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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
聪明的牧童阅读答案篇一
聪明的韩愈
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。
1．教书先生出了一道什么题目？
2．学生们有的买来了___________，有的买来了___________，但是___________，只有韩愈买了一根___________，___________装满了屋子。
3．用“____”画出说明韩愈聪明的句子。
4．写出下列词语的反义词。
满——（ ） 认真——（ ） 买——（ ）
亮——（ ） 高兴——（ ） 聪明——（ ）
1．看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。
2．稻草 树苗 都没把房子装满 蜡烛 烛光
3．短文最后一段。
4．空 马虎 卖 暗 伤心 愚蠢
聪明的牧童阅读答案篇二
聪明还是愚蠢
怀复 译
屠夫向狗的嘴望去。瞧啊，那里还真有一张10美元的钞票。于是他收了钱，把香肠和羊腿放进一个口袋，然后让狗叼起来。这条狗给屠夫非常深的印象。当时正值铺子关门的'时候，于是他决定提前打烊，跟着这条狗看个究竟。
于是屠夫跟着狗出发了。狗沿着街道一直往前走，不久来到一个交叉路口。狗放下口袋，伸直前腿按了一下交通信号灯按钮，然后静静地叼着口袋等待信号灯。绿灯亮了，它过了马路。屠夫在后面一直紧跟着。
狗随后来到了一个公共汽车站，开始看时间表。见到这个情景，屠夫感到非常惊讶。狗看完时刻表，坐在了车站的椅子上，一会儿来了一辆公交车，狗走到车前，看看车号，然后回到座位上。又一辆公交车来了，狗又绕到车前看了看，确定无误后上了车，屠夫目瞪口呆地也跟着上了车。
公交车穿街走巷，离开了镇子，来到郊区。狗一路上观望着外面的风景。终于，它站起身来到了前门。它后腿蹬地，用前爪按了一下停车按钮，然后下了车，嘴上还叼着它买的东西。
狗和屠夫沿着大街一直往前走。不一会儿，狗拐向了一所房子，它走到房前小路的尽头，把买的东西放到了台阶上。随后，它倒退了几步，铆足劲儿跑起来，一头撞到了门上。它又这样撞了一次门。里面没有任何反应。于是狗又退回来，跳上了一堵窄墙，沿着院墙走。它来到了窗户前，用头撞了好几次窗户，然后回转身，跳下墙头，来到门口等候。
（摘自《英语沙龙》2005年第11期）
1.本文记叙了一条狗到大街上为它的主人购买12根香肠和一条羊腿的经过，请你说说，在这个过程中记叙狗的事情有哪几件？这几件事在表现狗的性格上上其相同点和不同点各是什么？（2分）
答：
2.本文详写的是狗，但也写了屠夫和狗的主人。想想看本文写屠夫和主人对于写狗又有什么作用呢？你是怎么想的，请把你的想法写下来。（2分）
答：
3.读了这篇文章后，有人说狗聪明主人愚蠢，也有的人说主人聪明狗愚蠢，你是怎么认为的？请谈谈你的看法。（2分）
答：
4.你从本文所记叙的狗的故事中获得怎样的人生感悟，请你说说。（2分）
答：
1.买香肠和羊腿、过马路、上公汽下公汽、回家开门。
不同点：狗的沉着、聪明、细微、忠诚。
相同点：狗的聪明。
2.增强故事的真实性，反衬狗的聪明。
3.开放题，言之成理即可。
4.开放题略。
聪明的牧童阅读答案篇三
下面是小编为大家整理的《我没有学会聪明》阅读答案，希望能够帮到大家！
我天性笨拙，这一点在我大学毕业时我的导师威尔先生对我早有评价，他说我是一个勤奋的人。威尔先生最欣赏的一句话就是“勤能补拙”。他评价一个人勤奋往往就暗示了这个人可能是笨拙的，因为他常常说，勤奋的品质是上帝给笨拙的人的一种补偿。我相信我就是得到上帝这种补偿最多的人。
就在大学毕业这一年，我接受威尔先生的推荐到安东律师事务所应试。这是伦敦最著名的一家律师事务所，很多日后成名的大律师都是在这家事务所里接受起初的训练而走上成功之路的。这里的工作以严密、准确和讲求实效而著称。
来应试的人很多，他们个个看起来都很精明。我努力地让自己面带微笑，用眼睛去捕捉监考人员的眼神。无疑，给他们留下机灵的印象，对我的录用会大有帮助。但这一切都毫无用处，他们个个表情严肃，忙着把一大堆资料分发给我们，甚至不多说一句话。
发给我们的资料是很多庞杂的原始记录和相关案例及法规，要求我们在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告，其中包括对原始记录的分析，对相关案例的有效引证，以及对相关法规的.解释和运用。这是一种很枯燥的工作，需要耐心和细致。威尔先生曾经为我们详细讲解过从事这种工作所需的规则，并且指出，这种工作是一个优秀律师必须出色完成的。
我周围的人看起来都很自信，他们很快就投入到起草报告的工作中去了；我却在翻阅这些材料时陷了进去。在我看来，原始记录一片混乱，并且与某些案例和法规毫无关联，需要我首先把它们一一甄别，然后才能正式起草报告。时间在一分钟一分钟地流逝，我的工作进展得十分缓慢，我不知道要求中所说的“适当的时间”到底是指一个小时还是两三个小时。我发现如果让我完成报告，可能至少需要一个紧张的晚上。可是周围已经有人完成报告交卷了，他们与监考人员轻声的交谈声几乎使我陷入了绝望。越来越多的人交卷了，他们聚集在门外等待所有的人都完成考试后听取事务所方面关于下一步考试的安排。当时我也认为安东事务所的考试不会只有这一项。他们一起议论考试的嗡嗡声促使屋里剩下的人都加快了速度，只有我，脑子里一遍一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。可我怎么才能聪明些？我干不下去了。
终于，屋子里只剩下我一个人在面对着只完成了三分之一的报告发呆。一个秃顶男人走过来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：你可以把材料拿回去继续写完它。
我抱着一大堆材料走到那一群人中间，他们看看我，眼睛里含着嘲讽的笑意。我知道，在他们看来，我是一个要把材料抱回家去完成的十足傻瓜。
安东事务所的考试只有这一项，这一点出乎我们的意料之外。母亲对我通宵工作没有表示过分的惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告，已经足够聪明了。我却要不断想克服沮丧情绪说服自己完成报告，并在第二天送到事务所去。
我兴奋得快晕倒了，我想回家告诉母亲，我成功了，但我并没有学会聪明。
1．为文中两处加点字选择正确的注音：（2分）
（1）拙（ō b．zhuó c．chù） （ ）
（2）沮（a.zǔ b．āo c．jǔ ） （ ）
2．本文是以________________为顺序，以_________________为线索来组织材料的。（2分）
3．本文第六段所运用的两种主要表达方式是_______和_______。（2分）
4．根据解释为第十一段的空白处填入恰当的成语：（2分）
（1）不知道怎么办才好。（ ）
（2）话讲得很乱，没有条理层次。（ ）
5．为文章最后一段中“聪明”一词选择最适当的解释（ ）（1分）
a．给他们留下机灵的印象，不要呆头呆脑的让人看作是个傻瓜。
b．用眼睛去捕捉监考人员的眼神，看起来很精明。
c．很自信，在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告。
d．接受母亲的忠告，通宵工作。
6．从第十段尼克·安东在告知录取“我”时所说的话的含义中，谈谈你对文中主人公应试成功的原因的理解。（2分）
1．选择正确注音：
①（ a ） ②（ c ）
2．本文以“时间”以“怎样才能学会聪明”为线索组织材料
3．主要表达方式是记叙和描写
4．填入恰当的成语是（不知所措）（语无伦次）
5．“聪明”一词最恰当的解释（ a ）
6．文中主人公应试成功的原因是因为，我没有显示“聪明”，而是耐心细致，踏实的工作。
聪明的牧童阅读答案篇四
在学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编整理的《牧童指瑕》阅读答案及原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
牧童指瑕
苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝①以百数。有戴嵩斗牛图一轴③，尤所②爱，锦囊玉轴常以身随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也？牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣·”处士笑而然⑥之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（据《苏东坡文集》改写）
2、翻译：（1）牛斗力在角，尾夹入两股间：
（2）杜某笑而然之：
（6）确实
2、翻译：（1）牛在斗角时力量集中在角上，尾巴应该夹在两条后腿中间。
（2）杜某笑了笑，认为牧童说得对。
四川境内有个姓杜的人，爱好书画，他珍藏的书画作品有几百件。有一幅戴嵩画的牛，他尤其喜爱，用美玉做轴，用锦布做囊把它卷起来带在身边。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画的是斗牛。牛在斗角时力量集中在角上，尾巴应该夹在两条后腿中间，如今却画成牛摇摆着尾巴斗角，真是荒谬啊！”杜处士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，纺织的事应该去问纺纱织布的`婢女”果然是真的。
注释
戴嵩：唐朝著名画家
宝：珍藏。
轴：装裱好的画轴。
尤：尤其。
拊掌：拍手。
搐（chù）：收缩，此指“夹”。
掉（尾）：摆动尾巴。
曝（pù）：晒。
股：大腿。
当：应当。
然：认为是这样。
好：爱好，喜好。
轴：装祷好的画轴。
谬：荒谬(错误）。
乃：竟然(副词)；却是(动词)。
百数(所宝以百数)：几百件。
以(所宝以百数)：作语助，起调节音节作用（其实没有“以“也通顺）。
也：用在句末，表示疑问，相当于"吗"、"呢"。
信(信也)：相信。
锦囊玉轴:以锦缎作袋，用白玉作轴
中心
1.从杜某角度的收获：要乐于接受正确意见；
2.从戴嵩角度的收获：做任何事都应该认真仔细，依据事实；
3.从牧童角度的收获：了解一样事物，必须多相处，多观察。
4.从众人角度：实践出真识
聪明的牧童阅读答案篇五
站着的人就一定聪明吗，小编整理了关于《站着的聪明人》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益!
车刚停稳，人没下净，他就一步蹿（cuān）上来。这叫捷足先登，为的是抢先占一个空座儿。
几个人各想各的心事，却怎么也踏实不下来。座闲着，人却站着。这究竟是怎么回事呢？他们不得其解，不由得都把目光转向了售票员，想从那儿获取答案。
售票员是个年轻的姑娘。她心里正觉得好笑这座儿打前三站就开始空着，上来多少乘客谁也不坐，谁见了谁躲，有意思！几个人把头转过来正好碰上了她那似笑非笑的目光，心里立刻豁（huò）然开朗，明白了大半：瞧那丫头的'目光，还用再问吗？一切明摆着！
“幸亏没坐，坐下来就出丑了！”他不无得意。
“我说么，会有便宜等你去捡？”她显得很老练。
“不坐对了吧！车上那么多人站着，难道他们都那么傻？”
他们都觉得自己十分聪明，心里不觉甜丝丝的。
“犯什么病呀？平时老嚷（rāng）嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。”售票员不禁为这些“聪明人”糊涂起来。
啊，社会上正不知有多少这样站着的聪明人。
1．写出下列词语的近义词。
纳闷——（ ） 获取——（ ） 告诫——（ ） 得意——（ ）
2．投有人去坐那个座位的原因是（ ）。
a．座位上有痰。
b．椅腿有毛病，一坐就瘫。
c．人们都很谦让，留给老人或小孩的。
d．怕被别人笑话。
3．下面句子各运用了什么描写方法？
（1）该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫？别坐！（ ）
（2）车刚停稳，人没下净，他就一步蹿上来。（ ）
（3）犯什么病呀？平时老嚷嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。（ ）
1．疑惑 获得 规劝 骄傲
2．d
3．（1）心理描写 （2）动作描写 （3）心理描写
4．那张椅子肯定有问题。乘客们并不理解售票员的目光。售票员只是觉得好笑，因为这些人不知怎么回事，有空位也不坐。
5．对车上人的行为感到不理解。
（意思对即可）
聪明的牧童阅读答案篇六
我没有学会聪明
我天性笨拙，这一点在我大学毕业时我的导师威尔先生对我早有评价，他说我是一个勤奋的人。威尔先生最欣赏的一句话就是“勤能补拙”。他评价一个人勤奋往往就暗示了这个人可能是笨拙的，因为他常常说，勤奋的品质是上帝给笨拙的人的一种补偿。我相信我就是得到上帝这种补偿最多的人。
就在大学毕业这一年，我接受威尔先生的推荐到安东律师事务所应试。这是伦敦最著名的一家律师事务所，很多日后成名的大律师都是在这家事务所里接受起初的训练而走上成功之路的。这里的工作以严密、准确和讲求实效而著称。
来应试的人很多，他们个个看起来都很精明。我努力地让自己面带微笑，用眼睛去捕捉监考人员的眼神。无疑，给他们留下机灵的印象，对我的.录用会大有帮助。但这一切都毫无用处，他们个个表情严肃，忙着把一大堆资料分发给我们，甚至不多说一句话。
发给我们的资料是很多庞杂的原始记录和相关案例及法规，要求我们在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告，其中包括对原始记录的分析，对相关案例的有效引证，以及对相关法规的解释和运用。这是一种很枯燥的工作，需要耐心和细致。威尔先生曾经为我们详细讲解过从事这种工作所需的规则，并且指出，这种工作是一个优秀律师必须出色完成的。
我周围的人看起来都很自信，他们很快就投入到起草报告的工作中去了；我却在翻阅这些材料时陷了进去。在我看来，原始记录一片混乱，并且与某些案例和法规毫无关联，需要我首先把它们一一甄别，然后才能正式起草报告。时间在一分钟一分钟地流逝，我的工作进展得十分缓慢，我不知道要求中所说的“适当的时间”到底是指一个小时还是两三个小时。我发现如果让我完成报告，可能至少需要一个紧张的晚上。可是周围已经有人完成报告交卷了，他们与监考人员轻声的交谈声几乎使我陷入了绝望。越来越多的人交卷了，他们聚集在门外等待所有的人都完成考试后听取事务所方面关于下一步考试的安排。当时我也认为安东事务所的考试不会只有这一项。他们一起议论考试的嗡嗡声促使屋里剩下的人都加快了速度，只有我，脑子里一遍一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。可我怎么才能聪明些？我干不下去了。
终于，屋子里只剩下我一个人在面对着只完成了三分之一的报告发呆。一个秃顶男人走过来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：你可以把材料拿回去继续写完它。
我抱着一大堆材料走到那一群人中间，他们看看我，眼睛里含着嘲讽的笑意。我知道，在他们看来，我是一个要把材料抱回家去完成的十足傻瓜。
安东事务所的考试只有这一项，这一点出乎我们的意料之外。母亲对我通宵工作没有表示过分的惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告，已经足够聪明了。我却要不断想克服沮丧情绪说服自己完成报告，并在第二天送到事务所去。
我兴奋得快晕倒了，我想回家告诉母亲，我成功了，但我并没有学会聪明。
1．为文中两处加点字选择正确的注音：（2分）
（1）拙（ō b．zhuó c．chù） （ ）
（2）沮（a.zǔ b．āo c．jǔ ） （ ）
2．本文是以________________为顺序，以_________________为线索来组织材料的。（2分）
3．本文第六段所运用的两种主要表达方式是_______和_______。（2分）
4．根据解释为第十一段的空白处填入恰当的成语：（2分）
（1）不知道怎么办才好。（ ）
（2）话讲得很乱，没有条理层次。（ ）
5．为文章最后一段中“聪明”一词选择最适当的解释（ ）（1分）
a．给他们留下机灵的印象，不要呆头呆脑的让人看作是个傻瓜。
b．用眼睛去捕捉监考人员的眼神，看起来很精明。
c．很自信，在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告。
d．接受母亲的忠告，通宵工作。
6．从第十段尼克·安东在告知录取“我”时所说的话的含义中，谈谈你对文中主人公应试成功的原因的理解。（2分）
1．选择正确注音：
①（ a ） ②（ c ）
2．本文以“时间”以“怎样才能学会聪明”为线索组织材料
3．主要表达方式是记叙和描写
4．填入恰当的成语是（不知所措）（语无伦次）
5．“聪明”一词最恰当的解释（ a ）
6．文中主人公应试成功的原因是因为，我没有显示“聪明”，而是耐心细致，踏实的工作。
聪明的牧童阅读答案篇七
植物是可以活动的，而且还可以进行有意识的活动。只是相对于我们人类的眼睛而言，植物的运动就像冰川移动那样缓慢，在不具备延时摄影的条件下，我们的眼睛很难捕捉到这种运动。达尔文是第一个注意到植物具有智慧并且可以进行有意识的活动的科学家。他观察到，植物根尖在生长过程中可以“绕开”土壤中的障碍物，并朝向有水的地方生长。他甚至进一步观察到植物中存在电信号系统，这相当于动物的神经系统。
2005年，曼库索等一群科学家成立了“植物神经生物学学会”来研究植物的复杂行为。他们发现，植物的根尖处有一片极小的区域，那里能够产生电信号，即动作电位，它与人类神经元产生的信号非常类似。曼库索说，即使微小如黑麦，也拥有大约1400万个根尖，这意味着植物能产生大量的动作电位。
众所周知，人类拥有智能的物质基础是大块的脑灰质区域，这也是神经系统的控制中心。但植物的神经系统是分散在每个根尖中的——显然，如果植物也拥有相对集中的“大脑”的话，那么任何一只食草动物或者一位除草人员都可以轻而易举地除掉它，这样的飞来横祸可是致命的。而分散的神经系统，就可以巧妙避免这一风险。实验表明，一株植物在90%的根尖被去除后仍然可以存活。
植物的“智商”程度之高、花样之多，远远超出我们的想象。例如，生长在美国西部的盾叶鬼臼似乎可以根据过去和当前的天气，提前两年制定它们的生长计划。还有，在美国西部土生土长的一种大型针叶树种——花旗松，在生长过程中表现出了一种“雷锋精神”：它们通过地下根系形成的真菌共生区域为自己的幼苗及别的植物提供水分和营养物质。为了让自己的生长计划更有理有据，或者能更准确地经“开闸”收放资源，盾叶鬼臼和花旗松必须实时监测环境中的多个变量，如湿度、温度、土壤中营养物质和微生物的种类等。而为了对这一切了如指掌，它们必须练就一套三维视角。这种在三维迷宫般错综复杂的环境中生长的能力，甚至可以理解为植物已经通过了一种特殊形式的迷宫实验——而迷宫实验正是检验动物智能的惯用方法。
更厉害的是，植物还具有数字分析能力。2013年，英国科学家发现拟南芥会做一些相当复杂的运算，以确保自己在夜里不会“饿肚子”。拟南芥可以在晚上计算叶片中淀粉的含量，并根据生物钟估算天亮的时间，它们结合两方面的数据将储存的淀粉分段消耗，以保证自己能撑到太阳升起的那一刻。当它们重新开始光合作用的时候，体内95%的淀粉已经被消耗殆尽——可见拟南芥算得有多精准！
除了会数学，植物的语言能力也不赖。植物可以通过根部散发出的不同化学物质与其他植物以及土壤中的有机物“交谈”，可以通过散发迷人的香气来吸引传粉者，可以产生刺激性的化学物质来抵御食草动物。这些形形色色的化学物质构成了植物的海量“词汇表”。
自我认知行为被认为是动物具有智能的必要条件，但人们有所不知的是，植物也具有自我识别的能力。在美国西南部莫哈韦沙漠和索诺兰沙漠生长着一种矮小灌木，当它的根系与其他植物发生直接接触时，会毫不留情地挡住人家的路，但不会抑制自身根系的伸展。植物不仅能认出“自己”，也能认出“自家亲戚”。以海南芥为例，科学家将一组海南芥与来自同一母株的“兄弟姐妹”种在一起，另一组海南芥则与“非亲非故”的其他植物种在一起。几星期以后，前者的根系呈现出一派“和平共处”的局面，而后者的根系竞争则惨烈得多。
我们人类应该怎样对待这些具有智能的植物呢？有伦理学家认为，既然植物不是一种无意识的'静物，它们就理应得到尊重。
（王健编译）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
a.达尔文发现植物有智慧，可以进行有意识的活动，甚至进一步发现主宰植物活动意识的，是植物根尖的电信号系统。
b．植物可以通过光感受器察觉人类的活动，有的还有实时监测环境中的变量的三维视角，这种能力充分体现了植物的智能。
c．拟南芥白天通过光合作用产生淀粉“喂饱自己”，夜晚通过精准估算叶片中淀粉含量和消耗时间，分段消耗确保使用。
d.植物的语言是它们散发出的化学物质，这些形形色色的化学物质，起到能够帮助植物与外界交流，抵御风险的作用。
8．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
a.植物具有电信号系统，它分散在每个根尖上，但不存在神经系统，也没有相对集中的大脑，这有助于植物规避风险。
b．海南芥不仅能识别“自己”，还能和平对待亲缘类群，这说明植物具有自我识别的能力，也能够区分“自己”和“别人”。
c．植物不是一动不动的“傻瓜”，它们不断地和外界沟通，可以感知障碍、危险、变化，甚至通过了检验动物智能的迷宫实验。
d.本文既有生动的叙述，又有大量的细节描写，综合运用举例子、作比较等方法，多处引用专家学者的话，增强文章的说服力。
e．本文深入浅出，语言生动活泼，寓科学性、知识性、趣味性为一体，让读者认识到植物不是无意识的静物。
9．曼库索认为“我们可以从植物身上学到很多”，植物身上有哪些“智慧”值得我们学习？结合全文，谈谈你的理解。（4分）
7．a （a项无中生有，原文是“他甚至进一步观察到植物中存在电信号系统”，没有信息表明达尔文发现“电信号系统”“主宰”植物活动意思，也信息表明达尔文已经发现“电信号系统”存在于“根尖”。）
8．b、e（选b给2分，选e给3分）（a项“不存在神经系统”有误，植物中的电信号系统就是它们的神经系统；c项“通过了检验动物智能的迷宫实验”有误，原文仅是做了一个类比；d项“大量细节描写”有误，本文描写文字不多，多是生动的说明性的语言，更无大量的细节性描写。）
9．①化解困难或应对风险的智慧：遇到阻碍生长的障碍物可以绕开，分散的神经系统帮助植物避免灭顶之灾，产生刺激性化学物质抵御食草动物．植物的这种灵活应对的智慧值得我们学习；②缜密细致的计划的智慧：根据天气提前制定生长计划，实时监测环境变量，精准测算生长所需的养料，这种提升生长质量的细密的计划的智慧，值得我们学习；③互爱互助的协作的智慧：在生长过程中和别的植物互惠互利，尤其是亲缘植物，这种互爱互助的智慧值得我们学习；④灵活多样的沟通的智慧：植物通过散发出不同的化学物质来表达他们与世界的关系，这种灵活多样的沟通的智慧值得我们学习。
聪明的牧童阅读答案篇八
在社会的各个领域，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编为大家整理的《谁最聪明》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
①中国人为世界最聪明之一民族，似不必多方引证。惟中国人之聪明有西方绝不可及而最足称异者，即以聪明抹杀聪明之聪明。聪明糊涂合一之论也，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义，即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此，已近老滑巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老滑巨奸之哲学无疑。转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取，重和让不重战争之文明。
②此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心只安。此种观念贯入常人脑中时，即和让成为社会之美德。若“有福莫享尽，有势莫使尽”，以极精微之道也。
③惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。锦州之退，聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地，虽明知兵力不敌，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶，糊涂是耶，中国人聪明耶，白种人聪明耶，吾诚不敢言。
⑤今世士大夫，惟以苟且逐旋挨事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生事，不要理会事。且恁鹘突，才理会得分明，便做官不得。有人少负能声，及少经挫抑，则自悔其太惺惺了了，一切刻方为圆，随俗苟且，自道是年高见识长进……风俗如此，可畏可畏！
⑦呜呼，吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。
16、请简要概述文章第①段的论述层次？（6分）
_________________
17、第③段“夫玉碎瓦全，糊涂语也”这句话包含了作者对张学良怎样的'态度？（6分）
_________________
18、请结合对文末划线句的理解，概括作者对“中国人之聪明”的认识。（6分）
_________________
16、首先指出“中国人之聪明”与西方有异，即聪明糊涂合一；（2分）其次，阐述此种糊涂主义发源于道家的老猾巨奸之哲学；（2分）最后，得出中国文明重持久不重进取、重和让不重战争的结论。（2分）
17、作者对张学良持批评态度。（2分）张学良认为“宁为玉碎，不为瓦全”是糊涂的想法，（1分）而作者认为在保全实力与守护国土两者中，应以守护国土为要。（2分）张学良的选择看似聪明，实则糊涂。（2分）
18、①中国人之聪明以和让为美德，求一心之安，适时自保，却于国无益；②中国人之聪明以糊涂为幌子，实则避世清高、自私自利，缺少民族担当；③作者既借“中国人之聪明”表达了对民族智慧和传统的关注，又表达了对国家文化命运的担忧。（每点2分）
聪明的牧童阅读答案篇九
《中国人之聪明》是林语堂写的一篇议论文。下面本站小编为大家带来《中国人之聪明》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
①中国人为世界最聪明之一民族，似不必多方引证。惟中国人之聪明有西方绝不可及而最足称异者，即以聪明抹杀聪明之聪明。聪明糊涂合一之论也，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义，即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此，已近老滑巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老滑巨奸之哲学无疑。转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取，重和让不重战争之文明。
②此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心只安。此种观念贯入常人脑中时，即和让成为社会之美德。若“有福莫享尽，有势莫使尽”，以极精微之道也。
③惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。锦州之退，聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地，虽明知兵力不敌，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶，糊涂是耶，中国人聪明耶，白种人聪明耶，吾诚不敢言。
⑤今世士大夫，惟以苟且逐旋挨事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生事，不要理会事。且恁鹘突，才理会得分明，便做官不得。有人少负能声，及少经挫抑，则自悔其太惺惺了了，一切刻方为圆，随俗苟且，自道是年高见识长进…… 风俗如此，可畏可畏!
⑦呜呼，吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。
10.请简要概述文章第①段的论述层次?(6分)
11.第③段“夫玉碎瓦全，糊涂语也”这句话包含了作者对张学良怎样的态度?(6分)
12.请结合对文末划线句的理解，概括作者对“中国人之聪明”的认识。(6分)
10.首先指出“中国人之聪明”与西方有异，即聪明糊涂合一;(2分)其次，阐述此种糊涂主义发源于道家的老猾巨奸之哲学;(2分)最后，得出中国文明重持久不重进取、重和让不重战争的结论。(2分)
11.作者对张学良持批评态度。(2分)张学良认为“宁为玉碎，不为瓦全”是糊涂的想法，(1分)而作者认为在保全实力与守护国土两者中，应以守护国土为要。(2分)张学良的选择看似聪明，实则糊涂。(2分)
12.①中国人之聪明以和让为美德，求一心之安，适时自保，却于国无益;②中国人之聪明以糊涂为幌子，实则避世清高、自私自利，缺少民族担当;③作者既借“中国人之聪明”表达了对民族智慧和传统的关注，又表达了对国家文化命运的担忧。(每点2 分)
