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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
餐饮业工作总结共几个方面篇一
（一）仪表风度
这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。国家公务员对仪表风度的要求较高，因此，仪表风度是公务员录用面试的一项重要内容。研究表明．仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。
（二）专业知识
（三）工作实践经验
（四）口头表达能力
面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。
（五）综合分析能力
（六）反应能力与应变能力
主要看应试者对主考官所提的问题理解是否准确贴切，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。
（七）人际交往能力
在面试中，通过询间应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。
（八）求职动机
（九）工作态度
（十二）业余兴趣与爱好 应试者休闲时间爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的'嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排非常有好处。此外，面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利待遇等应试者比较关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题等。
八、面试的基本要求
（一）对面试应试者的要求
（二）确定面试测评要素的要求
（三）面试考官的要求
（四）面试考场的要求
九、面试的组织实施
（一）确定面试对象
面试一般是在笔试之后进行，笔试合格者才有机会参加面试。面试对象（即应试者）一般是拟录用人数的两倍或三倍，具体根据用人部门招考实际情况而定。面试对象确定后，要尽快通知本人，以让其做好应试准备。
（二）确定面试主考官
（三）培训面试考官
（四）安排面试场所
（五）确定面试评价标准
进行公务员面试，要测评哪些内容、各项内容的比重如何确定、对应试者的回答如何评分，都需要事先设计好。
（六）公务员面试的组织和实施
实施公务员面试的一般程序和内容如下：
(1)召开面试考官会议。面试工作开始前，考官要开一次小会，检查面试工作的准备情况，进一步明确面试方法、内容、要求，明确面试评分标准和方法，明确主考官与其他考官的职责分工与协调配合，检查事务工作准备情况。
(2)考务人员引导应试者进人面试考场，应试者不得携带与面试有关的用品。
（七）公布面试成绩
公务员面试工作结束、面试成绩确定后，主考机关和用人部门要在一定范围内公布成绩。在公布公务员面试成绩时，考虑到应试者的心理情况，可采用只写考号不写姓名的做法。
餐饮业工作总结共几个方面篇二
第一，茶叶的基本知识。学习茶艺，首先要了解和掌握茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺，以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。这是学习茶艺的基础。
第三，茶艺的技术。是指茶艺的技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领、讲解的内容，茶叶色、香、味、形的欣赏，茶具的欣赏与收藏等内容。这是茶艺的核心部分。
第四，茶艺的礼仪。是指服务过程中的礼貌和礼节。包括服务过程中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。
第五，茶艺的规范。茶艺要真正体现出茶人之间平等互敬的精神，因此对宾客都有规范的要求。做为客人，要以茶人的精神与品质去要求自己，投入地去品赏茶。作为服务者，也要符合待客之道，尤其是茶艺馆，其服务规范是决定服务质量和服务水平的一个重要因素。
第六，悟道。道是指一种修行，一种生活的道路和方向，是人生的哲学，道属于精神的内容。悟道是茶艺的一种最高境界，是通过泡茶与品茶去感悟生活，感悟人生，探寻生命的意义。
餐饮业工作总结共几个方面篇三
去法国留学是很多人梦寐以求的。但是，留学法国并不是一件简单的事情，有些细节问题需要大家关注。
申请法语授课的课程需要提供tcf或者tef考试，一般tcf300分以上，tef250分以上。法国签证为面签，要求学生口语能力和听力更要优秀一些。英语授课需要提供英语雅思或者托福成绩，6.5分以上，个别商校需要gmat成绩，分数以学校要求为准。
申请公立大学本科和硕士时，提交的申请材料中可以不需要法语考试成绩单，但是学生必须在签证工作开始前准备出来，才可以申请面签。
公立大学要求申请学生是18周岁以上、29周岁以下，有中国统一高考成绩400以上，高中以上文化学历。未成年学生，走法国巴黎未成年项目。高商要求类似公立大学，但是对申请学生年龄适当放宽，30岁以上也可以申请。
可以的。高中生申请法国本科院校，必须提供中国的高考成绩和中国大学的录取通知书。
法国政府投入教育的预算每年高达20%，所以法国的公立教育机构的学费比中国和其他很多国家都便宜，但是“免费”是不存在的。只有那些法语很好，能够直接和法国学生同班上课的留学生才能享受到法国的公立大学和学校的低廉学费。还有些个别学科及专业只有在私立学校才有，比如：实用艺术、工艺、时装、商科，学费是相对较高的。
法国一般公立大学不允许换专业，申请时应选择相关专业，因为法国留学需要经过使馆文化中心对学生的`学习计划及其学生个人综合素质进行评估。由于换专业的学生在法国读书成功率不高，所以使馆非常重视这个问题。如果是学生希望转换，那我们的建议是到法国读完语言之后再重新申请，只要有合理的动机能够说服导师还是可以成功的。
但是法国所有的商学院则是可以接受换专业的，商学院的学生大部分都是来自不同专业的学生。
法国开学的时间每年分为两个时间段：2月(春季)、9月(秋季)。申请学校需要提前半年递交材料。
商学院一般不限制学生在本科就读的专业是否衔接，当然对口最好。金融，会计等专业是有限制的，要求专业对口，其他的限制性不强。
预科主要是由项目带领，一般需要在国内进行筛选，到达法国的第一年学习，由语言和相关专业来组成，预科成绩合格后直接升入专业，无需二次申请。
预录取主要针对普通项目，基本无需国内筛选，到达法国后学习完全学习语言，语言学习完毕后需要学生自己重新申请专业，可以同时申请多个学校的专业。
法国学校没有官方的排名，因为都是法国政府拿出财政的25%投资到本国教育中，所以每个学校的教育水平都在一个水平线上，只是有的学校偏文科，有的学校偏理科。
主要有两个因素影响法国签证：1.法语水平测试 2.面签
其中最重要的是面签，需要与签证官面对面交谈，从中考察法语水平、留学动机及目的、职业规划等。
学生从开始申请留学到最后签证需时8个月。参加tcf/tef考试需提前至少3个月;参加cela评估要至少提前3个月时间;而递交签证申请要至少提前2个月时间。一般申请程序包括：了解法国院校信息，确认留学方向;联系有关学校学习法语;递交申请材料;等待院校录取通知(部分院校需要面试)，报名参加法语tcf/tef考试;参加cela面试评估;向法国使馆递交签证材料;签证通过，启程留学。
法国属于地中海亚热带气候又属北欧温带气候，法国大部分地区为冬温夏凉，常年有雨的温带海洋性气候。最冷月(1月)平均气温0-10度，最热月(7月)15-25 度。年降水500-1000毫米，年降雨日120-180天，地中海沿岸气候以夏干热，冬温热为主要特征。山区平均气温较低，常有雪。
对于法国来说，他们对于学生的学科评价是持续性的，包括平时的作业，课堂测验，期中期末考试。所以，对于学生的评价是很科学的。虽然我们说外国的学校是宽进严出，但是，只要学生平时持续努力，即使考试时发挥失常，也不会对整个学业有大的影响。另外，考虑更坏的情况，平时评价和学校都没有达到标准，仍然有机会通过补考得到学校的认可。如果我们考虑最坏的情况，即使补考没有过，学制被延长，但是，并不会造成太大的影响!
餐饮业工作总结共几个方面篇四
批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用。
让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。
一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。
很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的.时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。 曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？ 像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！ 人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。
