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探索是发现未知领域、解决问题的重要途径。写总结时要客观公正，不要带有主观色彩和个人情绪。最后，我想和大家分享一些心得体会，希望能够给你带来一些启发和思考。
向日葵篇一
春天来了，雪化了，冰消了。山青了，水绿了。农民伯伯把乌黑发亮的葵花子撒进了肥沃的泥土里。
一阵春风吹过，一春雨飘过。葵花用它的两片嫩芽举着人字形的瓜子壳从土里悄悄地冒出来了。
随着阵阵春风，场场细雨。渐渐长高了，已经长出六七处片叶子啦！它像一个活泼机灵的孩子快乐的成长。
转眼之间夏天到了。在这万物生长的时候，慢慢的长成了又高又壮的“小伙子”。你看，它那舒展的叶子多么像一把把芭蕉扇啊！它的头上隐隐约约长出了一个花骨朵，一个小小的绿色花盘。它的花盘一天天长大终于开了轮子似的.花朵。几十个黄色的花瓣围绕着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，在风雨中摆动，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
秋天到了，在这收获的季节里，也渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，的叶子渐渐变黄了，花盘外的花瓣也渐渐凋谢了。但是花盘里面的瓜子是很可口的。农民伯伯开始秋收了，选好的瓜子榨油，剩下的自己吃。
对人们的贡献可真大呀！可是到了冬天的生命也走到了尽头。的一生是多么短暂呀！
我喜欢，它的生命虽然短暂，但是它留下了丰收的果实给人们带来了快乐。
向日葵篇二
我是一粒很平常的种子。春天来了，我伸了个懒腰，拼命地扒开土壤，揉了揉眼，呀，外面的世界好美呀！
太阳公公轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，你好呀！快快长大，长大后，结出饱满的瓜子。”我点点头，暗暗使劲。
雨婆婆唱着轻柔的曲子对我说：“孩子，我来帮帮你”“沙沙沙，沙沙沙”小水珠轻轻地从空中落下来，落在我的头顶上，落在我的衣服上，落在土壤中，好舒服呀！
小蚯蚓仰着头用细细的声音对我说：“姐姐，我来帮你松土”只见她扭动着身子，钻进土里，拱呀拱呀，一会儿功夫，我周围的土地松软松软的，吸起水来，真顺心。
我舒展着筋骨，拼命地长呀长呀。哎呀，不好了，身上好痒呀。七星瓢虫飞来了，说“姐姐，别怕，我来帮你”。只见它左一口，右一口，不一会儿，我身上的蚜虫吃的光光的。
阳光沐浴着我，春雨滋润着我，小蚯蚓、七星瓢虫帮助着我，我知道，用不了多久，蜜蜂姐姐就回来，帮我传播花粉了。我对自己说“呀，快快长大，快快长大，结出更多更香的瓜子吧。”
向日葵篇三
花盆里又开始长杂草了，我曾在那里种下了多粒的花种，但不知是不是因种得太密了，还是别的原因，它们竟一颗也没发芽，更别提看到它们开花了，所以这里就渐渐沦为杂草的绿地！
然而，前几天在杂草丛生出来的这颗可不一样，今天我才看明白，这是一颗！它就这么在我不抱任何希望的情况下悄然来到我的身边！
真真应证了“更无柳絮因风起，惟有葵花向日开！”
她静静地伫立于灼热的`太阳之中，沉默不语！像父亲深沉地注视，又似母亲殷殷地期待！
如果可能的话，我真想问她来这儿的缘由，但我是不懂花语的，或许她来的不是时候，或许她来纯属偶然，但她却没有拒绝使命在地下掩藏不出，而是抓住了偶然出现的天边的一片阳光，一滴偶然落下的水珠，终究她还是出现在这里了，带着她的希望与勇气，重新以灿烂的微笑面对这个曾经打击过她，阻挠过她的世界！
透过时间的层层帷幕，我仿佛看到，在多年前的和谐的春光里，东风轻轻扣开了我的窗帘，带着祝福，轻轻的地把他曾经遗漏的一粒种子悄悄地送入我的花盆！在这之后有过艰难，有过险阻，但她还是发芽了，开花了，在我即将放弃的时候发芽了，或许我没有收获花朵，但我却收获了比他更宝贵的东西：追逐太阳！永远保持向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，而将希望的笑靥留向阳光！
向着阳光是我们这个时代如钻石般珍贵的东西！
向日葵篇四
人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪？在生活中，我们可以把家庭多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，制作成储物盒、笔筒。我喜欢的作文现在，我的初中生活既紧张又累，每天早上很早的就要从“窝”里爬出来，这时妈妈也随着我起床了。
春天，农民伯伯把一颗颗饱满的种子种到泥土里，经过阳光的照耀和雨水的滋润，它开始慢慢的发出嫩芽。
它从土里探出头来，东瞅瞅、西望望，好像在找什么。哦！我知道了，它在找太阳公公呢！小芽儿一天天的长大，开出了一朵朵黄灿灿的小花儿，花的最中心是淡绿色的，花蕊是深黄色的，花瓣是金黄色的，花的最外层是翠绿色的花托，一股淡淡的清香扑鼻而来。的杆儿上是大片的椭圆形绿叶，有点儿扎手，不过它们的绿更能衬托出的娇艳美丽。
看！一只只可爱的蜜蜂“嗡、嗡、嗡”的'向问好呢！它们传播花粉，为的是让结出饱满的果实。在成长的过程中，它经历无数次的风吹雨打，即使大风把它们吹的弯下了腰，它们也会坚强的向着太阳的方向继续成长，从未屈服。
秋天它们的果实成熟了，终于低下了头，因为它太累了，它的使命完成了，它也可以休息了！我和几个小伙伴就可以拽着它的头，取下瓜子吃，甜甜的。大人们会把的头砍下，把瓜子晾干打下来，供人们一年四季享用。
我爱这美丽而又坚强的，爱它抬头向上的精神，低头谦虚的做人本色，更爱它一生无私奉献，顽强拼搏的意志！
向日葵篇五
在梦里，我看见黑色蝴蝶，于是现实里，我的父母死了。在酒吧里，我看见黑色蝴蝶，于是，一酒吧的人死了。在街道上，我看见黑色蝴蝶，于是，我死了。
——《黑色蝴蝶》。
看完这个故事，我的心情狠沉重，却不知为何。当我合上书，抬起头看向窗外，心情又好起来了。那窗外是一片田，一片黄金色的向日葵田。午后的阳光倾洒在那些向日葵上，很是耀眼。偶尔几只蝴蝶飞过，而我的眼却一直停留在那只停在向日葵上的蝴蝶，那是一只黑色蝴蝶，带着淡淡的紫色。在那黄金色里，显的狠突出。
书上说，黑色蝴蝶是死亡的前奏。书上说‘在街道上，我看见黑色蝴蝶，于是。。。我死了。’这句话不停的索绕在我的心头，挥之不去……我失言哑笑。我竟然像白痴一般，信了那书上说的话。过了会，那只蝴蝶飞走了。飞的狠轻盈。很快的消失在我的视线里。
我起身离开，身后的向日葵花田，依旧耀眼灿烂。
走在街上，夏日午后的阳光渗透那些楼房的缝隙，倾斜在马路上，让那死沉沉的灰色马路也变的有些黄金色。比起这些，我更热衷于那些隐藏在这些楼房后的田野。金色的光撒在绿油油的田地里，忽然发现，这些阳光比起绿色的田，其实更适合那些向日葵田，我竟然有些怀恋了那黄金色的向日葵。
想起还有些东西未买齐，便加快了脚步，也再无心思去欣赏那些被我遗漏的风景。
将东西全买好了，捧这一大袋的东西走出商店，却迎面扑来一阵若有若无的葵花香，淡淡的。令人在这炎热的夏日午后心里有一丝神清怡爽的感觉。阵阵夏风吹过，吹散了那淡淡的葵花香。我也迈开脚步走回家去。
然后，我听见了一阵急促的刹车声，我感觉我飞了一起来下意识的向那玻璃窗看去，那名女子如破碎的玻璃珠，抛向天空，最后重重的摔碎在地上。
我感觉有什么东西争先恐后的从我的身体里逃出。耳朵里，鼻子里嘴巴里，似乎有什么温暖的液体缓缓流出。带这淡淡的腥味。
意识越来越模糊，在黑暗降临前，我又看见了那只黑色蝴蝶，带着淡淡的紫色。煽动着翅膀从我的眼前飞过。我笑了。
向日葵篇六
带着笑意，迎来了新一天的太阳。
因为面向太阳，的茎很高，很细，但是它却很直，朴实，正因为如此，他才能撑起自己的小脑袋吧。它的叶子是互生的，紧紧地靠在一起，相互扶持，共同向上。那盛开的黄花，像是一个大圆盘。圆盘里面呢，是一颗颗瓜子，在叶柄的带领下，永远追随着阳光的脚步。
是一年生草本植物，也许他知道自己的生命只有一年，所以更要珍惜阳光，日日面向太阳，追求光明。他曾经也受过黑暗的折磨，但它从不曾消极认命，因为他坚信：等到黑夜翻面之后会是新的白昼。
因为没有花香，找来不了蜜蜂和蝴蝶，也没有树高，吸引不了小鸟。也许你要说他很平凡，很常见，供养，田野处处都有它们的身影。但当你看到里，难道他向着光明，向着温暖就给不来哦你意思的希望。难道他的.正直，乐观，默默付出和团结向上就给不了你任何的启示？难道你不想到就像我们一生的缩影吗？我们曾像那样心向阳光，乐观向上。
与其说是我们的缩影，不如说他是千千万万的百姓，不如说他是越来越强大的祖国。也许是很普通，不说它的正直，乐观，就它一心向上的品质也感染了着人们。
我要赞美，更要赞美拥有精神的人！
向日葵篇七
深夜，零星点缀着几颗星星的天空，犹如一潭干净无波的墨池，深邃而浓郁。
是黎明，咬破了夜的唇，将一抹朝霞涂抹在天际，一轮红日渐渐从地平线升起，几乎红透了半边天。就在这第一抹连光照射到大地上时，等待了一整夜的便迫不及待地扬起它们的“小脸蛋儿”，天空中，明黄、橘黄、大红三种颜色交织于一起，一同照射在那一片海中，绚烂夺目。
又称望日葵一张张“大圆盘”边点缀着些许橘黄相交的花瓣那如丝般柔滑的触感让人亵玩在阳光的照射下那此起彼伏的橘黄色花海也更加夺目耀眼。
是金色太阳的膜拜着。每天，它总是脸朝向太阳，当太阳将细碎的金粉撒在的脸上时，它的表情，是悲是喜？我看不清楚。
考砸了的学生是刚发芽的种子，在黑暗中，他们辨清了太阳额方向，一次次用力冲破泥土的束缚，只要冲出去，就有金色的希望，迎着希望，便可以看见未来——那遥远的未来。
每一对父母是，传说是他们托起了太阳，每个白天他们总是不厌其烦地看看太阳，心中就充满无限的喜悦，就算眼睛看花了，脖子看酸了，他们仍打起十万分的精神挺起腰杆。
每个孩子都是，下雨总看不见太阳的脸，都不停歇，街上湿滑的泥泞，大多数人愁眉苦脸，只有小花伞下那一张张稚气的脸上充满笑意，“手拉手”唱起快乐的歌，不管雨多大，总能找到太阳的方向，找到快乐的方向。
瞧，每一株都在向太阳张望，太阳就是他们追求的目标和方向。
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向日葵篇八
我刚种的时候，我天天去看它，一天两天三天一星期过去了，怎么还不见向日葵发芽，我就好奇的问妈妈，妈妈走过来看看了说，瓜子的外壳比较坚硬，它需要你给它多浇水，它的外壳湿润了，他才会慢慢的发芽，于是我就耐心的等呀等，等到了4月22号早上，妈妈叫我说向日葵发芽了，我迫不急带的跑过去看，啊好嫩的小芽，一阵微风吹过来，小芽在风中摇晃，好像在说，外面的世界真美好呀，……。
到了晚上我放学回来看它，啊又一颗小芽也钻出了土来，它们两个在风中摇晃，好像是两位兄弟在风中对话似的，你摸我一下我模你一下，着是我在想明天是不是还有小芽长出来，我想着想着，我的眼前好看到我的向日葵长大了，开花了大大圆盘，饱满的子儿，在向我微笑，这是妈妈叫我去吃饭。这就是我种的向日葵，于是我每天都给它浇水，施肥，我多希望它快点长大，长出又大又饱的子。我的向日葵。
向日葵篇九
一天，花开了，旁边的小草、玉米、红花、柳树都说它长的非常漂亮。你看它围着金黄色的巾，穿着深绿色的衣服，脸上显得多有精神。这时太阳公公出来了，便仰着头，挺起腰，摆出了一幅看不起他的样子，并且还说：“你不就会发光吗，人呀，树呀，都不喜欢你，因为怕你刺眼。”而太阳像没有听见似的，仍放着那耀眼、灿烂的光芒。
第二天，因为下雨，太阳没有出来，后面几天也没露面，而却低着头，弯着腰，浑身水淋淋的，没有了往日的骄傲，这时，他才想到：前几天的做法是自己错了，失去了太阳的光辉，自己生存都很困难。
向日葵篇十
背对太阳的下午，爸爸因为一件小事怪罪了我。这让我看着忽然明白，沉甸甸的是不再面对太阳的，它会低下它的脑袋，重新思考它的未来。
的未来是终将成为零食或者种子的。成为零食的，它会一粒一粒成为人们茶余饭后的消遣，被消耗的同时也带给人们足够量的欢乐，在不被过多想起的生命里填补人们的娱乐生活，这么一想，的.这种未来虽然可惜，但也不失为一种未来，至少可以提供快乐这种滋养，让人们的生活嘴角上扬。
成为种子的，它们一粒粒分明地摆在白纸上，等着被挑选出来，重新播种下去，开始新一轮追逐太阳的旅程。它们有的失去了追逐太阳的机会，有的则如期开始了追逐太阳的旅程。那些失去追逐太阳机会的，也没法成为提供快乐的零食，只能自此沉寂，失去了一切面对阳光的机会。那些即将要去追逐太阳的种子，它们会竭尽全力的去吸取养分，面朝着太阳的方向，展开自己这一生里最美好的未来。
像不像我们的妈妈一直朝着太阳的方向开放然而等到花开过了之后接出了果实沉甸甸的果实是我们这群孩子有了这群孩子的不再面向太阳背对太阳的向这群孩子们指明了方向要么就成为给人们提供快乐的葵花籽要么就成为继续追逐太阳的这两种未来都有着其深刻的含义哪一种都有那一种的潜在价值哪一种都有着未来的意义所在。
是仰头朝向太阳的花朵，然而，它们开花结果了之后，亦会低下脑袋，重新思考它的未来。
向日葵篇十一
鲜花感激雨露，因为雨露滋润她成长；苍鹰感谢长空，因为长空让他翱翔；高山感谢大地，因为大地使他高耸。而我感谢您——老师，是您为我在茫茫学海里指明方向，促进我成长；更是您一直发自内心的阳光般的笑，为我的人生调上了面对任何事情都要永远欢快面对的主旋律。
初次相见，是在小学讲故事的比赛现场。我怀着忐忑不安的心情上场，心跳凌乱、两腿颤颤。开讲之时声音稍有走调，渐渐的倒也平静正常。心下正自安慰，却听到评委席上传来一阵轻微的笑声，我禁不住用余光，轻轻地瞄了过去，看到席上一袭正装的您正捂着嘴，双肩一抖一抖，憋着笑。那时我心里想：这老师真不知道体谅人啊。故事顺利讲完后，我再次扫描了下主席台，却看见您鼓掌鼓得最起劲，一脸赞赏的笑容，禁不住也跟着欢乐起来。顺利获奖，恰是您给我颁奖，双手将奖状递到我的手里，又是亲和真诚的笑，又给我留下了甜甜的印象。
我想，那时笑容满面的您，那发自内心的微笑，已像夏日里的一缕微风，轻轻的拂过我的脸庞，送来一片清凉。在我的懵懂少年岁月中留下清新向日葵的味道。
果然，六年级时，您成为我的班主任。入学的第一天，您看到我的时候，又笑了。在选班干部的时候，您毫不犹豫地选我做了班长。那种类似父亲的溺爱，让我有点受宠若惊。但是您只是笑着对我说：“我相信你，不要让我失望！”
又一次接到要参加演讲比赛的时候，我竟然有些胆怯。在比赛的前几天，我很无奈地告诉您，我极有可能会怯场。却不料，您哈哈大笑起来，突然很豪迈的一脚踩在椅子上，一手指着天，大声说：“怕什么，天塌下来，我先给你顶着。”那种顶天立地浑不怕的模样逗得我也哈哈大笑起来，似乎所有的胆怯都消失无踪，油然充斥全身的是满满的豪迈和信心！直至最后比赛的时候，我如愿地捧回了胜利的奖杯！甚至于后来，我还竞争上岗，当上了校文学社的首届社长，当着全校师生的面，酣畅淋漓地演致开幕词，丝毫没有一丝心慌。
我想正是您的哈哈大笑无所畏惧的大气模样，如夏雷一般渐渐深刻入我的心灵深处，才能不断给予我勇敢和追求的信念！
鲁迅说：“教育是植根于爱的。”现在的我懂得了这句话的含义。您的爱，是作为教育的基础，是天下最伟大，最高洁的；您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您可能比不上女老师的细腻，但是，你却像激越如奔泻的江流，冲击着我的心灵，用微笑和豪迈，教会我面对人生要积极进取，勇敢追求。
老师，我最敬爱的老师，不论何时何地，我都要饱含深情地问候您一声：“老师好！”
向日葵篇十二
背景描述：
在一次幼儿过生日时，我们的一次性纸盘引起了幼儿的关注，吃完蛋糕，他们对盘子兴趣极高。《纲要》中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物，于是我便进行提问“这个盘子像什么？”幼儿的意见众说纷纭，兴趣极高。
案例描述：
1.纸盘像什么？
幼儿吃完蛋糕之后，我便提问幼儿这个纸盘像什么？有说像皮球、有说像脸、像太阳等等，每个人都有自己的想法，但内容大部分都围绕在圆形上，比较简单、比较空泛。
2.给纸盘添花上一些图形像什么? 每位幼儿积极发言，拿出水彩笔，及美工区的所有材料。有的说：“给他画上笑脸，有的说给他穿上衣服，有的说它没有头发，”一个接一个的说出自己的想法。这时，我们的纸盘又变成了许多不同的东西。
3.教室里的一片小树叶。
秋天正是落叶的时候，早上来园时有位小朋友手里拿了一片树叶。中午起床之后，这片树叶又引起了幼儿的兴趣。“它像小船、它像眼睛、它像头发”。这时闹闹小朋友说：“它是向日葵的叶子”。对了向日葵是圆形的和我们的纸盘刚好有些相似。4.一颗向日葵娃娃 我们有一节活动是让幼儿发挥想象，这时我拿出了一张向日葵图片，我对幼儿说：“请你看一看它有什么？”接着我便提示幼儿自己来制作一个向日葵。“你们会怎么做呢？”有的说画、有的说捏、有的说做一个。拿出纸盘我们还少了什么？闹闹所说的树叶，就这样我们有了第一个向日葵娃娃。
5.我们的作品。
我们开始制作自己的娃娃了。闹闹他将树叶撕成碎片，用固体胶粘在盘子上，他说:"这是我的小美，他今天没有洗脸，脸脏了”。李子州将树叶粘在盘子的周围，看起来向狮子头一样，再用笔在盘子上画出眼睛与嘴巴，他说：他做了一只可怕的狮子"。紧接着刘啸文将彩纸撕成碎片，他说那是太阳的光芒，孩子们都做出了自己的作品，不同的想法，不同的作品，他们都体会到了成功的乐趣。
案例反思：
绘画是幼儿心灵的窗口，它可以打开幼儿的内心世界，培养幼儿的想象力，增强幼儿自信心。他们用自己的创作表达自己的想法，这也是他们最真实的想法，而手工活动更锻炼了我们幼儿，实现了他们制作的愿望。
美术课程原本就是给幼儿足够的空间与材料，使他们开发出自己最深处的想法，然而我们老师往往为了省事，就会直接将自己的想法灌输给幼儿，使他们的作品没有创新、没有新意。他们的内心世界也将是一张白纸。活动有了自主性幼儿也喜欢参与，大胆的融入其中，享受制作带来的快乐。
一节向日葵娃娃结束时，有的幼儿说要给自己的向日葵起一个好听的名字，众说风云表达自己的想法。虽然只是一节简单的美工活动，教师通过多种方法不断加深难度，让幼儿发挥自己的想象，创设自己的作品。不仅肯定了幼儿的想法，也丰富了幼儿的感知创新经验，提高了幼儿的多种能力，使他们感受到成功的快乐和自信，收获到许多。
