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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
数学第一单元试卷答案数学第一单元检测题篇一
;七年级语文第一单元测试题
班级姓名分数
一、文言文阅读（24分）
（一）默写（8分）
1、蓬头稚子学垂纶，路人借问遥招手，
自小刺头深草里，时人不识凌云木，
2、君自故乡来，来日倚窗前，
谁家玉笛暗飞声，此夜曲中闻折柳，
（二）阅读《伤仲永》，完成3——6题（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
3、《伤仲永》节选自，作者是（朝代）政治家、文学家，他与、、等人合称“唐宋八大家”
4、解释下列文言词
（1）即书诗四句书
（2）自是指物作诗，立就就
（3）稍稍宾客其父宾客
（4）泯然众人矣泯
5、用现代汉语解释句子
（1）自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
6、方仲永“泯然众人”的原因是
（用原句回答），故事给我们的启示是
二、现代文阅读（36分）
（一）阅读《走一步，再走一步》（节选），完成7——12题（16分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧
和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上已出现了第一颗星星，悬崖下面的大地越来越昏暗。但是这时，树林里有一道手电筒光在照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲用电筒光向上照射。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不来!”我啼哭着说，“我会掉下去，我会摔死!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。①你能办得到的。眼看着我电筒的光照着的地方，你看得见就在石架下面的那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。②听我
的话。”
这似乎是能办得到的。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一步，慢慢爬下悬崖。突然间，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲一双强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我意想不到的是，我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。
7、“不能动弹”中的“弹”字应读作（1分）
8、“我先是啜泣了一会儿”中“啜泣”的意思是（2分）
9
10、引文在叙述“我”成功走下悬崖的过程中，分别运用了描写和描写。（2分）
11、划线句①②是父亲鼓励“我”自己走下悬崖时说的话，你是怎样理解这两句话的？（4分）
12、引文中父亲“走一小步”的方法对你有何启发？（4分）
（二）阅读下面材料，完成13——18题（20分）
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生
吧……”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
13、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是
（2分）
14、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师
和
的特点。（4分）
15、文中多处写老师的“泪水”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）和（b）处的“泪水”有何不同？（4分）
16、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）
（2）（4分）
17、文章讲述了杨老师的感人故事，其主题是赞颂□□（2分）
18、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的。”请你结合自己的生活感受，简要谈谈自己的理解或体会。（4分）
三．作文
题目：你真好
要求：1.写不少于500字的记叙文
2.叙事要真实、具体
3.有适当的描写或抒情
七年级语文第一单元测试题参考答案
一、言文阅读
默写略3、略4、（1）写（2）完成（3）把……当宾客（4）消失5、（1）从这以后指着某物叫他写诗，马上就可以完成，诗中的文采和道理都有值得欣赏的地方（2）每天硬拉着方仲永到处拜访同乡人6、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
一个人的天赋固然重要，但要成为有用之材，关键还在于后天的学习
二、现代文阅读（一）
7、tan 8、抽噎，抽抽搭搭地哭9、在父亲的鼓励下，我鼓足勇气走下悬崖。10、心理动作11、不要想太遥远的目标，先做好眼前的事。12、做任何事情都应该先设定一个切近的目标，将困难的事化开来一步一步地解决，最终达到成功。
现代文阅读（二）
13、老师像妈妈14、美丽纯洁15、a处表现杨老师恼羞的心理 b处表现杨老师对恩师的怀念和感激之情 16、（1）老师的泪（2）老师如慈母般的爱17、师爱18可从“自信”、“”乐观、“宽容、”“豁达”某方面谈自己的理解和体会
三、作文（40分）
参照“中考作文评分标准”。
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1．下列词语的字形和加点字读音有误的一项是(d)
a．婉转黄晕(yùn)抖擞精神(dǒu)
b．娇媚 贮蓄(zhù) 繁花嫩叶(nèn)
c．化妆 花苞(bāo) 咄咄逼人(duō)
d．碣石 莅临(lǐ) 淅淅沥沥(xī)
2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是 (a)
a．由于种种原因所致，广大青年工人的技术业务水平正在呈下降趋势，这是一个迫不及待而又亟待解决的问题。
b．他为宋庆龄基金会雕刻宋庆龄像时，采用了光洁细腻的长线，干净利落地把宋庆龄高贵、和蔼、典雅的气质表现了出来。
c．红红点点的火焰花布满凤凰树的枝头，漫步在火焰花一条街，落英缤纷，枝繁叶茂的黄花树也花枝招展地与火焰花争奇斗艳。
d．在奥运会上，他面对欧美选手咄咄逼人的挑战，沉着、自信，一举跃过了横杆，夺得了冠军，并创造了当年世界上最好的成绩。
3．下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是(b)
a．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)
b．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)
c．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。(比喻)
d．但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。(拟人)
4．仿照《春》的最后三段，以“夏天”“秋天”“冬天”为对象写三个句子，要求能运用比喻的修辞手法写出三个季节的特征。(6分)
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
夏天像__一个精力旺盛的壮年，在暑气的蒸腾下，蓬蓬进发__。
秋天像__一个梦寐的牧羊女，背着丰硕的瓜果，栖息在农家里__。
冬天像__一个慈祥的老人，在暖暖的冬阳下，迎接着冬天的到来(只要恰当地运用了比喻的修辞手法即可)__。
5．默写。(5分)
(1)树木丛生，__百草丰茂__。__秋风萧瑟__，洪波涌起。
(2)__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪。
(3)__我寄愁心与明月__，随君直到夜郎西。
(4)__枯藤老树昏鸦__，小桥流水人家。
(一)阅读下面一首古诗，完成6—7题。(4分)
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
6．“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘出了北固山景色怎样的特点？(2分)
【答案】__表现了北固山景色平野开阔，大江直流，波平浪静的特点。
7．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
【答案】__这首诗抒发了诗人客游他乡时思念家乡的羁旅之情。
(二)阅读下面一篇文章，回答8—11题。(16分)
夏
梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的.舰船，金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
8．简要概括作者笔下的“夏”有哪些特点？(3分)
【答案】__①夏天的色彩是金黄的；②夏天的旋律是紧张的。
9．作者描写景物用词贴切，请赏析第②段中加点词“扑打”和“涌”的表达效果。(4分)
【答案】__“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。(意思相近即可)
10．文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
【答案】__夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏“总是浸在苦涩的汗水里”。(意思相近即可)
11．第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。(5分)
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
【答案】__运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。(意思相近即可)
12．每年我们都会走过四季，一年四季中，你最喜欢哪个季节？
请你以“我与________天的对话”(横线上在“春夏秋冬”中任选一个字填上)为题，同她展开心灵的对话，写一篇不少于600字的作文。
【答案】 任选一个季节，写出自己对该季节的感受即可，需要注意的是体现“对话”，要用第二人称与季节对话，写出自己对该季节的理解与感受。参照中考作文评分意见。
数学第一单元试卷答案数学第一单元检测题篇三
1.小鸭在小猫的( )面。
猴在小鸡的( )面。
2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。
3.小狗在第二层的最( )面。
4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
1.桌子( )面有书，桌子( )面有书包。
2.把书按从前往后的顺序编号。
3.把书包按从左往右的顺序编号。
1.名同学站在( )排，5名同学站在( )排。
2.小方站在第( )排，从( )数第一个。
3.小明的( )边有3名同学， ( )边有1名同学。
左手的号码是( )
右手的号码是( )
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，
桐桐住在宁宁楼卜。
玲玲家住在第( )层，
桐桐家住在第( )层，
宁宁家住在第( )层。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。
2.(拓展题)照样子说话，用到上或下这样的词。电视机，上面有花瓶
3.(开放题)看图提问。
4.(推断题)根据五名参赛选手(a，b，c，d，e)的话，给他们排名次。
a、我不是最后，我后面还有个人。b、当我跑过终点时，没有选手在我前向。
c、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。d、我不是最后一个。
答案:
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
、1.上 下 2.左 3.右 4.略
二、1. 上 下
2.
三、1.前 后 2. 右 3.左 右
四、左手的号码是(③④⑥)
右于的号码是(①②⑤)
五、五 三 二 六、下 后 右
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
2.电视柜上面有电视，花瓶下面有电视。
电视柜下面有录像机，录像机的上面有电视。
3.(1)从前面数小丽是第四，她的前面有几个人?
(2)从后面数小强是第三，他后面有几个人?
(3)没有看到的同学有几名?
(4)这一队一共有几名同学?
4.第一名：b 第二名：d 第三名：c
第四名：a 第五名：e
数学第一单元试卷答案数学第一单元检测题篇四
小学一年级下册数学第一单元试卷及答案（人教新课标版）
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
1.小鸭在小猫的()面。
猴在小鸡的()面。
2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的.()面。
3.小狗在第二层的最()面。
4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
1.桌子()面有书，桌子()面有书包。
2.把书按从前往后的顺序编号。
3.把书包按从左往右的顺序编号。
1.名同学站在()排，5名同学站在()排。
2.小方站在第()排，从()数第一个。
3.小明的()边有3名同学，()边有1—
名同学。
左手的号码是()
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，
桐桐住在宁宁楼—卜。
玲玲家住在第()层，
桐桐家住在第()层，
宁宁家住在第()层。
人们常用上、()，前、()，左、()来确定位置。说说你的
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。
小青的右边有小方，
他的左边有小红、小明。
2.(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。
电视机，上面有花瓶……
3.(开放题)看图提问。
4.(推断题)根据五名参赛选手(a，b，c，d，e)的话，给他们排名次。
a、我不是最后，我后面还有—个人。b、当我跑过终点时，没有选手在我前向。
c、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。d、我不是最后一个。
数学第一单元试卷答案数学第一单元检测题篇五
1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ）（3分）
a、诱惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn
b、痴想chī 迂回xū 训诫jiè 酝酿liàng
c、卑微bēi 绽放zhàn 鹤唳lì 沟壑hè
d、迸溅bìng 喧腾xuān 宽恕shù 收敛lǎn
2、下面没有错别字的一项是( ) （3分）
a、明察秋豪 庞然大物 b、一丝不苟 瘦骨嶙峋
c、盘虬卧龙 小心冀冀 d、仙露琼桨 忍俊不禁
3、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（3分）
a、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
b、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
c、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
d、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分）
飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。
a、重 b、轻
5、仿照示例，完成句子。（3分）
示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
句子：生命
6、文学常识填空。（8分）
（1）《在山的那边》文中的“海”指的是 ，“山”指的是 ，
这首诗告诉我们这样一个人生哲理
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、解释下列句中加点的字。（24分）
（1）项为之强 （2）私拟作群鹤舞于空中
（3）徐喷以烟 （4）果如鹤唳云端
（5）余年幼，方出神 （6）鞭数十
（7）徐喷以烟 （8）以丛草为林
8、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（3分）
a、故时有物外之趣 b、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
c、见二虫斗草间，观之，兴正浓 d、鞭数十，驱之别院
9、翻译下列句子。（9分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
10、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）
原因：
启示：
习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。……
11、作者借紫藤萝瀑布表达出对生命怎样的认识？摘录文中的原句回答。（3分）
12、指出下面各句所使用的修辞手法。（8分）
①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（ ）
②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ）
③“我在开花！”它们在笑。（ ）
④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）
13、依照例句，说说你对下面句子的理解。（6分）
[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
14、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？（3分）
答：
15、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？（3分）
抬起头来做人
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那-番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
16、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（3分）
17、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）
18、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（4分）
（提示：什么时候，表现了什么）
前一处：
后一处：
19、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（3分）
1、c
2、b
3、d
4、b ；a；a ；b
5、略
6、⑴理想境界 困难重重 奔向理想境界的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠、坚持奋斗，终将到达理想的境界。
⑵在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。
7、略
8、a
9、略
10、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
11、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
12、（1）比喻、 （2）拟人、 （3）拟人、 （4 ）比喻
13、①用了比喻的修辞手法，将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂的特点。
②用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹，突出了它们的勃勃生机。
14、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的飘渺轻柔的感受写得具体形象。
15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
16、成绩较好
17、从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）
18、前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
19、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
......
数学第一单元试卷答案数学第一单元检测题篇六
tǎn yín yū tí mào
绿（毯） 低（吟） （ 迂 ）回 马（ 啼 ） 礼（貌 ）
jū jiāo xuàn yá jùn
（ 拘 ）束 摔（ 交 ） （ 渲 ）染 天（崖 ） （骏）马
lè xiusè xī shào jiāng
勾（ 勒 ） （羞 涩） 清（晰 ） 介（ 绍） 新（疆 ）
一（ 碧）千里 翠色（ 欲）流 （襟 ）飘带舞 （ 浑）黄一体
茫茫的 白杨树 高大挺秀的 冻土
小小的 昆仑山 银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影
高大的 争论 彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军
1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。
5、美景——??（ ）——（ ）?——（ ）——联欢。
深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反
④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远
1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ）
2、这件衣服颜色太深了。 （ ）
3、那件事产生了很深远的影响。 （ ）
4、那口井特别深。 （ ）
5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ）
6、我们对他的遭遇深表同情。 （ ）
可是 由于 尤其
1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（ ）也要注意节制。
2、（ ）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。
3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（ ）是在游泳时，一定要有大人带领。
例：这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！
1、 杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、 人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、 我向往大熊猫的故乡。
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、 元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。
（ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
（ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
（ ） 这时，宇航员们感到自己的.身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
哦！冬夜的灯光（节选）
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qínɡ），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
1、 给下列词语选择正确的读音。
出诊（chū zhěn chū zhěnɡ） 恐惧（kǒnɡ jù kǒnɡ jù）
沿途（yuán tóu yán tú） 碾过（niǎn ɡu zhǎn ɡu）
2、照例子，扩写下面的句子。（4分）
例：外面寒风吼着。
车窗外面寒风呼呼地吼着。
① 汽车行驶。
② 医生做手术。
3、我能用下面的关联词造句。（4分）
不管……也…… 虽然……还……
4、农家冬夜的灯光说明了什么？（6分）
