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生活中总有一些突如其来的事情需要我们总结和概括。总结应该包含具体的数据和案例，以便更好地说明问题。下面是一些总结的范文，供大家借鉴和参考。
没有树木8篇篇一
一、活动目标：
运用简单技法绘画梦境，体验梦想的乐趣，培养幼儿想象力。
二、活动准备：
彩笔，纸等。
三、活动过程：
1、谈话：小朋友们，你们做过梦吗?都梦到了什么?是什么时间做的梦?通过提问问题引出课题《我做了一个美丽的梦》。
2、让幼儿自由讨论：
(1)你做过哪些有趣的梦?
(2)说一说你梦到了什么?
3、出示挂图让幼儿观察图中的小朋友做了一个什么梦，把梦中的事情说一说。
4、让幼儿把自己梦到的情景用连环画的形式画下来。
5、教师巡回指导，帮孩子们完整的画一幅梦的连环画。
6、幼儿互相展示，互相评比。
7、和孩子们玩“白日做梦”的游戏。
故事大王比赛。
作者：黄永芬寿光市羊口镇宅科幼儿园。
孩子们都对故事有着浓厚的感情，为了锻炼孩子们的口语表达能力今天宅科幼儿园举行了故事大王比赛，根据孩子们自己的表演水平，自己先选择适合自己的故事，老师在孩子比赛之前给他们加以指导，你看，他们多么神气，戴上了自己所扮演角色的头饰，表演者自己在故事中的角色，个个表现的都很好。台下迎来了阵阵的掌声。
通过此项活动，不仅培养了孩子们的口语表达能力，同时也锻炼了平时不爱交流的孩子们。
没有树木8篇篇二
树木，是我们的朋友，是保护我们的“士兵”。所以，我们也要。
保护树木。
假如世界没有了树木，就像生活中没有了绿色，世界将会失去色彩。花儿悄悄地垂下了自己的头。不再是那么鲜艳。小草弯下了腰，不再是那么挺拔。
假如世界没有了树木，动物们将无法生存。小鸟无家可归，不再在天空中翱翔了。小松鼠将会被饿死，不再在树林里欢蹦乱跳了。啄木鸟也会被饿死，不再在树林里飞来飞去了。
假如世界没有了树木，龙卷风，沙尘暴，水土流失，干旱。这些自然危害人类无法生存。美化好的公路将会变成破破的小路城市被龙卷风，沙尘暴卷走了。人类因为海啸，水土流失，干旱而失去了生命。
净化空气，美化环境的是你；镇住风沙，阻挡洪水的是你。你就是绿色的功臣——树。3月12日，让我们保护树木去种树，团结力量大，环境更美好！行动起来！
没有树木8篇篇三
假如生活中没有树，天呐！这个想法不知怎么就从脑中涌现出来！
假如生活中真的没有树，那我们根本不知道绿色。绿色象征着生命，生命没有了，那整个生活就没有任何意义。
生活中，即使一切都如此完美，但是没有了绿色，没有了生命的点缀，就起不到画龙点睛的妙处，总以为好像缺点什么。
树，是很普通的，是随处可见的，但是，假如有一天树不存在了，你一定会落泪的，而且会很多。
我们的生活是离不开树，离不开绿色的。大饭店、大别墅是豪华、美丽的，但是，你是否注意到，在这些高贵、令人向往的宫殿里，树及另外一些绿色植物是必不可少的，有了它们，视觉与心里才觉得很舒适。
大自然，是每个人都很喜爱的，因为她自由、畅快，使人心中有说不出的喜悦。进入大自然，拥抱大自然，即使心里再愁、再烦，身体再疲惫，只要进入大自然、拥抱大自然，所有的不快、所有的疲倦将立刻烟消云散，留下的只有快乐与轻松。
然而大自然，就是树，是绿色组成的。在自然生物界中，绿色是主题，是必不可少的，它占有重要位置。树可以进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，让我们可以呼吸到新鲜的空气，也感受到了大自然的美与舒适。
可是现在我们的森林面积却在逐日减少，而且是大量的减少。人们的无知，人们的自私自利，使天空在哭，大地在痛苦，树在流血。树木的减少，让一些污染空气环境的坏现象强占上风，我们的生活将面临着危难！
天已经发怒了，他快不能容忍人类这样摧毁自己的家园，而今年夏天发生的强降雨就是给我们的警示，如果我们还不悔改，那“后天”将离我们不远了！
假如生活中真的`没有了树，该哭、该痛苦、该流血的就是人类！而到了那一天，后悔就真的来不及了！
人们，醒悟吧！让我们共同植树造林，爱护森林，保护环境，我们的家园才会更加美好。
没有树木8篇篇四
假如世界上没有了树木，动物就会变得无家可归。在树洞里睡懒觉的小熊，被伐木人砍伐树木的声音惊醒，他们眼睁睁地看着自己的家变成一片废墟，他们只好四处流浪，去寻找另外一个家园。在树顶上抚摸着松果的松鼠，突然之间，他的房子颤抖了起来，原来是树木即将倒下了，他只好收拾着自己的小背包，面含泪水地到处寻找住处，让自己能安心地住下来。
假如世界上没有了树木，人类就会变得多灾多病了，空气就会变得稀薄，人类很难生存下去。很久之后，可能会导致死亡。
乱砍乱伐树木对我们极其不利，请大家爱护花草树木，不管一朵花还是一丛草，它们都有生命。我在此呼吁大家，请大家爱护大自然的每一处景物，否则就会遭到大自然严重的惩罚。
如果我们大家多爱护树木，动物就不会无家可归，空气也不再受到严重的污染，人类也不会因为空气稀薄而难以生存下去。让我们尽自己的一份力量，去保护我们的家园吧！
没有树木8篇篇五
假如没有树木，许多生物都会快速消失，接二连三的灾难也会越来越多，到最后，地球上更可能没有生物，荒凉了一片。
树木是人类和其它生物不可缺少的植物。它可以用自己茂盛的枝叶通过太阳的光线和空气中水分发生光合作用，因为它叶子上有很多孔，能吸入大量的二氧化碳，同时排出氧气。据说一棵树一天就可以吸收千克的二氧化碳，能排出千克氧气，能满足5个成年人一整天的呼吸。有些树林更加厉害，一天就能排放出1吨多的氧气，等于五千成年人需要的氧气。
树木除了制造氧气，更主要的是能抵挡灾难和治病。
大家一定都听过泛滥的洪水和无人能挡的台风，我们单听起名字就非常的害怕，可是为什么每一次都不会很严重，这就是我们的树木发挥了作用。树木的根非常发达，一旦“咬”住了地面，就稳如泰山。尽管洪水和台风有强大的推动力，也难以吹倒一片树林，这片树林也许就能挡住它猛烈进攻的一部分。
世上除了花草能医病以外，就连树木也可以治病。如常见的白桦树就能治好感冒，令人苦恼的`牙疼用山扬树皮就能治好。就连果园中的苹果树也能大大提升我们的抗菌能力。橡树更牛了，能缓解重病——关节炎、高血压、神经混乱。这可真是自然的奉献，天然的药材啊!
啊!我们离不开树木。假如真没了树木，世界将会多么恐怖。所以，我们要保护树木，多植树造林。
没有树木8篇篇六
在未来的某一天里，所有的树木都没有了，都被列入了植物灭绝的名单里。这时，人们才醒悟过来，没了树木，就等于没了人类。可是太迟了，想植树都没有树苗了。
为了让人类生存下来，每个医护人员，每个科学家都在与死神赛跑，不停地造出氧气。虽然人类赢了，死神输了，但死神还是带走了一部分人的生命。
老师讲课时，同学们都要时不时地往身后看氧气瓶的氧气还剩多少，包括老师也在内。老师讲课讲的不好，学生听到也不认真，很少有几个听得全神贯注，就这样，就算是最顶尖的学校，也没几个是人才了。
员工工作时心不在焉，做不出好的报告，工人建房子心不在焉，建不了好房子，食品工人心不在焉，制作不出好吃的食物。
科学家不是在研究东西，就是在想怎么更快地制造出氧气，整个世界都变得无精打采，这样人类迟早是会灭亡的。
这样的生活一天天持续着，人类忍受着无尽的煎熬。
人们，醒悟吧！越快越好，不要再大量肆意地砍伐树木了。不然，迟早有一天，树木就真的没有了，到时候想哭，都没地方哭了。
没有树木8篇篇七
有一幅这样的漫画：一个长着木头脑袋的人拿着一把锋利的斧子在森林里拼命地砍树，一只啄木鸟飞过来，站在他的脑袋上说了这样一句话：“你这个木头脑袋一定有毛病！”
啄木鸟是森林的医生，是树木的守护神，视维护树木健康已任。如果这个有着木头脑袋的人没有病的话，他就不会这么拼命地砍树。他不知道，在现实生活中，树木是多么重要啊。没有树的话，空气会变得稀薄；没有树，地表温度会上升，那样地球就会非常炙热，水土会流失、风沙肆虐、洪水泛滥，淹没良田和我们的家园。树对于我们来说，其重要性仅次于阳光和空气。
现酸雨现象。树木吸收空气中二氧化碳，释放氧气，空气清新度明显提升。
树木可以降低噪音。噪音也是一种污染，对人的伤害很大。现在工业发达，产生的噪音越来越多，越来越大。而大量的树木可以减少八分之一的噪音，对我们人类有很大的益处。
树木可以防止水土流失。黄河就是因为树木稀少，大量的泥土冲到流下游，据统计，每年有26万吨黄沙流到下游河床升高，高出地平线七米。每年都河堤决口，洪水泛滥使我们的生命和财产受到了巨大的伤害和损失。树木的根植入大地，可以加固泥土，防风抗风。
树木还可以降低地表温度，炎热的夏天，站在树荫下十分的舒服，十分的惬意，因为树木吸收了部分的阳光和热量。
树木也可以美化环境，树木是绿色的，比所有颜色的颜色都美丽，都富有生气，让人们的眼睛一亮。
由此看来，树木对我们是多么重要啊！我们一定要保护树木，我们的地球才会更加的生机盎然，我们的环境也更加美好。
没有树木8篇篇八
纸制物品，如纸巾，纸片，一天所需加起能绕地球2圈，一张白纸等于一千分之一棵树，也就是说，一棵6米的参天大树只能做2000张纸。环保部门表示垃圾中纸类占17.99%如果全世界每人浪费一张纸，就有4745亿张纸等于527万棵大树。
家具，木制工艺品也越来越多，一张桌子约要1棵普通树打造。中国毁林约22万亩，森林面积从69.4直下降到26.。
树木缺少会有怎样的自然灾害，土地沙漠化，沙尘暴频频来袭，缺少氧气，天然的过滤器也越来越少。生态系统遭到破坏，动物们无家可归。泥石流，洪灾等多种自然灾害也频频出现。瞧！大自然如果没有大树，就没有现在如此平静的生活。
相信现在大家明白树对人类的重要性，可世界上的森林面积平均只有126公顷。告诉你个小秘密，一吨废纸，可生产再生产纸850千克，等于少砍了17棵大树，世界的资源是有限的，所以不要过度砍伐树木，浪费纸张，还得多植树，让每年的“3.12”不止一天。
没有树木8篇篇九
现在的树，越来越少了，就拿人们一天所需要用树木做的事物，为例：餐巾纸，白纸，是必不可少的，还有家具，木制工艺品等。
纸制物品，如纸巾，纸片，一天所需加起能绕地球2圈，一张白纸等于一千分之一棵树，也就是说，一棵6米的参天大树只能做张纸。环保部门表示垃圾中纸类占17.99%如果全世界每人浪费一张纸，就有4745亿张纸等于527万棵大树。
家具，木制工艺品也越来越多，一张桌子约要1棵普通树打造。中国毁林约22万亩，森林面积从69.4直下降到26.。
树木缺少会有怎样的自然灾害，土地沙漠化，沙尘暴频频来袭，缺少氧气，天然的过滤器也越来越少。生态系统遭到破坏，动物们无家可归。泥石流，洪灾等多种自然灾害也频频出现。瞧！大自然如果没有大树，就没有现在如此平静的生活。
相信现在大家明白树对人类的重要性，可世界上的森林面积平均只有126公顷。告诉你个小秘密，一吨废纸，可生产再生产纸850千克，等于少砍了17棵大树，世界的资源是有限的，所以不要过度砍伐树木，浪费纸张，还得多植树，让每年的“3.12”不止一天。
没有树木8篇篇十
山东省寿光市营里镇中心幼儿园吴洪英郝玉丽。
活动目标：
1、增进幼儿对劳动人民的情感。
2、发展幼儿观察力，提高幼儿美的情趣。
3、知道造桥的材料多种多样，鼓励幼儿自己也来动手“造”桥。
活动准备：
1、请家长配合收集有桥的照片、报纸、广告画、挂历等。
2、纸、彩笔、橡皮泥、纸盒等废旧物品。
3、各种桥梁的图片一幅。有关图片。
活动过程：
一、说说桥。
1、启发幼儿说一说桥是怎么来的？
地上有条小水沟，小朋友有急事要过去，怎么办？引导幼儿说出多种解决的方法，引向主题“桥”。
2、介绍桥的来历：（出示图片）。
传说最早的桥就是有一个人被河水挡住了去路，他将路旁一棵倒下的树搭在河上，这就是独木桥。后来人们伐木造桥，再后来人们又发现了可以用许多材料来造桥。
3、启发幼儿说一说除了木头还有哪些材料可以造桥？（水泥、石头、铁、竹子、铁索等等）。
二、千姿百态的桥。
2、参观桥展请小朋友轮流做解说员，用简短的语言作介绍。观察后鼓励幼儿说一说桥的用途。
3、鼓励幼儿说出各种桥的用途。教师根据幼儿回答情况进行小结：桥架在河面上把两岸接通，人们不用坐船就能从桥上直接通过，能很快地从江河上的这一边走到对岸去。
4、用处不同的桥。南京长江大桥，桥下通轮船，一层走火车，二层走汽车和人。为了保障交通畅通无阻，建立了人性天桥和立交桥。向幼儿介绍一座可以“开门”的桥。开阔幼儿视野，引起幼儿探索的兴趣。（配以图片演示）。
有一艘轮船开来，大桥的高度挡住了轮船，怎么办呢？（桥从当中朝两边打开了，大轮船就开过去了。）。
5、特别的桥你知道中国哪一个城市桥最多？（苏州，有300多座桥）。你知道世界上最长的桥在哪里？（美国，步行要7—8小时）。你知道最小的桥是多长？（就和大班小朋友的高度差不多，在苏州）。
三、给幼儿讲茅以升爷爷的故事，激发幼儿创作的兴趣。
四、小小设计师。
1、引导幼儿观察各种桥梁，激发幼儿创作欲望。例如：有的桥呈拱形，就像一条白玉做的带子，有的像长廊，有的像一个大竖琴，还有的像美丽的彩虹。
2、采用谈话方式，再次引导幼儿说出自己见过那些桥梁，它们是什么样的造型？
3、以游戏的形式进行“小小工程师”活动，启发幼儿在观赏的基础上，根据老师提供的材料大胆设计出自己想象的桥梁，鼓励幼儿大胆创新，自由想象。
4、作品展评，教师可启发全体幼儿评出“最佳工程师”，并给予适当的奖励，并表扬全体参加设计的幼儿。
活动延伸：丰富区角活动材料，巩固对桥梁的认识。
语言区：搜集有关桥梁的书籍，供幼儿观察。
结构区：用各种积木、插塑等桌面玩具拼插桥梁。
操作区：用橡皮泥制作桥梁；也可以用材料粘贴、画等。
体育区：用跳绳作桥梁，幼儿玩钻桥洞的游戏。
附：
1、茅以升爷爷的故事。
茅爷爷是江苏南京热。每到端午节，都要举行龙船比赛。在他十一岁那年的端午节龙船比赛时出事了，看龙船的人太多，桥又不结实，把文德桥挤塌了！掉下去了很多人，茅爷爷听了以后难过地掉下了眼泪，他想我要是会造桥，一定要造一座结结实实的大桥。他妈妈也鼓励他向古代石匠李春学习，不但要造桥，还要造钢铁桥，做个有出息的孩子。茅爷爷记住了妈妈的话，并写下“立志造桥”四个字来鼓励自己。从此茅爷爷认真学习，长大后为大家造了许多桥。
2、桥的外形图片。
没有树木8篇篇十一
随着现代科技的发展，人类生活水平逐渐提高。但是，人们对树木的保护，已经不再那么重视，人类正亲手毁灭着自己的家园。
每当我看到这些用树木做的东西时，我总会想到，假如没有了树木，这个世界会变成什么样呢？假如没有了树木，就没有美丽的风景，没有壮丽的山河，地球就会变得一片死寂。
我躺在床上静静地想着，不知不觉进入了梦乡。
在梦中，我进入了未来。我发现在未来，树是如此的宝贵。没有树的世界，是那么的死寂，甚至可以说是惨不忍睹！
如果人类再不珍惜树木，看到的将是你的眼泪！珍惜树木，从我做起！
没有树木8篇篇十二
活动目标：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动准备：
1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：
活动一认识树。
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
3、谈话。
你在散步时看到了什么树？
你在散步时发现了哪些树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的`树的秘密画下来告诉大家。
延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
活动二我与大树交朋友。
1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。
幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
2、领养小树。
请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
3、认识年轮。
幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三给大树照像。
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2、发动家长和孩子一起表征树。
把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
没有树木8篇篇十三
茂密的树林中，住着大量的昆虫、鸟兽，假如没有树林，它们的家又将在哪里?它们是会全部灭绝，还是会变异成其它怪物。或许到了那时，麻雀也会成为稀有动物。和现在相比，鸟儿们的欢乐鸣叫，葱郁的树林是多么让人向往啊!
据科学研究表明，1000平方料的森林在生长季节每周可以吸收吨二氧化碳，每平方米的阔叶林每天可制造75克氧气。树木可以吸收人类呼出的二氧化碳，制造人体所需的氧气，就像一个天然的氧气瓶。氧气是人类生存的根本啊!假如没有树木，人类呼出的二氧化碳无法吸收，大气也不会有氧气，人类就不能生存。
假如没有树，后果将不堪设想!树，我憧憬的绿色，你在哪里?
没有树木8篇篇十四
随着现代科学技术的发展，人类的生活水平逐渐提高。然而，人们不再那么重视对树木的保护，人类正在用自己的双手摧毁家园。
每当我看到这些由树做成的东西，我总是想，如果没有树，这个世界会是什么样子？如果没有树木，就没有美丽的风景，没有壮丽的山河，地球就会变得寂静。
我躺在床上静静地思考，不知不觉睡着了。
在梦里，我进入了未来。我发现树在未来是如此珍贵。没有树的世界是如此的寂静，甚至可以说是可怕！
人类如果不爱惜树木，就会看到你的眼泪！爱树从我做起！
没有树木8篇篇十五
1、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。知道树木是我们的好朋友。
2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。
3、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
［活动准备］。
图片课件音乐磁带木制玩具。
［活动过程］。
1、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。
师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请小朋友看一看是什么？你想怎么玩？
（1）个别幼儿展示自己的玩法。
（2）鼓励其他孩子创新玩法。“谁能跟他玩的不一样？”
（3）幼儿自由探索创新玩法。鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法玩。
（4）交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。
2、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处。
（1）师：“刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？”鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的`。
（2）你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？鼓励孩子大胆发言。（树木可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）。
3、发散思维：引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。（放课件—各种树木的图片）。
（1）师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，你知道这些树木的名字吗？”（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树、苹果树……）。
（2）这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？
（3）教师小结：不同树木有不同用处。
树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。
4、引导幼儿合理、大胆想象。并能用比较完整的语言表达自己的观点。
师：假如世界上没有了树木会怎么样？
5、与幼儿共同讨论保护树木的方法。
（1）师：“树木有这么多的用处，我们人类离不开树木。那我们应该怎样保护树木呢？”（不乱划乱刻、不掰树枝、冬天给大树穿上稻草袄……）。
（2）怎么样能让更多的人和我们一起保护树木呢？（宣传、做标志等）。
［活动延伸］。
出示树木生病的图片，鼓励幼儿想出给大树治病的方法。
没有树木8篇篇十六
随着现代科学技术的发展，人类的生活水平逐渐提高。然而，人们不再重视保护树木。人类正在用自己的双手摧毁他们的家园。
每当我看到这些由树构成的东西，我总是想，如果没有树，世界会是什么样子？如果没有树，就没有美丽的风景，没有壮丽的山川，地球就会变得寂静无声。
我静静地躺在床上思考，不知不觉就睡着了。
在我的梦里，我进入了未来。我发现树木在未来是如此珍贵。没有树的世界是如此的'死气沉沉，甚至可怕！
在街上和路上，人们都得了疾病，因为没有树，就没有新鲜的氧气。现在氧气是由人们自己制造的。他们每个人都带着一个氧气瓶，这真的很不方便旅行。现在世界上没有树了。如果你看到一棵树苗，人们会争先恐后地互相竞争，把它种在你自己的门前。沙漠无处不在，毫无生气，只有几个城市被沙尘暴淹没。天空是黄色的，空气稀薄，使得人们呼吸困难，一个接一个痛苦地死去.
如果人类不珍惜树木，他们会看到你的眼泪！珍惜树木，从我做起！
没有树木8篇篇十七
我是一只快乐的小鸟。我的家就安在森林里的一棵大树上。清风吹来的时候，树叶随着风儿舞蹈，发出“沙沙沙”的美妙声响；当太阳猛烈地照射着大地时，密密层层的`树叶为我遮挡住一部分阳光；可怕暴风雨来临了，又粗又壮的大树仍然直直地挺立着，并用茂密的枝叶保护着我的家；暴雨过后，人们最担心的山洪并没有暴发，因为森林里的大树手牵着手，用树根牢牢地稳住了泥土，所有的雨水都乖乖地听从树木的指挥，渗透到土地里去了。住在这样的森林里，我的生活真是幸福无比啊！
当我睁开眼睛的时候，救起我的好心人告诉我，我正好落进了一只救生艇里，当时人们正在抢救因山洪暴发而受灾的群众。我暗自庆幸我终于保住了一条小命，可是，还有无数的生命被无情的山洪卷走了啊！
人们该清醒了，树木是重要的生命之源啊！
