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三角函数的概念说课稿篇一
高考数学公式、定理：直线与方程
高考数学公式、定理：圆与方程
高考数学公式、定理：空间几何体
高考数学公式、定理：空间向量与立体几何
高考数学公式、定理：点、直线和平面的位置关系
三角函数的概念说课稿篇二
陈老师的这节课是九年级下册地二十八章第一节的内容，这是一节很重要的内容，如果学生掌握不牢固，对后面的运用锐角三角函数解决实际问题则会遇到很大的困难。
陈老师这节课是一节成功的课，首先教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。先是引导学生一起明确本节课的学习目标、重点和难点。然后利用熟悉的情境引导学生小组合作探究，是学生主动参与教学活动。通过复习我们学过的三角函数，明确这些函数中的自变量，应变量各是什么？ 进行新课的探究。
在探究 sin30? =？cos30? =? tan30? =?时完全由学生小组合作讨论得出，教师只是总结，整个课堂收放适当，进而利用类比的方法探究 45? 60? 和角的三角函数值，通过探究完成表格，然后巧记。再利用知识开始习题的应用练习，加以对知识的巩固。
1、整个教学过程思路清晰，层次分明，使不同的学生都能有所收获。整个课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。学生也很配合，整个课堂气氛挺活跃，学生都积极地参与了问题的思考，教学效果比较高。
2、活处理教材，教法学法得当。课程标准指出:“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的.组织者、引导者和合作者。”纵观这节课，陈老师不是简单的知识传授者，而是一个组织者、引导者。陈老师教学时采用讨论，抢答等活动调动了大部分学生的学习主动性，通过学生合作、交流，使他们真正成为学习的主人，积极地参与教学的每一个环节，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的见解。学生始终保持着高昂的学习情绪，感受到了学习数学的快乐，体验到了成功的喜悦。
3、不愧是有经验的教师，不论从教学设计还是整个课堂的控制，都井然有序，板书工整，自己美观，可以看出陈老师在每上一节课都做了充分的课前准备工作，也给我启示，好的课堂前提要有充分的课前准备。
1.教学中可通过精炼、精彩的语言鼓励学生、及时点拨学生、评价学生。
2.课堂上学生回答的错点误点也是很好的教材，可加以利用突破实际问题转化为数学模型的难点。
教学因学生成而精彩，因缺憾而美丽。陈老师的这节课虽然也有一点点缺憾，但整体上还是较好的一堂课。
以上愚见，请各位老师指正。
三角函数的概念说课稿篇三
听了一堂孙老师的数学课，让我受益匪浅。对于我这个新老师而言，这样的机会是非常珍贵的，在听课的过程中不断吸收其精华和出彩的地方，从而反省自身在教学工作上的不足之处，促使自己的教学水平上能更上一层楼。现联系我平时在教学上遇到的困难来说说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。这是一堂小学二年级的`数学课，主要讲了毫米的概念。上课前，孙老师给学生每个人发了一个事先准备好的白色信封，里面放了一张磁卡、一毛钱的硬币和一张光盘。在后面授课的过程中，孙老师充分的运用到了这三件物品。通过测量这三个物品的厚度，让学生们能够直观的感受到毫米的大小。其中一个学生自由练习的环节给我留下了特别深刻的印象，孙老师先让学生们把测量出厚度的磁卡捏在手里，把磁卡抽掉，再把磁卡放回去。如此反复的练习，充分调动起了学生的学习兴趣，使课堂气氛变得非常活跃。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！在孙老师的课堂中，我发现最大的特色就是她在教学课堂中不断的引导和鼓励学生自主思考积极发言。在学习毫米的概念时，让学生们拿出尺子自己动手测量，估计线段长度，思考毫米和厘米的关系等等的练习，都是让学生自主练习。在保证学生们经过了思考的前提下，再帮助性的指导，使他们掌握更具系统性，更完整的理论知识。
第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。在上课时，孙教师语言的魅力深深地令我折服。在本堂课中，孙老师始终保持着温暖的微笑，用亲切的语言不断的引导学生们积极发言。在每一个学生回答完之后，无论对错，都会给予鼓励性的语言，让我充分的感受到了教师魅力的所在之处。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生教师语言这门技巧，我发现我对于学生的夸奖和肯定还是太少，无法调动起孩子们上课的积极性，因此导致课堂气氛比较压抑，同学们思考也不够主动。
总之，这堂课的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，努力成为一名优秀的教师。
