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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
凡尔赛宫短文阅读答案篇一
1、语文教学与信息技术:
在科学技术日新月异的现代社会，信息技术俨然已走进各行各业，成为一种非常重要的辅助工具。在教育行业，现已基本形成了一种共识：一堂高质量的课是难以离开多媒体的辅助的。有人对此深表怀疑，课堂效果的好坏取决于能否让学生获得知识而不是高超的信息技术的演示。是，教育的根本是让学生获得知识，但社会在发展，时代在进步，教学方式也应紧跟时代潮流，实现多样化发展，这也是现代教育所提倡的。信息技术打破了传统的教师单纯讲解的教学模式，为学生提供了更直接更形象更生动的视听效果，从而大大激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量和学习效率，我们何乐而不为呢？在苏教版七年级语文下册的第三单元是《建筑艺术》单元，即是说明文单元。本单元向学生介绍了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，钟山南麓巍巍中山陵，气势宏伟、金碧辉煌的法国凡尔赛宫，体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园，基于现在的教育水平，我们不可能带着学生一一去游览这些宏伟建筑，而单纯凭借老师一张嘴，不仅无法使学生领会这些建筑的艺术价值，而且容易将课文讲的枯燥无比，不利于学生深入理解课文，这时信息技术便有了用武之地，它为教学提供直观的图象，既可以帮助教师条理清晰地分析课文又便于学生深入领会课文，学生在这宏伟的建筑中游览一圈，惊叹人类的伟大，也能激发学生的雄心壮志，陶冶情操，树立远大理想，在学习《凡尔赛宫》这一课这种感触尤其深刻。所以我认为语文教学若想高水平高质量，是离不开信息技术的辅助的。
2、《凡尔赛宫》的设计理念：
本着激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境的教学理念，我借助信息技术，上网搜集了大量图片和录像资料，并且将资料制作成多媒体课件，与课文相互融合，将抽象的语言文字变成形象生动的画面，激发学生的情感，以朗读作为贯穿课堂教学过程 的线索，让学生在生动形象的情境中进行言语实践活动，促进学生的语言能力和情感发展。
一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
三、学习准确而富有文学性的语言。
四、锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。
一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格。
二、学习准确而富有文学性的语言。
三、锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。
学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
运用网络查找资料，制作多媒体课件。
本课教学设计是针对七年级学生设计的，本课是一篇说明文，介绍的是法国著名的凡尔赛宫。针对这个阶段的学生对于外界知识了解太少，知识储备较少的特点，教师采用多媒体技术向学生呈现凡尔赛宫的影片和图像，使他们获得感观认识，在此基础上对课文进行更深层次的挖掘理解。同时教师围绕课文、影片图像设计问题，激发学生兴趣，从而大大提高教学效果。
一、导入 ：
同学们，前两节课，我们一起去游览了哪些地方呢？（人民英雄纪念碑，巍巍中山陵）。这些都是我们的国内建筑，今天我们一起去“法国”一饱眼福，游览一下闻名世界的凡尔赛宫。（凡尔赛宫立体图像）
二、感知画面：
欣赏完优美的画面，请同学们用下列句式说一句话。
我认为凡尔赛宫是一座的宫殿？
（气势磅礴；雄伟壮观；富丽堂皇；金碧辉煌；构思精巧；美丽怡人）
三、课文、影片相结合，再次感受凡尔赛宫：
请同学们朗读课文，再次观赏影片，运用下列句式说一句话。
我知道凡尔赛宫是一座的宫殿，因为。
（历史悠久；1661年动土，1689年竣工，至今约有290年历史。）
气势宏伟;全宫占地111万平方米。
布局严密、协调；正宫东西走向，两端与南宫北宫相衔接，形成对称的几何图案。
端正雄浑、风格独特;宫殿建筑摒弃了传统的建筑风格，采用平顶形式。
金碧辉煌、豪华非凡；内部有500多间大殿小厅。
优美恬静；法兰西式大花园芳草如茵，景色怡人。
举世闻名；每年此地旅游参观的人数有200多万。）
四、从文中摘录语句，从语言角度进行分析理解：
请同学们从找出所喜欢的语句，从语言角度和说明文特点出发分析理解说明理由。
五、我来做导游：
在学生熟悉课文的基础上，运用多媒体课件展示凡尔赛宫的精美图片，结合课本，请同学们谈谈自己感受最深的一个或两个精彩片段，连缀成文，讲给同学们听听，给大家做一次导游，要求口齿清晰，声音响亮，仪态大方。
六、运用多媒体课件，出示凡尔赛宫与圆明园的图片，相互对照，激发学生的爱国热情，教育学生珍惜爱护名胜古迹，这些是世界遗产，是人类指挥的结晶，是人类的财富，不要让悲剧重演。
[注：此环节的设置是从人文角度考虑，教书不忘育人。]
七、总结全文：
这节课我们“神游”了一番凡尔赛宫，你感受如何？对凡尔赛宫了解多少？回去讲给爸爸妈妈、弟弟妹妹听。
[注：巧妙设计作业 ，让学生在潜移默化中巩固课文。]
信息技术的应用使得原本枯燥无味的说明文变的丰富多彩。图文并茂，声形结合，既实现了课堂教学方式的多样化又扩充了课堂信息容量，而且有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，是现代教学中不可或缺的重要教辅手段。
凡尔赛宫短文阅读答案篇二
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
4、锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。
教学重难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学方法：自学、互学、讨论、归纳，两学一归纳；
教学步骤：
一、导入
直接导入
同学们，今天老师和大家一起学习一篇新的课文《凡尔赛宫》，出示凡尔赛宫图片，大家看了图片之后，能不能用一个词来概括凡尔赛宫的特点，并谈谈自己的感受。
二、读一读，大声朗读课文，从文章中找出能突出凡尔赛宫特点的关键词，整体感知。
师示例：我知道凡尔赛宫是一座历史悠久的宫殿，因为它1661年动土，xx年竣工，至今约有290年历史。
四、品一品，品味本篇文章中的优美的段落；
园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑风姿多态，美不胜收。
尝试采用“词语替换法”来赏析品味语言。例如，“别具匠心”这个词语，不能把它换成“别有用心”，因为“别有用心”是一个贬义词，而这里是一个褒义氛围的句子，改成“别有用心”很明显不欠当。
五、做一做，在学生熟悉课文的基础上，请同学们谈谈自己感受最深的一个或两个精彩片段，连缀成文，讲给同学们听听，给大家做一次导游，要求口齿清晰，声音响亮，仪态大方。
六、写一写，出示天安门广场的图片，让同学们运用写说明文的方法，写写你看到的天安门和天安门广场前的景物。运用所学过的知识帮助自己。
七、问一问，针对本节课的学习，你还有哪些不理解的地方，可以提出来，我们大家共同讨论。
八、小结归纳：师生共同小结归纳，通过本节课的学习，你学到了哪些内容，和大家共同分享。
九、作业：背一背，选择文中你认为写得好的地方背一背。
反思：这篇文章是去盐城阜宁陈良中学支教的设计，由于本文是一篇说明文，感觉很难创新，说明文的其中一个特点就是遵循说明对象本身的特点，所有略写枯燥与乏味，在执教本文之前，我也做了大量的准备工作，上网搜索执教说明文的好的方法，但是一无所获，在未果的情况下，又把自己逼进了死胡同，只能自己去思考。
不仅写了优美的景色，还写了人的感受，即寓情于景，简单的分析一下，这一句话就用了这么多写作手法，让学生在学会说明文说明的同时，别忘了让学生学会在说明文中欣赏描写，并且尝试用“词语替换法”来赏析描写，这也是本节课的一大重点。第五步，做一做，在学生熟悉课文的基础上，请同学们谈谈自己感受最深的一个或两个精彩片段，连缀成文，讲给同学们听听，给大家做一次导游，要求口齿清晰，声音响亮，仪态大方。这一步的设计一方面让学生从文本中跳出来，但同时又是来自文本，不仅锻炼了学生的胆量，还让学生结合自己本身的肢体语言，让整个课堂更加活泼有趣。第六，写一写，出示天安门广场的图片，让同学们运用写说明文的方法，写写你看到的天安门和天安门广场前的景物。运用所学过的知识帮助自己。听说读写，是每一节语文课都要尝试综合培养学生能力的课堂，所以在这节课上，我也设计了让学生去写，其实主要的意图是让学生从描写的那一段找到灵感，自己也动笔写写。最后，针对本节课你到现在还没有理解的地方提出来，并且师生共同小结本节课你学到了哪些内容，课后作业，背背这篇课文中你喜欢的段落，其实，到这儿，本节课的容量还是挺大的，说实话，没有完成预设的所有任务，因为在读、说、品、导游、写、反思，每一个过程都要求学生积极参与，这些环节只要学生有点游离课堂，就很难达到预设的目的，还好，因为是一节公开课，学生参与系数较高。总体来讲，在这节课堂上，听说读写学生都得到了很好地锻炼，但是也有很多不足，就是容量大，有的地方上下来之后还感觉有些重复，但是相信有了反思，就会有进步，会在以后的课堂中继续摸索，继续前进。
凡尔赛宫短文阅读答案篇三
驰名世界的凡尔赛宫坐落于巴黎西南18里公里的凡尔赛镇，是举世闻名的游览胜地，每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。它是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
凡尔赛宫建筑布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。
凡尔赛宫内部陈设和装潢也富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大胜景。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
凡尔赛宫正宫前面有一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，一条人工河如玉带般伸向远方，河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
11.“每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔”这句话中，哪一个词体现出了语言的准确性，为什么？(3分)
12.文章从______________、______________、_____________三方面说明了凡尔赛宫是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。(3分)
13.指出下面三句话所运用的说明方法。(3分)
(1)每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
(2)它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。
(3)一条人工河如玉带般伸向远方。
14.第三段中的黑体词语“其中”具体指的是什么？(3分)
15.漫步在凡尔赛宫的镜廊内，为什么会“满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中”？(4分)
16.从全文看，本文的说明顺序是（ ）(2分)
a.时间顺序b.空间顺序c.逻辑顺序
11.“仅”体现了说明语言的准确性。因为它表明凡尔赛宫的参观人数与巴黎市中心的埃菲尔铁塔等其他建筑物相比并不是最多的，而是排在第二。
12.建筑布局、内部陈设、装潢园林艺术。
13.作比较列数字打比方。
15.因为无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景。
16.b。
凡尔赛宫短文阅读答案篇四
“凡尔赛宫”被列为《世界文化遗产名录》。今天，小编给大家分享这篇作品《小名》阅读训练试题及其部分参考答案，仅供各位同学参考和学习，希望对你有帮助。一起来看看吧!
驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今约有220xx年的历史。 a全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。b宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
14.选文是围绕凡尔赛宫的什么特点来展开说明的?主要从哪三个方面来表现凡尔赛宫的这一持点的?(4分)
15. 选文中的画线句分别运用了什么说明方法?各有什么作用?(4分)
16. 比较下面两段文字，回答下面的问题。(3分)
a正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
b 正宫前面是宫殿园林中的大花园。花园东西宽约200m，南北长约1000m。中心有一对大水池。南半部是规则的绣花形花坛，最南部地坪下降约5m，是一处桔园。有对称的水池和盆栽大树。北半部有绣花形花坛和树林，最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。向西一条宽大的人工河，在中点还有一条横向的人工河，两条人工河十字相交，如同十字架。河边全是高大的乔木林，树木郁郁葱葱。
两段文字说明的内容相同，但语言风格迥异。b段文字用平实的语言，准确说明了大花园的布局特点。a段文字又具有怎样的特点呢?请结合具体语句加以分析。
17.结合选文内容，续写下面这段话，使语意连贯，风格协调，结构匀称。(3分)
14、抓住“是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”(或艺术价值高)来说明的。(1分)
主要从以下三方面来说明的：①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调(或建筑宏伟、壮观);②内部陈设和装潢富于艺术魅力;③法兰西式大花园风格独特。(各1分)
15、a运用了列数字的说明方法(1分)，准确的说明了凡尔赛宫的占地面积广(1分)。
b 运用了作比较的说明方法(1分)，突出了凡尔赛宫建筑风格独特(1分)。
16、示例：a段语言生动形象，富有趣味性、文学性(意对即可，1分)，如“玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立”一句，运用了比喻的修辞和描述性的语言，将大花园写得富有诗情画意，注入了作者的感情。(能联系具体语句赏析即可，2分)
17、示例：看到那宏伟壮观的外观，金碧辉煌，豪华非凡的内部装饰，我觉得凡尔赛宫就像一位珠光宝气，雍容华贵贵族妇人。(能结合凡尔赛宫特点，选择恰当的喻体即可。3分)
凡尔赛宫短文阅读答案篇五
凡尔赛宫位于巴黎西南部，17世纪由路易十四下令修建。宫殿西面是一座风格独特德法兰西式大花园，风景秀丽，其中轴线长达3公里，大小道路都是笔直的，被称为“跑马者的花园”。小编整理了《凡尔赛宫》阅读答案，希望能帮助到您。
驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调。正宫朝西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫殿建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。五百多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17.18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
1.作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相似之处?
2.在建筑、陈设、装潢等方面，两座宫殿的主要不同点是什么?
3.选文主要运用了哪些说明方法?试举例说明。(至少指出两种说明方法)
(1)规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
(3)“它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。”列数字，加强了文章的科学性和准确性。“漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
摹状貌，使凡赛尔宫更形象、具体。
凡尔赛宫短文阅读答案篇六
①五百多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长七十二米，宽十米，高十三米，联结两个大厅。长廊的一面是十七扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的十七面镜子，这些镜子由四百多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
②正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
③凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。一六六一年，居住在陈旧的凡赛纳宫和枫丹白露宫的路易十四，应财政总监大臣富盖邀请，去他新建的府第赴宴。富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。三周之后，路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱，并判处无期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出兴建一座豪华皇宫的计划。凡尔赛宫的'建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
④历史上一度曾是法国政治、文化中心的凡尔赛在大革命后变得默默无闻了，到了十九世纪下半叶，它又成为全世界瞩目的政治中心。一八七〇年，普鲁士军队占领凡尔赛，第二年德皇在此举行加冕典礼；同年，梯也尔政府盘踞在凡尔赛宫，策划了镇压巴黎公社的血腥计划。此外，一八七三年，美国独立战争后，英美在此签订了《巴黎和约》。一九一九年六月二十八日，在镜廊里法国及英美等国同德国签订了《凡尔赛和约》，第一次世界大战宣告结束。
⑤今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年达二百多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。南北宫和正宫底层自路易·菲利浦起改为博物馆，收藏着大量珍贵的肖像画、雕塑、巨幅历史画以及其他艺术珍品。凡尔赛宫除供参观游览之外，法国总统和其他领导人常在此会见或宴请各国国家元首和外交使节。
1、用一句话概括第①段说明的中心内容。（2分）
2、结合上下文，说说下面两句话里加点词语的表达作用。（4分）
⑴碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
⑵各国游人络绎不绝，参观人数每年达二百多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
3、试从文中摘录三个体现作者感受的词语，说说表达了作者对凡尔赛宫怎样的情感态度。（3分）
4、选出对选文的理解与分析正确的一项。（2分）
a、选文基本上是按照空间顺序来依次说明的，所以显得条理清晰，层次分明。
b、选文写宫内摆放的艺术品时特别提到中国古代的瓷器，是为了说明中国古代文明的灿烂与辉煌。
c、选文第③段插说了凡尔赛宫修建的轶事，一方面强调其富丽堂皇的特征，一方面也增强了文章的趣味性，并在结构上起到了承上启下的作用。
d、选文第④段与第⑤段具体说明了凡尔赛宫在今昔的地位差异。
5、选摘文章的有关内容，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话来推介凡尔赛宫。（3分）
1、宏伟壮观的凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术魅力。（共2分。意对即可）
2、（1）一方面表明无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景，说明镜廊的艺术性；另一方面表明这不是真的，是一种感觉。
（2）“仅”体现了说明语言的准确性。因为它表明凡尔赛宫的参观人数与巴黎市中心的埃菲尔铁塔相比并不是最多的，而是排在第二。（共4分。各2分）
3、词语：豪华非凡、美不胜收、异曲同工之妙等；情感态度：喜欢、赞扬、惊叹。（共3分。词语1分，情感2分，意对即可）
4、c（2分）
5、提示：结合具体内容写作，注意句意的层次。（共3分。意对即可，编造内容或句意混乱要扣分）
一、通读法
不明思议，通读法就是什么什么书都看一遍，通常刚入门的人都会这样，不知道读什么好，就拿起什么就读什么。如果你也遇到这样的情况，不妨像秋叶大叔一样，反复读几本相对结构化、体系化的关于某一领域框架和业务的入门经典书，反复读，读透了，某个领域的方法论就有了。
二、图读法
图读法的意思就是利用思维导图把书本中的框架提取出来，图读法不仅可以开动左脑，发挥提炼抽象概念的逻辑思维能力，也开动了你的右脑，在画思维导图的时候发挥你的形象化表达和展示能力。
三、逆读法：“传道书”的读法
“传道书”是作者貌似很专业，很大咖，或者提出的观点很有名但其实有偏颇的书。读这些书可以反着作者的观点来说。但读之前最好学点批判性思维的方法。才能看的时候看出冲突，哪些逻辑是错的。
四、目标阅读法
有些同学总是疑惑自己阅读时总是注意力不集中。你不妨试试目标阅读方法，比如读《三国演义》这本小说，你专看赵云的一些章节片段，再专挑张飞的一些片段来看，这样有目标的阅读，读一本书，书自然就浮凸起来。
五、由厚到薄
读一些专业书籍，可以采用肢解和综合的方法。书变厚：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。
书变薄：当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这是每个科学家都要经历的过程。这样，并不是学得的知识变少了，而是把知识消化了。青年同学读书要学会消化。
六、切己体察
国人读《论语》是非常有耐心的，知一句行一句，甚至有些天反复玩味一个句子，放到实际行动里面验证，这其实就是经书正确的读法。但是老外读《论语》就无法做到这一点，耐不下心来。
七、沉浸法
读书要讲究味道，而体会味道的关键就是找到自己喜爱的作家，沉浸进去。
如苏东坡自称是庄子或陶渊明的转世，袁中郎则被称为苏东坡的转世。乔治·爱立奥脱（georyeeliot）说她第一次读卢梭时像受了电击。尼采对于叔本华也有同样的感觉。
八、联想法
在学习的过程中，一定要养成联想的习惯，联想可以将知识联系起来，编制大网，形成知识体系。
古希腊哲人亚里士多德早在两千多年前就指出：只有不断使自己的思维从已存在的一点出发，或从已知事物的相似点，相近点或相反点出发，才能获得对事物的新的看法，世界由此才会得以前进。联想思维就是在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联想起来，探索它们之间的共同的或类似的规律的思维方法。
九、读书不二法
一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
十、波浪渐进法
一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
