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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
宝玉石鉴赏心得体会篇一
涵养“好雨知时节，当春乃发生”的担当，护好群众“心间田”。
“好雨知时节，当春乃发生。”“好雨”总会担起助力万物萌生的责任。干部榜样焦裕禄、孔繁森，时代楷模潘东升、彭士禄，以及为祖国国防、科技默默付出的于敏、孙家栋等，无不在用自己的一生诠释共产党人的担当。基层干部应该充分汲取这种担当精神，以“敢教日月换新天”和“不破楼兰终不还”的气魄，以“不待扬鞭自奋蹄”的行动自觉，身入、心入群众“田间地头”，撸起袖子、俯下身子、扎稳步子，坚持“一张蓝图绘到底”，把群众的“急难愁盼”事情办细、办实、办好，把组织交给的一件件民生事办到群众心坎上，用心、用情、用力护好群众“心间田”。
涵养“春雨润物无声”的奉献，润好群众“心间田”。
“润物无声”是“雨”的无私奉献。“雨”的这种无私奉献，就好比“燃灯”校长张桂梅，把全部身心投入山区教育扶贫主战场，让大山里的孩子有了依靠;就好比“花萼愚公”周永开，始终坚守共产党人的初心使命，把一辈子奉献给了革命老区……基层干部离民生最近、和群众最亲，要擦亮为民服务底色，当好基层“名片”，涵养“我将无我，不负人民”的奉献，深深扎根基层，聚焦乡村“五大振兴”，积极投身“乡村美、产业兴、村民富”三件大事，倾力把一张张民生“愿景图”变为“实景图”，踔厉奋发、笃行不怠，奋力在乡村振兴时代“大考”中展现新作为。
涵养“一宵春雨晴，满地菜花吐”的务实，守好群众“心间田”。
春雨善润万物，降落到哪里哪里就是一片春意盎然的景象，所至之处必能催芽出新，这就是“雨”的务实。“古今兴盛皆在于实，天下大事必作于细。”守好群众“心间田”，就要涵养务实精神，以正抓实干的作风为民谋事。做到“民之所忧，我必念之;民之所盼，我必行之”，多深入到群众中去察民情、听民意、知民心，把群众最关切的事情放在心上、落实到行动上，切实解民忧、纾民困。以对党和人民事业高度负责的态度，千方百计为群众谋实事、谋实惠、谋增收。不要怕脚下沾满泥土，让自己身上“土味”重一点、所言所行接地气一点。随时和群众想在一起、干在一起，以提高群众的幸福感、获得感为己任，坚持把群众的小事办细、好事办好、实事办实。
基层干部离民生最近、和群众最亲，是乡村振兴的“火车头”，是群众致富的“领头雁”。在乡村振兴的时代“大考”中应主动担当、勇于奉献、积极务实，争做善润百姓“心间田”的“及时雨”，如此方能无愧于时代、无愧于党、无愧于人民。
宝玉石鉴赏心得体会篇二
本学期在学校初三年级领导小组的领导下，努力贯彻实施学校倡导积极探索有效教学的课堂教学模式，严格贯彻执行各学科的课程标准，规范教学常规管理，在开学的第一次初三年级组会上就明确了今年的奋斗目标。狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师。
一、具体工作：
1、创造了和谐环境，团结协作精神初步形成。
①初三年级组是一个干劲足、讲团结、乐奉献的团队。虽然我们初中部也可以弹性坐班，但是初三组教师每天都是早自习前到校晚自习后离开。而且早晚自习在学校无安排的情况下，各任课教师都争先恐后到班内辅导。中午，任课教师，还为不走的的同学补课，进行个别辅导，不计报酬。化学老师郭立华，经常利用早自习时间给学生加班辅导。语文老师梁杰课间追学生到班里背书，往往一篇课文连续追上三四天，直到全部过关为止。班主任，每天都等学生做完值日才和学生一起离开学校。现在初三有一半的学生中午在学校就餐。为了使学生有一个安静、安全的午休环境，班主任牺牲了自己的休息时间，每天中午依然坚守在工作岗位上。老师之间互相帮助，学科之间互相帮助，和谐的工作氛围已经形成。
②对年级组工作，我个人崇尚少形式，多实干。年级组工作纷繁复杂，我就采取及时发现及时解决的处理方法。
2、强化德育工作，不断提高学生的素养
①狠抓学生常规管理。根据学校德育工作要求和我校实际，开学第一次班主任会，就把狠抓学生常规管理作为第一个月的工作重点。9月-11月初，我们年级进行了三次常规教育主题班会，并对学生进行常规教育测试。效果明显，初三各班自习安静。没有出现恶意毁坏学校公共财物以及打架等现象。
②帮助学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，初三各班专门召开如何迈好初三第一步主题班会。同时要求每位同学制定了自己的学习计划和短期目标，以及中考目标。
③做好学生心理疏通工作，班主任及任课教师深入学生中，进行思想交流。初三有些学生迷恋上网，班主任利用谈话，贴吧等方式与学生交流，转变学生的思想，使其端正学习态度。三一班有个学生由于家庭原因产生厌学表现，班主任杨小兰老师多次与其谈话，聊天。帮其解决心理问题，在一段时间内取得了较好效果。
3、深入教学管理，不断提高教学质量。
①抓优秀生。由于两校合并对学生的情况不能准确把握，月考后，我们才制定了16人的保优名单。并给这些同学召开了学生会，明确了奋斗目标，介绍一些学习方法。在年级组会上公布了这16人的名单，老师们都表示齐心协力，齐抓共管，打整体仗。
②加强教法研究，努力使“有效教学”成为每个教师工作目标之一，提倡同组教师互听，互评活动。通过同年级听课不仅在教学方式方法上可以相互借鉴学习，也可以更全面的了解学生的学习情况。到期中前我组教师听课50余节。作研究课2节，录像课1节。
4、日常管理。对班主任、早自习、午休、下午的自习课和教师的日常上课，进行经常的检查，确保初三工作的秩序和效率。
二 出现的问题以及改进措施
1优秀生的人数太少。没有尖子生。在88人的参考学生中只有一人达到总分优秀。在制定的16人中全学科优秀的没有，4科优秀的1人，三科优秀的3人，两科优秀的4人，1科优秀的8人。其中本地学生48人,最高分411分，最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。总分优秀为零。
措施：尽管没有优秀生，但我们依旧会努力，调整工作方法。提倡“上门”提优。要求教师找学生进行提优辅导。
2及格率低。在48名本地生中，总分及格21人，占43.7%。这次及格率低也有历史的原因。初二期末考试成绩中数学平均分50-51，一半的学生数学不及格。40分以下的约占三分之一。
措施：面对基础如此差的学生，老师们不灰心。从及格边缘生入手，定人定量辅导。利用一切可能，用时间拉差补缺，力争提高及格率。
3家校合作工作有待加强。开学后由于多种原因与家长的沟通较少。致使有些学生学习态度懈怠等情况，没能与家长及时沟通。
措施：加强家校合作，利用电话，短信，或要求家长到学校等方式多与家长沟通，形成教育的合力。达到提高学生素养的目的。
宝玉石鉴赏心得体会篇三
一直想出去旅游的我终于实现了自己的梦想!这次公司出资请所有员工免费到张家界三日游，大家真是乐得嘴都合不拢了!旅游分三批，每批连家属共12人，我是第二批走的，也是最幸运的，因为第一、二批去时天气都不好，特别是第三批去的时候下了两天的雨，而我们这批去时晴空万里!呵呵，真是要感谢老天哦!
17号早上9点20出发，坐在车上看着车外那飞逝的风景，自己的心情仿佛也没随之飘拂，仿佛把自己带到了另外一个世界!中餐在一家小餐馆解决了，下午3点多才到张家界的黄龙洞，共坐了6个多小时的车!游完黄龙洞用了2外多小时，出洞口便是日落黄昏了，大家仍是兴致勃勃的要照相留恋，于是在洞口照了张合照!
晚上我们住在北极熊宾馆，说是三星级的，但里面的环境、设施肯定是没有南县的好了!大家也还算满意吧!
吃过晚餐、沐浴后，十二个人还组合了两桌牌，我也参加了一个，打的是我们南县的鬼胡子，因为我们这桌都是生手，打的特别小，才一毛钱一牌!哈哈，我平生很少打牌的，每次是输钱，没想到这次居然让我赢了钱!真是没想到啊!
晚上11点大家自觉都散了，说要养精蓄锐，准备明天的步行天子山!
第二天，天还没亮，才五点多就起床了!这可是我起得最早的了!清晨的气温有点低，大家都感到凉凉的，空气也格外清新!我们这次十二个人特别齐心，本来是要坐百人天梯上天子山的，我们硬要爬上去!导游拿我们没办法同意了，呵呵，一路上我们是一路唱歌，一路嬉戏!天子山全程7200米，要爬五座山，要说不累是假的啊，一个个满头大汗、一脸通红，一路上停停歇歇，又是购物又是照相留恋，不知不觉终于到达了天子山顶!来张家界不能不到天子山,因为站在天子山顶俯视大千世界，那盛景才是真正的与众不同。园内神堂湾、御笔峰、西海、仙女献花等盛景众多，无不令人心驰神往。
来到天子阁，大家是不浪费一分一秒，马上拿起相机拍个不停!因为这才是此次旅游的成果哦!
第三天游金鞭溪了，金鞭溪位于张家界森林公园东北处，因流经一座金鞭岩而得名。其出张家界数十公里，过索溪峪而汇入澧水，成为数百里外洞庭湖的一条源头之流。大自然总是将青山与绿水巧妙的结合在一起，山因水显，水为山藏，张家界山水之游自然少不得水!金鞭溪的水没有因河而源，没有水库的变化，完全是从每一棵树根下，每一枝草下，每一块石头下，每一条缝隙里一滴一滴地渗透出来的，一尘不染又长流不绝。它是那般的清澈、透明，若非身临此境，谁能领会世间竟有如此洗涤灵魂的纯水。平生从未见过如此令我心醉、心悸的溪水，那透亮的汩汩流淌的纯净水，渗透进心灵的深处，感动得我无法自持
这里的空气含着淡淡的树叶、花香的味道，含着难以名状的清爽，每吸一口都会觉得肺部原有的浊气减逊一分。走在金鞭溪，不时可以看到同行者中有人微昂着头，忘我地做着深呼吸的情景。金鞭溪的曲径那么幽静清凉，路上行人不多，令我恍若隔世。金鞭溪是央视版西游记的外景地之一，什么猪八戒背媳妇啊，三打白骨精啊，都让我们有一种似曾相识的感觉!
宝玉石鉴赏心得体会篇四
我对于宝石鉴赏有着十分浓厚的兴趣，喜欢那些漂亮的玉石，喜欢它们那迷人的颜色，喜欢它们装饰在人们身上的艳丽色彩，为了更深入的了解宝石的分类和宝石的鉴赏、鉴别，我便在大二第一学期选修了宝石鉴赏这门课，开始了我对宝石鉴赏这门课的学习历程。 经过一个学期的学习，我对宝石了解的更为深入。首先我了解到什么是宝石，使我对宝石有了一个更全面、更科学的定义，宝石是岩石中最美丽而贵重的一类，它们颜色鲜艳，质地晶莹，光泽灿烂，坚硬持久，同时赋存稀少，是可以制作首饰等用途的天然矿物晶体。 其次，我懂得了宝石的真正含义。宝石不单单指宝石一种矿物晶体，它同样也有着很深刻的含义，就像生辰石，它代表着出生月份，并且蕴含着很深的祝福意义，还有着很丰富的象征意义。
玉，人们之间总是有着“玉养人”，“玉保平安”等说法，因此它同样寄予了平安幸福的希冀，不同的宝石都有着不同的蕴意，我们应该仔细琢磨其中的内含，而不是仅仅从外观去评判一块宝石。在这次课程学习的课余时间，我还从互联网上了解了一些玉石的历史背景，这样使我对宝石的真正含义有了更为透彻的了解，例如，田黄的价值连城与朱元璋当皇帝时做的一个梦有密切地关系;清朝官员的帽顶就分为红宝石，珊瑚，蓝宝石，青金，水晶等，分别表示出官的不同等级。自古以来，人们就把宝石和玉石视为吉祥，富贵的象征。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭来表明官品的做法，也有许多人佩戴玉器当作护身符。曾有佩玉可以“驱灾避邪”，戴琥珀可以“镇惊防邪”之说。过去，人们对宝玉石带有崇敬之情，具有神秘色彩。而在科技发达的今天，宝玉石早已脱去了神秘的面纱，左近千家万户，成为人们的结婚信物，生日礼品和服装的配饰。
在这次的课程中，我对宝石的分类也有了很多的了解，使我对于各种宝石的属性有了很明确的分类，我明白了宝石可以分为宝、石、晶、珊瑚、珠、玛瑙、玉等几大类。其中钻石、蓝宝石、祖母绿、海蓝宝石、猫眼宝石、变色宝石等都是宝的典型代表。绿松石、芙蓉石、孔雀石则是石的代表。在晶这一类中，则有水晶、紫水晶、黄水晶等水晶种类。而珊瑚则分红、白两色，是一种海底腔肠动物化石。珠则分为珍珠和养珠。玛瑙从色彩上分有白、灰、红灯，从花纹上分有灯草、藻草等。玉从色彩上分有白玉、碧玉、青玉、黄玉等，从地域上分则有新疆玉、澳洲玉、和田玉等。
我还了解到了宝石使用的一些注意事项：在运动或做粗重工作时，不要佩戴宝石首饰，以免碰撞造成不可补救的损失;不要把宝石首饰与其它首饰随意放置在同一个抽屉或首饰盒内，因为各种宝石和金属硬度不同，会因为互相摩擦而导致磨损;在我们配戴红宝石首饰时，应注意每月检查一次，如果有镶嵌松脱的现象，应及时修理，避免更大的损失，这里特别要提到无边镶和微镶首饰，在日常佩戴中要小心，尽量避免大的碰撞，如发现无边镶首饰有掉石现象，不能继续佩戴，要尽快修理，防止出现大面积宝石脱落。
我觉得在这次课程学习的过程中，我收获最大的则是了解到了宝石鉴定的相关知识和宝石鉴定一些简单的方法。宝石的鉴定一般可分为原石和成品两大类。对于原石的鉴定，又可分为野外鉴定和室内鉴定，野外鉴定多数采用放大镜，小刀等简单工具，用以初步对宝石矿物进行定名。室内鉴定主要是利用各种手段和仪器，进一步测定宝石矿物的数据，为鉴定宝石提供重要的依据。对于成品的鉴定，则必须是在保证宝石的完整性的前提下去鉴别。宝石鉴定的方法中常用且易于掌握的鉴定仪器有笔式聚光手电、放大镜、二色镜、折光仪、宝石显微镜等仪器。我们在选购玉石时，应该掌握一些基本的方法，来鉴定我们的宝石，我们首先应该了解真假宝石的典型特征，通过肉眼仔细观察玉石，仔细分辨宝石真假。
但是很多时候我们无法通过肉眼观察出，这时我们就要借助放大镜，手电等工具进行观察，确定宝石的特征，最终确定宝石的真假。例如在水晶的鉴定中，我们首先应该了解天然水晶清澈透明，常含有云雾状、星点状或徐庄气液包体，并往往有微裂纹天然水晶有偏光性，可见双晶现象，对于水晶球体，从上向下看，会见有双影现象。人工合成水晶或玻璃制品，体内均一、纯净，毫无裂纹，内部往往有小气泡。球体由上往下看，见不到下面线条的双影。用手感识别，可感到合成水晶的比重大于天然水晶，天然水晶有冰凉之感，而玻璃有温感。我们在了解了这些之后就可以仔细鉴定宝石，确定宝石的真假。
通过宝石鉴赏这门课的学习，我对宝石有了一个初步的了解，在学习的同时我还看到了很多美丽、制作精巧的宝石，这使我对于宝石的兴趣更为浓厚，并且从中收获了很多。
