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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇一
1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。
道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。简单来说，道德认识即知道什么是好的，什么是对的，什么是有道德的。例如，我们知道乱扔垃圾是不道德的行为，这便是道德认识。
道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。情感强调的是内心体验，例如你看到别人乱扔垃圾，内心感到厌恶和恶心。
道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。意志强调的是克服困难的精神力量，只有克服困难的行动才叫意志行动。例如，我们我们手上拿着很重且很臭的垃圾，垃圾桶又很远，这时候要克服这些困难去远处扔，便是道德意志。
道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。道德行为是道德的最终表现，也是德育的最终目的。道德行为是我们真真正正地表现出这样的行为。比如，我们真真正正地到远处去扔垃圾。
2.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。
(1)要注意全面性;
德育过程具有统一性。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的。因此，要促进学生知情意行互动发展。在现实生活中，有些学生“犯错不知错”，是缺乏道德意识。例如，小明在超市里拿起话梅没有付钱就吃，老师问他为什么，小明说他在家里也是拿起话梅就吃的。在这个案例中，小明不知道自己犯了错误，因此，缺乏的是道德认识。而有些学生“忍不住”，明明知道是不对的行为，却没有办法克制自己去完成良好的行为。例如，小明在冬天的时候知道应该起床上学了，但是就是没办法离开温暖的被窝。在这个案例中，小明缺乏道德意志。
(2)要注意多端性;
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但是，在德育中有例外的情况。例如，小明缺乏道德意志，但是已经有了道德认识，那么我们就着重培养他的道德意志。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇二
2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日，为了提高大家的考试成绩，下面应届毕业生小编为大家搜索整理了2017教师资格证考试《中学综合素质》精选试题，希望对大家有所帮助。
1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。对王老师的做法进行评价。()
a.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
b.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
c.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
d.不正确.没有充分发挥教师的主导作用
2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。
a.不合理.不利于学生发展特长
b.不合理.违背了学生的兴趣爱好
c.合理.学生必须在各个学科领域平均发展
d.合理，教师应该关注学生的全面发展
3.郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章.对生命的起源感兴趣，郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是()。
a.看到了学生有自我教育的可能性
b.看到了每个学生都有自身的独特性
c.看到了学生身上巨大的发展潜能
d.看到了学生在学习过程中的主体地位
4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。
a.以研究者的眼光对待教育教学
b.要尊重和赞赏每一位学生
c.改变“教教材”为“用教材教”
d.引导学生主动思考
5.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》制定的战略目标描述不正确的()
b.提供更加丰富的优质教育
c.办出具有中国特色、世界水平的现代教育
d.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。
6.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法()。
a.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权
b.不正确，学校无权干涉教师的人身自由
c.正确，学校有权对教师提出工作要求
d.正确，学校应该规范教师的行为
7.2015年4月3日晚，微博名为“朝廷半日闲”的网友发布了一张男童背部、手臂、腿上布满伤痕的照片.经过记者曝光才知是由男童的养母所为，理由是撒谎。这起震惊人心的.南京“虐童案”中养母的行为侵犯了男童的()
a.生命健康权
b.人格尊严权
c.隐私权
d.人身自由权
8.教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为()
a.没什么关系，只要教学效果好即可
b.不合法，应该规范用语，采用普通话教学
c.很正确.充分考虑了当地学生的沟通问题
d.不正确.应规范用语，宣扬我国主流文化
9.15岁的初中生张某身高体壮，调皮捣蛋，经常侮辱老师，甚至出现殴打教师的情况，以下说法不正确的是()。
a.可以给予行政处分b.构成犯罪的，追究刑事责任
c.造成损害的，责令赔偿d.勒令退学
10.初中生小孟违反了学校管理制度，下列说法不正确的有()。
a.对其批评教育，但不可开除
b.严重违法的，可以勒令退学
c.可以进行批评教育
d.中学生违规.不得以任何形式将其开除
11.王先生在中央小学附近开设了一家练歌厅.遭到了相关部门的处罚通知。处罚的法律依据是()
a.《中华人民共和国未成年人保护法》
b.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
c.《学生伤害处理办法》
d.《中华人民共和国教育法》
12.课间休息期间，中学生段某前往学校附近小卖店买了一瓶饮料，结果因为饮料过期而中毒，被紧急送往医院治疗。对这起事故应当承担主要责任的是()
a.学校
b.小卖店店主
c.本人
d.食品安全局
13.从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到()。
a.诲人不倦
b.关爱学生
c.勤恳敬业
d.治学严谨
14.一位语文老师轻蔑地发表感慨：“成绩好的都到省里念书去了，剩下来的嘛，一帮笨蛋!”该老师的看法违背了()的职业道德规范。
a.终身学习
b.为人师表
c.关爱学生
d.教书育人
15.现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。
a.为人师表
b.爱岗敬业
c.廉洁从教
d.关爱学生
16.在一个学校里，教师之间要善于()。
a.团结合作，一致对外
b.相互借鉴，共同提高
c.各自为政，独立思考
d.相互监督，勇于竞争
17.第二次战争时期，()是侵占我国领土最多的国家。
a.美国
b.英国
c.俄国
d.法国
18.“凿壁偷光”描述的是下面哪一人物?()
a.车胤
b.祖逖
c.王羲之
d.匡衡
19.我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪“花甲”是()岁。
a.70
b.50
c.60
d.40
20.标志着中国进入航天时代的事件是()。
a.第一颗原子弹爆炸成功
b.“东方红一号”发射成功
c.“神州”五号飞船进太空
d.“远望一号”航天测量船建成使用
教师资格证考试综合素质试题及答案篇三
1.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出的师德规范是：( )、为人师表、终身学习。
a.遵守纪律、爱岗敬业、热爱学生、团结协作
b.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人
c.遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人
d.爱国守法、勤恳敬业、热爱学生、作风正派
1.【答案】b。解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)。包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。故本题选b。
2.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了( )的职业道德。
a.爱岗敬业 b.依法执教 c.严谨治学 d.为人师表
2.【答案】d。解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)。包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中为人师表强调教师要作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中以教谋私，热衷于“有偿家教”现象违背了为人师表的道德规范。故本题选d。
3.素质教育是以培养学生的( )和实践能力为重点的教育。
a.国民素质 b.全面发展 c.个性发展 d.创新精神
3.【答案】d。解析：本题考查的是素质教育的基本内涵。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。故本题选d。
4.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动具有( )。
a.复杂性 b.示范性 c.创造性 d.长期性
4.【答案】d。解析：本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。故本题选d。
5.冰冰长大想当音乐家，王老师却在背后跟其他老师说：“连字都认不全，当什么音乐家啊，做梦吧!”王老师的做法忽视了学生是( )。
a.发展中的人 b.独特的人
c.有独立意义的人 d.有创造性的人
5.【答案】a。解析：本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观提出学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。王老师的做法忽视了冰冰的发展潜能。故本题选a。
6.小芳的手机丢了，李老师为了弄清是谁偷了小芳的手机，于是趁着体育课的时间，自己偷偷挨个搜查学生的书包。李老师的做法侵犯了学生的( )。
a.生命健康权 b.隐私权 c.人身自由权 d.人格尊严权
6.【答案】b。解析：本题考查的是学生的权利。学生享有隐私权，即学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。李老师偷偷搜查学生的书包侵犯了学生的隐私权。故本题选b。
7.我国最早的奴隶制国家是( )。
a.夏朝 b.商朝 c.春秋 d.战国
7.【答案】a。解析：本题考查的是历史常识。我国最早的奴隶制国家是夏朝。故本题选a。
8.下列历史事件中标志着中国从旧民主主义革命迈向新民主主义革命的是( )。
a.洋务运动 b.新文化运动 c.维新运动 d.五四运动
8.【答案】d。解析：本题考查的是历史常识。五四运动标志着中国从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。故本题选d。
9.被后人尊为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，为中国临床奠定基本原则的是( )。
a.华佗 b.孙思邈 c.张仲景 d.李时珍
9.【答案】c。解析：本题考查的是科技常识。《伤寒杂病论》由“医圣”张仲景编写，他创造了三个世界第一：首次记载了人工呼吸、药物灌肠和胆道蛔虫治疗方法。
10.“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋，别再受到学校的侵害”。从素质教育的角度对此理解正确的是( )。
①指出了当前中国教育的弊端，完全以分数作为评价学生好坏的基本依据
②学校教育把学生变成了读书的机器，抹杀了学生的天赋
③教育要促进学生德、智、体、美、劳等各个方面全面发展
④教育要注重培养学生的创新精神和实践能力
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②③④
10.【答案】b。解析：本题考查的是素质教育的内涵。素质教育提出要促进学生的全面发展，即德智体美劳等方面的发展;还提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。题干中说的是应试教育的弊端，即片面追求学生成绩的提高，不注重其他各育的发展。说明是应试教育把学生变成了读书的机器，抹杀了学生的天赋，而不是学校教育，②的说法错误，故本题选b。
11.凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。
a.6;7 b.5;6 c.5;7 d.6;8
11.【答案】a。解析：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故本题选a。
12.下列应当承担刑事责任的是( )。
a.结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序的
b.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其财产的
d.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的
12.【答案】c。解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。故本题选c。
13.“近代力学之父”是( )。
a.伽利略 b.牛顿 c.贝多芬 d.海顿
13.【答案】a。解析：本题考查的是世界科技常识。伽利略发现了自由落体定律和望远镜的发明等一系列成就，被称为“近代力学之父”。故本题选a。
14.下列关于称谓说法错误的是( )。
a.布衣是指百姓 b.冰人是指媒人
c.杏坛是指教育界 d.梨园是指医学界
14.【答案】d。解析：本题考查的是文化常识。梨园是指戏曲界，杏林是指医学界。故本题选d。
二、材料分析题
请从学生观的角度，评析陶行知的教育行为。
(1)“以人为本”的学生观提出学生是发展的人，是处于发展过程中的人，出现错误在所难免，要进行容错教育。材料中，陶行知看见学生在打人后，没有直接上前严厉批评，而是采取循循善诱的方式，引导学生自己改正错误，进行了容错教育，体现了学生是处于发展过程中的人，用发展的眼光看待学生的成长。
(2)“以人为本”的学生观提出学生是独特的人，有自身的独特性。材料中，针对该名学生打人的问题，陶行知将其叫到办公室，进行针对性的引导与教育，说明其认识到了学生的独特性，并对该名学生进行了因材施教。
(3)“以人为本”的学生观提出学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移。材料中，陶行知并未因为看见学生打人，就对其定性处理，而是相信学生能够通过引导进行自我教育，从而主动认识错误并加以改正，体现了学生是具有独立意义的人，尊重学生自己的想法。
作为新课改下的教师，我们在今后的教育教学过程中也要做到“以人为本”，促进学生的良好发展。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇四
报考条件
(一)基本条件
1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。
2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。
3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。
4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://)。
(二)学历条件
1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。
2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。
3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。
4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇五
1.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。
a.保持善意的目光接触
b.不时点头
c.时有微笑
d.手指指指戳戳
2.加强师德建设具有重大社会意义，也是贯彻()的现实需要。
a.依法治国
b.以德治国
c.以人为本
d.均衡发展
3.教师处理与同事关系的行为准则不包括()。
a.尊重
b.理解
c.负责
d.协作
4.教师工作的出发点和归属是()。
a.学生
b.教学
c.育人
d.启智
5.徐老师因家人生病，私自让自己大学刚毕业的侄女帮忙代了一个月的课，徐老师的做法()。
a.违背了教学原则
b.违背了师德规范
c.是无奈之举，可以理解
d.是为了学生，值得表扬
6.唐延禄老师一心扑在教学上。为了教好学生，他自己动手，制作了大量的教具，20多年问，他共制作了500多件教具。这主要体现了唐老师()。
a.爱国守法，爱岗敬业
b.爱岗敬业，终身学习
c.爱国守法，关爱学生
d.教书育人，为人师表
7.日前，据新华网披露，在教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》“禁补令”后，假期学校集体补课的现象得到有效遏制。但记者在安徽、江西调查发现，“学生一周补课6天”“在职老师变身补习班老师，二等现象依然不同程度存在。一个漫漫暑期成了学生和老师忙碌的“补课时光”。从教师职业道德角度来看，在职教师有偿补课的行为主要违反了()。
a.为人师表的要求
b.终身学习的要求
c.爱岗敬业的要求
d.因材施教的要求
1.小王任教于某市重点中学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作状态越来越差。
问题：小王的做法对吗?为什么?
2.某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，才能对得起为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊!”此时，班里有一个学生突然说出“放屁!”两个字，顿时全班同学惊讶了。
运用相关知识评析这位老师的做法。
一、单项选择题
1.【参考答案】d
【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德的了解。
【名师点睛】在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。
2.【参考答案】b
【名师点睛】教师以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。专家点拨本题的c项较有迷惑性，考生需要紧密联系题干与选项进行选择。以德治国把道德作为治国的工具，而师德正是教师和一切教育工作者在从事教：育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而以人为本是指尊重个人，以人的发展为本，与师德建设的关系不密切。
3.【参考答案】c
【名师点睛】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。
4.【参考答案】c
5.【参考答案】b
【名师点睛】徐老师的做法违背了爱岗敬业的职业行为规范。爱岗敬业的职业行为规范要求教师做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。
6.【参考答案】b
7.【参考答案】a
二、材料分析题
1.【参考解析】小王的做法和想法是错误的。小王违背了为人师表这一教师职业的基本道德规范。
①以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质。所谓以身作则、为人师表就是教师要思想进步、品行端正、秉公办事、言行一致、谦逊诚实、平易近人，要在思想上、品德上、工作上、为人上、学习和生活上都成为学生的表率和榜样。以身作则、为人师表是人民教师整个职业道德体系的显著特征。它作为每个教师在各方面都必须具备的职业道德规范，具有十分重要的道德意义。教师职业的特殊性，使得以身作则、为人师表成为历代社会对教师职业的特殊要求。
②案例中，小王作为一名教师，理应做到为人师表的教师职业规范，虽然小王性格孤僻，不喜欢与人交往，这是小王的性格问题，但是作为一名教师，要做到平易近人，成为学生的榜样，小王却认为教师只要把课讲好就可以，平时我行我素，难于和同事团结，这不利于给学生形成教师的良好榜样，违反了为人师表这一教师职业道德规范。
(3)教师是学生的榜样，教师的言谈举止、待人接物、步态手势、面部表情、服饰仪容等方而都对学生起着潜移默化的作用。因此，要求教师在风度方面的基本要求要做到：语言文明、举止端庄、礼貌待人、仪容整洁大方。案例中的小王任教于重点小学，自身的行为以及举止对学生都起着榜样的作用，对于他自身我行我素，不与同事搞好团结，这对学生的影响至关重要，而他只认为教师只要把课讲好就行，其他是自己的私事，这种想法是错误的。
2.【考查要点】本题主要考查考生处理课堂意外事件的能力。
【参考解析】课堂是教师和学生进行教学活动的载体，在教学过程中，尽管教师在教学之初设置了教学计划，但课堂上还是有可能会出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一。要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免使自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事件的基本原则。作为一名优秀的教师，面对课堂意外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过渡，使教学尽快回到正常教育轨道，是教师教育智慧的体现。而在课后，则需要适时了解情况，做好与有关学生沟通、引导和教育工作，并对事件有个善后。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能”化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。
3.【参考解析】在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现。但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害。老师和同学之间能否开玩笑，一直是一个争论不休的问题。对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现，这可以拉近师生之间的距离，消除师生之间的心理隔膜，让学生感觉到老师并不是高高在上的“神”，老师也是可以和学生做朋友的。在该材料中，面对“意外人祸”，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一下子就拉近了师生之间的距离。在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教给学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇六
课程在人才培养和学校教育中具有重要作用，体现在以下几个方面：
1、课程是实现教育目的，培养全面发展的人才的保证
2、课程是教师教和学生学的依据，是师生联系和交往的纽带
3、课程是教学方法的选择、教学组织形式的确定、教学手段的应用的根据
4、课程是国家检查和监督学校教育教学工作的依据
活动中心课程论——杜威、克伯屈
社会中心课程论——拉梅尔德(社会改造主义)、金蒂斯·布厄迪(批判理论)
课程目标的特征：
1、整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的
3、持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化
4、层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标
6、时间性。随着时间的推移，课程目标会有相应的调整
课程计划：
含义——课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家主管部门制定的有关教学和教育工作指导性文件。
主要内容——课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排等。
课程标准：
结构——第一部分是前言，包括课程的性质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路;第二部分是课程目标，这是课程标准的核心内容，包括总目标和阶段目标;第三部分是课程内容，是具体的知识内容要点;第四部分是实施建议，包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用等。
作用——课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。这对教师工作有直接的指导意义。
教材：
作用——1.教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容;同时，也便于学生预习、复习和做作业。教材是学生进一步扩大知识领域的基础，所以要都会学生如何有效地使用教材，发挥教材的作用。2.教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生成绩的评定提供了基本材料。熟练的掌握教材内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。
课程开发
概念——通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以期达到课程目标的整个工作过程。
目标模式——拉尔夫`泰勒过程模式——斯腾豪情境模式——劳顿(文化分析理论)
课程改革
新课程改革总目标：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新课程的培养目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民话的优秀传统和革命传统;具有社会主义法制观念，遵守国家法律和社会公德;逐步养成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神，实践能力、科学和人文素状以及环境意识;具有适应终学习的基础知识、基本技能和方法;具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德有文化、有纪律的一代新人。
新课程改革的具体目标：
1、实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课程比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。
3、密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现关，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、改善学生的学习方式。改善课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6、实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校本级课程管理，增强课程对地方、学校和学生的适应性。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇七
1.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
a.学生是发展中的人，要重视学生的发展性
b.学生是发展的主体，要重视学生的主体性
c.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
d.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
2.现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
a.未成年公民
b.社会公民
c.普通受教育者
d.青少年儿童
3.学生具有发展的可能性与()。
a.现实性
b.潜在性
c.可塑性
d.普遍性
4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
a.自然
b.社会
c.实践
d.现实
5.造就发展的人的途径和方法是()。
a.加强发展现代教育科学
b.教育与生产劳动相结合
c.大力开展网络教育
d.高等学校不断扩招
6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?()
a.对峙型
b.民主型
c.放任型
d.型
7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
a.依赖性
b.向师性
c.背师性
d.示范性
8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的()。
a.能力
b.学识
c.态度
d.方法
9.()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
a.以人为本
b.终身教育
c.人的发展
d.素质教育
10.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
a.独特性
b.自主性
c.发展性
d.主体性
11.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了()。
a.漠视了教师的主导地位
b.漠视了学生的主体地位
c.体现了教师的主体地位
d.体现了学生的主体地位
12.对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是()。
a.学生是完整的人
b.每个学生都有自身的独特性
c.学生与成人之间存在着巨大的差异
d.学生与学生之间没有什么差异
二、材料分析题
1.在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出了极大的才能。
问题：
(1)谈谈教师应当履行的义务。
(2)结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。
2.某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。
不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。
请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。
3.“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女孩，却因为几次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的方式结束了年轻的生命。
请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇八
在整理素材的时候，大家切记不要只是听别人讲故事，一定要注意，对一个素材最起码的尊重是要把这个人物的百度百科看完，再配上几个典型的新闻报道，这样才能让一个素材在你的脑子里活起来。人物在脑子里越真实，越全方位，你对他她的熟悉程度达到像是邻家姐姐或是哥哥的程度，考试的时候才能想起来。换句话说，一个成功的人物，我们考试常用的那些中心论点所强调的品质一定是都具备的，缺了任何一样都不可能成功，也就是说如果我们对一个素材特别了解的话，基本上可以运用在95%左右的作为中公，就看故事怎么讲了。假设我们想一下中国女排的成功缺少了奋斗、目标、终身学习、乐观等其中的任何一个都不可能取得成功。同样的因为我们考的是教师的岗位，所以我们多积累一些关于感动中国的教师或是教书育人楷模等类似的人物，是多看几个，找几个你最喜欢的老师记下来。接下来我们就用感动中国人物支月英老师的例子来给大家说说如何以一敌百的积累素材。
一生只为一事来——支月英
【人物简介】
支月英，女，汉族，1961年5月生，江西进贤人，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。
(感动中国颁奖)
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
【理论名言】
让山村的孩子也能接受好的教育
适用论证主题：教育公平，师爱
看到山里的孩子们好好学习、快乐成长，最后走出大山，拥有自己的人生，我无悔自己的选择。
适用论证主题：坚持，奉献
我是大山的女儿，如果身体允许，我就一直教下去。
适用论证主题：感恩
【适用主题】
1.坚守
1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。
当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己35年的倾心守望，兑现了自己的，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
2.终身学习，创新
为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。
3.乐观积极
在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。
4.爱岗敬业
一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。
5.教书育人
由于支月英刻苦钻研，教学点学生成绩综合评估每次都在全镇前列，组织上任命她为泥洋小学校长，兼管两个村小教学。为提高学校“入学率”“巩固率”“普及率”，支月英带着同事走门串户，给孩子家长反复做工作，当年学校的“三率”就达到99.5%。为提高教学质量，她努力自学、积极参加各类培训，认真总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她坚持以人为本的教育思想，眼里没有差生概念，学生们只是爱好和特长不同。
关于这样的素材网上还有很多，大家需要做到的就是以下三点1.全面熟悉人物故事。2.自己整理相关能用的主题。3.能用自己的话说出即可，不需要背诵。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇九
第一节 教育观
【更多备考资料更多模拟试题更多强化练习题】
1.在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。
a.记忆知识
b.“发现”知识
c.积累知识
d.搜集知识
2.下列关于素质教育的说法中，错误的是()。
a.素质教育以促进知识深刻内化为目标
b.素质教育以传授更有价值的知识为基础
c.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
d.素质教育以提高学生的综合素质为目的
3.现代教育观认为，教师在教育过程中起()作用。
a.引导
b.主导
c.辅助
d.顾问
4.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
a.创新教育
b.义务教育
c.素质教育
d.教育
5.小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法()。
a.正确，班主任关心学生的学习状况
b.不正确，班主任只注重知识学习
c.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责
d.不正确，班主任伤害了学生的自尊
6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。
a.主体性
b.全体性
c.发展性
d.性
7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。
a.育人为本
b.以德兴教
c.面向全体
d.教育
8.()是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是推进素质教育的前提。
a.改革高考制度
b.改革对教师的评价体系
c.更新教育观念，转变教育思想
d.提高教师的社会地位
9.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的()，才能保证目标的科学性、可行性。
a.顺序结构
b.客观规律
c.主要特征
d.不平衡性
10.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()。
a.创新能力
b.学习能力
c.拼搏精神
d.团结精神
11.实施素质教育，就是要坚持以“教育要()、面向世界、面向未来”的思想为指导。
a.面向家长
b.面向现代化
c.面向学校
d.面向学生
12.实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。
a.研究精神
b.合作能力
c.实践能力
d.学习能力
二、材料分析题
1.王____，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到。进入六年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。王____感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。在发数学试卷时，张老师读着名字和分数，让学生按从到低分的顺序，一个一个到讲台上去领。当王____走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，才考这几分，知不知道丢人?我看你呀，还不如回家种地去!”王____从此再也不愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。小学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。
背景：①这所乡镇小学以考试成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。
②张老师刚从学校毕业，对教育规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急于得到学校承认。请分析上述案例，对事件本身进行理性分析，同时要提出解决此类问题的办法。
2.有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高;73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。
而压力过大就最终造成：超过1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。讲师称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是使学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。
请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。
3.小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好、特长以及爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管员。
小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁好门后才离开教室，做事情井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断帮助他，小文也在不断进步。
请你运用现代教育理论，对该教师的行为进行评析。
教师资格证考试综合素质试题及答案篇十
1、容忍
什么人：武则天当权时期，娄师德曾任丞相，他的弟弟也被任命为代州刺史。
什么事：临行前娄师德问道：“我们家太受荣宠，会招人嫉妒，怎样才能保全性命呢?”弟弟道：“即使有人吐我一脸口水，我也默默地把口水擦去就是。”娄师德道：“你把口水擦了，说明你不满，会使人家更加发怒。你应该笑着接受，让唾沫自干。”
什么点：娄师德为人坦荡，一向以雅量著称。有人质疑他教导弟弟的方式过于迂腐和软弱。细想其实不然，与其跟人争一时之快，不如退一步，以容忍换得长久平安。
核心主题词：容忍
适用主题词：度量、胸襟
2、竞争
什么人：柯洁是中国职业围棋选手、世界围棋冠军。
什么事：他不但从小就展现出了过人的围棋天赋，而且自律性强、性格独立，训练十分刻苦。年轻的他迅速崛起，成为棋坛神话。柯洁为人爽朗自信，曾在与棋手李世石对弈前放出狠话，声称“传奇是时候落幕了”。
什么点：有人批判他年轻气盛，不尊重前辈。但是赛场无情、竞争残酷，柯洁的“豪言”既是自信的体现，也是取胜的战略。
核心主题词：竞争
适用主题词：拼搏、态度、方法
3、风度
什么人：康熙皇帝在位六十余载，被后人誉为“千古一帝”。
什么事：他能文能武、恩威并济，是“康乾盛世”的奠基人。他的功勋世人皆知，但更难得的，是他的风度。康熙晚年曾举行“千叟宴”，宴会上，康熙敬了三杯酒。一敬祖母孝庄太后，二敬天下臣民，三敬一生中诸位“强敌”。众大臣闻言目瞪口呆。
什么点：康熙解释道，“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，因此，朕应当感谢他们。”
核心主题词：风度
适用主题词：尊重、度量
