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如何更好地应对挑战是我们需要思考的问题。在总结中，我们可以客观地分析和评价自己的优点和不足。在范文中，可以看到总结时对自己的优点和不足进行了客观评价，有助于自我提高。
社区贫困证明优质篇一
以实践“三个代表”重要思想为指导，通过深入扎实的开展扶贫活动，充分发挥建设系统党员领导干部的先锋模范作用，密切党群干群关系，不断提高城市建设发展水平，促进东胜区经济和社会事业的健康发展。
二、目标任务。
三、帮扶措施。
一是由领导带头，党员干部经常到社区贫困户家里了解情况，及时解决他们在工作、生活中遇到的实际困难，并帮助定出长远致富计划和短期脱贫打算，使他们早日摆脱贫困走上致富道路。
二是积极创造条件，对贫困家庭中具有劳动能力的，帮助安排就业或自谋职业;。
三是根据社区建设的实际情况，筹集资金，完善社区的各项基础设施建设，解决社区办公条件，为社区居民和职工提供良好的工作生活条件。
四是通过“一对一”的帮扶联系，解决贫困户在基本生活、就医、子女就学等方面存在的困难，提供其基本生活保障。
四、具体要求。
一是把扶贫工作放上重要议事日程。不断探索扶贫帮困工作的有效形式，提高工作标准和质量，确保贫困工作取得扎实成效。
二是分工明确，抓好落实。急群众所急，想群众所想，帮群众所需，制定具体的实施计划和措施，使帮扶工作能充分发挥效益，努力形成一种从领导到帮扶干部层层抓落实的良好局面。
社区贫困证明优质篇二
________：
贵校学生xx-x其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
二、主要收入来源：_______________。
三、目前家庭主要困难：__________。
_____年_____月______日。
社区贫困证明优质篇三
兹有 ，性别 ，身份证号 ，现户居住在，是社区的特困职工（低保户），低保证号。 特此证明。
xx-xxx-xx社区居委会
二〇一四年月
村（社区）村民 ，其子（女） 班，其家庭经济情况：
以上情况属实，该家庭属于本乡（镇、街道）
（乡镇或街道民政部门盖章）负责人签名：
年 月 日
学 校：
兹有我村（社区）居民 之子（女） 身份证号为 ,现在贵校 年 班学习。
该生家庭共 人，主要经济来源为 ，家庭年收入 元。由于等原因，导致家庭经济困难，特请贵校给予资助。
情况属实，请予办理为盼。
特此证明！
村委会（居委会）（公章）： 乡镇、街道办事处（公章）：
经办人（签字）：__ _____ 经办人（签字）：
联系电话：
年 月 日
社区贫困证明优质篇四
我是____中学x班的____，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的`学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有5亩左右的水田，每年所有收获的'水稻勉强能。
提供。
家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有____年以种植业为生，收入来源单一，年人均收入水平较低，由于xxxx原因，导致家庭经济困难，经村组核实，该户确属贫困家庭。
xx村委会。
xxxx年xx月xx日。
社区贫困证明优质篇五
1、本人申请。具体要求：申请应由本人手写，申请中应表述清楚家庭基本情况（包括家庭人口，家庭收入情况，赡养（抚养）人情况）及申请事由。若申请人无法本人书写申请，可委托他人代写，申请人签名。申请人落款、日期等基本要件应完善，同时需按申请人手印。
2、身份证复印件及户口薄复印件。具体要求：身份证复印件应正反两面复印；户口薄复印件应包含户口主页、增减页和申请人的个人页。受理该申请的村委会（居委会）应核对复印件，在身份证复印件和户口薄复印件上注明“与原件核对无误”字样，并加盖公章。
3、村委会（居委会）证明。
4、申请救助类别为就医的，应提供由医院出具的诊断证明和就医发票（原件）。
5、申请救助类别为意外伤害的，应提供诊断证明和就医发票（原件）。
6、申请救助类别为突发性意外事故造成房屋损毁的，应提供事故现场图片至少2张，尽量为全景图。镇街民政办还应出具事故现场勘查证明，证明中应注明事发时间、地点、事发原因，同时需说明申请人家庭房屋总间数和实际损毁间数。
7、申请救助类别为助学的，应提供入学录取通知书（复印件）。救助对象应为全日制普通高校应届新生（不含被成人教育、自考、函授等录取的新生），且家庭无力支付入学报到费用的。
8、申请救助类别为其他特殊原因的，应由当地政府（街道办事处）出具困难证明。若为因病导致家庭困难的，还应提供由医院出具的诊断证明和就医发票（原件）。就医发票具体要求参照就医类别。
9、申请人的救助对象类别为城乡低保户的，应提供低保证复印件；申请人的救助对象类别为重点优抚对象的，应提供相关证件复印件，若没有相关证件的，各镇街民政办应在审核意见中予以说明；申请人的救助对象类别为“三无”人员的，各镇街民政办应在审核意见中予以说明；申请人的救助对象类别为低收入家庭、本区居住一年以上的人户分离困难家庭、其他特殊困难家庭的，均应由当地政府（街道办事处）出具证明。
社区贫困证明优质篇六
兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________重点高中录取。该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
xxx乡(镇)人民政府(或县民政局)单位公章。
____年____月____日。
社区贫困证明优质篇七
贫困证明。
”?”新闻，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
家住恒苑社区的一位居民患有癌症，他想免费到医院领取特殊药品“麻黄素”，医生让其到社区开“贫困证明”。社区觉得很无奈：“社区不能开这样的证明，同时我们如何能判定他是否困难?”
昨日上午，恒苑社区的书记肖媛媛告诉记者，前天一位患胰腺癌的居民的家属找到社区，希望能开一张“贫困证明”。当时肖媛媛很惊讶：“社区以前从没有开过这样的证明。”据患者家属称，患者现患有癌症，需要服用止痛药物“麻黄素”。如果患者购买，一片需要四五十元钱，而如果证明患者很贫困，则可从医院免费领取。患者的家属说，她把家里“因病致贫”的情况向医院说了一下，还把患者的工资收入等证明展示出来。但医院的工作人员说，还需要社区开一份“贫困证明”，才能领取这一药物。
肖媛媛感到很为难。社区在之前的调查中，了解到该家庭并没达到领取大连最低生活保障的标准。“首先社区没有开这个证明的权限，其次社区一旦开了这个证明，有的人就会问，既然这户居民很困难，为何他没有申请到低保待遇?”
肖媛媛考虑到这户家庭确实因病花了很多钱，家中确实很困难。就用一张纸把患者的一些证明材料“重写”了一遍。这个患者的家属拿到这份材料后，心里非常高兴。之后将这份材料送到了医院，果然免费领取了药物。
肖媛媛说，作为社区，经常遇到居民要开“怪证明”的现象，她希望有关部门能承担起各自的责任，不要再让居民到社区开一些“怪证明”。社区只能开《居住证明》。
有的居民为了开一个“证明”，需要到多个单位奔波，还并不一定能办得成。
社区贫困证明优质篇八
随着高校录取。
通知书。
的陆续送达，办公室每天都人来人往，办理各类助学证明的学生和家长络绎不绝。截止目前，我区已为67名家庭生活困难的大学生办理了。
贫困证明。
为使家庭生活困难的大学生顺利入学，或在校得到助学金、减免学费等诸多助学帮助，我社区积极为贫困学子开通了“绿色助学通道”。
负责接待办理的工作人员每天上午早到半小时，下午晚走半小时，最大限度地为困难学生提供便利条件。
社区贫困证明优质篇九
兹有我社区居民 之子女 在 学校就读，其家庭人口 人，劳动力 人，家庭年人均收入 元，家庭经济较为困难。
特此证明。
市 县 街道 社区。
(盖章)。
二〇一五年月日。
兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×乡(镇)人民政府(公章)或×居委会等(公章)。
××年××月××日。
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
社区贫困证明优质篇十
尊敬的领导：
我是一名**学校的学生***，因家庭经济困难，特申请贫困生。我来自一个贫苦家庭，父母都是老实本分的农民，每天早出晚归，勤勤恳恳，但是由于近几年天灾不断，家里庄稼几乎不能满足我们的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工资，再加上前几年靠贷款修的房子，生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱，加上我上学高额学费，，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，常常在外面打小工，努力挣钱，望着父母那一天天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心里，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。
我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。听说国家对贫困学生有补助政策，非常高兴希望能得到补助，减轻家庭负担，所以我申请了贫困补助。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
此致
敬礼!
社区贫困证明优质篇十一
行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。
三、加强社区志愿者队伍和社区服务小队建设。
加强学校志愿者队伍的建设有利于培养学生的服务意识和协作意识，有利充实教师的学生精神生活，有利于“助人为乐”的传统美德与“自我实现”的时代风尚的有效融合。
三、特色带动，追求实效。
为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我校开展了一系列富有特色行之有效的社区教育活动：
1、组织开展了“雷锋小队进社区”活动。
在xxx等老一辈革命家号召向雷锋同志学习46周年来临之际，为弘扬雷锋精神，顺应“学校社区化，社区学校化”的教育发展趋势，共同建设一个和谐、文明、安全的社区，我校组织团员青年教师和“雷锋小队”成员共计52人走进社区，开展了发放“构建书香社区和书香家庭”倡议书、环保宣传、爱绿护绿、擦拭社区宣传栏、参观社区文化等一系列活动。活动的开展，受到了广大社区居民的一致好评。通过本次活动，广大团员青年教师表示要在今后工作中发扬雷锋精神，立足本职工作，爱岗敬业，刻苦钻研，无私奉献，做一名德才兼备的优秀教师。同学们决心以雷锋叔叔为榜样，从身边的每一件小事做起，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社区做一名好居民。本次活动在电视台和金昌日报上进行了宣传报道。
2、精心开展了“红领巾一条街”活动。
为努力净化学校周边环境，弘扬文化，5月17日，学校陈家。
沟社区组织开展了“红领巾一条街”共建活动。活动中，20名少先队员带表撰写了《致社区经商户的一封信》，并向双湾镇经营业户进行宣读和发放，倡导商户文明经营、诚信经商，为学校和社区创造良好环境。学校还组织大队委成员打扫街道，清理墙壁上的小广告，努力净化周边环境，向社会展现少先队员良好的风貌。学校还组织教师志愿者深入社区，开展了爱绿护绿、环保宣传活动。最后组织了“我为学校献计策”金点子征集活动，让广大经营业户和村民为学校、学生提建设性意见和建议，促进学校又好又快发展。在此次活动中，广大教师、学生及经营业户积极参与，收到良好的效果。
3、开展了“特色小队”进社区活动。
为配合社区教育的灵活开展，我们鼓励队员们自发成立了各种特色小队：“爱心”小队献爱心，“雷锋”小队去助人，“环保护绿”小队进行环保宣传，“交通小卫士”小队维持交通秩序，“我爱我家”社区小队建设美好家园，“小记者采访团”进行采访报道……我校的特色小队已形成百花齐放、“百家争鸣”的局面，队员们在广阔的天地中快乐体验、健康成长。其中“雷锋”小队，“我爱我家”社区小队、“小记者采访团”已经具有了自己的特色。
1)、“我爱我家”社区小队。
“从我做起，共建美好家园”是“我爱我家”社区小队的活动宗旨，每周三下午，在学校附近的社区里就会出现一群学生，他们有的扫地，有的捡拾各种垃圾，进行垃圾分类，有的向行人分发环保宣传材料，这就是我校的“我爱我家”社区小队在活动。他们的行动得到了社区居民的一致好评。
2)、“雷锋”小队。
同学的好评，更重要的是队员们在活动中体验到了雷锋精神的实质。
四、认真做好了贫困家庭学生的救助工作。
为贯彻落实国家对学校贫困学生救助的有关政策，帮助贫困生顺利完成学业，我校做了大量的卓有成效的工作。二是研究并制订了《双湾镇中心小学校贫困生救助方案》。方案对资助对象、贫困生认定范围、申报程序、救助实施办法等都做出了明确的规定。三是严格程序，认真做好贫困生评审和落实工作。在学生个人申请、班主任、教学科严格把关的基础上，学校又选派专人组成5个调查小组，进社区和家庭进行走访核实，通过询问、查看，掌握贫困学生特别是特困学生的情况。根据调查的实际情况，将贫困生确定下来，同时，并将结果及时公示，保证了工作的公平、公证。
六、加大了社区教育的宣传力度。
2、积极在、报纸、广播、电视、新闻媒体宣传报道社区教育成果，营造全社会了解、关心、参与社区教育的良好环境。本学期，在金昌日报上发表教育信息2条，金昌电视台2条，达到了很好的宣传效果。
半年来，我校教师志愿者和学生的足迹遍布各个社区的大街小巷、楼门居室。我们为社区带去了协助，为居民带去了服务，为老人带来了欢乐，为孩子们带去了知识，为共建单位带去了活力，为周边居民生活增添了色彩。下一步我校将在此基础上，继续深化各种活动，强化社区教育活动的实效性，创造性开展工作，使我校的社区教育工作再上一个新台阶。
