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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
工作中有担当的事例工作有担当形容篇一
众所周知，电话是我们现在工作中不可或缺的工具，与同事沟通，和老板汇报工作，跟客户谈事情等等都离不开电话，在电话中如果语言表达得当，会给你加很多的印象分，尤其是在跟没有见过面的客户联系时，那到底在平时的工作中，打电话应该注意些什么礼仪呢?下面，小编为大家讲讲工作中的电话礼仪，希望对大家有所帮助!
当我们打电话给某单位，若一接通，就能听到对方亲切、优美的招呼声，心里一定会很愉快，使双方对话能顺利展开，对该单位有了较好的印象。
在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给对方留下完全不同的'印象。同样说：“你好，这里是xx公司”。但声音清晰、悦耳、吐字清脆，给对方留下好的印象，对方对其所在单位也会有好印象。因此要记住，接电话时，应有“我代表单位形象”的意识。
打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能够“听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采的，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力。
因此打电话时，即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。
打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语调中也会被你感染，给对方留下极佳的印象，由于面部表情会影响声音的变化，所以即使在电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应对。
现代工作人员业务繁忙，桌上往往会有两三部电话，听到电话铃声，应准确迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒种，若长时间无人接电话，或让对方久等是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分急躁，你的单位会给他留下不好的印象。
即便电话离自己很远，听到电话铃声后，附近没有其他人，我们应该用最快的速度拿起听筒，这样的态度是每个人都应该拥有的，这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。
如果电话铃响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂”了一声，对方会十分不满，会给对方留下恶劣的印象。
上班时间打来的电话几乎都与工作有关，公司的每个电话都十分重要，不可敷衍，即使对方要找的人不在，切忌只说“不在”就把电话挂了。接电话时也要尽可能问清事由，避免误事。
我们首先应了解对方来电的目的，如自己无法处理，也应认真记录下来，委婉地探求对方来电目的，就可不误事而且赢得对方的好感。
随时牢记5wih技巧，所谓5w1h是指①when何时②who何人③where何地④what何事⑤why为什么⑥how如何进行。在工作中这些资料都是十分重要的。对打电话，接电话具有相同的重要性。电话记录既要简洁又要完备，有赖于5wih技巧。
要结束电话交谈时，一般应当由打电话的一方提出，然后彼此客气地道别，说一声“再见”，再挂电话，不可只管自己讲完就挂断电话。
随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，电话的普及率越来越高，人离不开电话，每天要接、打大量的电话。
工作中有担当的事例工作有担当形容篇二
随着客观形势、工作任务和党员特点的变化，组织生活会还存在着一些不尽人意之处，主要是组织生活会缺乏主题，时间难以保证，形式比较单调，其内容、参与度和质量等方面，还存在着一些不足。归根结底就是组织生活会缺乏创新，不能很好地适应形势发展的需要。因此，落别乡党委在继承发扬传统形式的同时，与时俱进，抓住专题组织生活会薄弱环节，以提高组织生活会质量、增强基层党组织的凝聚力和战斗力为目的，创新具体做法，取得了比较好的效果。
会前认真做好会前各项准备工作，是开好组织生活会的基础工作，也是确保专题组织生活会取得实效的重要前提。
（一）凝练主题定计划。
凝练主题是开展专题组织生活会的首要问题，也是专题组织生活会中心思想的内核。那么，怎样去凝练党组织专题组织生活会的主题呢？主要是从三个视角去考虑：一是从保持共产党员先进性要求上去凝练。共产党员先进性是一个共产党员在确立崇高的思想境界后，将其通过过硬的实践本领化作先锋模范作用的行为特征和实践过程，是共产党员的立身之本。二是根据新形势新任务去提炼。以新形势新任务为依据，做到与时俱进，能够充分体现某一时期、某一阶段客观形势、工作任务与中心工作的有机结合、相互联动。三是围绕落别乡年度中心工作去思考。结合乡年度工作目标责任书，认清形势、明确任务，分析存在的“瓶径”问题，聚焦工作重点，寻求科学发展新突破的办法、举措。在此基础上，又专门制定专题组织生活会的实施计划，进一步明确了指导思想、活动主题、工作目标、方法步骤、组织领导和所应取得的精神状态、思想作风等各个方面具体要求。
（二）党课动员作示范。
党课是党组织对党员教育的一项基本活动。近年来，乡党委在专题组织生活会准备阶段安排了乡级、村级的党课，党委书记、副书记率先垂范，亲自上党课，并以此作为召开专题组织生活会的部署动员会。乡属各党支部也结合实际举办各种形式的党课活动。同时，由我乡在产业发展、乡村旅游中涌现的业务骨干、致富带头人等用微型党课的形式讲授自己的认识感受，起到了示范引领作用。党课内容丰富、形式多样。一是内容不拘泥于单纯的思想政治教育，同时结合先进典型事例和本单位实际工作，用先进典型、身边故事感召全体共产党员。二是形式不拘泥于传统的教课方式，还有组织党员到乡内外产业示范基地、赴红色革命基地，对党员进行生动的思想政治教育、形势任务教育和革命传统教育。
（三）形式多样抓学习。
因地制宜抓学习，形式多样促实效，在学习方法、学习时间、学习形式上做到科学安排，统筹考虑。具体体现在：一是创新学习方法。从实际出发，坚持就近和便利原则，按党员分布的党支部及工作需要，将党员划分为若干个学习党小组，并推选出小组长，进行分组学习。分组学习既解决了学习的组织问题，又有效地提高了学习效果。二是采取灵活多样的学习形式。通过黑板报、观看电视教育片、组织外出参观、举办各种培训等形式，既提高大家的学习兴趣，也保证了参学率。三是学习内容丰富。既包括中央、市委会议精神、有关文件的重大战略思想和重大工作部署，又有形势目标任务的教育，还有本单位发展规划、年度工作目标任务等。
（四）紧扣主题谈思想。
沟通思想、交换看法，听取意见和建议是开展专题组织生活会的思想基础。专题组织生活会前，党员领导干部、党员、职工之间紧扣专题组织生活会主题，围绕“真实”、“真心”，采取“一对一、面对面”形式，开展了全方位、多层次、高标准的交心谈心活动，畅谈思想，交换看法，听取意见和建议，“同频共振”，奏出和谐发展曲。一是把谈心活动作为衡量活动开展成效的重要标准。二是党员尤其是党员领导干部端正心态，摆正自身，时刻清楚自己是以普通党员的身份参加谈心活动。三是谈心活动真心实意，不走过场，与谈心对象面对面交心，尽可能地多听取意见和建议。
基层党组织能够正确处理好开展专题组织生活会和促进全乡中心工作的关系，围绕中心，服务大局，统筹兼顾，科学安排，与积极探索发展农业产业、乡村旅游的新思路新举措结合起来，与加快农业科技创新、有效服务三农工作的新思路新举措结合起来，真正把开展专题组织生活会的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上，用推动各项工作的实际成果来衡量和检验专题组织生活会的成效，助力工作取得新突破，实现新发展。
工作中有担当的事例工作有担当形容篇三
;摘要：“家校互动”是指学校与家庭以沟通为基础，互相配合，合作育人，使孩子更好的形成良好的行为和学习习惯。本文主要从分析传统家校互动方式、网络环境下的互动方式入手，提出了两类家校互动方式应该结合起来，方能达到较好效果。
关键词：班主任；家校互动；方式
中等职业教育是面向人人的教育，是提高人的素质、教会人的技能，并以一技之长找到工作的教育。中职教育的培养目标主要是招收初中毕业生，通过系统、正规、全面的接受思想文化和专业技能教育培养而成为高素质劳动者和技能型人才。
中等教育的初衷是良好的，但实际上中职校的学生学习和行为习惯表现并不理想，比如：逃学、厌学、早恋、不信任、冲动、嫉妒等等。分析这些行为出现背后的原因，有学生自己本身主观上的原因，但也有部分是来自家庭的结构、教育方式等客观原因。
中职学生中，学习和行为习惯存在较大问题的学生，经调查，他们的家庭结构通常以单亲家庭、离异家庭、重组家庭或留守儿童等为主。另外，还与学生以及他们家庭双亲的教养方式息息相关。针对学生在学校的表现以及他们家庭情况的实际，如何有效进行家校联动，共同促进学生学习和行为习惯的转变，本文将从以下三个方面，对家校互动工作中有效的沟通方式进行探索。
一、传统方式下的家校互动方式及意义
传统的家校互动主要采用以下几种方式：成立家长委员会、班主任对同学个别家访、与家长电话沟通，必要时在学校与家长进行单独约谈等方式。
家长委员会是学生家长主动参与学校管理和监督工作的群众性组织。 一般来说，学校设立两级家长委员会，按班级设立“班级家长委员会”、“年级家长委员会”在“年级家长委员会”的基础上设立“校级家长委员会”。 成立了家长委员会之后，制订家长委员会章程，使家校双方明确各自的权利和义务，并定期召开家长委员会会议。 通过会议，一方面使家长委员全面了解学校或班级的办学情况、政策措施；另一方面共同探讨学校、家庭教育方面的有关问题，并请家委会的委员们为学校或班级的发展出谋划策。
家访是学校教育工作的一项重要环节，是班主任搞好本班工作的重要补充，家访工作的成效如何，直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解，影响社会对学校教育工作的参与和支持，进而影响学校的整体教育质量。
通过家访，班主任还应了解学生的成长环境。学生的家庭环境、家庭构成、家长的教育方式、周边的生活环境、学生的交友圈等，这些都是影响学生成长的重要因素。班主任在家访的时候，要善于观察学生的成长环境，了解学生行为习惯养成的原因，这样，才能有针对性地引导学生。
二、网络环境下的家校互动方式及意义
《基础教育课程改革纲要》 提倡以“主动参与、积极探究、交流合作”为特征的个性化学习方式。那么个性化的家校互动随着手机的普及和pc端的成熟，微信、qq等在线互动方式也成为弥补传统家校互动的重要方式。
微信平台在家校互动中，它最大的优势就是其互动信息的多媒体化。通过公微信给家长们发送信息，不只可以发文字，而且还可以是图片、语音、视频等。如，班主任可以将家长关心的学校和班级的活动、学生学习情况以图片或视频的形式推送给家长，具有极强的直观性，能调动学生家长关心学校和孩子的情况的积极性，同时还能与班主任做及时沟通和反馈，提升家校互动的有效性。
微信平台的互动，促进了学校与家长的双向信息交流。除了上文说到的学校通过微信推送，家长也可以向学校回复文字、图片、语音、视频等信息，既可以与班主任同时在线沟通，又可以错时错峰交流。家长们利用手机移动客户端，随时随地反馈信息，与班主任随时互动，具有极强的灵活性。
三、两类家校互动方式联动，共同提升沟通效果，促进学生良好发展
传统的家校互动方式与网络环境下的家校互动方式，都有它的积极性和优势，但是否因为网络环境下的家校互动方式更便捷、快速，就摒弃传统家校的互动方式呢？答案必然是否定的。
传统家校互动方式，如：家委会、家访、电话和面谈，它更突出对学生的点面上的互动，更具有个体性，对某个學生从家庭环境、家庭结构和教养方式的渗透性了解，工作从某些方面来讲，可以更全面。
网络环境下的家校互动方式，相应时代的号召，顺应互联网+的潮流，在家校互动中，发挥了“省时省力”，直观效果佳的积极作用。如，“省时”指在时间上，可以无缝链接学校班级的重大活动，学生的学习生活情况。“省力”节省了班主任家访和家长开会来回路途的麻烦，对学校和家长都是双赢。
英国教育家洛克说：“家庭教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的”。只有综合利用好传统家校互动方式和网络环境下的家校互动方式，才能较好的达到统筹学校教育、家庭教育，共同促进中职学生行为习惯、学习习惯向良性方向转变和发展。
参考文献：
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总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上提出：“活动收尾绝不是作风建设收场”，“不管党、不抓党就有可能出问题甚至出大问题，结果不只是党的事业不能成功，还有亡党亡国的危险。”党中央释放的信号很明确，党建工作将是未来一段时间内全党的重点工作任务。从严治党、思想建党将成为今后一个时期加强基层党建工作的新常态。那么，基层党组织工作如何认识党建新常态、适应党建新常态?本文就此提出一些粗浅看法。
我们认为，党建工作新常态具有以下两个特点：
当前党建工作突出全面“从严治党”这条主线，把“严”字作为党建工作的主基调，以更强的自觉、更实的举措、更大的作为，不断提高管党治党水平。具体来说，责任“严”，实行严格的管党治党目标考核与责任追究制度。制度严，严明规章制度，使管党治党的各项制度更周全、更管用;党内政治生活要求“严”， 继承好批评与自我批评、坦诚交心谈心的优良传统，建立党内政治生活的严肃规制，让党内政治生活回归到正确的轨道上来;对干部管理“严”，严格管理重要领导干部、主要领导干部，把艰苦的地方作为培养年轻干部的阵地，要求严以修身，严以用权，严以律己;抓作风“严”，以最严格的标准、最严厉的举措治理作风问题，坚持抓具体、抓细致、抓深入，持续改进作风，形成作风转变的新起点;执行纪律“严”，领导干部讲不该讲的话，做不该做的事，就要受到严肃的纪律处理;监督“严”，要让党员领导干部习惯在法制的轨道上用权，开启全天候的探照灯，让镜头对着、显微镜照着。
“实”为谋事之基、创业之德、为人之本。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神;具体来说，工作要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。具体到基层组织，要求制定政策要实，提出要求要实，推进工作要实。要求工作方法要实，努力做到坚持实事求是、一切从实际出发，不能照搬照抄，“依葫芦画瓢”。要求落实方针政策要实，着力解决实际问题，要力戒形式主义和表面文章，要唯实、求实、务实。
党的十八大后，习近平同志围绕党的建设提出了一系列新思想，新观点。基层党组织要用习近平同志重要讲话精神指导工作，推进党建。要加强党员理想信念教育，提高党员政治素养。要通过教育努力使党员的思想状态同步进入党建新常态。
打破过去就党建言党建、党建工作“单打独斗”的固化思维，把“站位全局、服务中心”作为党建工作的导航仪，坚持群众路线，确立群众观点，将服务民生、服务发展、服务党员、服务师生作为党建工作的生命线，形成围绕民生抓党建、抓好党建促发展的工作思路。
在保持党建工作严肃、严谨、严格等不变的同时，适度注入“创新元素”，创新载体，创新方法，创新内容，不断增添党建工作的魅力和吸引力。比如，基层党组织可以积极利用新媒体拓宽党员活动阵地，在基层党组织中建立“网络学院”、开设“微党课”等。
我们认为，抓实抓好新常态下的基层党建工作，需要突出“四个强化”：
“各级各部门党委(党组)必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩。”习近平总书记在教育实践活动总结大会上的这一重要论述，对党建工作进行了新定位，把党建工作提升到了一个新高度，是对党建工作的新要求。“基础不牢，地动山摇。”党的基层组织是党执政的组织基础，基层党建抓不好，党的各项方针政策在基层的贯彻落实就会大打折扣，党的执政基础就会受到动摇。
长期以来，有些基层党员领导干部抓党建的思想认识不到位，责任意识不强，认为党建是“虚功”，更是“潜绩”、“隐绩”，经济发展才是“显绩”，才容易出政绩，党建工作不必太用心，过得去就行了。这种错误的党建思想，导致一些基层组织软弱涣散、党员干部违纪现象突出，严重影响了党群干群关系。正如习近平总书记说的：“如果我们党弱了、散了、垮了，其他政绩又有什么意义呢?”因此，要抓实抓好新常态下的基层党建工作。只有引导干部特别是党员领导干部牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”的理念，把抓好党建作为最大的政绩，才能真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。
作风体现党的形象，作风关乎党的生命，可以说作风建设是当前及今后一段时期内，党的建设重中之重。基层干部身处一线，其作风好坏，不但关系到各项工作的开展，更重要的是直接影响着党和政府在人民群众心目中的形象。近年来，随着改革开放不断深入，许多新情况、新问题层出不穷，少数干部难以适应发展要求，滋生了一些不好的习惯、不良行为，影响了党风政风，败坏了社会风气。作风问题的突出表现就是“四风”问题，“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
因此，新常态下的基层党建工作要突出作风建设，结合基层工作实际，把“抓班子、带队伍” 摆在突出的位置，大力整顿软弱涣散的基层党组织。只有不断强化作风建设，为新常态下的基层党建保好驾护好航，才能进一步加强基层党组织建设，将基层党组织建设成为带领群众发展致富强有力的战斗堡垒，也才能夯实党的执政基础，将人民群众团结到党的建设事业中来。
。党的十八大提出加强基层服务型党组织建设，是对基层党组织功能定位的深化，是新常态下基层党建工作思路的创新，也是提高基层组织战斗力的有效途径。但现实中，有的基层党员干部宗旨意识淡漠，服务意识淡化，不关心群众生活，对基层反映的问题推诿扯皮，久拖不决，工作中只对上负责不对群众负责，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心，严重影响了党群干群关系。
因此，新常态下的基层党建工作，要牢牢把握“服务型”的内在要求，并以此来指导党的基层组织建设，把工作重心转到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使服务成为基层组织建设的鲜明主题。要始终坚持“从群众中来，到群众中去”，把人民群众放在心中最高位置，将密切联系群众作为党建工作中的一种自觉行动，真正与群众同呼吸、共命运，“想群众所想、急群众所盼、办群众所需”，做到真心关怀、真心爱护，真心实意地帮助解决群众具体问题和困难，让人民群众切实感受到党的温暖。
从严治党思想建设是根本，制度建设是保障。中央《深化党的建设制度改革实施方案》进一步明确了今后几年党的建设制度改革的路线图、时间表，为深化党的建设制度改革指明了方向，同时也表明制度治党是坚持从严管党治党的根本保障。近年来，随着我国城市化进程加快，经济活动日趋频繁，一些违纪违法案件也呈现出数量由少到多、案值由小到大的趋势。“苍蝇”虽小但不容小觑，基层党员干部的违纪违法行为，势必破坏党在基层的形象，动摇党的执政基础。
因此，加强制度治党，就要着力把群众路线教育实践活动成果巩固下来、拓展下去，转化为进一步提高党建水平的思想基础和制度基础，特别是要让作风建设持之以恒进行下去，切实形成从严治党的新常态。要切实提高建章立制的水平，不断完善党的基层组织建设的制度建设，建立健全一批管长远的制度。要坚持和完善民主集中制、基层群众自治制度、党务公开制度、民主决策制度等一系列制度，不断提高制度建设的科学化水平，这是保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位的重要保证。
