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春日暖阳作品构思思路篇一
春天,是一个充满爱意的季节。暖阳,把人们从冬日的严寒中拉了出来。和煦的春风,使万物复苏。嫩绿的小草也从地里露出了头,五彩的花儿漫山遍野。
对于我们寄宿制学校的学生来说,一个星期的开始是周日。学生们匆匆地收拾着书包,准备向新一周的征途出发。此时的我,和往常一样,正在有条不紊地整理着作业,准备着一周所需的物品。不同的是,这一周,父母实在是抽不开身送我到学校。我将要独自一人前往学校,我的自己乘车前往。望着别人有父母的陪伴,我十分羡慕。
在出发之前,天空下起了小雨,雨后的空气,格外清新。我无心欣赏这雨后的景致,独自一人走进了地铁站。地铁站的冷气扑面而来,让人感到一丝凉意。我见人并不多,便加快脚步,买票进入了车厢。
地铁里,因为人不多,空气中也少了往日的混浊。我就近找了个座位坐下,便放空自己,四处张望。地铁里,除了少数几个像我这样的学生外,大部分都是社会人士。有的怀抱着皮包,翘着二郎腿;有的则戴着耳机,闭目养神;有的紧盯着手机,时而露出微笑……在我座位旁边,站着一个姐姐,穿着和我同一个学校的校服,应该是高中的学姐了。她手抓着扶手,斜靠着地铁门旁的立柱,另一只手拉着一个旅行箱,看来也是要寄宿在学校。可是她并没有找座位坐下,我想应该是想把座位留给有需要的人吧!
因为是第一次独自上学,我并不熟悉公交路线。于是,我就上前问这位姐姐:“学姐,您知道下地铁后,坐哪辆公车去学校吗?”原本,我还在担心她会不理我。没想到,她却显得很大方,跟我打了招呼后,清楚地告诉了我,并嘱咐我,如果找不到,可以跟着她。
下了地铁,我来到公交车站。很快,姐姐告诉我的那条路线的公交车行驶了过来。我便急忙随着人群上了车。上车后,车上人很多,我被挤在车后门旁。我紧紧地抓住扶手,另一只手拿着行李,艰难地站着。车子飞快地向着驶去,没过多久,车子在途经的一个公交站前减缓车速,即将停靠。突然,一股力量把我往后拉了一下,我随之退后一步。我不明所以,回头望瞭望,是地铁上的那位姐姐。我疑惑地望着他,她笑而不语。这时,车子到站了。司机猛刹了车,随即车后门打开了。我这才醒悟过来,如果我不往后退一步,车门打开时,会夹到我。我忍不住向姐姐投去感激的目光。
车子到了目的地。天空放晴了,阳光洒在雨后的路面上,泛着金光。我本想寻机问问姐姐叫什么名字时,她却顺着人群走远了。我甚至都没有亲口对她说声谢谢。
一番亲切的话语,一个细微的举动,却如同这春日的暖阳,照耀着我的心房。而我心头这股暖流,一直都不曾逝去。
春日暖阳作品构思思路篇二
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春天是一个鸟语花香、万物复苏、桃红柳绿且充满希望的季节。眼角还残留着冬天的痕迹,但却让我们已感受到那丝丝的`春意。
春天就是那嫩绿的柳芽,就是那飘落的“雪花”
在春日来临时,我的家乡却还飘着“雪花”——梨花。
春来了,梨花也开了,素净、洁白。它的花,映入人们的眼帘;它的香,沁入了人们的心脾。
雪白的梨花,多么素净,多么纯洁。那小小的黄嫩的叶芽儿在春风中舒展着,那一丛丛一簇簇的梨花,在叶芽儿中绽放。叶芽儿衬托着梨花显得更加洁白。“香迷蝴蝶飞时路,雪在秋千来往处。”似雪一般的梨花盛开在树的枝头。让人感觉仿佛冬日还未走远。只是,比起冬日的梨园,多了几分生机罢。
远远望去,那一株株梨树,像是从地下冒出来的一股股喷泉。而雪白的梨花,就像是源源不断的浪花。在阳光的映照下,在春风的吹拂下,跳跃着、舞动着,淡雅素洁,银光闪闪。
梨花开满枝头。春风吹过,片片花瓣飘下,犹如轻盈的白蝴蝶从空中扑向大地。又是一年梨花飘落的季节。
春风拂过枝头,洁白的花瓣随风飘洒。站在梨树下,伸出双手,一片“雪花”轻轻地落在了我的手心。没有冰冷的感觉反而是暖暖的,花瓣虽落下,但我却能感觉到它在我的手心跳跃着。望着满天飞舞的梨花,心头不由得涌上一阵凄凉。我的思绪却早已伴随那梨花飘向了远方,因为远方有我工作在外的爸爸。
梨花的飘落预示着那金钟般的梨子开始生长。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”梨花落进泥土里,只为给果实和来年盛开的花朵提供养料。
洁白的梨花,纯洁而无私。它也象征着家乡那些朴质的农民心灵的纯洁。
春日暖阳作品构思思路篇三
窗外,一轮明晃晃的太阳挂在了万里无云的天空中,天热得让人烦躁。而我,似乎也受到了天气的影响,心里躁动不安,恨不得飞到太空,将太阳捣个稀巴烂才好。
“唉,倒霉!”我倒在床上,心里愤愤不平地想,“这次单元考我就发挥失常嘛,露露就得意忘形了,她不就偶尔考个第一嘛,还搞得第一的位置是她家一样。”
正叨咕得起劲时,妈妈打开了房门:“芝翎,帮我买瓶醋。”“这么热的天买什么醋呀!”我极不情愿地从床上起身,拖拖沓沓地下楼,往小卖部走去。
“买什么醋呢?算了,这么大热天的,都快把人烤熟了,随便买一瓶吧!”我胡乱挑了瓶醋,付过钱就往家里走。
“落叶他乡树,寒灯独夜人……”正当我往回走之时,公园里忽然传来了一阵朗朗读书声。咦,这么热的天怎么还会有人读书?我好奇地想着,往公园那儿一望。
啊,是她!我惊讶万分。只见露露端坐在长椅上,一头柔顺的黑发散在肩头。“芝翎!”露露也发现我了,她亲切地说,“你怎么在这儿?”“我妈让我买醋。”我回答,“你呢?”
“我看到今天天气不错,来这儿读读古诗。”露露笑盈盈地说,“对不起,不能和你聊了,我得背诗了。”“哦,好,再见。”“再见。”
我再次走在回家的路上。我感觉阳光不再那么刺眼了,变得更柔和了。我走在路上,脚步变得更轻快了。
春日暖阳作品构思思路篇四
在充满诗意的春天,我们唱了一首又一首歌。唱出我们不变的友谊。
春天诗意盎然,生机勃勃。艳红的花朵扭动着纤细的腰肢,绿草随风摇摆,柳树梳理着长长的音符,把流淌的小溪当成了镜子。我们仰望天空,那里有白云、太阳和飞鸟。
我们把我们的友谊寄托在于飞翔的蓝筐上,那是幸福的。我们牵手,永不放手。我们闭上眼睛,为自己祈祷。我听到耳边细微的风声,闻到春天特有的花香。暖风吹着肩膀上的头发。我看到她微微闭着眼睛,长长的睫毛抖动着。
春天,柔软的草地上点缀着几朵粉红色的花,呈现出美丽的景象。我们的友谊站在人生的十字路口,永远站着。
一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是所有季节中最好的开始。从阳台上看,看到太阳一点一点的出来,光线也一点一点的强烈。
春天,花草盛开。到处都能闻到一缕清香。闭上眼睛,笑容依旧会浮现。我们在田野里奔跑,蝴蝶飞舞,裙子飞舞,一脸甜蜜的微笑。张开双臂,春天的风带着花抚着,滑滑的。
天上的风筝还在飞,飘在空中。越飞越高,从地面上看,就像一只大鸟无忧无虑的飞翔,只是在原地飞翔。风很大,我猛地把线收起来,线断了。风筝很快就掉了下来,像一个翅膀断了的天使。这是一只断了线的风筝。
从那里,我可以看到一个美丽的图像,越来越近了。她转过身,用温柔的眼神看着我,仿佛要温暖我。我调皮地笑了笑,然后说她要给我暖暖身子。她回笑着转过身。
她纤细的手指触摸着花瓣,说她喜欢春天。我抬头一看,哦,春天就像一首诗。春天就像一首诗,充满魅力和活力。那些花儿又开了,带出了春天的美,开出了春天。
春天像一首诗。
春天,爱你。
春日暖阳作品构思思路篇五
祥和春日,映着蔚蓝的天,徐徐柔风,轻抚万物春意。那一株淡淡的紫鸢,为我那点点愁绪,缓缓舒解。
晨辉初洒,我坐在教室中,轻叩书本,便听老师柔和的嗓音飘荡在教室中。老师要进行朗诵比赛,听后我心绪一颤,朗诵,那是我最不擅的,可没人都要展示,这让我平静的心中泛起波澜。
春雨绵绵,细柔如丝,却解不开心中这份忧心。我不经意间看到那抹靓丽,柔柔的花瓣经雨水的敲打低低的垂落下去,无力的搭着,只一驻足,便不禁吸引。紫鸢,你可是否和我一样有着烦忧?天色渐晚,满月迎上枝头,我望着那轮明月,灰云虽笼她光辉,但那明辉依旧还在。
山重水复,不疑无路。晨曦建,阳光倾洒,那抹淡紫亭亭玉立,枝桠笔直,花瓣虽有水渍,但丝毫不挡她那傲然芬芳。我正诧异,昨天明明垂头丧气,如今却精神焕发。连一株花草即使如此,我又有什么理由还未努力便言败呢?柳暗花明,又是一寸。月朗星稀,我伴着昏黄柔和的灯光,不停地练正发音,便便都努力读着感情满满。镜子前,总有我那身影,我陶醉这诗歌中,对着镜中人影,听着越发熟练地朗诵,颔首微笑。
怀揣着一丝丝紧张,我在心中暗暗打气,买着沉稳的步伐,走上讲台。音乐缓缓放出,我翘起嘴角,声音柔美却并不绵软,用那声情并茂的朗诵,带领同学们一起走向一个琼楼玉宇的世界,我眼前仿佛又看到了那朵紫鸢,轻柔的花瓣沐浴着阳光,舒展着优美的身姿。终于,在一阵掌声雷鸣中,我踏出了舞台,望着老师赞许的目光,我的心也愈发跃动欢脱。
春风朗朗,生机盎然,我也沐浴在这春和日丽中,勃发成长。
春日暖阳作品构思思路篇六
春天像一位亭亭玉立的仙女,她让大地万物复苏,生机勃勃;春天像一个调皮可爱的小孩子,悄悄地来到你的身边春天,就是这么的神奇美妙!
春天来到我们的身边,气候乍暖还寒,一片生机勃勃的景象。园林、公园、生态园,自然成了人们的活动场所。
迈进公园的大门,一阵芳香扑鼻而来,清香四溢。各个花盆、花坛都种满了花,真是百花齐放。每一朵花都挺起了胸,抬起了头,像是在进行一场选美比赛。这样的景色可以用一个成语来说争奇斗艳。来到小溪旁,溪水清澈见底,水流哗哗作响,仿佛在欢快地歌唱。旁边有一排的杨柳,那柳树就像一位美丽的姑娘,柳条变成了她的头发,微风拂过,柳树便把头发甩到小溪中,洗起了头发!有一首诗这样说:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。叽叽喳喳,听,小鸟正在枝头唱歌呢!歌声是多么美妙,多么令人陶醉啊!
春天,人们都爱睡觉,有一首诗就这么写的。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?这是孟浩然大诗人的作品《春晓》。
不过人们还有一个喜好,那就是出门踏青。
当你来到人们都爱来的生态园时,你就会感受到了。只见生态园中,男女老少都有。有的小朋友们正在追逐打闹;有的青年正在讨论趣事;有的年轻人正在拍照、听歌;有的中年人正在聊家常事;有的老年人正在下棋、散步到处一片春意!春天的阳光也很温暖,有一个词说的就是春光春光融融。
春天,春光烂漫、万紫千红,鸟语花香,春色是这样的宜人正像诗人朱熹所说的,等闲识得东风面,万紫千红总是春。
春天,我爱你!
春日暖阳作品构思思路篇七
回想我的老师们,我就会想到春日暖阳,有沐浴后的清新舒畅。
她是我的语文启蒙老师,回忆她放飞自我的样子,我觉得是种享受:头微微扬起,眼睛眯成一条缝,嘴角快咧到耳朵边了,一只手还会急促地拍着胸口,她的魔性的笑声,从办公室里传出来,在整层楼里,像刚走路的孩子那样跌到地板上,撞上门和窗还有墙。这么豪放的女高音,这么强的穿透力,只有刘老师才能拥有。
有时候,调皮的同学会学她的样子来博人一笑,刘老师也不生气。生气的刘老师,像“包公”一般严厉,犀利的眼神“嗖”地射过来,震慑的不止是顽劣的同学,坐在一旁认真听课的我都会为之一凛。刘老师最为高频的话是“你们要认真学习,这样才能像上一届我带的学生那样,个个有出息!”我无从知道“上一届”师哥师姐怎样优秀,但刘老师每每谈及他们时眼睛里溢出来的光芒,仿佛能照亮整个教室。我暗下决心:努力,我也要成为老师口中那令人自豪的“上一届”!
没等到我成为老师口中那令人自豪的“上一届”,刘老师却成为我们思念的“上一任”老师。三年二期的时候,换成了卜老师担任我们班主任。记得当时,我们还没来得及从更换班主任的沮丧中走出来,就被她女神般的外貌吸引了:她清浅地微笑,两个酒窝嵌在她圆圆的、洁白如满月的脸上,再是温柔不过。可惜,这样温柔的第一印象只维持了一天。第二天上课,她往讲台前一站,洪亮且威严地开嗓:“数学是严谨的学科,不容许丝毫的马虎。”我们被她唬得一愣一愣的,还来不及调皮捣蛋,就被收服了,并且马上自觉地更换了她的标签:女汉子。
遗憾的是,卜老师的身体并不怎么“女汉子”,她不得不调动了工作岗位,没能陪我们到毕业。
遇到钟老师时,我已经是六年级毕业生了。钟老师喜欢在黑板上写鼓励我们的话,她的字颇有书法韵味。钟老师喜欢微笑着和同学们说话,当然,她也会阴沉着脸严厉地指出我们的不足,也会在被同学误会的时候泪流满面地申诉……有时,几个同学会被她请入办公室,他们一个个忐忑着低头进去,却昂然地笑着走出来。于是,被她请进办公室聊天,竟成了我们向往的事。如果不能实现,看到家校联系本上那句“加油,噢力给!”似乎也是种满足。
时间卷着我奔向了初中生活。新的语文老师微胖,她会调侃自己“全身都是令人羡慕的胶原蛋白”。她自我介绍,“属牛,做事勤勤恳恳,有股牛劲,但绝不钻牛角尖,没有牛脾气。”真诚、乐观、踏实的她就轻易地走进了我心。班主任老师,终于不再是“女字旁”,而是一位帅“哥”了,他眼角已经有了些许岁月的痕迹,睿智的眼神里盛满光,他宣扬的那句“越努力,越幸运”,成为了我新的座右铭。
“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。”这么多老师,在我的生活里点播梦想,点燃希望,想起他们,我就觉得应该奋力生长!

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