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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
环境烘托的心理篇一
友，即朋友。他分益友和损友。与益友相依，自然会有所进步。与损友相依，自然会百害无利。两千余年前，《亲友书》上便有明确记载。然而广义地看着句话，发现其中别有洞天。益友只是成功的环境中的一部分，而一旦混入损友，其成功的概率微乎其微。由此可见，环境决定人的命运。可好的环境是什么呢?正如龙树菩萨在《亲友书》中说的那样：如果你依止一个比自己修行功德更高的人，就会得到更大的进步。好的环境，就是结交益友的平台，即把自己放对的地方。
良好环境需良师益友共同打造。“以人为鉴，可以知得失。”明代的宋濂在当初也是“患无硕师名人与游”在“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的先达身边，“俯身倾耳以请”。韩愈《师说》中虽未直说，但良师益友的重要性在字里行间也流露出来了。一位良师益友，不仅能教你知识，开拓视野，更能提升你的道德修养素质，使你在迈向成功的过程中积累足够的地位与力量。因此说，交往什么人的问题，是人生一个重要的问题。解决得好，就为自己的成长营造了良好的人文环境;解决的不好，就使自己逐步陷入了泥沼，与之俱黑。良好的成长环境，需要自己和志同道合的朋友共同来打造。
良好环境需人人向上氛围烘托。入幽兰之屋与入鲍鱼之肆，感觉截然不同。幽兰的馨香与芬芳，就是周围人们积极上进、永不言败和勇往直前的信念，从而激励你拼搏。鲍鱼之肆的腥臭，就是周围沉沦者散发的放弃、破罐破摔和放纵自己的堕落，从而拖累你也滑入万丈深渊。亚圣的母亲之所以三次迁居，就是因为她希望儿子能在积极进取，努力向上的氛围烘托下学习成长，孟子最终成为大学问家和亚圣;陶渊明之所以隐居，一条重要的原因就是希望自己能在轻松闲适的氛围中清白地生活，最后成为一代田园诗人;如今，莘莘学子拼命学习，就是为了高考能考出好成绩，而囊萤映雪，寒窗苦读，就是为了图考上一个好大学，在良好氛围中学习与成长，最后成为社会有用之人。由此可见，环境氛围对人的烘托是多么的重要啊!
良好的环境是人生成长的沃土。人的成长遇到了良好的环境，是一件只值得庆幸的事情，它是青少年茁壮成长的沃土。如果你珍惜成长过程中，身边的人身边的事，对你充满正能量的影响，应该心存感激。如果是方面，那就应当远离是是非非的陷阱，最起码应该保持“出淤泥而不染”。但是，有些时候，事情不是我们所想象的那样简单，生活优裕的李某某，过着锦衣玉食的生活，这种家庭环境，烘托了他的骄纵跋扈的性格。李某某因犯错误进入劳教所，那里的环境使他深受狱友的恶劣影响，养成了恶劣的品质，所以最后才锒铛入狱，断送美好青春年华。所以说，珍惜啊，青少年，沃土可以长成鲜花，也可以培养恶竹。关键是看我们自己是如何把握的。
因此说，好的环境，要有良师益友来支撑，要有积极向上的氛围来烘托，还要靠自己的努力来维持。去寻找属于自己的生长的好环境吧，去攀登成功的顶峰。
环境烘托的心理篇二
1. 站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让人体会到了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”写意。站在野外，雪轻歌曼舞地把落在身上，慢慢地你融入了雪灵魂，这时，才真正体会到“才见岭头云似盖，已惊岸下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵花”浩瀚场面。
2. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。
3. 南方八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热天气更添上一层烦燥。
4. 灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。
5. 一片连绵不断平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静日子里海一样平静。
6. 星期六下午，我们坐在咖啡馆聊天，我喜欢咖啡馆情调，喜欢它在细节处理上唯美感觉，有着典雅与浪漫结合。
7. 它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以 装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
8. 松树葱翠地站在白皑皑雪地里，随着凛凛东南风，摇摆着身子，收回尖厉难听逆耳咆哮，像是故意在鄙视冬天。
9. 早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快唱着，像一曲无字歌谣。我看到小溪这么真挚邀请，也跟着小溪唱和了起来。
10. 夏天，池塘里开满了荷花，有全开了，就像一张张粉红脸蛋似；有半开着，就像一个个憧憬未来少年；有还是花骨朵儿，就如一个害羞小姑娘似，躲在房子里不敢出来。看着一朵朵形态各异荷花，总让人想起那些调皮孩子，情不自禁地笑起来。
11. 灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以 装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
12. 当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山诗情画意。地上白雪与青黑色树干构成了一幅优雅水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家老黄牛悠闲摇着尾巴，发出“哞哞”叫着，看来冬日大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
13. 疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的原故，失去了胜利的机会。
14. 秋天到了，秋姑娘为大地披上了秋装，到处充满着秋气息。树枝上叶子再也不像以前那么绿了而是一片一片黄灿灿往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累，树上结满了琵琶，梨头，西红柿等等，真是一片丰收景象！
15. 中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似唱起了响亮歌，豆大雨点，在闪电舞蹈中，在雷公伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似，淋在人身上很痛很痛。雨越下越大，近处地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。
16. 春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新气息，你灵巧手，拔动着人们心弦，拔动着人们美好希望。
17. 一片绿油油植物，好像是庄稼种小麦，大片大片，别有一番意境，像是到了辽阔大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。还有嫁接树木，排列很整齐，像等待着操练士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。
18. 当我们身处一泻千里长江，和那奔流不息母亲河黄河。看见它们那黄色血脉，永久不息生命力，那咆哮力量和那博大胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族精神，它是我们中华民族灵魂。
20. 深秋，许许多多树都脱下了自己衣服，换上了金黄色外衣，榕树却依然是一片翠绿。当我们来到树下时，榕树不时飘落片片叶子，像一只只翩翩起舞蝴蝶，逗引着同学们互相追逐，不时地袭来一颗“子弹”，让同学们大吃一惊，待知道榕树结出黑黑果子，常引来一片笑声。
21. 春天，他轻轻地吹了一口气，带给我们一片充满生机绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿礼服，柳树姐姐换上了翠绿长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿外套。
22. 今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力!
23. 走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好象雪娃娃 在咯咯地笑着
24. 冷月高挂枝梢，北风把光溜溜树枝，吹得呼呼直叫。
25. 太阳金灿灿，让人心情都美好了
26. 温暖秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼光芒。枫叶就显得更娇艳红润了。一会儿变成了镶满宝石红头饰，在阳光照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧烈火。一会儿又变成了华丽红地毯，给大地增添了一份鲜艳色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呢！
27. 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
28. 河两岸已由嫩绿色变为深绿河柳，拂动着重生柔软枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。
29. 我们沿着弯曲山路一级一级向上爬，清澈溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白瀑布飞流而下。流到平坦地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑绸缎缓缓地流动。
31. 最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点，更显出他可爱。
32. 傍晚，大片大片雪花，从昏暗天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙大雪之中。
34. 春天，群山杜鹃盛开，或嫣红点点，一枝独秀，或花团锦簇，漫山遍野到处一片姹紫嫣红。它既不像牡丹那样华贵，也不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，也不像菊花那样多姿……它只有一根枯长、棕褐色茎。一片片细细棕色叶，还有一朵朵朴素粉红色花，但是它充满了生机，同时也预示着这春天悄悄来了。春草成长，暮春时节，小草发出了嫩芽，钻出肥沃土地，露出了一张张笑脸，打量着阿龙山特有风景。
35. 金秋阳光温馨恬静，侗乡秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
36. 漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹世界；矗立教学大楼披上了洁白素装；小松树枝条变成了臃肿银条；嫩绿树叶与红彤彤花瓣布满了晶莹霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
37. 山里很静，春光拂擦过地方，桃花于枝头羞赧地闪烁一种温柔殷红，一种无比诱惑，如爱情覆盖在枝丫上，闪烁着炫目色彩。
38. 突然，我耳边响起了叽叽喳喳鸟鸣声，原来是茂密森林里，小鸟在自由自在地歌唱着。在河岸陡坡上，开放着各种各样花朵，红像火，粉像霞，白像雪，黄像金，真是五颜六色。几只蝴蝶也赶来凑热闹，一会儿翩翩起舞，一会儿落在花丛里。蜜蜂正在忙着采蜜，一会飞到这儿，一会飞到那儿，可真忙呀。
39. 高原上春天短得像兔子尾巴，一闪便不见了。
40. 让我们投入山怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们精神多么令人钦佩啊！
41. 忧郁的日子里，可能变成偏执狂，觉得每个人都想要吃定你
42. 大自然好像一首曲，一首无边无际曲，每个音符都带有动听音律，每个音节都带着欢快节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑梦想，使倾听者感受曲中大自然鸟语花香，大自然多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
43. 冬天清晨一片苍白，往对面一望，远处青山被白茫茫雾挡住了像笼罩了一层白丝巾，模模糊糊年看不清。在街上，一阵冷风吹来，寒风刺骨，向空调开了冷风一样。街道两边，花儿早早起床来比美，但都把小脸蛋藏起来，像害羞小姑娘，只有那菊花展示着它顽强生命力，依然开得更鲜艳。
45. 很多谢这段时间有这么多朋友在身边支持鼓励我其实执着，放不开对我来说只是自己痛苦的根源，再无眷恋，也不值得。
46. 深秋黄昏，我漫步在静静校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸草地如今只是一片枯黄。
47. 山庄左面是大山深处，除了树还是树，蓊蓊郁郁，染绿了半边天。右面是一眼望不到边林海，绿波荡漾，一直通到山外。后面是一棵棵参天大树，层层叠叠，枝桠纵横。从下往上看，树就像是长在屋顶上，从上往下看，后面屋子又像是架在前面院子里树梢上。从远处看，就像绿色海洋里飘着一颗颗红宝石，一阵风过去，随着绿波起伏，蔚为壮观。
48. 雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
49. 春天来好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地野花油菜花开灿烂多姿，一切沐浴着春晨曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女轻歌曼舞，楚楚动人。
50. 自然世界此刻是如此美丽：到处放射着明媚阳光，到处炫耀着五颜色彩，到处飞扬着悦耳鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉香气。这是绿世界花海洋。
51. 青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉!
环境烘托的心理篇三
;营造良好的心理环境
《基础教育课程改革纲要》（试行）在关于课程改革的目标中明确规定：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生……具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，……强调形成积极主动的学习态度……”毫无疑问，要达到这些目标，必须依靠课堂这一主要阵地。如何在课堂教学中营造良好的心理环境，是每个教师都必须经常关心和不断探讨的问题。作为一名中学政治教师，笔者对如何在高中政治课课堂教学中营造良好的心理环境进行了一些探索和思考，得出了以下一些粗浅的体会：
一、教师必须塑造良好的个人形象
课堂心理环境诚然是课堂中所具有的，但不是在课堂教学的四十多分钟就能营造好的。“功夫在诗外。”我们应该看到，影响课堂环境的因素是多方面的，不仅有课堂之内的各种因素，而且有课堂之外的各种因素。
从社会学的视角来看，教师是特定范围内的一种公众人物，必须具有良好的形象才能被大众（学生）所接受。从教育学的视角来看，教师的职业特点要求教师以自己的气质来熏陶学生的气质、以自己的灵魂来塑造学生的灵魂。无论在课内还是课外，教师的形象和人格力量都是首要的教育资源。因此，每一名教师都有必要不断雕琢自己的个人形象。根据笔者个人的体会，塑造好教师个人形象主要应从以下几个方面来努力：
1.教师应养成良好的思想品德
最优秀的教师当然应该具有最高尚的品德。但是，坦率地说，在目前社会这个市场经济的大环境中，完全不为名利所动而舍己奉献的人毕竟只是少数。但作为一个优秀教师，至少应当遵纪守法、爱岗敬业、恪守教师职业道德。如果你因违法而进过看守所，那么，无论你的课上得多好，你都会为学生所不耻。当然，如果你嗜赌成性、或者见危不救、或者滥收费用、或者斤斤计较……，那你的形象也绝对好不到哪里去。
2.教师应具有爱心
具有爱心是东西方文化共同推崇的品格。孔子云：“仁者爱人”；孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；佛家要求出家人“以慈悲为本”；西方思想亦倡导人们具有“博爱”之心。尽管这些思想之间存在一些差异，但是，作为高尚的人，应该具有爱心，则是它们共同的理念。
师爱能使教师的形象变得崇高。这个世界变化很快，作为教师，尽管我们兢兢业业地工作着，但部分学生中出现的一些问题还是出乎我们的意料之外，有时候会使我们极端愤怒，有时候则使我们感到不知所措。这时候，我们不妨问问自己：如果这些问题出在我自己的亲生孩子身上，我该怎么办？按照这样思考以后得出的结论去做，至少我们在出发点上便没有错误了，即使在处理方式上出现错误，家长和社会也肯定能原谅我们。因为我们确实是问心无愧的。
从某种意义上说，真正的师爱是要爱那些个性、品德或成绩具有缺陷的孩子。因为，聪明、活泼、听话的孩子人人都会去爱，教师去爱他们是理所当然的。所以说，一个教师，如果只爱这些“好”孩子，就说明这个教师的爱还只是停留在一般人爱的水平上。而接受能力弱、个性或习惯不太好的孩子是一般的人所不爱的，真正需要爱的正是这些人，教师对他们的发自内心的爱才是真正的师爱。
3.教师应具有高超的学识水平和能力
精通自己的专业是教师个人形象中最基本的一个方面。
我们常说：“要给学生一杯水，教师自己得有一桶水。”现在我们又说：“要使学生得到一杯水，教师自己就得是一条常流常新的小溪。”作为高中政治教师，既要能深入浅出地剖析本门课程的基本理论并熟练地运用它们解决实际问题，又得熟悉经常发生的时事问题。这就要求教师不仅要深入钻研课程标准和高考要求，而且还得对政治的相关学科广泛涉猎、深入研究，系统掌握中学政治课所涉及的内容体系及其最新发展动态。在教学中高屋建瓴、成竹在胸，能结合国际国内最新形势和学生的实际生活创造性地实施课程。
作为一名优秀的教师，还必须熟练地掌握教育学和心理学的基本规律并能用之于实践。这不仅要求我们认真学习相关教育学和心理学理论，而且要求我们善于向我们周围的各位同仁学习，不拘一家地博采众长，尤其是要借鉴一些名优教师的教学技巧和方法，并在实践中不断提高。
专业水平不够的教师是很被学生看不起的。钱钟书先生在《围城》中就曾调侃过：“西洋人瞧不起东方人，富人瞧不起穷人……全没有学生瞧不起先生那样厉害。”
4.教师应具有幽默感
课堂中不能没有笑声。滑稽和搞笑固然能调节气氛，而幽默却更具魅力，更受欢迎，因为它闪耀着智慧的光芒。而且，幽默以通达、宽容等高雅的生活态度为基础，所以它的魅力几乎是无法抗拒的。一个教师如果充满着幽默感，其谈吐自然庄谐并陈、雅俗共享，从这样的教师身上，学生不仅能够体验到宽松愉悦的心理态度，在轻松之中进行深刻的思索，从而提高学习效率和生活质量，而且能够潜移默化地学习到超脱的人生态度和宽广的处世胸怀，这绝不是一时一地的所得，而是受益终生的美事。
教师良好的个人形象和人格魅力当然不是一朝一夕就可以塑造和形成的，这要求教师长时期坚持不懈地律己修身，精益求精地钻研专业知识，朝着“德艺双馨”的目标锲而不舍地努力，以使自己的个人形象和人格修养日臻完善。
二、教师必须正确处理和学生的关系
1.要树立正确的学生观。
在我国的传统文化中，教师的牌位是和“天、地、君、亲”一同挂在神龛上面接受膜拜的。受这种文化的影响，广大教师都觉得师道尊严不可侵犯。其实，强调教师的人格尊严不可侵犯，并不是什么错误，但问题是，长期以来，我们对教师的尊严强调得有些过分，而对学生的权利关注得却还不够。
《基础教育课程改革纲要》（试行）在关于教学过程的内容中明确规定：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异……”
上述内容中，“积极互动”、“培养学生的独立性”、“尊重学生的人格”等提法都要求我们树立民主、平等的学生观。无论是在课堂教学的师生互动中还是在课外的师生交往中，我们都应当更加尊重学生，把学生摆在一个与我们更加平等的地位，积极倾听他们的心声、了解他们的需求，不但要把自己视为学生的长辈，更应当把自己视为学生的朋友。要坚决拒绝高高在上，让学生敬而远之的做法。
只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，而和谐的师生关系是营造良好的课堂心理环境的最基本的条件。
2.全方位地关怀学生，建立亲密的师生感情
俗话说：“亲其师则信其道”。真挚深厚的师生情感，是开启学生智力和美好心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。良好的师生关系，可以使教学活动温馨亲切，生机盎然。这时，教师的一抹和霭的微笑，一个期待的眼神，一句赞扬的话语，都会使学生感到如沐春风，使他们的心理处于最佳状态，油然而生学习的兴趣和热情。
高中学生年近十七八岁，正是学习知识、学会做人的关键时期。同时他们又正值青春发育期，常会遇到各种问题，如与同学、老师和家长的关系，生理上、心理上、情感上的困扰等等，而人格的逐渐独立和“面子”观念又使他们不愿将这些问题坦露出来。这就很容易导致他们心理失衡，从而影响身心健康和学习效果，甚至对学习产生抵触情绪。因此，真诚地关注学生，在和他们的交往中巧妙而正确地引导他们对各种矛盾勇敢地正视、积极地化解，减轻自身的心理压力，保持平衡、健康的心态，既是作为一个教师义不容辞的责任，也是建立亲密的师生感情的良好契机。
当然，作为政治教师，我们本来就忙，而且，由于政治课课时较少，因而与学生接触的机会也不是很多，所以有很多政治教师觉得没时间和精力去关心学生。其实，只要我们下定了决心，就总能找到解决的办法。譬如，我总是在上课前提进入教室，充分利用政治课课前的十分钟，与学生们说说话，聊聊天，关系就融洽了不少。还有，课堂上我一有时间就拿着座次表，设法记住几个学生的名字，以后能够被我叫出名字的学生都特别高兴（因为通常只有班主任才能叫出他们的名字），与我之间的距离又拉近了很多。
三、教师设计课堂教学过程时必须同时考虑到营造良好的课堂心理环境
课堂教学的全部过程都是在一定的环境气氛中进行的，这种气氛尽管看不见摸不着，但对教学效果有着直接的影响。笔者在一次听课活动中曾见过这样一幕：一个化学教师在有两百多名教师听课的情况下给一个班的学生上公开课，首先作了一个演示实验，然后叫一个座在前排的学生简单描述实验现象，这个学生竟然说不出来。可见紧张的心情给人带来的负面影响之大，也可见营造宽松、愉悦的心理环境对提高教学效率是多么重要。
那么，怎样才能营造宽松愉悦的课堂心理环境呢？
1.加强与学生的课外交流，将教学环节适当向课外延伸
营造宽松愉悦的课堂心理环境首先得精心备课。但是，备课绝不仅仅是钻研课程标准和教科书，还包括充分了解学生方面的情况：学生的学业基础、学习目的、学习动机和政治学科在学生思想中所占有的位置；学生的学习态度、学习方法、兴趣爱好、知识接受能力；学生的家庭情况、身体状况及心理特点等等。只有全面了解学生的情况，才能恰当选择符合学生特点的教学方法，取得良好的教学效果。另外，教师在课外常与学生交流，也有利于将学生的所见所闻所历所感开发成新的课程资源。
2.在引入新课上很下功夫：激发兴趣，巧设悬念，营造积极思考的课堂气氛
我们在观看电影、电视时不难发现：凡是精彩的电影、电视剧和文艺晚会，其开头一般都是引人入胜的。课堂教学也是如此，一堂课的好坏，往往与教学环节中的新课引入关系密切。一个好的课堂引入，将会使教学活动事半功倍。
学生的学习愿望都是在一定的情景中产生的，激发兴趣，巧设悬念能极大程度地提高了学生的求知欲，激发其学习兴趣和探究热情。高中政治课方面的知识，大千世界中举目皆是，只是学生往往留心不够，一旦被教师点化出来，往往能激起学生浓厚的学习兴趣和探究欲望。所以，在思想政治课教学过程中，教师要创设好情景，不着痕迹地将学生引入到对新课的学习中来。
人民教育出版社根据新的课程标准编写了新的高中政治教材，新教材中设计了大量的背景材料和供学生探究的问题，教师完全可以不拘泥于课本，结合实际情况对这些问题加以适当的改造，作为引入新课之用。
3.改变知识的呈现方式，营造热烈的课堂气氛
《基础教育课程改革纲要》（试行）在关于教学过程的内容中明确规定：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有力的学习工具。”
在政治课教学中，我总是尽可能地采用多媒体课件的方式呈现出教学内容，从一些优秀的电视节目中摄取一些很有价值的素材，借助于画面和音响给学生造成强烈的感官冲击，使得课堂气氛更为热烈，使学生对知识的感受和记忆更加深刻。
4.设计难度合理的问题，引导学生争论和探究，营造活跃而又有趣的课堂探究气氛
《基础教育课程改革纲要》（试行）在关于课程改革的目标中明确规定：“……要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此，在教学中我们要创造条件，让学生在浓厚的兴趣中“欲罢不能”地自主探究。
让学生自主探究，首先要设计好问题的难度。难度太大的问题，学生会望而却步；而难度太小的问题，学生又会觉得不屑和乏味。一定要将问题设计成学生“跳一跳能够摘到的果子”，这样，学生才既不会感到畏惧，也不会感到乏味，从而产生解决问题的兴趣。而且，这样能使学生每解决一个问题都具有成就感，既惬意又能产生迎接进一步挑战的信心和勇气。
吸引学生探究的方式也很重要。我的做法是：课堂上适当给予学生一定时间用于讨论，同时，还自主开发了一门名为“政治辩论”的校本课程，以政治课上的某些问题作为辩论课题，以辩论比赛作为基本形式，吸引对政治课具有兴趣的学生参加。要求参加辩论者组成团队，自主搞好分工合作，课后自主搜集各种资料，辩论时自主发言，教师仅在辩论完毕后作出总结和点评。参加者自始至终兴趣盎然，终日乐此不疲，并觉得从中学到了不少知识。
建设“三个专题，通过6课时的多种形式的研究，学生形成了自己的成果。在这一连串的研究过程中，充分体现了学生的自主性，挖掘了学生的潜能，使学生的创造能力、实践能力和协作能力得到了最大限度的发挥。
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1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
1、 动画视频《不怕看医生》
2、 ppt课件(关于小朋友看病的图片)
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师:小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!
2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生，不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
活动反思:
这次心理健康活动--《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的'看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。
环境烘托的心理篇五
;营造良好的课堂学习心理环境让学生在轻松愉悦的状态下学习
课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的学习生活环境。课堂心理环境有积极、健康、生动活泼的心理环境，也有消极、冷漠、沉闷的心理环境。创造良好的课堂心理环境是进行课堂教学，提高教学质量的重要条件。影响课堂心理环境的因素主要有教师的领导作风；教学内容、教学要求、教学方法；教学的“情”与“趣”；师生及学生之间的人际关系；课堂心理气氛；班集体的学习风气；社会和家长的期望和课堂学习的环境条件等。课堂教学要根据影响课堂环境的主要因素，创建良好的课堂学习心理环境，为提高教学效率和教学质量创造条件。我们在实践中的体会是：一、教师要以身作则，发挥师表的影响力教师是课堂教学的组织者和领导者，他的人格和威信，是一种巨大的精神力量，具有很强的教育作用，是影响学生情感体验，制约课堂心理气氛的重要因素。所以，教师要在课堂教学中处处严格要求自己，以身作则，为人师表，用自身的良好威望影响全班，给学生以积极的情绪体验，激励学生努力学习。一是教学时间上以身作则。教师上课要候堂，提前到教室，教学不拖堂压堂，更不能迟到早退，在学习纪律上成为学生的师表。二是要认真备课，课前准备好教具、幻灯、图片、小黑板等教具，设计好板书，从学习常规上成为学生的师表。三是教师要有良好的基本功，用普通话和标准的本学科的教学术语讲课，在语言规范上成为学生的师表。总之，教师要用自己热爱事业、严谨工作的人格影响学生，创建良好的课堂学习心理环境。二、教师要和蔼可亲，发挥情绪的感染力教师本身的情感状态，可以使学生受到潜移默化的影响，产生情绪上的共鸣。积极的情绪产生积极的情感，消极的情绪产生消极的情感。如果教师板着面孔进课堂，就跟学生拉开了距离，学生望而生畏。感情上产生了距离，有抵触情绪，必然导致教学效率降低。如果教师上课和颜悦色，学生感到可亲可敬，感情融洽，就会亲其师而信其道。学习积极性高，有利于提高教学效率和教学质量。为此，教师首先要把微笑引入课堂。微笑是种美，能给学生以美的享受，能使学生在轻松愉快的气氛中学习。其次，要以爱来待学生，要象慈母一样用“请”、“你行”、“对”、“正确”等激励语言提问，使学生在一种受教师尊重的情绪体验下学习。其三，教师要以饱满的热情上课。教师全身心投入上课，情绪高昂，语言精当，语汇丰富，就会促使学生全身心投入学习，精力集中。三、教学要有情有趣，调动学生的内动力青少年是未成年的人，他们好奇好胜，但意志力较差，情绪不稳定，注意力易分散。他们喜欢新鲜的东西，奇异的刺激物对他们具有很大的吸引力。教学要从学生的心理特点出发，采用多种教学方法去唤起学生的学习兴趣，造成浓厚的学习气氛，让学生以积极、欢快的情绪去进行学习。为此，首先教师在阐述教学内容时，要以饱满真挚的情感讲课，有效地唤起全班同学积极的感情。如语文课在描述有爱国内容的课文时，教师要洋溢着正义之情、爱国之情，以作者的爱国之情的曲折起伏去扣动学生的心弦，让学生的心潮随着作者的感情激荡澎湃。其次，教学要有艺术性。教师在讲课时要有乐趣，有时用幽默的语言，有时用严谨的话语，使学生感到教师知识的渊博，产生崇敬之情。其三，要有好的教学方法。要采用多种教学方法，灵活地运用图片、幻灯、录像、计算机等现代化教学手段，使学生的抽象概念思维和具体形象思维交替进行，寓教于乐，创建良好的课堂学习心理环境。四、教学难易适度，发挥教材的吸引力教学必须贯彻量力性原则。如果所教的内容太浅，没讲几句，学生就一目了然，学生失去了进一步追求新知的情趣，导致精力涣散、无所事事、松懈懒散。如果所教的内容和所提出的要求难度太大，学生听不懂、啃不动，多次努力后仍受挫折，就会对学习丧失信心，学习情绪低落，也会产生厌学情绪。所以，教师所教内容和所提出的要求要难易适度，既有一定难度，但又不是不可逾越。当学生经过积极努力，克服了困难，取得了学习上的胜利时，就会感到自己的智慧和毅力的力量，体验到一种刻苦努力后得到胜利的喜悦，学习情绪和班级气氛就会为之大振。为此，首先，要有明确的教学目标，克服盲目性和随意性，使学生知道努力的方向，激发学习的内动力。其次，要因材施教，对好、中、差三部分学生提出不同程度的问题，布置不同程度的作业，进行分类指导。其三，教学要按大纲要求办事。教学是为了帮助学生掌握科学文化基础知识，为将来的学习和工作奠定基矗所以，无论是教学，还是考试，不能超纲，不能出偏题怪题，基础题、思考题、发展题要有恰当的比例，以适度的教学内容创建良好的课堂学习心理环境。五、教学管理民主，建立良好的人际关系课堂心理气氛受班集体人际关系状况的制约。班集体的人际关系是指师生之间和学生之间的关系。如果师生关系融洽，教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师，就可以形成积极、健康、活跃的课堂心理气氛；反之，师生关系不和谐、僵化、紧张，则容易形成消极、沉闷、紧张的课堂心理气氛。同学之间团结、友爱，容易使课堂形成互相尊重、体谅、友好的气氛；反之，同学之间不和睦，矛盾重重，四分五裂，课堂上就容易出现嘲讽、攻击、紧张等不健康气氛。所以，教学要实行民主管理，创建良好的人际关系。为此，首先教师要热爱学生、关心学生、尊重学生，建立平等友好的师生关系，建立民主的课堂管理。其次，教学中师生共同设立学习目标，拟订学习计划，使学生由被动学习变为主动学习，成为学习的主人。其三，要注意发扬同学之间的团结、互助、友爱的精神，好、中、差学生组成学习小组，开展互帮互学活动，使班级人际关系健康和谐，保证同学们在欢乐愉快的课堂心理气氛中健康成长。六、优化学习环境，排除干扰，控制消极影响课堂环境是学习的重要条件。优美、明亮、整洁、安静的教学环境能使学生心旷神怡，精力充沛，注意集中，奋发向上。脏乱、喧闹、昏暗、破烂的教学环境则会使学生精力涣散，情绪低沉、心不在焉。因此，一定要优化学习环境。首先，校园建设要科学、合理。教学区、活动区、生活区要分开修建，各成一块，以免互相影响和干扰。其次，要美化校园。学校要绿化香化，做到四季绿树成荫，花果飘香。其三，要净化校园。做好清洁卫生，保持环境整洁。其四，合理布置教室。教室要整洁、优雅、窗明几净。其五，要排除社会和家庭对学生学习的干扰，防止学生把不良的心理气氛带入课堂。要特别关心父母离异的学生，鼓励他们立志勤奋学习，克服消极影响，变不利条件为激励因素。总之，要提高课堂教学的效率和质量，必须依据课堂教学中师生心理互动的规律，创建良好的课堂学习心理环境，全面提高学生的科学文化素质和良好的心理素质。
肥城市十一五课题《小学生不良心理行为矫正的研究》论文
营造良好的课堂学习心理环境让学生在轻松愉悦的状态下学习
论文作者：赵昌伟
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1、南方八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热天气更添上一层烦燥。
2、当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山诗情画意。地上白雪与青黑色树干构成了一幅优雅水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家老黄牛悠闲摇着尾巴，发出“哞哞”叫着，看来冬日大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
3、四春初已是风和日丽。艾文锁上车门，沿着小区外街道，在梧桐树荫下闲逛。在街尽头，有一家爬满翠绿藤蔓咖啡屋。身心疲惫艾文会在里面喝上一杯咖啡，享受着片刻清静。
4、远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑白衣老人安详地卧在那里。
5、金秋阳光温馨恬静，侗乡秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
6、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹世界;矗立着大楼披上了洁白素装；小树苗枝条变成了臃肿银条；嫩绿树叶与红彤彤花瓣布满了晶莹霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
7、走到乡间小路上，有着牧羊人足迹，在田间呼吸着新鲜空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致房子，在乡村里闻一闻那泥土芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。
9、夏天，校园里池塘荷花绽开了粉红色脸蛋，特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢！小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听歌曲。夏天很美呀！
11、一片连绵不断平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静日子里海一样平静。
12、山庄左面是大山深处，除了树还是树，蓊蓊郁郁，染绿了半边天。右面是一眼望不到边林海，绿波荡漾，一直通到山外。后面是一棵棵参天大树，层层叠叠，枝桠纵横。从下往上看，树就像是长在屋顶上，从上往下看，后面屋子又像是架在前面院子里树梢上。从远处看，就像绿色海洋里飘着一颗颗红宝石，一阵风过去，随着绿波起伏，蔚为壮观。
13、我们沿着弯曲山路一级一级向上爬，清澈溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白瀑布飞流而下。流到平坦地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑绸缎缓缓地流动。
14、河两岸已由嫩绿色变为深绿河柳，拂动着重生柔软枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。
15、春天，群山杜鹃盛开，或嫣红点点，一枝独秀，或花团锦簇，漫山遍野到处一片姹紫嫣红。它既不像牡丹那样华贵，也不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，也不像菊花那样多姿……它只有一根枯长、棕褐色茎。一片片细细棕色叶，还有一朵朵朴素粉红色花，但是它充满了生机，同时也预示着这春天悄悄来了。春草成长，暮春时节，小草发出了嫩芽，钻出肥沃土地，露出了一张张笑脸，打量着阿龙山特有风景。
16、空中，清脆鸣叫声回荡、回荡。出生没多久小鸟儿，正在努力地学着飞翔。翅膀划过空中，几条美丽弧度，像是那美丽七色彩虹。那亭亭身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次失败，小鸟儿她多倔强呀！倔强中，带着她自由愿望。她呀，希望能长出一双强韧有力翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。
17、远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意童话世界。柏油马路旁房屋上盖满了厚厚积雪，屋檐间挂着闪闪发光水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
18、自然世界此刻是如此美丽：到处放射着明媚阳光，到处炫耀着五颜色彩，到处飞扬着悦耳鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉香气。这是绿世界花海洋。
19、在这烟波浩渺大海之中，屹立着一座山峰，它形状很像笔架，所以叫它“笔架山”。
20、冬天清晨一片苍白，往对面一望，远处青山被白茫茫雾挡住了像笼罩了一层白丝巾，模模糊糊年看不清。在街上，一阵冷风吹来，寒风刺骨，向空调开了冷风一样。街道两边，花儿早早起床来比美，但都把小脸蛋藏起来，像害羞小姑娘，只有那菊花展示着它顽强生命力，依然开得更鲜艳。
21、秋天到了，秋姑娘为大地披上了秋装，到处充满着秋气息。树枝上叶子再也不像以前那么绿了而是一片一片黄灿灿往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累，树上结满了琵琶，梨头，西红柿等等，真是一片丰收景象！
22、天阴沉沉，整个世界好像都被一块巨大灰色棉被所笼罩，一阵阵寒冷风摇动着白杨树上几片枯黄树叶。忽然，有一种像蚕吃桑叶时发出沙沙声音在头顶响起，地上便开始有一颗颗小冰粒跳动。
23、当我们身处一泻千里长江，和那奔流不息母亲河黄河。看见它们那黄色血脉，永久不息生命力，那咆哮力量和那博大胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族精神，它是我们中华民族灵魂。
25、大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷快乐，她魅力也是无穷无尽。
26、让我们投入山怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们精神多么令人钦佩啊！
27、大自然好像一首曲，一首无边无际曲，每个音符都带有动听音律，每个音节都带着欢快节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑梦想，使倾听者感受曲中大自然鸟语花香，大自然多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
28、一片绿油油植物，好像是庄稼种小麦，大片大片，别有一番意境，像是到了辽阔大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。还有嫁接树木，排列很整齐，像等待着操练士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。
29、夏日，苗圃里翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边柳树，象一个个姑娘，正对着清澈湖水，悠悠梳理着长发。花园里花儿都开了，红、粉、紫、黄，象绣在一块绿色大地毯上灿烂斑点。成群蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤飞来飞去。
30、中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似唱起了响亮歌，豆大雨点，在闪电舞蹈中，在雷公伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似，淋在人身上很痛很痛。雨越下越大，近处地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。
31、近处，一片片浓郁树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色房屋顶一排一排，有规律从高到低排列着，你瞧，多么整齐！
32、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
33、这就是我们自然，它有着无边无际辽阔胸怀，有着取之不尽宝藏。快来吧，让我们走进自然，去呼吸自然气息，去感受它宽广它博大它深奥吧！
34、夏天晚上是热闹，看：小动物们都杠着椅子去找好位子听演唱会，这个小型演唱会是在荷叶盛开池塘上举行，演唱会开始拉，先是请去①号参赛者小青蛙，小青蛙走上着个小型舞台上，手中正拿着一个吉他弹着优美曲子呢！……在我眼中认为，大自然夏天是这样过。
35、突然，我耳边响起了叽叽喳喳鸟鸣声，原来是茂密森林里，小鸟在自由自在地歌唱着。在河岸陡坡上，开放着各种各样花朵，红像火，粉像霞，白像雪，黄像金，真是五颜六色。几只蝴蝶也赶来凑热闹，一会儿翩翩起舞，一会儿落在花丛里。蜜蜂正在忙着采蜜，一会飞到这儿，一会飞到那儿，可真忙呀。
36、家乡冬天是一片银白色世界。雪花飘飘撒撒给冬日树枝戴上了晶莹“王冠”；给冬日田地，披上了一望无垠“银毯”。冬日，每天都是“冰冻三尺”，在滴水成冰隆冬季节里，我们在外面堆雪人、打雪仗，虽然寒冷，但是却带给我们别样快乐。家乡冬天真是一个让我们快乐季节。
37、冷飕飕风呼呼地刮着。光秃秃树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风袭击，在寒风中摇曳。
38、高原上春天短得像兔子尾巴，一闪便不见了。
40、子在川上曰：“逝者如斯乎”面对着奔涌江流，江水拍击着堤岸，感受着大自然中时光流逝，犹如这东逝水一般，昙花一现，告诉我们，越是美丽事物，它美才是最值得珍惜，错过了，无需感伤，杨柳枯了，有再青时候；花儿谢了，也有再开时候，这便是自然轮回。
41、傍晚，大片大片雪花，从昏暗天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙大雪之中。
42、投身大自然，你可以登上高高山冈，找一片空地躺下，对着蓝天，吸吮着它深邃，它一尘不染芳馥。闭上双眼，嘴里潇洒地衔着一片被季节遗弃枫叶，任微笑阳光拂过，拂过那没有一丝皴皱心田。清风吹拂，摇曳大自然风铃；黄莺歌咏，鸣啭着大自然心音。在这“鸟鸣山更幽”诗境中，你是唯一主人。
43、山里很静，春光拂擦过地方，桃花于枝头羞赧地闪烁一种温柔殷红，一种无比诱惑，如爱情覆盖在枝丫上，闪烁着炫目色彩。
44、春天，他轻轻地吹了一口气，带给我们一片充满生机绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿礼服，柳树姐姐换上了翠绿长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿外套。
45、走进大自然，你可以在缠绵秋雨中，独自漫步在逶迤山间小径，任凭飘洒细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹水珠。仰着脸，接受雨丝爱抚；伸出手接受大自然馈赠，尽情领略那不可言说妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香野菊花，吸吮那真真灵气，体味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”超然，让一种莫名温馨款款而至。
46、春天来好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地野花油菜花开灿烂多姿，一切沐浴着春晨曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女轻歌曼舞，楚楚动人。
47、温暖秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼光芒。枫叶就显得更娇艳红润了。一会儿变成了镶满宝石红头饰，在阳光照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧烈火。一会儿又变成了华丽红地毯，给大地增添了一份鲜艳色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呢！
48、夜阑人静时，在绕院水沟和庭院里池塘边诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村四合院基座之外都绕有排水沟渠，年深日久，沟渠边石缝和沟渠里沉积淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。
49、进了咖啡屋，她进屋就冲老板说要两杯红茶，然后就直接上了二楼，坐了下来。三儿第一次进这么有气氛地方，难免有些不知所措。坐下后四下看了看，里面三三两两坐着几对情侣，他还以外发现有个老外在那拿着上网本上网。这不看不要紧，一看让他越来越感觉不自在了。再看看坐她对面娟子，早已经拿出手机玩了，一看这架势指定不是第一次了。没过一会老板就把红茶送过来了。老板虽然是个男，但给人感觉很文静，说话语气也很温和。
50、星期六下午，我们坐在咖啡馆聊天，我喜欢咖啡馆情调，喜欢它在细节处理上唯美感觉，有着典雅与浪漫结合。
51、在瑟瑟秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她一生都奉献给了人类。冬天，为了大树休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它土壤中，化做养分，把自己一切又全部献给了大地。
52、冷月高挂枝梢，北风把光溜溜树枝，吹得呼呼直叫。
53、夏天，池塘里开满了荷花，有全开了，就像一张张粉红脸蛋似；有半开着，就像一个个憧憬未来少年；有还是花骨朵儿，就如一个害羞小姑娘似，躲在房子里不敢出来。看着一朵朵形态各异荷花，总让人想起那些调皮孩子，情不自禁地笑起来。
54、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新气息，你灵巧手，拔动着人们心弦，拔动着人们美好希望。
55、夏天惊雷闪电是大自然杰作，拥有势不可当气势。在漆黑如墨夜空中，有一位巨人隐藏在这黑幕下，他用手中那把明晃晃大刀劈开了夜空，划出了一道道白色划痕，还伴随着巨人那愤怒吼叫，让人心惊胆颤。白色与黑色形成了强烈对比，是那么地奇特，却又有一种别致美感，让人忍不住为她所折服。作为配角是那磅礴大雨，紧密连成了一条线，只能够听到他声音，若是看他，便会觉得眼花缭乱。
56、松树葱翠地站在白皑皑雪地里，随着凛凛东南风，摇摆着身子，收回尖厉难听逆耳咆哮，像是故意在鄙视冬天。
57、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。
58、早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快唱着，像一曲无字歌谣。我看到小溪这么真挚邀请，也跟着小溪唱和了起来。
59、深秋，许许多多树都脱下了自己衣服，换上了金黄色外衣，榕树却依然是一片翠绿。当我们来到树下时，榕树不时飘落片片叶子，像一只只翩翩起舞蝴蝶，逗引着同学们互相追逐，不时地袭来一颗“子弹”，让同学们大吃一惊，待知道榕树结出黑黑果子，常引来一片笑声。
60、高矗云霄博格达峰上，长年累月戴着白雪“头巾”，披着白雪“斗篷”，不论春夏秋冬，它总是一身皎白。
61、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
62、站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让人体会到了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”写意。站在野外，雪轻歌曼舞地把落在身上，慢慢地你融入了雪灵魂，这时，才真正体会到“才见岭头云似盖，已惊岸下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵花”浩瀚场面。
63、山谷中岚风带着浓重凉意，驱赶着白色雾气，向山下游荡；而山峰阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
64、爬到最高峰，群山一股脑儿被我们踩在脚底下，回头望去，一个个绿色山包，匍匐在我们脚下，就像是朝拜臣子，排成几条长龙，井然有序，跪在天子脚下。那一条条小河，远远看去，就像是大臣们衣衫上，一条条闪着亮片飘带，一阵风过去，绿衫飘飘，银光闪闪，你不得不佩服大自然神工斧凿。
65、在苍茫大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲飞翔。
66、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹世界；矗立教学大楼披上了洁白素装；小松树枝条变成了臃肿银条；嫩绿树叶与红彤彤花瓣布满了晶莹霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
67、在美景如画自然里，你会把自己身心整个溶入其中，用心去聆听大自然声音，那是动听回响，那是动听旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新乐章。
68、到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，发洒飞流击在岩石棱角上溅起朵朵美丽玉花，望着这美丽瀑布，不禁使人想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。好似一匹美丽绸缎，从半空飘落下来。忽然一阵风吹过，把瀑布下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷撒，在阳光照射下放出道道彩虹，耀人眼目。砸落在石壁突出岩石，琼浆飞溅，碧玉粉碎，溅起水花形成大片喷雾，像一条白色轻烟薄云，形成天上仙境，吸引仙人到来。
69、秋，落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟季节，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。无论是“天高云淡，望断南飞雁”辽阔自由，还是云卷云舒之中浪漫洒脱，都让人心旷神怡，伴随着蓝天下一个金黄季节产生，心中也在酝酿着一个金色梦想，请飞雁把我梦想带到远方。
70、午后阳光，太强烈了，连秧田里水，都给蒸得暗地发出微小声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
71、一转身，一棵高大而笔直大树就映入我眼帘，它那粗壮枝干多么强壮有力；它那茂密树叶还保留着春天色彩，一黄一绿与先前看到银杏树形成鲜明对比。大自然那只神奇画笔魔力真令我佩服诶。
72、门外西边林梢，挂着上弦月现已变成一片金色西瓜，不再是一条弯弯眉毛。
73、深秋黄昏，我漫步在静静校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸草地如今只是一片枯黄。
75、欣赏着大自然美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里风光都尽收眼底。欣赏大自然美景同时，让人感觉到了大自然绝妙美伦，找到了天地万物相融合感觉。
76、夏日池塘就是一个美不胜收景色，清澈河水里有着花色斑斓鱼儿，水上漂浮着片片盘子形状荷叶，荷叶上开着美丽荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好像一个不小心坠入人界“仙子”，那碧绿荷叶像是“仙子”美丽裙子。让人看后，无不赞叹这美不胜收景象，围在池塘边人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美景象给打扰了。
77、温暖秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼光芒。枫叶就显得更娇艳、红润了。一会儿变成了镶满宝石红头饰，在阳光照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧烈火。一会儿又变成了华丽红地毯，给大地增添了一份鲜艳色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”呢！
78、小草儿也傲立起头，冒出针尖似小脑袋，在春雨润泽下，透着心爱绿，重生绿。
79、太阳刚露脸时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡清清雾气，那么润润湿湿泥土气味，不住地扑在我脸上，钻进我鼻子。
80、秋天，是一片金黄色稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐歌曲，这时辛勤农夫正在收割稻谷；稻谷歌声和收割欢快声交织在一起，成就了丰收交响乐。
描写心情的优美句子
1、如果没有别离成长也就无所附丽。
2、如果我们能真正地举重若轻起来，至少在表达上，该是多么好。
3、我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
4、从今日起，看书，写字，弹琴，画画。给每一个日子去一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。
5、因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下，愚蠢地聒噪，还坚信这就是自己的优点和价值所在。而我淡然地坚持以苍白的语言尽我所能刻画出理想与现实之间的敌对，以及内心深处库存已久的冷漠与希望，决绝与妥协。真实真实再真实。青春，我可爱的青春。
6、灵魂喷薄影子踯躅一些事情渐渐变得淡灭你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过、每个人在这个世界上忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿态。令我不忍心再向别人索求关怀，如果期待被给予绝对的原谅与温暖，那将会是捕风捉影后的一无所获。如果我们想不对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。
7、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。
8、我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了。
9、我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去，走到尽头再看到底错到哪里。
10、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。
11、那些执念，那样的旧时光，一晃就过去了。
12、从那个十八岁的夏天开始，在后来的时光当中，我一个人按照青淮寄给我的明信片的地址，一一重新去看一遍。而每次我在彼地准备寄一张明信片的时候，却发现，我的路途上的想念找不到那个可以寄达的人。即使有那样的一个人，我也不知道她的地址。毕竟，她是候鸟。
13、我想去相信一个人，非常想。
14、陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首，而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。
15、而今仿佛是站在一个青黄不接的尴尬路口，失去的是招摇撞骗的痛快诉说，未曾获得的是笔走天涯的洗练淡定。
16、一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
17、想念只是一种仪式。真正的记忆与生俱来。
18、太阳尚远，但必有太阳。
19、遇到你时，我尚是一张白纸。你不过在纸上写了第一个字，我不过给了一生的情动，心底有了波澜。但我知道波澜总归平静。
21、看，在这个充满爱与被爱、伤害与被伤害的世界里，生命对我们是吝啬的，因为它总是让我们失望；可是，生命又是这么慷慨，总会在失望之后给予我们拯救。
22、在那样的电影里，一生就这样过去了。比一朵花开，要来的沉重与短暂。
23、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。
24、4月有着此去经年里鼎盛的一段荒凉生活但其中有蓬勃生机春花已落夏叶未老、朝花夕拾捡的是枯萎。
25、年华里，我们失去的是种心情、浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。
26、那是从来不曾快乐的坐在你身边的我--可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，我才是真正的不快乐。
27、我庆幸，他因为信任我，使我成为他内心秘密的第一个知情者。()他是一个喜欢男孩的男孩，那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候，他也同样，甚至更为艰苦卓绝地，想念着另一个无法企及的人。
28、你不会忘记我。你不需要忘记我。我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。
29、在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿。花朵之蓝。
31、有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。它维系着所有的过往。悲喜。亦指引我们深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生。
32、有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但你已经不能拥抱他们，只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。
33、因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌。交流是羞耻，亲近是羞耻。唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然。这是多么可悲的事实。
34、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。
35、若得其情，哀矜勿喜。
36、我们在电影里看着别人替我们过着梦里的人生，看着他们替我们爱，替我们死，动容之时流下眼泪--擦干之后，那不过是灰飞烟灭的幻象，生活得一无所有。
37、我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。
38、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
39、你经过这么多的人，聚聚散散，分分合合。以后还会有。但你要记得，最后留下的，永远都是我。
40、人间既非天堂又非地狱，末日尚远，我们惟能维护着自己的天地。
1.天阴沉沉，整个世界好像都被一块巨大灰色棉被所笼罩，一阵阵寒冷风摇动着白杨树上几片枯黄树叶。忽然，有一种像蚕吃桑叶时发出沙沙声音在头顶响起，地上便开始有一颗颗小冰粒跳动。
2.整理快乐是一种心情，一种自然的积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。快乐是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。不管前路多么艰辛，不管生活多么无奈，只要心中常驻快乐，就无须沮丧。使自己保持一个清净的心，得之淡然，失之坦然。
3.喜欢的歌，静静地听，喜欢的人，远远地看!
5.能不和人争吵尽量避免。一个发怒的人是很恐怖的，会因控制不了情绪变成疯子。忍耐然后思索问题的根源最后平静心态解决它 。
6.你的心里有一面墙推开就能看见天堂。
7.爱是一场战争我不怕受伤只怕你不快乐。
8.：这是我的另一个世界，我可以在这里挥洒我的一切，它安静，没有尘埃!
9.有时候我们想离开一个地方，不是真的想一去不回，而是想换个环境换个心情，再重新出发，可是离开是有代价的，可能转了一圈你发现什么也没有改变，逃离老的问题又遇见新的问题……可能主题变了，但心情一样！
10.秋天到了，秋姑娘为大地披上了秋装，到处充满着秋气息。树枝上叶子再也不像以前那么绿了而是一片一片黄灿灿往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累，树上结满了琵琶，梨头，西红柿等等，真是一片丰收景象！
11.牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。
12.空中，清脆鸣叫声回荡回荡。出生没多久小鸟儿，正在努力地学着飞翔。翅膀划过空中，几条美丽弧度，像是那美丽七色彩虹。那亭亭身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次失败，小鸟儿她多倔强呀！倔强中，带着她自由愿望。她呀，希望能长出一双强韧有力翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。
13.四年一晃而过，无比的想要换个城市，换个环境，换个心情重新生活，有一些疲惫，突然就觉得没有了方向，可惜如此的不堪没有勇气。
14.原以为自己很坚强也很浪漫也许每一个早恋的女孩都会这么想其实走过以后才会知道自己承受不住那样的负荷因为还没到那个年龄。
15.不抱怨，活得洒脱一点，不言苦，活得知足一点，不忧伤，活得开心一点，不认输，活得坚强一点。失败了，养精蓄锐，重新开始，压抑了，换个环境，放松心情，困惑了，换个角度，自我反省。任时光流转，快乐不减，由岁月变迁，心态乐观！
16.南方八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热天气更添上一层烦燥。
17.我们都是单翅膀的天使只有拥抱着才能飞翔。
18.风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
19.远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意童话世界。柏油马路旁房屋上盖满了厚厚积雪，屋檐间挂着闪闪发光水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
20.寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！
21.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
22.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。
23.趁现在不算老，我想，换个环境，换种心情，换种活法，重新过日子。
24.当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山诗情画意。地上白雪与青黑色树干构成了一幅优雅水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家老黄牛悠闲摇着尾巴，发出“哞哞”叫着，看来冬日大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
25.进了咖啡屋，她进屋就冲老板说要两杯红茶，然后就直接上了二楼，坐了下来。三儿第一次进这么有气氛地方，难免有些不知所措。坐下后四下看了看，里面三三两两坐着几对情侣，他还以外发现有个老外在那拿着上网本上网。这不看不要紧，一看让他越来越感觉不自在了。再看看坐她对面娟子，早已经拿出手机玩了，一看这架势指定不是第一次了。没过一会老板就把红茶送过来了。老板虽然是个男，但给人感觉很文静，说话语气也很温和。
26.我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
27.我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。
28.你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。认认真真做事踏踏实实睡觉。即使有些忧伤，也要把它藏好。现在还不是深秋，你的收获还没到。
29.我们都要面向太阳，骄傲的活着。
30.出去走走，换个环境换个心情，或培养几个兴趣爱好，让自己忙起来，就没时间乱想了。
31.金秋阳光温馨恬静，侗乡秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
32.换个环境可以让你舒服一些，但其实并不能改变现状，能改变的只是再去面对这些困难的心情。说不定，换个心情，困难也会迎刃而解呢！
33.换个环境换个心情可以不可以，还是喜欢刚刚来这时的样子，现在只剩疲惫，贫穷不能让我为所欲为。
34.大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷快乐，她魅力也是无穷无尽。
35.不管和谁有了矛盾和别扭，解决的时间不要超过小时。否则麻烦会更多。在可以接受的范围内，先道歉。让自己做做坏人不是件真的坏事。
36.我变了，我没变，也许该改变了，一切的一切似乎都不值得我有一丝的留恋，也许我想要的太多了，也许吧，换个环境，换个心情，还没到要看每个人脸色的时候，就一个人自己默默承受，一切随心。
37.有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就一定会忘记。
38.一片连绵不断平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静日子里海一样平静。
39.我们沿着弯曲山路一级一级向上爬，清澈溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白瀑布飞流而下。流到平坦地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑绸缎缓缓地流动。
2、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢。
3、牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。
4、快乐存在于期望中;快乐存在于氛围中;快乐属于心态，而不属于享受;快乐属于选择，而不属于获得。
5、风光如一幅美丽的画卷，每当暮春时节，果园里盛开着数不清的桃花、杏花、李花、苹果花，各种各样的鲜花，交织成花的海洋。花香随着春风迎面扑来，浸润着我们的心胸。城市街道两旁的白杨翠柳，也在快活地成长。林阴小道四通八达，街头巷尾的沙枣花浓香醉人，还有小河流穿街过巷。
6、养心会使身体得到调整，运动能使精神得到休息，养生要有豁达乐观的心态，健身需要坚韧不拔的意志!
7、只要这世界上有你我比什么都开心
8、有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。
9、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
10、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。
11、今天心情不错，虽然陆续被3波人提起痛处，但是还是很愉快的过来啦，继续加油吧!
12、满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。
13、乐观一点，用力微笑吧!隐晦的日子总敌不过我们阳光的心态。
14、一个人，慢慢地，过自己喜欢的生活，只要自己快乐就好!
15、空气清新，美丽的鲜花，走在林间小路，软软的土地，心情好舒畅。
环境烘托的心理篇七
引导语：相信大家对于论文都不陌生，亦有很多人撰写过论文，那么要怎样找一份有关环境心理学论文呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
在经济、文化飞速发展的时代，大学校园不再仅仅是一个供教师和学生开展研究活动、休憩的场所，还代表了一个学校的文化特色，甚至可作为城市的一个新地标。大学校园内存在的多种不同却又大致相似的生活方式、习惯给校园景观设计带来了新的问题和挑战。研究环境心理学的相关理论、环境的认知与体验、对人心理活动的捕捉，对现代校园景观设计具有一定的指导作用。
在新时代下，如何设计出符合我国国情、符合高校文化特色、符合当下人们的理念和习惯的校园景观显得尤为重要。当前，校园景观设计的要求不断提高，设计师面临的挑战也越来越大。在这种情况下，有必要用科学的方法对大学校园环境进行理性的分析和研究。环境心理学主要从人的心理出发，从人的角度探讨人们喜欢什么样的环境，以便设计出适合教学、休憩的校园景观。
1基本概念
环境心理学是一门新兴的学科，旨在研究环境与人的心理和行为之间的关系，即用心理学方法分析人类活动与社会环境，特别是与物理环境之间的相互关系和影响。就现代校园景观设计而言，研究环境心理学有利于了解人对环境的心理判断，遵循人的心理活动规律，充分发挥人的创造性和主观能动性;有利于把握校园空间的意象，塑造舒适、真实、以人为本、可持续发展的多层次户外空间，以适应现代社会的发展。
在景观设计中，往往存在这样一种思维——景观与人之间的联系比景观本身更重要。那么，人究竟需要什么样的校园环境?未来的校园环境应该是怎样的?这些问题的答案决定了未来校园景观设计的发展方向。以下从环境心理学的角度分析如何设计出令人满意的校园景观。
1.2.1公共性
在景观设计中，一个不可或缺的概念就是公共空间。人不仅需要私密空间，还需要开阔而且自由的公共活动、交流空间。景观的公共性要求部分区域具备特定的功能，比如观赏、休憩。同时，大的空间可以促使人们聚集和交往，使人与人之间更好地交流。
1.2.2私密性
私密性是景观设计中的重要部分，也可以理解为个人对空间可接近程度的选择性控制。在景观设计中，公共空间和私密空间是相对的，私密空间是控制信息交流且比较隐蔽的一种空间。
1.2.3领域性
领域性是指个人或群体为满足某种行为需求或心理需求而占用的空间，它的划分有不同的尺度。领域性行为的作用为增强人的认同感和安全感。领域的建立可以增进人们对环境的控制感。
1.2.4宜人性
一种不好看、不吸引人的空间设计，一定不是传统意义上的好的设计。景观设计必须是使人愉悦的，能让人感受到美好，必须满足人们对审美的需求，满足人们对美的追求。这样的景观设计不仅能使人赏心悦目，还能陶冶人的情操。
2环境心理学在校园景观设计中的运用
现代的大学校园不仅是一个培养人才的场所，还是一个吸引人才的场所。好的校园景观环境能带给教师和学生不一样的思维和启迪。总之，深入了解人的'心理，坚持“以人为本”的设计理念，从而实现人与环境和谐、统一的美好愿景。
2.1创造丰富的校园意象
说到可意象的校园环境，不妨设想一下，当别人问起你喜欢的校园景观的样子时，你会如何回答他。你先回忆起的是校园的某一个角落，还是一个大的场景?环境心理学家认为，人能够识别记忆中重现空间环境的形象，可意象环境空间的塑造往往依据的是环境心理学。在创建一所大学的前期规划中，一定会对这所大学的校园景观有一个大致的规划，比如是选择“生态式”的校园景观，还是“园林式”的;是选择“传统式”的，还是“现代式”的。从某种程度上来讲，这也是在塑造一种学校意象。意象不仅体现在整个校园景观设计中，还体现在局部。
2.2明确校园使用者的需求
除了创造丰富的校园意象外，校园景观设计还应该考虑校园使用者的需求。弄清谁是真正的使用者，弄清他们的需求，并研究他们在环境中的活动，以及与人和环境之间的联系。校园景观设计主要是设计教师和学生工作、学习、生活的场所，那么我们应该依据大学校园的基本行为来划分区域。大学校园的基本行为大致有以下四种：①休憩。在一所高校中，休憩的空间是必不可少的。学校是学生和教师在学习、工作之后放松的地方，是使人感觉安全、舒适、身心愉悦的地方。人对休憩空间的依赖性是很大的。②交流。交流空间是人们通过周边环境与他人交流的区域。现代的校园更加注重交流感，对人与人之间的沟通和交流、知识的碰撞起到了促进作用。现代校园更强调交流的随意性和偶然性。③功能使用。功能使用是指设定的某一个区域必须具备一些实用的功能，比如学生运动、学术、交通等方方面面的行为。随着时间的推移和经济的发展，功能使用将演变得更简洁、更智能。④个性培养。个性培养需要一个独立的空间。大学校园是一个多元化的空间，因此要提供一系列从公共过渡到私密的空间。校园景观设计是一个创造空间的过程，反过来，空间也在改造着人的心理。设计要从人的心理出发，创造出实用、景色宜人、可持续的空间。一个成功的景观设计不仅要外观好看，同时还要富有文化内涵。此外，要重视人的行为因素，真正做到以人为本。
3结束语
研究环境心理学能够通过分析人的心理明确人的需求，设计出真正能被人认可并且使人感到舒服、愉悦的景观。创造一种优秀的校园景观设计的意义是深远的。优美的环境能够塑造人的性格，环境与人的相互联系比环境本身更为重要。不同的环境能形成人的某种直觉，经过反复作用于人心，演变成一种思维定势，从而塑造个人品质和性格。因此，环境心理学对校园景观设计的重要性是不可否认的。
环境烘托的心理篇八
一、办公室桌面环境
办公室的桌椅及其他办公设施，都需要保持干净、整洁、井井有条。心理状态的好坏，一定程序上会从办公桌椅或其他方面体现出来。
从办公桌的状态可以看到当事人的状态，会整理自己桌面的人，工作起来肯定也是干净爽快。他们为了更有效的完成工作，桌面上只摆放目前正在进行的工作资料；在休息前应做好下一项工作的准备；因为用餐或去洗手间暂时离开座位时，应将文件覆盖起来；下班后的桌面上只能摆放计算机，而文件或是资料应该收放在抽屉或文件柜中。
随着办公室改革的推进，有的公司已废弃掉了个人的专用办公桌，而是用共享的大型办公桌，为了下一个使用者，对共享的办公桌应更加爱惜。
二、办公室心理环境
“硬件”环境的改善仅仅是提高工作效率的一个方面，而更为重要的往往是“软件”条件，即办公室工作人员的综合素质，尤其是心理素质。这个观点正在被越来越多的“白领”们所接受。
在日常工作中，人际关系是否融洽非常重要。互相之间以微笑的表情体现友好热情与温暖，以健康的思维方式考虑问题，就会和谐相处。工作人员在言谈举止、衣着打扮、表情动作的流露中，都可以体现出是否拥有健康的心理素质。
总之，办公室内的软件建设是需要在心理卫生方面下一番功夫的。因为 “精神污染” 会涣散人们工作的积极性，乃至影响工作效率、工作质量，从某种意义上说要比大气、水质、噪声的污染更为严重。
在办公室内需要不断提高心理卫生水平，我们建议从以下几个方面试试：
学会选择适当的心理压力调节方式，使不被“精神污染”。作为单位领导应主动关心员工，了解员工的情绪周期变化规律，根据工作情况，采取放“情绪假”的办法。
工作之余多组织一些文娱体育活动，既丰富了文化生活，又运用积极方式宣泄了不良情绪。有条件的可以建立员工心理档案，并定期组织“心理检查”，这样可以“防微杜渐”，避免严重心理问题的产生等等。
环境烘托的心理篇九
1. 月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
2. 走到田间，只见是一片丰收的景象：雪白的棉花。沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风一吹，频频点头。“啪啪啪”是什么声音？噢！原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢！一个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。
3. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
4. 喜欢它安静的样子，咆哮的样子……望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。
5. 秋天一到，树叶慢慢黄了，花草逐渐凋零，唯有院子里的菊花迎着春风竞相开放，菊花姹紫嫣红、流光溢彩。红得像一团火，黄得像一堆金，白得像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵菊花想用象牙雕刻成的球，在阳光的照耀下，傲然挺立，美极了。
6. 阵阵春风吹过大地，大地变绿了。吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞。吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
7. 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
8. 东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。
9. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
10. 走到乡间小路上，有着牧羊人足迹，在田间呼吸着新鲜空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致房子，在乡村里闻一闻那泥土芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。
11. 月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。
12. 白色的云朵越来越多，越来越亮，却始终不见太阳的踪迹。湖堤的柳树显出了轮廓，随风摇曳，让人的眼球为之清爽，为之所迷。正陶醉于岸边风景的我，突然发现东方隐约出现道赤光。透着云雾看着，光越来越大，宛如条巨龙从天际冲向大地，东方一片寂静，除了红色的巨龙向我冲来。
13. 其实也知道，那些房基也是为了百年后代而建立的。那屋顶里也是有生命的，悲欢离合的脚本忙碌着一个个的生命过程。有时，平凡的日子里就有人会生出天大的爱恨情仇，惊心动魄地在人间传诵着。
14. 太阳尚远，但必有太阳。
15. 春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福！
16. 太阳架在山顶上一株顶天的老松树枝头上，似乎一朵红色的大牡丹，十分艳丽可爱。
17. 远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意童话世界。柏油马路旁房屋上盖满了厚厚积雪，屋檐间挂着闪闪发光水晶柱，而那些常青树上，挂满了沉甸甸雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
18. 4月有着此去经年里鼎盛的一段荒凉生活但其中有蓬勃生机春花已落夏叶未老.朝花夕拾捡的是枯萎。
19. 天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
20. 当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
21. 走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿“盘子”里“装”着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡——苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才“营业”。我正享受着皇帝的待遇，店里的“小贩”都在卖力的吆喝着。
22. 早晨，深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气，感到精神抖擞，浑身是力量，仿佛一夜的功夫自己变成了一个能够上山擒虎、入水捉蛟的出色猎手。
23. 要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。
24. 那是从来不曾快乐的坐在你身边的我--可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，我才是真正的不快乐。
25. 我是没有去过草原的。但，草原却是我所喜欢的，一如我喜欢的沙漠和大山。这种喜欢源于内心和生命的深处。
26. 抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌在心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。
27. 四春初已是风和日丽。艾文锁上车门，沿着小区外街道，在梧桐树荫下闲逛。在街尽头，有一家爬满翠绿藤蔓咖啡屋。身心疲惫艾文会在里面喝上一杯咖啡，享受着片刻清静。
28. 最诱人的是奶奶家的荷塘，荷塘里长了荷叶、荷花和莲藕，这些花有的开了，有的没开，有的含苞待放，花的颜色是粉红的，它们真好看啊！荷叶的颜色是绿色的，叶子很大，荷茎有的弯，有的直它们高高的伸出水面，风一吹，荷叶会像陀螺一样转起来，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也来参加荷花和荷叶的舞会，美丽极了！
30. 乡村的夜晚不像白天那么闷热，我搬了把椅子坐在院子里。一丝丝凉风吹过，夹杂着少许花草芬芳的香气扑面而来。在这黑色的夜晚里，萤火虫是最惹人注目的，它们一般在潺潺的小溪边活动，一闪一闪的，非常好看，特别是在这浓黑的夜晚里，更显得它的突出。
31. 当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山诗情画意。地上白雪与青黑色树干构成了一幅优雅水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家老黄牛悠闲摇着尾巴，发出“哞哞”叫着，看来冬日大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
32. 一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。
33. 一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。
34. 因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌。交流是羞耻，亲近是羞耻。唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然。这是多么可悲的事实。
35. 而今仿佛是站在一个青黄不接的尴尬路口，失去的是招摇撞骗的痛快诉说，未曾获得的是笔走天涯的洗练淡定。
36. 早晨，在阳光的照耀下，大沙河就像我们一样都睡醒了，小草也醒了、花儿也醒了、大沙河的景都醒了，喇叭花在那儿吹着小喇叭，小草在那儿兴高采烈地跳舞，老人在那里散步，小朋友在快乐的玩耍，早上的大沙河可真是美丽迷人啊！
38. 深蓝色的天空中，明月高悬。月光穿透那浓黑的夜，将黑暗驱逐，连我的心也豁然开朗了。一束束乳白色的月光，将黑夜照亮，整片天地氤氲着浅薄的如牛乳般的雾气，空气，透着淡淡的银色光泽，在缓缓地流动。
39. 千仞的悬崖上面，瀑布泻银似的冲过坎坷的山石，发出爽朗的笑声。
41. 一进园，一股淡雅的清香就扑面而来，我们顺着香气寻过去，只见一个清澈见底的池塘里开满了嫩粉色的荷花，一个个亭亭玉立、楚楚动人。有的才展开两三片花瓣，像一位小仙女穿着蓬松的衣裙。有的花瓣已经完全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。
42. 莲花阁的西面，散落着几个游戏场，碰碰车，摩天轮，海盗船，旋转椅到处都是，每逢节假日，游戏场里人满为患。碰碰车场里，你撞我一下，我碰你一下，欢声笑语接连不断。摩天轮的场地最为刺激，几个人团团坐在一根柱子的周围，捆扎好，然后开始转开了，慢慢的到了顶端，头往下，胆大的面露微笑，挥手致意。胆小的可就遭了秧，双手紧抓住扶手，尖叫连连。各种小商贩也云集在此，狠狠的赚上一大笔。
43. 一片连绵不断平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静日子里海一样平静。
44. 南方八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热天气更添上一层烦燥。
45. 年华里，我们失去的是种心情、浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。
46. 4月有着此去经年里鼎盛的一段荒凉生活但其中有蓬勃生机春花已落夏叶未老、朝花夕拾捡的是枯萎。
47. 遇到你时，我尚是一张白纸。你不过在纸上写了第一个字，我不过给了一生的情动，心底有了波澜。但我知道波澜总归平静。
48. 我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了。
49. 黄鹂方才唱罢，在村庄的上空，在树林子里，在人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
50. 我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去，走到尽头再看到底错到哪里。
51. 山庄左面是大山深处，除了树还是树，蓊蓊郁郁，染绿了半边天。右面是一眼望不到边林海，绿波荡漾，一直通到山外。后面是一棵棵参天大树，层层叠叠，枝桠纵横。从下往上看，树就像是长在屋顶上，从上往下看，后面屋子又像是架在前面院子里树梢上。从远处看，就像绿色海洋里飘着一颗颗红宝石，一阵风过去，随着绿波起伏，蔚为壮观。
52. 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
53. 远处的车向这边缓缓的驶来，灯光照到车窗上，朦胧的一束光泛起一圈圈光晕，美丽极了。初一的朋友正在窗上作画，我也画起来。我挥动着手，画了当时的景象，时光慢慢流逝，窗上再次蒙上一层雾，那幅画淡淡的，时隐时现。
54. 家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。
55. 自然世界此刻是如此美丽：到处放射着明媚阳光，到处炫耀着五颜色彩，到处飞扬着悦耳鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉香气。这是绿世界花海洋。
56. 宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
57. 年华里，我们失去的是种心情.浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。
58. 当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
59. 乡间的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余辉，驱赶着。一群群牛羊走在归家的路上。一只只可爱的小羊羔和一头头活泼的小牛犊跟在它们母亲的后面在尽情地撒着欢。几个淘气的孩子坐在牛背上哼着乡村的小调。也有的孩子用鞭子驱赶着那些调皮的牛羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声组成了一首动听的“牧曲”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥满乡土味的小路上。
60. 冬天清晨一片苍白，往对面一望，远处青山被白茫茫雾挡住了像笼罩了一层白丝巾，模模糊糊年看不清。在街上，一阵冷风吹来，寒风刺骨，向空调开了冷风一样。街道两边，花儿早早起床来比美，但都把小脸蛋藏起来，像害羞小姑娘，只有那菊花展示着它顽强生命力，依然开得更鲜艳。
61. 人人都说黄山是人间的仙境，仙境怎能离开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡异的大海，时而轻轻如丝绢，时而又怒气冲霄。
62. 只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶便像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上便像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上便铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
63. 在那样的电影里，一生就这样过去了。比一朵花开，要来的沉重与短暂。
64. 金秋阳光温馨恬静，侗乡秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
65. 想念只是一种仪式。真正的记忆与生俱来。
66. 如果我们能真正地举重若轻起来，至少在表达上，该是多么好。
67. 在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动……世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了！
68. 空中，清脆鸣叫声回荡、回荡。出生没多久小鸟儿，正在努力地学着飞翔。翅膀划过空中，几条美丽弧度，像是那美丽七色彩虹。那亭亭身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次失败，小鸟儿她多倔强呀！倔强中，带着她自由愿望。她呀，希望能长出一双强韧有力翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。
69. 只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。
70. 在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿。花朵之蓝。
71. 一阵巨大的水流轰鸣声把我惊醒，走近一看，乐了。河水从不远处的大坝闸门泻出后，一路奔流湍急，遇到中间的石头后激起雪白的浪花，那一刻，我想起了长江，想到了“惊涛拍岸”。河水不时涌向岸边，碧绿的，碧绿的，我发了一会儿楞，恍然觉得是在什么什么海边似的。
72. 些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
73. 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。
74. 那些执念，那样的旧时光，一晃就过去了。
76. 在我路过的风景里，有你陪伴，我亦不曾孤单，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。再见亦是不见，在浮生若梦里，落字成殇。我的忧伤，掩埋了这一季的孤单。
77. 十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。
78. 我们在电影里看着别人替我们过着梦里的人生，看着他们替我们爱，替我们死，动容之时流下眼泪--擦干之后，那不过是灰飞烟灭的幻象，生活得一无所有。
79. 二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道。可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
82. 用环境描写，侧面烘托人物心情好的句子、段落
83. 我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。
84. 重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
86. 如果没有别离成长也就无所附丽。
87. 月亮像一颗稀有的珍珠，镶嵌在天上。月光像一片轻柔的白纱，将村子包围起来，整个村庄都沐浴在这柔和的月光里。月光在田野里流动，一切都那么安静，似乎整个世界只剩下它那沉稳的心跳和轻轻的脚步。
88. 也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。
89. 透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。
90. 河两岸已由嫩绿色变为深绿河柳，拂动着重生柔软枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。
91. 我想去相信一个人，非常想。
92. 春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。
93. 登上游轮，站在船头，我发现湖水的颜色非常奇妙，不是绿，不是蓝，又似绿似蓝，恰似白居易的江南好中的春来江水绿如蓝。水中浮游生物很少，湖水才清澈如镜，又由于水很深，所以看上去就像翡翠般的绿如蓝了。
94. 深居的人也许永远不懂都市的寂寞，在抛离都市的喧嚣之后，夜引领着我，展示着它的单纯与灵巧身姿。田野中一片寂静，只有一阵阵无休止的单调的蝉鸣与不远处的秃树下各种昆虫在缠绵歌唱。月夜皎洁，照射在这林荫小道上更令人心旌摇荡与生气。我又明白了什么，夜的魅力不同有着人们的缔造，劳动与收获！
95. 美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情。美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物。美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。
96. 用环境描写，侧面烘托人物心情好的句子.段落
97. 夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
98. 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
99. 小河流经北基山的地段，河水在巨大的落差下，形成大大小小的深潭。水潭深不见底，终年碧绿，小河由此有了海洋溪的美名。五六公里长的河段，就有十来个深潭，潭水幽静，倒影成画。
100. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
