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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级语文试题及答案篇一
1.把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。(3分)
“天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。
2. 看拼音，写词语。 (8分)
3.选择正确的读音或汉字，用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 闷热 (mèn mēn) 纤弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 树冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(4分)
(1) 盛情 ①兴盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 乱砍滥伐 ①流水漫溢( ) ②不加选择，不加节制( ) ③不合实际( )
(3) 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
①满足要求;允许;接受( ) ② 回应( ) ③应付( )
(4) 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
①用双手托( ) ②奉承人或代人吹嘘( ) ③绽放( )
5.根据要求，写句子。(6分)
(1)例：苹果红了，葡萄紫了。
苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。
(2)联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。(用修改符号修改病句)
(3)这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?(换一种说法，意思不变。)
1.一棵树就是 ， 都是快乐的音符，给我们送来 ，让每个人都 。(2分)
2.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，这就是 的小燕子。(2分)
3.课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有 的竺可桢爷爷、有 “ ， ”的祁黄羊、有 、 的艄公，还有 的公仪休……(4分)
， 。(4分)
1.、《窗边的小豆豆》讲述了 上小学时的一段真实的故事。她的学校叫 ，这个学校运动会的奖品都是 。
2、《我要做好孩子》一书中，主人公是个机敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜欢的学科是 。
3、《草房子》这部小说描写了男孩 刻骨铭心的六年小学生活，他就读的小学叫 ，他最喜欢的女老师名叫(纸月、温幼菊、白雀)
4、《夏洛的网》一书中，夏洛是 的名字，威尔伯是 的名字。
夏洛对威尔伯说的第一句话是(你要一个朋友吗，威尔伯? 睡觉吧! 敬礼!)
5、《时代广场的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥马利 、e.b.怀特、塞尔登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因为 而被带到纽约。
四、阅读短文，回答问题 (16分)
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸?”我有些惊讶。“嗯，买张《石城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩问。
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。
1. 联系上下文理解词语。(2分)
举手之劳：
2. “天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”这句话的`意思是 。(2分)
3.“我”感到“惊讶”是因为 ;
感到“诧异”是因为 ;继续往下读，描写“我”后来神态和情感变化的词句是 和 。(7分)
4.小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是
(3分)
5.给文章选择一个合适的题目。(2分)
(1)买晚报 (2)最后一份晚报 (3)忘不了那个晚上
读了短文2，想一想你曾经为长辈所做的事，选择一件写下来，题目自定。
1.除了要求把字写得正确、工整之外，此项还关注标点符号的正确书写。两个双引号，一个句号，都要书写在方格正确的位置。写字占2分，标点符号合计占1分，共3分。
2.每词1分，共8分。
3.每个读音1分，共6分。
4.(1)② (2)② (3)② (4)③ 每个选项1分，共4分。
5、(1)拟人句，2分;(2)“精致”改为“精彩”， 2分;(3)这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。(意思正确即可)2分。
1.每空0.5分，共2分。
2.每空0.5分，共2分。
3.热爱科学，治学严谨;外举不避仇，内举不避亲;勇敢、智慧，镇静、机敏;清正廉明。每个人物品质1分，共4分。
4.千里莺啼绿映红;将谓偷闲学少年;小娃撑小艇，偷采白莲回。每空1分，共4分。
1、黑柳彻子、巴学园、各种各样的蔬菜
2、金玲、语文
3、桑桑、油麻地小学、温幼菊
4、蜘蛛、小猪、你要一个朋友吗，威尔伯?
5、塞尔登、蟋蟀、老鼠、贪吃
1. 举手之劳：指轻微的劳动，很容易做到。2分。
2. 天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求应该满足。2分。
3.惊讶是因为我与小女孩素不相识，她怎么会那样唐突地提出让我帮她买纸2分;诧异是因为买报纸举手之劳，自己怎么不去呢?2分;怔怔地;我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。各1.5分，共7分。
4.帮助妈妈卖掉最后一份报纸，因为这时没人来买，明天就没用了。3分。
5.选(2)得2分，选(3)得1分。
选材符合题目要求，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依此类推，二类作文26—24分;三类作文23——18分。
以上就是为大家分享的四年级语文暑假作业试题，希望对大家有帮助。
四年级语文试题及答案篇二
1.根据拼音写出汉字或给汉字注音。（4分）
分道扬biāo 言简意gāi 一筹莫展（ ） 跌宕有力（ ）
2.下面语段中划线句子有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①《开学第一课》是由教育部和中央电视台联合的大型公益节目。②它是每年新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名中小学生的一份礼物。③2010年《开学第一课》以“我的梦·中国梦”为主题，④由“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”四个篇章组成。⑤《开学第一课》这一节目针对中小学生的特点而设计，针对当年最重要的事情选定节目内容，使中小学生在潜移默化中受到陶冶。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
3.“腹有诗书气自华”，积累优美的语句，可以厚实你的语文功底，检验你的才华吧。根据要求，在下面的横线处填写相应的诗文等。①一⑥题为必答题(6分)；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题(4分)。(10分)
必答题：
①东城渐觉风光好， 。 （宋祁《木兰花》）
②窈窕淑女， 。 （《诗经·关雎》）
③羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》）
④ ， 。所谓伊人，在水之涘。（《诗经·蒹葭》）
⑤ ，正是河豚欲上时。 （苏轼《恵崇春江晚景二首（其一）》）
⑥《与朱元思书》中表现看到眼前景物，追逐名利的心就平静下来的句子是 。
选答题：（任选两题作答）
⑦ ， ；行成于思，毁于随。 (韩愈《进学解》)
⑧ 。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）
⑨孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是 ， 。 (孟子《得道多助，失道寡助》)
⑩长大后， ，我在这头，新娘在那头。(余光中《乡愁》)
4.走进专题--气象物候（3分）
学习了“气象物候”专题，相信你一定有不少收获。请你运用相关知识回答问题。
“五月天山雪，无花只有寒。”请用自己的语言描述这两句诗展现的物候现象，并揭示其中蕴含的物候规律。（3分）
答：物候现象（2分）：
；
物候规律（1分）： 。
5.名著阅读（5分）
《格列佛游记》是斯威夫特的代表作品，书中作者借托船长格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇异经历，通过这种幻想旅行的方式来影射现实，相信一定给你留下了深刻的印象。让我们一起来回忆一下吧！
①在语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？（2分）
答： 。
②回忆《格列佛游记》，说说你最喜欢哪个精彩片段，并说说为什么样喜欢这个片段。（3分）
答：
（一）阅读《好望角》一文，完成6～9题。（共16分）
好望角
连俊超
②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子--中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”
⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”a老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
⑨b“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
⑾夕阳正红，映得老人满身古铜色。
（选自2010年2月《今日教育·读写舫》）
6.阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。（4分）
小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想
长大成家时怀疑好望角的存在
老年时找到新的精神慰藉
7.理解加点词在句中的含义。（4分）
①老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”
答：
②老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子--中间破了个圆圆的洞。
答：
8.请在文中划横线的a、b两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）
a．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
b．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
答：我选（ ）句。赏析：
答：
（二）阅读《低碳生活处处可为》一文，完成10～13题。（共14分）
低碳生活处处可为
冯 云
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，2010年第8期，有删改）
10.本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）
答：
11.“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（3分）
答：
12.第③段画线部分运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
答：
13.从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（4分）
答：
（三）阅读《诗意的生活》完成14～17题。（共15分）
诗意的生活
俞敏洪
①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗，也从来没有离开过诗。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样，一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一个人生活的'最高境界，就是诗意的生活。诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。只要我们愿意，诗意总是可以找到的。
②什么是诗意的生活呢？在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候，也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候，也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候，也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候，也有过枕靠在床上就着昏暗的床头灯捧着自己心爱的书舍不得放下的时候，那你就已经有了诗意的生活。在工作或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有过在办公桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候，也有过抬头眺望夕阳正慢慢地下到山那边的时候，也有过轻轻哼唱自己最喜欢的流行歌曲放松心情的时候，也有过喝上一杯咖啡让自己的想象随着咖啡的芳香一起飘飞的时候，那你也已经有了诗意的生活。诗意的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力--身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没，总能在不经意间抬头看一看天空，想一想远方，做一做白日梦。很多人陷入世俗事务的纠葛中，就像一个不会游泳的人跳进水中一样，除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。那些懂得生活的人总能够从平凡的日子中找到美好，找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。
③诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。“留白天地宽”，就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样，充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡，而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛，才能进入诗意的生活状态。《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天，现在我们已经做到了工作五天休息两天，表面上看比上帝还会生活，其实不然。我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作，拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系，往往疲惫之感比工作的五天还甚。还记得小时候很喜欢星期天，因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶，奔跑撒欢。而现在的一些孩子常常害怕周末，因为周末一到，家长安排的无数课外学习和补习在等着他们，他们根本没有时间享受童年。孩子从小的生活就没有了诗意，长大后除了成为工作狂或厌世者，很难成为一个从容生活、有诗意的人。
（文章略有删改）
14.阅读第①段，请解释“诗意的生活”的含义。（3分）
答：
15.结合文意谈谈你对第②段中“懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感”一句的理解。（3分）
答：
16.结合文章内容，说说文章最后一段在文中的作用。（4分）
答：
17.阅读这篇文章后，你一定有所感悟，请联系生活实际，谈谈感想。（不少于80字）（5分）
答：
（四）阅读《桃花源记》，完成18～22题。（共19分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
18.解释下面句子中加点词语的意思。（4分）
①便要还家： ②桑竹之属：
③阡陌交通： ④怡然自乐：
19.翻译下面两个句子。（４分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
译文： 。
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
译文： 。
20.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？（4分）
答：
21.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(3分)
答：
22.渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(4分)
答：
23.阅读下面的文字，按要求作文。
请你以“我心中的阳光”为题，写一篇作文。
要求：①结合个人生活经历，将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③字数不少于600字；④文面整洁，书写工整，文中不得出现真实的人名、班级。
1.（4分）镳 赅 chóu dàng
2.（4分）① 在“由教育部和中央电视台联合”后加上“举办”或“推出”。（2分）
② 去掉“多”或“近”。（2分）
3.①一⑥题为必答题(6分)；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题(4分)。(10分)
必答题：
①縠皱波纹迎客棹②君子好逑③春风不度玉门关④蒹葭采采，白露未已⑤蒌蒿满地芦芽短⑥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
选答题：（任选两题作答）
4.（3分）物候现象：到了五月，多数植物早已过了花期，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，没有烂漫的鲜花，只有地冻天寒。（意对算对）（2分）物候规律：物候与地势高下有关系。（1分）
5.（5分）
①（2分）第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。
②（3分）例如：
语言妙用 理由：运用反语的手法，无情地嘲讽科学研究脱离实际的倾向
（一）阅读《好望角》一文，完成6～9题。（共16分）
6．（4分）梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。
7.（4分）①“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。②用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。
8．（4分）a. 谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合3个关键词分析言之成理即可）
b.比喻句“院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）
9.（4分）（言之成理即可）“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。
（二）阅读《低碳生活处处可为》一文，完成10～13题。（共14分）
10.（3分）谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每点1分，要点概括恰当即可）
11.（3分）两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（语意相近即可）
12.（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）
13.（4分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（2分）（语意相近即可）
（三）阅读《诗意的生活》完成14～17题。（共15分）
14．（3分）诗意的生活是一种感觉（1分），是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。（2分）
15.（3分）生动形象地写出了懂得诗意生活的人能够从平凡的工作、生活、学习中发现美、享受美，让自己的心灵获得营养，从而感受生命的充实和快乐。（意思对即可）
16．（4分）总结全文，呼吁人们快快从世俗事务中解脱出来，回归自然，到大自然中去寻找诗意的生活，再次呼应标题。（总结全文1分，呼应标题1分，结合文意分析2分）
17．（5分）示例：在日常生活中我们常常被名、被利、被无聊之事（如迷恋游戏、迷恋网络、忙碌应酬等）消磨了许许多多的美好时光，因此，我们不能被世俗事务的繁琐生活所困扰，要给自己留出一定的时间和空间，在生活中不断地发现美、创造美、享受美，让我们诗意的生活，充实我们美好的人生。（能联系实际谈出感受，且言之成理即可）
（四）阅读《桃花源记》，完成18～22题。（共19分）
18.（4分）①同“邀”，邀请 ②类 ③交错相通 ④愉快的样子
19.（4分）略
20.围绕“自然环境、社会环境、人们生活、社会风尚”作答，或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。（共4分，出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可。）
21.(3分)只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
22.(4分)此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
23.作文（略）
四年级语文试题及答案篇三
同学们在学习的`过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?建议大家可以多做一些相关的试题。下面是小编搜索整理的关于人教版2016四年级下册语文第三单元试题及答案，欢迎参考练习，希望对学生有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
四年级语文试题及答案篇四
1．把句子抄写在方格里，做到正确、工整。（3分）
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
2.根据课题看拼音写字词。（10分）
zhǎi yōu yǎ xuǎn zé
《最佳路径》：有宽有 自然 任人
liè bù máo zhī dì wā tián
《沙漠中的绿洲》：恶 去沙石 上泥土
xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn
《苹果里的五角星》： 切 鲜为人知的
3．用“ ”选择正确的字音和汉字。 (6分)
身体瘦（shòu sòu）弱、（嗓 噪）音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着（塌 蹋）陷下来的一根房梁，（催 摧）促着孩子们赶快逃生。他用纤（xiān qiān ）弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ ɡěi )予学生生存的希望。
4．用“√”给加点字词选择正确的解释。（2分）
⑴秀丽宜人 ①合适（ ） ②当然（ ） ③应当（ ）
⑵身先士卒 ①死亡（ ） ②兵（ ） ③完毕（ ）
5.在横线上填写合适的词句。（3分）
⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ”。
⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗： ,__________________ __。
1．二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。（5分）
等。（5分）
3.“不解藏踪迹， ，”这句诗反映了小娃
的特点。描写儿童的古诗句还有： ，
。（4分）
4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确；刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才；祁黄羊做事“外举不避仇， ”，表明他以国家利益为重；叶欣身先士卒，光荣献身，反映她 。（4分）
短文1 《宋庆龄故居的樟树》片段 （10分）
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
2.“樟树的可贵之处”表现在：
（1）_________________________ ______ ____ （2） （4分）
3.文中画线的部分主要写了 ；在短文中这样写的好处是 。（4分）
短文2 玛丽大娘（18分）
①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕（shuò）大,花香袭人，堪（kān）称郁金香中的绝品，令人叹为观止。
②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。
③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊！当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗？您为什么要无偿赠送呢？”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢？再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛？”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。
1．根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。（4分）
。（4分）
3．玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________；一是 。（4分）
4．请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。（2分）
5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢？请展开合理想象，然后写下来。（4分）
在下面两题中任选一题，完成习作。
1．题目： _________真好
提示：先把题目补充完整（横线上可填人、事、物等），再通过具体的事例写出好在哪里。
2．题目：我家的新鲜事
要求与提示：写自己生活中的真实事情；内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考；注意分小节叙述。
（习作稿纸另附）
一、根据要求完成字词句练习
1.做到正确、工整给满分2分。
2.（1）窄 优雅 选择 （2）劣 不毛之地 挖 填 （3）循规蹈矩 横图案 每空1分。
3. 李老师最近异常消瘦（shòu），（嗓）音沙哑。但在地震中，他顶着（塌）陷下来的一根房梁，（催）促着孩子们赶快逃生。他用纤（xiān）弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。
4．用“√”给加点字词选择正确的解释。
（1）①合适； （2） ②兵 每小题1分。
5.在横线上填上合适的句子。
（1）泰山移；（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；（3）示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。
每题1分，错别字酌情扣分。
二、根据课文内容填空。（18分）
1、每空1分；
2、群雄纷争；三分天下；云雾见到了青天；远见卓识，才华横溢；空城计、草船借箭。 每空1分。
3、浮萍一道开；天真幼稚，淘气可爱；“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。” 每空1分。
4.《第一朵杏花》；三顾茅庐；内举不避亲；爱同事，爱病人，爱人民（写出其中一个即可）。 每空1分。
短文1
1．只要，就 （每空1分）
2.（1）有一种保持永久的香气（2分）；（2）拒虫（2分）。
3.别的树容易招虫；目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。（4分），关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。
短文2
1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。（意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分）
2．她培育出的新品郁金香；大家看到新品郁金香都十分赞美；络绎不绝；说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。（一空1分，意思接近即可得分）
3．一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心；一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。（意思对即可得分。每层意思2分）
4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。（每词1分，满分2分）
5．围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。
四、习作。
评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分；三类作文23——18分。
五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。
六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。
备选题
三顾茅庐（片段）（9分）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1．结合课文写出词语中带点字的意思。（2分）
三顾茅庐 （ ） 蜿蜒起伏 ( )
青翠欲滴 （ ） 秀丽宜人（ ）
2．“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把 比作 。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到 。（3分）
3、我们从 下马步行、
等语句中读出刘备是个 的人。（4分）
最好的作品（18分）
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的`。
男子摸了摸口袋，他（虽然 居然）连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩（果然 突然）收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。
几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。
至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。
1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。（3分）
2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的（ ）（2分）
（1）事情发展顺序 （2）地点变化顺序 （3）时间变化顺序
3. 读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡假扮洋娃娃在信中会写些什么内容？请模拟写出其中的一段内容。（3分）
4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：（6分）
第一次哭是因为
第二次哭是因为
第三次哭是因为
5．“最好的作品”是指什么？为什么说它们是最好的作品？(4分)
四年级语文试题及答案篇五
1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸
c. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn) 弓弩(nú)
d. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)
3. 下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)
a. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )
b. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )
c. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )
d. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )
4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学习。
(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。
5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)
(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。
(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。
(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。
2.句子推敲。(8分)
， ，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。作者将 、 、
这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)
晏子的回答妙在何处?
(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾，因为 。(2分)
3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：
。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)
2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。(2分)
3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
( )：
( )：
4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、
、 等形式传递信息，快捷方便。(2分)
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
惘然无措：
惶惑不安：
的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了
;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)
4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中a微小得不值得一提的`一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯b出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
四年级语文试题及答案篇六
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（ ）
2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ ）
（ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ）（ ） 五彩（ ）纷
（ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪
才干（ɡuàn ɡàn） 调度（tiáo diào） 上当（dānɡ dànɡ）
丞相（xiànɡ xiàn） 挑战（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）
如果……就…… 虽然……但是……
只要……就…… 无论……都……
1．（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。
3.现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
4.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（ ）
2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。（ ）
3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（ ）
4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。（ ）
1. ____________________,吾将上下而求索。
2.九曲黄河万里沙， ____________________。
3. ____________________，天连碧水碧连天。
4.如用一句名言来激励自己，你会用：__________________________。
1.默写：
_________________
__________________________________________________________。
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）
2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。（1分）
3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）
4.请按要求在文中找句子。（2分）
（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分）
6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）
7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）
___________________________________________________________8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的`横线上。（2分）
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。
2.领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。（3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。（1分）
__________________________________________（2分）
的人。（2分）
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
______________________________________________________（2分）
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）
四年级语文试题及答案篇七
1．读拼音，写词语。
2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____
（4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 ____
3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勉强（qiáng qiǎng） 粗糙（cāo zào） 闷雷（mēn mèn）
4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。
选择其中一个词语写句子。
加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）
1．填空。
名言来勉励自己。
（2）“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。
（3）《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ____》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________ ________。
加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~）
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改写句子。
（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 （用上“因为……所以”改写句子）
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （仿照句子写一句话）
（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）
（一）课内阅读。
《巨人的花园》
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ） 寒冷（ ）
（二）课外阅读。
_________________
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
a．指心里不明白，不相信。（ ）
b．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
c．形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2．阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
（1）___________________________________________________。
（2）____________________________________________________。
3．给第三自然段加上标点符号。
4．给短文加上合适的题目。
5．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
6．用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________________。
加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分，最多加4分。））
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
一、字词游乐场。（20分）
2、（4分）渐 慢 廊 燥
3、（3分）qiǎng cāo mèn
加分题：每写一个aabc式词语加0.5分，最多加2分。（2分）
二、句子万花筒。（21分）
1、（13分）
（1）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（2）不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。
（3）巴金 鸟的天堂 宽阔清澈 充满生机 活泼可爱 （词意接近即可）
（4）一丝不苟 平易真诚 （词意接近即可） 《为中华之崛起而读书》 是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。
加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。（4分）
2.（8分）
（1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。
（2）拟人句即可 。
（3）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（4）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
三、阅读。（21分）
（一）课内阅读。（8分）
1、（2分）冷酷 温暖
2、（2分）没有孩子的地方就没有春天。）
3（2分）能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。（说出一条得一分，最多2分。）（2分）
（二）课外阅读。（13分）
1．（3分）疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2．结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。（2分）
3．（2分），：“！，？，。”
4．（2分）《煮书》等
5．（2分）
6．（2分）抓住主干，内容简练即可加分题：一条2分，最多4分。（4分）
五、（30+3分）要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
四年级语文试题及答案篇八
(时间：90分钟 满分：100分+10分)
一、字词游乐场。(20分)
1、(8分)灿烂 堡垒 振兴 辞职 涨潮 痕迹 气魄 葱郁
2、(4分)渐 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn
二、句子万花筒。(21分)
1、(13分)(1)莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(2)不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。 (3)巴金 鸟的天堂 宽阔清澈 充满生机 活泼可爱 (词意接近即可)
(4)一丝不苟 平易真诚 (词意接近即可) 《为中华之崛起而读书》 是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。
2.(8分)(1)因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。 (2)拟人句即可 。
(3)美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(4)在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
2、(2分)没有孩子的地方就没有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。(说出一条得一分，最多2分。)(2分)
(二)课外阅读。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2.结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。(2分) 3.(2分)，：“!，?，。” 4.(2分)《煮书》等 5.(2分)
五、(30+3分)要求：叙述要清楚，语句要通顺;字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
