一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇一
于是，我看见了曹雪芹手中的黛玉从桃花中漫步而来，手中捧着书吟着xxx留得残荷听雨声xxx，如此孤傲凄美，却也让人从中黛玉的孤单;打开<<诗经>>,透过风雅无比的文字，读出了他们对爱情的追求，对剥削的诅咒;翻开一代诗仙李白的诗集，便从这豁达的文字中感受到了xxx黄河之水天上来xxx的旷世风采.....
拜读着中华文化的博大精深，我的内心时而澎湃，时而低沉，时而静若止水。
漫步在书籍的国度，我来到了苏联，在这里与尼古拉:奥斯特洛夫斯基笔下坚强不屈的保尔相伴，感受到了保尔生活的苦难，炼就的不屈精神，他如我们一样的年纪，就加入了红军，无论在炮火中，还是在苦难间，都让我感受到了保尔大无畏的精神和钢铁般的意志，与保尔度过这不平凡的革命经历，便让我想要走进英国的夏洛蒂:勃朗特的笔尖之下,写出的那样一个有着足够的勇气去寻求爱情与平等的女性，她是简爱，她出身低微，相貌平凡，她却不因此而感到自卑，她生活的不幸不可想象，也无法言语，可她却坚强了，她对感情有着坚定的追求，她为之努力了，她也为此奋斗了，最终获得了自己的幸福。
穿梭在本国与外国之间，经历了战争与爱情的苦难与艰辛，感受了古代诗词的美与现代巨作微漠的字词中，使我感受到了书的美妙，书中的香气妙漫，此之谓xxx书中自有颜如玉”，便需读书的精妙了。
漫步在文字之间，阅读使我走过了千山万水;遨游在书海之间，阅读使我们感受到了异域的风情...
总喜欢想象“莫道故园春色好，疆场碧血艳如花”，或许伤感的背后，还有战士模糊的眼因为文化的深度，不会选择所谓的时髦，因为阵阵的书香，桧选择细细的品味!就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。
捧着书香，白茶清欢无别事，看着窗外的枝叶，渐行渐远.....
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二
20xx年10月11日下午，我们在田卫东校长的带领下，来到赣榆区，参观学习沙河第二中心小学校园文化建设。我的感受有以下几点：
走进校园后就像是走进一所景色优美的公园。绿树葱茏、小草茵茵。喷泉、小石凳、草坪，名贵花木……小景点错落有致，这使我感受到，虽是农村小学，但孩子在这优美的育人环境中该是多么幸福。
我们看到，校园内无论哪堵墙，哪怕是最容易让人忽视的卫生间墙面、走廓天花板隔层间，都有催人向上的警示语、醒目温馨的提示语、励志故事。走进这样的校园，一股浓浓的文化气息扑面而来，让人感觉耳目一新。
在参观的过程中，我们听到了鼓号队奏出的激动人心的《出旗曲》，原来他们在认真排练入队仪式，据沙河第二中心小学韦校长介绍，该校有100人组成的鼓号队，还有1000人组织的腰鼓队。学生的确人人有特长。
通过这次短暂的学习，确实使我感到了学校发展和个人能力的不足与差距，更加明白“山外有山”的道理。要建成有丰富文化底蕴的校园文化特色，需要从细微处着手，长期的积淀、升华。特别是尝试教育教学新方法，更需要更多的知识储备，因为我感到了巨大的，当然压力能产生动力，能促使我认真学习。
作为一名教师，弘扬中华文化是义不容辞的责任，老师应是民族文化的传承者，学校文化的建设者。文化立校，在营造浓浓的文化氛围之时，老师本身的文化素养也要与时俱进。文化立校使学科教师在教学中尽量地以文化的眼光审视教学内容，从文化角度驾驭课堂。“一群单纯的教师，带着一群单纯的学生，在阳光下快乐前行。”这一句话说很好。文化立校，能使教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁之气，变得单纯、透明、快乐。引领学生更好地健康成长、快乐成长，更好地走向未来，形成学习的乐园，是校园文化建设的终极目标。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇三
漫漫范公堤，美名远扬；浩浩射阳河，源远流长。阜宁实小石字路校区坐立其旁。校园内竹影处处，书声琅琅。
校园风景最美处当是西南隅的竹园了。一株株碧绿修长的竹子，细细的叶，疏疏的节，亭亭玉立，彬彬有礼。每一株竹子是那么端庄文静，那么倩丽温柔。寒来暑往，年复一年，竹子越长越盛，越长越密，遮天蔽日，形成了竹园。走进竹园，阳光灿烂，竹影迷离。一群群孩子像蜜蜂飞进花园般地涌进竹园，全身心地投入读书、背书、朗诵。他们或蹲或站，或坐或倚，一个个全神贯注，心驰神往，完全沉醉于书香之中。在此读书，何等惬意！
竹园深处，有一座金色琉璃瓦置顶的古色古香的六角亭，翘檐飞角，凌空欲飞，此乃竹园胜境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六级台阶，拾级而上，轻风拂面，清香扑鼻。竹亭四周，翠竹袅娜，枝叶扶疏，青翠欲滴。只见老师端坐亭中，或研读杂志，交流教法；或品读经典，品味书香，其乐无穷！
竹园更深处，有书法碑林，此乃竹园雅境也。走进碑林，蔚为壮观。一块块石刻铁画银钩，入木三分；一幅幅书法笔走龙蛇，行云流水。徜徉碑林，手持书卷，或读或思，或吟或诵，沉浸在书香之中，使人如痴如醉，乐而忘返。
竹园最深处，幽径长廊亭台相连，曲河小桥流水相依，此乃竹园仙境也。亭台旁边有一池塘。水，浅浅的，清亮如镜。池中有荷叶。荷叶碧绿，荷苞含羞，荷香缕缕。荷叶不多不大，紧贴着水面，那么淳朴谦逊，那么清廉儒雅，似德才兼备的老师，冰清玉洁。静坐其间，放声朗读几篇散文，低调吟诵唐诗宋词，如饮美酒佳酿，如品美味佳肴，淡淡的书香叫人回味无穷。
校园景观中最多的就是竹了。在滋兰馆大楼院内，两侧也有两处较小的竹园。东侧小竹园，翠竹郁郁葱葱，小径曲折通幽。流连其间，竹笋石笋比高，假山雕塑媲美，红花绿树斗艳，蝴蝶蜜蜂竞舞，虫子小鸟争鸣，叫人羡慕，鼓舞人心，催人上进。西侧小竹园，翠竹更是蓬蓬勃勃。在这两个小竹园旁，有一个很大的“阅读空间”，一排排书架，一条条长凳，一张张石桌，上万册图书，可谓是校园“书城”。书香扑鼻，墨香诱人。师生蜂拥而至，鸦雀无声，静心读书，其乐融融。清晨，孩子们迫不及待地来了；傍晚，孩子们依依不舍地离开。书香迷人，书香怡人，书香醉人！
漫步校园，竹韵依依，书香袅袅。“学生文雅，教师儒雅，环境优雅，品位高雅”的石字路校区名不虚传，令人神往！
射阳河欢快歌唱，范公堤深情凝望。石字路校区是竹园，更是书香校园。涛声书声和谐荡漾；竹香书香飘逸四方。我们衷心祝福石字路校区日益兴旺！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇四
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过漫长的磨练，第五届家校牵技术术节——首届规范汉字书写活动，终于在阳光明媚的星期四隆重开幕了。
操场上，彩旗招展、人头攒动。所有些家长个个面带微笑，探寻着我们的小孩，期待着他们最出色的表现。同学们精神饱满，身着整齐的白衬衫，胸前飘着鲜艳夺目的红领巾，整整齐齐的站在主席台前，静静地等待着艺术节的开始，他们一个个跃跃欲试，都要拿源于己最好的一面，展示给我们的父母。
这次艺术节还来了很多上级领导，他们不但给大家带来了大家最喜欢的图书，而且还给大家带来了美好的祝福。赠书完毕后，艺术节开始了。
第一，一曲气势磅礴，优美动听的大合唱——《旭辉飞扬》拉开了艺术节的序幕，它唱出了大家东城学生的阳光、自信!接着是“经典诵读”，在优美的音乐声中，那一首首大师的不朽之作从大家的嘴里溢出，此起彼伏，感人心肺。
“哪个家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。当那一曲曲悠扬的笛声从大家的手中飞出，领导们震惊了，家长们沸腾了，热烈的掌声此起彼伏，把整个艺术节推向了高潮。
最后，到了检验大家真功夫的时刻了。“现场书写目前开始。”主持人一声令下，大家调整好姿势，拿起笔来，开始书写今天的主题。领导和家长们从我的身边走来走去，我坐在凳子上，心里怦怦直跳，手心里全是汗，我努力的平静下来，用手哆哆嗦嗦的写出了今天的第一个字，看着那曲曲折折的笔画，我心想：如此的状况不可以，我要立刻调整。我闭上双眼，深深地吸了一口气，想着老师平常的教诲，我一个人刻苦的训练，我开始一笔一画地写了起来。终于，在我费了九牛二虎之力后，一个个漂亮端正的汉字在纸上展示出来，我抹了抹头上的汗珠，长吁一口气，将它交给了老师。
到了发“小书法家”称号的时候了，我在队中紧张的不能了，终于到大家小学四年级了，我竖起耳朵，期待听到我的名字。可是，同学们的名字一个个响亮的读了出来，而却没听到我的名字，我失望极了，我决心，将来我必须要把字练得苍劲有力，龙飞凤舞。
虽然这次活动结束了，但我的心许久没平静下来……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇五
伴随高一学期的开始，我们成立了一个以“校园文化生活”为课题的研究性学校小组，在王雷老师的指导下，我们的四名小组成员展开了一系列丰富的研究活动。
或许是因为我们对如何开展研究不太熟悉，在第一学期，我们小组的研究并未有太多实践性的成果，所以这学期我们要更加努力的去完成任务，把最好的研究成果展现在大家面前。
由于这学期的文理分班，把原来同班的小组成员全部打乱了，大家的研究时间便不能如意的空出来，但这一切都不足以动摇我们研究课题的信心，因为我们对这个课题有着无限的热情。
对于校园文化生活我们并不陌生，因为它时时刻刻都在我们身边，但是却又不熟悉，而同学们真可谓抱着“两耳不闻窗外事,一心只多圣贤书”这样的心态，这使我们无从下手，然而正是迎着这个难题，使我们更有信心让大家了解校园文化生活的魅力所在。
更是紧张的学习生活，更需要丰富的校园文化生活来调节。校园文化是学校历史传统，环境、氛围、校风、道德规范、规章制度、人际关系，及行为方式等因素的总和。良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以使校园生活得到丰富，校园里每个人的精神得以振奋和升华。因此，对校园文化的理解不能只停留在校园环境的建设，不能局限在物质建设而应全面地理解，应走出误区，摆正位置，构筑起具有自己“灵魂”的校园文化。
而我们的课题就是要让老师们同学们了解到校园文化的重要性，
为了让报告更有说服力，我们的成员决定以身试法，亲自融入校园文化生活中。而当我们越深入的研究校园文化生活之后，越是感到校园文化生活的重要性。
一次次的研究活动，让我们更加明确我们进行这个课题的意义在于帮助同学们提供一个表现自己个性，展现自己才艺的舞台，推动校园文化的发展，营造出一个健康文明，积极向上，富有青春气息的校园文化氛围。
在深入地研究之后，我们发现校园文化生活是如此的绚丽多彩，在了解它之后，我们更应该给校园文化生活注入新的活力!
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇六
为了庆祝“六一”儿童节的到来，学校举办了为期三天的“校园文化艺术节”。我们五六年级很幸运，成为了第一批参加校园文化艺术节的年级。
二十九号下午，同学们穿着校服，大大方方地走进了校园。因为我是一名解说员，就向妈妈借上了扩音器，来到了自己负责的版面，等待着家长的到来。不一会儿，上课铃打响了，家长们走进了校园，来到了自己感兴趣的版面前，有的讨论，有的拍照，还有的在使劲往里挤，争先恐后地看版面。我们也兴致勃勃地开始了讲解。这时，不是从人群中传来啧啧的赞叹声。
大概过了三四十分钟，家长们终于去了操场。我们飞奔向教室，匆忙喝了几口水，就搬上凳子，带上篮球，奔向了操场。这时，爸爸已经在等我了，我赶紧把凳子给了爸爸，让他坐下。
一会儿，大家要去做篮球操了。大家兴奋地向出场位置进发，都想向自己的家长好好表现自己。进场后，随着音乐响起，大家一个个用熟练的动作表现着大家的练习成果，别提多高兴了。或许正是因为家长的到来，使得掉球的同学寥寥无几。
做完操，就该开始“亲子同乐会”了。我和爸爸排了很长时间的队，终于玩上了“心心相印”的游戏了。一声令下，家长和孩子奋力向前跑着，排球都挤成了橄榄球，甚至有的家长干脆背上孩子和球，冲向下一站。不一会儿，我和爸爸就要上场了。裁判老师塞上球后，我和爸爸奋力向重点跑去。只听一声哨响过后，我们班的了第一名。
时间一点点流逝，下午很快过去，和爸爸在一起玩的时间也快过去了，但大家的笑声却久久萦绕在我的耳边……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇七
母亲喜欢读书，经常沉浸在书香字海中，这是我从小到大的印象，从那不断的阅读里面流出了很多的故事陪伴我成长。
母亲完美地继承了外婆的阅读爱好，从这一点来说，我们也算书香世家了。母亲看书喜欢安静，她经常说，只有在安静的世界里，仿佛阅读的内容才有了生命，人与书之间才有了对话的空间。正是出于对书的痴迷，闲暇无事时，母亲往往一看就是几小时。我曾经仔细观察过母亲阅读时候的样子，她会找到一处安静的位置，畔着光线坐下，用手托着腮，好像在慢慢品读书中的精彩故事；有时候还斜着脑袋像在思考，在她用那芊芊素手翻动着书页时，家里仿佛便会有一股淡淡的墨文书香味。
我的阅读习惯是妈妈熏陶的，就好像她说自己的阅读习惯是外婆传染的一样。小时候，母亲经常傍着我坐，拿着书看，有时还会念给我听，可惜那时的我并不很坐得住听她读书，不一会儿就跑到外面玩儿去了。母亲无奈地笑笑，也就作罢了，继续读她的书。长大一些后，我上了小学，识字了，便突然对阅读有兴趣了。可有时又不愿自己看，便缠着母亲为我读书，听着母亲甜美轻快的声音，体会着各种小故事的乐趣，我也总感到很满足。于是我慢慢发现，阅读并不总是枯燥乏味，也渐渐理解为什么妈妈手中总捧着书了。
书页在翻转，时光在流逝。家里的书也在不知不觉间增多，可母亲喜欢买书的习惯始终都没有改变，有时她看着我买的书，总会不自觉地露出笑容，仿佛在说，看，我们家的小家伙，以后也是一个大书虫。
只不过随着科技越来越发达，原先的书香味不见了，取而代之的是一部手机，虽然载体换了，但母亲爱阅读的心依旧不变。大多数时候还是喜欢买书看，当然，她也不是古板的人，电子书也慢慢成了她阅读的利器。在地铁上，在公交车上，在餐厅里，母亲常常都会打开智能阅读器，认真地阅读着，仔细的品味着，沉浸于“油墨书香”中。
母亲最崇拜的作家就是鲁迅了，她常常会拿出一本鲁迅的作品来，按照她那惯有的姿势细心的读着。有一次，她看着看着，突然抑扬顿挫地喊起来：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡……我最喜欢这一句了，你看他写的是不是好！”母亲还经常会帮我买一些语文录播课，她帮我买了“让我们一起读鲁迅”这门课程之后，也非常有兴趣的跟着我一起听课，偶尔还会翻开鲁迅的书，对照着思考学习。就是这种态度慢慢影响着我，俗话说，父母是孩子最好的老师，我在阅读中看懂了这句话的意思。
母亲常年阅读，自然也激励影响了我，书香时光，是陪我成长的路上风景，是两代人之间相互交流的重要阶梯。有了共同爱好的相伴，生活就多了份色彩，多了份乐趣。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇八
所有的完美邂逅，不过刹那烟火，转瞬即逝，终经不起时间的打磨。但总有那样一抹清香，它挺住了时间的考验，缓缓飘向校园。
与她一次楼道的不期而遇，一次次在图书馆的擦肩而过，以及与她在文化长廊的面对着面交换思想，我的内心都得到满足，心灵也会得以洗礼，青春年少的那伤冲动，也会得以平息。与她的“牵手”，也更让我的青春独具魅力。青春兵慌马乱，因为有书的镇守，这青春之城，如此坚不可摧。
古人常说：“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”。只因每一次翻阅，心与文字碰撞出的火花，是点燃明天希望的火星。“开卷有益”总是没错的，一个人只有用心去品味那一个个包含情感的文字所组成的故事，她（他）才能拥有那故事般精彩的人生。书中的故事很多，阅读多了，书香便陪伴了我成长。牵手，书香，我们在书海中绽放独属自我的青春。
牵手，书香，让我们相约在校园的那棵树下。一枚落叶夹进了书里，收藏了一整个秋天，那时日光恰倾城，留下青春中你我最美的姿态，指源码在书页上轻拂，犹如三月的嫩柳，轻拂湖面。对于青春的姿态，或许你的青春是埋头刷题；也或许你正捧着手机，全神贯注；也再或许......拼搏虽是青春之歌的主旋律，但“手捧手机”绝不是演唱时最美的姿态。掌心书，相约校园的那棵树下，与书香共舞，配上“拼搏的主律”，我的青春因阅读而闪亮。
牵手，书香，让我们相遇在校园长廊的书柜。我独自走在这条宽敞的走廊，沿着走，我如检阅的人一样，看着书柜里正进行着阅兵仪式的书，它们整齐地站在那里，一动不动，它们守住的是一个国家的兴衰之史，守住的是祖国的江河流域，也更是守住了一个国家的文化底蕴。每当看见它们在那里，心里就会澎澎湃着热血，有一种冲动，一种想将它“吞下”的冲动。当我真正地将它吞下，它也给予了我成长所需的元素，更加茁壮地成长。
牵手，书香，让我们相识在宁静的图书馆。在这里，我进入的每一部文学作品，我都与它们擦出火花，与它们进行心的交流。一个人要是不想虚度他的一生，那就得阅读一辈子，在阅读中去感悟人生，去理解每一段历史，去与孔子周游列国，去同文人记录点滴。阅读，是一生最重要的“财务”，很庆幸，我能在宁静的图书馆阅读。
沿着书香的路慢慢走来，你会收获，也会成长，会到达你想要的璀璨年华。牵着她的手，在这造梦的花园，在这种植想象的沃土，无论在何处，无论是挂着露水的早晨或是蜻蜓低飞的傍晚时分，听年华深处，翻阅的声音：娓娓响，又那么轻盈......
与书香牵手，让阅读常伴，无论在哪儿，与书同在的时间，阅读的姿态是我青春最美的姿态。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇九
xxx曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。从小我就受姐姐的熏陶，在茶余饭后捧上一本书静静品味书的芳香。现在我习惯在饭桌上摊着书，边读边吃饭。饭的香味混着书的清香，让人食欲大增。
还记得十岁的时候，我和姐姐常到图书馆借书。一走进图书馆，寒气扑面而来，阴森森的。然而到了借书室，里面的一排排书架给了我心里上的安慰，顿觉心中踏实极了。在书架中穿行着，眼睛细细地看着，唯恐漏了哪本好看的书。郑渊洁的、马克吐温的、冰心的、老舍的……我总能看到一本本自己喜爱的书，总想将它们全部拿下，装进自己的脑袋里。但是图书馆规定一次最多只能借五本，于是我只能精挑万选，将其他书都恋恋不舍地放回书架，但总是害怕那些放回去的书被别人借走。后来，姐姐悄悄告诉我：“我想到了一个好办法，我们将最喜欢的书藏到书架下面，那别人就借不走了呀。”于是我们暗暗高兴地挑了一两本书小心翼翼地放到了书架下。就在我们俯身时，我们惊讶地看到书架下已经有几本书放在那儿了。原来，也有和我们心有灵犀的人。虽然这么做挺自私，但是，为了书，只有这么做了。
因为家里的藏书少，所以我常去姐姐家看书。姐姐家的两个大书柜上全是书，小说、童话、杂志，样样有。虽然我每次去的时候都带着作业，但是一到那里，进了房间，看着书柜上的新书我就将书包甩在一旁，赶紧挑来看了。坐在桌前翻着一页页书，不知不觉，就得打开台灯了。楼下传来阿姨的呼喊：“下来吃晚饭啦！”一抬头，我才发现天已经黑了，一看手表，将近六点了。即使是坐在餐桌上，我的脑海中也像放电影一样地回顾书中的内容。饭罢，我又急匆匆地上楼去看最后没看完的部分。
等我将一整本书都品析完，已经九点了。我站起身伸了伸懒腰，打了个哈欠，只觉眼前的窗上射出了书中人物的身影，向我娓娓道来书中的故事。晚上就连在梦乡中也如身临故事情节一般。
书是我生活中不可缺少的一部分，即使是上了初中，我也总会抽出周末的时间阅读《意林》、《读者》之类的杂志来充实自己的生活。因为我知道没有书籍的填充，我的生活将是单色无趣的。我总能从书中学到课本上没有的东西。
我读书！读书让我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，读书让我知道了怎么为人处事，读书给我的最大东西：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
生活在书香中，书的芳香让我流连忘返；生活在书香中，书的甜蜜让我尝之不尽；生活在书香中，书的教义让我受益无穷。
生活在书香中，畅游在知识的海洋中，我身心愉悦！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十
夏夜，我翻看着书本，阵阵微风吹来，几页纸张翻过，传来阵阵油墨和木浆的清香。
这是一种如何的清香啊？使我一天的疲劳全被吹散了，取而代之的是无比的舒畅感。
书香，原本是树木油墨自身的香味，但又因为它实用的价值不同而散发出不同的气味，唯有细细品味才会发现其内在的含义。这种内涵，让人回味无穷，流连忘返。
这淡淡的书香，不正是中国从古代到现代文学发展与变化的见证吗？从春秋战国时期的竹木简到如今的汉字激光照排技术。几千年的纸张发展文化见证了中华民族从衰微走向繁荣昌盛的光荣历史。可见这淡淡的书香蕴藏的是无尽的兴衰存亡。正是这几千年的智慧与力量的结晶才能使如今的社会如此的方便繁荣。
现代社会的书籍太多了，各门各类数不胜数，纸张也不同。各种纸张发散出各种的香味，这种香味也传递着一种信息，也仿佛告诉我们哪本书好哪本书坏，哪本书对我们有帮助，哪本书我们暂时还用不着。
以前外国人总看不起我们中国，说我们这个不行那个也不行。在别人的眼里我们始终都抬不起头来。当抗日战争爆发的时候，日本人欺人太甚，抢占我们的国土，以暴力强行欺压，但我们中国人最终以行动以团结的力量战胜了日本，签订投降书表示投降时，那阵书香渐渐飘来，仿佛也在为我们的胜利感到骄傲，那一刻书香见证了中国的胜利。
中华民族如今的繁荣昌盛离不开纸的协助。到处都弥漫着书香的气息。它代表着正义代表着和谐。当香港澳门回归时，那些书香更是浓郁，夹杂着中国人民的欢呼与激动的叫喊声，在整个深蓝色的天空中久久回荡，彻夜不眠。
现在的中国已是非常成功的了，人们也都已过上了安逸舒适的生活。
书香的巨大魅力无不吸引着许多爱好文学的人士，从古代多愁善感的诗人到现在风格各异的作家，文学家。他们都是在书香中提升自己的生命价值的，他们在追求自己的梦想，那种追求是幸福的。
又是阵阵凉风，我才发现教科书中也有淡淡的书香味。语文，数学，英语，科学!!这么多这么厚的书，可见书对未来社会发展是多么重要。书香时刻提醒着我们要好好读书，以后为祖国效力。使自己的小小能量得以在大群体中延伸。把自己的微光微热奉献给祖国。
我们的祖国要靠我们来努力，用自己的行为来是自己的祖国更强大，只有今日的付出才会有明日的收获。书香里的更深奥秘还需我们一起努力破解。
为了祖国的明天，为了自己的梦想，我们应从现在做起，好好学习，让未来的祖国更强盛更美好，让书香把梦想传递到世界各个角落。
细品书香的含义，领悟人生的奥秘。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十一
6月，百花盛开的季节；6月，和风吹佛，阳光灿烂;6月，也是大家的节日;这一天，大家学校举行了一次大型的艺术节表演。
伴随美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了。你看!从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小女孩，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，仪态万方;当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，让人目不暇接。哦!原来她们是一班的小同学表演的节目。真是精彩!这个时候灯光忽然变得昏暗，音乐步伐加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，伴随音乐尽情地手舞足蹈。哦!原来她在跳非洲舞呢!
这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，不少班都只选上了一个，而大家班非常幸运，被选中了两个节目。“萨克斯”合奏与“拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没被学校选中，尽管进了最大的努力，也只不过得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师每天陪着大家排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，大家几个人都没学过，只不过临时请班上同学来辅导。尽管在训练中有些同学闹情绪，又做了非常大的改动，经过大伙的一同努力，还是坚持了下来。
下面大家班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，“怦怦”直跳，不过，脸上还维持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有很多老师和家长在看着我呢，可不可以出丑!于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽可能做到尽善尽美，把最好看的的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了大家的表演，大家大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这个时候忽然发现，我的嘴巴笑得居然麻木了……
我很喜欢这次艺术节，由于她可以给大家每一个人机会展示自己最好看的的风采和个人的才华，同时，也可以从中获悉这么多同学，都有他们的一技之长，或许，这就是大家常说的：大家是祖国的将来……
这次活动，也让我了解了啥是一份耕耘，一份收成;我想明年的艺术节表演中，大家班会有更多更精彩的节目展示给全校师生。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十二
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校校园文化艺术节开幕了。举办文化艺术节活动，是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围。
通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，表达了同学们对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。
丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
艺术节将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？愿艺术之花香满校园！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十三
手捧书卷，独坐青灯盏下，一缕缕沉淀的墨香扑散开来，灯光映照之下化作袅袅余烟，伴随灯盏而盘旋。我，不禁沉醉了。
依旧还是他的故事。依稀记得，儿时，依偎在母亲怀抱，聆听“铁杵磨针”的故事。母亲总会在耳畔轻轻的告诉我，一定要像他那样，成为一个有所作为的人。我不懂，铁杵真得能成针吗？母亲笑着说，他会告诉你的。随着我的长大，阅历一天天丰富起来，当再一次翻开书卷，阅读这个故事的时候，我品出了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。母亲说的对，他用他的行动向我证明了一切。
他，便是李白。
只因儿时在湖畔和老妇人的一次邂逅，让他懂得了艰辛付出，终有回报。所以，才造就了一个伟大的浪漫主义诗人。
晚风吹过，一缕墨香盈绕。或许，是他的精神在告诉我，不要那么轻言放弃。我笑，只因内心，多了一份愉悦。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又一次与他邂逅了。墨香萦绕之际，我仿佛看到了惊涛骇浪之间，身披金甲的他毅然挺立于船头，深深地凝望着这片海洋，他感慨：终究还是败了，在这危险存亡之际，自己的身世就如同雨打的浮萍般飘摇不定。一边是功名利禄，荣华富贵；一边是坎坷的命运。自己该是何去何从？
惊涛骇浪间，他想起了陪自己一起出生入死的兄弟，想起了当日出兵征战之时为自己送行的老百姓。是啊，自己怎能如此的自私，为了一己的私立投靠与敌人之手，弃国家于不顾，其百姓于不顾！纵然是享不尽的荣华富贵，自己又怎能活得安心？我文天祥，誓与国家共存亡！
读到这里，我不禁陷入了沉思，缕缕墨香愈散愈浓。我感受到了一个将士对于国家沉沉而炽热的爱。这份爱，被埋藏于书卷中，只为等待后人的惊醒，然后一直久经传唱。
他，让我更爱，更依赖于自己的国家，他，让我懂得了什么叫“宁为玉碎，不为瓦全。”也许，我们不是一个时代的人，但不容否定的是我们都爱自己的祖国。
翻开下一页，一位安详的老者伫立于南山下，默默的采撷身边的菊花，那是怎样的一份“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲适。不得不让人羡慕他内心的那一份宁静，淡泊。
快乐，源于情感。
快乐，无论是“会当凌绝顶，一览众山小。”的旷达；还是“落叶满空山，何处寻行迹“的隐逸；无论是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，还是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂。那份纯然精神上的洒脱，绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。内心多的是愉悦，是悠悠山水间，那畅谈不尽的快乐。
缕缕墨香散尽了，青灯盏下，依旧飘散起袅袅余烟，伴随灯盏而盘旋。我，只愿沉醉于这片宁静，享受那份久违的快乐。只因，在书香的海洋里，有着飘散不尽的墨香，在快乐中感受，那缕缕永不消逝的墨香……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十四
1、校园文化具有强大的育人作用。校园文化要发挥作用，就要把文明内化到广大同学的心灵中，积淀到他们的思想中。办学就是要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解校园文化，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是鼓舞人、引导人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心，鼓舞斗志，催人奋进的一面旗帜，它对学生的道德情操、行为规范、思想政治产生深刻的影响。
2、校园文化是先进文化的创新基地。创新文化是小学的崇高使命，校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力，做出贡献。
学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的重要特征。学校没有文化，学校不引导学生和教师去探索求知，也就不成其为学校，也就失去了存在的价值和意义。
小学校园更是一个与成人世界完全不同的世界。这是一个质朴、纯真的世界，这里充满着童话与幻想，这里展示着追求与创造，这里显示着理想与希望。儿童是这个世界的主人，在这个世界中所折射出的人性之光，文化之光，有着其独具特色的艺术魅力。但是，由于受传统文化中的根深蒂固的“科举制”、“学而优则仕”以及与之有着某种“近亲遗传基因”相关的“应试教育”观念的影响，小学校园文化建设一直未能引起人们的足够重视，或者只是停留在一个浅显的认识表层，而没有把学生的个性和潜能真正地解放、释放出来。
构建学校文化建设最重要的是考虑好它的认同和附加效应，使我们所倡导的价值观念能够深入人心，使每个人都能够肩负起发展学校文化的责任，使学校文化能够促进每个人的和谐发展。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十五
关于读书，不知道古今中外有多少名人强调过它的重要性。不要说子战肚子里全是诗和书，读万卷书就开悟了。更别说歌德先生读一本好书就意味着要和很多高尚的人交谈。xxx一个人的饭一天吃不完，但他可以睡一天。这足以表明书一天也读不完。接下来，我给大家讲讲我和书之间的故事。
和大多数孩子一样，我第一次接触的书是一本绘本。简单的文字和可爱的插图非常适合孩子阅读。然而，随着年龄的增长，我不再满足于这些简单的故事。于是，包括哲学在内的童话，比如《安徒生童话》，《格林童话》，就来到了我的世界。我幻想着和小美人鱼在海里玩耍，在阿里巴巴找到那个装满财富的山洞，幻想着得到阿拉丁的神灯。我在海里嬉戏，在天空中翱翔，在夕阳下追逐太阳的影子，在午夜等待美丽的流星。我在书的世界里演绎自己的精彩故事。正是因为有了这些幻想，我的童年才如此丰富多彩，以至于现在回忆过去是如此甜蜜和快乐。
三年级以后，是我学习的新阶段。《冒险小虎队》，《鸡皮疙瘩》，《查理九世》，《世界十大未解之谜》等。这是一个有点令人兴奋和具有科普性质，来到我身边。带着恐惧和好奇，我一个接一个的看《查理九世》，思维从量变到了质变。对世界和周围环境的好奇心就是在那个时候形成的。
我的一个书柜，里面有我没读过也不会读的书。她不喜欢别人碰她的东西。之前没注意到，现在已经形成了好奇心，就是放不下。于是，趁着姐姐不在家，偷偷摸了一本书，是言情小说。从这一本开始，以后还有无数本。从此，我陷入了言情小说的坑里。五六年级的时候，有两年的时间，我狼吞虎咽的把姐姐书柜上的书都吃光了。现在想想，如果不是姐姐的书柜上面有《福尔摩斯探案集》，如果我没有打开，我可能又在坑里呆了三年。
现在我读了很多书，包括名著、东野圭吾系列、盗墓笔记、漫画等等。按照姐姐的话来说，就是：该看的都看了，不该看的都没看。但在我看来，书不能读，但不能读。有些书，比如漫画，会让我发笑或者感同身受或者佩服。比如《盗墓笔记》，会让人觉得这不是这个年纪该读的书。事实上，我在天真可爱的吴邪和勇敢的潘子身上都能看到闪光点。读有正确价值观的书，不管什么书都能给你带来正面的感受。我在书里和他们一起哭，一起笑，一起玩，一起冒险，在一缕缕的书里慢慢长大。
书籍是阳光，在黑暗中照耀着你前方不确定的道路；书是炭火，在风雪中给你应有的温暖；书是力量，可以在路上撼动你麻木不仁的心灵。同学们，我们一起读。让书和我们一起成长吧！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十六
夜静的有点惬意，幽蓝如幕的夜空下，没有皎洁的明月，也没有明亮的星星。墙上，那一盏灯，静静地照着我，在文字垒成的堡垒里跋涉，在文字聚成的海洋里畅游，我咬文嚼字，我净化心灵，我叩开心扉，让那淡淡的书香在自己的世界里横溢……
夜风吹动窗帘，风儿吹过的呼呼声，仿佛在诉说古老的故事，古代红尘在历史的长河中漂泊，也许永远没有靠岸的一天，也许是苍天认为有必要让后人知道他们的辉煌故事吧！
柳如是的刚强与脱俗，李湘君的侠骨芳心，董小婉的聪慧灵秀，秦淮八艳多年来点这种断魂秦淮千古绝唱在烟雨中悠悠回响，那么醉人，让人流连忘返……捧着手里的书，我竟然感觉双手无法承受他们的灵魂力量。
夜凉如水，我读杨绛。人家挂着窗帘呢，别去窥望，宁可自己也挂一个，华丽的也好，朴素的也好，如果你不屑挂或懒的挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口，不过你得懂得尊重别人家的窗帘。杨绛女士的风采温婉中不失刚强，淳朴而不失灵秀，你朴素着色，在风里摇曳。
鲁迅先生的文采含蓄而美妙令人拍案叫绝！精妙的文字被鲁迅用起来如虎添翼。翻开鲁迅先生的《彷徨》一股油墨香味儿扑面而来，给人以舒适开心的感觉，鲁迅更用文字教育我们珍惜时间：时间就像海绵里的水只要你愿挤，总还是有的。那文字却给予人们无限的教育意义。书的韵味无处不在，《格列佛游记》带我们领略了许许多多的有趣的地方。西游记把我们带入了师徒三人的历险过成中。三国演义把我们拉入了勾心斗角的三国故事中。书伴我欢乐，伴我悲伤，伴我一路成长。
书中，舍生忘死的英雄往往给我留下了深刻的印象，如，哈尔威船长用生命诠释了一个船长的忠于职守，书中不屈不挠的精神令我敬畏，如，冬天的腊梅，不畏严寒，竞相开放，淡淡的清香扑鼻而来，给人以美的享受！书中浓浓的亲情更是让我羡慕不已，如，《雨过天晴》中林夏雨和林夏晴的互相关爱，让人感到温暖……书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
书给我的何尝不是一句句受益终生的嘱咐？何尝不是一个个风云人物的成长历程？书又何尝不是知识的源泉？何尝不是一个个无声的老师？
书又翻了一遍，灯光在书页上留下痕迹，仿佛在诉说自己的留白。指尖触摸过的地方还有累的踪影。流泪，往往不是因为忧伤，而是因为感动。
树影婆娑，万籁俱寂，沉寂的夜空，渐渐睡去，我枕着一夜风声安然睡去，这会是一个充满书香的好梦。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十七
一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，给自己一片寂静安然。
儿时，梦想在书香里，在童话里。不识字时，每日临睡前父母柔柔的话语中王子与公主的故事，伴我入梦，在梦中亦时时出现。于是，梦想在滋长，梦想着能识字，能畅读完所有的故事。识字了，便意味着成长与梦想的接近。沉浸在安徒生笔下的丑小鸭的悲惨遭遇，又为他最终的蜕变而欢喜；落泪在卖火柴的小女孩的想象中，感叹她最后的死去；欢笑在灰姑娘最后的善良有好报，却惋惜海的女儿最终化为泡沫而无怨无悔……
上学了，每日忙碌在学业中。小学时，书香是浸在那些名人名言里的。“为真理而战，死也光荣”，这是真理的呼唤；“时不可及，日不可留”这是时间的警示；“真诚的友谊可比健康，失去时才知道它的珍贵”，这是友谊的呐喊；“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，这是成功的诠释。天真无邪的小学时代，书与我为伴。一路走来，老师隔三差五的让我们积累的名言，让我懂得了做人的道理，从而摇摇晃晃的踏上了梦想与成长的小步，并不断收获着喜悦。于是，梦想着能读更有深度的文章，来充实平庸的自己。
初中，紧张的压力和绚美的青春合成一曲交响。如我所愿，的确是结识了不少有深度的文章。是诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的《出师表》，于是陆游便题下“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”；是陶渊明桃花源里所蕴含的对世俗黑暗的不满，亦是五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”。有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也有李太白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。每日沉醉在诗人词人或豪放或婉约的情感中，感慨在散文诗歌的优雅唯美中，便梦想着，可以写出好的文章和诗词，蕴含自己的情感，用自己想要的或华美有呀或朴实无华的词藻。
我最喜欢的还是法布尔的《昆虫记》。这本书记述了昆虫的特点、生活的习性、居住环境……令我印象深刻的是法布尔对蝉的生命历程的记述：蝉有一颗卵开始了自己的生命历程，其中不可避免的经过大自然的法则——优胜劣汰。他是如此渺小，在这大千世界中他是如此的微不足道，可她哪里来的那么粗大的毅力呢？霎时，我对这幼小的生命产生了无限的敬意。我想，夏天到来时，窗外的枝头又会出现他那渺小的身影。在那干燥烦闷的空气中再次传来他们的叫声时，我或许不再感到刺耳。法布尔的《昆虫记》带给我满满的正能量。
书，是一盏明灯，驱散内心深处的阴霾；书，是一架阶梯，通向光明的未来；书，是一艘巨轮，让人驶向彼岸……
人生路上，书香满溢！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十八
书，悠悠的，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着我成长的脚步……我，是一个爱读书的女孩儿。书籍让我的生活更加丰富多彩，他就这样慢慢润泽着我的心灵，陪伴我渐渐长大。
与xxx书xxx结下不解之缘。
儿时的我，还只会牙牙学语时，便喜欢手捧一本大书，“咿咿呀呀”地读着什么，这便是我与书最开始的接触。而妈妈便是这其中的牵线人。随着我渐渐长大，妈妈便开始给我讲睡前故事：《小红帽》《三只小猪》《狼来了》……这些都是我百听不厌的童话故事。每天伴着这些故事入睡，我都会做一个美妙的梦，在我的脑洞中，他们会随着我的奇思妙想有一个不一样的旅行……与书相伴的日子，让我的心中多了一份力量。书香一点一点涤荡着我辽远的心际，润泽着我的灵魂。
书香伴我成长。
上了小学，我学会了汉语拼音，查字典，当我发现自己可以独立看一本完整的书时，我暗暗为之喝彩。渐渐地，我的读书范围也广了，中外名著、文学经典、科幻小说，我都开始涉足。《滨孙漂流记》教会了我笑对人生；《红楼梦》让我体会到了人生白丑，社会百态；《海底两万里》让我看到了另一个扑朔迷离的世界。书看的多了，里面的意思也看的比较深了，故事中的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。在我的脑海中常常展现出另一个世界的憧憬与想象……一本书也许你几天就可以把它读完，也许随着时间的流逝，你会将它遗忘，但它带给你的震撼却是永恒的。每一本书都有其独特的魅力，它最终留给你的是经时间的洗礼，弃其糟粕，凝结而成的精华。而小学的积累，更是为我的初中之路奠定了基础。
书——我永远的良师。
上了初中，我发现我读书的时间明显减少了。每每写完作业，在月光下，随手拿起一本《天蓝色的彼岸》，抚摸着那散发着淡淡油墨味的书页，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，跨时空与高尚的人面对面谈话，它让我在人性的光辉中感悟生命和死亡。看人生花开花落，感世界云卷云舒，那真是一大乐事，更是我每天的心之所向。合上书，沉浸在梦乡中的我是幸福的，更是满足的，它滋润着我的心灵，让我每天在微笑中苏醒，在快乐中成长！
书，是我的良师，他从不吝啬对我的帮助。读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话，能让我们如沐春风，受益匪浅。当我陷入困惑时，是书中那一个个闪烁着智慧光芒的文字，渐渐让我变得敏捷，睿智；当我迷茫时，是书化作北极星为我指引方向；因为书的教导使我的一点点提高。感谢您，我永远的良师，感谢您这些年给予我的帮助与陪伴，是您润泽了我的生命！难忘，与书相伴的每时每刻，回首过往，看那一路走来的脚印：从简单的加减运算，到颇具难度的代数；从汉语拼音，到一篇篇习作，是书把我一步步引向知识的殿堂。正如莎士比亚所说：“书是全世界的营养品。”感谢你，书籍！让我们一起捧起手中的书，抿一口清茶，感受漫漫人生，让知识的浪花润泽我们的心灵吧！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇十九
“铃铃铃……”刚5：30，我的大喇叭闹钟就开始向我狂轰乱炸了。我一个激灵坐了起来，以最快的速度穿衣洗漱，然后抱着那台大功率电磁炉哼着小曲儿向学校进发。
今天是学校一年一度的校园文化节，早上的安排是文化节的一个重头戏——“校园超市”。说是“校园超市”，我看不如改为“校园小吃街”。届时，校园的南北大道上将出现各色小吃，而且大部分都是同学们亲手做的，好吃又好玩。
我抱着笨重的大家伙走进校门，南北大道上已经零零散散地有几个摊位摆出来了。我加快了脚步，走到教室里，结果教室空空如也。
我放下电磁炉，气呼呼地冲向宿舍楼。挨个敲我们班同学寝室的门，终于找到了班长大人。6：10，班长大人和厨师长才出门购置食材。我一刻也没闲着，拉着莉又找了两个男生去食堂搬了张大桌子和一条长板凳。一阵忙碌之后，我们终于弄好了一个摊位，就等着班长的食材啦！
6：45班长大人和厨师长抱着一堆食材归来。等我们洗洗刷刷全部准备好，要下锅时，突然发现个大问题——没有电！！！班长东借西借，终于借来了两个插线板，想把电从阅览室引过来，可线不够长。关键时刻，厨师长大手一挥：“走，拿到教室煮！煮好了再端下来卖！”被厨师长这气势震了一下，我们几个虾兵蟹将赶忙收拾好东西转移阵地，班长几个人则留守摊位。
教室里，菜已入锅，我们一帮人围着两个锅，透过透明锅盖，看着锅内逐渐布满水汽，锅里的水不断翻腾，一阵香气溢出，我不禁喊了声：“好香啊！”7：30，我们的第一锅“麻辣豆腐泡”终于出世了！我急切地端起锅往楼下送，还有两个同学护送着我下楼。我走在前面，小心翼翼地端着这“神圣”的第一锅，他们两个在后面跟着，哈，这阵势，就像古代百官给皇帝进贡似的。
等我下了楼，抬眼一看，南北大道上已热闹非凡了。吃东西的，卖东西的，人来人往，叫卖声此起彼落，空气里飘着各种香味。我急忙走向我们班的摊位，班长大人一见我就如见救星般地说：“祖宗啊，你可算来了！我等得头发都白啦……”说着，打开锅盖，热气腾腾的麻辣豆腐泡十里飘香，让人食欲大增，食客一下子就被吸引过来了。“我要一碗。”“我也要一碗。”“给我来两碗。”……没出3分钟，一锅豆腐泡就卖完了。我拿着锅飞快地跑回教室交给厨师长接着煮。
来来回回跑了好几趟，看着一锅锅豆腐泡被抢购一空，我的心被快乐填得满满的。
还不到9点，我们的豆腐泡就卖光了。接到班长大人的续购指令，我和“花菜”坐着三轮车直奔菜市场，买下菜市场仅剩的所有豆腐泡，又买了调料和粉丝急匆匆地赶回了学校。
在这寒冷的12月，我们的豆腐泡卖得格外火爆。班长把盛豆腐泡的碗换成了大碗，价格涨到了2元一碗，可生意还是很红火。豆腐泡卖完了，我们改卖麻辣粉丝，也卖得不亦乐乎！
我忙了大半天，终于能休息一会儿了。最后一锅豆腐泡端出来时，我费尽口舌才跟班长求来一碗豆腐泡。虽说没吃到第一锅，能吃上最后一锅也不错！厨师长的秘制麻辣豆腐泡可真不是吹的！光闻这味儿就知道味道一定好极了！我夹起一个吹了吹，一口吞了下去，烫烫的，辣辣的，整个身体都暖了起来。一碗下肚，我才发现我忙得连早饭都忘了吃，一碗豆腐泡根本不顶事，反倒勾得我的肚子大唱空城计。
我拉着莉到处逛，看见什么好吃的就饿狼似的扑上去。一手拿着水果沙拉，一手拿着煎饺，嘴里还嚷着“给我羊肉串”。要是让哪个熟人看见了，肯定说我没形象！我接过“羊肉串大叔”的羊肉串，又开始找下一个目标。走着走着突然间想起刚刚买我们豆腐泡的同学提到9班的辣年糕很好吃，我拉着莉到处找9班的摊位，好不容易找到了才知道人家的辣年糕早已被抢购一空。
我吃饱喝足，回到自己班的摊位上，东西已经卖光了，大家已经在清扫摊位了。一个早上的辛苦没有白费，班长大人数了数，赚了几十块钱，虽然不多，但毕竟是我们辛苦付出才赚来的钱。
快乐其实很简单，付出辛苦，得到回报，是快乐；劳累之时，享受一下劳动的成果，是快乐。快乐不同于毛毛雨，不会自己从天上掉下来，快乐要靠自己去创造。
12月的严寒，冷却不了我们的热情。
我们的热情，点亮了快乐的校园文化节！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过漫长的磨练，第五届家校牵手艺术节——首届规范汉字书写活动，终于在阳光明媚的星期四隆重开幕了。
操场上，彩旗招展、人头攒动。所有的家长个个面带微笑，寻找着自己的孩子，期待着他们最出色的表现。同学们精神饱满，身着整齐的白衬衣，胸前飘着鲜艳夺目的红领巾，整整齐齐的站在主席台前，静静地等待着艺术节的开始，他们一个个跃跃欲试，都要拿出自己最好的一面，展现给自己的爸爸妈妈。
这次艺术节还来了许多上级领导，他们不但给我们带来了我们最喜爱的图书，而且还给我们带来了美好的祝福。赠书完毕后，艺术节开始了。
首先，一曲气势磅礴，优美动听的大合唱——《旭辉飞扬》拉开了艺术节的序幕，它唱出了我们东城学生的阳光、自信!接着是“经典诵读”，在优美的音乐声中，那一首首大师的不朽之作从我们的嘴里溢出，此起彼伏，感人心肺。
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。当那一曲曲悠扬的笛声从我们的手中飞出，领导们震撼了，家长们沸腾了，热烈的掌声此起彼伏，把整个艺术节推向了高潮。
最后，到了检验我们真功夫的时刻了。“现场书写现在开始。”主持人一声令下，我们调整好姿势，拿起笔来，开始书写今天的主题。领导和家长们从我的身边走来走去，我坐在凳子上，心里怦怦直跳，手心里全是汗，我努力的平静下来，用手哆哆嗦嗦的写出了今天的第一个字，看着那曲曲折折的笔画，我心想：这样的状态不行，我要马上调整。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，想着老师平时的教诲，我自己刻苦的练习，我开始一笔一画地写了起来。终于，在我费了九牛二虎之力后，一个个漂亮端正的汉字在纸上展现出来，我抹了抹头上的汗珠，长吁一口气，将它交给了老师。
到了发“小书法家”称号的时候了，我在队中紧张的不得了，终于到我们四年级了，我竖起耳朵，期待听到我的名字。可是，同学们的名字一个个响亮的读了出来，而却没有听到我的名字，我失望极了，我决心，以后我一定要把字练得苍劲有力，龙飞凤舞。
虽然这次活动结束了，但是我的心许久没有平静下来……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十一
斑斓午夜后，朝花濡露时。喜欢手捧一本散发古朴馨香的书，且吟且喜，且舞且蹈，让思绪款款消融其中，幻想着与书中人一路同行。
从小在母亲的熏陶下，我俨然成了一个书痴。6岁时，我在母亲的教鞭下已经背得数百首古诗词。到了三年级，我更是啃完了四大名著，对西游师徒、三国纷争、梁山好汉、宝黛奇缘的故事耳熟能详。因为那时还小，所以始终无法体味出“念天地之悠悠，独怅然而涕下”、“更能消几番风雨？匆匆春又归去”的意境，也不懂得浮华背后的人间真性情，更不懂得作家的深远思想和文化内涵。
但是随着阅读量的增多，我开始慢慢地有了自己的想法和感悟，比同龄人更是多了一份独立的思考。
难忘朱自清笔下那肥胖蹒跚的父亲的《背影》，想起我那良苦用心的母亲，不禁“心头涔涔而泪潸潸”；难忘余光中发自内心那荡气回肠的《乡愁》，淡淡的语言总能包含如此浓烈的深情；难忘《红与黑》中于连的执着和对爱情的勇往直前，难忘《罗蜜欧与朱丽叶》缠绵悱恻的感情悲剧，爱也深深，恨也深深。走进xxx，我发现伟人的精神是如此百折不扰；走进拿破仑，为他兵败滑铁卢而痛心，却也隐隐体味到他那王者的风范；走进xxx，我领悟到的不仅是他的聪慧与好学，更多的是那种激情澎湃的气势——“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪气，也是“数风流人物，还看今朝”的自信。文字的舞动已慢慢将我消融，在心间缓缓弥漫。
闲暇间，也喜欢坐在昏黄的灯下，细品古人的情怀。我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡然，我感动易安“寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤独冷寂，我敬仰太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的达观自信。在油墨清香的舞动中，只觉得字里行间，皆为层叠之青山，潋滟之绿波；只觉得满屋的书香正源源不断地灌输到我的生命里来，在我的心中静静流淌。
通过读书，我的生命不再懵懂落寞。曾不懂父亲平日黑油油的发丝为何变白，曾不懂父亲被岁月毫不留情烙上的皱纹究竟为谁，曾不懂父亲那么刚强有力的脊背为何弯曲。迷茫里，阅读暗暗给了我答案。每当我饱含深情地读到：“他微胖的身子向左倾斜，显出努力的样子“，就忍不住会哭。啊！父亲！父亲！阅读用她极具的穿透力点亮我的心。我终于懂了，父亲日夜操劳都是为了我！为了我！
一本好书，犹如一阵清风，带给我纷飞的思绪和无限灵感。一本好书，犹如黑暗中的一盏明灯，为我们指引前进的航程；一本好书，犹如一盆馨香四溢的芝兰，给我以愉悦的芬芳，不管云卷云舒，不管花开花落，书香，静静地飘过我的心灵。她一直芬芳着我枯干的心灵。
夜深了，点一盏幽幽的灯，随窗外潺潺秋雨极富韵味地摇曳，枕着松软的靠垫，借着孤独的灯光，又沉浸于给人无限遐想的书旅了……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十二
关于读书，古今中外不知多少名人强调其重要性——不要说子瞻的“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，更不必说歌德先生的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，单是xxx的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”就足以体现。接下来，就让我和大家谈谈，我和书之间的故事。
和大多数孩子一样，我第一次接触的书是图画书。简单的文字，可爱的插画，再适合小朋友阅读不过了。但随着年龄的增长，我不再满足于这些简单的小故事，于是，《安徒生童话》、《格林童话》等包含哲理的童话故事书走进我的世界，我幻想和小人鱼一起在海里嬉戏，幻想找到阿里巴巴那满是财富的山洞，更幻想得到阿拉丁神灯。我在海水里嬉戏，在天空中翱翔，在日落时刻追逐太阳的影子，在午夜时分等候美丽的流星……我在书的世界里演绎专属于我自己的、精彩纷呈的故事。正是因为这些幻想，我的童年才那么地多姿多彩，以致于现在回忆过往，都是那么地甜蜜、那么地幸福。
三年级以后，便是我读书的一个新阶段了。《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》、《查理九世》、《世界十大未解之谜》等有点刺激又带有科普性质的书籍来到了我的身边。怀着害怕又好奇的心理，我阅读了一本又一本的《查理九世》，思维也由量变发生了质变。对世界及周围事物的好奇心，就是在那时形成的。
我的姐姐有一个书柜，里面放着我没看过也不能拿来看的书籍——她不喜欢别人动她的东西。以前没注意到还好，但如今已形成好奇心，便是怎么也放不下了。于是，趁着姐姐住宿不在家的好时机，我偷偷地摸下了一本书——那正是一本言情小说。从这一本起，以后便有了无数本。自此，我跌进言情小说的坑中。五、六年级，整整两年，我囫囵吞枣地看完了姐姐书柜上的所有书。现在想想，如果不是姐姐的书柜上还摆了《福尔摩斯探案集》，如果我没有翻开它，我怕是还能在坑里再待三年。
现在我看的书很杂，包括名著、东野圭吾系列、盗墓笔记、漫画等等。按姐姐的话来说，便是：该看的不该看的，我全看了。但依我看来，书籍没有该看不该看之分，只有会看不会看之分。有些书籍，例如漫画，会让我或开怀大笑或感同身受或啧啧赞叹。例如《盗墓笔记》，会让人觉得不是这个年龄段该看的书，实则无论是天真可爱的吴邪，还是侠肝义胆的潘子，我都能看到他们身上的闪光点。以正确的价值观去看书，无论是什么书都能给你带来正面的感受。我陪书中的他们一起哭，一起笑，一起玩闹，一起冒险……而我，也早在缕缕书香中缓慢成长。
书是阳光，耀你黑暗中漂浮不定的前路；书是炭火，予你风雪中恰如其分的温暖；书是力量，振你路途中麻木不仁的心灵……同学们，让我们一起阅读；让书香，伴我们成长！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十三
书，丰富了我的精神世界。每每闻到那缕缕书香，悠然，沉静。就想奋不顾身的投入到书海中，在里面徜徉，遨游。
总是喜欢在清晨，倒一杯咖啡，坐到书桌旁。暖暖的阳光透过窗帘照射进来，灿灿的，心也一下子亮了。随手拿本好书，仔细领悟其中的奥妙。时而在唐诗宋词中领略古人的情趣。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对春雨的赞颂，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是杨万里对满池荷花的颂词，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是杜牧对秋天红叶的喜爱，“墙角数枝梅，凌寒独自开”是王安石对腊梅的钦佩。时而领略一下现代诗的风采“然后我死了，就连我的羽毛也腐烂在这泥土里”这是艾青这只小鸟对祖国一片深深的爱恋，“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!”这是徐志摩对康桥的怀念，“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!”这是贺敬之对母亲延安的期盼。每读一首好诗，其中的精华所在就能使精神受到洗礼，使灵魂得到升华!
书香，悠悠的，在耳旁，在眼前荡漾。总想捕捉到它，但，不能。只能诵读一本又一本好书，是自己陶醉在其中。最喜欢的还是毕淑敏的文章，虽然简洁，通俗易懂，但是要是用心去领悟，便会觉得别有一番情趣，文章的字字句句都透入出不同的情感，或是对母爱伟大的歌颂，或是回忆天真快乐的童年时光，或是对社会中某种现象的反思。即使还是些老掉牙的事，但你却能读懂真正的人间真情。一篇好的文章，总会觉得读千万遍都不够!每次阅读都会有新的收获。
手捧书本，其中的优美言辞已将我陶醉，其中的壮志豪情已将我动摇，其中的感人诗篇已使我催然泪下。合上书本，脑海里还有书中呈现的画面，耳畔似乎还有主人公的话语。一个个故事虽在合上书本的那一刻悄然落幕，但那缕缕书香却在空气中弥漫开来，久久没有离去。
春，是个阅读的好季节，在鸟语花香的伴随下遨游，不是很优美吗?夏是个阅读的好季节，炎炎烈日下，就让书为你带来习习凉风吧。秋是个阅读的好季节，当繁花落幕时，就让书为你驱散几分萧瑟。冬也是个阅读的好季节，在冰天雪地中，让书这心灵鸡汤来温暖你整个冬天。一年四季，哪个季节不合适阅读?不，每个季节都适合!不同的季节会给你带来不同的感受。
朋友，热爱书吧，书是你终身的良师益友。它将让你学会分辨什么是善，什么是恶。什么是美，什么是丑。什么是真实的，什么是虚假的。它也会陶冶你的情操，让你的灵魂更加洁净，更加高尚。
缕缕书香，永远是组成我生命的一部分，永远是我生活的主旋律。至今从未改变，永远永远，也不会改变!!!
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十四
在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露；在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界；在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。
从小，我就与书结缘。幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着……我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下了热泪……在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我步入了小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富了我的生活。从《十万个为什么》中，我看到了动物世界的奥秘。还帮我解答了日常生活中的“疑难杂症”，满足了我的好奇心，充实了我追求科学的渴望。后来，世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮，让我懂得了正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上了中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。虽然学习气氛更加紧张了，课程更重了，读书的时间也少了，但是书依然不能从我的手中逃脱。家喻户晓的四大名著便成了我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一起游览泰山；与李清照在荷花丛中争渡；在书中，我与孔子，司马迁，莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅巴金进行畅谈；在书中，我看到了刘胡兰，黄继光，一幕幕动人的英雄事迹。
好书伴我走过了十四个春秋，它陶冶了我的情操，净化了我的心灵，改善了我的思想，充实了我的生活，他是我成长中不可缺少的精神营养。
我好读书，读好书，读书好！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十五
书，如雪般圣洁，如明珠般璀璨！它点亮了一颗澄澈明亮的心，一颗融入世间所有智慧的心。
细细品味，书的滋味像茶叶包般苦涩，又像红酒般醉人。它是一种古咒，深深吸引人心，引入一个温暖的怀抱，像母亲拥孩子般温暖，使我沉醉、痴迷，悠悠忽忽地来到书香世界。这里没有城市的车笛喧嚣，没有商场的尔虞我诈，也没有人与人之间的勾心斗角。只有一种香，一种说不出的味道，那种味道有一些淡淡的茉莉芳香，有一丝浓郁的薰衣草香，这两种气味间又掺杂了一些人间的情感，亲情、友情、爱情......一切都渗入其中。
在这个世界里，有一种音乐，一种令人狂野，令人舒心的音乐，它伴随我一起去诵读，去诠释那一个个奇妙的文字，一句句优美柔情的诗词。一个个符号在文字间跳动，寻找着最合适自己的落脚点。又是一段音乐，一段魂牵梦萦的音乐，它把我牢牢引入一个咖啡馆。我端起一杯浓浓的咖啡，抿了一口，涩而不苦，甜而不腻。
风花雪月，书是莺飞草长的春天；是花叶舞动，生机盎然的夏天；是红枫飘落，冷风吹舞的秋天；是白雪覆盖人间的冬天———它是四季的结合。它拥有梦幻的蓬蓬裙，透亮的水晶鞋，美丽的公主，帅气的王子......这是安徒生和格林谱写的美丽童话；棉花糖、游乐园，这是一股稚气的散发；时间、追星，这是青春的写照。它拥有人世间最纯真的情感，一种思念，一种信任，一种爱慕，一种心底的萌动，它用心倾听着......
没有一台时光机，能像史书，带我们穿过时光隧道。
没有一朵娇艳的鲜花，能像一首小诗，散发迷人芳香。
没有一种魔术，能像安徒生和格林童话，
让我们看见王子和公主的梦幻。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十六
能有什么比乘扁舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神驰？还有什么比携伴侣在烂漫的花海里徜徉更沁人心脾？那便是书，一本本好书，一篇篇经典。它带着我探索知识的海洋，攀登智慧的高峰，驶向成功的湾港，使我行走在书香世界中。
当我全身心投入其中，书的心就是我，每一寸肌肤都为之颤动，整个身也为之沉迷，如痴如醉，感受着书中的喜怒哀乐。
那天，我拿起《假如给我三天光明》这本书，静静地读了起来，伴着故事情节的发展而心弦也随之拨动，好像我就是这本书的一部分，我就是这本书的主人公，完全和书融合在了一起。读完之后，意犹未尽，脑海里还一遍遍回放着故事的情节。这是一本自传，讲述了海伦的往事。海伦小时候得了猩红热，病魔夺去了她的视觉、听觉，生活在聋、哑、盲的世界。她为此绝望，但是她没有一直这样堕落下去。通过莎丽文老师的帮助，海伦改变了她的一生，走上了属于她自己的路。莎莉文教她学习知识、识字，便让她深切的感受到世间的美好事物。慢慢地，她学会了写字、阅读、写作，通过孜孜不倦地学习，她考上了剑桥女子学院，学会了英、法、拉丁等多国语言，这些都是常人都很难创造的。
命运对海伦是不公的，但她没有抱怨，以一身正气创作了辉煌的一生。而生活在现代并健康的我们，有什么理由不学习？有什么理由不努力？有什么理由不奋斗？我不要懦弱，我要向海伦q凯伦一样勇敢善良，迎难而上，坚持不懈！我小心翼翼地把这本书放在我的书桌上，以此来勉励、鞭策自己。面对困难，要学习坚强，不要轻易放弃；放眼世界，要努力学习，做一个有贡献的人。
我爱上了读书，常常将全身心融入到书里，每读一本书，我都像与一个高尚的人谈话。当我读《xxx》时，我听懂了玛丽的孤独，更听懂了她后来的开朗，爱每一次的阳光升起、花园满香，爱每一滴朝露的流光婉转；当我读《简q爱》时，我听懂了简的相貌平平、身世坎坷，更听懂了她倔强不屈的品性、灵魂平等的呐喊。我特别喜欢《简q爱》中这样一句话“我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个穿过坟墓，站在上帝的脚下，彼此平等——本来就如此！”这话如同清风温柔拂去尘埃，如同水滴滴入平滑如镜的水面，干净，纯粹，掷地有声，荡漾着心田，敲打着我：在以后的生活中，无论面对财富亦是强权，无论经历坎坷还是屈辱，不卑躬屈膝，不谄媚低廉，永远做真实而坚强的自我。
他是我的良师益友，他同我的情不断加深，融入我的生活！他就是——书。书不仅让我的头脑日益聪灵，也使胸襟更加开阔，心情更加乐观豁达……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十七
在这如火的夏日中，我们学校一年一度的艺术节马上就要开始了，为了这些活动同学们可做了不少准备。
开幕的前几周，各班都在为艺术节上大显身手加紧排练。各种节目层出不穷，例如合唱，歌曲，舞蹈，朗诵等等。我们班的节目是舞蹈《同桌的你》，为了这个节目同学们可是牺牲了自己的很多学习时间。听说这次的艺术节上还有老师我们都很期待，她们在舞台上的上风采。还有书法作品比赛，泥塑比赛，让整个校园充满艺术气息。
在同学们的期待和紧锣密鼓的排练中，我们的校园文化艺术节终于要开幕了！
同学们入座，主持人就位。在主持人的带领下我们的艺术节正式开幕！也许是艺术节的原因，夏，已不再那么炽热，而是伴些许清凉的风。一个个精彩的节目轮番上演，一台机器进行时况转播。令同学激动的第一个节目是四位老师的合唱，我们万万没有想到教育我们的老师居然唱起歌来这么好听，同学们整齐的挥舞着手中的荧光棒，完全融入到了这场表演中。
一个个节目陆续演完，终于到了我们班级的舞蹈，同学们都情不自禁的站了起来，台上和台下同学用眼神交流着，这才是五班。过了很久又到了老师们的节目，一如既往的精彩。这次艺术节会让同学们明白一个道理：我们的不仅在讲台上了有自己的风采，在舞台上亦是，而且会更加耀眼、夺目。
精彩的节目会让时间变得很快，转眼间就到了我们校园合唱团的表演，《草原迎宾曲》和《梨花又开放》唱出了我们草原儿女独特味道。艺术节临近尾声，节目已经演完了大半，有到了我们有比较期待的节目，舞蹈《eiei》让整个校园有沸腾起来，富有节奏的音乐让我们情不自禁的晃动起来。
夏日的晚风轻轻拂过，我们的校园文化艺术节完美闭幕，也给我们留下了深刻的印象，让我们久久不能忘怀……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十八
学校生活丰富多彩。课间操让我们精神抖擞，课外活动让我们身心愉快。而每用一次的校园文化活动日，更是学校送给我们的视觉盛宴。
三月份的校园文化活动节的表演班级是我们五（三）班和五（四）班。为了能表演成功，我们勤勤恳恳地排练了一个个异彩纷呈的节目。
期待的日子一转眼来到了。那天，天气晴朗，阳光明媚。同学们早早来到学校。班长为我们化妆。她的化妆技术真高，把同学们打扮得靓极了。
丁零零……课间的铃声响彻校园上空，激动人心的时刻终于到了。
表演节目开始了。第一个节目是我班的恰恰舞——《快乐恰欠，她们用婀娜的舞姿展示着青春靓丽的色彩，引来了师生热烈的掌声。《草原欢歌》的演员身着蒙古族服装，随着欢快的旋律与优美的舞姿，让我们感受到了草原的辽阔与洒脱，迷人与深远。朗诵《少年无悔》道出了当代少奋发向上的心声，把活动推向高潮。刹时，欢呼声、拍掌声不绝于耳，整个校园变成了欢乐的海洋……
校园文化活动节是平静生活的一朵奇葩，是学习生活的调味剂，它促进了学生的全面发展，展示了学生的活泼与才智。
我爱校园文化活动节，更感激学校给同学们一个展示自我的平台！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇二十九
人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命更精彩呢？那就是读书！
生命如一泓清泉，读书汇聚涓涓细流，让生命飘溢清香，闪耀光辉，奔向广阔的知识海洋，奏响生命华章。
英国著名女作家尤安·艾肯曾独自驾舟环绕世界旅行，她只带了一本书供自己娱乐。她在苍茫的大海上以书为伴，用自己的方式反复地读这本喜爱的书，享受着阅读的乐趣，使漫长的旅途不再孤单寂寞。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我说：“书是一把钥匙，它能帮我打开知识宝库的大门，陪伴我度过最快乐的时光。”从牙牙学语的孩提时代到风华正茂的青春少年，浓浓的墨香一直伴我成长。小时候，我每天最幸福的事情就是躺在妈妈的怀里一边翻着绘本，一边听她读书。上学后，我可以借助拼音读书了，一有时间我就把自己埋在书堆里。上小学三年级那年，我不再满足于读童话故事，而是把目光转向了经典诗篇、科幻小说、世界名著等。
因为爱读书，我连续被评为毅力小明星、阅读毛毛虫越长越长……记得有一年深秋，落叶随秋风起舞，音乐课上我心里痒痒，小英雄雨来的命运拨动着我的心弦。我想坐在最后一排，音乐老师是看不到我的，就让我看一眼《小英雄雨来》吧！我的手悄悄地伸向了《小英雄雨来》这本书，越看越紧张。当看到敌人举枪射击时，我的心脏提到了嗓子眼，背后吹来阵阵凉风。突然，一双有力的大手抓住了我的手，“啊”的一声，我吓得跳了起来。原来是王老师从后门走进教室抓住了我。可是，我被罚站的时候，心里还在担心小英雄雨来呢！
读书如同跨越时间和空间，与智者面对面交流，并越无数迷人的仙境和神奇的国土。书中，我与孙悟空一起降妖伏魔，和刘姥姥一起游览大观园。我佩服足智多谋的诸葛亮，喜欢有勇有谋的林冲。读了《上下五千年》这本书，我了解了中华之荣辱；读了《少年中国说》这本书，我知道了身为中国少年所肩负的责任。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。我在心中立下了和xxx总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”青春少年，意气风发，不谙世事，满怀希望和憧憬，但现实常常残酷无情。我也许会迷失方向，也许会遍体鳞伤，也许会不辨是非。这时，我急需一个指引前进的罗盘——书！一本好书是一位良师益友，是夜空中的北斗星，是沙漠里的指南针，是大海上的灯塔，关键时刻能帮我把握人生的正确方向，在艰难中平添一股勇气。“人学始知道，不学非自然”，我不断读书学习，从书中汲取力量。
书的世界广博而精致，浩荡而沉静。我登上书山，跳入书海，才发现天地如此博大深远。在这里，我的心灵更加自由快乐。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇三十
一次偶然的机会走进了一所初中学校，发现学校的校园文化基本上都是用钱“买来”的。无论是主要的公共场所还是活动场室的布置都是清一色的伟人头像或是一些名人名言，根本看不到有任何代表校本特色的文化。给人家的感觉显得特别单调、苍白，既不接地气，也不够底气，更没有人文气。相反，一些名校却很少见到用钱“买来”的文化，而是源于校本的特色文化。众所周知，校园文化是学校精神建设与文明建设的重要组成部分，也是学校对学生进行人文教育的重要载体，更是学校办学理念和育人目标的重要体现。衡量一所学校是否优秀，校园文化往往就是一个重要的窗口。因此，在校园文化建设问题上，必须体现以下“五性”：
1.校本性：校园文化必须突出以校为本，源于学校，服务学校。
2.生本性：校园文化的最大受益者应该是学生，所以，学生应该成为校园文化建设的主体。校园文化要源于学生，服务学生，影响学生。具体来说，就是要让学生来直接参与校园文化的建设。在学校团委、学生会以及班干部的带动下，组织形式多样的校园文化创建活动，让所有学生都成为校园文化的创设者。
3.传承性与创新性：校园文化既要体现传承性，更要体现创新性。在传承的基础上要不断与时俱进，与时代吻合，与国际接轨。
4.多元性：作为校园文化必须体现多元性：如：人文思想、文明礼仪、传统美德、艺术、语言、体育等方面。
5.独特性：校园文化必须体现自己的独特性。独特性体现在“人无我有”，“人有我优”，“人优我特”。这就要求学校要充分了解本校的校情，从实际出发，因地制宜。一是要考虑学校的办学历史，二是要考虑学校的办学理念，三是要体现学校的育人目标。在此基础上，有针对性地开发一些具有校本特色课程，打造有校本特色的社团、俱乐部或宿舍文化，创设有校本特色的墙壁文化、长廊文化、课室文化和班牌文化。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
书，是一泓清泉，净化我的心灵；书，是一颗明星，指引我前进的方向。从小到大，我不知读过多少本书，也不知吸收过多少营养，但我惟一知道的是，书满足了我的精神需求，满足了我对知识的渴望。
从《安徒生童话》到《格林童话》，从《列那狐的故事》到《窗边的小豆豆》，从《朝花夕拾》到《骆驼祥子》，十几年来，我未曾有一日不去读书，书早已成为了我生活中不可缺少的一部分。在书中，我可以抛开一切，尽情遨游。开心时，我会捧一本书，站在窗边，泡一杯红茶，尽情品味书中的酸甜苦辣，难过时，我也会捧一本书，躺在沙发上，尽情向书中的主人公宣泄自己的不满。书是我的朋友，是我的老师，有了书，我便拥有了全世界的快乐。
记忆中，印象最深的一本书叫做《汤姆索亚历险记》，这是马克。吐温笔下的一本著作，描述了一个孩子童年时期的欢乐与忧愁，这本书给了我很多希望，给了我很多美好，汤姆。索亚天生调皮，和我一样，但我却没有他聪明，他懂得交换，懂得脱险，他教给了我很多。
每当读起这本书时，我的心都久久不能平静，海阔天空的梦想在惊险跌宕的故事情节中闪烁着智慧的光芒，正义的伸张。汤姆索亚让我明白，只有坚持才能胜利，只有勇敢才能不被打倒。记得有一次去买钢笔，商店老板明明说好的十元钱，可我一接过钢笔，十元钱就变成了15元钱，我还是一个孩子，又能争辩些什么，正当要掏钱时，我想起了汤姆。索亚说过的一句话：不要怕一时的磨难。我瞬间来了勇气，与老板争辩起来，最后我让当时在身边的同学为我作证，老板刹那间没了底气，这一战我胜得无比完美。
这本名著在我第一次阅览时我很不屑，可是读到中间我便发现了这本书中有很多长大的秘诀。几年来，我一直在细细体会这其中的意义，期盼我能通过这本书快快长大，尽自我之所能让父母清闲一些，可是每一次读完这本书后，我都不能完全利用书中的知识，那是我会想，或许是我还没读透彻吧，可是现在我终于明白了，我终究只是一个读者，不可能全部按照主人公的做法去做。
童年时期的我，有着天真可爱的面孔，那本书则是天使送给我天真的礼物。从小到大，它一直触动着我的心灵。我相信，即使我长大也终究不会忘记那本书，只因那本书净化了我的心灵，指引了我前进的方向。
饭可一日不吃，书不可一日不读。书是人生的精神伴侣，是我生命中不可缺少的知己。如果说生活是一片一望无际的海洋，书便是海洋里飘荡的小舟，如果说岁月是一座望不透顶的高山书便是高山上绿荫的草木。书与岁月与我，终究是不可分割的一部分。
我爱书，只因书一直触动着我的心灵。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，同时增进了老师与学生之间的联系，这也是我校综合实践活动的成果。希望今后学校能为孩子们搭建更多的展示平台，为繁荣发展校园文化作出巨大贡献。
对于外联和文娱部一起承办的校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意，我觉得有很多东西不是我所要求，所想的那样。
其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情，现在大学生越来越重视自己的外在，而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象，所以我觉得这个活动很有必要！
下面我先来自我检讨下，我觉得这个活动什么都好，失败就失败在和文娱部合作上面，当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任，我觉得我们两个部门缺少沟通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多东西。
首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密，导致很多冷场的地方
其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位，本应还有个模特走秀的环节，只因为我们和文娱部没有很好的去联系。
再次就是嘉宾环节，没有确实下来嘉宾的人数，还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了，这个对于外联来说是个很大的失误，不管是什么造成的，但是这个就是外联的责任。
不过在此我可以很肯定的说，要是让我们外联自己来做这个活动，我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀！
希望学校以后可以再次来举办这个活动！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
每天早晨，我们都能看到同学们穿着整洁的校服，精神面貌饱满地走进校园，每时每刻都让我们感受到文化的熏陶。
走进校园首先映入眼帘的是社会主义核心价值观和校园六个好，北楼墙面上世界名校的简介，南楼墙面上三中校歌，楼道里随处可见的名言警句，走进教室看到本班的班规、励志口号等等。还有“请讲普通话，请做文明人”、“入室即静，入班即学”的提示标语。
“叮铃铃……”上课了！每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情。课堂上每位老师都有自己的讲课风格，但无论是什么风格都能激起我们的兴趣。
语文是一门属于心灵又属于精神的学科。语文在承载工具的同时，还要演绎风花雪月的美丽。语文课上，师生一起享受“风吹草低见牛羊”的诗意；“云淡风轻话沧桑”享受的风雅；享受世事变迁、人情冷暖、嬉笑怒骂的丰富情感；享受每一个花开的黎明，霞落的黄昏，课堂上有慷慨激昂的情感洗礼，也有柔肠绻绻的细腻体验。语文老师要用自己的诗情、才情，铸造一道道浪漫的语文风景线，所以，语文，又是阳春白雪。
数学课如皮划艇，在狭窄的“赛道”里穿梭，我们遵循着比赛的规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，踊跃的发表着自己的想法，大家在你追我赶中相互前进、成长。
如果说数学课犹如皮划艇，那么英语就是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。
历史课，我们穿越时空隧道，了解旧石器时代和新石器时代，了解皇帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中华文化的勃兴；地理课，我们进一步的了解地球，阅读地图；生物课，我们观察显微镜下奇妙的细胞，了解大自然的神秘与奥妙；政治课，我们感悟生命，体会生命的价值。
每一科课堂都有每科课堂的特点，它让我们在知识的海洋里遨游，去领略课堂文化的精彩。同时我们在课堂中感受到老师的爱，我们会感到无限的温暖和求知的兴趣。校园文化传达出的正能量，将使我们未来的生命更加灿烂多彩。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
盼啊盼，终于盼来了我们扬桥中心小学第十届校园文化艺术节的文艺汇演。
表演开始了，首先上场的是四年级的哥哥姐姐，他们给大家带来了热情洋溢的广场舞《小苹果》，随着熟悉的旋律响起，大哥哥大姐姐们就舞动起来，我们也情不自禁地跟着唱起来，扭起来。
一年级的小朋友们也不甘示弱，你别看他们年龄小，本领可不小。瞧!他们给我们带来了高大上的钢琴独奏，还有那高难度的太极拳表演，台下的老师和同学都不由自主地竖起了大拇指!
我们三(3)中队的两位小帅哥表演了相声《吹牛》，他们俩一板一眼，你一句我一句，把大家笑得嘴都合不起来了。
五(3)和五(4)中队表演的街舞《时尚元素》，可嗨了!敲架子鼓的大哥哥真是帅呆了。他们边跳边唱，活力四射。他们还不时鼓动台下的观众：“嗨起来，朋友们!”顿时，全场嗨声连天，掌声和欢呼声响成一片……电视台的叔叔都被吸引来了，他还采访了我们的老师和同学们呢。
校园文化艺术节上，我们尽情展示自己的才能与风采，放飞我们的快乐，我真期盼第十一届校园文化艺术节早点到来。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
一间不大的书屋，招牌上深蓝色的打字清清爽爽。但丰厚的雨水冲落了粘稠的漆面，悄无声息地把它融化成齑粉。
书屋常坐一位老人。
我漫步进入室内，玻璃门却被各式图书海报粉饰的满满当当，让人炫目。接着，禅意悠悠的佛乐像酥酥的茶香飘满整间屋子，我的目光便锁定于书店“掌门人”，和善的奶奶身上。
老人银色的鬈发仿佛一团光泽饱满的天鹅绒，微微盖住了红润一如红富士苹果的脸颊。柔和的双眼眼角轻轻下垂，拉出几条深浅不一的“沟壑”，似被秋露蚕食过的老菊，却又一丝淡淡的韵雅。浅色的碎花小衫罩着身躯，边上宛若镶了一圈月光。奶奶正握着玫红色的播放器，闭目养神，听见我的脚步，扫了一眼，笑容便洒落，用方唤道：“安琪哎！”
“奶奶。”我甜美的应了一句，“我先去看看新上架的书。”话毕，就要迈开步伐。“奶奶，请问这本书要多少钱?”我诧异地循着娇俏的声音望去，那是一个玲珑的小女孩，嫩笋样的小手怯怯地把书递上前，那多么像曾经的我，可我们都与一位若书似的慈祥地老人相遇。
依旧是朴素的方言：“让奶奶看看。”只见老人颤巍巍地拿起桌上的眼镜，架到鼻梁上，将一缕碎发顺到耳后，然后小心翼翼地接过精美的书，好像对待自己的疼爱地孩子般爱抚地捋平页面，稍稍一拂，慢慢地翻挪书，埋下头，眯起眼睛，独自呢喃：“28元的书当然要打折，打折后是25元，算了，那么热爱书，就20元吧。”她豁然开朗地点了点头，满头银发在半空中颤动，宛如亲切的圣诞老人，格外美好。“20元，20元。”老人微笑着说，嘴咧开，澄澈的牙齿居然细腻如玉。女孩脸涨得通红，把一张攥得湿热的钞票塞进老人手中，取过书，一阵烟似的溜走了。
老人平静地笑着，敦厚的面容倒有一种湿润之感。她再次舒坦身体，靠着椅子上任佛乐流潺，好久才幽幽地吐出一口清气：“安琪，要领杂志吗？”“嗯。”她轻轻地扯了扯衣襟，踱步到我身旁。我跟着老人走到堆放杂志的书柜，看着她找出登记簿，详细而一丝不苟地记录着杂志领取情况。
“啊，安琪，要不要吃茶叶蛋？”老人蓦然惊叫出来。我“唔”一声皱起眉头，持视线转移到书柜旁的一个深底碗。浓郁的卤水仿佛一片水域浸渍着圆溜的鸡蛋。“这……”小小的手心便被鸡蛋填满了，装着杂志的纸袋也搭上了小臂。老人和蔼地摸着我的头说：“吃吧，奶奶给你的。”
茶叶蛋是温热的，给手心带来了湿度，也似一股暖流触动了心弦，让我久久难忘。
在梦里，我知道穿过小巷一拐就是书屋。
因为，那儿有书香，以及一位慈祥的老人。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
如果说生活是一张七彩的唱片，那么书就是一首和谐的歌，它能使你的生活更加绚丽；如果说生活是一首和谐的歌，那么书就是一曲优美的旋律，它能使你的生活更加完美；如果说生活是一曲优美的旋律，那么书就是一个欢快的音符，它能使你的生活跳动起来。
走进书本，置身于人间仙境。
谁能料想，放于书桌一角的薄薄书卷之中，竟沉积着千年的泪水欢乐、古今的碧血丹心。每每轻吟那短短的诗行，隐隐听见树苗在山上吮吸露水的声音，鸟儿在林中扑棱着翅膀穿梭的声音，偶尔一声蝉鸣清脆入耳，一阵悠扬的竹笛声便随之响起，有时或许还有那清明时节的细雨飞来打湿脸颊，夹杂着丝许杏花村的酒香。
“荷笠带斜阳，青山独归远”一抹斜阳，几重青山，好一幅夕阳图景；“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”蕴含着泥土的芬芳，自然的气息；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”只身一人，倾斜下孤独寂寞的倒影；“夕阳西下，断肠人在天涯”萧瑟的秋风中，撒下一地悲苦的思乡之情；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”绵绵愁绪回荡在天地之间……
踏过几道历史的门槛，书带着我去欢笑，去哭泣，去感动……
生活中，书总能给我以鼓励，给我以自信。
成长的道路上“潜伏”着重重“危机”，脆弱的我被“敌人”瞄准“弱点”猛开一炮，那个不堪一击的我，躺在“血泊”之中，疼痛袭遍全身，我哭泣，我迷惘，我不知所措。此时，书便为我抚平伤痛，给我力量。在书中，我与贝多芬相会，在《第九交响曲》的震撼之下，我得到了坚强；在书中，我与泰戈尔相会，他告诉我，“只有经过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”。于是，我带着这份坚强踏上了成长的下一站。
成长的道路上总免不了单调寂寞，无人相伴时，我会异常孤独，心如死般毫无生气。这时，书便会带给我心灵的充实与内涵。于是
，我漫步在重重险阻的取经路上，与孙悟空一起降妖除魔；我畅游于英雄聚义的梁山泊中，为他们的侠肝义胆而感动；我沉浸于儿女情长的大观园中，替林黛玉的悲惨命运愤愤不平……
经过几多生活的洗礼，书带着我去成长，去飞翔，去创造……
有一朵鲜花总在我眼前隐现，绚丽而雅致；有一种幽香总在我鼻尖萦绕，浓烈而清淡；有一缕光辉总在我心头闪耀，明亮而淡雅。在那书香的日子里，我充实！我快乐！我美丽！那被荡涤的心灵在书香的浸润下闪光！
有书的日子真好，有书的生活充实！书香迷人，书香存在于我的生活之中，书香伴随着我的一生。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
今天，我们港北区西江中心小学举办了第三届校园文化艺术节。
刚走进校园，校园里所有的一切都不同了，教学楼不同了；少年宫不同了；舞台不同了；师生们的精神面貌也不同了。教学楼多了一条条祝福的红条幅，多了一条条漂亮的彩灯线；南楼和北楼中间，也多了一群群象征着和平的白鸽；少年宫多了一只只圆滚滚汽球；西江中心小学的学生们身上穿着崭新的校服，脸上多了笑容。
早上8：00，学生和老师们一起在操场上集合。啊！真是人山人海呀！一片沸腾，多么热闹啊！
半个小时过去了，8：30到了。
“尊敬的各位领导，各位老师、同学们，大家上午好！”啪啪啪，掌声响彻云霄。艺术节热闹而隆重地开始了。
首先，是领导们入场。欢迎曲真是响亮啊！领导有市长、教育局长……领导们一一做了演讲。
“第三届校园文化艺术节正式开始！”周叔叔说完以后，掌声不间断，欢呼声源源不断。领导们的手，一齐放到了一个圆球上，瞬间，彩带“从天而降”，它们就像仙女下凡一样，那么地美。
“表演开始了，同学们开不开心？”“开~心！”周叔叔和同学们的声音在整个校园里徘徊。
塑胶操场上的古筝队员们，弹得真是优美啊！一个个同学是那样认真；动作是那样熟练；手指事那样灵活。仿佛音符娃娃就在古筝队员们的身边蹦来蹦去。看起来，她们是那样快乐地沉醉在音乐的海洋里。
舞台上的舞蹈演员们开始表演了。她们的动作是那么柔美，把每一个动作都表演得淋漓尽致。发现了：原来，舞蹈是一种不用说，就能使人明白的语言。
合唱团的队员们在舞台上，敞开了喉咙，唱得多好听啊！他们的声音是那么合拍，多么地动听，多么地让人喜欢上她们的歌声啊！
美丽的校服都集中在一起来了。时装展开始了。首先，是由小学组的同学来表演，然后是由初中组的同学们来表演。时尚的音乐放出来。开始先是厦装校服的展现；穿着可爱的小学生校服，真是颇有小学生的个性啊！冬装校服的展现：既不会很冷，但又不会像穿着大棉袄一样。到了初中组的展现：有些成熟，但决不会失去学生风采。
这快乐的3个小时过去了，精彩的表演结束了。一年一届的校园文化艺术节开幕式也束了。可同学们展现风采的3天并没有结束，我希望同学们能一展自己的风采，而作为啦啦队的我们，一定会为你们加油、喝彩、助威的！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
我校的特色之一——文化艺术节的英语晚会就要到了。晚会嘛，总需要主持人来组织和调动全场，可主持人决不是那么好当的，得经过层层选拔才可以。
那天下午，老师把我叫到办公室。当着别的班的同学的面，一进来，老师便郑重地说：“经过学校的挑选，确定你们就是英语晚会的主持人了，都能当吧？”——“当然！”我比其它同学的回答快了半拍地抢先说道。“这就好，去吧！”刚从老师办公室出来，我简直高兴得要飞起来了，看来我这个白嫩的小胖子还是很受老师青睐的嘛！
回到家，告诉妈妈消息，并让妈妈帮我订制了一套帅气的西服。
英语晚会要开始了，我穿着帅气的西服走进了会场的后台。
第一次参加这样的晚会，第一次当主持人，我紧张地闭上双眼，眼前一下子浮现出以前电视上节目主持人出场时落落大方而又沉稳冷静的样子，顿时，我心领神会了。
舞台上的聚光灯一开，我们登场了，台下的老师们都拿起相机拍摄我们，我掏出精心准备好的手卡，向老师、同学和家长们还有其它观众们介绍每一个节目。
这时，轮我播报了，啊？说错了一个单词！台下许多观众，许多双眼晴可是在注视着我呀，不知哪来的勇气，我面不改色镇定自若地将错就错顺畅地转接了下一个话题。
晚会渐渐地接近了尾声，可我们的热情丝毫不减，同学们的节目也越来越精彩，
随着艺术节的圆满落幕，我的主持任务也胜利完成了。这次经历让我们受益颇多，既锻炼了能力，又增强自信，读起书来也越发铿锵有力了，学习起来更有劲了。我变得更加自信满满，积极向上。
对我而言，此次经历有一句话可以概括一一凡是经历的，都是精彩的！凡是经历的，都将成为人生的一笔宝贵财富！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
人们都说，读书是一种自我提升，是补偿心灵的良药。有很多同学都不想整天端着本书再书桌前看。可是，要知道，读书可以冶炼身心。静下心来读书，这何尝不是一种好事呢？
其实，小时候我也并不喜欢读书。觉得读书很闷，在书中找不到一点乐趣。但是不知道从什么时候开始，我却喜欢上读书。可能是因为六年级快要毕业考了，整个人都紧张起来。整天不知道在想些什么，该复习的也复习了。实在是找不到更好的方法来调节心情。面对着家长、老师的压力，我更是措手不及。
读书成为了我的享受，我爱读书。大学问家朱熹的那句“问渠那得清如许，为有源头活水来”一直回响在我耳畔。在这个知识迅速更新的年代里，我们只有不断地学习，才能追上步伐，才能汲取智慧的营养，才能拥有“一池活水”。否则，你将与社会脱节。从而，你没有知识就会落后。
读到一本好的书籍，的确是为生活添加不少乐趣。每当你在学习生活中感到疲惫又乏味，这时你拿出一本书。你不要想着看完这本书还要多久，你只要想着每天看一点点，终有一天你会把这本书看完的。不光是看，你要从中理解他讲的内容，看完之后有什么感受？这些都是一种能力的提升。你可以尽情地遨游在书的王国，没有人能够阻止你，因为读书也是一种境界。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
翻开一本本书籍，掉的是尘埃，不变的是味道。拂去昨天的历史，重新今天的开始。“读一本好书就是与品德高尚的人对话”，让我们更懂自己，更懂生活，更懂世界。之所以有些人不喜欢读书，是因为他们不懂得书也有书的乐趣。一向以为游戏好玩而书就永远是乏味的。其实并不是这样的，我们看书是为了什么？就是为了能让自己多懂一些知识。要知道，在21世纪，没有知识就是等于是社会上的寄生虫。多少山区的孩子与我们年龄相仿佛想拥有多一本课外书都是一件遥远的事情啊！我们拥有这样的条件为什么还不要好好读书呢？
翻开一页页写满历史足迹的画卷，一阵墨香扑鼻。一代代的古人今人，都是闻着书香，一路走来。我想我们身为学生来说，更需要书的香味来熏陶。
虽然说条条大路通罗马，可是没有知识恐怕也很难。俗话说的好；“知识改变命运啊！”让我们一起奋起步伐，一步一步走向读书的生涯吧。路还很长，但是我坚信，坚持是会胜利的！捧起一本书，陶醉其中，去领略生命的传奇与精彩，享受生活的恬淡与宁静，那一刻，我是最快乐的。让书香一直伴着我们前行吧！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
过去，既是创伤，也是财富；名利，既是鲜花，也是枷锁；人生，既有花开，也有花落。花开花落中，我们目光坚定的眺望远方，花开花落后，我们心清气宁地沐浴阳光。
他有明月可鉴的忠心和品德，然天不遂人愿。怀抱着蜀国统一中原之志，“鞠躬尽瘁，死而后已”之宏愿，回顾此生，一腔热血，浑身傲骨，松竹肝胆，惊涛骇浪，风霜雨雪历遍。也就是这样，让历史永远记住了诸葛亮这个名字，他将和史书那沁心的香永远被人们记住！
诸葛亮的一生，既有花开时的振奋，也有花落时的无奈，花儿落去，香气犹存。也许他那双灵动的双手，创造了辉煌，既使不能对抗天意，但他以另一种形式，重生在后人心里！
怎样能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你的勤奋的结晶。“酒浓不怕巷子深”“桃李不言，下自成蹊”。你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着，在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。
我们呢？在生命的空虚轮回中依然被放逐，感受着理想和现实之间的差距，太喧嚣或太寂静的时候，都会感受到自己的孤独和渺小。在历史的长河中，宛如陨落的流星，于天地间也只不过是沧海一粟，流于茫茫人海时，又渺小若微尘。生命在对未来的绚丽的渴求中消逝了。听了太多人的抱怨，今天所着急的不过是明天的早饭，而明天一过，又是日复一日毫无新意的定式生活……这样的生活，何来花香，何来希望。
一个哲人说：“人生是伴随着种种遗憾而一步步走完的。”是的，世上没有完美的东西，也许遗憾是人生的一种必须，没有遗憾也许就没有完美的人生。
在人生的道路上，只是走过后才能看清路的曲直；在得失的犹豫中，只有失去了才懂得珍惜。于是人们回首往事。欣慰满足总少于惆怅伤感，但这就是真实的人生，谁也无法改变。
青春就像一位喜新厌旧的主人，对离去的客人不过握一握手，而对一个新来的客人却热情地张开了双臂。朋友啊，珍惜你现在所拥有的青春吧。
人们都好像得了一种病，一种叫“后悔莫及综合症”的病，就拿青春来说吧，一旦青春流失得就像一碗水见底之时，人们才后悔没有把握青春，没有珍惜青春，人们啊，良药在于自己，处方自己就可以开，关键在于自己的认识。
珍惜所拥有的青春吧，青春应该无悔，无悔的应该有青春。
走进书香深处，我们每个人都能绽放属于自己的辉煌，也定会有一株永不凋谢的花为你永远守望……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
天上的星星柔软的亮了，地上的街灯闪烁着明灭，它们在我的眸子里相交辉映，伴着丝丝缕缕的书香在我的心灵中升腾，渐渐推开了紧闭的心灵的窗子。柔和的阳光在地面铺上一袭绵暖的地毯，照亮了我埋藏已久的微笑，明媚如一春又一春的花事。
不知从什么时候起，我成为了大家心目中爱读书的好孩子，大人们总把我放在上树的表哥，照镜子的表姐和贪吃的堂弟的中间，用我的“光辉”形象反衬出他们的“肤浅”。于是我收获了一把甜可甚蜜的赞美，也捧回了一匡子同龄人忌恨的白眼。这一切的一切，都在不知不觉中打造了一座横在我与书间的桥梁。
于是，我便理所当然地开始了同书的约会。
我们仿佛牛郎织女般，踏着从家至书店那道结实的“喜鹊桥”千里相会。每当书愿意陪伴我在另一个或几个扑朔迷离的世界中畅游时，条件往往是一整个温润的春晨或长长一个暖和的午后。这是一个美好的交易，于是我心甘情愿地坠入了书香的幽谷中，自得其乐。那时，读书是一种纯粹的享受，因为想读，所以去读，带着一种童真的执着，不知自己付出过什么，更不念会得到些什么。
直到上了小学，认识到有了“”这种东西时。莫名的微笑与光环打破了我安静的读书生活。我再也难以拼凑出一个完整的下午品茗书籍了，取而代之的是时有的写作任务，还有老师慷慨附赠的期待的眼光。我便在那眼光下战战兢兢地写，战战兢兢地改，再陪着一百二十个小心的递交上去。在一阵高过一阵的掌声中，我渐渐留恋起“写作能手”的称号，在意着同学们看我的惊佩眼神。我的双脚缓缓脱离了由书铺垫起来的硬实的心灵路面，飘忽忽的在空中摇摆，明明是摇摇欲坠地在云中苟延残喘，却自以为是彼得潘般自由逍遥。很快，那股茶香样清清爽爽的书卷气从我身上退去，我开始以如同蹦极的速度从空中直坠而下。直到坠地，直到感受到钻心的疼痛，我才明白自己是如此幼稚，正如文学新苗张牧笛所言：如果你热爱文字，你首先应该尊重文字，你要尽力抽离功利和凡俗，为之付出而不是指望它满足你的某种私欲。那一年，我十岁。
从此以后，我开始坚信，读书不是满足兴趣的手段。它如同理想一样，如果给你带来利益和物质的快感，不过是它的副产品。当然，读书的确会带给你快乐和无价的收获，但如果你一心收获而急于求成，那便什么都没有。
我同时坚信着，如果你对文字有着生来的天赋，那么你们在彼此心灵深处一定有一个契合点，它散发着美丽柔和的微光，不亮，却经久不衰。如果你找到了，那么便尽情享受文字吧，你一定不会空手而归。如果还没有，也不要放弃寻找，相信自己便是一切开始的开始。
我还永远坚信着，我爱书。
于是，书香妖娆。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
我们的生活平凡而真实；我们的生活缤纷而快乐。现在，我们缤纷而快乐的生活是这次展示我们才艺的校园文化艺术节。
虽然校园文化艺术节闭幕了，但是闭幕演出体现给我们的并不是沉重的“落幕”，而是更加精彩纷呈的表演带给大家的欢笑。
演出中令我印象最深刻的就是相声《五官新说》。这原本是前几年春晚上的节目，很有趣味性。但这毕竟是能上春晚的节目，难度系数自然很大。这五位同学能够“勇敢”地选择这个相声来模仿，并背下如此长的台词，而且还真的把春晚上这个相声带给大家的欢笑“原封不动”的搬到校园的舞台上，着实让我从心底生出由衷的赞叹和佩服。这样的节目，充分体现了我们四中的学生有“能力”。
之后还有一个小品也令我开怀大笑，那是现代版的追星族，是经过改编原著后产生的一部优秀作品，把原来女生扮演追星的学生这一角色改为男扮女装，使小品更多了一层搞笑成分，让大家在笑声中真真正正地快乐了一番。而这个小品对我们来说也是有意义的，告诉我们不要疯狂而盲目的追星。体现出我们四中学生追星并不是疯狂，而是汲取偶像优点充实自我，体现出我们有“个性”。
在歌曲节目中令我欣赏的是初二同学演唱的《最初的梦想》。演唱者把她真实的对梦想的理解与感悟包含在歌声中，深情演唱，深深的打动了我，引起了我的共鸣，让我对“梦想”也产生了感悟：梦想这个词对于我们并不陌生，我们渐渐成长，已经是中学生，正是带着梦想踏上奋斗的征程的时候。“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…”。我们的梦想不会返航。我们拥有“梦想”。
我们拥有能力，我们拥有个性，我们拥有梦想。我相信，在未来的学习生活中，我们会继续努力奋斗，带着我们的能力、个性与梦想勇敢、大步地向前进发，在平凡的生活中活出精彩。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
今天，我要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美啊?可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着xxx丑xxx的东西。
那么这个xxx丑xxx到底藏在哪里呢?我说这个xxx丑xxx就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：(什么)读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加-社-会，有吃有喝有地位。
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：(什么)一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在哪里呢?同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题--这是些什么话?我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的?我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢?--他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!
古人说：xxx言为心声xxx，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗?
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧!
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!
我爱读书。因为书几乎占据了我房间一半的空间，书架上，床头、枕头下。我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时，我非常快乐。
有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢?”之后妈妈走了。我接着又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。妈妈进来了，看见我熟睡的样子，便走了。等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。不知是妈妈听见翻页声还是怎么?一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。之后我一晚上都没睡好。结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。
这件事让我懂得了要合理安排时间，不过我每晚还都看一会儿书。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
上周，我们学校举行了一年一度的艺术节，这天，我领略到了全校的风采。
这天，同学们兴致都很高涨，个个搬着椅子，千里迢迢从班级转移到体育馆集中。学校的体育馆很大，很广，为我们提供了一个很好的条件。
滴答滴答，时间过得好慢，所有学生经过几分钟焦急的等待终于开始了。四个主持人都是英语能手，那可都是万里挑一选出来的。主持人们个个都很有范儿，手持话筒，昂首挺胸，一个个字正腔圆的英语脱口而出，毫不含糊，看的热爱英语的我可眼红了，当然也很羡慕，学校举办的英语节也能激起我更大的兴趣，英语是通向国际交流的平台，我可一定要加油了。
节目开始了，一个比一个精彩，接二连三的惊喜不断演绎着，观众可都大饱眼福了。 歌剧表演的，华丽的转身，唯美的音乐，让人沉醉，沉醉。合唱的，高低衔接到位，天造之作，让人享受，享受。
终于轮到我们班了，我们可都很期待呢。果然出场就很惊艳呢。我们班表演的是舞台剧《白雪公主很七个小矮人》，是有点幼稚啦，不过他们也是下了很大的功夫哦。他们在场上的配合，不时博得台下的一阵阵喝彩。夸张的动作造型，惟妙惟肖，七个小矮人活蹦乱跳，充满了活力，看得我很兴奋。
虽然我没有上场，可是班级的骄傲就是我的骄傲，我依然很激动，因为我是班级的一份子。最终凭借出色的表演，成绩也名列前茅。我高兴，我激动，我为你自豪！
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
阅读，放飞思想，灵魂共舞。在紧张的学习工作之余读一本好书，是对精神的慰籍。于我而言，书，仿佛萦绕着幽幽的清香，吸引着我，诱惑着我。
你曾走经过静谧无声的阅览室吗？木质的书架上，一行行书籍整整齐齐地陈列着。洁白的窗棂边，手持书卷细细品读的少年少女目不转睛。第一次踏进图书馆的少儿阅览室，便见着平凡而迷人的景致。
曾几何时，我也是个只知成天玩闹的调皮孩子。为了让我收心，母亲带着百般不情愿的我办了阅读卡。本以为无法接受，却不料一下爱上了阅读。书成了我形影不离的伙伴，也成了我第二个老师。它为我讲述世间百态，它告诉我如何为人处事，它也给予了我许多课堂上学不到的知识。
我不再跟小伙伴满世界闹腾，学会安安静静地捧着书看。书中的知识日日充盈着我，有时竟也语出惊人，从原来的通顺升为偶有佳句，一些书中的语句也被我引用其中。
语文水平的提升让我有了自信，对于学习更主动了些。就在这一学期，我拿到了第一个三好学生。欣喜之余，更是坚定了对阅读的喜爱。
由于在课间我经常看书，身边的同学索性叫我“书呆子”。不过比起这个，我更喜欢表姐给我起的绰号——“书篓子”。“书呆子”只会读书，却不会把它融入生活，死读书，体会不到阅读的乐趣，我可不想变成“书呆子”。
阅读让我对古典文学产生了兴趣。清丽优美的诗词，简练精准的古文都成了我的最爱。闲适的午休，常用来和伙伴们比赛背诵诗词。一首较长的词工工整整的抄下来，各自熟记。时间一到，每人背一遍，看谁背得流利。用作比赛的诗词也并非随意，要大家都觉得美才行。苏轼的《水调歌头》，xxx的《沁园春·雪》，柳永的《蝶恋花》……虽说似懂非懂，但词句之妙依旧让我们陶醉。其中，岳飞的《满江红》被我们反复背诵，词中悲壮愤慨的爱国之情跃然纸面，抗金英雄岳飞震撼了我们的心灵。
阅读不但给予我美的享受，还给我带来了友谊。有段时间，我迷上了国外文学。阅读之时总是整理它的故事情节。《红字》是美国作家霍桑的作品，由于年幼，始终无法理清它的故事情节和人物关系，只好求助。周围的小伙伴听到后，都围过来七嘴八舌地讨论，你说一句我说一句。人多力量大，很快故事情节就理清楚了，而且大家都觉得有趣。后来，只要我在整理情节，朋友们就会自动围过来。这倒成了我们学习之余的消遣活动。
阅读陪伴着我成长，它带给我智慧和美的享受，它带给我友谊与快乐。它给予我的美好沉淀过去的记忆中，而将来，他依旧会与我携手前行。
愿袅袅书香伴我一路同行……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
于无声处，再一次走在山间野径上，看树叶在枝头摇曳，心绪在花香中涤荡。轻捻落红，思绪万千，犹忆书香。
读书是出自性情而不是功利。五柳先生有云：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”这其中含着妙不可言的读书的快乐。
愉快地读书是一种很高的境界，当段段优美的文字再一次触动你的心扉时，书香便从你愉悦的心情中延伸出来，沁入心脾。愉快地读书是一种诚实的态度，当字字珠玑的措辞再一次让你的泪泉喷涌而出时，书香便从一种崇高的感动中脱颖而出，那同样也是精神上收获知识的喜悦之情。其实，读书是一个快乐的过程，让人魂牵梦萦。
有一位哲人说过：“每一本书定然有它的酸甜苦辣之味，孔孟之书味甘，雄霸之书味辣，穷儒之作味酸，忠良之书味苦。而世上之书多矣，大都性质不同，只好说大多数是五味杂陈。”但我认为不论书的“滋味”如何，多给人以智慧，知识和启迪，更有获得知识的愉快过程。
在书中，我们可以领略文人的风采与才情。诗仙酌酒：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”其情沛然如注，告诫人们在失败中仍要为将来的成功自信奋斗；孙权劝学：“士别三日，即更刮目相待。”其事流芳千古，告诫人们要全面的看待别人的长处。书中亦有易安的愁绪：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”；有东坡的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟。”黛玉的哀叹：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”有宝钗的豪迈：“好风频借力，送我上青云。”漫溯于书的海洋，如同信步在风雨萧瑟的江南雨巷，体会雨点纷至的欢欣，沉浸于多少楼台烟雨中的美景雅致中，让人如痴如醉，欣喜若狂。
在书中，我们可以体会文人的愁绪和豪情。
书中，有浓浓的愁。
素月寄孤舟，只影随水流。家园破，一盏残酒。酒淡怎敌满腔愁？梧桐月，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头。黄花瘦，雁声断秋。一溪落花满汀洲，离别恨，几时休？
易安，这是你剪不断理还乱的愁，让人怎地不心生悲凉？书中浓浓的愁，化作一抹书香，萦绕心头。
书中，有悠悠的情。
谪居黄城中，把盏临风。牵黄擎苍叹英豪，昔日汴河风光处，履履难重。
成败任东西，此恨无穷。为了豪情谁与同，一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
东坡，这是你雄心报国的悠悠情，化作一抹书香，溢满我心。
犹忆书香，漫溯书的海洋让人欣喜得沉醉不知归路；
犹忆书香，在愉快地阅读中提高自己的精神境界；
犹忆书香，高擎着智慧的火炬向美好的人生境界进发；
犹忆书香，历久不散，咀嚼读书的快乐，未尝不是一种恒久的幸福。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
“悲来乎，悲来乎，天虽长，地虽久，金玉满堂应不守，富贵百年能几何，死生一度人皆有……”是的，吾生须臾，人生短暂，岁月飞扬，年华流转，弹指一挥间，世界便在眼前灰飞烟灭，怎能不使人心生悲凉之感。
然后，几千年来，是什么使我们的思想不会失传？“帝高阳之苗裔兮，祯皇考曰伯庸。”上古时代的歌谣，为什么令人似曾相识？是书，没错是书！
我不知道哪个天才发明了书，我也不知道最早的书应该算是殷墟里刻着字的胛骨还是春秋战国用绳线连接的竹片。但是，不要总在我面前提起高尔基的“书是人类进步的阶梯”为什么？因为你是中国人，四大古文明中只有我们是堂堂正正地在书上写字的，想到这，民族自豪感油然而生。
中国，自古就是书香的大国，才有了皓首穷经求不得的典故，有多少坚信天生我才必有用的人们能够忍受在诺大的历史舞台上扮演一个默然无声息的角色！士大夫之族不甘寂寞，不甘沉默，不甘平庸，带着腹中贴书一万卷，不肯低头在草莽的欲望，尽想千古留其芳名，最终，书帮了他们，归隐的陶渊明，潦倒的杜甫，贬谪的苏轼，都在历史的车论下带着郁郁不得志的表情碾作尘土了么？不！他们的诗句被书记录，他们的思想在纸上篆刻。
登上书山，我心潮澎湃，情寄山水，任思想的野马纵横驰骋，任想象的翅膀凌空翱翔。江山如此多骄，引多少骚客尽折笔，欧阳修笔下那“野芳发而幽香”的美景叫人“乐亦无穷”；王安石那“千里澄江似练，翠峰如簇”的气势令人身心陶醉，面对书海，我振翼欲飞，感悟滔滔，好想模仿前圣登楼赋愁，把有着“心事浩茫连宇”的深度和广度的愁与月共饮，多想达到庄子那“至人无已，神人无功，圣人无名”的最高境界，随着鹏遨游太空，是谁在孤帆赤壁中“诵明月之诗，歌窈窕之章”，又是谁在那个秋日“百年多病独登台”，渺渺予怀，清澈如溪，是书，令我们领略先贤的思路，让我们的视野如海洋恣肆。
成也书也，败也书也。明清的死读书，八股文章曾令我们陷入万劫不复之地，当我们骄傲自负地吟唱着孔老夫子的“之乎者也”时，上面打满洋码子的大炮炸碎了龙族的美梦。
有一种跌倒叫做爬起，有一种自卑叫做自信。“科学技术是第一生产力”的论断让我们再度拿起书本，这次我们将不只读自己的书，也要读别人的书，“拿来”精华，舍弃糟粕，“科教兴国”、“人才强国”的战略让我们再次立于世界民族之林，这次我们不再自负，而是充满自信。
沧海桑田，时代变迁，一个民族曾因书而强大，也曾因书而沉沦，不，它本身就是一部壮阔瑰丽的史诗，它的名字叫中华民族，荣辱兴衰，跌宕起伏，一个国家的命运竟会与书密切地联系在一起，不，它本身就是一本你永远也读不完的书，它的名字叫中国。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
翻开书本，淡淡的墨香将我的心化作清泉，渐渐流遍全身，滋润着我的心脾。那一个个单薄的文字，勾画出一幅幅丰满美丽的图画，令我魂牵梦绕、沉醉其间。
幼时，我常常伴着《丑小鸭》、《白雪公主》等童话故事入睡，渐渐地我爱上了童话。那时，她已成为我通往书海、文山的灯塔，为我打开了一扇吸取文字精华的窗户，启蒙了我对这个世界的看法。
步入书的殿堂，我先进入了童话世界。拾起《安徒生童话》，卖火柴小女孩的悲惨身世映入我的脑海，激起我对她的深深同情和对那个环境的厌恶；抽出《伊索寓言》，翻开每个故事的篇章，我发现故事的背后都蕴含着一些奥妙的生活哲理；穿梭于《寓言故事》与《睡前故事》，我懂得了美与丑，正义与邪恶的对立，知晓了是与非的区别。
不知什么时候起，对科学知识的探索似乎占据了我所有的阅读时间，将我引入到科学的大海。翻开《十万个为什么》，各种各样的问题让我着迷思考：彗星为什么拖着长长的尾巴？植物和人一样有血型吗？。一点点知识就好像滴滴雨水汇成小河流入我的脑海。通过看书，让我接触到了“化学”和“物理”，慢慢地品味着这两者的区别与联系：水和油精的密度很难分辨，高锰酸钾具有清洁作用并溶解于水。借助书籍，我还对人体结构的了解更上一层楼。
稍长，我有点沉迷于小说。沈石溪的《白天鹅红珊瑚》使我知道了红珊瑚的一生即不平凡也不奇特：本来，她是一只臭美的年轻天鹅，对孩子和丈夫一律不管。于是，报复到来了。丈夫和孩子命丧黄泉，她才开始醒悟悔改。红珊瑚捡来了青春和蔻蔻，自己只吃死鱼烂虾，让孩子吃最美味的鲜鱼；她停止了打扮，变成了乞丐婆，让孩子茁壮成长；她与水獭打斗保护自己的孩子，最终落成一只残疾的天鹅；最后，她找到了一只能带走孩子的雄天鹅，把孩子带离危险，而自己却冻成了冰雕。我的眼泪不由自主地滑落眼眶。读沈石溪的《红弟一生的七次冒险》，让我知道红弟是在历经了重重困难之后才终于夺得了王位。特别是最后的一幕，他与毒蛇展开殊死战斗，同归于尽，让所有的天鹅目瞪口呆，但让我却学习到了红弟那种奋勇向前，为民除害，不畏艰险，敢于牺牲的伟大精神。
翻过的书页已经许许多多。有了书友的陪伴，我已不知不觉沐浴在知识的海洋里好几个春秋。书，她不仅散发出令我无法自拔的气息，也有那种只有我懂的魅力，塑造着我的灵魂。还有读书才能品味出的轩昂意气，已将我深深感染。人生需要体验，书香需要品味。书有一种嗅不到，尝不尽，闻不完的味道，这种味儿将伴我一生。
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
几个月前，大家进行了为期几小时的一年一度的校园艺术节总汇演。被人惊心动魄的演出，被人永生难忘的演出，被人流连忘返的演出。二实的演出真是与众不同
这次的艺术节有所不同，这次大家邀请了来自韩国的二十四位师生来我校观摩艺术节。还邀请了演出过三次电视剧的小演员来我校艺术节表演，所以说这次的艺术节有所不同。
我校一共筹备了十二个节目，后面才临时加进去一个一共十三个节目。
“艺术节总汇演马上开始!”主持人的话提醒了大家。第一个节目是我校的管乐队的《吉祥四季》，优美动听的弦乐不能不让大家联想到四季的风景：春季鸟语花香，夏季烈日炎炎，秋季硕果累累，冬季白雪皑皑。四季的风景果然是最好的，我校的管乐和古筝都付有中国和外国的独特气质。
第四个节目是我校的古筝队表演。看，那优美的弹古筝动作;听，那悦耳的音乐，仿佛让我来到了世界顶尖级音乐大会上，这种音乐才是被人值得赞美，值得歌颂的，
第六个节目——韩国学生带来的《甜蜜蜜》和《江南style》。《甜蜜蜜》是国内很动听的一首歌，韩国学生既然可以唱的那样好，真得对他们刮目相看才行，韩国学生演唱的《甜蜜蜜》表达了中韩之间的友好交往。《江南style》的音乐一响起，全场立即热门起来，都一块唱，韩国学生表演他们国家的《江南style》也深深体现出他们国家的风采，这首歌有些和大家的《国家》一拼。
最后一个登场的——压轴戏——《国家》。大家班和八班一块演奏的《国家》深深体现出大家对国和家的热烈的喜欢之情。该到大家上场时发生特殊状况!临时插进去的节目使大家措手不及只好等待老师安排。这个本来是大家的节目，八班都先上了，大家最后两排的等到音乐响起时才慌忙上场，所以音乐都慢了半拍，是大家的节目没发挥到最高极限。当大家上场时，台下好像响起了鼓励的掌声，使大家更有信心做好。大家用优美的手语和动听的歌声回报台下观众热烈的掌声。这是对观众最好的回报!!
艺术节结束了，但心中的艺术节并没结束，还热情的歌唱……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
一缕书香足以让你忘却悲欢，一缕书香足以让你魂牵梦绕，一缕书香足以让你领悟人生真谛。
古人云腹有诗书气有华。”书是一昧良药，能治愈你心中的伤痛，书是一朵小花儿，能带给你无展的芬芳，书更是你自己，谱写着人生的篇章。阅读是你人生的篇章中的那一抹明媚的阳光，能指引前进的方向，让你的生活不再枯躁无聊。阅读的人有着专属于阅读者的气质，恬静、优雅，是那么的美好、纯净。但热情的阅读者也有着不一样的气质。他们显得那么的睿智，敏捷、遥不可及的一种优秀品质油然而生。阅读吧！读出属于你的不一样的风格、气质。读出不一样的自己！
阅读之妙。阅读可以不断地丰富你的学识和拓宽你的眼界，展望世界、展望未来。常说：“书到用时方恨少”确实如此，当你面对考试的时候，看到一道题目感到非常熟悉但就是写不出来，你会恨少;当你碰到困难，很多东西你无法理解，脑子一片空白的时候，你会恨少；当你面对各种人生选择，你无法辨别的时候，你会恨少。岂不可谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”为升么要让自己后悔呢？阅读吧，阅读妙就好在你只要阅读它，它也会同样的在无形中给予你帮助，可谓妙不可言啊！
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”当今世界，浮华万千，每个人都变得心浮气躁，随处可见躁动不安的人们，每个人都少了分宁静，少了分淡泊，少了分思考。如此浮华世界，如此浮华人类，都只凭着一时喜怒。时悲欢，一时得失去行事。不原意去静下来思考思考，懒得理会这道德柳锁。道德，它本身并不是枷锁。只是每个人都把它当成了一道枷锁。才会让自己如此沉重，显得疲惫不堪。不妨静下来，读一会儿书，在书的世界里找到前进的方向。寻得自己人生的真谛。褪却浮华的外衣，寻得一伤心灵的宁静。取得思考的胜利！
人生亦如书，想写谱写自己的人生之书是一件漫长的事。写作亦是一种模仿，模仿着、模仿着，从而慢慢寻得自己的风格，而这一这程就需要你不断阅读去充实自己，让自己的人生之书更加地丰富多彩，慢慢品味书的魅力，它将带给你不一样世界，那个世界绚烂多彩、落英缤纷。亦有古时战场上战土杀敌的英勇无畏，体味他们的豪情壮志。还有那越王勾践卧薪尝胆。韩信胯下之辱般的恐导负重。更有那历代王朝更替，君王的权谋睿智，明清时期的无奈，还有那抗日战争为了保卫国家的壮志豪情，还有在现代科学、信息迅速发展的科技时代。将从古至今的世界都完美展示在我们眼前。书承载着中国上上下下万千人的一生。
放下一时喜怒、一时悲欢、一时得失，寻得一分宁静、一分谈泊、一分思考，在书的海洋的遨游、细细品味书的芬芳。在浮华世界寻得一处宁静之所，让心灵得到升华……
校园文化浸润心灵 校园文化凝练篇
蔚蓝的天空中白云朵朵，温馨的窗前春风阵阵，如诗如画。我轻轻地撩起素帘，耳畔只有书页翻动的声音，满屋的墨香飞奔出去，与春天拥抱。
我的成长路上，一路书香，春暖花开。
书，使我的童年五彩缤纷。小时候，我依偎在妈妈的怀中，手拿一本书，听妈妈讲那动人的童话。听得津津有味的我，既恨透了恶毒的皇后，同时也为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰……这便是我最初对书的接触。于是，我与书结下了不解之缘。
书，使我不断汲取知识，懂得了做人的道理。上学后，我认识的字越来越多，就开始捧着书本。随着年龄的增长，我开始接触中外名著。我与李白、杜甫畅谈诗词歌赋；我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界；我与孙悟空同去西天取经；我与梁山伯的一百零八条好汉一起行侠仗义……我爱上了阅读，常常一个人沉浸在书的海洋里，忘了吃饭和睡觉。书给了我进取的头脑，让我拥有一颗正义向善之心。
当我灰心丧气时，书告诉我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻。”于是我擦干了不舍的眼泪；当我想放下手中的书，放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，努力奋斗……至今我已读了许许多多的书，也能更深一层地品味其中的道理。
而现在，我觉得阅读，是一种享受。享受阳光，灿烂；享受空气，清新；阅读，也是一种情怀。关爱自然，渴望倾听，亲近生命，走进心灵。阅读，更是一种幸福。自然中的小草、大树，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。
清晨，灿烂的阳光穿过树梢，照到我的窗前。窗外春暖花开，生机勃勃。在靠近窗户的地方放着一张书桌，春光明媚，我静静地抽出一本书，无声地咀嚼着书中的情节，在书的海洋中畅游……恍惚间，我仿佛就是一个作家。于是，我打开了我的脑海，任思绪窜来窜去，开始了我的文学梦。我想用我手中的笔，写尽人间的悲欢离合，畅谈祖国的大好河山，我要向冰心奶奶一样，书写不朽的传奇！
又是一个春暖花开的季节，我静静地思考着，或许，多年以后，很多东西会像泡沫一样消失在某个角落，唯有那淡淡的书香，却怎么也不会变！从一个不谙世事的幼儿长成现在的懂事少女。这一路来，我从书中学会了很多很多，懂得了人生的道理。阅读成就梦想，梦想陪伴成长。阅读是我成长路上最美的一道风景线！有书香伴随，我会登上理想的殿堂。
因为阅读，一路书香，春暖花开。如今，我的每一天都是春天，都会品味上那魂牵梦萦的书香。
