亲子游学活动方案 亲子游学活动大全(四篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲子游学活动方案亲子游学活动篇一

亲子活动作为幼儿园课程的重要组成部分，那么组织采摘的活动方案怎么写呢?下面本站小编给大家介绍关于亲子采摘活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

活动名称：郊游活动计划书——我们的计划(大班)

活动背景：

由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。

制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。

活动目的：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备：

1、幼儿已有出游经验。

2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。

活动过程：

一、讨论外出目的地。

1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。(人民广场、外滩、城隍庙)

2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。(城隍庙)

二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。

1、幼儿自由结伴商量

l去城隍庙的目的。

l“怎么去，带什么?”

l分工：“谁记录，谁交流?”

2、幼儿制定计划书

教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。

3、分享交流。

三、实施计划书。

活动效果：

由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。

幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。

孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。

虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。

在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了……。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。

反思与建议：

1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：

l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。

l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。

2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。

3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。

4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。

——寻梦园香草农场

预计活动时间：8—9月份(薰衣草旺季)

(预计活动对象：200对家长以及孩子，为节省时间以及不必要的消极等待，活动划分为两大部分，分别在当天下午进行。上午进行农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家长自主选择，每个活动100对活动成员)

游戏名称：1.我和薰衣草有个约会

2.今天我“做饭”

游戏目标：1.加强孩子与家长更好的情感交流。

2.通过活动1，让孩子接触大自然，热爱大自然。

3.让孩子学会欣赏美、表现美。

4.通过活动2，帮助孩子小肌肉的发展，培养孩子的动手能力、自主自理能力。

5.培养孩子保护环境的良好品质，以及良好的社会交往能力，学会感恩。

游戏材料：

铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品(自带)、烧烤调料、一次性餐具(均由农场提供)

游戏过程：

活动1【我和薰衣草有个约会】

1.薰衣草是农场主打，因此先组织100对家长与孩子进行农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。(40分钟)

2.组织家长与孩子参与保护薰衣草，为花种浇水除草比赛活动。

3.组织家长及孩子共同观看工作人员日常的工作。观察工作人员如何对薰衣草进行护理。(30分钟)

4.给各组家庭分发浇水、除草用具。

5.划分好各组家庭的活动范围，讲明活动要求：不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水，除去周围的杂草。看哪组家庭做的又快又好。(20分钟)

6.活动结束，工作人员进行比较评价。选出10组优秀家庭给予薰衣草盆栽的奖励。

活动2【今天我“做饭”】

1.组织家长及孩子在农场内挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子进行尝试操作，要求家长之后再进行指导和帮助。(15分钟)

2.组织家长孩子领取烧烤工具。观看工作人员示范。(15分钟)

3.观看结束后，请孩子思考总结发言烧烤过程中应该注意的事项。工作人员再进行讲解并补充。(20分钟)

4.请一对家长及孩子上前尝试，主要由孩子尝试操作。工作人员给予帮助及纠正。(10分钟)

5.进行烧烤活动，主要由孩子操作。家长适当进行帮助指导。(40分钟)

6.烧烤结束后，孩子展示自己的成果。交流在活动中的体会。并感恩家长，和家长一起分享成果。

7.活动结束，农场提供薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动奖励。

活动主题：家·爱的港湾

活动目的：六一节假日，家人齐欢乐

活动策划及执行：

活动费用：见各方案细则

活动方案一：

方案地点：月亮湾都市庄园

活动用时：一天或半天

活动内容：

1、济南市区往返空调旅游大巴车;

2、景区入园门票(门市价110元/人)：

含免费上山缆车大型特级实景战马演出

魔术表演水上乐园射击场爱拼才会赢

海盗大战旱地滑冰空中战机弹跳机

摩天环车三维太空环鬼屋太空漫步

双人飞天海盗船

3、有机蔬菜采摘(采摘的产品需另外按时价付费)

4、入园后可每组家庭单独游玩也可组队游玩;

5、此次行程中不含餐，可自备食品或园内自行用餐。

活动费用：130元/人(含车、门票、领队、10元旅行社意外险)

活动地点：南部山区

活动用时：半天

活动内容：

1、济南市区往返空调旅游大巴车;

3、采摘完后进行娱乐活动：

1)家庭竞足赛：

分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。

2)拼图：

将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。

3)你演我猜

4)驿站传书

4、采摘的产品需另外按时价自行付费

活动费用：110元/人(含车、领队、活动费、奖品、10元旅行社意外险)

活动地点：济南黄河海立水上世界

活动用时：一天

活动内容：

1、济南市区往返空调旅游大巴车;

3、海立水上世界项目：

大型滑道

吊锁吊桥

滚筒转椅

劲舞水池

海洋之星

成人游泳池儿童游泳池

4、午餐：进行自助烧烤：肉串、烤翅、蒜包肉、烧饼等。

在自助烧烤过程中展现家庭氛围。

活动：

1)你演我猜

2)驿站传书

每队队员一字排开。数字从最后一面到第一名的传递，速度最快

最准确的一队获胜，共进行4组

活动结束后为胜出者颁发纪念奖品

活动费用：130元/人(含车、领队、活动费、午餐、烤炉、奖品、10元旅行社意外险)

活动方案四：

活动地点：章丘白云湖

活动时间：一天

活动内容：

1、济南市区往返空调旅游大巴车;

2、白云湖景区门票：

3、以家庭为单位进行划船比赛(划或脚踏)，胜出者颁发奖品;

4、比赛结束后进行荷叶采摘，可以带回家蒸荷叶饭哟;

5、湖上的游玩结束后上岸进行挖野菜，专人讲解野菜知识，野菜名、识别野菜、药用价值、对人体的好处、做法等。

6、辛勤的劳动后用午餐，品尝湖鲜的桌餐或自助烧烤;

7、午餐后休息片刻进行娱乐活动：

1)家庭竞足赛：

分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。

2)拼图：

将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。

3)你演我猜

8、游戏结束后为胜出队颁发纪念品;

9、活动全程结束，返回市区

活动费用：130元/人(含车、门票、船票、领队、活动费、午餐、烤炉、奖品、10元旅行社意外险)

亲子游学活动方案亲子游学活动篇二

一、活动时间：2015年11月22日 （上午9点半安居门口集中）

二、活动地点：****（***往***方向，在金星加油站对面的路口进入，笔直前进五分钟车程即到。地图附后）

三、活动内容：自己动手烧菜做饭，体验农家丰衣足食的古朴生活；下午举行读诗和游戏活动，增进孩子间的熟悉和友谊，体验快乐的乡村童年生活。

四：责任分配：

1、 活动策划

总领队：***妈妈；****；***妈妈

烧菜指导大厨：****爸爸；

摄影师：****妈妈；

特邀嘉宾：***8老师一家。

2、 烧菜用品明细：

五：活动安排：

1、上午买菜，准备菜式，中午会餐

2、活动一：游戏环节

3、（1）大风吹 （2）抢凳子 （3）寻宝活动 （4）“松鼠”搬家 （5）拔河（再考虑再修改）

****妈妈；诗歌，歌曲准备：***妈妈，\）

3、包饺子：小孩参与包饺子和洗碗过程，体验合作和劳动的快乐。

4、田野里走走逛逛，或红枫古道，吴岙水库（***老师负责）

六：注意事项：

1、由于周六早上有些小朋友要学习，本活动分成第一批和第二批下来，请大家积极配合，把自己去的时间报给鲍子游妈妈，最好每家有一人参与第一批活动。

2、注意安全：整个活动过程中建议大人都要跟随小孩，活动场所旁边是公路，前面是小河，要跟孩子交代清楚，其安全问题由家长自己负责。

3、注意卫生整洁：活动结束后清理垃圾，培养孩子爱护环境的好习惯。本次活动场所属私人友情赞助，平时基本是老人一个人收拾，二楼基本是木头结构，楼上放有家父遗像，请家长交代孩子上楼动作要轻点，注意摆放。

4、统一购买的物品，由班会费统一支出还是aa？。

5、附地图：

祝大家一路顺畅。玩得开心！

（）

2015.11.17

一、活动主题

为孩子找一个成长伙伴，用爱心托起明天的太阳。

二、活动理念

“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。两校根据教育发展共同体的均衡发展需要，希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。对于他人的帮助，要懂得感恩。两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。

三、活动目的

1.充分发挥教育发展共同体的作用，增进总校与校区学生的沟通与交流，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步，共同办好人民满意的教育。

2.丰富校园生活，多渠道培养学生的学习、生活等能力，加深学生对不同学校文化、不同生活环境的了解和认识，以提升学生的综合素养。

3.通过学生个人之间的交流，真切地体会一份真挚的'友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

四、活动时间

2015年10月中旬：云健小学学生到灵济校区；

2015年11月上旬：灵济校区学生到云健小学。

五、活动宗旨

“三同”——同吃、同住、同学习

六、活动的对象及人数：三—五年级学生，每班3-5名。

七、活动对象的要求

1．生活自理能力较强。

2．学习能力较强，成绩比较突出。

3. 适应能力较强，讲卫生、不挑食。

4. 家长支持此项工作，最好是独生子女。

八、结对学生的管理及要求

1

1．与结对同学在同一班级上课学习一星期，两人在学校学习期间必须严格遵守对方学校的校纪校规，认真听从结对班级班主任老师、任课老师的教诲。

2. 积极参与对方学校的各项活动，与结对班级同学要和睦相处，互相帮助，共同进步，感受结对班级的学校学习氛围。

3. 在结对同学家中住宿生活一星期，感受结对同学的家庭生活氛围。到结对交流同学家里时，一定要有礼貌、守规矩，尊重结对同学的家人，养成良好的学习生活习惯。

4. 在与对方学校同学结对活动中，学会感激别人的帮助，感悟成长历程，积累活动感悟心得。

5．此次结对活动后，要经常与“手拉手”好朋友保持联系，坚持通信、通电话。

九、活动前的准备工作

（一）学校准备工作

2．与对方学校德育处联系，结对班级班主任负责落实，商量活动内容，达成共识。

3. 布置活动任务及启动仪式。

4．选拔参与结对活动的学生，填写学生登记表。

5．与家长沟通联系，取得他们的支持与理解。

6. 队员教育(纪律、礼仪、卫生、生活等) 。

（二）学生个人的准备工作

1. 学习用品的准备

（1）学校下发的所有课堂上要用的书本。

（2）配套的作业练习，如：生字抄写本、口算、课堂作业本等。

（3）其他学习用品，如：铅笔、水笔、橡皮和卷笔刀等。

（4）建议带上几本喜欢看的课外书。

2. 生活用品的准备

（1）2-3套换洗的衣服、裤子、睡衣和袜子等。

（2）洗漱用的牙刷、牙膏和茶杯等。

（3）其他生活物品，如：拖鞋、纸巾等。

3. 其他准备

2

（1）建议每个结对的同学事先准备一份小礼物，可以送给结对的同学。

（2）建议学生带上适量的零花钱（数额不宜过大），以备不时只需。

十、启动仪式活动安排

1. 升国旗，奏国歌。

2. 双方辅导员讲话。（介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）

3. 学生代表讲话。

4. 结对队员之间找朋友。

6. 合影留念。

7. 结对队员一起做一件服务社区（农村）的好事。

十一、交通安排

学生星期一早晨7:30在学校操场集合，统一坐车到另一学校；星期五下午3:00接回本校，周五下午建议学生家长到本校接回孩子。

十二、其他事项

1.结对班级的班主任老师在学生结对期间，应主动联系对方相应的班主任，并至少和该班主任老师一起到学生家里了解情况一次。

2.无特殊情况下，家长中途不能到结对学生家里看望自己的孩子，如有特殊情况，经学校老师允许后，到对方家里看望孩子同时注意活动的教育意义，确保给孩子一个良好的引导。

3．活动期间德育处安排相关老师到结对学校、家庭进行随访。

4. 本方案未详之处，活动进行中再进行补充。

椒江区云健小学

2015年9月

3

一. 活动主题:

教育生活化。---陶行知

二. 活动意义:

生活即教育。让学生把所学知识实践于生活，并在生活中学习新知识。

三.组织机构:

主办单位：临汾巨人学校 万家福超市

四.活动对象:

四年级巨人学校学生

五.活动时间:

11月6日4:00-6:00

六.活动地点:

平阳南街万家福

七.活动开展形式:

以游学为主要方式，在超市和外教进行针对性和随机性的全英文交流。

活动安排

一.活动筹备：

贴画, 创可贴10个，宣传册，点名表2份, 举的牌子2个，学

生各自带胸卡。

二.活动流程：

1．下午四点学校集合，点名。

2. 4：00出发

3. 4：25到平阳南街万家福 （25分钟）

4. 4；25-4；30 准备活动，点名，合影留念，手语操等 （5分钟）

5. 4:30-4:40外教户外互动游戏 （10分钟）

6. 4；40-5:10 食品区针对性-交流 （30分钟）

7. 5:10-5：40文具区针对性-交流 （30分钟）

8. 5:40-6:00 随机性教学交流 （20分钟）

9． 5：55-6：00走出超市和外教道别。

10. 6:00各组带队老师负责把孩子安全交到家长手中，向家长做简单的活动汇报。

三.活动宣传:

1.巨人气模在队伍的前后跟随

2.巨人标牌分别在各个领队的前方与带队老师并排

四.活动课程安排:

1.中教和外教配合在超市内对孩子进行两个专题性的深入交流学习。包括食品区和文具区两个专题，专题交流花费的时间要长而且要有深度，主要运用情境教学法和问答对话的方式进行，突出巨人学校独特的教学特色。

2.剩余时间外教带孩子走在超市里其他区域，随时停下来和学生进行交流，真正体现了生活即教育的教育理念，在此过程中实现了英语的自然习得（self-acquisition）。

3．在超市内外教老师要和学生进行全英文的交流。老师要监督学生们不可以讲汉语，奖励主动发言的学生。

4．活动教案主要包括两个专题方面的词汇，超市常见英语词汇以及常用句型。主要运用情境对话与实物教学法，加入适当的游戏。

5. 学生每人手中拿一份教学材料。

六.物料清单：

七评分标准：

1、 分四组，每队带队老师给自己的队伍取一个响亮的名字。

2、鼓励孩子们张口说英语，用全英语交流。

2、 积极回答中教和外教在活动中的问题，并积极地用英语提问题。

最佳表现奖若干名。

八.奖品设置：

一.个人单项奖（根据手中贴画数目）

1.小小外国人 10人

奖品：钢笔

2.文明标兵奖 10人

奖品：中性笔

3.安全小卫士 10人

奖品：橡皮

4．优秀团体奖

奖状

超市常用英语

entrance 入口 exit 出口

常见食品类名词

1 peach 桃子 2 orange 橙

3 strawberry 草莓 4 mango 芒果

5 pine apple 菠萝 6 kiwi 奇异果

7 starfruit 杨桃 8 hami-melon 蜜瓜

9 apple 苹果 10 grape 葡萄

11 sprite 雪碧 12 honey蜂蜜

13 coca-cola可口可乐 14 fanta芬达

17 kenlib健力宝 18 red bull红牛

19 green tea绿茶 20 black tea红茶

常见文具类名词

1 尺子 ruler 2 书包bag

3 钢笔 pen 4 圆珠笔 ball pen

5 记事本 planner 6 铅笔 pencil

9 计算器 calculator 10 圆规 compasses

（我能帮你吗？）

b： i want some apples/pens…

(我想要一些苹果/一些钢笔…)

（沿着这条路直走，然后左转，你可以找到它。） a: （这个多少钱？/这把尺子多少钱？）

b: （三元。）

a： （您需要购物袋吗？）

b: yes/no.

（需要/不需要.）

a: it costs you...yuan.

（一共...元）

b: here you are.

（给你。）

a:thank you.

a:here is your change.

找你的零钱。

b: thank you.

亲子游学活动方案亲子游学活动篇三

通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。

创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在快乐中成长。

指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。

活动内容与说明：

1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)

2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)

3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)

4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)

5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)

活动准备：

2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

活动过程：

二、我最棒

生：我要为他们加油。

我会分享他们成功的喜悦……

师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?

生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)

结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力

师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。

第二轮始由学生与家长参加。

(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)

老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

活动结束：家长与学生交流感受。

师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)

四、我做你猜

请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!

(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊

(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

六、活动评价、总结、发奖

引导学生自我评价，相互评价。

(1)今天，你们快乐吗?为什么?

(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

亲子游学活动方案亲子游学活动篇四

1、通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。

2、在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子运动的快乐。

3、向幼儿家人传递先进教育理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级老师的感情。

4、通过一系列游戏的开展让中班幼儿了解游戏规则的重要性。

活动准备

1、亿童运动包活动材料，秒表，蔬菜水果图片。

2、安全警示牌:“不要拥挤”、“注意安全”。

3、音响设备。

4、为每个幼儿统一制作游园卡一张。

5、游戏小奖品若干。

活动过程

1、亲子游园活动准备阶段

(1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。

(2)统计各项目所需要的时间。

(3)合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。

2、亲子游园活动开端

(1)开幕式

主持人讲话，园长致辞。

(2)参观园所

将家长分为三组，由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中，一面介绍该区域的特点，一面穿插该区展示的种.种幼儿作品。

3、亲子游戏环节

(1)平衡滑板上的果蔬大战

游戏地点:幼儿园户外场地

材料准备:亿童运动包平衡滑板3个，秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。

游戏玩法:每班选出1名幼儿，共3名，家长与幼儿数量相同，分成3组。活动开始前，抽签决定每组拾起物品的类别，活动开始后，三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，按照路线前进，幼儿坐在地上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，家长拉着车绕过，引导幼儿爱护动植物。规定时间后，教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量，数量多者为胜。

注意事项:游戏过程中避免发生碰撞的情况，可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品，增加竞争性。

(2)贴鼻子

游戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等

材料准备:红色布巾3条，绘制简单脸谱的画板3个，红色贴纸若干张

游戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上，并原地转三圈，转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点，家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中，家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。

4、宣布亲子活动结束

领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。

活动总结

1、活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓励幼儿勇于挑战。

2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。

3、活动情况在园所网站、橱窗加以宣传。