“xx‘鸣磬杯’公益创意大赛”的一等奖;担任xx级的导生等，这些实践项目与比赛充分锻炼了她的领导能力和创新意识，并逐步培养了其科学、严谨的科研素养。根据学生交给我的材料，结合学生在我所教授课堂上的表现及平常的交流，可以看出，在我所教授指导的专业学生中，该生的科研能力和综合素质都属于突出之列。
该生在和老师交流的过程中，可以看出她尊敬师长，待人谦逊，勤奋努力，一直以很高的标准严格要求自己，也有着明确的'目标和理想。
鉴于该学生在各个方面的优秀表现，有进一步深造的强烈要求，特此推荐该生参加贵院的夏令营活动。作为该生的指导老师，相信他会在研究生阶段取得更大的进步。
致推荐人:
非常感谢您愿意为报考我校博士生考生作推荐人。请您对该考生以往的科研工作及其学术水平、科研能力、思想道德品质等作出如实的评价后交给考生。推荐前请先浏览我校申请条件()。
推荐人姓名：
职务或职称：
工作单位：
尊敬的**大学软件与微电子学院招生处教授：
你们好!我很高兴向你们推荐我的学生xx-x到贵校攻读硕士研究生学位。
我是xx-x同学参加“中国大学生ican物联网创新创业大赛”的指导老师xx-x。该同学在参赛的过程中给我留下了深刻印象，我认为该同学软件设计及开发能力很强，故郑重地推荐xx-x同学到贵院攻读软件工程硕士学位研究生。
该同学与其他同学比较，有着丰富的物联网应用系统设计经验和卓越的软件设计开发能力。该同学作为第一发明人自主设计的《xx-xxx-xxx-xx系统》已申报国家发明专利且已公开，该设计方案中用到的软件算法和物联网技术是绝大部分计算机类专业和电子类专业的学生所不具备的。另外我在给该学生带队的过程中，可以很明确的看出该学生卓越的编程能力和丰富的调试经验，他遇到问题能迎难而上，曾成功为项目组解决了nrf通信漏包和传感器软件滤波的难题，这种敢于吃苦和敏锐的问题发现力特别适合做科研。
xx-x同学另一个突出的点是他具备当前大学生少有的科研热情，并因此极大的扩展了技能面。据我了解，该学生不仅精通c语言，还自学了c++、python、object-c等编程语言;另外该学生的单片机软硬件开发能力在本专业绝对是数一数二的佼佼者;除此外，该同学还自学了嵌入式技术，研究linux内核，做系统移植等。他的热情和领悟能力让我相信他在科研的路上能走的更稳更远。
总的来说，xx-x同学是我系非常优秀的本科生，望贵校给其继续深造的机会。
考研专家介绍信专家介绍信找谁写实用篇四
;专家解析考研名校情节的利与弊
08-08-26 11:49:43 来源：《求学考研》 作者：
该不该选一所"名校"？这是令许多考生头疼的问题。虽然很多考生选定了自己喜欢的专业，但应该报考哪一所学校呢？面对同一个专业，不同的学校报考人数不一样，录取比例不一样，竞争程度也不一样。我们究竟应该选择"竞争惨烈"如"千军万马过独木桥"的名校，还是选择相对轻松有如"阳关大道"的普通高校？
何谓"名校情结"？
"名校情结"，是考生在报考学校时，对知名高等院校抱有的一种带有强烈偏爱的主观意愿和报考倾向，这种倾向甚至会持续影响考生的报考选择。
小a和小b都有"名校情结"，却在考研过程中作出了不同的选择。
小a终于在第四次考研中如愿考上了那所国内首屈一指的师范类院校。虽然前三次考试小a都以失利告终，但他依然坚持继续报考该校并最终获得了成功。在谈到前三次考研的失败经历时，小a似乎并不放在心上："前三次的失败就当是积累经验吧。"
与小a的经历有些类似的小b，前后共经历了三次考研才考上一所地方高校。"我一开始看见同学们都报名校，也从众了一回，选择了一所自己向往已久的名校。但连续两年都没考上，因为竞争太激烈了！我这人也没那么强的成就欲，干脆放弃了名校，改报普通高校，这样的学校报考人数不多，录取比例也高，结果很顺利就考上了。"
【案例分析】
所谓"名校"，是无论从学校的硬件条件还是软件环境来看都具有相当实力的高校，它们对考生无疑具有非常大的吸引力，但由于报考人数众多，竞争也非常激烈。小a和小b是两位有"名校情结"的考生。小a选择名校，是为了获得一种考上名校的快感，即获得一种完成高难度任务所带来的高成就感。为了获得这种成功体验，即使面对数次挫折也无悔无怨。而小b因从众选择了考名校，由于成就动机较低，在感受了考名校的高难度之后，果断地降低了自己的目标，宁愿享受低难度挑战带来的较低成就感。
那么，考研学子究竟是选择高风险的名校，"屡败屡战"、"执念到底"，还是不断权衡自己的实力，"见机行事"，选择一所"非著名"高校？
"名校情结"之利弊
1．"名校情节"之利
从心理机制来看，考生"名校情结"的背后是高成就动机的驱动力。
人具有追求卓越、实现目标、争取成功的需要。具有强烈成就欲望的考生追求考试成绩的提高，喜欢设置较高挑战性的目标，依靠自己的努力而不靠运气来获得成功，这对于保持一种持久的学习动力非常有利。
从复习过程来看，多次复习带来的"练习效应"有助于提升考试成绩。
"练习效应"，是学生经过重复的学习和练习，使学习的效果和考试成绩出现大幅度提高的现象。具有"名校情结"的考生，虽然可能会经历"屡败屡战"的挫折，但由于存在练习效应，每一次的重复复习和考试都有利于把握复习重点、巩固复习效果、增加考场实战经验、提升答题技巧。一般来说，后一次的考试成绩会比前一次好。
从集中复习的效果来看，一部分有"名校情结"的考生，由于目标明确地集中于少数几所"名校"，有利于节省时间和精力，提升复习效果。
2．"名校情节"之弊
"名校情结"背后的高成就动机会给考生带来高心理压力。
根据心理学的"耶克斯-多德森法则"，人们在从事像学习这种高要求、高复杂度的活动时，适度的压力将使学习效果达到较好的程度，而过高的心理压力反而会使学习效果大打折扣，正所谓"成也萧何，败也萧何"！
"高原效应"会使考生遭遇复习效果的"瓶颈"困境。
"高原效应"，是指学生在开始复习的初始阶段，学习效率较高，收获大，进步也快；但随着复习的进一步深入，虽然比初始阶段更努力地去学习，却发现自己越来越糊涂，原来记住的概念、定理在自己的头脑中也不再清晰，有时还经常走神，学不下去，从而使复习停滞不前，甚至成绩下滑。
不能适时解开"名校情节"，大大增加考研风险和成本。
部分"执念到底"的考生由于实力不足，不能适时解开"名校情节"，在反复考名校的过程中大大增加考研的成本，甚至最终一无所获。
"我要执念到底吗？"
经历高风险的考研考验时，考生需要问自己一个问题："我要执念到底吗？"
心理学家阿特金森在一项经典的学习实验中证明：
当大学生在面临一项学习任务时，如果该任务成功的可能性为5%，大学生的学习成绩会下降。因为他们会认为即使自己尽最大的努力也极少能成功，因而不愿付出努力。
当该任务成功的可能性变为50%时，大学生可以取得最好的成绩。因为大多数学生会认为如果自己努力，很有可能获得成功；如果不努力，则很有可能会失败。
当该任务成功的可能性上升到75%时，大学生的学习成绩又下降了。因为他们认为自己无需努力就肯定能完成任务，从而努力程度降低，成功几率也相应降低。
因此，如果你渴望成功，不甘于平庸，请在备考名校的过程中，根据自己的实力，选择一所考取成功概率在20%～60%之间的学校，以便更好地激发你的成就动机，使你取得好成绩的可能性大大增加。另外，在复习的过程中，你还要善于利用"练习效应"，克服"高原效应"，不断地通过对自己考试实力的肯定来培养自己优良的自信心，保持持久的激情，在碰到困难时相信自己作出的决定，不断提高复习成绩。
而如果你想要比较"安稳"地考上研究生，完全不能承受考研失败的打击，那么你应该尽快放弃"名校情结"，选择一个更有把握的学校。只有冷静和独立的思考，才会使考研变得有灵活性。
【导师建议】
再次报考，要有针对性地弥补不足
中国科学院研究生招生办公室主任 高随祥
人生有目标，是非常可取的，外界对这种学生不应该有太多的偏见，如果考生认为有意义，就值得去做。在一次次失败的磨砺中，他们也获得了成长；但是我们同时也要提倡理性的态度，一定要找到适合自己的目标，不能为了一个想当然的选择浪费时间和精力。
不同的院校，选择人才的标准是不同的，而且某个院校的标准不会有太大的变化。如果因为某些课程准备不充分或者发挥不好在初试中失利，那可以考虑再报考同一院校。但是这样的选择一定要慎重，个人能力有限或努力不够，报考学校的命题方式和规律变化太快（针对非统考专业来说）都可能是失利的原因，如果再次报考，要有针对性地弥补不足。再者，即便是报考同一学校同一专业，反复考不一定就能实现知识积累和能力提升的目的，因为每年的考试情况都在变化，竞争对手会不同，每年的考试情况和机遇都不一样，死脑筋是没办法适应变化的。如果是在面试中失利，那一定要换学校了，导师选择学生是有自己的要求和喜好的，而且他们会记住你的不足，去年哪里不好，会落下成见。
找准定位是报考名校的前提
对外经济贸易大学研究生部主任 杨长春
有很多学生很执着，他们宁愿花多点时间，也要报考自己心仪的学校和专业，可以说，名校就是他们的精神支撑。每年研究生开学我都会祝贺新生"多少年追梦，如愿以偿"，但这并不意味着我认同这种做法，要看具体情况因人而定。
俗话说得好，"铁杵磨成针，木杵磨成牙签"，材质不同，努力也没用。有的考生自身能力有限，考很多年还在200多分打转，这是能力问题，不是机遇问题。如果考生的考分离最后的录取分数线差得不多，可以再试试，找一找原因，查缺补漏，再努力一点往往就能考上。有的考生总分是够了，可是每次都栽在数学或者英语上，这是思维方式的限制问题，如果多次尝试仍是这样的结果，考生最好重新审视自己。
总的来说，因为"名校情结"而屡考不上的考生，主要是自我定位不准，但还没有到心理疾病的程度。
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