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通过总结，我们可以更好地发现自己在学习中的问题并加以解决。广泛收集反馈意见，这样才能更全面地总结自己的工作和学习表现。下列是一些经典总结范本，供大家参考和借鉴，提升写作水平。
我的日记300字篇一
我们在黄昏的时候下了火车，终于到c城了。我带着她一起坐公交，到我姑姑那去，因为早就拜托姑姑帮我们找好房子了，但当我们看到这低矮狭窄的房子那瞬间，她的脸色立马变菜色了。
晚上，我们洗漱好了。我忍不住问她：你怎么的了，脸色一点都不好。她犹豫好久后说：我以为至少是公寓。我：......其实在我看来，已经不错了，虽然狭窄，但是环境还好，而且离公交近，但是土豪的世界我是不懂的。
也许是受心情的影响，之后的几天我们拼命在网吧投简历，基本没有回应，她的表情越来越凝重，我的心情也更难受了，怪自己太依赖她，而且她这样也伤了我姑姑的心，各种不舒畅。后来的日子里，她每天打好几个电话回家，总是在诉苦，终于有天晚上，她叫我出去散散步，我们走了很久，她一直在说：你这么单纯，以后不要轻易相信别人，在外面多长个心眼，对自己好点，还有以后有什么委屈或者需要我帮忙的'都可以找我，我可能要失约了，我想回家了。我一直听着她说，眼泪在眼眶里打转，我拼命拼命地告诉自己要冷静，坚强，这不算什么的，不要丢脸。
她说了很多，看我一直没什么反应，最后说：你要是不高兴或者怪我，骂我都行不要憋着。但我一直忍着，直到我们回去后，我的电话恰到好处的响了，我冲了出去，不管对方是谁，顿时对着电话哇哇大哭，心里的伤心和疼痛不知道就那么深，完全无法控制，仿佛被世界遗弃了，只剩我一个。
哭了好久好久，最后一个人孤零零的蹲在大街上，反省自己，装没事一样的进去。后来她要走的时候，我把她交的房租钱退给她了，她没说什么，接了过去，然后坐着出租车走了。姑姑后来听说了这事，告诉我以后少和她往来了，这样的人不会是可真心交付的朋友，我笑笑没说话，只是看着窗外，我知道明天要去面试了，得好好准备，但我不知道挫折才刚刚来临......
我的日记300字篇二
就在几个月前，我还在愤愤不平地抱怨初中生活的苦与累，然而此时此刻，我开始怀念过去——我的高中初体验。
高中的全新生活在清晨整齐的跑操声中迈出了第一步。对于住校生来说，每日三跑操是必不可少的，伴着响亮的铃声，我们在麦黄的晨曦中睁开惺松的睡眼，匆忙的洗漱过后，同学们拿着要背诵的课本在操场上站好队。清晨的阳光如同刚刚下生的婴儿，看上去那么安静，那么乖巧，仿佛一个红色的'圆盘点缀着清澈明净的苍穹。然而两圈过后，对太阳美好的记忆都随着汗水流得一干二净，不知这秋季那来的这般热度，让汗水湿透衣服。跑操——新一天的开始——高中初体验之一。
跑操似乎根本没影响到大家“跑饭”的速度。下课的铃声刚刚响起，同学们就以平生最快的反应与速度冲出教室门，平时所谓的“绅士风度”、“淑女形象”早被抛到了九霄云外。所谓的“民以食为天”大概这是我们每个人的本能吧。“跑饭”——速度的考验——高中初体验之二。
学习——我们最主要最神圣的任务。与初中不同，高中的课程内容多而且难，高强度的进程压得我喘不过气来。课上的45分钟仿佛是在不知不觉间偷偷溜走，课间的休息便要整理笔记，好像下课铃还声未结束上课就又响起了。六点到十点的晚自习听起来让人感觉它很漫长，只有身临其境才会感到它短暂之所在。全班同学把头埋在“书山”为中苦读，忘却了自己身边发生的一切。有时也会忍不住想说几句，但想到班主任定死了的规矩，想到他发火的样子，把到了嘴边的话活生生地咽了回去。作业——对这个词我们似乎已变得麻木，本以为刚开学老师会大发慈悲，没想到……说实话，每科作业并不算多，最多1小时就能完成，可是我们要学9门功课啊。于是“苦中有乐”“苦尽甘来”这些词高频率地在我脑海中出现，以鼓励我承受不住分量的心。学习——高效率高质量的比拼——高中初体验之三。
身为独生子女，从没有离开过父母精制而细腻的呵护，住校成为我们的第一次“单飞”。刚开始的兴奋被时间慢慢冲淡，我们开始想家，开始盼望假期的到来。9月10日是教师节，不知从哪里得来的小道消息，说下午3点后放假。整个下午，我们都揣着一颗兴奋激动的心等待老师来宣布这一喜讯，但在每个老师的话语中都听不出丝毫的好消息的预示。终于，班主任说：“同学们，讲一个事情。”全班顿时摒住呼吸，等待着欢呼的发起。“明天市领导要到学校检查，所以同学们今天中午回宿舍大扫除。”什么？大扫除？我们的美梦以此告终。住校——精神与耐心的磨练——高中初体验之四。
高中，似乎是在进行速的比拼，吃饭要快，洗漱要快，写作业要快，整理内务要快，“快！速度”成了我嘴边常挂的一句话。
速度要快！——我的高中初体验。
我的日记300字篇三
我的学校是水果湖第二小学，在省政府附近。我觉得我们学校很漂亮。今天，我就带你们参观一下我们的学校。
走近大门，能看见大门前面有两个保安在站岗。大门里面有一个水池，水池后面有一个高大的门牌，上面“写”着——“水果湖第二小学”。
走进大门，站在正中间，往上看，能看到一栋教学楼的下面有一套太阳系的模型，中间是一个大大的地球仪，模型后面有一个很大的电子黑板。模型旁边有一架钢琴，每天都会有学生到这来自由的弹琴。大楼两侧都有上下的楼梯。
电子黑板左边能通往“星海楼”，“星海楼”有7层，基本都是用于兴趣班来上课的，星海楼下面是架空层，那是风雨操场，用于跳远、跳高的，还能在那里做一些垫上运动。架空层旁边是小操场，有6个篮球架和一个小羽毛球场。
小操场连着一个大操场，大操场是用来跑步、做操的。旁边有一个小型游乐场，是低年级的小同学玩的。游乐场旁边有一个“学子楼”，五、六年级的教室就在这里面，。学子楼的最下面是门房和小卖部。“学子楼”连着“逸夫楼”，“逸夫楼”有6层楼，一楼是一年级，二楼是二年级……五楼是科学教室，四楼是办公室。听说六楼还有天文台，不过很可惜，我没去过。
每个班上的教室前面都有一个电子白板，还有一台电脑。教室后面本来是办黑板报的，现在换成了水松板，只能粘贴手抄报了。
这就是我们的学校，很气派，很现代的哟！
我的日记300字篇四
在我丰富多彩的学习生活中既有高兴、开心的事，也有很多烦恼和不如意。
有一次我上学时，忘了带作业——在家做的卷子。老师收卷子时，我的心里就像装了15个吊桶——七上八下的，终于收到我了。“卷子呢？”老师问，这严厉的声音让我心惊胆寒，不由得微微发抖。心想：完了，这下该挨批了。无奈我只好颤抖地回答：“我忘带了。”老师并没有大发雷霆，而是温柔地说：“起立，向后转，齐步走。”于是我走到了教室的后面，靠着墙被罚站了。这件事让我烦恼了很长时间。
第二天考试，我得了高分，当卷子发到我手里的时候，我心里喜洋洋的，老师也用赞许的目光看着我，好像在说：“有进步，下次继续努力。”这使我更加高兴了。
庆幸的是，无论我烦恼时还是高兴时，都有人跟我分享，那就是我的妈妈。当我遇到烦恼的事向妈妈倾诉时，妈妈就会帮我分析，指出我的错误，分享我的烦恼；当我遇到高兴的事时，也会告诉妈妈，让妈妈分享我的快乐。
我喜欢让妈妈分享我的快乐和烦恼。
我的日记300字篇五
时间过得真的好快，转眼间就快十年了，这十年我们除了人变老了好像别的都没什么变化，还是一样穷，一样单身，嘿嘿。。。。
我曾一次次的警告自己，无论怎样都不能做让你们失望的事情，因为你们不是我什么人，没有任何的血源关系，你们没有义务要这样的对我好，所以，我真的很珍惜你们的这些，当我觉得怎么怎么了的时候，我一幻想到你们失望的表情我就会鼓励自己撑下去，为那些真心为我的人为了我自己我都要坚持下去。。。。
再过几个月你就要回去了，我好希望你能幸福，我们三个现在就只剩我一个漂着了，飞鱼那里我感觉我稍微放心一点，虽然她可能会因为现实里存在的生活压力过得更累，但是至少累过后还有一个对自己好的人安慰，其实我们追求的不就是一个心疼自己爱自己的老公吗？高富帅的好事一般不会砸在我们身上的，所以我们能抓住其中一样就知足了，所以，我希望你可以过得好，这是我一直一直的愿望，真的。。。。
我的日记300字篇六
高二的时候，我的班主任是张静老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文，现在想来，我的丰富想像力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以张静老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。于是，我只能远远地站在任老师家门外，看着那残留下来的乌黑的.墙壁发呆。
后来，放暑假了，我每天仍然要去张老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。作为她疼爱的学生，我总觉得自己应该去对她说点什么，起码要劝她不要伤心。可是，不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话：任老师，您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次，准备开学时对任老师说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
我的日记300字篇七
欣武姓段，自称云南大理段王爷之后，有六脉神剑的基因遗传，祖上中过武举，拳脚功夫一直练着，后来有好事者舶来西洋火枪，人家不端详你马步扎得稳不稳，于是江湖上就坏了规矩。又过了几朝太平盛世的日子，段家人看家本领慢慢生疏，后来干脆就弃武从文从耕了。不信，有《大理国段氏皇帝族谱》为证。
自从宿舍住了“帝王”的嫡传后裔，我们都惊诧不已，本以为他头上会呈五彩气，后半夜会有金光闪耀，或者梦见蛟龙腾云起雾也成，结果很是失望。倒是“帝王”之后的鼾声如雷，能呼风唤雨，有王者气息，算是得了真传。
我们的专业是中国古代文学，我刚开始读了几本古代的书，觉得前辈学问都做得太大，高山仰止，不好攀爬；后来又读了几本近现代的书，学问做得精妙的，大多数又是前清读书世家的后人，我顿时一筹莫展。本不是坐冷板凳来的，只想用几年光阴，换了文凭，一路挂过去，混个名声，不料南辕北辙，后悔不及。
欣武却表现出令人惊异的刻苦来，就像一条在沙滩上寻找大海的鱼，一浪打进去，不知游得有多欢畅。渐渐地，欣武开始有了自己独立思考的声音，对于权威也常有惊人之语。还有，大部分的钱财都拿了买书，白天跑了一天的路，晚上就在灯下盖章、登记、造册，严谨得像个账房先生，那学问是日见精进。
欣武同时是个文艺新青年，一名摄影艺术爱好者。他总能选择合适的角度和光线，把清爽的男子拍得垂头丧气，把曼妙的女生拍得威武不屈。就这样，欣武拍照成为我们宿舍的杀手锏，着!看镜头!对方立刻如鸟兽散。
而今，欣武的摄影技术已发育成熟，那光与影有着和谐的旋律，如泰山上奏着的名曲，妩媚，崔嵬，本色；如太湖水暖，平沙落雁；将军夜奔，十面埋伏；那些看似散漫的作品，留意了世间烟火的温暖和寻常，行人，车站，客栈，夜色，三教九流，参差百态。可谓脱胎换骨，立地成佛。
读书时，大家都当自己是文人，读几本书，就要走一段路，不然会埋没掉学问。欣武发誓坚决要去武夷山，只是大家前景惨淡，心神不宁，又过着穷人的日子，失魂落魄，有权势的小姐也不肯光顾，去武夷山参悟文化、俯仰天地的宏大叙事，就此搁笔。当时，欣武神色恍惚，口中念念有词：“武夷山，嘿!武夷山。”
几日前，行者欣武的脚步，已踏在武夷山的山脚，山鸣谷应，百草丰茂，轻云出岫，群鸟乱飞。我看了他上传的图片，果然是座好山!又见欣武的相片，骨骼清奇，气色安闲，一副山寨艺人的模样，建议藏之名山，修炼学问。案牍劳神之外，得到如此愉快和休息，倒真是好造化。
关于欣武的恋爱史，我把握不准，或许有八卦的嫌疑，花边新闻难免就桃红柳绿，像极了勾栏艳事。不过，有个不争的事实，他的身边美女如云，匪我思存。宿舍的老三愤愤不平，大吼：“凭什么，这究竟又是为什么?!”红袖添香夜读书，通常是旧式文人一厢情愿的幻想，欣武是不是做过这方面的努力，以守望古典文化为己任，需要一双温柔的手、脉脉的眼，不惮于在黑夜里孤单前行?不得而知，好在身边的女子，年长的他拜了姐姐，年幼的认了妹妹，大家松了一口气。
如今的欣武，差不多每个周末都出行。听说，那些历史的碎片让他迷恋不已，乡野的风让他视觉苏醒，他要赶过去，一刻不能耽搁。眼下正招募去往湘西凤凰的游客，这次很有可能遇见翠翠。
我的日记300字篇八
记不清是从什么时候开始写日记了，大概很久很久以前吧，或者是在我长大的那一刻。日记一直以来都是我最忠诚的朋友，不敢想象没有日记的日子我会过得怎样。
我想，我是一个很孤单的人，爸爸妈妈纵然再好，也不会了解我，因为我们生活的年代不同，阅历不同，这种代沟也许永远都无法跨越。有时候遇到什么委屈，我总是习惯躲在卧室里哭，哭得一塌糊涂，然而面对父母还要强颜欢笑，那种虚伪的笑容连我自己都深深的厌恶。那些日子真的很难熬，既然说不出口那就写吧，把心里的烦恼，苦闷，不快全部都写在日子本上，就当作是为自己不堪重负的心减减压。日记真的是一个与众不同的世界，在那里你哭也好，笑也好都不会有人打扰你，你可以将你平日里不敢说的话全都倾吐出来。那种酣畅淋漓的感觉我想除了写日记再也无法拥有。
日记本也是一部摄影集，它能把生活中的点滴都收藏起来，待你回味。这件事，这句话现在的你或许不明白，没关系，把它写在日记本里，假以时日，当你重新翻阅时，必会豁然开朗。如果有一天你累了，翻阅起以前的日记，你还会发现你的幼稚可爱，你会发现这些日子你都没有虚度，每一天都过得充实而自在。
写日记可以在无形中提高作文水平。可我觉得这种目的太形式化了。日记应该是一个能让人完完全全放松的角落，一个可以让心灵唱歌的世界。如果在写日子的同时还要搜肠刮肚的想好词好句，这样不是太累了吗？想提高写作水平是无可厚非的，但如果为了这个目的而把一些华丽的词藻硬塞进日记里，那就不是原汁原味的自己了。心里怎么想就怎么写，平淡得如白开水也好，绚丽得像烟花也好，那都是自己心灵最真实的写照。
如果说写日记是一个躲避现实的做法，我想也不是没有道理的。至少日记里的自己才是最真实的自己，日记中的世界才是最单纯的，可是没有一个人能永远活在日记中，我们必须学会面对，面对一切狂风暴雨。既然如此，就暂时的在日记本中躲躲吧，也许暂时的躲避会让人更加有勇气挑战困难。
如果有一天，你累得不想说话时，那就写日记吧。至少日记永远不会背叛你，出卖你。它永远都会在你的身后，为你撑起一片朗朗晴空。
我的日记300字篇九
画家画了许多蜜蜂采蜜的图,诗人写了许多赞美蜜蜂的诗,甚至连刚会说话的小孩都唱起了《我们的生活比蜜甜》。
没有的得到人们的夸奖呢？”蚂蚁想了一夜都没想通，他越想越气，后来简直就是火冒三丈。
有一天，它在觅食的时候，看见了一只小蜜蜂一边哼着歌儿一边采蜜，于是走过去气冲冲地问道：“小蜜蜂，你说我们勤劳吗？”“当然了！”小蜜蜂和气地说。“那为什么我们就得不到人们的赞美呢？”小蜜蜂说：“这个问题不难回答，因为你们所做的全是为了自己，而我们辛勤工作全是为了他人。”蚂蚁听了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。
《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。
《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。
我的日记300字篇十
我现在就读的学校是襄樊市磁器街小学，她历史悠久、盛名远播，我的太爷爷就曾在这所学校任教。虽然建校久远，但校园的一切依然显得那样生机盎然，尤其是那四季如画的美景，让人留连、赞叹。
春天，和风送暖、万物复苏，枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指，让人不忍拂拭。但是这一丝浅淡的新绿，却给严冬过后的校园凭添出许多生机与希冀。清晨，行进在这明媚的春光与绿色中，让我们的心中充溢着无限的激情与活力。
夏天，骄阳似火、大地流金，可是校园里高大的梧桐树，撑起如盖的绿荫，带给人们沁心的凉意。周围花圃内盛开的各种花朵，异彩纷呈、暗香潜送。课余时间，孩子们在这荫翳的校园中或缓步徜徉、或嬉戏跑跳、或静坐观书，尽享这难得的舒爽与惬意。
秋天，随着西风劲吹、花木潇瑟，校园的林荫道上铺满了厚厚的落叶，走在上面如踩在绵软的毡毯上一样，并发出沙沙的微响。抬头仰望，天高云淡、鸿雁南飞，真使人有“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情！
冬天，雪花飞舞、大地银装。我们踏着如琼似玉的积雪，在校园内堆雪人、打雪仗、滑雪橇，浑然不觉严寒的侵袭。偶一跌倒，便有教师跑上前抱起我们，并柔声斥责道：“怎么这么不小心，看摔疼了吧！”使我们心里漾起汩汩暖流。
这就是我学习、成长的校园，她不仅景色秀美、如诗如画，更重要的是那无处不在的关爱和呵护，让我们拥有一个幸福、难忘的童年！
我的日记300字篇十一
某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。
教师撰写“致家长信”，告知写日记的意义和指导策略。
分享日记时教师进行有效指导。
追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。
引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。
幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。
融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。
（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。
（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。
一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”
（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。
（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。
（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。
（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。
（3）开辟“明星日记专栏”。
瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”
《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”
心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。
（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。
（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。
（3）师幼相互交流、相互点评。
（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。
（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。
（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。
（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。
（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()。
