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总结是对自己的一种反思，让我们不断成长和进步。总结应该具有针对性，根据实际情况提出有针对性的建议和改进措施。掌握好写作的基本要素和技巧，可以帮助我们提高写作的质量和效果。
游戏建议实用篇一
尊敬的暴力游戏创造者：
你好!
丰富多彩的网络世界，让我们充满了很多乐趣，也把我们搞的眼花缭乱。
你瞧一瞧，胡某非常喜欢玩暴力游戏。一天，他正在网上玩捅人的暴力游戏，
一气之下，抽出防身的刀子将那位同学捅死，而后，他又沉浸到游戏当中。直到警方赶来，他才觉悟：
“我是不是杀了人，我会不会坐牢?”
据统计，少年犯罪中，许多都是与你们的网络暴力游戏有关。所以，在这里，
我要在这里提出以下几点意见希望你能接受：
1、放松自己，开发智力。
游戏是开发智力的工具，而不是我们的玩具，不要让它成为你的主宰。
虽然网上的暴力游戏非常好玩，但是并不能带给你什么好处。
2、改编游戏，创造快乐。
暴力游戏创造者，我想，你们应该将这些暴力游戏全部改编为有益于我们的智力小游戏，
让我们开发智力，这样，我们的国家也会变得繁荣富强。也有你们的一份功劳。
我们每通一关，我们就会感到快乐。
让我们更有自信去克服生活中的困难，别人也会非常敬佩你。
好了，暴力游戏创造者，请你用你创造暴力游戏的智慧去将这种游戏改编为智力游戏。
以上几点希望你能接受，谢谢!
一个尊敬你的人。
20__年11月5日。
游戏建议实用篇二
游戏是训练孩子记忆力的最佳方式，更重要的是，利用游戏可以让孩子自然而然地建立自主记忆的意识。这里向爸爸妈妈推荐4个增强记忆力的游戏，能够有效提升孩子的记忆能力。
1、做手工。
跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。
可以提高：观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在跟孩子玩记忆游戏的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
2、拍手掌。
从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。
可以提高：记忆力、模仿能力。
3、记路形。
这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。
也许宝宝并没有记住过去发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论，一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论过去的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4、画格子。
5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。
可以提高：观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。
在跟孩子玩记忆游戏的时候，注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
游戏建议实用篇三
摘要：所以说，孩子的记忆力的好坏并不是一成不变的，而记忆是一个非常复杂的过程。对于五六岁的孩子来说，是正在发展对信息记忆、重复的能力的一黄金时期。
这里需要父母了解的是，所有的孩子在出生都是一样的，而超强的记忆也是可以在以后锻炼出来的，但万万不可总是批评孩子，让其失去了信心。
当孩子在渐渐长大时，也慢慢学会了如：数学、社交、科学等等的知识之，而要把这些东西放进他们的智慧小仓库里，就需要有记忆，当孩子五六岁的时候是非常需要记忆力的帮助了，有关专家说，孩子时期的记忆力是可以锻炼的。
我们每位做父母的可能都会遇到过这样的情况：当问到5岁的孩子今天在幼儿园都做了什么时，他可能总是一样的回答：“我忘记了!”即使你引导他，问他“今天在操场上都做了什么?”他好像仍然大脑一片空白，什么也说不出来。这时，他不是不想说，也不是故作深沉，而是他真的忘记了。
利萨博士是一名儿童心理学家，他认为孩子从早上醒来的那一刻开始一直到他晚上上床、爬进被窝，对于五六岁的孩子来说，都在期望着能记住这一天中发生的每一件事情，包括他们在幼儿园里学到的所有知识。
孩子在这个时候需要记住的事情实在太多了!他们要在幼儿园里学会认字、学习阅读、要了解数字都代表多少，还要学习简单的加减法，即使听故事，他们也不再是单纯地坐在那里听了，有时候他们还需要回答一些问题，也需要讲出一些故事的细节。
也许正因为有的孩子对如此多、如此高的要求而达不到，使得有些孩子自己也开始觉得没有了自信，他们觉得自己没有能力向你汇报所有应该知道的事情，他们甚至可能说“我觉得自己特别笨!”这个时候，恢复孩子的自信心实在太重要了。其实，记忆力和其他孩子们能学会的知识一样，也是一种技能，是可以通过锻炼提高的。复杂的记忆过程：储存-了解-保持。
所以说，孩子的记忆力的好坏并不是一成不变的，而记忆是一个非常复杂的过程。对于五六岁的孩子来说，是正在发展对信息记忆、重复的能力的一黄金时期。记忆首先需要几秒钟的信息储存，这也是最短期的记忆，然后需要几分钟来掌握信息，这是积极的记忆过程。最后需要一个保持记忆的阶段，这就是长久的记忆了。
(1)带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
(3)让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
(4)让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
(6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
(7)带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
(8)在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
所以，父母如果要让自己的孩子的记忆力强，就要对孩子的记忆能力多加的训练，这样，孩子们就越加容易的掌握更多的知识或信息，当然，这样的锻炼对以后孩子上学可以后学习更多的知识是有着很大帮助的。而父母们要谨记不能总是批评孩子没有脑子、没有记性等，最好的方法就是教会孩子如何来加强记性，用什么方法来提高孩子的记忆力，只有这样，才能让自己的孩子在以后的学习中脱颖而出。
游戏建议实用篇四
幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。
2、记忆缺乏目的性。
幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。
3、记忆方法呆板。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4、记忆不精确。
幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
在游戏中学习，在游戏中成长，是幼儿接受教育的最佳方式。下面提供几个可以锻炼幼儿记忆力的游戏，供家长们参考：
1、依次说出名称。
把6种幼儿常见的物品按先后次序排列在桌上，和幼儿依次把物体指认一次，然后让幼儿看上几十秒钟，最后遮起要求幼儿凭记忆依次说出这6样物品的名称。逐渐可以把物品增加到8个，最多不超过10个，要保证幼儿通过几次锻炼能成功说出，保持幼儿的兴趣。
2、辨颜色。
让幼儿先好好观察一下自己，然后让他闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。爸爸妈妈也可以闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色参与到游戏中来，把这个变成亲子游戏，还可以激发幼儿对这个游戏更大的兴趣。
3、找物品。
拿出八个不同的玩具或者常用物品，当着幼儿的面把他们分别藏在家中不同的角落里，一声令下，让幼儿将这些物品一一找出来。还可以让幼儿把物品藏起来，家长要假装找不出来最后的一两件，让幼儿自己找出来。
4、看图说话。
把15张不同内容的图片放在桌上，叫幼儿看一会儿，然后盖上。要求幼儿把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
5、飞机降落。
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上幼儿的名字，上面按上一枚图钉。让幼儿站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
6、看橱窗。
这个游戏适合在带幼儿外出时进行。路过商店橱窗时，先让幼儿仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求幼儿说出刚才所看到的东西。
三、提高幼儿记忆力的食物。
1、牛奶。
牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素b1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
2、鸡蛋。
大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
3、鱼类。
它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
4、花生。
花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
5、小米。
小米中所含的维生素b1和b2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保。
6、玉米。
玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
7、黄花菜。
人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
8、辣椒。
辣椒维生素c含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。辣椒以生吃效果更好。
9、菠菜。
菠菜属健脑蔬菜，其中含有丰富的维生素a、c、b1和b2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
10、橘子。
橘子含有大量维生素a、b1和c，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
11、菠萝。
菠萝含有很多维生素c和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，被称为是能够提高人记忆力的水果。
游戏建议实用篇五
不仅是大人喜欢玩游戏，现在有很多孩子更是沉迷游戏，家长为此担心不已，却又苦于没有解决的方法。在今年一月份马云在谈及孩子们沉迷手机游戏的问题时，给出了自己的看法和建议。
我们都知道玩游戏的孩子一般都很聪明，但是适当玩游戏和沉迷游戏又是不同的概念，这个度要怎么把握是关键。
孩子的自制能力是很差的，所以在这个过程中，家长和学校的做法很是关键，对于玩游戏，我们不能以偏概全，以粗暴地没收手机为主要手段，针对沉迷游戏的孩子，马云给出了自己的看法，一起来看看：
playgames。
如今的游戏影响力很大，马云说自己曾经是很忌讳，但是现在认为需要管控。
做好管控，游戏也正在往好的方面去做，而家长就需要以理服人，特别是对初中生、小学生，越是打骂他们越是反抗，我们要学会孩子沟通交流，才能做好管控。
我们都知道游戏益智，但是孩子整天玩游戏不到户外锻炼，一定会影响到身体健康。
playgames。
马云谈及自己的立场，他认为游戏并非没有益处，但失控很可怕。
游戏的世界确实是非常吸引人的，成年人都很难说能够把控住，何况孩子？因此现在的游戏一定要做好分级管理。
面对汹涌而至的各种游戏，过度沉迷对于孩子的成长是非常不利的`，我们的孩子要成长为电子工具的主人而不是奴隶，因此面对孩子沉迷游戏，家长一定要好好晓之以理动之以情，不要失控。
playgames。
马云认为，我们要做一些与教育、文化相关的游戏。
当游戏成为一种教育模式与文化形式，结果会是怎么样呢？
马云说未来他们会考虑往这个方向发展，构思优质游戏。
家长不要老是一副看到孩子玩游戏就像吸毒一样大惊小怪的样子，我们要让孩子学会的是合理分配时间，帮助他们控制一下游戏的度。
而不是直接把游戏从生活中剔除出去，不要那么轻易把自己放在和孩子对立的位置，好像玩游戏的他们十恶不赦，不玩游戏的自己就好似马云一般成功，这种错觉是万万要不得的。
没有不想变得更好的孩子，孩子们只是不得其法而已，作为家长可以帮助他们，但是要相信“得到更好的发展”这种念头来自于孩子内心，不是来自于你们强加到他们头上的期望。
在铺天盖地的手机游戏背后，家长都会害怕孩子的目光被局限住了。
假如我们每一位家长都能够花一些心思在孩子身上，带孩子出去做户外运动，玩玩亲子游戏，孩子们就不至于要靠手机来解闷了。
游戏建议实用篇六
对于游戏开发新手来说，人们给出的普遍建议是专注于机制、快速构建原型以及提升核心游戏趣味性等。但是这并非制作游戏的唯一方法，而且结果往往是制作出相同类型的游戏体验，这也是这些建议的问题所在。下面就由小编来提供一些建议，希望对你有所帮助。想了解更多相关资讯请持续关注我们应届毕业生培训网。
找到控制游戏以及与游戏互动的核心机制，比如横向卷轴射击和指向点击等，然后专注于整个大框架。游戏能够创造出何种感觉?主题是什么?游戏应当呈现哪些信息?这意味着，先为游戏制作大体框架，然后在你开始设计机制和关卡等内容时，以框架为基础来构建。通过这种方法，你可以设计时间跨度较长的游戏体验(游戏邦注：它让你更能够控制游戏的情感体验)。
将开发过程视为扩展性的游戏体验过程。先设计和创作游戏的初始关卡和区域等内容，你就更能够感受到真实的游戏体验过程。这使得你能够更容易地理解整个游戏的体验，使你可以根据玩家在游戏中将体验到的内容来设计随后的关卡和区域等内容。
当然，你仍然可以回到前面的步骤，根据自己的需要改变内容，随后的测试阶段也会需要你这么做。但是你需要尽可能坚持按时间顺序制作的框架，直到游戏完成。
不管别人怎么说，我认为“趣味性”只是个特殊词汇而已，没有概括许多类型的体验。比如，很少人会认为“辛德勒的名单”含有趣味性。因此，你不应当使用“趣味性”。“吸引力”是个较好的用词，可以用来描述任何传达喜剧效果内容的质量。
其次，你需要关注高层次目标。这是游戏中最重要的部分，你添加到视频游戏中的任何内容都是为这个目标服务。如果增加内容趣味性可以帮你实现这个目标的话，那么用尽所有方法增加内容的趣味性。但是，如果你希望玩家在游戏中有个黑暗和恐怖的历程，那么趣味性可能不会是你想要的东西。
图像、音乐和音效等资产比许多人想象得要重要得多。并非所有的视频游戏都能够用机制来衡量其质量。玩家的视觉和听觉效果会对他们与游戏的关系产生很大影响。有时，有些机制一开始看起来很差，但是使用高质量资产就能够使其变得更为出色。如果你希望玩家能够在移动的游戏环境中体验故事情节，那么你需要设置恰当的音频和视觉反馈。
这并不意味着你需要制作出极高质量的游戏资产，我们很难知道原型的视觉和听觉效果要达成何种程度才算足够。但是，如果将资产的`重要性铭记在心，就可以算是朝正确方向前进。
不要认为你想要在游戏中呈现的所有东西都需要以核心机制为标准。保持机制的简单性，让游戏世界来完成传播丰富体验的任务。比如在《地狱边境》中，玩家可以做出的核心动作只有几种，但是游戏的内容仍显得丰富多彩，与其他游戏大为不同。
这是种较难的游戏设计方法，因为你无法以原型为基础来制作内容，但是最终结果却可能是丰富的深层次体验。
呈现应有内容后，游戏就应当结束。不要以毫无必要的理由来增加游戏的长度(游戏邦注：你最终想要创造出的是能够以最佳方法呈现高层次目标的产品)。
从商业上来说，这也是个较为合适的选择，因为你无需同其他打发时间的视频游戏竞争。如果你的游戏无需耗费大量时间却能够给玩家提供精彩和饱满的体验，那么玩家很可能就会愿意花时间来尝试你的游戏。就我个人而言，我也更喜欢包含众多较小有趣体验的游戏世界。
这就是我对游戏设计的部分见解。当然，这些技巧并不能确保让你通向成功之路。开发者必须努力尝试和寻找最适合你想要制作的游戏的最佳过程。
游戏建议实用篇七
引言：
随着游戏产业越来越发达，游戏指导也变得越来越重要。游戏指导既是对游戏规则和操作方法的说明，也包括对游戏背景的介绍和任务目标的指引。在长期的游戏体验中，我积累了一些心得和建议，希望能与大家分享。
第一段：认真阅读游戏指导。
游戏指导是游戏设计者精心准备的，是玩家们进入游戏世界必不可少的指南。因此，我们应该认真阅读游戏指导，了解游戏的规则和背景故事。这能帮助我们更好地理解游戏的内涵和目的，从而更好地投入到游戏中去。
第二段：掌握游戏操作技巧。
在阅读完游戏指导之后，我们应该着重掌握游戏的操作技巧。不同的游戏有不同的操作方式，例如键盘操作、手柄或触摸屏等。熟悉游戏操作可以提高我们的游戏体验和游戏水平。同时，合理利用游戏指导中提供的技巧和攻略也能有助于我们更好地完成游戏任务，解锁更多的内容。
第三段：灵活应用游戏策略。
在不少游戏中，除了操作技巧外，游戏策略也相当重要。游戏策略指的是根据游戏规则和情况，选择最佳的行动方案以达到游戏目标。这需要我们在游戏过程中保持冷静，分析游戏中的各个环节，判断形势，并做出合理的决策。游戏指导中常常会提供一些策略建议，但我们也可以根据自己的理解和经验来制定适合自己的策略。
第四段：与他人交流讨论。
在游戏过程中，我们可以尝试与其他玩家交流和讨论，分享游戏中的心得和策略。这不仅能够加深我们对游戏的理解，还可以获得其他玩家的建议和帮助。有时候，其他玩家可能会有我们没有想到的方法和技巧，通过交流，我们可以更好地完善游戏指导中的内容，并提高自己的游戏水平。
第五段：向游戏设计者提出建议。
作为玩家，我们可以通过各种方式向游戏设计者提出我们的建议和意见。游戏设计者通常会定期更新游戏内容，包括游戏指导。我们可以将我们在游戏中遇到的问题和困惑反馈给游戏设计者，同时提出一些建议和改进的建议，这将有助于游戏指导的不断完善，提升整个游戏的质量。
结语：
通过认真阅读游戏指导、掌握游戏操作技巧、灵活应用游戏策略、与他人交流讨论以及向游戏设计者提出建议，我们可以更好地享受游戏带来的乐趣，并提高自己的游戏水平。游戏指导作为进入游戏世界的门票和灯塔，始终贯穿于我们的游戏旅程中，我们应该对其充满敬意，并积极地与之互动，使游戏指导更加完善，为我们带来更大的乐趣和挑战。
游戏建议实用篇八
树立社会主义荣辱观，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和必然要求，是社会主义精神、文明建设的紧迫任务。
随着当前互联网的蓬勃发展，互联网已逐步成为人们获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴媒体。
每一位网民，在网络这个大平台上既是信息接受者，又是信息发布者，网上的一言一行，更是应该时刻拿“八荣八耻”作为参照，共同建设绿色互联网。
为营造健康文明的网络文化环境，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，成都理工大学校团委及学生会，联合向大学生网民发出如下建议：
1.提倡自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设;要遵循爱国、守法、公平、诚信的基本原则，自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法上网，文明上网，杜绝违规违纪行为，共建绿色网络。
2.提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康;不传递不健康文字和图片，不链接不健康网站，不进行不健康内容搜索，不运行带有凶杀、色情内容的游戏;不在网站社区、论坛、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，营造健康文明的网络文化环境。
3.提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处;任何一个网络用户都必须认识到，他她既是网络信息和服务的使用者和享受者，也是生产者和提供者。
应杜绝任何形式的虚假新闻、侵权新闻、低俗新闻，尊重个人隐私权，促进网络和谐共处。
4.提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信;人类最珍贵的基本权利之一是思想与言论自由，但是并不意味着任何信息的发布都可以不受约束。
要坚持客观、公正、自由，发表客观、真实的信息，拒绝虚假新闻和有害信息在网上传播。
5.提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长;互联网是宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。
我们要坚持传播有益于提高民族素质、推动经济社会发展的信息，努力营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
6.提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享;每个网络社会成员享有平等的社会权利和义务，网络所提供的一切服务和便利他们都应该得到，而网络共同体的所有规范和义务他们也都应该遵守并履行。
网络对每个用户都应该一视同仁，不应该为某些人制订特别的规则并给予某些用户特殊的权利，促进信息资源共享。
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游戏建议实用篇九
记忆力对孩子的学习和生活有很大的帮助，重视对孩子记忆力的培养，将会使孩子在今后的学习、生活中变得更加得心应手。那么，该如何培养孩子拥有惊人记忆力呢?以下十条建议来帮您!
1、丰富孩子的生活环境。
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给宝贝提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
2、从培养孩子注意力入手。
离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高宝贝记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。
3、制定规律的作息制度。
有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，一边向宝贝叙说：“12点半了。现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。
4、给孩子明确的识记任务。
对大一些的宝宝，可以尝试让宝贝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好?”
5、欣赏古典音乐。
脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。这种训练最早可以从宝贝听胎教音乐开始。不管宝贝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。
6、创设各种有趣的记忆游戏。
游戏始终是宝贝的最爱。宝贝在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候宝贝记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好?”宝贝可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助宝贝提高记忆力。
7、适当重复，加深印象。
越熟悉的事物宝贝越容易记住，适当重复可以帮助宝贝对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让宝贝认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教宝贝认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝贝这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“宝贝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，宝贝就能牢记各种颜色。
8、用各种有趣的形象辅助记忆。
配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝贝一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于宝贝更好地记忆所听到的故事。还可将想要宝贝记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。
9、多感官参与记忆。
引导宝贝用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让宝贝认识纸的特性，父母可以让宝贝把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干;把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景;用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，宝贝就会牢记纸的主要特征。
10、教给孩子一些记忆策略。
有意识地教给宝贝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，宝贝认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给宝贝水果的概念;宝贝分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳，小鸡不会游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
游戏建议实用篇十
青少年朋友们：
互联网是一个信息内容、种类和数量空前丰富的媒体，它突破了时间和空间的限制,为我们提供了一种全新的学习生活方式。据有关调查显示：全国6000万上网人数中，20_万网民是青少年，青少年已日益成为当代“网民”主流群体，这反映了我们当代青少年接受新事物、掌握新知识的能力是强大的。通过上网，我们不但可以学到网络知识和网络技能，还可以配合课堂教育接受全省最优秀教师的同步辅导，更能开阔视野，拓展教育空间，提高综合素质。同时通过各种网络教育，我们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。互联网已成为我们寻求知识了解社会的便捷工具。但任何事物都有两面性，互联网高速传播的信息中也充斥着诸如色情、暴力等不良内容，个别同学因过分沉溺于虚拟时空而影响了学习，这些负面影响都危害着我们的健康成长。因此倡导绿色上网，保证青少年有一个健康纯净的网络环境一直是社会各界共同的心愿。
为引导青少年健康上网，提高学生的网络文明和应用意识，来安县妇联发起了“倡导绿色上网，共享健康网络”活动，旨在将互联网的快速发展成就更好地服务于青少年一代的健康成长，使青少年通过互联网汲取更多有益的科学知识和社会知识，鼓励、引导青少年健康、安全地使用互联网，共享与世界同步的网络文明和信息文明。
让我们积极参与到“青少年绿色上网”活动中来，努力学习网络知识和技能，通过网络寻求更多有利于自己成长、学习的信息和知识。抵制网络上反动、消极内容对自己的侵蚀，并且积极参与到清除网络垃圾的行动中去。树立健康上网的新风尚，创造全新的网上生活方式。自觉遵守全国青少年网络文明公约：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强保护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
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游戏建议实用篇十一
韩正之委员提议取消高考北大清华零志愿政策。
1月18日，市政协委员韩正之在接受新民网记者采访时表示，北京大学、清华大学的“零志愿”政策有悖于教育公平原则，据此，他与黄震等委员联名递交提案，建议取消高考“零志愿”政策。
据韩正之委员介绍，从起，上海市在高考统一录取志愿填报方案中把北京大学和清华大学放在独立的零批次单独录取，且不向其他院校公开考生零志愿填报信息，也就是俗称的“零志愿”。
韩正之认为，以人为本的科学发展观要求坚持教育公平原则，高校一律平等，北大和清华没有特殊地位和优先权利，零志愿政策缺乏法律和政策依据。这一政策使上海交通大学、复旦大学等高校在高考招生录取中失去了公平竞争的机会，显然有悖于教育公平原则。
韩正之表示，零志愿政策使上海交大、复旦大学在上海高考学生的'生源争夺战中完全丧失了竞争力。据了解，“零志愿”政策实施10多年来，上海交大和复旦大学高考状元数已从平均每年2.5位跌至目前的0位，高考第一志愿报考上海交大、复旦大学而被“两校”提前录取的上海高分考生人数总计超过1500位。近年来，上海交大、复旦大学在上海的录取线已低于“两校”在上海的录取线30分左右。
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