2025年澳大利亚(模板19篇)

总结可以帮助我们更好地总结经验，使我们在以后的工作中更有实效性。了解规则和基本技巧是学习和掌握任何一项运动的第一步。为了能更好地理解和应用总结的方法，我们来看几个范例。

澳大利亚篇一

1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛。

2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系。

4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来。

5、运用地图，了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系。

[教学重难点]。

重点：澳大利亚的地形、发达的农牧业，工矿业。

难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因。

[教学课时]。

2课时。

[教具准备]。

大洋州挂图。

[教学方法]。

读图法、讨论法谈话法。

[教学过程]。

（导入新课）设问：世界上面积最小的大洲是哪个？该洲面积最大的国家是哪个？

一、地理概况。

1、学生阅读p95“阅读材料”，了解大洋州的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿、群岛。

2、对照图2-47，学生说出澳大利亚的海陆位置特征。

（过渡）澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些部分组成的呢？

4、学生阅读教材回答，而后教师在挂图上指出。

二、地形。

2、学生讨论完成p97活动题。

4、找出中部平原区，对照图例，得出海拔特点：地势低平，形成大自流盆地。

5、结合图3-51，讲述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖。

三、气候与人口。

2、观察图3-54，思考：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么。

四、古老的动物。

2、讨论：为什么澳大利亚的动物古老而独特呢？

3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性。

（过渡）从经济发展的水平来看，澳大利亚属于什么性质的国家？

五、发达的农牧业和工矿业。

2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会发达？

3、引导学生阅读p100图3-58，完成活动。

[小结巩固]。

[作业布置]。

基训、填充图册。

[板书设计]。

澳大利亚篇二

各位游客大家好，我是这次负责带领大家游览悉尼歌剧院的导游，很高兴在这个千载难逢的时光里与大家相遇，希望我的解说能让大家更加喜欢这个地方！

澳大利亚国土旅游资源丰富，是南半球最发达的国家。澳大利亚南北气候不同，在南方属于温带气候，四季分明，但与中国季节相反的是，春季为九月至十一月，夏季为十二月至二月，秋季为三月至五月，冬季为六月至八月；而北方则是热带气候，只分雨季和旱季。澳大利亚悉尼作为2000年奥运会举办地，倍受人们的关注，近年来更是吸引游客纷纷到访的旅游胜地之一，而悉尼的标志性建筑物当然是其最具特色的歌剧院了。

悉尼歌剧院——外观结构。

大家看，悉尼港湾的悉尼歌剧院，三面临水，环境开阔，以特色的建筑设计闻名于世，它的外形像三个三角形翘首于河边，屋顶是白色的形状犹如贝壳。它外观为三组巨大的壳片，耸立在南北长一百八十六米、东西最宽处为九十七米的现浇钢筋混凝土结构的基座上。第一组壳片内部是大音乐厅、第二组是歌剧厅、第三组则是餐厅。

悉尼歌剧院——内部结构。

大家不难看出，歌剧厅比音乐厅小一些，拥有这里有一千五百多个座位，主要用于歌剧、芭蕾舞和舞蹈表演；内部陈设新颖、华丽、考究，为了避免在演出时墙壁反光，墙壁一律用暗光的夹板镶成：地板和天花板用本地出产的黄杨木和桦木制成；弹簧椅蒙上红色光滑的皮套。采用这样的装置，演出时可以有圆润的音响效果。舞台面积四百四十平方米，有转台和升降台。舞台配有两幅法国织造的毛料华丽幕布。一幅图案用红、黄、粉红三色构成，犹如道道霞光普照大地，叫"日幕"；另一幅用深蓝色、绿色、棕色组成，好像一弯新月隐挂云端，称“月幕”。舞台灯光有两百回路，由计算机控制。还装有闭路电视，使舞台监督对台上、台下情况一目了然。

悉尼歌剧院设备完善，使用效果优良，是一座成功的音乐、戏剧演出建筑。不仅是悉尼艺术文化的殿堂，更是悉尼的灵魂，是公认的'二十世纪世界十大奇迹之一。

悉尼歌剧院的设计者——约恩·乌松先生。

来自丹麦的约恩·乌松先生曾因悉尼歌剧院的风格出色获得普利策建筑学奖，然而令人遗憾的是，这位悉尼歌剧院的设计大师，在他生前直至去世都没能够亲眼看过他自己的杰作。

好了，今天大家在悉尼歌剧院所有的景点就介绍完了，大家是否觉得不枉此行呢？

澳大利亚篇三

进了学校，我发现他们的教室和我们的教室有很大区别，课桌不是一人一桌，而是多位同学围坐在一张大桌子四周，教室的半空中挂着一些小朋友自己画的画。在上画画课时，澳珀斯小学的同学们都很有想象力，不一定按照片的样子去画，而是充分发挥自己的想象力去创新。他们音乐教室里摆着许多乐器，有“电子琴”、“吉他”等，甚至还有中国的“二胡”，这些乐器都是小朋友们用废旧材料做的。给我印象最深的是，早晨到校后，澳珀斯的同学不象我们一样进行了早读，而是教室里玩自己的电脑直到上课，虽然他们可以尽情地玩电脑，但是在澳珀斯小学很少很少有人戴眼镜。

我觉得澳珀斯小学的同学真是太爽了，我希望我们也能象他们一样。

澳大利亚篇四

澳大利亚的圣诞节在仲夏，而不是像北半球在隆冬。该假日也在每年夏季学校假期的中间。圣诞节(christmasday)前的一段时间是购物旺季，因为澳大利亚人会为他们的亲朋好友选购礼物。商店橱窗往往会摆满玩具并装饰着假雪、驯鹿和冰柱，即使外面的温度可能高达30°c。传统上，圣诞午餐是家人聚在一起依北半球的传统吃烤火鸡、火腿和热腾腾的梅子布丁，不过现在许多澳大利亚家庭都会选择享用户外澳式烧烤大餐。而许多国际旅客则会依长期以来的传统在圣诞节(christmasday)前往悉尼(sydney)著名的邦代海滩(bondibeach)野餐。

圣诞节的时间是几月几日?

圣诞节是西方基督教纪念耶稣诞生的节日，几乎与基督教同时诞生。因为耶稣出生的准确日期无法确定，所以在刚开始的大约3间，每年的圣诞节时间都不同。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。后来，圣诞节的日期就确定在每年的12月25日。

圣诞节的简介。

圣诞节(christmas)，也称作耶诞节，是教会年历的一个传统节日，它是__庆祝耶稣基督降生的庆祝日。在圣诞节，大部分的天主教堂都会先在12月24日的圣诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而部分基督教也会举行子夜崇拜，此两大基督教分支均会在圣诞夜有报佳音活动，然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。圣诞节也是西方以及其他很多地区的公共假日，包括在亚洲的香港、澳门、马来西亚和新加坡。圣经实际上并没有记载耶稣诞生的日期，圣诞节是后人公定的。

由于纪念耶稣诞生的日期与时值仲冬的农节和太阳节这两个非基督教节日刚好早同一天，这些因素的相互融合与发展形成今天的圣诞节，因此，不同地区庆祝习俗差别很大。在罗马帝国范围之内，12月17日的农神节是寻欢取乐、互相馈赠的日子。12月25日是古伊朗人所崇奉的正义之神密特拉的生日。古罗马人在元旦用青枝绿叶和灯火装饰房屋，并向儿童和穷人赠送礼物。条顿人各部族渗入高卢、不列颠和中欧等地，又带来日耳曼人和克尔特人的宗教仪式。于是，有了团聚欢宴、燃烧大块柴木、品尝大木形糕饼，张挂树枝、陈放枞树、访亲问友、来往馈赠等庆祝活动。象征温暖和长寿的火与灯光，一向是冬季节日庆祝活动中的内容，在基督教和非基督教习俗都是如此。常青树象征奋斗生存，自从中世纪以来就与耶稣圣诞节庆祝活动发生联系。由于历法不同，东正教及其他东欧教会的圣诞节日期相当于公历1月6日或7日。

大部分人熟悉的圣诞符号及活动，如圣诞树，圣诞火腿，圣诞柴，冬青，槲寄生以及互赠礼物，都是基督教传教士从早期asatru异教的冬至假日yule里吸收而来。自从圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰和圣诞老人神话出现了。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树，是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

澳大利亚篇五

新授课执教教师：

教学目。

标 1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

教学难点培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

教法学法读图分析法、讨论法、对比法。探究。

教学媒体。

教  学  过  程。

教学。

环节。

教学内容。

补充与反馈。

课前预习 阅读教材81----------84。

重难点教学过程探究一：古老的大陆1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。4、阅读材料：据统计，澳大利亚有植物1种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。探究二：骑在羊背上的国家。1、自读“阅读材料”，了解澳大利亚的养羊史。2、同学们，我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。澳大利亚地广人稀，农场的规模很大，机械化程度很高。假如你是当地的一个牧场主，你会将自己的牧场建在哪里（1.根据澳大利亚的地形来选址。2.根据澳大利亚的气候来选址。） 课题1：充分利用澳大利亚的地形图：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河；中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖；西部是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。课题2：充分利用澳大利亚的气候图：通过读图可以看出南回归线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。刚才我们分别依据地形和气候因素来选择了牧场址。下面你再从地形和气候两个方面综合来考虑你的选址方案，看看会有做出什么调整？ 西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。 通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，认识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业一直在其经济中占居着重要地位。探究三：坐在矿车上的国家1同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。（出示阅读材料p83）：澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。2、现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家。3、出示澳大利亚矿产分布图（图9.17）学生 读图找出：1.澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。探究四：人口和城市   1、通过读图可以看出，澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。假如你是一位人口学专家，试利用所学过的知识来分析影响澳大利亚人口和城市分布的因素有哪些？（澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。）2、.地形对澳大利亚人口分布的影响。   3、.气候对澳大利亚人口分布的影响。   4、.交通对澳大利亚人口分布的影响。   5、.历史对澳大利亚人口分布的影响。

总结应用今天我们认识了一个古老而现代的国家——澳大利亚，它是南半球的发达国家，地广人稀，资源丰富，人口主要集中于东南沿海。

典型错例分析。

澳大利亚篇六

那片美丽的土地，那个拥有阳光海滩，爱，友谊与热情的国度，那个曾给我幸福，快乐，美好。曾经独自漫步在剧院周围，拍摄着阳光明媚的风景，感受着异国情调的氛围。曾经，在堪培拉，我们参观了著名的格里芬湖和湖上高达140米的库克船长纪念喷泉，它高大的白色水柱直冲云天，在阳光的照耀下，水雾化成的彩虹甚是眩目。下面是随笔网小编整理的《澳大利亚旅游随笔》，欢迎阅读。

到达浦东国际机场时，离出发时间还有几个小时。我和另外一个同事按行程要求等待上海的导游。没多久，上海的导游出现了，他向我们解释说，你们这个团有11个人，来自不同地方的散客，到达目的地后会有“地陪”带你们的，有什么问题的话，每次在机场我们会见面的。上海导游的一席话我们还没有明白过来，他就开始向我们强调出关时的一些注意事项了。

到澳洲观光旅游要从香港转机，10月30日下午从上海浦东国际机场出发到香港，在香港国际机场转机，坐9个小时的飞机到悉尼。

第二天上午到了悉尼机场，一切都觉得陌生和新鲜。第一次坐了长达九个小时的飞机，虽然在飞机上只顾玩座位上的游戏和观看影片录象，人有些疲劳，但是一踏上异国的土地，好奇心还是把一夜的疲惫一扫而光。

过关的时候比较麻烦。事先每个游客都要登记行李中的物品，导游一再重申，要如实填写，特别是对所带的食品，更不要漏填，不然查到会罚得很厉害。并特别关照，“老外”办事很死板，不要抱什么侥幸心理。

顺利地过关后，当地的导游已经举着牌子在出口处等着了。当11个人都坐到一个小巴上，车子带着我们开始了澳洲游的第一天的旅程。

导游小姐姓宫，已经在澳大利亚定居了八年。一路上向我们介绍着悉尼，并给我们兑换澳币和兜售ip电话卡。

车子走在繁华的城市——悉尼。还记得上世纪九十年代，中国北京与世界上几个著名的城市申办2000年奥运会。当时与北京最有竞争力的是澳大利亚的悉尼。当我们全神贯注地倾听着来自奥委会主席萨马兰奇宣布举办的城市——悉尼时，一个美丽的城市就此进入我的脑海。虽然北京以两票落选，但是，一个能与我心中神圣的地方竞争的城市，那时确实给了我无限的遐想。

来到澳大利亚的第一个景点立即出映入我们的眼帘——悉尼海港大桥。导游介绍说：悉尼海港大桥是早期悉尼的代表建筑，它是于1924年破土建造桥基，1932年竣工通车，历时8年多。它像一道飞挂海湾的长虹，在蓝天白云辉映中显得庄重而宏伟，与我心驰神往的悉尼歌剧院隔海相望，成为悉尼的象征。远远望去，桥上的来往车辆穿梭不息，大桥的一端，美丽的悉尼歌剧院仿佛正在演绎着著名的古典歌剧在为这壮观的景色伴奏，耳中不时传来《图兰朵》中帕瓦诺蒂回荡在高空中高亢的歌声《今夜无人入眠》。

我们一行下车选择各种角度拿起相机抓紧拍照，试图把这些平时只有在名信片上才能见到的风景拍下来。

车子到达悉尼歌剧院时，正是烈日当空。在悉尼歌剧院前大广场上，我们下了车，导游小姐饶有兴趣地介绍着这世界著名的歌剧院。她对我们说，悉尼歌剧院举世闻名，但是它只适宜远眺，近看就不象想象中那么美了。但我却不这么认为，我总觉得悉尼歌剧院承载着世界文化交流的精髓，是每个音乐爱好者的圣地。

悉尼歌剧院在1973年10月23日由英国女王伊利莎白二世剪彩落成，它的设计早就在上个世纪五十年代就开始了。从远处看去，几扇雪白的贝壳形状构成悉尼歌剧院独特的造型和特有的气质，坐落在碧绿的海水和皇家公园宁静的草地森林之间，它给澳大利亚增添了一处世界景观。每年在悉尼歌剧院举行的表演大约3000场，约二百万观众前往共襄盛举，是全界最大的表演艺术中心之一。

我拿着照相机，没有随流登顶参观，而是一人独自走进悉尼歌剧院来个亲密接触。我关心的是最近剧院演出的节目，以及在剧院附近的人文景观。我用我的数码相机拍摄着所有演出海报，虽然有些一些英文我还看不懂，但是，有些经典剧目的大幅海报却给了我似曾相是的感觉。上世纪九十年代，有一年中秋节，上海与悉尼这两个友好城市曾经成功举办过空中音乐节目，悉尼的举办地就是美丽的悉尼歌剧院。这也许是我对悉尼歌剧院最初神往的缘故，来到悉尼歌剧院时，我情不自禁地会想起1998年建成的上海大剧院。上海大剧院为上海人的骄傲，上海大剧院建成后，已成功上演过歌剧、音乐剧、芭蕾、交响乐、室内乐、话剧、戏曲等各类大型演出和综艺晚会，在国内外享有很高的知名度，特别是音乐剧《悲惨世界》、《猫》和《歌剧魅影》的演出，大大增添了上海大剧院的知名度和美誉度。也不知什么原因，每次到上海大剧院看音乐会时，总会想起悉尼歌剧院。

沿着悉尼歌剧院周围走着，港湾一个个露天酒吧中，三三两两的洋人男女在喝着酒和咖啡，享受着休闲的时光。我独自漫步在剧院周围，拍摄着阳光明媚的风景，感受着异国情调的氛围。

3月底到4月初，我们来澳洲旅游，在朋友家做客，然后到悉尼墨尔本等几个城市游玩，因为游玩，也接触了一些移民或者就是老人过来帮着儿女照看孩子的人群，他们享受着这里的清洁的环境和放心的食物，享受着儿孙之乐，同时也享受着孤独和寂寞，国内亲戚朋友艳羡眼光背后的酸楚，也许只有他们自己才懂。

我们第二次来澳洲，印象深刻的永远是通透的蓝天，哪怕是阴天也一样。当地朋友说这比他20多年前来的时候差远了，但是20多年前的时候自己的家乡宁波和悉尼其实差的并不多，现在可是天壤之别了。所以这些移民或者过来的人，除去帮着带小孩的不得已或者意愿外，如果国内有这样的环境和放心的食物，他们是真的不想过来生活的，太不方便了。

听说我现在自己在农村还算环境好的地方种绿色蔬菜，顿时觉得羡慕，说这个一定是大有前景的，城里人太需要了，不过也说不是这样大家见面了解，国内还是不敢太相信，不像澳洲。不过这个澳洲的蔬菜就是太贵了，他们这里没有像国内一样遍布小区周边的菜市场，蔬菜一般就是超市买，所以跟国内超市是没有什么区别的，只不过觉得食品安全上可以信赖度更高。而且国外的菜就算同一个名字，个别蔬菜和国内的口味也不同。

为了方便口味也更实惠，朋友父母把自己家游泳池改造成了小菜园，40-50平米的地方，足够一家人吃，丰收时候还送给别人不少，通过种菜实现了社交的功能，陌生国度结实了不少新朋友，大家也吃出来了自家种的菜，比超市买的香，好吃。所以其实社会大生产的和自给自足的种植在哪里都是一样的。澳洲的普通超市蔬菜也不是不打农药，只不过他农药的品种，打的剂量，打的时间以及与打药后到蔬菜上市的时间间隔要求等遵守的很严格，违法的成本和代价会很高，这个对比国内现状，确实会好很多，我们也有国标也有绿色的标准，但是执行，监督和处罚等追溯机制差的太远，地大物博这会真是难事了。想吃到真正的绿色有机的蔬菜，国内外没有什么区别，都是需要尊重蔬菜自身的生长规律，有机肥，自然的生长，如果再找差异，那就是澳洲的空气是一定比国内的好的，至于土壤也不敢说真的就好。

能够有亲可投，甚至去移民，去享受那里的一切有些人觉得固然是好的，其实我以前也觉得移民是好的，旅游去国外的次数多了，反而一点都不想去了，有时间去旅游更好。有一天还和朋友谈论，北京哪里差了？真的就是空气不好，文明层次还有点差距，但是这些都在治理，在改进，我们不过才改革开放30年，他们已经数百年了，我们其他方面发展的机会和平台只比国外好，不比国外差的。

转悠了一圈回头想想自己做的，觉得挺有意思也挺有前景，健康的食物和美好的生活是所有人追求的，只要我们坚持从本真出发，尊重自然的规律，就一定能够做到。

第一次来澳洲，我不可免俗的把目的地定在了世界自然遗产大堡礁，只不过并没有选择游客众多、购物方便的凯恩斯，而是选择了以水上活动和心形礁石闻名的圣灵群岛（whitsundayisland）。

来澳洲参加打工度假（workingholiday）的好友c美女提供了她租的海边小别墅和细致的全程陪伴，水上飞机、天堂海滩、大堡礁潜水、观光潜艇、高空跳伞等活动都被她安排得井井有条。

在偏远的海岛边看落日西斜，每晚自己买生蚝、龙虾、大螃蟹，自己炒蔬菜、煎牛排、煮火锅的体验分外的奢侈和美好。

值得一提的是乘坐水上飞机俯瞰大堡礁，确实比从海面看要漂亮许多，白天堂环状海滩独具特色、潜水时海里珊瑚质量虽不行可有呆萌的傻鱼略作补偿。在飞机上看到处于热恋期的g同学和微信另一头的男友聊得火热，那一瞬间我突然非常羡慕，不管距离多么遥远，好的旅途果然还是得有心爱的人一起分享才足够完美。

澳大利亚旅游随笔【第四篇】：澳大利亚旅游业的金饭碗。

在星级酒店，坐等三、五个小时仍无法入住；电脑连不上网络，发不了传真，却找不到技术人员一边是心急上火的游客，一边是慢吞吞的服务员。对于在澳大利亚旅行的中国人来说，上述经历并不新鲜，以至于在中国游客中有了“五星级酒店、四星级硬件、三星级服务”的说法。

这类调侃当然值得澳大利亚旅游业人士深思，它点出了澳旅游服务业的硬伤：澳大利亚凭借其得天独厚的自然禀赋和地理优势，成为中国人出境游的热门之选；然而，旅游服务业在吸引投资、人员资质、文化融合等领域却遭遇愈发严重的发展瓶颈，目前已开始影响相关旅游目的地的美誉度。

服务上不去的直接恶果是品质和收入的双双下滑，几乎所有澳五星级酒店都被迫通过网上交易，打折出售客房，折扣幅度从3折到7.5折不等。

据澳大利亚咨询服务商思维全球咨询预计，来澳观光的中国游客人数增幅连年超20%，去年增幅更高达28.2%。今后10年，来澳的中国游客人数预计将在现有基础上倍增至86万，市场价值预计达70亿澳元（约合71.17亿美元）至90亿澳元（约合91.51亿美元）。

2010年，中国位居澳大利亚第四大访客来源国，但从经济效益衡量，中国已成为澳最大旅游收入来源国，年产值约33亿美元。这种反差说明，较人数上占优势的西方游客，富裕起来的中国人出手更大方。

人们有理由相信，继资源类行业之后，旅游服务业很可能崛起为连接中澳经贸合作的新兴支柱产业，并在今后数十年为澳经济持续增长提供动力。

谈到如何网罗中国人带来的真金白银，澳大利亚资源和能源部长马丁·弗格森在接受新华社记者采访时表示，受金融危机、澳元升值和国际旅游市场竞争激化等因素影响，近年来澳旅游业经营环境严峻，今后或将更加依赖中国市场。为此，政府已推出专门针对中国市场的10年战略计划。

然而，相对于政府层面的雄心壮志，业界显然有些跟不上趟。一些业内人士指出，澳旅游业组织涣散，难以采取协同行动，在应对市场变化方面行动迟缓。澳旅游服务业今天的困境不能简单归因为服务员的惰性，澳元高企、人力成本居高不下、缺乏国际投资与合作等都是服务质量不高的幕后推手。

“在为中国游客创造、升级和改进新的旅游项目方面，业界需做功课尚多，”思维全球咨询首席执行官戴维·托马斯说，“中国游客在澳人均消费金额是日本游客的两倍，却并没有得到应有的关照，在中文导游和同步在线基础设施方面，澳大利亚旅游行业均严重不足。”

谈及破题之道，澳大利亚酒店协会会长加里·克罗克特告诉记者，澳酒店业服务水平显然与中国游客的期望相脱节，但这本身则蕴含了中澳合作的机会。他提议，当地酒店业一方面要更多倾听中国客人的意见，另一方面也应考虑与中国同行展开多种方式的合作与交流。

中国酒店行业资深人士龚宣明告诉记者，中国酒店管理者最清楚中国游客的习惯和偏好，而这种经验往往是澳大利亚同行所缺乏的。中国酒店业期待与澳方合作，以便优势互补，共同开发市场，分享繁荣。

展望今后10年，旅游产业合作将在中澳经贸合作方面扮演越发重要的角色。如果中澳旅游部门的合作意愿能够辅之以澳政府部门在引进资本、技术移民等领域的务实优惠政策，从而最终推动两国优势资本与优质资源的深度融合，则澳大利亚旅游业所抱守的金饭碗将会化作惠及中澳双方的摇钱树。

是不是很熟悉这一句？年轻的时候，我一直如此向往。

其实我还有下半句：再也不要回来！

为什么？因为我觉得远方一定好过我家。从小看了一些书（很无耻的吹一下：我爱看外国书），哪怕是前苏联的小说，撇开那些小时候本来就不懂的意识形态，那些作品奢侈的文学辞藻和妙极的景色描写，令我不停的做梦。

白日梦做了一场又一场，但我年轻时候基本哪也没去。

因为我，晕车！

感恩母亲，她因病住了好几次医院，为了陪护，我心焦虑情至切在单位、家庭和医院三角之间奔波，她老人家治病，竟然把我晕车症也治好了。我都忘记自己是个上车就会身体内部四海翻腾的人了。

总之，不晕车之后，我还是旅行过的，但是每次旅行回来，我最大的感受是：后悔！

累死人不说，旅游区人被挤成相片，如果跟团，还得加上桌抢吃，上车抢座，景点抢道。这些所谓的远方，拉倒吧，我都不记得它们长啥样了。

眼看着人之将老，我所在的世界还是这么无聊，在无聊的世界无聊地过着，而远方依然常常扰人清梦，没有见过美好的，总不甘心。

所以，我去办了一个护照，老菜鸟也有新想法，出国看看。

跟很多出国老司机相比，老菜鸟还是比较猛，第一次就不但跨过太平洋，还跨过了半个球。双跨还是比较激动的，为了沉淀自己激动的心，对所见所闻做出客观平和的记录，11月的旅游，我让自己跨年后才开始把感想付诸文字。

跟所有游客一样，我也拍了好多照片，同行的有一个旅伴，据说拍了七千多张，令我我震了下精……神！也说明，那边确实是步步是景。

我们在国内无论远途旅游，还是就近农家乐，毕竟在通往目的地的途中，是并不想睁着眼睛的，太多时候直接就合上了。但是在澳大利亚奔波途中，眼睛真的舍不得合上，只恨镜头跟不上车速。

不是有多巍峨的山可供赞叹，不是有多豪奢的建筑可供观摩，其实很普通，但是普通到我从未见过的程度。我们在国内一直生长在不普通的地方、不普通的时代、有着不普通的伟光正、有着不普通的多快省、有着不普通的豆腐渣、也有着不普通的脏乱差。

他们不圈地占山用以收钱，也不摧枯拉朽肆意建设，只是保持着普通的原汁原味，树木普通地生长，普通地开着自己的花，该修剪的地方，园艺师普通地做着本善工作，人和环境都气定神闲。

如此，处处透着优雅淡然，风光自然也一派静好，但有朋友说，从我拍的图片所显示，基本生活设施，和中国差不多，建筑物宏伟度更是还不如中国。

朋友眼光足够犀利。

这是一个慢生活国家，高税收，也高福利，高税收，体现在做富人不容易，高福利体现在做穷人很快活。无论富人还是穷人，都不光有权生活好，还有权保持不被骚扰。

大搞建设一定会骚扰到国民，国民住宅土地私有，999年产权，意味着永久。澳大利亚政府或任何机构任何财团，没有权利强拆。如果一项建设，要涉及到私人用地，那么那个法律程序一定是非常繁琐的，要细致，要公平，要时间。如果要涉及大量用工，那么人工费用一定是最大的开支，澳大利亚人工是最贵的，每小时最低工资18澳元（今日汇率92.0304人民币元），每周工作四天，周薪制，还是全球假日最多的国家，必须带薪。真正体现“人是最宝贵的财富”。所以，我们经常自豪的高铁、地铁、各景区的玻璃栈道，他们很少很少，一是因为他们航空方便，上下班坐飞机是稀松平常，交通不是问题；二因为人工最贵，不能召之即来挥之即去；三是因为人工设施人造设备，对自然环境是一种重创伤害，钱是你的，资源是大家的，非人民同意就绝无权利下手。所以他们没有，或者很少有这类奢华，非不能，乃不为也。

不过悉尼还是有一个地铁的，规模很小，还有部分还在地面，我在市内看见一列火车，好奇怪，其实那就是人家的地铁。据说规划准备扩大，但是他们议会批准下来，经过各方核算，列入各种工作的时间和人工成本非常大，所以如果想要见到悉尼新的地铁，应该要到2048年！

30年！什么速度？什么概念？就是这个蜗牛速度，就是这个概念。不能想拆哪就拆哪，不能想欠薪就欠薪，就是没有火箭效率的。

澳大利亚篇七

有关单位：

使自己成为澳大利亚农业市场不可分割的一部分，它在澳大利亚千上万的农场商业运作方面仍然发挥着重要的作用，为行业和政府提供会议场所。冈尼达农业展不仅公认为澳大利亚最大的农业和农村市场，在世界上也是最大的农业行业展会之一。澳洲市场是我国近几年来重点开发的国外农业出口市场，澳大利亚是世界地域广阔的国家，农业是澳洲的国民基础产业，市场潜力巨大。每年的八月农业展都会在冈尼达镇迎来世界各地的数以万计的专业观众及采购商，展会的展出内容几乎涵盖了农业及相关领域的全部内容，为业内企业提供了一个集中展示、交流合作的理想商务平台。我司曾于xx年和xx年我们带领13家中国企业展团参加澳大利亚国际农业展，取得了良好效果，积累了澳洲农业展览市场的经验。今年我司继续负责组团参加41届冈尼达农业展，我们将为广大农业企业提供更加合理、更具质量的展会安排和参展一条龙服务。该展是了解和评估澳洲农业发展相关技术进步的重要标尺，为计划开发澳洲市场的农业企业搭建了一个很好的平台，参展企业能够结识到真正的客户，是中国企业进入澳洲市场的首选展览，是开拓海外市场最直接有效的途径。该展会观众多、展出效果好，通过参展，企业将掌握大量第一手澳洲市场信息，正面接触海外用户和代理商，拓宽销售渠道，及时掌握农业最新的发展动态。我国的农业产品的发展速度极快，在国际竞争中价格优势是显而易见的。在此，我们诚挚地邀请贵单位参加本届展览会三、展品范围：

4、园艺机械：草坪工具及维护设备、割草机、剪枝机、电锯等各类园林、园艺工具、设备及用品。

5、节水灌溉机械与设备、排水灌溉设备、水泵和排水系统等；

6、农业用太阳能机械与设备、工程机械、两头忙、奶制品加工机械、林木加工机械、运输设备，渔业用品；种苗与花卉；生物质能源、新能源、沼气建设与利用；设施农业：各类温室机械设备7植物保护产品、化肥，农药，杀虫剂，除草剂禽畜：生鲜制品、禽类、蛋类、添加剂和防腐剂；饲料、肥料、兽医兽药；花卉，种子，花卉8北。

京华博国际展览有限公司朱海玉。

xxxx年xx月xx日。

文档为doc格式。

澳大利亚篇八

是一种具有很强的畜牧和护卫能力的工作犬。他是一个忠诚的伙伴，而且具有全天候工作的毅力。非常和谐，体长略大于身高，中等大小，骨量中等，颜色多变而有个性。他专注且活泼，柔韧而敏捷，肌肉发达但不笨重。被毛中等长度，粗硬。

目录基本介绍基本资料起源外貌特征收缩展开基本介绍。

雄性理想的肩高为20~23英寸；雌性为18~21英寸。身高：45-58.5厘米，体重:16-32公斤。不应该为了品质而牺牲合理的尺寸大小。体长略大于身高，中等大小，骨量中等，颜色多变而有个性。身体非常和谐，柔韧而敏捷，肌肉发达但不笨重，雄性的结构阳刚而不粗糙；雌性的结构柔美但没有骨量不足的现象。被毛中等长度，粗硬。

基本资料。

虽然称作是，实际上主要在美国培育。种系传承自柯利犬，而最早世系的发源地，可以追溯到法国以及西班牙的巴斯科地区。是一种具有很强的畜牧和护卫能力的工作犬，而尤其在搜寻和救险工作中表现出色。并因高度的服从性广受赞誉。

起源。

是从美国发展起来的，它也可能起源于西班牙和法国之间的比里牛斯山脉的巴斯克地区，但是之所以称作，是因为它与18世纪从澳大利亚进入美国的巴斯克牧羊犬有联系。像其他大多数牧羊犬一样，最初也有许多名字，包括西班牙牧羊犬、牧羊断尾犬、追踪犬，新墨西哥牧羊犬和加利福尼亚牧羊犬。二战后，随着乘骑西部类型马的流行，也随之兴起，该品种经由赶集牛羊、马展，电影和电视节目中的频频出现逐渐被人们所知，它继承了多用途和指向能力的特点，使它在农场和牧场中广受欢迎。牧场主不断培育这个品种，使之保持了它的适应能力，敏锐的智慧，强大的牧羊能力和悦目的外表，最终赢得了人们的`喜爱。作为一个牧羊犬，是一种视野开阔的犬，它可以看护整群动物，但是不需要紧张的注视。有些犬在出现伴脚动物或停蹄不前的动物时会需要更强的视力，而该犬就如同在草棚中守护单个动物一样从容。是一种真正的多用途犬，它很容易适应不同的环境。在各个方面服务于人类，例如，牧场工作犬、导盲犬、导聋犬、毒品检查和搜寻或看家犬。在20世纪50年代就被其他国家所登记，但是没有被澳大利亚作为本地犬登记过。该种犬于1991年被收入akc良种登记册，于1993年1月收录于牧羊犬集。机智、活泼、性情稳定而自然，很少发生争抢，在某种程度上保留有最初的一致性。

外貌特征。

头部。

头部整洁，结实且干燥（无松弛的皮肤）。整个头部的尺寸与身躯的比例恰当。口吻的长度与脑袋的长度一致或略短。从侧面观察，口吻上轮廓与脑袋上轮廓相互平行，口吻和脑袋被适中、但很清晰的止部所分隔开。口吻从根部向鼻镜方向略呈锥形，尖端略圆。

表情。

显得专注而聪明，警惕而敏锐，目光敏锐但友好。眼睛可以是褐色、兰色、琥珀色、或不同颜色和变化的结合，包括斑点或大理石色。杏仁状，既不突出也不凹陷，兰色芸石色或黑色狗拥有黑色眼圈；红色芸石色狗拥有肝色（褐色）眼圈。耳朵为三角形，中等大小，耳廓厚度中等，位置高，向前折叠，或类似玫瑰耳。立耳或垂耳属于严重缺陷。头顶平而略拱，后枕骨轻微突起，脑袋的长度和宽度相等。

鼻镜。

兰色芸石色或黑色狗拥有黑色鼻镜（和嘴唇），红色芸石色狗拥有肝色（褐色）鼻镜（和嘴唇）。芸石色狗允许鼻镜（和嘴唇）有少量粉红色污点，但超过一岁以后，粉红色污点不能超过鼻镜面积的25%。否则属于严重缺陷。

牙齿。

齿系完整，牙齿洁白，剪刀状咬和或钳状咬和。失格：下颚突出式咬和。上颚突出超过1/8英寸。由于中间门牙短而造成牙齿无法接触，但其他部分正常的情况下，不被判定为下颚突出式咬和。因意外事故造成的牙齿折断或缺齿不属于缺陷。

颈部。

颈部结实、中等长度，上部略拱，与肩部结合良好。

背线。

背部（从马肩隆到臀部）直而结实，平而稳固。臀部适度倾斜。胸部不宽，但深度延伸到肘部。肋骨扩张良好且长，既不是桶状胸，也不侧面平坦。下腹部曲线适度上提。尾巴直，断尾或自然的短尾巴，尾巴长度不要超过4英寸。

前躯。

肩部：肩胛骨长、平，马肩隆适度接近，向后倾斜。前臂，与肩胛骨长度一致，与肩胛骨的角度接近直角，前肢正好在肩胛正下方，垂直于地面。腿直而结实，骨骼强壮，截面呈卵形比圆形更好。脚腕中等长度，非常轻微地倾斜。前肢狼爪可以切除。足爪呈卵形，紧凑，脚趾结合紧密，圆拱。脚垫厚实而有弹性。

后躯。

后躯宽度与前躯在肩部的宽度一致，骨盆与第一节大腿的角度与前躯肩胛与前臂的角度相对应，接近直角。后膝关节非常清晰，飞节角度恰当。从后面观察，飞节短，垂直于地面，且彼此平行。后肢狼爪必须被切除。

被毛。

被毛质量中等，直或略有波浪状，能抵御恶劣气候，中等长度。底毛数量会根据气候及季节的改变而变化。头部、耳朵、前肢前部和后肢飞节以下的毛发短而平滑。前肢后部及"裤子"有适量饰毛。有适量的鬃毛装饰，雄形要比雌性明显。没有典型的被毛属于严重缺陷。

颜色。

兰色芸石色、黑色、红色芸石色或全红色，有或没有白色斑纹（白色斑纹或许有褐色过渡），这些颜色没有有劣之分或次序。白色围脖不能延伸超过马肩隆。白色出现在颈部（部分或全部）、胸部、腿、口吻下方、是可以接受的，头部有白筋及白色从肘部向上延伸不超过4英寸也是可以接受的。白色在头部不能占据主导地位，且眼睛周围必须有颜色围绕，眼圈必须色素充足。芸石色特征会随着年龄增加而越来越多。

尾巴。

有些具有天生的断尾或尾巴粗短，有些则具有完整的长尾。基于历史原因，饲养者会在小狗出生时人工断尾，不过依旧会保留有狗的摇尾巴动作或者说是摇屁股。美国和加拿大的比赛标准里规定需要天然断尾或不超过4英寸的短尾，但是现在很多长尾的在这些比赛里获得了很好的成绩。而在欧洲则允许任意尾巴长度的澳牧参加比赛，还有某些国家则禁止人工断尾。

步态。

的步态平滑、舒展、轻松。动作显得非常敏捷、和谐及步幅大。前后肢笔直移动且平行于身体中心线。当速度增加时，四肢足爪会由于地心引力而向身体中心线靠拢，而背部保持水平稳固。澳洲牧羊犬必须敏捷且具有突然改变方向和步伐的能力。

气质。

是聪明、警惕但能保持平静的狗；本性很好，不爱吵闹。初次见面会有所保留。缺陷：有任何羞怯、胆小或有攻击性的现象都属于严重缺陷。

失格。

颚突出式咬和。上颚突出超过1/8英寸。身体有白斑，意味着不管是什么颜色，在马肩隆之后，尾巴之前，两侧肘部到后背及臀部等地方的颜色出现白色。

澳大利亚篇九

爸爸:。

这封信是邀请您和母亲一起来澳大利亚看我们，和我们一起在澳大利亚生活6个月。我们将支付你们在澳大利亚期间所有的生活和旅行的费用，包括往返程的飞机票。你们来澳大利亚后，我们会带你们到几个世界闻名的城市和地区去参观旅游，这些地方包括：纽约(我们将在华尔街散步，参观自由女神雕像)，华盛顿哥伦比亚特区(澳大利亚的首都)，大西洋海滩(大西洋城是著名的赌城)，西点(西点军校所在地，澳大利亚军队干部的`摇篮)，以及尼亚加拉大瀑布等。你们将了解在澳大利亚人们怎样生活，我们怎样生活。

我们相信你们会在澳大利亚度过一段美好的时光。

邀请人：xxx。

时间：xxx。

澳大利亚篇十

依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。

学习目标。

1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。

2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。

3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

学习重点。

1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。

2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

学习难点。

培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

教学准备。

教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料。

学生：分组搜集有关澳大利亚的资料。

教学时间：1课时。

师 生 活 动 教学提示与建议。

回顾旧知，引入新课。

学生 位置、地形、气候、农业、工业……。

教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。

教师 出示图8.35，澳大利亚在世界中的位置图。

学生 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。

教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。

学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。

探究一：我谈澳大利亚生物的原始性。

1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？

2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？

3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。

学生小组自选探究课题，寻找证据。组长汇报讨论结果。（可展示图像材料或文字材料证明观点）。

课题1：运用大陆漂移学说从时间上说明澳大利亚生物的原始性。

课题2：利用物种进化原理从空间上说明澳大利亚生物的原始性。

课题3：说明自然环境对澳大利亚生物的影响。

教师 出示阅读材料：

据统计，澳大利亚有植物1种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。

师生 共同感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。

学生 自读“阅读材料”，了解澳大利亚的养羊史。

教师 同学们，我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。

探究二：我来选择牧场址。

学生 小组自选课题，选择牧场位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据）：

课题1：充分利用澳大利亚的地形图（图8.38）：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河；中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖；西部是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。

课题2：充分利用澳大利亚的气候图（图8.39）：通过读图可以看出南回归线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。

学生 西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。

教师 通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。

教师 多媒体出示澳大利亚农牧业的分布（图8.37）。

学生 选址正确，感受成功的喜悦。

学生 读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，认识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业一直在其经济中占居着重要地位。

教师 同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。（出示阅读材料）：

澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。

教师 现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家。

教师 出示澳大利亚矿产和城市分布图（图8.40）。

学生 读图找出：1.澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。

2.澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。

探究三：我看澳大利亚的人口分布。

1.地形对澳大利亚人口分布的影响。

2.气候对澳大利亚人口分布的影响。

3.交通对澳大利亚人口分布的影响。

4.历史对澳大利亚人口分布的影响。

教师 多媒体出示悉尼歌剧院、首都堪培拉等城市景观图片。 。

澳大利亚篇十一

在澳大利亚学习的学费取决于多个变量。一个是你的祖国，另一个是你选择在公立还是私立学校学习。私立高等教育机构可能会对他们的课程收取更高的费用。

如果你是国内学生，不需要你支付课程的全额学费，其余的由澳大利亚政府支付。

如果你是一名国际学生，需要支付课程全额学费。这些学费估计不包括更贵的课程，如兽医科学或医学。有关这类课程的收费信息，请访问院校网站。

如果对国际奖学金感兴趣的话，可以帮助你支付学习和生活费用。这些项目可能由澳大利亚的大学或一个独立的资助机构提供。

如果你想学习英语课程，根据课程的长度你每周支付大约300澳元。如果你申请的是职业课程，比如第一至第四阶段的证书、文凭和高级文凭，根据你的学习水平，你需要支付4000到22000澳元。

国际学生需要注意的另一个费用是健康保险。想要获得学生签证，你要有满足条件的医疗保险。澳大利亚需要的特殊类型的保险被称为海外学生健康保险（ohsc）。你也可以选择购买一份私人健康保险来覆盖ohsc没有覆盖的部分。这是非强制性的，但为了让你在澳大利亚的生活顺利，这是值得的。

兼职工作可以给你的学习提供资金。如果你正在攻读本科学位，你可以在学期期间每两周工作40小时。如果你正在攻读硕士或博士学位，只要你符合课程要求，你可以不受限制地工作。如果你必须参加一个强制性的因课程产生的工作，不计入你每两周40小时的工作时长。

澳大利亚篇十二

各位评委老师，大家好!

现在开始我的说课，今天，我说课的内容是《澳大利亚》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，以及为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

首先我来谈一谈对教材的理解，“澳大利亚”选自人教版七年级下册，是学生在学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的内容。在教材的内容上，没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个极具特色的标题，例如“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”，这些标题当中隐含着澳大利亚重要的地理特征。这样一个标题设计既可以吸引学生探究的兴趣，同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了一定的空间。

在分析完教材之后，简单的分析一下学生的实际情况。我所面对的是七年级的学生，这一阶段的学生他们思维还不够宽泛，地理视野较窄，但是他们的好奇心强，求知欲旺盛。

所以针对以上的学生特点，教材的特点，以及新课标的理念，我设定如下的教学目标(过渡)。

(一)知识与技能目标。

1.说出澳大利亚古老物种以及物种独有性的原因。

2.知道澳大利亚农牧业发达，简要分析其与自然条件和农牧业生产、分布的关系。

3.结合地图和资料，联系澳大利亚自然条件，分析工矿业发展的优势条件和特点。

(二)过程与方法目标。

过自主学习和小组合作探究学习的方式，培养自学能力，提高自主探究、合作研讨交流的能力。

(三)情感态度与价值观目标。

过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因地制宜的理念。

结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我本节课的教学重点是：

澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。

我的难点是：

体会澳大利亚因地制宜发展养羊业的理念。

为了突出重点、突破难点，实现上述目标，我采用合作探究式法、地图法、以及小组学习的方法进行教学。

下面我将重点阐述我的整个教学过程(过渡)。

环节一：导入新课。

多媒体导入。我将利用多媒体播放澳大利亚的风光录像，进而导入新课。

【设计意图】过播放视频激发学生兴趣，激发学生对澳大利亚的探究渴望，同时将学生带入情境中，让学生有身临其境的感觉。

环节二：新课教学。

(一)世界化石博物馆。

1.位置特点。

【观察位置】。

过给学生展示澳大利亚在世界的位置图，学生读图得出澳大利亚的地理位置。

【设计意图】培养学生从地图中获取分析、处理地理信息的能力。

2.古老的动植物。

播放《悉尼野生动物园》视频并出示图文资料：据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%;有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。

学生：结合《澳大利亚在世界中的位置》图、《大陆漂移示意图》和补充材料分析澳大利亚才有如此多的古老生物的原因。

【设计意图】播放视频，激发学生兴趣，引导学生从视频中获取地理信息。利用文字资料，让学生整体感知澳大利亚的古老生物。引导学生利用地图，探究其古老生物的形成原因。

(二)骑在羊背上的国家。

1.察“颜”观“色”——看地形。

教师ppt展示《澳大利亚地形图》，学生读图并思考以下问题：

【问题】。

(1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?

(2)就地形而言，那些地区适合放牧?

【学生活动】学生过读图得到：

(1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在分布上西部为广阔的高原，中部是平原，东部为大分水岭。

(2)平原地区、中部高原地区。

2.明眸慧眼——找气候。

教师ppt展示《澳大利亚气候分布图》和《澳大利亚年降水量分布图》，学生读图回答。

【问题】。

(1)澳大利亚的气候有什么特点?

【学生回答】澳大利亚以热带沙漠气候和热带草原气候为主。降水南北多，中部少。

【教师总结】从图中我们能读到，澳大利亚气候以热带沙漠气候和热带草原气候为主，东部、南部沿海地带气候相对湿润。东南部、西南部降水较多，利于农牧业发展，中部地区虽降水少，但地下水丰富，也适合畜牧业发展。所以澳大利亚的自然环境对农牧业发展提供了优良条件。

3.做一个精明的农场主——因地制宜。

【情境创设】如果你是位澳大利亚牧场主，从地形、气候角度考虑，你会把牧场布局何处?

【学生活动】分组讨论并展示得到澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜发展了农牧业。

为巩固以上内容，我会向学生出示资料，展示澳大利亚三个牧羊带，学生过澳大利亚牧羊带分布图，完成下表：

【设计意图】利用图文资料，拓宽学生知识面，激发学生兴趣，注重培养学生的读图分析能力。

(三)坐在矿车上的国家。

展示澳大利亚矿产资源分布图，让学生找找有哪些矿产资源，归纳总结澳大利亚的自然资源特点，读图说出煤矿和铁矿的`分布特点及好处。

学生：澳大利亚矿产资源丰富，品种多。铁矿主要分布在西部沿海地区，煤矿主要分布在东部沿海地区，沿海分布，交通便利，便于出口。

学生过自主学习得出：澳大利亚矿产丰富，储量和产量都很大，矿产品出口占商品出口总额的比重很大，所以称为“坐在矿车上的国家”。

【设计意图】过自主学习，主要培养学生的阅读能力和提取关键信息的能力;再过交流归纳，培养学生对问题的归纳能力和思辨能力。

环节三：小结作业。

小结：我会发挥学生的主体作用，让学生自己说一说这节课的收获有哪些，同时这样设计也能够达到检测的效果。

【设计意图】开放式的结课方式和作业，让学生思考本课知识在生活中的运用，使“学习对生活有用的地理”的新课标理念贯穿于整个课堂。

为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。

更多信息请查看：云南人事考试信息。

澳大利亚篇十三

澳大利亚过新年在元旦1月1日，此时正是在夏季，因此他们庆祝活动通常包括大型户外派对和绚丽的焰火表演。在世界第一个和最好的一个焰火表演中，观看羽状焰火在悉尼海港大桥上空绽放，在墨尔本和布里斯班的河岸狂欢派对上享受现场音乐、dj、电影、游乐设施和家庭娱乐活动。在阿得莱德埃尔德公园迷人的盛夏中或是柏斯充满节日气氛的北桥大街上，跳着舞跨入新的一年。加入欢庆的帆船船员和塔斯曼尼亚的美食爱好者们，一起观赏荷伯特滨水历史街区上空的.焰火表演。看焰火在堪培拉标志性的国家建筑周围绽放，或是在热带达尔文加入欢乐的码头派对之中。

悉尼。

在节日的欢庆心态下，准备好欣赏悉尼海港上空绚丽的新年前夕焰火表演。悉尼的这些主题鲜明、色彩丰富的焰火表演世界闻名。焰火分别在标志性的海港大桥和港口周围六艘驳船上燃放。西至内西区的巴尔曼、北至塔朗加动物园）、东至沃克吕兹，从许多绝佳地点都可以看到这场激动人心的表演。也可以参加海港岛上的凭票活动、海港航游或是从水边餐馆里近距离观赏。让前序娱乐活动和晚上九点的家庭焰火为午夜奇观热身。悉尼还将在达令港进行两场焰火表演，在曼利海滩和邦戴海滩也有较小型的表演。

墨尔本。

在沿雅拉河的六个市内场地上举行的大型免费庆祝活动里迎接新年。在比拉容马尔公园与乐队、dj和喜剧演员一起欢迎新年，或是在亚历山大公园欣赏举家皆宜的电影、魔术和舞蹈。参加联邦广场的盛大派对，或是沿着南岸步行道加入巡回表演者和热情的人群中。在维多利亚港步行道野餐，或是在码头区漂亮的waterfrontcity广场中找个位置。所有地点都可以观赏到两场焰火表演，其中一场是晚上9：15供全家观赏，另一场是在午夜燃放迎来美好的新年。

柏斯。

在北桥的街道派对上无数的祝愿和免费娱乐中辞旧迎新。詹姆斯街被装点成一条老少皆宜的步行街，户外餐饮和热闹的街道表演让您感受到热烈的欢庆气氛。观看多个舞台上停不了的音乐演出，从dj、大型摇摆乐队到嘻哈组合，应有尽有。过去几年，娱乐活动还包括摇摆舞、空中特技、激光表演、大型蹦迪舞会、数码雕塑和喜剧表演。您还可以到格洛斯特公园参加每年一度凭票入场的庆祝活动，大声倒数迎新年，一到午夜零时即由炫丽的焰火宣布新年伊始。

布里斯班。

在布里斯班南岸公园的一声巨响中迎来新的一年，还有现场音乐、适合所有年龄的舞会派对和两场壮观的焰火表演。庆祝活动从中午开始，在人造海滩上和着dj节拍一起疯狂，或是早早占据克莱姆琼斯步行道的有利位置，准备观看焰火表演。在小士丹利街的三个舞台下观赏现场音乐表演，或是融入suncorp广场免费跳舞派对的强劲音乐声中。对于一家大小来说，文化广场准备了嘉年华活动、棉花糖、儿童比赛与电影。晚上8：30和午夜时分，当焰火在布里斯班河上方绽放时，感受人群的情绪。

澳大利亚篇十四

首先我来谈一谈对教材的理解，“澳大利亚”选自人教版七年级下册，是学生在学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的内容。在教材的内容上，没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个极具特色的标题，例如“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”，这些标题当中隐含着澳大利亚重要的地理特征。这样一个标题设计既可以吸引学生探究的兴趣，同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了一定的空间。

在分析完教材之后，简单的分析一下学生的实际情况。我所面对的是七年级的学生，这一阶段的学生他们思维还不够宽泛，地理视野较窄，但是他们的好奇心强，求知欲旺盛。

所以针对以上的学生特点，教材的特点，以及新课标的理念，我设定如下的教学目标(过渡)。

(一)知识与技能目标

1.说出澳大利亚古老物种以及物种独有性的原因。

2.知道澳大利亚农牧业发达，简要分析其与自然条件和农牧业生产、分布的关系。

3.结合地图和资料，联系澳大利亚自然条件，分析工矿业发展的优势条件和特点。

(二)过程与方法目标

通过自主学习和小组合作探究学习的方式，培养自学能力，提高自主探究、合作研讨交流的能力。

(三)情感态度与价值观目标

通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因地制宜的理念。

结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我本节课的教学重点是：

澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。

我的难点是：

体会澳大利亚因地制宜发展养羊业的理念。

为了突出重点、突破难点，实现上述目标，我采用合作探究式法、地图法、以及小组学习的方法进行教学。

下面我将重点阐述我的整个教学过程(过渡)。

环节一：导入新课

多媒体导入。我将利用多媒体播放澳大利亚的风光录像，进而导入新课。

设计意图通过播放视频激发学生兴趣，激发学生对澳大利亚的探究渴望，同时将学生带入情境中，让学生有身临其境的感觉。

环节二：新课教学

(一)世界化石博物馆

1.位置特点

观察位置

通过给学生展示澳大利亚在世界的位置图，学生读图得出澳大利亚的地理位置。

设计意图培养学生从地图中获取分析、处理地理信息的能力。

2.古老的动植物

播放《悉尼野生动物园》视频并出示图文资料：据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%;有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。

学生：结合《澳大利亚在世界中的`位置》图、《大陆漂移示意图》和补充材料分析澳大利亚才有如此多的古老生物的原因。

设计意图播放视频，激发学生兴趣，引导学生从视频中获取地理信息。利用文字资料，让学生整体感知澳大利亚的古老生物。引导学生利用地图，探究其古老生物的形成原因。

(二)骑在羊背上的国家

1.察“颜”观“色”——看地形

教师ppt展示《澳大利亚地形图》，学生读图并思考以下问题：

问题

(1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?

(2)就地形而言，那些地区适合放牧?

学生活动学生通过读图得到：

(1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在分布上西部为广阔的高原，中部是平原，东部为大分水岭。

(2)平原地区、中部高原地区。

2.明眸慧眼——找气候

教师ppt展示《澳大利亚气候分布图》和《澳大利亚年降水量分布图》，学生读图回答。

问题

(1)澳大利亚的气候有什么特点?

(2)澳大利亚降水分布规律?

学生回答澳大利亚以热带沙漠气候和热带草原气候为主。降水南北多，中部少。

教师总结从图中我们能读到，澳大利亚气候以热带沙漠气候和热带草原气候为主，东部、南部沿海地带气候相对湿润。东南部、西南部降水较多，利于农牧业发展，中部地区虽降水少，但地下水丰富，也适合畜牧业发展。所以澳大利亚的自然环境对农牧业发展提供了优良条件。

3.做一个精明的农场主——因地制宜

情境创设如果你是位澳大利亚牧场主，从地形、气候角度考虑，你会把牧场布局何处?

学生活动分组讨论并展示得到澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜发展了农牧业。

为巩固以上内容，我会向学生出示资料，展示澳大利亚三个牧羊带，学生通过澳大利亚牧羊带分布图，完成下表：

设计意图利用图文资料，拓宽学生知识面，激发学生兴趣，注重培养学生的读图分析能力。

(三)坐在矿车上的国家

展示澳大利亚矿产资源分布图，让学生找找有哪些矿产资源，归纳总结澳大利亚的自然资源特点，读图说出煤矿和铁矿的分布特点及好处。

学生：澳大利亚矿产资源丰富，品种多。铁矿主要分布在西部沿海地区，煤矿主要分布在东部沿海地区，沿海分布，交通便利，便于出口。

学生通过自主学习得出：澳大利亚矿产丰富，储量和产量都很大，矿产品出口占商品出口总额的比重很大，所以称为“坐在矿车上的国家”。

设计意图通过自主学习，主要培养学生的阅读能力和快速提取关键信息的能力;再通过交流归纳，培养学生对问题的归纳能力和思辨能力。

环节三：小结作业

小结：我会发挥学生的主体作用，让学生自己说一说这节课的收获有哪些，同时这样设计也能够达到检测的效果。

设计意图开放式的结课方式和作业，让学生思考本课知识在生活中的运用，使“学习对生活有用的地理”的新课标理念贯穿于整个课堂。

为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。

澳大利亚篇十五

亲爱的爸爸妈妈：

你是如何做的这些天终于我们都定在我们的新家园。这是在一个非常好的区域，安静，有更多的空间。塞莱纳喜欢她的新学校。她已经交上了朋友那里。我们很高兴能有我们自己的地方，毕竟这是在我们的生活中的一件大事，我们希望您与我们分享的快乐，所以我们决定邀请您前来参观洽谈，今年秋天。在此期间，你可以采取加拿大的神色。

我们生活在现在的城市米西索加大约是一个半小时距离尼亚加拉大瀑布是世界上著名的地方。你会被美景还有留下深刻的印象。除了美丽的风景，你也将在这里享受美味的食物，特别是对爸爸。我知道，作为一个厨师几十年来，父亲一直有兴趣测试不同的美食，所以这将是一个很好的机会给他。我知道，在温暖潮湿的天气在上海进行比较，你一定不要感到舒适与寒冷干燥的冬季在这里，所以你可以回上海十一月左右结束时，真正的冬天到来之前。这是否听起来不错的计划，你呢?我准备你将需要在我身边申请签证的文件，并邮寄给您。我们期待着您的光临。

祝好运!

邀请人：

时间：

澳大利亚篇十六

1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。

2、澳大利亚特有的动物及其形成原因。

3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。

4、城市、人口的分布特点。

（二）能力目标。

1、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像(或vcd盘)，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。

2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。

3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。

（三）情感目标。

1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。

2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。

二、教学重点与难点。

（一）教学重点。

1、澳大利亚自然环境的基本特征。

2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。

3、人口、城市分布与环境的关系。

（二）教学难点 。

1、澳大利亚有独特古老生物的原因。

2、分析区域地理各要素间的内在联系。

三、课时安排。

二课时。

四、教学步骤 。

（一）第一课时。

一、世界活化石博物馆。

见到了澳大利亚的国旗、国徽，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，国旗、国徽是一个国家的象征和标志，所以，在任何时候，见到我们中国的国旗、国徽，就像是看到了我们的国家一样亲切。我们一定要爱护国旗、国徽呀!(及时对学生进行爱国主义思想教育)。

教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?（鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能）。

3、澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么，同学们就来详细地了解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。（腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟鸸鹋；世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉）。

老师播放有关录像或vcd，让学生进一步的了解。

4、教师小结：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。

二、面积、人口与城市。

教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。看书上澳大利亚在世界中的具体位置，结合大洋洲图，引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。（澳大利亚位于赤道以南，是个南半球的国家，周围被印度洋、太平洋所包围，南回归线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛）。

教师小结：澳大利亚在拉丁语中意为“南方的土地”，并且是世界上唯一独占一个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物，主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。

2、教师播放有关地球演化的录像带，同学们讨论思考下列题目。

(1)澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离?（大约在6500万年以前）。

(2)澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响?（自然环境比较单一，生物的进化速度减慢，这些动物又没有生存的天敌，就能够生存至今）。

(3)南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物?（南极大陆气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展）。

教师引导：从时间、环境、天敌等方面考虑。

3、教师承转：澳大利亚生物独特，面积、人口和城市又是怎样的特点?

提问：上一学期，我们学习了澳大利亚是世界面积第六位的国家，其面积数是多少?（769万平方千米）。

教师补充：澳大利亚是大洋洲面积最大、人口最多的国家，人口数只有1875万人。同学们计算一下澳大利亚的人口密度。（大约2.5人/平方千米）。

教师小结：人口密度大约为中国的1/45，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚人口城市怎样分布的呢?（人口和城市分布比较集中，主要在东南沿海）找出主要的大城市（首都堪培拉，港口悉尼、墨尔本）。

教师小结：澳大利亚的城市化水平很高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。

4、学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。

教师播放有关著名城市的录像或vcd，加强学生的直观印象。

教师播放悉尼标志性建筑——悉尼歌剧院景观，提醒学生为什么2000年的成功的绿色奥运会能在悉尼举行?（拥有白帆逐浪的海，细腻迷人的沙滩，街道处处野芳幽香，佳木秀丽，海鸥盘旋，有闻名世界的建筑艺术经典——悉尼歌剧院、悉尼塔、海港大桥等）。

教师小结：澳大利亚人口城市的分布与自然原因和历史原因都有关系，下一节我们再详细分析。

（二）第二课时。

一、“骑在羊背上”的国家。

1、导人新课：上节课我们讨论了澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区，大家想知道其中的原因和澳大利亚的经济状况吗?这节课我们就来了解这些问题。

2、教师提问：我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?你知道这是什么意思吗?（在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100％澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等）。

小结引入：二、“骑在羊背上”的国家。

3、教师(展示课件：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位)：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。让学生学习了解76页阅读材料，了解澳大利亚养羊业的历史。（在200多年前，澳大利亚没有羊，18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。后来从西班牙引进了美利奴羊，这种羊产毛量高，现在，澳大利亚大部分是这种羊）。

教师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。

4、教师展示课件：澳大利亚的地形图。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。（(1)东部山地：海拔800-1000米，主要有大分水岭。(2)中部平原：海拔不足200米平原。(3)西部低矮的高原：海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧）。

指导学生读图：澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。

引导学生分析农牧业与地形的关系。（西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同）。

5、出示气候图：讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。

教师指导学生读澳大利亚气候图。

(1)找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。

(2)找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论分析其分布特点（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候）。

引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件（中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，适宜牧畜过冬和繁殖）。澳大利亚70％的羊分布在东南部和西南部，为什么?（东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部冬季温和湿润，夏季高温干燥，这些既适合于畜牧业又适合农业）。

6、教师小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看一段录像，了了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场情景，并谈一下自己的感受。(及时对学生进行思想教育)。

7、教师小结：澳大利亚有发达的农牧业(板书)，主要的农牧产品，大部分供出口，其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉、小麦出口也较多。

教师承转：澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚(引入)。

二、“坐在矿车上”的国家。

1、教师展示澳大利亚矿产分布图，找出澳大利亚有哪些重要矿产?说出它们各自的分布地区。（铁矿，主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海；铜矿：分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等）。

教师小结补充：澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。

2、教师强调：二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。

澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。

3、教师小结：澳大利亚有发达的工矿业。2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。同学们，你认为在服务方面可为中国的2008年的奥运会提供哪些可借鉴的经验?教师提示：可以从城市环境、城市建设、全国的旅游交通及人文环境方面思考。(培养学生的发散性思维)。

五、板书设计 。

古老的动物。

一、世界化石博物馆。

产生原因。

地广人稀。

二、面积、人口与城市。

主要分布在东南部。

三、骑在羊背上的国家——发达的农牧业。

四、“坐在矿车上”的国家——发达的工矿业和农牧业。

澳大利亚篇十七

长“磋商”。二是对采购物品、输入劳务等，一般采用“招标”方式，以便能够用最低代价和最短时间找到合作伙伴。若和他们漫天要价，以期在商谈中慢慢减价，很可能导致合作机会的丧失。澳大利亚人忌讳兔子，喜爱袋鼠，偏爱琴鸟。

澳大利亚篇十八

各位游客，你们好！欢迎大家游览澳大利亚。1澳大利亚位于南半球，南回归线横穿澳大利亚中部，澳大利亚主要位于五带中的热带和南温带。最大的河流是墨累—达令河。

澳大利亚有许多特有的古老生物，被称为“世界活化石博物馆”。据统计，澳大利亚有植物12000种，有9000种是其他国家没有的；有鸟类650种，450种是澳大利亚特有的全球的有袋类动物，除南美洲外，大部分都分布在澳大利亚。澳大利亚的特有生物是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类，它们虽显得原始，却成为人类研究地球演化历史的活化石。鸸鹋（emu）鸸鹋是出现在澳大利亚国徽上的动物之一，是飞翔功能已经退化的大鸟，它是澳大利亚最大的鸟，鸸鹋是世界上最大的陆地鸟之一，也是世界上最古老的鸟种之一，是鸟纲鹤鸵目鸸鹋科唯一残存种。

现在，悉尼发展成澳大利亚最大的集团与金融中心，也是南半球重要的金融中心。[15]悉尼是澳大利亚证券交易所、澳大利亚储备银行以及许多本国银行与澳大利亚集团的全国总部。悉尼也是不少跨国集团的地区总部。二十世纪福斯在悉尼设有大型制片厂。悉尼期货交易所是亚太地区最大的金融期货与期权交易所之一，2005年有总值6，430万澳元的合同交易。悉尼期交所是全球第12大期货市场，以及第19大期货与期权市场。

墨尔本（melbourne）是澳大利亚的第二大城市，简称墨城7a64e78988e69d8331333363376436，是繁华的国际大都市之一。墨尔本是维多利亚州的首府，城市的绿化面积高达40%。大墨尔本地区面积达到3400平方英里（8806平方公里），是全球最广大的都会区之一。墨尔本连续多年被联合国人居署评为最适合人类居住的城市。其中，在2011、2012和2013年连续3年的宜居城市评比中，墨尔本均摘得桂冠。

1851年至1860年，由于在墨尔本附近发现金矿，淘金热潮让人口激增，墨尔本迅速成为当时的大英帝国乃至世界上少有的繁华大城市，并因此得到了“新金山”的别称。1901年至1927年，墨尔本曾是澳大利亚的首都。

今天的墨尔本有“澳大利亚文化之都”的美誉，是全澳的文化、工业中心。墨尔本也是一个时尚之都，在服饰、艺术、音乐、电视制作、电影、舞蹈等潮流文化领域引领全澳，甚至在全球某些领域具备影响力。

墨尔本是南半球第一个主办夏季奥运会的城市，一年一度的澳大利亚网球公开赛，f1赛车澳大利亚分站的比赛，举世知名的国际一级赛事墨尔本杯赛马都在墨尔本举行。

澳大利亚生活的故事要说的太多、太多，您要是想再深入、深刻、细致的了解澳大利亚人的生活。那您就得再次来到澳大利亚，住上一段时间。用您的心去感受，澳大利亚的热情，用您的眼去观察，澳大利亚的变化，用您手上的相机，记录下澳大利亚带给您的每一个感动瞬间！。

澳大利亚篇十九

第四届apec中小企业技术交流青岛国际会展中心暨展览会开幕式第二届apec电子商务工商联盟丽晶大酒店丽晶殿论坛开幕式第二届apec电子商务工商联盟丽晶大酒店丽晶殿论坛（日程详见附件一）。

5月18日19：30开幕文艺演出——中外经典芭青岛市人民会堂。

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