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艺考故事素材篇一
“纵情欢乐童年展示艺术风采”——实验小学第七届校园艺术节展演活动（开场白）。
尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！
女：四月的天空色彩缤纷、阳光明媚。
男：四月的大地姹紫嫣红、春色无边。
男：四月的气息生机勃勃、芬芳醉人。
女：四月的鲜花沁人心脾、芳香浓郁。
（合）四月的校园热烈欢腾、歌舞喧天。
男：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸；
女：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。
男：校园有了艺术，就有了深厚的文化底蕴；
女：校园有了文化，就有了灵动的精神升华；
男：校园有了精神，就有了高远的追求目标；
女：校园有了目标，就有了青春的美妙旋律。
男：我们将用歌声吟唱甜美的岁月；
女：我们将用舞步赞美和谐的校园。
女1：今天属于艺术。
女2：今天属于梦想。
男：今天属于我们——实小少年（合）。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。
真是一群可爱的小鸡，它们在春天这个美好的季节里快活地欢叫，愉快地生活，可我就不能象它们那样贪玩了，因为今天我要上学了。
请欣赏一年级一班带给我们的舞蹈《今天我要上学了》脸谱，是我们中国的传统文化，是用于舞台演出时的化妆造型艺术，因其丰富多彩的面容形象受到人们的喜爱。今天，一年级三班的同学们为我们带来了精彩的舞蹈《唱脸谱》，请欣赏。
同学们，还记得小时我们躺在妈妈怀里听故事的情景吗？在妈妈的故事里，我们认识了白雪公主、睡美人、青蛙王子。今天，二年级五班的同学们又给我们带来了一个故事《大树妈妈和小鸟的故事》，请认真欣赏！
古筝是我们的传统乐器，它以婉转低沉的音质，雨打巴蕉的韵味给人带来美的享受。今天，就让同学们一起来欣赏一下古筝齐奏《山丹丹花开》，让我们也感觉一下古人的生活，古人的风范。
（结束语）。
幸福的时光总是太短暂。
美好的记忆总让人留恋。
艺术的热情需要氛围的熏陶。
让我们的歌声常驻这美丽的校园。
让我们的笑容在校园里永远缭绕。
让我们将艺术节的热情转化为学习的动力让我们用知识和才干塑造艺术人生。
让我们的校园艺术之花灿烂地开放。
实验小学第七届校园艺术节文艺展演到此结束让我们欢送领导嘉宾退席。
老师们、同学们，再见！
艺考故事素材篇二
尊敬的各位领导、尊敬的各位嘉宾、尊敬的各位家长朋友、亲爱的同学们、大家好！
首先;请允许我代表全校师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天,我们欢聚一起，是为了一个共同目标：为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
即将逝去的一个学期里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。
让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。
清风频送爽，惬意满校园。
在这个激情四射的季节里，华艺学校显得格外的美丽。
彩旗随风舞，师生着盛装。
在这个欢庆的日子里，华艺学校显得格外的喜气。
此时此刻，我们无比的激动；
此时此刻，我们无比的自豪。
我们将用器乐敲击青春的节奏；我们将用歌声吟唱岁月的甜美；
我们将用曲艺演绎校园的多彩；我们将用舞步旋转生活的欢欣。
今天属于艺术。
今天属于梦想。
今天属于辉煌。
今天属于你、我、他；属于整个华艺大家庭！
花都区华艺学校第二届校园艺术节暨-第二学期家长会现在开始！
第一项；升旗仪式：请全体向右转面向国旗，·····1、出旗、奏乐，2、升国旗、奏国歌少先队员行队礼；非少先队员行注目礼。3、礼毕；请起手鼓号队退场；升旗仪式结束；请各位嘉宾、观众就座。)。
黄河是中华民族的象征，黄河是炎黄子孙的母亲河，敬仰黄河是人们的意愿，歌颂黄河是人们的心声。下面请欣赏校舞蹈队带来-----“保卫黄河”
一个音符；一段旋律，给我们带来的是心灵的沟通，一个眼神、一个动作，传递的是一种思想，下面请欣赏预科8班小朋友给我们带来舞蹈《天使》。掌声有请我们预8小朋友上场！
千教万教教人求真；千学万学学做真人，教会我们学真理、不欺、不瞒、不骗。教我们用真情，不腐、不烂、不酸。而他们的内心又怎样呢！下面一起聆听我校郭奎良、李姣尧、郑超华、任璐四位老师的心声吧！大家掌声欢迎。
四位老师朗诵倾诉了他们对教育事业的执着，更道出了近百名华艺教师的心声，让我们再一次以热烈的掌声谢谢他们好吗！·····幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花。请欣赏205班同学带来的舞蹈《浪花一朵朵》。
为了一个承诺，你种下希望;为了一个承诺，你穿越征途茫茫;为了一个承诺，你把使命扛在肩上,风风雨雨，你的足迹，记载不尽沧桑,你的旗帜，荡起如歌岁月,让我们拥抱太阳，歌颂—五星红旗！下面请欣赏大型歌舞《红旗颂》。大家掌声欢迎！
三载的学习生活曾让我们欢笑,让我们感动，让我们流泪，让我们祈祷，借此机会剪一段相思的线；系一个相思的结，朗诵一段心灵的故事；一首心灵的歌。接下来掌声有请9年级同学带来《梦扬四季》。
我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我们不怕艰难困苦，我们朝气蓬勃向未来，为祖国争光彩。因为我们是跨世纪的新一代！请欣赏301班同学带来舞蹈《跨世纪的新一代》。
我们是祖国的未来，我们是民族的希望我们要做热爱祖国，志向远大，勤奋学习，品德优良，团结友爱，体魄强健，活泼开朗的中华少年！下面请401班同学给我们带来大型朗诵《中华少年》。
多门精彩的朗诵啊，气势磅礴，志在千里，让我们再一次把掌声送给401班同学们好吗！·····####激情四射的季节；带着对教育的执着、对未来的拼搏；我们迎来了又一次的收获。
凤凰花开多热闹，节日到来多快乐，快乐宝贝舞起来，舞出自信，舞出精彩。请欣赏101班小朋友的舞蹈《快乐宝贝》。大家掌声欢迎！
101班同学的表演精彩吗观众朋友们？用你们的掌声告诉我好吗？··…我们每一个人都有一个美好的回忆---童年，小的时候我们都盼望着赶快长大，可真的长大了，却又开始怀念小时候的美好，然后就再也《不想长大》了，请欣赏四年级同学为我们带来《不想长大》。
为我们合奏一曲《赛马》看看是否也把你带进大草原上，感受马儿欢快的奔驰？
舞蹈是一种表演艺术，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，舞蹈有很多种类，每个任由自己喜欢的舞蹈类型。为了满足所有观众的喜好，六年级的同学讲各类舞蹈整合成型！为我们带来不一样的新感受···让我们掌声有请他们吧！
激情四射的季节里，今晚，我们在这里欢聚，今天，我们在这里高歌，
让舞蹈与青春对话，让我们用舞蹈，为我系的今天喝彩、为辉煌的明天欢呼。下面请欣赏《爱的华尔兹》。
课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。课本剧表演性强、可欣赏性强，它以其生动活泼的形式，深受同学们的欢迎。接下来请欣赏课本剧《thegrowthstory》.
青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身体，”唯一色彩_的动感音符跳动时，让我们一起舞动。请欣赏一段动感的健美操！
南疆北土,总有中华儿女，精忠报国;剑啸蓝天，气贯长虹。武术承载了中华儿女千年的文化传承，武术孕育了中华世代儿女的英姿飒爽，少年强；则国强，我校武术队同学在冉教练的带领下可谓是闻鸡起舞、苦练绝技，而今他们已是十八般兵器且能通晓，此刻，就让我们以潮水般的掌声请出我们校武术队同学带来武术表演《少年中国》。
·《最炫民族风》，实际上是一首09年的老歌，由于各种版本的呈现，使得这首09年的老歌瞬间升级为神曲，暂且不说这首歌的歌词和曲调，一看这歌名，多少会联想到不同少数民族的风采。你若细心，便会发现有不少好的旅游目的地都是少数民族的聚居地。少数民族有着自己的传统和文化，吸引着我们去探寻，去发现。下面掌声有请一年级组同学为我们带来舞蹈《最炫民族风》。
美丽的雪莲花，为你开放；高高的白杨树，把你敬仰。遥远的天边，雄鹰在飞翔；遥远的山岗，你深情守望。雨雪风霜搏风浪，战士为国守安详。请欣赏男声独唱《战士为国守安详》。
这里没有宽广的t型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎预科班同学，为我们带来精彩的时装秀表演!
青春是一条河，它流向我们的梦想；青春是一片天，它给我们翱翔的空间；青。
我们搭建了青春的舞台，展现自我的亮点。
我们营造了艺术的氛围，释放束缚的心灵。
我们相聚红绿相应的会场，带着对孩子教育的畅想。
我们相对中心舞台彩灯，是心灵之间的沟通。
欢乐已经化作记忆，印入每位师生的心灵。
精彩已经成为过去，载入缤纷的校园史册。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境，才能提高教育的效果。
孩子们在家长的关注下；老师们的带领下，在书香飘溢的校园里，用心去体察身边的一点一滴，学会生活，学会感恩，学会学习。
相信通过这次盛会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧!
最后，再一次感谢各位嘉宾、各位家长百忙之中莅临今天的盛会。祝愿所有的家长身体健康、祝愿所有的老师工作顺利、祝愿所有的同学学业有成；祝愿我们的华艺“大家庭”百尺竿头、更进一步！
花都区华艺学校第二届校园艺术节暨2013-度第二学期家长会文艺汇演到此结束！
艺考故事素材篇三
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一。
1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析。
给出了一个开头，要求考生完善后续的故事。
题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的.开头。
开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”
分离出元素：人物：他，我。
情绪性名词：惊讶、不可能。
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院考试。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2．随堂模拟出题。
3．小组讨论创作、点评考生编讲。
4．优秀考生范文评讲。
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头。
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）。
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点。
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然。
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。
5．第三得分法则：语言组织能力。
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）。
6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》。
艺考故事素材篇四
开场词：
甲：尊敬的各位领导，各位来宾。
乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们。
合：大家上午好！
甲：六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花。
乙：六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望。
甲：经过了一年的漫长等待。
乙：经过了一年的勤学苦练。
甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临。
甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐！
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。
甲：望望湛蓝的天空。
乙：听听清脆的鸟鸣。
甲：瞧瞧灿烂的笑脸。
乙：听听欢乐的歌唱。
甲：我们不由得感叹。
乙：我们的生活是多么的幸福!
甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。
乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现自己的。
艺术修养。
合：宋三家小学校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演现在开始！
1、舞蹈《好日子》。
串词：今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂；今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。请欣赏舞蹈《好日子》。
2、舞蹈《健康快乐动起来》。
健康向上，活力无限，看，那群可爱的孩子们来了。
3、手语《感恩的心》。
5、舞蹈《快乐崇拜》。
6、舞蹈《谢谢，你好》。
谢谢你好，大家都要有礼貌，请观赏舞蹈《谢谢，你好》。
7、相声《学雷锋》。
8、舞蹈《宝贝啦啦操》。
串词：出的是中国气儿，吃的是中国味儿，穿的是中国样儿，写的是中国字儿，走的是中国线儿，我们是龙的传人，要的就是中国范儿！中国范儿就是这么这么帅！中国就是这么有气概！下面请欣赏舞蹈《中国范儿》。
10、手语《我的中国梦》。
看，那边来了一群快乐的宝贝。
12、舞蹈《摇一摇》。
13、诗朗诵《再见了母校》。
轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。我们轻轻地挥手，再见了，
15、舞蹈《张灯结彩》。
16、舞蹈《摇太阳》。
17、大合唱《四渡赤水》。
四渡赤水出奇兵，横断山，路难行。请欣赏大合唱《四渡赤水》。
18、手语《精忠报国》。
热血男儿，黄沙百战穿金甲，爱国志士，白骨戍边守中华。感受豪迈，品味激昂，请欣赏《精忠报国》。
19、舞蹈《欢聚一堂》。
聚一份欢畅聚一份吉祥聚一份花好月园的好时光聚一份祝福聚一份兴旺聚一份风调雨顺的好景象下面请欣赏舞蹈《欢聚一堂》结束语：
乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天。
甲：有一场梦，说的是少年强则国强。
乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
甲：新世纪的太阳正照耀着我们前进，
乙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
甲：我们将用微笑欢迎八方来客。
乙：我们将以一颗感恩的心，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！合：宋三家小学校园文化艺术节暨庆六一文艺演出到此结束，明年再见！
艺考故事素材篇五
“你到底想怎么样啊？再这样我就报警了！”老林终于有点被激怒了。
男孩妈妈吓到了，过来拉老林拼命求情。但男孩还是倔强地不撒手，老林不堪其扰。
老林气得一下子倒抽一口气，他望着儿子，声音发颤地问：“车真的是你偷的？”
“你老不给我买车，同学都笑话我，我……”
儿子羞愧地低着头，老林已经骂不出来了。
女人问完自己想了一下，心疼地说：“女人说着，看着儿子，一脸震惊。
男孩起初不说话，他拉着妈妈的手，把自行车扶起来，他让妈妈摸住车把，女人一边错愕着，一边心疼地看着儿子。
老林明白了：
他妈妈再忍不住嘤嘤哭了起来。老林一阵唏嘘，他对女人和男孩说：“车坏了，我帮你们修好，好吗？”
修好车后，老林回头看着儿子，儿子有点恐惧再次挨打。老林叹了口气，没有再动手。他觉得自己老了很多，叹口气说：“回家吧。”
儿子听完重重地点头。他想忍住的，还是低头哭了起来……。
注：这个故事是大概几年前写的，当时艺考老师们想要一个故事作为开会用。我就写了一篇，借用《十七岁的单车》里面一辆自行车引发的城乡两个小孩的矛盾，当然完全按电影写交代不完。我试试看引入当时也算是热门的关于城管，关于小贩的话题，于是有了一对父子，一对母女，为什么是红色自行车，因为是哑巴男孩送给妈妈的。
我自己那时候比较喜欢讲解《打火机女孩》这样人物出发的故事。
因为经常改学生作业，对情节的把握他们有难度，写不好情节又爱瞎编情节，主要是大量不合理的影视剧还有抖音对学生们的潜移默化，这种改故事很辛苦，从人物出发比较好做一些，人物合理了故事就合理了。但经常被一群不懂写故事的所谓培训老师诟病，说你这个没冲突啊，不应试啊——不懂的就爱这样说。那我就做一个冲突强烈的。
当然一写完那次开会也很有趣，当时远道而来一个老师，号称是教故事的，但我想他大概自己没写过故事。总之呢大家看完挑不出我剧情的毛病，就开始各种找补，说这个给学生也拿不了高分，没什么审美啊之类。
当时我也年轻，不知道怎么应对这种局面。现在我都明白了，就是一个圈层混久了，天天教学生产生权力崇拜了，自己也不会写，但真把自己当回事了。这种以后啊别逼逼，你让他在单位时间写一篇，看看文字能通顺就不错了。
这个培训业的各种鱼龙混杂因为学生应试的刚需必然构成了这样的矛盾，我们也深陷其中。从开始做这个公号并坚持日更开始，我觉得让那些混子，还有卖证的人渣，慢慢地不得不赚钱艰难——你无法阻止他们不存在，但慢慢地让越来越多家长和学生知道，这些都很鬼扯，其实也无需你很厉害，只要能认真一点。那你拿这样的暴利才合理，这是我想做的。当然我目前还是一个交完这个月房租下月就紧张的人，但我会努力的。这个公号就是慢慢把我会的输出，但学生你也别催。我要合理安排我的时间，但我肯定紧着不断更给诸君更新。
包括其实过年前还想着教点私课赚点收入，知识分子的毛病一提钱吧也费劲。尽力吧，一点点尊重生活，同时尽力保证到一个大体量的更新。
好，我们回归说一下这个《红色自行车》，其实关于自行车，反正电影里目前就有两部片都很立足现实，一部当然是名片《偷自行车的人》，意大利现实主义的名片，没看过的小伙伴都得看看，真的了不起。
还有就是王小帅导演的《十七岁的单车》，里面有年轻的高圆圆，惊艳了我们所有人。
啊赵又廷夺妻之仇不共戴天~~~~。
王小帅导演其实在第六代里应该不算出彩，但他的故事其实都很适合艺考故事改编，大体上他用电影语言讲述的能力未必强，但他一直挺关心社会底层的关怀，多数有点知青故事的代言。
总之，从引入老林和小林的生活，到遇到哑巴男孩母子，其实套用的就是之前在故事模式里提的“不打不相识”模式。
具体大家看吧，就不展开了，只能说仅供参考，给大家提供一点辅助。
最后要讲下，我的知乎又涨了点粉。我在知乎发文不多了，郑爽一篇涨势凶猛。
然而这两天大家的主要注意力必然是被各种瓜吸引，那个文章我还没写完，我会努力的……。
教课之余，偷偷拍了张照片，毕竟也跟摄影班呆了一阵，有没有感觉到我拍照的一丢丢进步。
当然还有秀一下我的才女学生为我拍的照片，整体最近焦头烂额的状态跟这个伏地胖魔真心很像。
生无可恋脸就是我了。当然跟猫猫玩耍的我就不一样了，努力把它训练成一只鹰，结果差点被咬。
最近可能大家也会有点考前焦虑，我看看po一点以前写的缓解焦虑的文字。
总之加油咯，人生靠自己慢慢拼搏。
艺考故事其他例文：
一些理论支持：
需要编讲故事的同学着重看这里，看视频。
分镜头和口述影评的也出了：
像之前整理的影人资料，方便你们即评和专业知识回答的看这里，其实都在100期朱古力说里。
关于郑爽的：
先po这么多，剩下自己探索，感谢。
艺考故事素材篇六
编讲故事是编导艺考考试内容之一，编讲故事时切记不要为了追求故事新颖而过度去构建自己不能驾驭的故事情节，一定要在保证故事逻辑性的前提下去创新，做到故事简单明了、矛盾冲突合理、文笔通顺。下面为大家带来了编导艺考编讲故事，欢迎大家参考！
佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。还说，“我是你妈妈！快叫妈妈！妈妈请你吃饭！”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈！还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话！疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢？怎么吃饭时有一种母亲的味道，可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧！佳俊陷入了深深的思考之中。
那次饭以后，疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这件事情了！直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信！信里的内容是让他参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。
佳俊更是百思不得其解，把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来！带你去参加葬礼的！
父母带着佳俊来到了葬礼上！佳俊看到了大堂中间挂着一幅巨大的遗照！照片上的人，正是佳俊几个月前在学校见到的那个疯婆子！可他怎么也想不明白！他只是和这个疯婆子吃了一顿饭，有过一面之交！怎么如今又一次出现在她的葬礼上！
佳俊的父母把疯婆子的一封信交给佳俊。信里面写道：“佳俊：我的儿子，当我第一次见到你的时候，我就认出来你了！十五年前的那个午后，妈妈带你到城里，你无意中走丢，妈妈苦苦的找了整整十五年，现在终于找见你了，你额头的那一块明显的黑痣，是那么的醒目！妈妈和你离去的哥哥会永远祝福你长大成材，给你留下的那笔遗产是妈妈上辈子欠你的，收下，佳俊，我的亲人”。
九岁的时候，我家在乡村里，紧挨着一条土路，离其他的人家很远。七月的一个中午，烈日当头，大地仿佛要着起火来，我正在院子里的树荫下玩耍，这时路上走来了一个和我差不多大小的男孩子，他停在了我家门口向我要水喝。我就去屋中的缸里给他舀了满满一大瓢。他两手捧着瓢，咕咚咕咚使劲喝起来~看样子是在哪儿野够了渴急了。满头汗水。亮晶的水流从他嘴角两旁像小溪一样淌进晒得黑红的脖子里面，仍毫不在意。很快他喝光了一瓢，还要。我就又给他舀一瓢。他喝了一半，喝不下了，但双眼还是贪恋地盯着凉津津的水不放。始终不肯把瓢放下，最后，他勉强喝光了它。哎，实在太热了！然后我提议我们玩一会儿，他欣然应允，玩嘛，八九岁孩子都是专家，我们俩就疯玩起来。
可是还没过十分钟，鬼才知道是怎么回事，我俩就打起架来了。~反正不怨我。我们先是互相恐吓，拼命瞪大眼睛看对方，结果没能分出输赢；接着我们用肩膀互相撞击，仍然没能见出高下；最后我俩扭在一起，但是谁也弄不倒对方，雌雄莫辩，就这样，大约战了几十回合吧，他害怕了，挣脱开，跑掉了~这里毕竟是我家，他难免没底气。我仗势欺人，追了一段没能追上，便捡起一块石头掷出去，哈！正好打在他的脚后跟上。他一瘸一拐地逃走了。
老子撇石头贼准！我得意非凡，四处吹嘘，用来吓唬那些胆子小的伙伴。后来在学校我又看到了那个男孩子，原来和我同一个年级，一见我就躲。有趣。
许多年以后，我为了生活，去了一座遥远而陌生的城市工作，听同学说，有个家乡的同学也在那里，我便去找。一见面才知道原来是他！他乡遇故知，他高兴不得了，弄了一桌子好吃的款待我。我们聊着家乡的人，家乡的事，感慨时光飞逝，世事寒凉，生活不易，酒酣耳热，我忽然想起了那次打架的事：
那一石头让你痛够呛吧？我问，带点负疚，更多的是戏谑。
什么石头啊？他一脸茫然。
就是你跑了以后，我撇你脚跟~~
“哦，忘了。好像痛了一小会。”他说。看着我：“可那两瓢水我倒记得清清楚楚，真的，那么好喝的水，真解渴，真好喝！我再也没喝过那么好的`水！真的。真好喝”他悠然地，无心地看我笑。
我的心竟一下被深深地触动了。我看着他，忽然就觉得这个人非常非常地可爱。他这句毫不经意的话，简直要比他花钱弄的酒菜更让我感动。这个人打那以后就成了我最要好的，最信任的朋友，许多的别的朋友多少有些不解，只有我自己知道，不过是一瓢水。
坚硬的石头打在柔软的水面，只不过溅起一点点微小的涟漪，很快，温存的水将石块包容在自己的怀中，就这样遗忘了石头对自己的伤害，忘掉伤害，最博大的爱心，莫过如此吧。忘掉石头，只记得水的人，一定是真朋友。
艺考故事素材篇七
编导现在已经成为了一个大家耳熟能详的职业名词，随着影视传媒行业的迅速发展，编导这个身居幕后，本来并不为大众熟悉的职业也越来越受到人们的关注。因为但凡一部影视作品都离不开编导这个职业，他们在银幕的背后用自己的心血创造出一个又一个感人肺腑或者引人泪下的故事，不断感动着、震撼着银幕前面的人们。所以，我们理所当然的.认为每一个编导都是一本故事书，他们较平常人更会讲故事。讲故事也是编导专业艺考一项即兴发挥题目。那么对于广大有志于编导专业的艺考生来说应该如何面对这样的题目呢?应届毕业生网给编导艺考生支招助力艺考。
主题首先来源于对生活的积累和观察。主题首先来源于对生活的积累和观察可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。
故事往往使由人和事情组成的。进入情节人物矛盾冲突(形成高潮)结局。人物关系、主要人物、次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。
建议考生找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。
1、据命题，选择主题、设置情节;
2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系;
3、注意对环境的描述，以烘托人物;
4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。
5、选择结局。咱们确定一个故事主题，完善故事结构，制造冲突，形成高潮，这样一个精彩的故事就编出来了。
艺考故事素材篇八
艺考市场招生专员广州腾昊信息科技有限公司广州腾昊信息科技有限公司,腾昊科技,腾昊艺考市场招生专员(高考生)。
1、负责区域市场内的日常宣传工作,有效达成招生任务指标;。
2、定期组织活动或开发新招生渠道,提升咨询量及品牌美誉度;。
3、负责宣传物料的制作,及基本地推工作的执行;。
4、完成领导交办的其他工作任务;。
任职资格:。
1、有教育行业相关经验者,优先考虑;。
2、思维方式灵活,有良好的理解力及较强的执行力;。
3、工作比较有责任心,爱岗敬业,吃苦耐劳;。
4、有上进心和团队合作精神,愿意挑战自我.
艺考故事素材篇九
苏扬是一名交警，他平时的主要任务是在一条破旧不堪的边境公路上巡逻。同事们都羡慕苏扬的工作轻松，但他是有苦说不出，由于辖区地处边境，没有汽车修理站，所以过路的车辆一旦出了故障，只能打电话求助交警。这时苏扬就必须开着局里的那辆拖车，花费很大的精力将故障车辆拖到远在市中心的修理站。
工费收的很高。一个愿打一个愿挨的事，局里领导觉得收费归工商局管，跟自己扯不上关系，只好作罢。
苏扬最近脸色不是很好，很多同事都替他打抱不平，当着他的面骂那些车主不识好人心。苏扬并没有把这些举报当回事，他愁眉不展完全是因为妻子的手术费还没有凑齐。他心里清楚要想治愈妻子的病，手术越早做越好。
华子是苏扬的发小，汽修学校毕业后已在家闲散了几个月。前段时间他约苏扬去夜市吃大排档。等餐的间隙哥俩你一杯我一杯的喝着啤酒，苏扬无意中瞧见窗外半空中的一组电线。他盯着那组电线若有所思，突然想到了什么。
稍后他对华子说，“你看那组平行的电线。”
华子把头转向窗外，说，“我看到了，怎么了？”
苏扬像是很认真，他犹豫片刻还是开了口，“一条线会有无数条与之平行的线。平行也就意味着它们不会有任何交集。”
华子很疑惑的盯着苏扬，他不懂苏扬在说什么。苏扬示意华子凑近一点，然后在他耳边悄悄说了很长的一番话。听完后华子很震惊，但想到苏扬生病的妻子，他理解了苏扬的这番设想。只是华子还在犹豫，苏扬宽慰他说，“我懂法律，这法律就是一条线，只要与这条线保持一个平行距离，自然不会与法律扯上瓜葛。”
华子又扭头看看半空中那组平行的电线，心里想两根电线只要没有交集就不会短路。最后他还是决定与苏扬一起实施这个突然闪现的“灵感”，毕竟他也没找到像样的工作。
没过多久在这条破旧不堪的边境公路旁开张了一家汽车修理铺。苏扬每天傍晚驱车巡逻到最低限速路段时，他总会打开车窗往外面扔些东西，他心里清楚这是车辆在发生“意外”时相对安全的路段。第二天一早局里准会接到求助电话。苏扬将爆胎的车辆拖到华子的汽车修理铺。一番简单的补胎，收价200元。华子事先将价格告诉车主，觉得合理就补，不合理另寻他处。荒无人烟的边境，明知是黑店，车主也只能任宰。过后有人气不过自然会拨电话举报。
今天又有一个冤大头，苏扬把一辆全新的蓝色斯柯达拖到了华子的汽车修理铺。补过胎，华子伸出两个指头。可这冤大头只肯付20元，嘴里还嘟嘟囔囔把抱怨都撒到苏扬身上，说苏扬肯定是收了黑钱，不然怎么会把他的车拖到这种黑店。苏扬一怒之下撕扯着冤大头的衣领说，“今天这钱你给也得给，不给也得给！我就是吃了黑钱怎么着？可惜你没证据！”冤大头见状只好乖乖付钱走人。
艺考故事素材篇十
合：大家上午好！
甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚；甲：九月的原野弥漫芬芳，乙：九月的大地闪烁金黄。
甲：又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节。
乙：又是一个桃李芬芳、馨香满园的季节。
甲：在这美好的日子里，让我们满怀感激之情地说一声——合：
谢谢你们，辛勤的老师！让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心。
的感谢！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
合:尉犁县第八小学“民族团结一家亲”文艺汇演现在开始！
一、每个小朋友都有梦想，有的要当科学家、有的要当歌唱家、我们。
三年级小朋友的梦想是什么呢？下面请欣赏三年级（3）班、三（4）。
班、三（5）班带来的舞蹈《我的梦想》。
二、几声清脆的鸟鸣，惊醒了沉睡了一冬的大地；让我们在春的序曲。
里，一路欢跳。请欣赏五（3）班、五（4）班同学带来的舞蹈《春。
晓》。
三、罗布淖尔是风景优美，各民族团结有爱的县城。这里的人们热情。
好客，吸引了全国各地的游客来这里品尝着黄澄澄的烤鱼，香喷喷的烤肉。下面请欣赏五年级(1)班、五年级（2）班的同学表演的舞蹈《请来到罗布淖尔做客》。
（6）班、二（7）班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》。
十、我们是含苞的花朵，我们是成长的幼苗，终有一天我们会含笑绽。
十一、青春与激情舞动，活力与动感结合，当音乐响起，让我们跟随音符一起欢乐，请欣赏六（4）班、六（5）班表演的健美操《吉米来吧》。
结束语。
甲：新世纪的太阳是我们的，
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：幸福的时光却总是太短暂。
乙:快乐的日子总是那样匆忙!
甲：尉犁县第八小学“民族团结一家亲”文艺汇演到此结束合：祝大家：身体健康！学习进步！天天快乐！
艺考故事素材篇十一
佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。还说，“我是你妈妈！快叫妈妈！妈妈请你吃饭！”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈！还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话！疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢？怎么吃饭时有一种母亲的味道，可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧！佳俊陷入了深深的思考之中。
那次饭以后，疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这件事情了！直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信！信里的内容是让他参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。
佳俊更是百思不得其解，把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来！带你去参加葬礼的！
父母带着佳俊来到了葬礼上！佳俊看到了大堂中间挂着一幅巨大的遗照！照片上的人，正是佳俊几个月前在学校见到的那个疯婆子！可他怎么也想不明白！他只是和这个疯婆子吃了一顿饭，有过一面之交！怎么如今又一次出现在她的葬礼上！
佳俊的父母把疯婆子的一封信交给佳俊。信里面写道：“佳俊：我的儿子，当我第一次见到你的时候，我就认出来你了！十五年前的那个午后，妈妈带你到城里，你无意中走丢，妈妈苦苦的找了整整十五年，现在终于找见你了，你额头的那一块明显的黑痣，是那么的醒目！妈妈和你离去的哥哥会永远祝福你长大成材，给你留下的那笔遗产是妈妈上辈子欠你的，收下，佳俊，我的亲人。”
