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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
保持环境卫生篇一
保持卫生环境，整洁家园人人有责。你们想知道保持环境卫生的标语有哪些吗?下面，本站小编整理了保持环境卫生的标语给大家，希望帮助大家。
1. 培育文明新风，构建和谐农村。
2. 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
3. 城市是我家，文明靠大家。
4. 治理“脏乱差”，要靠“你我他”。
5. 村庄环境整治是造福百姓的民心工程。
6. 胡乐是我家，卫生靠大家。
7. 全民发动，积极开展村庄环境整治活动。
8. 清洁城市，从我做起。
9. 发挥农民主体作用，建设文明整洁新农村。
10. 环境关联你我他齐抓共管靠大家。
11. 开展环境卫生整治，营造清洁生活环境!
12. 家家讲卫生，户户比洁净。
13. 卫生关联你我他，齐抓共管靠大家。
14. 管住脏乱差，留下真善美。
15. 整洁家园，人人有责。
1. 食品卫生，连着你和我，连着千万家。
2. 热爱村庄，热心卫生。
3. 为小家，为大家，搞好卫生人人夸。
4. 爱我村建我村，做个文明好村民。
5. 整好农村卫生，造福农民群众。
6. 新政策，新农村，新农民，新形象。
7. 卫生整治，从我做起。
8. 加快发展循环农业，构建环境友好型新农村。
9. 食品卫生无小事，您的健康是大事。
10. 鲜花还需绿叶扶，村庄更需村民护。
11. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益!
12. 以关心整洁农村为荣，损害环境卫生为耻。
13. 干群齐动手，村庄焕新颜。
14. 你我多一份自觉，村庄多一份清洁。
15. 提高农民健康素质，促进农村卫生与经济社会协调发展。
1. 要想生活好，洁净离不了。
2. 建设新农村，弘扬新风尚。
3. 全民发动，积极开展环境卫生整治活动!
4. 建设新农村，倡导新生活。
5. 热心卫生工作，创造美好环境。
6. 人人动手，消灭四害，提高人民健康水平。
7. 倡导文明新风，共建美好家园。
8. 村庄是我家，卫生靠大家。
9. 建新绿色生态村，构建社会主义新农村。
10. 全党动员，全民参与，共建文明卫生新农村。
11. 手拉手，心连心，创建新天地!
12. 关注农村卫生，促进经济发展，推进农村建设。
13. 有了您的真心呵护，才会更加美丽!
14. 全民参与，治理环境，建设村容整洁的新农村!
15. 坚持“五改”，除害防病。
16. 提高卫生意识，建立文明健康生活方式。
17. xx是我家，卫生靠大家!
18. 人人讲卫生，家家树新风。
19. 万众成一心，脏乱不近身。
20. 积极推进农村环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。
保持环境卫生篇二
1、请不要随手乱扔垃圾。
2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。创文明和谐校园，看上中，看卫生，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明上中人！
保持环境卫生篇三
保持学习环境卫生防病知识，增强农民卫生意识。你们常见学校保持环境卫生标语有哪些?那么本站小编给你推荐学校保持环境卫生标语，希望大家喜欢!
1. 有了您的真心呵护，才会更加美丽!
2. 全民参与，治理环境，建设村容整洁的新校园!
3. 坚持“五改”，除害防病。
4. 提高卫生意识，建立文明健康生活方式。
5. 改善市容市貌，提高校园品位，树立整洁优美的校园形象。
6. 开展环境卫生整治，营造清洁生活环境。
7. 管住脏乱差留下真善美。
8. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益。
9. 加强基础设施建设，改善市容环境，提高校园文明。
10. 食品卫生无小事，您的健康是大事。
11. 讲文明，必陋习，从我做起。
12. 塑造校园个性，优化校园环境，提升校园文明。
13. 建设卫生村庄，共建美好家园。
14. 环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!
15. 洁净向我走来，我为洁净添彩。
1. 革除生活陋习，美化人居环境，优化生存空间。
2. 清洁家园从我做起。
3. 手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。
4. 告别不文明行为，人人从我做起。
5. 注重卫生，保持清洁。
6. 少一件垃圾，多一块净土。
7. 校园是我家，卫生靠大家!
8. 文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!
9. 校园是我家，整洁靠大家。
10. 以关心，整洁校园，为荣;损害，环境卫生，为耻。
11. 积极推进校园环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。
12. 发挥农民主体作用，建设文明卫生新校园。
13. 创建校园美如画，点滴小事见精神!
14. 提高农民健康素质，促进校园卫生与经济社会协调发展。
15. 要想生活好，洁净离不了。
1. 建设新校园，弘扬新风尚。
2. 全民发动，积极开展环境卫生整治活动!
3. 人人讲卫生，家家树新风。
4. 热心卫生工作，创造美好环境。
5. 人人动手，消灭四害，提高人民健康水平。
6. 热爱村庄，热心卫生。
7. 为小家，为大家，搞好卫生人人夸。
8. 倡导文明新风，共建卫生家园。
9. 农民素质高一分，校园形象美十分。
10. 手拉手，心连心，创建校园新天地。
11. 创建校园美如画，点滴小事见精神。
12. xx是我家，卫生靠大家!
13. 做校园主人，当环卫先锋!
14. 整洁校园，人人有责!
15. 创一份洁净环境，建一片美丽风景!
16. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
17. 倡导文明新风，共建美好家园。
18. 村庄是我家，卫生靠大家。
19. 建新绿色生态村，构建社会主义新校园。
20. 全党动员，全民参与，共建文明卫生新校园。
保持环境卫生篇四
认知：
1.知道应当保护环境卫生。
2.比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。
情感：
1.喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2.愿意，以做到保持环境为荣。
行为：
做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德 ，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。保护环境是世界性的问题 ，保护环境的意识要从小学生抓起。小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养的好习惯十分必要。
教法建议：
1.本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到的行为要求。是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发学生自觉为大家，从小养成的好习惯。
2.本课教学中要注意激发学生热爱清洁，愿意的情感。在明确为什么要的意义过程中，使学生从心里愿意做到的要求。
3.本课教学还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合学生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。
4.教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在生动活泼的情趣中自主地学习。
教学设计示例
第十一课
认知：
1.知道应当保护环境卫生。
2.比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。
情感：
1.喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2.愿意，以做到保持环境为荣。
行为：
做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学重点：为什么要以及怎样。
教学难点 ：的重要性。
教育过程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅图）
1.同学四一组互相说说：
你喜欢在哪种环境里生活？为什么？
2.小结：
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
过渡导语 ：那我们怎样呢？
板书：
师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。
二、学一学：（对学生进行的教育。）
1.小组交流：
你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？
小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
2.小结：
街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。
3.说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）
4.小结：
是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
5.说说自己想向小娟学什么？
6.小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉。
过渡导语 ：
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？
三、说一说：明确的三条行为要求。
出投影片（“说一说”中图1）
1.提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？
2.小结：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
出投影片（“说一说”中图2、3）
1.同学四人一组互相说说。
这两幅图中的小朋友哪做得不好？
请你告诉他们应该怎么做？为什么？
2.小结：
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。
3.老师带同学填写“说一说”中的内容。
不要随地（ ）
不要乱扔（ ）
不要在墙上（ ）
同学读2遍。
四、看一看
看书（“看一看”中图）
读儿歌
小小一口痰，
病菌千千万，
传播多种病，
害人真不浅，
影响环境美，
人人都讨厌。
师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。
五、听一听
老师讲故事。
同学看书
2.小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。
六、全课总结：
1.说说自己以后打算怎样。
2.总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成的好习惯。
