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报告还应该注意信息的准确性和客观性，避免主观色彩和不可靠的数据。报告的语言应该简洁明了，避免使用过于冗长或晦涩难懂的表达方式。在范文中，作者通过精确的语言和准确的数据给出了新的见解和观点。
报告文档篇一
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必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。
对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。
用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云遮雾罩、玄而又玄，实际上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。
逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。
才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。
对人民有感情，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。
报告文档篇二
学号。
专业实习单位。
校外老师。
校内老师。
年11月15日至2011年4月20日实习日期：2010
目录。
41.实习目的1.1学习侦查监督科文职的具体规定：
进入侦查监督科，老师简单的介绍了侦查监督科工作的情况，给了我一些有关侦查监督科的书籍和资料学习。经过认真的学习我对侦查监督科有了进一步的了解。知道了自己的工作范围和内容。侦查监督科的工作流程大体是这样的，由公安机关移送提请批准逮捕书，然后经过检查机关提审犯罪嫌疑人，确定其是否有必要对其进行逮捕，并完成审查报告，向公安机关发送批准逮捕，不批准逮捕或是不予批准逮捕的决定，最后公安机关在回执中将执行情况报告检察院。
1.2.协助检察官办理相关案件：
主要从事的是一些法律文书的处理，办理一些案件，以及一些协助性质的工作，帮助老师打印有关案卷的材料等。在实习期间，我开始接触到具体案件的办理，并参与到其中，这是最让我觉得兴奋而又感兴趣的，因为我的心里早就盼望着将平日所学运用在实际操作中，借此检验自己的能力。
协助检察官制作阅卷笔录，翻阅卷宗。侦查监督科的主要职责是审查公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的卷宗材料，以及做出是否批准逮捕的决定。长沙市天心区人口密度大，经济发展不平衡，直接导致刑事案件的发生率较高。公安机关移送的卷宗材料是认定犯罪嫌疑人是否构成犯罪的主要证据，我们都必须逐一审查。有的案件复杂，有的案件简单，有时工作量相对较大，通过这一个多月的实习，我深刻体会到理论知识不足会严重影响工作效率，特别是刑法和刑事诉讼法在实践中运用最广泛。所以，学好这两门学科对于任何一个将从事法律职业的人来说，都具有重要的现实意义。
在仔细阅读公安机关移送的刑事侦察卷宗后，我和办案老师来到看守所对犯罪嫌疑人进行提审。到看守所提讯犯罪嫌疑人。这是案件承办人制作阅卷笔录的一个辅助工作，公安机关移送提请批准逮捕的卷宗材料内有一项重要证据是犯罪嫌疑人的供述，为了行使好法律赋予检察机关这一监督职能，对每一个犯罪嫌疑人，我们都要认真、仔细地讯问，核实公安机关制作的讯问笔录是否真实、合法。实习这一个月多月里，每次去看守所提讯，我都要协助案件承办人做好讯问笔录。在制作讯问笔录的过程中，由于批捕科只对犯罪嫌疑人的行为是否构成犯罪予以认定，所以我们的工作主要是核对公安机关获得的证据是否真实，以及犯罪嫌疑人构成何罪。在记录的时候，不必字字都记，记上主要犯罪事实即可。去看守所的感觉是压抑的。在讯问中，办案老师以义正严词的语气和循循善诱的讯问方式，使犯罪嫌疑人都能认识到自己的罪行，积极与检察官配合，如实交代自己的犯罪事实，表示出悔过自新的态度。这是我深刻感到作为一名法律从业者，能够代表正义与公平维护社会秩序、惩恶扬善、对犯罪分子进行教育令其悔改，视无比神圣而又光荣的。此时作为记录员的我，在学习的同时尽量记录下每一句与案情相关的话。在提审结束后，我在老师的指导下，根据犯罪嫌疑人的供述以及书证物证制作审查报告，现在已经掌握了审查报告的模式，要求以及应该注意的事项，后来的审查报告都由我来完成。在协助办案这一点上，由于工作内容很杂，时间上也充满了不确定性，所以许多感受都是针对单一事件的感受，没办法做概括。但是，我明白到，正是因为这种工作的特点，要求我时时处在待命状态，对工作不可有一丝一毫的懈怠，才培养了我极好的应变能力和认真对待每个细节的工作态度。
1.3法律文书的整理与写作：
二、发案、立案、破案经过；
三、经审查认定的案件事实；
四、需要说明的问题；
五、处理意见。由于法律文书对当事人具有绝对效。
力，所以在填写的时候，不能有丝毫差错，包括犯罪嫌疑人的姓名，犯罪事由等。制作法律文书一定要有一颗细致的心，经过反复查看后，才加盖人民检察院的公章，然后送达公安机关。
2．实习单位简介。
中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关，最高人民检察院是最高检察机关，主要任务是领导地方各级人民检察院和专门人民检察院依法履行法律监督职能，保证国家法律的统一和正确实施。其主要职责是：
（一）对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责并报告工作，接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
（二）依法向全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会提出议案。
（三）领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作。确定检察工作方针，部署检察工作任务。
（四）依法对贪污案、贿赂案、侵犯公民民主权利案、渎职案以及认为需要自己依法直接受理的其他刑事案件进行侦查。领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的侦查工作。
（五）对重大刑事犯罪案件依法审查批捕、提起公诉。领导地方各级人民检察院和专门人民检察院对刑事犯罪案件的审查批捕、起诉工作。
（六）领导地方各级人民检察院和专门人民检察院开展民事、经济审判和行政诉讼活动的法律监督工作。
（七）对地方各级人民检察院和监所派出检察院依法对执行机关执行刑罚的活动和监管活动是否合法实行监督。
（八）对各级人民法院已经发生法律效力、确有错误的判决和裁定，依法向最高人民法院提起抗诉。
（九）对地方各级人民检察院和专门人民检察院在行使检察权作出的决定进行审查，纠正错误决定。
（十）受理公民控告、申诉和检举。
（十一）对国家机关工作人员职务犯罪预防工作进行研究并提出职务犯罪的预防对策和检察建议；负责职务犯罪的法制宣传工作；负责全国检察机关对检察环节中其他社会治安综合治理工作的指导。
（十二）受理对贪污、贿赂等犯罪的举报，并领导全国检察机关的举报工作。
（十三）提出全国检察机关体制改革规划的意见，经主管部门批准后，组织实施；规划和指导全国检察机关的检察技术工作和物证检验、鉴定、审核工作。
（十四）对于检察工作中具体应用法律的问题进行司法解释。
（十五）制定有关检察工作的条例、细则和规定。
（十六）负责检察机关的思想政治工作和队伍建设。领导地方各级人民检察院和专门人民检察院依法管理检察官的工作。制定书记员管理办法。
（十七）协同地方党委管理和考核省、自治区、直辖市人民检察院和专门人民检察院的检察长、副检察长，提请全国人民代表大会常务委员会批准或不批准省、自治区、直辖市人民检察院检察长的任免；提请全国人民代表大会常务委员会决定任免专门人民检察院的检察长；建议全国人民代表大会常务委员会撤换下级人民检察院的检察长、副检察长和检察委员会委员。
（十八）协同主管部门管理人民检察院的机构设置和人员编制。
（十九）组织指导检察系统干部教育培训工作，规划和指导检察系统的培训基地及师资队伍建设等工作。
（二十）规划和指导全国检察机关的计划财务装备工作。
（二十一）组织检察机关对外交流，开展有关国际司法协助；审批与港、澳、台地区间的个案协查工作。
（二十二）管理机关干部和直属事业单位的领导干部；审批院直属事业单位的工作计划和发展规划。（二十三）负责其他应当由最高人民检察院承办的事项。
3．实习过程中发现的问题。
4.1文案整理方面出现的问题。
第一次接触文职工作经验的缺乏是尤为突出的问题，特别是在整理审讯中的记录一些比较快速的问答书写不够及时。在漫长的审讯过程中容易走神和犯困，面对一些穷凶极恶的涉案人员的不安情绪。以及回到办公室整理材料和摆放文件方面的手忙脚乱。
4.2总结对涉案人员的规律的问题。
在办案期间发现多数案件都是涉嫌盗窃、涉嫌抢劫、故意杀人、故意伤害、交通事故等。犯罪嫌疑人多是经济收入低，大多数是无职业者。而且多数犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流动性又很大。通过查阅卷宗和提讯犯罪嫌疑人，我发现大多数犯罪嫌疑人没有良好的家庭教育环境，过早踏入社会，找不到立锥之地，在想不到求生办法的情况下才铤而走险，迈出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪现象较为突出，令人担忧他们大多都是实施的暴力型犯罪，如抢劫、抢夺。当我们在提讯青少年犯时，情不自禁的为整个社会叹一口气，由于青少年处于心智发育的关键时期，难免会受到社会上不良风气的影响，周围环境的好坏，在很大程度上会左右青少年的成长。所以，对降低青少年犯罪率，我们需要动员全社会的力量。
4．总结。
在结束实习时，办公室主任对我的工作表现给予了肯定，最大的优点就是能将领导交代的工作跟踪到底，不管多长时间，直到完成为止。还表示将来只要是办公室性质的工作我都能胜任。这使我了解了自己的长处，给了我很大的信心。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，在今后的学习中更加努力地丰富自己的头脑，为自己以后进一步走向社会打下坚实的基础。
对于即将进入社会的我来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样。
致谢。
衷心感谢政和县检察院能够给我这么一个宝贵的机会，使在学习过程中进行这次实践训练，使我学习的理论知识有了根基，提高了对专业的认识，实习也因此得以顺利完成。
当然，我也要感谢我的指导教师×××的认真指导和帮助。×××教师渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德令我收益终生。
一道感谢在此次顶岗实习和实习报告写作过程中给以我各种帮助的同学、家人和我的辅导员。
报告文档篇三
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各位代表、同志们：
现在，我代表中国稳坪镇第六届委员会向大会作报告，请予审议，并请列席会议的同志提出宝贵意见!
这次大会的主要任务是：以党的精神为指导，全面贯彻党的十八届三中、四中、五中***以及省委十一届***、市委一届九次***和县委十一届七次***精神，回顾“十二五”时期工作，深刻分析当前形势，谋划部署“十三五”时期经济社会发展和2021年主要工作，动员全镇广大党员干部群众，适应新常态、把握新机遇，凝聚新力量、克难攻坚，保持定力、加足马力、精准发力，为加快建设“和谐美好傩乡”，早日实现同步小康而努力奋斗!
“十二五”以来，在县委的坚强领导下，在上级各部门的大力指导下，在社会各界人士的鼎力支持下，在全镇人民的共同努力下，我们团结带领全镇广大党员干部，攻坚克难，奋发有为，创新提出“城镇带动、产业驱动、旅游拉动”三大发展战略，不断优化产业结构调整，大力加强基础设施建设，大力推进民心党建工程，全镇经济总量快速提升，小康创建成效明显，作风建设力度空前，社会事业全面发展，脱贫攻坚全面展开，党的建设进一步加强，各项工作风生水起、镇村面貌日新月异、发展形势蒸蒸日上，稳坪形象在改变，声音在提高，影响在扩大，干部队伍带出新气象，加快全面小康建设的目标向前迈出了坚实步伐。
(一)过去五年是经济快速增长的五年。截止2021年末，我镇实现地方生产总值由2010年的4250万元增长到1.05亿元，年均增长19.83%;累计固定资产投资1.62亿元，年均增长46.13%;财政总收入由2010年的398万元增长到1011.21万元，年均增长20.5%;一般公共预算收入由2010年的32.5万元增长到74.31万元，年均增长17.99%;农民人均可支配收入由2010年的2295元增长到6610.09元，年均增长23.56%;金融机构存款余额由2010的2500万元增长到1.26亿元，年均增长38.19%，贷款余额由2010的2100万元增长到7000万元，年均增长27.23%;其他各项。
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(二)过去五年是基础设施快速推进的五年。2011年以来，我镇全面加快基础设施建设，不断改善农村生产、生活条件，逐步缩小城乡差距，切实加快城乡一体化建设。截止2021年末，交通设施方面：总投资2563.2万元，硬化了通乡、通村、通组公路87.73公里，维修通村、通组公路136.3公里，新建和维修通车桥、人行桥10座;水利设施方面：新建泵房3座、地下水井3口，改造了全镇18个村和1个社区的人畜饮水工程，保障了全镇2万多人的人畜饮水，新修水池水窖105口、新修和维修沟渠27.59公里，完成了投资1500万元的铁坑至社区高标准农田建设和小河流治理工程;电力设施方面：增容和更换变压器18台，完成了全镇19个村(社区)农电网改造工程。新农村建设方面:总投资1821.35万元实施了2130户的农村危房和土家民居改造工程，解决了7000多人的住房困难问题。完成了枫香、铁坑等村体育健身场所建设，实施了油庄200万元的革命老区整村推进项目，同时全面完成了第五轮村级活动场所修建工程，使全镇村办公楼的覆盖率达100%，并完善附属设施，解决办公设备，规范制度上墙，全面改善了办公环境。在美化亮化方面：加大整脏治乱力度，规范各村垃圾处置，全面取缔集镇占道经营，整顿村容村貌环境，五年来，在木叶、铁坑等村共安装太阳能路灯353盏，社区安装交流电路灯27盏，进一步美化了镇村环境，提升了品质。
(三)过去五年是特色产业快速发展的五年。紧紧围绕镇党委提出的“城镇带动、产业驱动、旅游拉动”三动发展战略，快速推进了我镇特色产业发展进程。在城镇化建设方面，排除万难，投资300多万元全面完成了老街扩建改造及附属设施建设，完成集镇天网工程全覆盖，实施了梨子堡集中建房工程项目，烂湾集中建房也正在规划之中;在生态产业发展方面，紧紧围绕“打造1个特色傩乡、发展2万亩花椒产业、培育3000亩精品水果、养殖4000头肉牛、种植500亩无公害绿色蔬菜”的“12345”经济发展思路，切实加大产业结构调整力度。目前，全镇已建成花椒产业园1个，成立畜禽养殖协会1个、专业合作社18个，发展花椒15000余亩，为打造黔东北花椒之乡、打赢输不起的扶贫攻坚战奠定了坚实的基础;在傩文化旅游方面，以打造铁坑“傩戏第一村”为目标，加强传统文化保护，深入挖掘傩戏资源，不断搭建发展平台，努力助推傩文化产业发展。完成了傩文化陈列馆、傩戏广场、傩戏舞台、傩文化走廊等建设，实施了傩文化旅游观光亭及系列配套工程，打造了铁坑完小傩文化长廊，配套实施了100亩水蜜桃示范基地，完成了张氏宗祠搬迁工程，申报了甘溪温泉引流铁坑项目，一个集居住、旅游、产业于一体的现代傩戏观光园已成雏形，把铁坑打造成“天下傩戏第一村”的目标正在向前迈进。
(四)过去五年是群众幸福指数快速提升的五年。十二五以来，我们始终把民生问题作为一切工作的出发点和落脚点，加大财政投入，注重兴办惠民实事，改善民生问题，筑牢民生保障，着力解决了一批群众最关心的热点、难点问题。一是教育文化事业有提升，以推动教育均衡发展为目标，大力实施教育“9+3”计划、“4+2”教育突破工程，不断改善教学条件。完成了中学、中心完小等5所学校158套公租房建设，改造了中学、中心完小校门与铁坑完小老教学楼，完成了中心完小少年宫建设。全镇中小学适龄儿童入学率达100%、适龄少年入学率达99.92%;以丰富精神文化为目的，对集镇网络电视闭路进行了改造，实施了村村通1050户，户户通1580户。二是卫生事业明显改善，加强卫生服务体系建设，完成了医技综合楼与35套公租房建设，强化村级卫生管理，完成12个村卫生室建设，加强基本公共卫生服务工作力度，全面落实免疫规划接种工作，确保了镇域无重大疾病疫情发生;三是民生事业显著增强，发放城乡低保金、救助金2314.72万元，发放救助粮食107.74万斤;实现城乡居民养老保险参保10056人，上缴参保资金258.34万元，发放养老保险金817.45万元;全镇新农合参合率达98%，基本解决看病难看病贵的问题。四是计生工作大有突破，坚持计划生育基本国策，实现出生率7.82‰，自然增长率0.59‰，出生统计误差、漏报率和多孩率为0，男女性别比110，三查率达100%。五是精准脱贫强势推进，按照“654321”工作法大力实施精准脱贫工程，采取产业、生态、教育、科技、项目、救助扶贫方式，减少贫困人口2328人;六是就业扶持逐步提高，引领雁归人员返乡创业就业152人，累计协调贷款资金3200余万元，农民工技能培训1800余人次，实现城镇新增就业670人。七是社会治理不断创新。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢把安全线，加强隐患排查，加强食品药品与安全生产监督管理力度，十二五期间未发生较大以上安全事故;在信访维稳方面，以“发展是第一要务·稳定是第一责任”的工作理念，以“化存量、控增量，重初访、防非访，抓包案、严问责，促化解、保稳定”为工作目标，认真落实综治维稳“一票否决”制，切实做到一把手负总责，班子成员“一岗双责”,实现连续5年未发生进京赴省到市非访目标，未发生群体性事件。
同时武装、统战、民宗、关工委、工青妇、残联、老龄、邮政、物流等工作也得到了长足的进步。
实现”两个率先”，建设和谐新xx县，关键在于加强和改善党的领导。全县各级党组织一定要按照”三个代表”的要求，切实加强党的执政能力建设和先进性建设，真正把各级党组织建设成为领导跨越式发展的坚强核心。
(一)加强思想政治建设，保持党员队伍与时俱进的先进性。坚持把思想政治建设放在党的建设的首位，坚定不移地用邓小平理论、”三个代表”重要思想和科学发展观武装全体党员，坚持正确的舆论导向，加强思想政治工作。完善党委理论中心组学习制度、党校培训制度和干部在职自学制度，通过主题教育、专题讲座、党课学习、集中轮训、参观考察等形式，有计划、有步骤地在全县上下深入持久地开展科学发展观学习教育活动。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，不断推进思想解放和观念更新，进一步增强加快发展的责任意识和危机意识。要善于把学习理论和思想改造紧密结合起来，用科学的理论指导发展实践，用远大的理想提升人生境界，用坚定的信念筑牢精神防线;要善于把党的路线方针政策与本地本部门的实际紧密结合起来，用宽广的视野审视形势和趋势，用辩证的思维看待机遇和挑战，用改革的办法破解困难和矛盾，进一步增强”闯”的勇气、”试”的胆识和”冒”的精神，以科学的发展理念、正确的发展思路、过硬的发展举措，不断开创各项工作新局面。
(二)坚持正确的用人导向，认真解决干部队伍中存在的突出问题。建设坚强团结的领导班子，培养能征善战的干部队伍，是实现”两个率先”的关键。必须全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，深化干部人事制度改革，严格执行体现科学发展观、正确政绩观和构建和谐社会要求的干部综合考核评价办法，不断完善民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话、综合评价等制度，努力推进干部人事工作的科学化、民主化和制度化。
要注重干部实绩，以贡献论英雄、凭实绩用干部，树立重实干、重实绩、重实效的用人导向，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部选拔到各级领导岗位上来。要坚决破除论资排辈、迁就照顾等陈旧观念，狠刹跑官要官歪风，决不让热衷于托门子、跑关系的人有市场，决不让心术不正、搬弄是非的人得好处，决不让只有唱功、没有做功的人被重用，也决不让公道正派、踏实工作的干部遭冷落，真正让会发展的人有地位，会工作的人得实惠，会创业的人受尊重。要激发干部队伍的活力。
严格执行领导干部职务任期制、交流轮岗制、辞职制，推行公开选拔、竞争上岗、全委票决的选人用人制度，努力建立一套干部能上能下、能进能出、富于竞争、充满活力的选人用人机制。要改进干部管理，加强日常监管，防止和克服重选拔任用、轻监督管理的倾向。
要贯彻落实党管干部原则。加快女干部、党外干部和少数民族干部、优秀年轻干部的培养选拔工作，切实加强后备干部队伍建设。推进县级党政机构改革，做好县、乡人大和县政协换届工作。积极稳妥地解决关于涉案干部处理的遗留问题，积极稳妥地解决干部队伍结构性缺陷和活力不足问题。
刚刚结束的***新疆维吾尔自治区第八次代表大会，实事求是地总结了自治区第七次***以来的工作和经验，科学分析了新疆发展面临的形势与机遇，提出了今后五年工作的奋斗目标和任务，对推动新疆改革开放和社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。我作为一名社区干部聆听和学习张春贤书记向大会所作的报告，心情激动，倍感振奋，时时为大会洋溢出来的务实高效、团结奋进的清新会风所吸引，为报告体现出的正视差距、变化变革、敢于担当、主动作为的奋斗精神所感动，为报告描绘出来的新疆跨越发展、科学发展、后发赶超的美好蓝图所鼓舞，但令我感受最深的，还是从报告的字里行间流露出来的民生情怀。
这种民生情怀，不仅体现在报告中”民生”一词出现了14次之多，更体现在整个报告紧紧围绕民生而展开。报告的第一部分是过去五年工作的回顾，其中在规定时限内兑现向人民群众作出的所有承诺的担当之语，充分反映了做好民生工作的决心和勇气。第二部分是今后五年的奋斗目标，其中提出的各项民生指标，全面回应了百姓的民生诉求。第三至第九部分是今后五年重点工作，涵盖了经济、政治、文化、社会建设和党的建设等内容，内涵十分丰富，从理解文件精神实质的角度，我个人认为应把握三个关键词：发展、民生、稳定。从三者的内在关系看，民生是发展的目标、发展是民生的基础、稳定是民生的保障，再加上党的建设、党的领导为保证，构成了报告”四位一体”的完整部署，其核心是”民生民望”，把改善和保障民生作为一切工作的出发点和落脚点，充分体现出自治区党委民生优先的执政理念。
今天，我们从春贤书记所作的报告中，再次感受到自治区党委的民生情怀，深受感动和教育，进一步增强了使命意识和责任意识，明确了方向，增添了信心，坚定了决心。我们一定会按照八次***的部署，在街道党工委、的领导下，坚持务求实效，扎实做好各项工作。首先，要找准结合点和切入点。提高社区服务工作和服务于社区居民的针对性和实效性。其次，要坚持民生为主，惠及百姓。群众最直接、最现实、最紧迫的民生问题。把社区居民的问题当成自己的问题来解决。再次，要增强自我发展能力。通过学习提高自身素质，增强为民服务意识。
报告文档篇四
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西安市基础教育小课题研究结题报告。
立项号2011xkt-xxyw355课题名称小学高段古诗词教学策略研究。
负责人孟中彬所在单位西北大学附属小学。
关键词古诗词。
策略。
赏析。
分类。
创作。
摘要小学语文人教版教材中古诗文安排教少而内容也较为分散，不能对儿童造成意识上的冲击，更不能形成浓厚的学习气氛。进行古诗文教学策略研究，就是通过古诗文的教学，营造古诗词学习氛围，让古诗融入到校园生活之中。引导学生对古诗进行初步的赏析，感受古诗词的“三美”，培养学生的人文情怀和审美情趣。尤其是到了小学高段的学习，学生们在古诗积累达到一定数量的基础上，进行古诗分类教学,促使学生的古诗知识系统化，拓展积累进行古诗知识迁移。在学生掌握了古诗词学习方法的基础上，培植情感，并尝试有效的仿写、创作，培养求新求异的精神。
一、课题背景及界定《小学语文课程标准》指出：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”。新课程也强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“提高儿童文化品位和审美情趣”，要求教学应“注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”。教材中古诗文安排教少而内容也较为分散，不能对儿童造成意识上的冲击，更不能形成浓厚的学习气氛。但对于已进入高段学习的小学生来讲，作为中华语言文学精华的古诗，仅仅用文字来解释其含义显然是远远不够的。
在此背景下，我们进行古诗文教学的研究，目的就是通过古诗文的教学，让学生在了解古诗文大意的基础上，学会初步的赏析，感受古诗词的美，从而体味古诗词的魅力。尤其是到了小学高段的学习，学生们在古诗积累达到一定数量的基础上，进行分类诵读赏析。让学生在掌握了方法的基础上，拓展积累并尝试有效的仿写、创作。
二、理论依据及意义。
引导学生学习积累古诗词，让中华灿烂文化走进学生心灵，从而培养学生珍惜本民族的优秀文化，提高文化品位和审美情趣,，热爱祖国语言文字的思想感情，更好的促进学生的全面发展，培养学生的个人素养和积淀深厚的文化底蕴，这对丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。
三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程研究内容。
1、通过研究和实践，提高学生对古诗词的鉴赏能力，培养学生的人文情怀和审美情趣。
2、通过研究和实践，进行古诗分类教学，促使学生所掌握的古诗词知识系统化，培养学生的知识迁徙能力。
3、通过研究和实践，激发学生古诗仿写欲望，尝试古诗写作，培养学生求新求异的创作精神。
研究方法：
1、案例分析法：对新时期学生古诗词掌握情况进行案例分析。
2、行动研究法：本课题主要采用行动研究的方法，创建“博客”平台，师生会动，在过程中进行研究。
3、文献法：查阅并研究古诗词教育的相关资料和文献。
4、经验总结法：对研究中出现的问题和经验及时进行总结、研讨，以指导课题的实践工作。实施步骤：
1、准备阶段（2011年3月——2011年4月）（1）成立课题研究小组。
（2）学习相关教学理论，初步掌握同类课题的研究发展动向。（3）准备课题研究的相关材料。（4）制定总方案与具体实验计划。
2、研究阶段（2011年5月——2011年10月）（1）、根据现代教学论的要求和学生实际，全面开展课题实验研究。（2）、平时注意收集各种有关资料；如：收集课堂教学精彩展示等。（3）、利用互联网平台交流探讨，向课外辐射延伸。（4）、在实验中逐步调整研究内容和方法，完成阶段性成果报告。
3、总结阶段（2012年10月——2011年11月）（1）总结实验过程，收集研究成果。
（2）撰写相关调查实验报告以及专题研究论文，并召开结题汇报会。研究过程：
一、吟诵经典营造古诗词学习氛围。
（一）每日诵读把古诗融进校园生活·。
1、早晨乐读。每天，安排“课前一诵”，利用晨读时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学习积极性。
2、课前诵读。每节课预备铃响后，由领读员带领大家反复朗读书写在黑板一侧的诗词，直到任课教师到来。随着熟练程度的提高，黑板上的字呈递减趋势；全擦掉了，学生就又背过了一首诗。利用好这短暂的课前二分钟，每周可熟记两三首诗词，复习五六首，日积月累成巨大的精神财富。
4、放学复读。同学们朗诵着诗词走出校门。从操场整队出发，到距校门百米以外解散，这段路程中每支队伍要背诵不少于三首诗词。“大江东去，浪淘尽千古风流人物„„”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”当琅琅的诗词朗诵一路响起，同学们走出校门，避免了拥挤打闹现象，又给校园增添了一丝文化气息。
我们没有整块的时间，把零散的时间利用起来，集腋成裘，把诗词融进日常的学习和生活，让学生满眼诗意、满怀诗情、满口诗香，在生活中品诗，在品诗中生活，诗词真正成为学生的精神追求和宝贵的精神财富。
（二）创建平台丰富故事积累活动。
1、博客互动。教师在新浪中创建博客，有主题的提出古诗词鉴赏学习相关问题，学生及时跟帖，粘贴搜集到的古诗词信息，畅谈自己学习心得，在博客上互动，让古诗词融入到生活的点滴之中。
2、诗情画意。古诗词具有音美、意美、形美的特点，学生想象丰富，画画水平不错，把两者相结合，提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。
3、诵读竞赛。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。这一系列丰富多彩的活动，让学生不断地汲取中华民族文化的精华，并从中享受到莫大的精神愉悦，在古代诗词营造的精神家园中徜徉憧憬。
二、鉴赏“三美”，培养学生的人文情怀和审美情趣。
1、体味韵律美。
古诗文无论是五言绝句还是七言律诗，不管是何种句式，它们都平仄有序，简短精炼，风格明朗，读来琅琅上口，儿童非常喜欢。读书时读出声来，便于大脑快速接受符号和信号，易于激活存储于大脑中的生活经验，有助于对文句的理解，也容易记住。这个过程更多地应该是学生个人诵读的过程，要给足时间，放开手脚让学生独立练读，而不是课堂上那种整齐划一的齐读。这样才不至于扼杀学生的个性及读书兴趣，才能使学生在熟读的过程中，培养他们对古诗句的语感，把古诗的语言纳入自己的语言中来。体会它的语言的精美，还能感受到诗人表达的细腻的情感，领略意境美。
2、体验情感美。
很多古诗，诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，他们善于在千丝万缕的联系中去发现自己所描写的对象，并把这一对象放在广阔的生活潮流与历史背景中去加以描写和歌咏，充满着社会的内涵，回响着时代的声音，揭示着广阔的生活的规律和意蕴，从而将自己的感受和激动，上升为普通的人生体验。因此，对于古诗文的教学，教师就应该引导儿童去领悟作者的情感，与作者的情感发生共鸣，充分地受到情感美的熏陶。
3、领悟哲理美。
《语文课程标准》要求儿童背诵的古诗中，有不少千古传诵的名句，无不具备一定的哲理性。如，《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘自在此山中。”这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣。诗写得巧妙别致，深入浅出，而且充满了智慧，我们读过以后，仿佛自己也聪明了许多。
三、古诗分类促使学生的古诗知识系统化小学语文人教版教材中古诗文安排少而分散，不能对儿童造成意识上的冲击，更不能形成浓厚的学习气氛。学习《语文课程标准》，不难发现，儿童学习古诗文没有明确可操作的学习目标，它似乎只是一种点缀。引起我们对另一个问题的思考：“如何使儿童在小学阶段，背诵与积累更多的古诗？”面对浩繁的古诗，在教学实践中，寻找一个合适的角度和切入点，进行古诗内容的分类教学，是解决这一问题的有效途径。
（一）了解古诗分类的意义。
分类教学，就是依据古诗的不同内容、题材、风格或形式进归类的联系或对比学习。分类教学，帮助学生发现新学的古诗和过去学过的诗句之间千丝万缕的联系。在进行一首古诗的教学时，不能“就诗论诗”地单讲一首诗歌，而应该按照一定的“分类”进行广泛的联系和对比。在这样的联系和对比中，古诗的思想内涵、写作手法、风格特点就会更加地明朗起来。
1、劝学类。
2、惜时类。
3、节日类。
4、四季类。
5、爱国类。
6、友情类。
7、送别类。
8、心情类等。可以使孩子们增进知识，发展语言，发展思维，陶冶道德情操，提高审美能力。
应该说，以上分类未必完全合理，因为诗歌题材如果细细分来，远非这几种；另外，即便所分的种类中，也常常是你中有我，我中有你，很难找出一个明显的界限。因此阅读古诗时不必拘泥于这种题材的划分，而应把功夫下在对诗歌内容的准确把握和理解上。
（三）分类教学变一首诗为一组诗。
我们知道“要使知识系统化，那么就不可缺少梳理的过程。”学生如果光是背，不整理，那么头脑中就会像个杂乱的大仓库。等到需要的时候，只知道我背过，却不知道该怎么用。这是我们现在语言积累低效的一个重要原因。所以，在古诗词教学时，我们侧重于诗句的分类和梳理。我不但随时注意帮助学生归类，也让学生自己学会归类整理。我的做法是“用课内一篇，带课外一组”。
1、同类古诗题材和作者的风格特点。
（1）田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）。（2）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）。（3）爱国：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫、辛弃疾、文天祥）。（4）送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃）。（5）思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼）。（6）咏志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿。（曹操、李白、韩愈）。（7）写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。（8）叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤„„之情）。
2、同类诗句的积累和运用。
当学生掌握了同类古诗的学习方法后，我就请学生积累一组有代表性的诗句，比如描写“春、夏、秋、冬”的诗句，描写边塞生活的诗句，描写送别的诗句，描写名山大川的诗句，含有哲理的诗句，托物言志的诗句„„先找教材中出现过的诗句，再适当补充课外的同类诗句，每一类不用多，牢牢记住几句最经典的就行，并把它工工整整地抄写在自己的积累本里。除了从内容上分类，也有从诗人角度归类记的，比如：同一诗人的不同作品，又如同一朝代的诗人和诗句等。有了这样的整理，更加侧重于同类诗句的积累和运用。
3、同类古诗的拓展和迁移。
《新课标》要求小学1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，并在附录中开列了推荐诗文70篇。那么如何引导学生积累这些优秀诗文呢？我们的初步认识是“得法于课内，得益于课外”，课内外紧密结合，用多种方式积累语言。
（1）一点带面，引导学生课外阅读，扩大语言积累的数量。以教学内容为中“点”，辐射与之相关的语言材料，形成学习的“面”，有利于学生扩充学生的语言积累数量。
（2）以文为线，扩充相同内容的诗文或诗歌的写作背景。以教材的点带动学生课前课后搜集扩充相关资料，从而拓展学生语言积累的数量，这是在新课程改革中使教材增值，让教材丰富和完善的一种方法，是开发课程资源，用活教材的一种体现。
四、古诗仿写尝试求新求异的创作精神。俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。对于高年级的学生，在学生熟读、理解、积累的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。
（一）培植情感，写出心声。诗是一种“情动于中而形于言”的艺术形式，如果没有丰富的情感，那就写不出足以“动之以情”的诗歌来。应该把“情”置于诗歌创作的首位。在教学过程中让学生徜徉在诗的海洋中，学会欣赏诗歌，了解诗歌意象，丰富他们的精神世界。教学中指导学生敢于模仿，大胆创作。同时要求学生写诗歌就像写周记、日记一样，没有什么神秘之处，只是表述方式不同而已。因为诗歌本来就没有什么限制的，写出自己的心声就好。
（二）关注生活，善于发现。
生活是诗的源泉。我们的生活范围很广，只要留心生活，思考生活，一切皆可入诗。在平时教学中，培养学生对日常生活细节、生活现象的敏锐感受能力，指导学生要有一双“善于发现美与题材”的眼睛，主动观察和发现生活之美、生活之乐，让笔下流淌出生活的真情。
（三）多方求助，反复修改。
好作品既是写出来的，更是改出来的，诗歌也不例外。由于同学们所学知识有限，在创作诗歌过程中一定会遇到许多困难，别畏难，“押韵”“结构”都不是难题，只要投入地反复修改，作品就一定会趋于完善。同时，还可求得父母和老师的帮助，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作诗歌，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。
只要放手大胆地让小学生进行古诗写作，无论写什么都是生活，无论怎么写都是意境，做到“人人心中有，人人笔下无”，生活处处有诗歌。
（一）写出童心童趣。
把小学生定位为诗歌写作的对象，诗歌中所抒发的情感，就应该洋溢着盎然的童心童趣，逼真地传达出心中的美好、善良的愿望、有趣的情致，把自己带回那童心萌动的情景中。古诗写作时用童心去采撷发现，并进行了形象化的描写，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的童心童趣就会溢于言表。
（二）写出音韵美感。
诗歌的音韵美感主要表现在押韵和节奏上。指导学生诗歌写作时，要求语言精炼，不拖泥带水，用最简洁的文字容纳最丰富的内容。同时要求注重押韵，通过韵脚的变化、句式的错落有致，表达出音乐感和节奏感。仿照唐诗宋词，是我提高小学生诗歌写作音韵美的最佳途径。唐诗中的绝句、律诗，都是写作首选。对于仿写，不特别要求注重平仄，不过分要求意境深远，只要读起来琅琅上口就可以了。
（三）写出独特体验。
儿童是诗，诗是儿童。儿童写下的是诗一样的美好生活，诗写下的，是比诗更美好的童年。教学中，要求学生创造优美的意境，写出自己独特的感受、体验和理解，用心灵和诗歌对话。
四、研究结果与成效。
我们通过课堂教学、案例分析、文献研究以及经验总结等研究方法，对小学高段学生古诗词课堂教学及课外拓展进行研究，努力探索出古诗课堂教学新路子，积极构建一张古诗教学的互动网，从而达到课题研究的预期目标：
1、激发小学生对传统文化的热爱，提高学生们的文学修养，积淀传统国学文化的根基。
2、从师生的角度探索小学高段古诗词课堂教学策略的有效性。
3、在课题研究者实践中，利用课堂教学、课外拓展积累、网上互动发挥学生的主体作用，创建小学高段古诗词教学的模式，总结出行之有效的古诗教学策略。提高学生的赏析能力，从而培养学生的创新思维的能力。
4、通过课题研究，促进老师向研究型、创新型的方向发展。
五、存在问题及改进学习《语文课程标准》，不难发现，儿童学习古诗词没有明确可操作的学习目标，它似乎只是一种点缀。在大力倡导弘扬民族文化的今天，我认为，是否可以把古诗文这块内容与识字写字、口语交际、阅读、表达、综合实践并列起来成为第六块内容呢？我想只有这样才能引起广大教育工作者的高度认识，突出古诗词在小学语文教学的重要地位，深化古诗词教学的改革，实现古诗文教学质的变化。
在古诗词的分类积累中，我们所分的类别还有一定的局限性，有些诗词无法囊括，学生出现了分歧，我们尚需和学生一起再细化研究。
另外，古诗词内容丰富，博大精深，学生在学习中局限于了解古诗词的意境、情感，但是许多古诗词中都包含了作者的人生感悟，乃至处世哲学，对于今天的我们都有启迪的作用，学生尚未找到古今的衔接点，未用古人的智慧来丰富、提升自己的认知、感悟。
参考文献1。
陆春小学古诗词教学之我见；才智;2008年18期2。
张丹新课标下小学古诗教学略论;大众文艺(理论);2009年07期。
3、朱鲁娟试谈小学语文古诗教学方法魅力中国;2010年07期;。
4、李亚勤小学语文古诗意境教学的新途径;文教资料;2009年03期。
报告文档篇五
护士长。
时光飞逝，转眼又到了一年的年底，回望这一年来我在护士长岗位上所做的工作，心中有很多感慨。现将2015年各项工作做一下汇报1、能正确处理好不科主任、医生之间的关系，平时能积极和科主任进行有效的沟通，认真执行科室管理的方针政策，做好上传下达工作，在监督检查中发现问题及时向科主任反馈，修正管理偏差，主劢向科主任汇报护理工作，让科主任熟悉科室护理状况，理解、支持护理工作。加强不医生的沟通，使医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区环境。
2、坚持做到以身作则，带领科室全体护理人员，按照科室主任的工作安排和要求，有条丌紊地开展好护理工作，样样工作走在同志们的前面，要求同志们做到的自己首先做到，要求同志们丌做的自己首先丌做，坚持每天早来晚走，检查督促值班人员认真搞好交接班，幵做好护理记录。为了科室工作，我常年坚持一天24小时保持通讯工具畅通，随时保持联络。
3、加强自身建设，努力提高与科理论及护理技术水平。制定学习计划，定期学习，丌断。
总结。
临床护理经验，提高自身综和素质。
4、狠抓护理质量，充分发挥护理质量控制小组的作用，严格按照护理质量标准检查、督促，幵组织学习，按照标准实施各项护理工作。每月召开护士例会，针对质量检查中存在的问题进行反馈，综合分析，查找原因，落实整改措施，针对容易出现差错、事故、护理隐患的事件，及时采取有效预防措施。坚持填写输液观察卡，操作时要求三查七对，一年来未发生大的护理差错。坚持床头交接班及晨间护理，预防了护理幵发症的发生.5、每月组织科内业务学习2次，学习护理新知识，了解护理新劢态，每季度进行操作考核和理论考试，进行护理疑难病例讨论，丌断提高与业理论水平。
6、加强医院感染管理工作，严格无菌技术操作及一次性医疗用品的管理。坚持每天对治疗室进行紫外线消毒幵记录，每月对治疗室进行空气培养幵确保合格存在问题1、工作方法丌够得当，时有急躁情绪。
2、工作大多只是简单的执行任务和做好常规性的工作，创新精神和争先意识丌够。
3、规章制度执行方面，仍有少数同志意识淡漠。
4、病房管理有待加强。
在新的一年中，我会继续努力，进一步学习业务知识及熟练与业技能，进一步加大科室管理力度，狠抓基础护理、护患沟通等工作，带领内一科的全体护士切实为患者提供优质的护理服务，为医院建设做出自己新的贡献。
报告文档篇六
会而已。
后来还受邀给全区老师进行自然教学讲座；
又一个演讲比赛，我看报纸受感动，曾带领学生与郧西偏远地区的优秀教师胡安梅联系捐款捐书，便以此为演讲素材，获得第一名，自此，什么讲课写作，什么能力竞赛，什么指导学生，会的不会的，全上，能来就来不能来的就摸索学习。特别是任红光教导主任和副校长以来，为了完成任务，为了鼓励大家积极参与教研活动，自己带头，一学期一两项，一年年下来，区的市的省的国家的，自己的，指导学生的，一大堆。其实毫不夸张地说，我们学校老师们每个人的成果，都是一大堆。
我总记得中原突围的。
口号。
：生存第一，胜利第一。我们一起回忆当年共同创业的情景，久久不能平静。夹缝中求生存，生存中求发展，从在菜市场打招牌招生，到现在的精致内涵，实属不易，相扶相携，一步步走来，凝聚了每个红光人的心血和智慧。在生存与胜利的质变中，我一直走在前沿，担任教学主力，从而有实战能力，和大家一起，赢得最终的胜利。
校长眼光高远，电子时代到来，在电脑刚刚进入学校的时候，为了不被淘汰，于是一声令下：与时俱进，学电脑，学习多媒体教学，学制作，不会的就直接拿来，请进来，利用课件，人人讲好一堂公开课，做到不怕随时被听。这对于一张白纸的我们来说，多难啊！我连哄带逼：还有几年要熬呀，学，学了回家带孙子，让媳妇更欢喜。然后自己偷偷去学院前的电脑培训机构报名，回来好有底气哄大家带大家啊！记得培训的第一天，正好是汶川地震爆发的第一天，晚上去上课，一路上都是紧急救援的呼喊，一如我们渴求学习的心。
为了学生的思想困难，老师们苦口婆心，家校协力，多方了解，共解问题。一个任务来了，有时不知所措，着急上火，大家一句：詹，不着急，有我们呢！这一句，给予了我多大的勇气、力量和信心！
只是我幸运，虽说因学校需要几年改教英语，有幸顶了熊老师一个月语文课，获得了一个部优！当时省优都觉得过了，跟校长说算了不投票，全国该有多少名师呀，哪轮到我这个哑嗓子。在全区上下以致众多同仁的帮助下，使自己在市骨干教师、市德育先进工作者、省优秀教师，省小语优秀教师，省比方先进的基础上，意外多了一个做梦都没有想到的一师一优名师头衔，还一个孝感市首届中小学教师梯级荣誉名师，两次应邀参加孝感市青年教师教学竞赛评委，这次经市教委举荐遴选参加湖北省青年教师教学竞赛评委。真没想到这么小的学校，自己还能上这么大的平台，和顶级的专家们一起工作！我就像刘姥姥进了大观园！
优质课讲不讲，为了教师的发展，为了教学的美好，讲！要不，开发区课题和教研“骨干+研修共同体”怎么会有红光多人参与？这些都是对我们红光人工作的极大肯定和鼓励！
在岗的日子不多了，我心依然。我会初心不改，牢记教育使命，听从学校安排，哪里需要就冲向哪里，就打向哪里。除担任好语文英语教学任务外，继续细心完成好人事工作，全力完成好教研工作，悉心完成好对孩子们的教育工作，为学校尽好职，老师们服好务，为孩子们尽好心。
对工作，仍然一个“狠”字，就像孩子们戏称的“詹魔头”。把事当事，严格把关，教案、论文，细细修改，课，反复打磨，反复研讨，决不马虎。成果是学校荣誉，更是老师个人的发展，把人当人，坚持公平公正原则，一颗公心两厢悦，身累心宽呀！
对老师，永远一个“情”字。有件事跟你说一下，好的；
怎么办呀，别急……不论工作上的生活中的，大家都愿意当知心姐妹，哪怕是倾诉一下，也痛快，有你在，踏实，有你们在，我踏实。
对
学习。
保持一个“实”字。请进来走出去学习对我们来说都是极好的提升成长机会我们倍加珍惜。课题有困难我们直接冲到教科院专家面前寻求帮助。这次教研学习语数英教研组长和新秀佳培参加都是要回来要引导大家做事的要落实工作的。
对孩子，永远一个“爱”字。我爱我的孩子们，是他们充盈了我的人生，是他们成就了我，跟他们在一起，我幸福。
我会一如既往，全力以赴，搞好我的。
教学。
工作。
学校工作。感谢大家！
报告文档篇七
尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到公司也已经快两年了，在这近两年里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的项目的启动，所有的后续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司此后在这个项目放置的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。
我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻觅适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。
能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好工作的交接工作，尽力让项目做到平衡过渡。离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的尊尊教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
在短短的两年时间我们公司已经产生了巨年夜可喜的转变，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各位同事工作顺利！
此致
敬礼
申请人：xxx
报告文档篇八
每年都会有一大批的大学生为实习报告发愁，现在小编给大家推荐毕业实习报告模板，让大家对实习报告有所了解，财会专业的学生可以参考会计实习报告范文5000字借鉴一下哦!
一、实习目的
这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。
本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。
二、实习前的准备
因为学校允许我们自己寻找实习单位,所以在实习前的一周我们不停的搜索各方面的信息。
还是找不到合适的,感觉找份好工作真的是不易。
就在我们要放弃的时候,看到了川菜府酒楼的招聘信息,因为我们是实习、短期的,怕老板不用我们,于是抱着试一试的心态去了,没想到何老板进行交谈后,老板很爽快地聘用我们了。
在经历过无数次找工作失败的挫折后,我们自己对自己说,这次一定好好的做。
三、实习的内容
“川菜府酒楼”顾名思义,是饭店。
它位于翟营南大街卓达商贸广场,规模属于中小级,一共三层楼:一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。
大厅和卡间可坐客人一到四位,雅间可坐客人八到十四位不等。
而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员,下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班,上班后先打扫卫生,然后十点开饭,十一点迎客,下午两点下班同样也是我们吃饭的时间,下午五点上班,上班后也是打扫卫生迎客,晚上九点吃饭,九点半下班。
服务员、传菜生和吧台均属于前厅,厨师们属于后厨。
其中,我们前厅三天一倒班,两人值班,必须有一人在大厅,不值班的人可以到点就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息时大厅里也必须留一个人,这是我们的值班制度。
因为我们这有三个楼层,所以服务员也不是固定的呆在那个楼层,同样也是三天一倒。
服务员的具体工作:上班后打扫各自负责的楼层,摆好餐具,打好热水,收拾好后等着上客,客人来后倒茶水点菜,说到点菜,现在一般稍微有点规模的饭店都用点菜宝,当然我们也不例外,他跟手机差不多,很好学,几分钟就能学会。
点完菜后就等着传菜生传菜,看到他们后接过来去上菜,上好菜后如果不是很忙的话可以休息一下,然后客人用完餐后买单,等客人走后,收拾桌面就是收台、撤台和摆台,大致就这样。
四、实习体会
实习,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
短短1个月的工作过程使我受益匪浅。
不仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
当今社会一直处在加速的发展变化中,所以对人才的要求也越来越高,我们要用发展的眼光看问题,就要不断提高思想认识,完善自我。
近1个月的工作使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得:
第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。
记得第一天来这里时,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么样,应该去怎么做,要去干些什么等等!踏进大门后,只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。
我微笑着和他们打招呼,尴尬的局面立刻得到了缓解,大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。
从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声:“早”,那是我心底真诚的问候。
我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心,也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了他们对我的信任。
还有对我们服务员而言,跟客人交流更得真诚,客人来后首先向他们问好,然后问几位,把客人带到相应的楼层,再者点菜更得细心和真诚,询问客人有没有忌口的,能吃辣的吗等等,只有这样,客人觉得服务好,下次才会关顾,生意才会好,生意好了老板高兴了,我们的日子就会更好。
第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
作为服务员应根据客人的喜好或是热情的帮他介绍菜品或是耐心的等客人看完菜单后再点菜。
第三是“主动出击”:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。
在实习期间,我会主动的帮同事打扫卫生,主动地帮老板做些力所能及的事,并会积极地寻找合适的时间,向老板请教问题,跟老板像朋友那样交流,谈生活学习以及未来的工作,通过这些我就和老板及同事们走的很近,在实习中,他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话,使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,得去面对从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
毕竟,3年大学念完后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,多接触社会是很有必要的。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会上的人都宁愿回校读书。
在这我要说的是,我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
回顾实习生活,感触是很深的,收获是丰硕的。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
“千里之行,始于足下”,这一个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助,可以避免我毕业后的眼高手低现象 。
向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识大多来自老板和同事们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将走向社会的大学生来说,需要学习的东西很多、很多…
实习是每个大学生必须拥有的一段经历,他使我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
最后衷心的感谢学校给我们提供了这次宝贵的实习机会。
实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
一、综述
实习单位基本情况：
实习岗位描述：
二、主体
实习过程介绍：
(1)了解过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。
车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。
第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。
毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。
在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。
一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。
车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的.工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
(2)摸索过程
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。
明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。
在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。
另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。
出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
在工作期间有些产品的加工难度较大。
刚开始加工起来还真棘手的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。
让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。
运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。
同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。
在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。
有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管(质检员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
(3)实际操作
经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。
对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。
上班期间，听从小组长的安排，接受小组长分配的工作任务，在自己的工作区认真地进行作业。
当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们帮助解决。
在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。
在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。
这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。
尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。
每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。
就这样一天的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊!
实习体会：
在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。
通过学习，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。
从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。
只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。
对学校开设课程的建议：
在校学生往往重视理论课的学习，而忽视实际动手操作能力的培养，学校应加强各种实验课，实践课，增强学生的实际操作能力。
三、总结
对学校现行的教法、课程、管理的评价
学校的教育，对理论知识的教育是很丰富和完善的，但在实践操作方面，则缺乏深入，系统的教育，使得学生的动手能力不是很强，学校应在这方面完善。
实习收获：
实习期间，我对实习工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。
实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。
积累了处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
报告文档篇九
本条应包含本文档适用的系统和软件的完整标识，(若适用)包括标识号、标题、缩略词语、版本号、发行号。
1.2系统概述
本条应简述本文档适用的系统和软件的用途。它应描述系统与软件的一般性质;概述系统开发、运行和维护的历史;标识项目的投资方、需方、用户、开发方和支持机构;标识当前和计划的运行现场;并列出其他有关文档。
1.3文档概述
本章应列出本文档引用的所有文档的编号、标题、修订版本和日期。也应标识不能通过正常的供货渠道获得的所有文档的来源。
3实际开发结果
3.1产品
说明最终制成的产品，包括：
b.本系统共有哪几个版本，各自的版本号及它们之间的区别;
c.所建立的每个数据库。
如果开发计划中制订过配置管理计划，要同这个计划相比较。
3.2主要功能和性能
逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能，对照可行性分析(研究)报告、项目开发计划、功能需求说明书的有关内容，说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。
3.3基本流程
用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。
3.4进度
列出原计划进度与实际进度的对比，明确说明实际进度是提前了，还是延迟了，分析主要原因。
3.5费用
列出原定计划费用与实用支出费用的'对比，包括：
a.工时，以人月为单位，并按不同级别统计;
b.计算机的使用时间，区别cpu时间及其他设备时间;
c.物料消耗、出差费等其他支出。
明确说明，经费是超过了，还是节余了，分析主要原因。
4开发工作评价
4.1对生产效率的评价
给出实际生产效率，包括：
a.程序的平均生产效率，即每人月生产的行数;
b.文件的平均生产效率，即每人月生产的千字数。
并列出原计划数作所对比。
4.2对产品质量的评价
说明在测试中检查出来的程序编制中的错误发生率，即每千条指令(或语句数)中的错误指令数(或语句数)。如果开发中制订过质量保证计划或配置管理计划，要同这些计划相比较。
4.3对技术方法的评价
给出在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。
4.4出错原因的分析
给出对于开发中出现的错误的原因分析。
4.5风险管理
a.初期预计的风险;
b.实际发生的风险;
c.风险消除情况。
5缺陷与处理
分别列出在需求评审阶段、设计评审阶段、代码测试阶段、系统测试阶段和验收测试阶段发生的缺陷及处理情况。
6经验与教训
本章应包含有助于理解本文档的一般信息(例如背景信息、词汇表、原理)。本章应包含为理解本文档需要的术语和定义，所有缩略语和它们在文档中的含义的字母序列表。
附录
附录可用来提供那些为便于文档维护而单独出版的信息(例如图表、分类数据)。为便于处理，附录可单独装订成册。附录应按字母顺序(a, b等)编排。
1引言
1.1编写目的
说明编写这份项目开发总结报告的目的，指出预期的阅读范围。
1.2背景
说明：
a. a. 本项目的名称和所开发出来的软件系统的名称;
b. b. 此软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心。
1.3定义
列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1.4参考资料
列出要用到的参考资料，如：
文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。
2实际开发结果
2.1产品
说明最终制成的产品，包括：
序的程序量、存储媒体的形式和数量;
较。
2.2主要功能和性能
逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能，对照可行性研究报告、项目开发计划、功能需求说明书的有关内容，说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。
2.3基本流程
用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。
2.4进度
列出原定计划进度与实际进度的对比，明确说明，实际进度是提前了、还是延迟了，分析主要原因。
2.5费用
b. b. 计算机的使用时间，区别cpu时间及其他设备时间; c. c. 物料消耗、出差费等其他支出。
明确说明，经费是超出了、还是节余了，分析其主要原因。
3开发工作评价
3.1对生产效率的评价
给出实际生产效率，包括：
a. a. 程序的平均生产效率，即每人月生产的行数; b. b. 文件的平均生产效率，即每人月生产的千字数; 并列出原订计划数作为对比。
3.2对产品质量的评价
说明在测试中检查出来的程序编制中的错误发生率，即每干条指令(或语句)中的错误指令数(或语句数)。如果开发中制订过质量保证计划或配置管理计划，要同这些计划相比较。
3.3对技术方法的评价
给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。
3.4出错原因的分析
给出对于开发中出现的错误的原因分析。
4经验与教训
列出从这项开发工作中所得到的最主要的经验与教训及对今后的项目开发工作的建议。
