最新拜师贴怎么念通用(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

拜师贴如何写拜师贴的作用篇一

这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。

教学要求：

1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。

3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、世界上什么家最难培养？

2、揭示课题，简介莫泊桑。

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，自学生字词。

2、分自然段读课文，正音。

3、文章主要讲了一件什么事？

4、引导分段。

三、学习第一段

1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？

2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？（用“酷爱”说一句话）

3、简介福楼拜。

4、指导朗读。

四、小结

五、作业

1、完成课后练习第二题。

2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。

第二课时

一、齐读第一段。

二、学习第二段

1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么？

2、交流第一次求教的情况

①默读课文，找出老师最关键的一句话。

②从这句话中，你感受到了什么？

③朗读这一句。

④指导分角色朗读。

3、交流第二次求教的情况

①自读课文，找出老师最关键的一句话。

②这次老师是在什么情况下说这句话的？

③莫泊桑又是什么样的心情？

④指导朗读福楼拜的话。（用“滔滔不绝”说一句话）

⑤指导分角色朗读。

4、交流第三次求教的情况

①自读课文，找出老师最关键的一句话。

②这次老师是又在什么情况下说这句话的？

③这些话说明福楼拜是个什么样的人？

④莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？

⑤指导分角色朗读。

5、小结延伸。

三、学习第三段

1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？

2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。

四、同桌分角色朗练读课文

五、述说感受

你领悟到了什么？

六、作业

1、完成课后练习第三题。

2、整理自己的感受。

拜师贴如何写拜师贴的作用篇二

您好！

我叫林**，是今年考上中山大学国际贸易专业研究生的一位女生。很早就在网上看到过关于您的介绍，在我的印象中您是位有较深学养、有着丰富实践经验的优秀教师，也是一位资深的电视人。

上半年的研究生复试，您的提问给我留下了深刻的印象。复试结束后，很荣幸在门口与您有一个宝贵的简单交流，更加坚定了我拜在您门下的决心。

深知您挑门徒的严格性，今年欲拜在您门下的同学竞争也很激烈，在此，就权当是毛遂自荐，展示一个真实的自我，希望以下的只言片语能为自己加分。

首先是本人的一些基本信息：

姓名

林**

性别

女

出生年月

1986.8.26

政治面貌

中共党员

健康状况

身体素质良好

民族

汉

家庭地址

*****

毕业院校

*****

专业

****

手机

******

email address

***********

英语水平

⑴通过国家大学英语六级

⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。

⑶曾被学院推荐参加2008年“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。

英语水平

⑴通过国家大学英语六级

⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。

⑶曾被学院推荐参加2008年“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。

用市场上最常用的swot分析方法来评价自己的竞争能力。

作为一名优秀的编导、制片人，我认为应具备以下素质和能力：

1、过硬的专业素质，对不同类型的节目有自己的想法。

实践出真知，在编导的路上我努力地寻找各种锻炼机会：

①为院迎新晚会负责策划开场vcr。

本信息来源于 大学生招聘会：

拜师贴如何写拜师贴的作用篇三

时间：2007年8月29日6:30   文章来源：《基础教育课程》2007（5)

《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第十二册第三单元的一篇阅读课文。文章主要叙述年轻时代的莫泊桑先后三次拜访法国文学大师福楼拜虚心求教，福楼拜则悉心指导，智慧点拨的故事。福楼拜如何指导莫泊桑写作，以及莫泊桑如何虚心学习是本文教学的重点。在教学此文的过程中，教师应重点抓住福楼拜的语言，引领学生在文章的语言文字中徜徉，进而感受人物形象，并初步领略写作奥秘。

连续九个问题。而且只有问题，没有回答。

这些语言理解起来的难点在于：看似浅显，实则意蕴深远，教师必须要让学生读出福楼拜这九个问题的“言外之意”。笔者在教学过程中，首先让学生自由地读一读，再数一数福楼拜一共问了几个问题？然后让学生试着问一问，体会一下福楼拜可能会怎样问这些问题。希望学生能在自由阅读中读出“言外之意”，领会“言中之情”。

生：（惊讶中显露出喜悦）好！

师：那么，我们就开始吧！

师：（万般无奈状）我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。

生：不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？

师：（打断学生的继续朗读）真的吗？

师：（疑惑不解状）好像不一样！

师：（吞吞吐吐状）这……我没注意！

生：（越加兴奋）狂风暴雨中的马车是怎样走的？

师：（声音越来越小）狂风暴雨中？我……已经……

生：（开始进入情境，用心发问）马车上坡时，马怎样用力？

师：（惊讶状）啊？这也要观察？

生：车下坡时，赶车人怎样吆喝？

师：（恍然大悟状）哦，观察时还要用耳朵听！

生：他的表情是什么样的？

师：（声音渐渐升高）原来观察还要这么仔细呀！

生：这一些你都能写得清楚吗？

师：（不好意思状）现在……我肯定写不清楚！

生：你看，怎么会没有什么好写呢？

师：看来，观察真是一门大学问啊！

生异常兴奋，议论纷纷。

师：刚才，你是怎么问这些问题的，下面，你就怎么样去朗读这段话吧！

学生都开始很投入地朗读福楼拜的语言。

师：现在，福楼拜的连续“九问”让你读懂了什么？

生：我读懂了福楼拜指导得非常细致。

生：我读懂了福楼拜是想通过九个问题启发莫泊桑如何仔细观察。

生：我明白了观察不仅要用眼睛看，而且要用耳朵听。观察一定要仔细。

…………

首先，教师应该是文本资源的开发者。教师与文本的对话应该是阅读教学对话的前奏，教师应该利用自己已有的阅读经验和阅读能力，先与文本展开对话。在对话过程中，教师可以理清文本的脉络，把握文本的内涵，抓住文本的重难点，寻找文本的空白处。同时，教师还应该结合自己所面对的学生群体的最近发展区，挖掘适合本班学生语文素养发展与提升的阅读对话资源，为学生与文本即将展开的有效对话做好充分的准备。面对万般无奈的莫泊桑，福楼拜连续问了九个问题。福楼拜为什么这样问，莫泊桑的表现如何，福楼拜的问题背后的蕴意是什么？这些内容文章并没有一一道来，但是这些内容对于学生把握文本却显得尤为重要。这正是这篇文章的“空白”之处，教师应该充分利用好这些“空白”，引导学生想象“补白”。让学生在“补白”过程中，自然地走进文本，与文本对话，与文本中的主人公对话，与文本背后的作者对话。

其次，教师不能仅是阅读对话的组织者、阅读活动的参与者，教师更应该成为引领学生与文本之间的对话向纵深发展的积极促进者。教师应该利用自己的阅读素养和教学智慧，及时开掘学生与文本之间对话的深度，拓展学生与文本之间对话的广度，搭建学生与文本之间对话的坡度，努力让学生在阅读对话的过程中思考、思辨、思想，进而提升阅读对话的实效，在阅读对话的过程中发展学生的阅读能力和语文素养。面对福楼拜的九个问题，当学生始终游离于“问题”的表面，难以“读”进文本之中时，教师及时调整自己的教学行为，通过与学生的问答让学生顺利地进入文本所叙述的故事情境之中，想象人物的言行举止，揣摩人物的内心世界，这样，学生与文本的精彩对话自然应运而生。

拜师贴如何写拜师贴的作用篇四

在当今不断发展的世界，自荐信对我们的作用越来越大，我们在写自荐信的时候可以注意一些写作要诀。来参考自己需要的自荐信吧！下面是小编为大家整理的考研找导师自荐信范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的s教授：

您好！

我是xxx大学建筑工程学院工程管理专业的xxx。因慕名贵校土木工程建造与管理是土木工程和管理科学与工程的新型交叉学科，是国家特色专业，与未来建筑行业的发展趋势及我本科所学专业相适应。故今年报考土木工程建造与管理研究生，取得xxx分（政治xxx，英语xxx，数学xxx，专业课xxx），并且有幸将得到复试机会。

最近，我也有幸拜读了s老师的文章，对老师在工程估价、承发包管理、合同研究方面颇感兴趣，所以毕业论文选题的时候也选了关于工程预算方面的课题。在看了老师的一些资料后，对您非常崇敬，很希望能够成为老师您的研究生，得到老师的指点。

对自己，我也进行了仔细的思考和评估。我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间的专业课程和专业实验，我基本上平均每门达到80分以上（其中土木工程施工、工程项目管理、土木工程概预算、工程质量控制与评价、建设项目风险与安全管理、建设项目可行性研究、工程经济学等科目成绩相对较好），具有较扎实的理论基础和一定的动手能力。其次我的英语能力也还可以，已通过六级，计算机应用较熟练，已通过计算机三级；另外我的科研兴趣相当浓厚，曾两次代表学校参加过xxx省结构设计竞赛，小组获得三等奖，体育爱好广泛，曾代表学校参加浙江省大学生网球锦标赛，获得团体第二名。此外，我还在课余时间选修了由本学校开设的国际经济与贸易专业（二专业），希望借此丰富在经济领域的知识面，拓宽自己的视野。最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活。我觉得自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，一定会有所收获。

我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的优点就是端正的态度，相信自己能够完成老师交予的课题。如果考不上，我也会一直关注老师您，希望以后能接受您的指导。（随信附上个人简历）

非常感谢您抽出时间阅读我的自荐信，期待能够加入您的科研团队。祝您身体健康，工作顺利。

xxx敬上

尊敬的教授：

我叫张xxx，是xxx大学信息科学试验班一名04级学生，由于我们这个班级采用的是学分制教学管理模式，进一步完善选课制、导师制，这样我们可以在4年的时间里完成自己的本科学习任务。

4年的大学生活让我学到了许多，在知识的学习中，注重基础和实践的。我已经满足了学校保送免试研究生的资格。我知道研究生必须选择好一个自己感兴趣的方向，当然还要有对这个领域的了解和认识而不仅仅成绩好。

对于您的这个研究方向对数学的要求比较高，这一点我已经有准备。在《高等数学》。《线性代数》。《复变函数》。《离散数学》等基础课程学习中，夯实基础，进行拓展学习并取得了优异成绩。对于《英语》，四级以548分的成绩通过，六级虽成绩没出来，但对答案的结果，基本会在470分左右。为加强英语交流的能力，还学校专门开设了锻炼口语的外教课。数电，模电，信号与系统的专业基础的课程课程学习中也重视实验与理论的相结合，平均成绩90分以上。

大学的4年的光阴，让我收获的不仅是优异的学习成绩，在学生工作方面，我也受益匪浅。同时，我也参加过一些文艺活动，曾出演过小品及英语话剧。我由于在各方面表现优异，被评为“三好学生”并光荣地成为了一名中共预备党员，今后我将以先进党员的标准要求自己，不断进步。

我们这个班实行的是导师制，自主选择方向和课程。我选择的是电子信息工程这个方向，我考虑了您的研究领域对这一专业的要求同时，也阅读了一些图象处理这方面的'书刊和论文，对其前沿技术和发展前景有一定的了解。如果您对哪门课程有专门的要求，我们这还可以让学生向学校提出请求，让所选的导师给予相应的辅导或自学。

望您能提出宝贵意见，在哪个方面还应加强和学习，如果您准备带研究生，能考虑一下我能否满足您的要求。

此致

敬礼

学生：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的海涛老师：

您好！

我叫xxxx，现就读于xxxxxxxxxx专业，是一名大四学生。之所以冒昧的和老师联系，是因为希望能够有机会攻读您的硕士研究生。

我于16年12月参加全国硕士研究生考试，报考的是深圳大学控制工程专业硕士，但是由于自己准备不充分，分数并不理想（政治71分，外语53分，数学99分，专业课108分，总分331分），但继续深造是我多年的梦想，希望在更高的平台有所突破和进步。通过网络信息和师兄推荐，有幸拜读了您的有关资料和发表的文章。听师兄说老师不仅科研能力优秀，而且个人魅力出众，所以想调剂到西大来，加入到老师的课题组并成为您的学生，但由于急切心情的问题，所以冒然的和您联系，想请问我这样的情况是否有调剂的可能。如果老师对于我还有其他问题需要了解，我附带了我的简历，方便你进一步对我的了解。

再次感谢您在百忙之中抽时间读我的这封信，衷心祝愿老师在新的一年里身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

学生：xx

20xx年xx月xxx日

尊敬的xxx老师：

您好！

冒昧打扰您了，首先诚挚的感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这封信。

我叫xxx，男，xxx岁，现在是xxx大学，xxx学院，xxx专业大四的学生。我参加了xxxxxx年全国硕士研究生入学考试，报考的是xxxxxx理学院化学工程与技术专业，考试情况如下：总分xxx，政治xxx，英语xxx，数学xxx，化工原理xxx。

这个成绩与所报考院校有一定的差距，所以正积极准备调剂回本校。通过网络搜索和学长介绍，得知陈老师您治学严谨，对学生要求严格，在新型xxxxxx方面有很深的研究和造诣，我知道自己的初试成绩不太理想，若有幸拜入您的门下继续深造我一定会加倍努力，刻苦专研。

在校期间我热爱所学专业，认真学习专业基础知识，学习刻苦，通过英语六级，多次获得奖助学金且积极参加课外活动锻炼自己的动手能力。

我对您的研究领域很感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，希望能在您的门下就读，跟您学知识、做项目，进一步提高自己。若老师能给我这个机会我一定会加倍努力，不辜负您的信任和期望。祝您工作顺利，身体安康。

此致

敬礼

学生：xx

20xx年xx月xx日

尊敬的老师：

您好！

大学期间我在学习、社会实践方面的收获主要有以下几点。

大学四年我的平均成绩为专业第3名，多门课程都在专业名列前茅。我在校期间一直获得优秀学生的称号，并连续获得国家励志奖学金；由于在各方面表现不错，我于20xxx年5月成为了一名预备党员。在大学学习期间我非常注重英语，计算机的学习。先后通过了国家英语四，六级考试，全国计算机二级c语言考试。并精通autocad、caxxxa、solidedge、mastercam设计软件。熟悉办公自动化软件，如office、photoshop、flash等。

平时，我特别注重实践能力的培养。20xxx年在校实习工厂进行车、铣、刨、钻、钳、铸造、焊接、热处理实习，并取得一定成绩。20xxx年在校接受了钳工实训及电工电子实训。20xxx年曾在胜利动力机械厂、胜利油田胜利泵业有限责任公司等实习。在学校积极参加各种比赛，抓住各种社会实践机会，大学期间打过很多次工，所以对自己的动手能力有一定自信。读研期间我的计划：好好学习专业知识，努力专研，明确研究方向，掌握该方向的前沿成果；继续提高英语水平，以求方便阅读和写作外语论文；多做实验，协助导师做好课题，发表一些较高质量的论文；全面发展，弥补各种不足，并争取攻读博士。

这就是我的简要介绍。当然我还有许多缺陷与不足，但我真诚地希望能成为您的学生，接受您的指导。不知道自己的条件是否符合您的要求？非常感谢您抽出时间阅读我的邮件，期待能够加入您的团队，希望那里成为我梦想绽放的地方。祝您身体健康，工作顺利，万事愉快！

此致

敬礼

学生：xx

20xx年xx月xx日

拜师贴如何写拜师贴的作用篇五

《莫泊桑拜师》综合资料 （李吉林 ）

作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：247

《莫泊桑拜师》综合资料 （李吉林 ）

一、导航台课文主要内容及全文思路导读怎样才能写好文章，这是我们许多人都十分关心的问题。有许多作家在成长的过程中，也曾对如何才能写出好作品有过深深的困惑，莫泊桑便是其中的一位，他便去拜文学大师福楼拜为师，向他求教，福楼拜给了他怎样的教益呢？课文《莫泊桑拜师》将给我们讲述其中的奥秘—— 文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。文章共10个自然段，可以分为三个部分来理解—— 第一部分是第1自然段，写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。第二部分是第2～9自然段，写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。第三部分是第10自然段，写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。文章的第二部分值得玩味，两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现。内容本身层次很清楚，说理也较透彻，具有很强的指导意义。我们在阅读时，不仅要理解文章的内容，还应从中获得关于学习、写作的方法。

【欣赏】这是莫泊桑第三次来到福楼拜家，和前面两次相比，这次他从老师那儿领悟到些什么呢？当他把老师第二次指导以后完成的作品给老师看时，福楼拜很认真地看了几篇，可见福楼拜是很严谨地对待的，他的脸上露出了笑容，为什么会发笑呢？原来他从这些作品中发现莫泊桑有了长进，莫泊桑终于从当初茫然而焦急中向前进了一大步。在这种时候，作为老师的福楼拜及时地肯定了学生的进步，但他也语重心长地告诫道：“青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。”这句话说得多好啊，把持之以恒的训练对于成功的重要意义揭示出来，富有哲理。其实，在我们的学习、生活中不也是如此吗？有许多事看似艰难，但在我们坚持不懈的努力下也往往可以做到。莫泊桑仔细地观察和勤奋的写作使他比以前进步了。那么如何才能在这种基础上获得更大的提高呢？老师福楼拜提出了新的原则——观察时要抓住特点，发现别人未曾发现的独特。为了使自己的主张更容易理解，福楼拜还举了描写篝火和绿树的例子，更形象的说明了自己的看法，使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。从中，我们再次为福楼拜悉心指导学生的风范而慨叹！发现了事物的特点之后，怎样才能使自己的写作与众不同呢？靠什么方法才能实现作品的富有特色呢？这些问题是莫泊桑当初就想知道的，而现在在他已经基本学会了认真观察之后，福楼拜则可以向他揭示出实现的最后途径了。就是要把观察到的特点写出来。福楼拜依然用例子深入浅出地说明该如何做，通过对从哪些方面去写一个工厂的守门人的指导让莫泊桑理解写作的训练方法。这部分内容主要通过福楼拜的语言展开，间以莫泊桑的反应，为我们勾画出一幅生动的教学场景，使读者从中既认识了文中人物的特点，也对福楼拜的话有不少的感触。

三、金手指表达方法提示有条理的说明道理读了课文《莫泊桑拜师》，你一定对福楼拜留下了很深的印象，特别是他所说的话。他的话说得很清楚明白，极有条理，而且言之有据——许多事例为他的观点作了极好的支撑。我们同学应当学习这种表达的方法。第一要学他说话的直白与简洁。当莫泊桑出次登门求教时，他很干脆的指出：你的功夫不到家。要肯吃苦，勤练习。一点也不“拖泥带水”，精辟而有针对性。第二要学他说话的条理性。比如莫泊桑第三次去福楼拜那里，福楼拜在第二次教导莫泊桑学会仔细观察的基础上，又向前推进一步：要写作有特色，就要抓住特点写。这样，由浅入深，步步深入，使他的话很有条理和层次。第三要学他说话有理有据。福楼拜在表达自己的观点的时候，并不是只讲原则性的标准，而没有实在的例子的。他在说道理的过程中注意联系实际的事例，从而使他说的话令人信服，而且可以照着做，有极强的可操作性。比如莫泊桑第二次去他家拜访倾诉观察马车没有结果时，福楼拜便列举不同场景下的马车，启发莫泊桑。而这样鲜活的事例在莫泊桑的脑海里留下了深深的烙印，终于使他有所收获。这正是福楼拜精于表达的作用啊！由此，我们同学要从中学到说话的技巧。它可以为我们的交流带来很大的方便。

四、益智园创新与实践1、拜在教导莫泊桑注意仔细观察时，举例说“不同场景下的马车”是不一样的。我们同学见到过同一种事物在不同环境下不同的表现吗？它们分别有什么特点？你能写一段文字，让我们领略到你的细致观察力吗？试试看— 2、从老师福楼拜那里，莫泊桑学会了细致的观察，这些在他的文章里有所体现吗？请找一本他的著作或一篇文章，从中找出一段描写细致而且很有特色的话。

拜师贴如何写拜师贴的作用篇六

《莫泊桑拜师》教学点滴

一、课题入手，展开教学

课题是文章标志，内容精髓，有的直取事件，有的直呼其名，有的揭示中心，有的汲取人物话语，有的标明行文线索等等，教者可从课题下手，巧妙设疑，引导学生缘疑而读，既能解题，又能了解课文思想内容，既能为学课文设置悬念，又能激发学生读书欲望。教学《莫泊桑拜师》时，先简介作家莫泊桑，而后提出世界许多作家启蒙时，曾困惑自己写不出好作品，莫泊桑就是其中一位。于是他决定去拜谁为师？获得了哪些写作秘诀呢？欲知详情，请阅读本文。

二、正确把握文本的价值取向和人文内涵。

《莫泊桑拜师》中的人文内涵就包括三个方面：（1）莫泊桑和福楼拜的性格特点和人物形象；（2）莫泊桑勤学苦练对学生成长的励志作用；（3）文中师生交流中渗透着的写作态度、写作技巧。这三者，我们应该充分考虑，并在教学中加以整合，并各有侧重。

三、前后联系，深化理解

十二册中塑造了一大批教师形象，《海伦·凯勒》中的沙利文老师，《莫泊桑拜师》中的福楼拜，《孔子游春》中的孔子和《早》中的寿镜吾先生。这四个教师在各篇课文中的侧重度也各不相同。孔子为主，福楼拜和沙利文次之，而寿镜吾则更次之。

四、课堂练习，巩固理解

(一)、近义词：

(二)、理解词语并造句：

(三)、在下面括号里加上量词：

(四)、填空：

1、学习了《莫泊桑拜师》，我们认识了（                  ）的福楼拜，（          ）的莫泊桑。

2、从《莫泊桑拜师》一文中你悟到的写作窍门有：（1）（                      ）（2）（                       ）

3、“青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。”这句话的含义是（      ）

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拜师贴如何写拜师贴的作用篇七

学什么

读课文，了解莫泊桑拜师的经过，学习英泊桑的努力和刻苦。

怎样学

一、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观

二、填词并理解词语的意思

三、按课文填写，并说说句子的意思

1.青年人贵在        ，        就是        的结果。

意思：                   

的特点。

意思：                   

测一测

一、同音字组词

陋（   ）   吆（   ）   烙（   ）   啡（   ）

lu      yāo       lo        fēi

漏（   ）   邀（   ）   涝（   ）   菲（   ）

二、按要求改写句子

1.你看，怎么会没有什么好写呢？

改为陈述句：              

2.桂花开了，离得很远就闻到了香气。

改为夸张句：              

3.小刚跑得非常快。

改为比喻句：              

4.学校门口有两棵松树，又高大又威武。

改为拟人句：              

三、观察课间十分钟同学们的活动，抓住特点写一段话

再提高

制作作家卡片

作家 称誉 主  要  作  品

拜师贴如何写拜师贴的作用篇八

又到了拜师季节，我时不时收到一些电子邮件向我拜师。

一）海量发函。写一份通用函，见师就拜；

二）空活连篇，捧辞满筐，对我的工作却不甚了了；

三）对自己的介绍一份简历完事。

这些同学图省事，只想海发，认为只要有人复函自己就可以选择一个合适的，而把其他复函的老师晾在一边。也有人认为自己学校不错，排名靠前，总能找到老师，所以拜师信满不在乎，错字误息满纸。我曾收到过一封拜师信，笔者说她从小就如何如何崇拜我，然后笔锋一转又说还对南开大学心仪已久。看完后，我摸了摸额头，看看自己有没有发烧糊涂，我除了在研究生期间（那是她还没出生）去南开参加过偏微年，后来我自己也不知道我什么时候沾过南开的光。

“梁老师：

您好，首先对您的耐心阅信和回信表示最衷心的感谢！再祝身体健康，工作顺利！

对于这样的拜师信，我得到结论：1.他没有读过我的论文，也不知道我有博客，也就是说他连网上简单搜一下的基本功课也没做，更不用说文献检索；2.他对金融数学的了解甚少，基本想法几乎空白；3.他的知识准备不足，而且没有具体计划改进。我只好这么回： “xx同学，你的回信让我感到不安。你说的三条理由好像说服不了我，除了我给你回信（我几乎对所有报我的同学回信）这一条，其它理由可以用于所有同济的老师。你对其他老师的不理睬感到受伤，你找过自己的原因吗？尽管我给你机会阐述你对金融数学的看法，但在我看来，你对我的领域和工作一无所知。那么你的兴趣很难立得住脚。要知道博士学习过程是一个很艰苦的过程，没有充分的思想、知识和及其它方面的准备，是走不到目的地的。你离做好准备还差得较远。希望你努力。

祝好！“

那么作为老师，我想收什么样的弟子呢，换句话说，我欣赏什么样的拜师信呢？我当然首先希望收到好学生，品学兼优，特别能战斗。然后是教学相长，我教学生的同时从学生那儿学到的东西，何况研究生在很大程度上和老师是同一条战壕里的战友，共同攻克学术难关。师生是缘份。我更希望学生可以青出于蓝而胜于蓝，有个光明的未来。

所以拜师信我会认真读复。但引起我兴趣的拜师信应该具有下面的内容：

第一，要对我的专业有一定的了解并有强烈的兴趣。作为弟子，这意味着在将来的一段时间里，你要和我一起工作，一起学习，如果你对将来的方向的方向一无所知，很难想象你会有兴趣，也很难预测你可以做好工作。如果你想跟我读硕士学位，你至少应该知道我开过那几门课，浏览过我教过的教材。如果你要跟我读博士学位，我会希望你研念过我的几篇论文，请教我文章中的问题，谈谈自己的看法，甚至和我商榷文章中的观点。你在信中应该阐述你对我专业的理解，告诉我你为什么会感兴趣。

第二，你要详细介绍你自己。除了简历，你应该分析你从事我专业研究的优势和劣势。例如，我们专业的知识横跨数学、经济、金融、计算机等领域，对英语的要求也很高。我并不指望你样样拿手，但请你显示你哪些方面拿手。你还应该安排你的计划，如何尽快弥补你的缺陷。此外，我还希望你能让我感到你不只是简历格式刻板出来的符号，而是个活生生的有喜怒哀乐有特点的人，从而可以让我感受想象我们以后合作的可能性。

第三，信中应表达出你的专注和用心，用词实事求是。这是搞科研的基本素质。

我的回信不会给你打包票，但我会给你鼓励和建议。毕竟研究生录取还需要经过考试、复试、综评、拟录等环节，我没有权力一举定乾坤。很多同学希望讨个定心丸，那我会让你失望的。但如果你的信打动了我，我会考虑见个面进一步深谈。

总而言之，你要下功夫。千篇一律的拜师信很难会有好的回应。从你写拜师信的认真程度，可以窥出你的工作态度。

申请国外研究生通常也要求写一篇statement。除了英语的要求，内容应该和我所说的拜师信相仿。