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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
行测利润问题公式行测利润率公式篇一
同学们，大家好。今天大家一起来学习行测中常见的一种题型：利润问题。利润问题在我们近几年的考试当中经常出现，也是同学们非常熟悉的一种题型。该题型本身难度并不大，但是还是有同学在考试的时候对于利润问题显得无从下手，所以就为大家简单梳理利润问题的知识点，助力大家成功拿下本就属于你的分数。
总体来说，利润问题需要分成两大部分来学习：一是基本公式的应用，这就要求同学们对于这种题型的基本公式有着相应的了解，只有弄明白了这些基本公式，你才能很快反应题目该怎么做。二是基本方法的运用，在这里主要用的方法有方程法和特值法。那么接下来我们就通过例题来和大家起来学习者两大部分的内容。
基本公式的应用：
a.50% b.45% c.40% d.35%
答案：a。 解析：这是一道基本公式的应用题目。要我们求的是利润率，售价已经知道了，那么我们只要把成本求出来，这道问题就解决了。所以当售价为300时，利润率为：50%。
方程法：一般假设成本(进价)为未知数
a.51.2 b.54.9 c.61 d.62.5
答案：c。解析：题目中在售价不变的情况下，由于成本降低了，所以后来的利润变为原来的两倍，那么等量关系我们就找到了，只要假设成本为未知数这道题目就解决了。所以假设成本为a,可以有 2(67.1 - a)= 67.1 - 0.9a，解方程可得成本a = 61。
特值法：一般假设成本(进价)为特值，销量未知也假设为特值。
a.3.2% b.3.4% c.3.6% d.4%
行测利润问题公式行测利润率公式篇二
利润问题是行测中常考的一种题型，常用方程法、特值法、十字交叉法去解，但是无论用方程法还是特值法，都可以用列表的方式列出各个量，让各个量之间的关系更加一目了然，从而快速帮助我们解题。
例1.某钢铁厂生产一种特种钢材，由于原材料价格上涨，今年这种特种钢材的成本比去年上升了20%。为了推销该种钢材，钢铁厂仍然以去年的价格出售，这种钢材每吨的盈利下降40%，不过销售量比去年增加了80%，那么今年生产该种钢材的总盈利比去年增加了多少?( )
a.4% b.8% c.20% d.54%
【答案】b.解析：题中存在m=a×b关系式，即，总盈利=每吨的盈利×销量，并且总盈利、每吨盈利、销量这三个维度都没告诉任何一个实际量，如果设出每吨的盈利和销量为特值，那么总盈利就一定固定，故可以设两个特值。因为题干中都告诉今年在去年基础上变化了百分之几，所以设去年每吨盈利为1，去年的销量为1，列出表格，标注每个量都数据。
例3.某书店开学前新进一批图书，原计划按40%的利润定价出售，售出80%的图书之后，剩下的图书打折促销，结果所得利润比原计划少14%，则剩下的图书销售时按定价打了几折?( )
a.7 b.7.5 c.8 d.8.5
行测利润问题公式行测利润率公式篇三
对于大多数公考考生来说，行测数量关系一直是一个令人头疼的板块，虽然在数量关系中确实有一部分题目有一定的难度，解题的过程可能也会花比较多的时间，但是并不意味着数量关系中所有的题目都特别难，还是存在有部分题目比较简单，对于这部分题目，如果我们掌握了相应的解题策略，也可以很快的对这部分题目进行求解。今天就重点学习在行测数量关系中具备固定的解题策略的一类问题——利润问题。
1.方程法：若题干中存在明显的等量关系或出现与利润相关的描述，则可优先考虑通过等量关系列方程求解问题。
【例题1】 小李2007年买的一套房子现在价格上涨了80%。因工作调动到另一城市，小李把房子按现价的九折卖掉。扣除成交价5%的交易费用后，比买房时赚了26.95万元。那么，小李买房子花了（ ）万元。
a.53.9 b.42.95 c.50 d.100
【解析】c。设小李买房子花了x万元，根据题意有1.8x×0.9×（1-5%）-x=26.95，解得x=50，故本题选c。
2.特值法：若题干中描述的主体数据是以相对数（百分数、分数等）出现的时候，则可以考虑将这些主体数据设为特值1或100等来解决问题。
a.70% b.75% c.80% d.85%
【解析】c。设去年的成本为1，则今年的为1.2。由题可知去年成本的20%相当于去年利润的40%，则去年利润为0.2÷40%=0.5。售价为1+0.5=1.5，所求为1.2÷1.5=80%，故本题选 c。
3.十字交叉法：若题干中涉及商品利润率的混合问题，则可考虑用十字交叉法解决问题。
a.3.3% b.3.4% c.3.5% d.3.6%
【解析】b。利用十字交叉法，设所求为x%，则有
根据，求得x%=3.4%。故本题选 b。
通过上述讲解，相信大家对利润问题的解题策略有了更深入的认识，同时也希望同学们后续多加练习，从而达到快速掌握，为之后解决类似题目奠定基础的目的。
