一键复制
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上课外阅读推荐书目篇一
1.沧海桑田：桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。【近义词】：日新月异、沧桑陵谷、白云苍狗
【反义词】：一成不变 成语故事：
从前有两个仙人，一个叫王远，一个叫麻姑。一次，他们相约到蔡经家去饮酒。
到了约定的那天，王远在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍从的簇拥下，坐在五条龙拉的车上，前往蔡经家。
王远一行降落在蔡经家的庭院里后，王远和蔡家的成员互相致意，然后独自坐在那里等候麻姑的到来。
王远等了好久还不见麻姑到来，便朝空中招了招手，吩咐使者去请她。没多久，麻姑从空中降落下来了。麻姑和王远互相行过礼后，王远就吩咐开宴。席间，麻姑对王远说：“自从得了道接受天命以来，我已经亲眼见到东海三次变成桑田。刚才到蓬莱，又看到海水比前一时期浅了一半，难道它又要变成陆地了吗？”
王远叹息道：“是啊，圣人们都说，大海的水在下降。不久，那里又将扬起尘土了。”
2.草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。故事梗概：
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万支箭。诸葛亮答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、士兵和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还没亮，诸葛亮便下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操召弓弩手来向船射箭。于是船两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，这时曹操想追也来不及了。就这样，10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！”
3.盲人摸象：比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人。【近义词】： 管中窥豹、坐井观天
【反义词】： 洞察一切、仰视观察 故事梗概：
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
4.囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。【近义词】不求甚解、生吞活剥
【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通 故事梗概：
从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。
5.入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【近义词】力透纸背、铁画银钩
【反义词】略见一斑 出处：
王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是中国历史上最有名的书法家之一，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”
6.见怪不怪：看到怪异的现象不要大惊小怪。指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。【近义词】： 以怪为常、见怪未怪、司空见惯
【反义词】： 大惊小怪 成语典故
宋朝的时候，某城有个叫姜七的人，开了一家旅店，接待过往客商，也代销一些货物。
一年春天，姜七常常听见后院那边隐隐传来悲切的声音，但到那里去张望，又一无所见。次数多了，他也不以为然。
过了两个月，有五个客商来到他的店里居住。当天夜里，五个客人都听到了悲切的哭声。他们一一起床，到了后园，发现哭声从附近的猪圈里发出来的。走到那里一看，见是一头老母猪在流泪哭泣，便争相问道：“你这畜生，为何半夜里在此作怪？”
说来也怪，那老母猪竟然口出人言道：“列位不知，我本是姜七的祖母啊！我生前以养母猪为业，等产下猪仔后便卖掉，一年卖掉的多达数百头，靠此撑起了家业。我死之后受到了惩罚，被投生为猪，如今真是懊悔啊！”
第二天一早，客商们把这件怪事告诉了姜七，并规劝他好生养那老母猪。姜七不以为然的说：“畜牲的话怎能相信？两个月前我就觉察到这件怪事了。见到怪异的事不惊怪，这个怪便会自己败坏，你们不必大惊小怪。就算它是我祖母投生的，又怎么样？随它去吧！”客商们还是劝他好生奉养那头老母猪，姜七不屑再听，反跟其中一位客商争吵起来，闹得大家不欢而散。
过了两天，姜七突然患病。他怀疑是那头老母猪在作怪，便叫屠夫把它杀了卖掉。不料，姜七的病越生越重，到了不可救药的程度。临死时，他发出猪被杀的叫声。
7.程门立雪：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
【近义词】 尊师重教、程门度(duó)雪、立学求道
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
“程”指程颐，杨时的老师。
8.名落孙山：名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。【近义词】：一败涂地
【反义词】：名列前茅 故事梗概：
在中国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，有一次，他和一个同乡的儿子一同到京城去参加举人的考试。放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同乡的儿子，却没有考上。
不久，孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口念出两句：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
解名，就是中国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解名”，乃是泛指一般考取的举人。他这首诗全部的意思是说：“举人榜上的最后一名是我孙山，而令郎的名字却还在我孙山的后面。”
从此，人们便根据这个故事，把投考学校或参加各种考试，没有被录取，叫做“名落孙山”。
9.两败俱伤：败：失败；俱：全。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。【近义词】： 同归于尽
【反义词】： 两全其美
战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：“大王，您听过韩子卢和东郭逡（qūn）的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。”齐宣王一听：“这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？”淳于：“大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就 可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？”齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。
后来，大家在形容两个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。
10.邯郸学步：指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。
【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套
【反义词】标新立异、独辟蹊径、择善而从 故事内容：
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无
成语漫画
故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
四年级上课外阅读推荐书目篇二
第一单元
1、观潮
潮：潮水 浪潮 涨潮 退潮
称：chēng名称 称号 称呼 称赞 chèn 匀称 称职 称心 盐：食盐 盐水 粗盐 盐业 笼：鸟笼 笼子 笼罩 笼统 罩：笼罩 口罩 外罩 罩衣 蒙：méng蒙蒙 启蒙 蒙面 mēng 蒙骗 发蒙 měng 蒙古
薄：薄雾 薄饼 薄冰 薄板 雾：雾气 大雾 烟雾 薄雾
昂：昂贵 昂首东望)斗志昂扬 激昂 沸：沸腾 沸点 沸水 人声鼎沸
贯：横贯 连贯 贯穿 贯通 全神贯注 旧：依旧 破旧 陈旧 旧书 恢：恢复 天网恢恢 恢弘
3、鸟的天堂
灿：灿烂 金灿灿 灿然 灿若繁星 烂：灿烂 破烂 烂账 海枯石烂 竿：竹竿 鱼竿 百尺竿头 钓竿 茫：白茫茫 茫然 苍茫 茫无边际 桨：船桨 双桨 划桨 木桨
规：规律 规则 法规 规矩 规劝 律：规律 法律 律师 自律
支：一支 支持 支撑 支援 支架 株：一株树 株连 株连九族 守株待兔
缝：fèng 缝隙 门缝 裂缝 石缝 见缝插针 féng 缝补 缝合 缝制
隙：缝隙 空隙 隙地 无隙可乘 间jiàn隙 耀：照耀 耀眼 闪耀(夸耀)梢：树梢 眉梢 发梢 辫梢 寂：寂静 孤寂 寂寞 沉寂
第二单元
5、古诗两首
莫：莫非 莫名其妙 莫如 闲人莫入 腊：腊酒 腊月 腊梅 腊肉 浑：浑身 浑水 浑厚 浑浊 疑：疑问 怀疑 可疑 疑惑
6、爬山虎的脚
虎：爬山虎 老虎 虎头虎脑 虎穴 占：占领 占有 占据 攻占
铺：pū铺路 铺开 铺床 铺天盖地 pù商铺 店铺 铺位
均：平均 均匀 均分 均安 匀：均匀 匀称 匀出 匀个地儿 叠：重叠 叠纸 叠衣服 折叠 茎：花茎 根茎 茎叶 茎部 柄：叶柄 刀柄 话柄 花柄 触：触角 接触 触摸 触电 痕：痕迹 泪痕 印痕 伤痕
逐：逐渐 追逐 逐步 笑逐颜开
7、蟋蟀的住宅
宅：住宅 宅子 宅门 宅院 蔽：隐蔽 蒙蔽 遮蔽 衣不蔽体 弃：放弃 丢弃 抛弃 弃权
毫：丝毫 毫米 毫不可惜 狼毫 遇：遭遇 相遇 遇见 遇难 择：选择 择优 不择手段 抉择 址：地址 住址 厂址 旧址 穴：穴位 洞穴 点穴 蚁穴 掘：挖掘 掘土 开掘 掘地 搜：搜索 搜查 搜寻 搜身 倾：倾斜 倾盆大雨 倾心 倾倒 扒：扒土 扒开 扒车 扒皮
抛：抛弃 抛出 抛头露面 抛光
第三单元
9、巨人的花园
溢：洋溢 溢满 才华横溢 充溢 允：允许 应允 允诺 允当 墙：围墙 墙壁 墙纸 城墙 牌：名牌 门牌 纸牌 牌照 添：增添 添加 添补 添置 训：教训 训练 训斥
覆：覆盖 覆灭 覆没 天翻地覆 凝：凝视 凝固 凝结 凝神
辣：辣椒 火辣辣 麻辣 心狠手辣 酷：冷酷 残酷 酷爱 酷热 愉：愉快 愉悦 欢愉
拆：拆除 拆房 拆信 拆迁
11、去年的树
融：融化 融合 融解 消融 剩：剩下 剩余 剩饭 所剩无几 伐：伐木 砍伐 讨伐 北伐 煤：煤矿 煤油 煤炭 煤气
第四单元
13、白鹅
颈： 头颈 瓶颈 颈部 长颈鹿 郑：郑重 郑国 姓郑 郑重其事 厉：严厉 厉声 厉害 变本加厉 剧：喜剧 京剧 剧本 剧痛 餐：早餐 用餐 餐桌 野餐 倘：倘若 倘使 倘或 倘有 饮：饮料 饮用 饮酒 饮水 侍：侍候 侍卫 侍女 侍奉 脾：脾气 脾脏 脾性 脾胃
蹲：蹲着 蹲下 下蹲 蹲在家里 供：供养不周 提供 供应 供给 邻：邻近邻居 邻座 左邻右舍
15、猫
性：性格习性 耐性 性命 格：性格 方格 品格 风格 凭：任凭 凭据 凭空 凭借 贪：贪玩 贪吃 贪官 贪生怕死 职：称职 职业 职责 职务 痒：抓痒 痛痒 手痒 皮痒 稿：稿纸 稿件 投稿 草稿 踩：踩死 踩踏 踩坏 踩油门 梅：梅花 梅子 杨梅 腊梅 蛇：毒蛇 蛇洞 蛇皮 青蛇 跌：跌倒 跌落 跌价 跌了一跤 撞： 撞倒 碰撞 撞击 撞车
辟 ：开辟 精辟 开天辟地 辟谣
第五单元
17、长城
崇：崇高 崇敬 崇山峻岭 姓崇 旋：旋转 旋律 旋即 天旋地转 嘉：嘉宾 嘉奖 嘉年华 勇气可嘉 砖：城砖 砖头 地砖 砖瓦 隔：隔离 隔开 隔断 间隔 屯：屯兵 屯守 屯粮 屯集 堡：堡垒 地堡 碉堡 城堡 垒：堡垒 垒墙 壁垒 垒窝 仗：打仗 依仗 仪仗 仗势欺人 扶：扶手 扶贫 扶持 扶摇直上 智：智慧 智力 才智 机智 慧：智慧 聪慧 慧眼 秀外慧中 魄：气魄 魄力 魂魄 惊心动魄
18、颐和园
殿：宫殿 殿堂 宝殿 殿军 廊：长廊 走廊 画廊 游廊 柱：柱子 圆柱 石柱 水柱 栽：栽种 栽树 栽花 栽赃 筑：建筑 修筑 击筑 筑墙 阁：阁楼 阁楼 出阁 佛香阁 朱：朱红 姓朱 朱砂 白发朱颜 堤：堤坝 大堤 堤岸 堤围 雕：雕刻 雕像 雕塑 石雕 狮：狮子 雄狮 睡狮 石狮
态：姿态 形态 态度 一反常态
20、古诗两首
孟：孟母三迁 孟春 姓孟 孟夏 浩： 浩浩荡荡 浩大 浩繁 浩如烟海 陵：丘陵 山陵 陵园 陵墓 辞：告辞 辞退 推辞 辞别
唯：唯一 唯独 唯利是图 惟命是从 舍：宿舍 校舍 寒舍 退避三舍 君：君子 君主 君臣 诸君
第六单元
21、搭石
洪：洪水 防洪 洪亮 洪峰 暴：暴躁 暴力 暴雨 暴跳如雷 猛：凶猛 猛虎 勇猛 猛然 涨：涨潮 猛涨 涨价 水涨船高 裤：裤子 长裤 棉裤 短裤 惰：懒惰 惰性 怠惰 惰性元素 稳：平稳 稳定 稳当 稳重 俗：俗语 俗话 风俗 俗气 衡：平衡 均衡 衡量 衡器 序：顺序 次序 有序 序号 伏：起伏 埋伏 伏案 三伏
22、跨越海峡的生命桥
峡：海峡 三峡 峡谷
桂：桂花 丹桂 桂皮 桂树 移：移植 转移 移动 坚定不移 湾：港湾 海湾 河湾 水湾
彼：彼此 彼岸 知己知彼 顾此失彼 袭：袭击 偷袭 抄袭 沿袭 余：余数 余下 剩余 业余 怀：胸怀 满怀 怀旧 怀念 旷：空旷 心旷神怡 旷野 旷工 暂：暂时 暂停 短暂 暂住 胞：同胞 胞兄 侨胞 细胞 脉：血脉 脉搏 叶脉 山脉
第七单元
25、为中华之崛起而读书
帝：皇帝 帝国 玉帝 上帝 义：意义 正义 道义 忘恩负义 伯：伯父 大伯 伯兄 伯伯 租：租金 出租 租房 租界 振：振奋 振作 振兴 共振 范：范围 模范 防范 示范 闯：闯荡 闯关 走南闯北 闯进 凡：平凡 凡事 非凡 不同凡响 巡：巡逻 巡视 巡警 巡夜 嚷：吵嚷 叫嚷 大声嚷嚷 喧嚷 妇：妇女 夫妇 妇科 少妇 惩：惩罚 惩处 惩治
26、那片绿绿的爬山虎
篇：长篇 篇章 一篇 荐：推荐 举荐 引荐 翻：翻书 推翻 翻越 帘：窗帘 门帘 眼帘 页：页面 页码 画页 删：删除 删减 删掉 词：词语 扩词 歌词 燥：干燥 燥热 枯燥 握：握手 握住 掌握 洽：洽谈 融洽 接洽 昏：黄昏 昏暗 昏迷 厅：客厅 大厅 餐厅 糊：模糊 糊涂 糊味
第八单元、呼风唤雨的世纪
改：改正 更改 批改 程：程度 工程 路程 赖：依赖 无赖 抵赖 耕：耕地 耕种 耕作 驾：驾驶 驾照 驾车 幻：幻想 幻觉 变幻 惩办 短篇 举贤荐能 翻脸 布帘 几页 删改 台词 口干舌燥 大权在握 洽闻强记 昏倒 办公厅 糊里糊涂 改观 日程 死皮赖脸 春耕 劳驾 梦幻 潜：潜水 潜伏 潜逃 潜移默化 核：核心 核对 审核 原子核 控：控制 监控 遥控 控告 联：联系 联合 春联 关联 哲：哲学 哲理 哲人 哲学家 归：回归 归还 归纳 归家
31、飞向蓝天的恐龙
恐：恐龙 惊恐 争先恐后 恐吓 凶：凶恶 凶险 行凶 凶猛 笨：笨重 笨拙 愚笨 呆笨 鸽：鸽子 白鸽 信鸽 家鸽 仅：不仅 仅仅 仅有 绝无仅有 顿：顿时 停顿 顿号 整顿 描：描写 描绘 描述 素描 绘：绘画 描绘 彩绘 绘声绘色 吨：吨位 一吨 载重百吨 几十吨 盈：笑盈盈 盈利 充盈 丰盈 敏：敏捷 灵敏 敏锐 机敏 捷：敏捷 快捷 捷报 告捷 崭：崭新 崭然 崭露头角 第１课
潮
寒潮
防潮
潮湿 称
chēng
称颂
名称
chèn
匀称
称心盐
盐水
盐田
食盐 笼
lóng
笼子
鸟笼 lǒng
笼罩
笼统
笼络罩
口罩
眼罩
灯罩 蒙
méng
蒙蔽
蒙受
mēng
蒙骗
发蒙
měng
蒙古
薄
单薄
刻薄
轻薄 雾
雾气
水雾
烟雾 昂
昂首
昂贵
高昂 沸
沸腾
沸点
沸水 贯
贯通
籍贯
一贯 旧
依旧
旧书
旧交 恢
恢复
恢弘
恢廓 心潮澎湃 美称
称职 椒盐
笼盖 外罩 启蒙
蒙蒙亮厚此薄彼雾里看花斗志昂扬人声鼎沸全神贯注怀旧 天网恢恢
第3课 灿
烂
竿
茫
桨
规
律
灿烂
烂漫
竹竿
茫然
划桨
规定
纪律
金灿灿
光辉灿烂
破烂
烂醉
腐烂
滑竿
日上三竿
百尺竿头
渺茫
茫无边际
白茫茫
船桨
双桨
木木桨
规律
规劝
墨守成规
规律
自律
法律 支
株
缝
隙
耀
梢
寂
第5课 莫
腊
浑
疑
第6课 虎
占
铺
均
匀
叠
茎
柄
触
痕
逐
第7课 宅
蔽
弃
毫
遇
支架
株距
féng
fèng 空隙
照耀
树梢
寂寞
莫非
腊月
浑浊
怀疑
老虎
占有
pū
pù
平均
匀称
折叠
茎部
花柄
触电
痕迹
逐渐
住宅
隐蔽
丢弃
丝毫
遇见
支柱
株连
缝补
夹缝
缝隙
闪耀
末梢
枯寂
莫大
腊梅
浑身
疑心
虎将
占领
铺开
商铺
均衡
匀速
重叠
根茎
叶柄
感触
泪痕
逐步
宅院
遮蔽
放弃
羊毫
待遇
支援
支撑
幼株
守株待兔
缝合缝制
门缝
裂缝
间jiàn隙
隙地
荣耀
耀眼
眉梢
辫梢
寂静
孤寂
莫名其妙
莫测高深
腊肉
腊酒
浑厚
浑然一体
疑问
疑案
虎虎生威
生龙活虎
占据
占便宜
铺路
平铺
铺位
上铺
均分
均值
均匀
匀实
叠纸
层峦叠翠
藤茎
直立茎
刀柄
笑柄
触动
一触即发
伤痕
疤痕
追逐
随波逐流
家宅
私宅
蒙蔽
遮天蔽日
抛弃
前功尽弃
狼毫
明察秋毫
礼遇
机遇
择
选择
址
地址
穴
穴位
掘
挖掘
搜
搜索
倾
倾斜
扒
扒土
抛
抛开
择优
住址
巢穴
开掘
搜集
倾听
扒开
抛弃
择校
旧址
洞穴
掘土
搜身
倾诉
扒皮
抛出
不择手段
遗址
太阳穴
发掘
搜捕
倾倒
扒墙头
抛头露面
第9课
溢
允
墙
牌
添
训
覆
凝
辣
酷
愉
拆
第11课
融
剩
伐
煤
第13课
颈
郑
厉
剧
餐
倘
饮
侍
脾
蹲
供
邻
洋溢
允许
墙纸
金牌
添补
训斥
覆灭
凝视
辣椒
冷酷
愉快
拆除
融化
剩余
砍伐
煤气
jǐng
gěng
郑重
严厉
剧烈
餐饮
倘若
饮水
服侍
脾气
蹲下
供养
邻居
溢出
允诺
城墙
牌照
增添
家训
覆盖
凝固
热辣辣
酷刑
愉悦
拆墙
融合 剩下
讨伐
煤矿
颈椎
脖颈子 姓郑
厉害
剧本
餐厅
倘使
痛饮
侍候
脾性
蹲守
供给
邻座
热情洋溢 允当
墙壁
名牌
添置
遗训
颠覆
凝结
辣乎乎 酷暑
欢愉
拆开
金融
剩饭
伐木
煤油
头颈
郑国
厉行
剧场
野餐
倘或
饮料
侍奉
脾胃
蹲点
供应
四邻
溢于言表欣然应允 铜墙铁壁 牌子 如虎添翼 培训 覆水难收 凝神静气
辣眼睛 酷热 拆散
融资 所剩无几 南征北伐 煤炭
瓶颈
郑人买履 声色俱厉 剧痛 风餐露宿 冷饮 侍女 脾性 蹲伏 供不应求 邻近
第15课
性
性格 格
格外 凭
凭借 贪
贪婪 职
职位 痒
发痒 稿
稿纸 踩
踩踏
耐性
风格
凭栏
贪心
职务
手痒
文稿
踩水
习性
药性
规格
格式
凭空
任凭
贪污
贪得无厌
职责
就职
无关痛痒
痒处
稿件
拟稿
踩油门
踩钢丝 梅
蛇
跌
撞
辟
第17课
崇
旋
嘉
砖
隔
屯
堡
垒
仗
扶
智
慧
魄
第18课
殿
廊
柱
栽
筑
阁
朱
堤
雕
狮
态
第20课 杨梅
腊梅
青蛇
眼镜蛇
跌倒
跌价
撞击
撞车
开辟
精辟
崇高
尊崇
盘旋
凯旋
嘉宾
嘉奖
砖瓦
冰砖
隔壁
隔断
屯兵
屯粮
堡垒
碉堡
壁垒
垒墙
胜仗
依仗
扶贫
搀扶
智慧
智力
聪慧
慧眼
魄力
气魄
宫殿
殿堂
门廊
长廊
石柱
柱子
栽花
栽赃
建筑
修筑
阁下
内阁
朱红
朱砂
大堤
河堤
雕刻
雕花
狮子
海狮
态度
状态
梅子
望梅止渴
打草惊蛇
杯弓蛇影跌水
跌跌撞撞 撞钟
撞见 辟谣
开天辟地
崇山峻岭
崇洋媚外 旋律
旋转
嘉年华
勇气可嘉 砖块
抛砖引玉 隔绝
隔日 屯聚
屯集 城堡
桥头堡 垒球
两军对垒 打仗
仗义 扶持
救死扶伤 机智
急中生智 独具慧眼
秀外慧中 魂魄
惊心动魄
殿下
殿后 走廊
回廊 水柱
脊柱 栽种
盆栽 筑路
筑巢 阁楼
出阁 姓朱
白发朱颜 堤岸
海堤 石雕
浮雕 舞狮
狮王 形态
姿态
孟
孟春 浩
浩荡 陵
丘陵 辞
辞行 唯
唯一 舍
宿舍 君
君子
第21课
孟夏
浩大
陵园
推辞
唯独
校舍
君臣
孟兄
浩博
山陵
辞别
唯利是图
牛舍
君主
孟孙
浩瀚
陵墓
辞职
惟命是从
退避三舍
君王
洪
暴
猛
涨
裤
惰
稳
俗
衡
序
伏
第22课
峡
桂
移
湾
彼
袭
余
怀
旷
暂
胞
脉
第25课
帝
义
伯
租
振
范
闯
凡
山洪
洪水
暴力
暴雨
凶猛
猛然
涨潮
涨价
毛裤
短裤
懒惰
惰性
平稳
安稳
风俗
民俗
平衡
均衡
顺序
序幕
起伏
潜伏
三峡
海峡
桂花
桂树
移动
移植
海湾
河湾
彼岸
彼时
袭击
偷袭
业余
课余
怀抱
怀旧
空旷
旷野
暂时
短暂
侨胞
细胞
血脉
山脉
黄帝
帝国
正义
义工
伯父
大伯
房租
租房
振奋
振作
模范
典范
闯劲
闯荡
平凡
非凡
洪亮
防洪 粗暴
暴行 勇猛
猛烈 涨停
水涨船高
裤脚
棉裤 怠惰
稳重
稳健 通俗
俗气 衡量
抗衡 序曲
序文 伏案
埋伏
峡谷
桂冠
肉桂 转移
迁移 港湾
水湾 彼此
知己知彼 抄袭
侵袭 余震
余数 怀念
胸怀 旷工
旷课 暂停
暂缓 胞兄
同胞 静脉
脉搏
上帝
帝王 定义
意义 伯母
地租
租用 振动
共振 范畴
防范 闯关
闯荡 凡世
凡尘
巡
巡逻 嚷
叫嚷 妇
妇女 惩
惩罚
第26课
篇
篇章 荐
推荐 翻
翻开
巡视
喧嚷
少妇
严惩
巡查
吵嚷
夫妇
惩办
巡演
妇幼
惩戒
短篇
举荐
翻阅
长篇
引荐
翻滚
篇目
自荐
翻天覆地 帘
页
删
词
燥
握
洽
昏
厅
糊
第29课
改
程
赖
耕
驾
幻
潜
核
控
联
哲
归
第31课
恐
凶
笨
鸽
仅
顿
描
绘
吨
眼帘
门帘
页面
页码
删除
删节
词语
词句
干燥
枯燥
握手
把握
洽谈
融洽
昏迷
黄昏
客厅
歌厅
模糊
糊涂
改变
改观
程度
程序
依赖
抵赖
耕作
耕种
驾驶
劳驾
幻想
梦幻
潜水
潜伏
核桃
核能
遥控
控制
联系
联合 哲学
哲理
回归
归来
恐龙
惊恐
凶手
凶狠
笨重
粗笨
鸽子
信鸽
仅有
不仅
停顿
顿时
描写
描红
描绘
绘画
吨位
几吨
窗帘
活页
删改
词汇
燥热
掌握
接洽
昏暗
餐厅
迷糊
修改
行程
无赖
耕地
驾驭
幻觉
潜力
原子核
控诉
春联
明哲
归还
恐惧
行凶
笨拙
白鸽
绝无仅有 顿然
素描
绘图
帘子 扉页 删掉 词曲 口干舌燥 握住 洽商 昏迷 厅堂 浆糊
改正 历程 耍赖 耕耘 腾云驾雾 变幻无穷 潜能
核电站 指控 挽联 这人 归根到底
恐怕 凶恶 笨手笨脚 家鸽
整顿 轻描淡写 绘声绘色
盈 敏 捷 崭
轻盈
敏感
敏捷
崭新
丰盈
充盈
盈利
灵敏
敏锐
机敏
捷报
快捷
初战告捷
崭露头角
四年级上课外阅读推荐书目篇三
四年级上册基础知识和要求
一．生词和四字词。（要求全部掌握）
第一单元
编织 创造 智慧 浸透 波涛 辛劳 一项 衷心 茁壮 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品尝 观赏 屈指可数 形影不离 阴晴圆缺 十全十美 心绪不宁悲欢离合 宽慰 虽然 隐隐约约 做官 眼睁睁 情不自禁 秋月青螺 湖光 白银眉毛 三峡 溪流 君子 桂子 烦恼 井井有条 梳子 羊肠小路紫袍 一曲酒歌 柔韧苹果 梳理 文思敏捷 青出于蓝 桃李争妍 十年树木 聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人 第二单元
启德机场 地毯 秩序井然 董建华 队伍 频频 耻辱 庄严宣告 雕梁画栋 中央 仪式 毛泽东 红墙黄瓦 政府 认识 不知疲倦 努力 租金 错误 成绩 一杯水 购买 绘画 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤 彻底 以身许国 横眉冷对 疾恶如仇忧国忧民 浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 第三单元
大约 济南 著名 一亩 洞穴 悬崖 喷吐 三堆白雪 占领 县城 宛如 继续 窜出 若无其事 异兽珍禽 敏捷 恰似 山沟 顽皮 严肃 偶尔 汽笛 舒缓平稳 一抹晚霞 牲畜 左右 帮着 新鲜 尤其 吩咐 拣去 糕饼 都是 仔细 即时 沉浸 姿态 湖光山色 明月清风 水光接天 江山如画 人间天堂 桂子飘香 相得益彰 鱼米之乡
第四单元
板斧 开天辟地 一丈 加厚 柱子精疲力竭 合拢 血液 皮肤 惩罚 啄食迈步 希腊 偷盗 获得 普罗米修斯 肝脏 水罐 骄傲 完好无损 惭愧 渗出 日复一日 花瓶 欣赏 漏水 种子 浇灌 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地
第五单元
一遍 期末 警枕习惯 稍微 基础 社会 远渡重洋 滚瓜烂熟 药材 徒弟 端详 煮饭 晓行夜宿 飞鸟归林 破庙 修订 几块砖 扯下 灰尘 危险 适量 秘密 尸体 物质 浑身 路程 缺乏 艰苦 又惊又喜 浑身无力 拖累 不治而愈 邮递 蜘蛛 信封 跨过 资料 无所不有 付款 悉尼 查阅 丰富多彩 息息相关 万水千山 快捷 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 第六单元
故障 诚实 破碎 车辆 超出 厘米 检查 责任 毕竟 寄来 地址 蓬松 柜顶撞得 淘气 伏案 信赖 一卷干草 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 生怕 淘气陪伴 神气十足 不由自主 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 斥责 残害 惭愧 笑话 知恩图报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒
第七单元
雾凇 长堤 蒸腾 俗称 凝结 摄氏 夜幕渐临 零下 淹没 模糊 玉树琼枝 洁白晶莹 张贴 增添 气氛 浏览 歌颂 和睦 辞旧迎新 声律 奥妙 开卷有益 爆竹 爆竹 屠苏旧符 孤独 春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 万紫千红 千姿百态
二．按要求写词语
1．abcc：白发苍苍 凉风习习笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼
2．四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行 3．描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香 4．带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人
5.描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比
6.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 勇往直前 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光
7.描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 8.描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 眉飞色舞 9.表现爱国主义的词：以身许国 碧血丹心 精忠报国 永垂不朽 视死如归
大义灭亲 疾恶如仇 浩气长存
10.象声词：咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零 11.描写花多的词：花团锦簇 万紫千红 百花争艳 五颜六色 12.描写欢庆场面的词：欢天喜地 热火朝天
13.表示气质品质的词：视死如归 大义凛然 精忠报国 以身相许 疾恶如仇 14．描写泉水流动的样子：珍珠泉（从地下往上涌）五龙潭（由五处泉水汇注而成）黑虎泉（不断地喷吐）趵突泉（从泉底往上冒）
15．描写泉水样子的词语：银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚
16．描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 17．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）
猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）
18．描写水的词语：波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜 波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底
19．含近义词的词语：稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独 20．含反义词的词语：出没 多少 高低 东西 前后 轻重 来往
21．描写山水景色的词语：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画 鱼米之乡
22．描写草原风光的词语：一望无际 一碧千里 翠色欲流 无边无际
23．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）
24．描写花儿的词语：含苞待放 亭亭玉立 五颜六色 五彩缤纷 沁人心脾 香飘十里
25．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）
26.带有反义词的成语：纵横交错 左右为难 前因后果 东张西望 驱寒取暖 式的成语：精益求精 微乎其微 痛定思痛为所欲为防不胜防忍无可忍28.出自神话故事的成语：开天辟地 精卫填海 夸父追日 愚公移山女娲补天 29.描写人物神态的成语：精疲力竭 有气无力 目不转睛 目瞪口呆 30.带“火”字的成语：火冒三丈 刀山火海 水深火热 热火朝天
31.带“天、地”的成语：谈天说地 开天辟地 改天换地 上天入地 顶天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天经地义 天昏地暗
32.描写秋色的成语：秋高气爽 天高云淡 硕果累累 秋色宜人 桂子飘香
33.描写神情专注的词语：专心致志 聚精会神 全神贯注 目不转睛 34.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股 闻鸡起舞 手不释卷 起早贪黑
35.有关学习的成语： 学而不厌 不耻下问 废寝忘食 学以致用 36.表示诚实守信的成语：言行一致 君子一言 驷马难追
37.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 38.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 39.描写调达的成语： 背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义
40.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》 41.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹
42.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）
43.描写霜的词语：薄霜铺地 霜若白盐 白霜片片 银霜遍地
44.描写雪的词语：鹅毛大雪 大雪飘飘 大雪纷飞 洁白无瑕
45.中国四大自然奇观：桂林山水 云南石林 长江三峡 吉林雾凇 46.描写天气寒冷的词语：三九严寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
47.对对子
绿柳对红桃
桃红对柳绿
神州对大地
海角对天涯
雨雪对风霜 春风对秋雨 和风对细雨 参天对雪峰插云 秋雨潇潇对春风徐徐 漫山对遍野
旧岁对新年
鸟语对花香
明月对清风
舒眉对开口 蓝天对碧海
山光对水色
地北对天南
虎啸对龙吟
辞对贺 古木 风扶千条柳对雨润万朵花
风绿千条柳对 雨红万朵花 门对千根竹对家藏万卷书
三．句子
造句
秩序井然——上课了，同学们秩序井然地走进教室。
满面春风——每到周六，奶奶都满面春风地站在院门口等待我的到来。滚瓜烂熟——这一篇课文我背得滚瓜烂熟。毫不气馁——她的学习不理想，但她毫不气馁。
急起直追——他的语文成绩很不理想，但他急起直追，奋发向上。名列前茅——他的学习成绩在班上名列前茅。有所作为——我们只有下苦功夫，才能有所作为。远渡重洋:——她远渡重洋到美国留学，终于学有所成。轻轻地——雪花轻轻地飘落。渐渐地——雨渐渐地小了。慢慢地——雾气慢慢地散开了。爱国名言
1．人生自古谁无死？留取丹心照水汗青。
这是爱国英雄（南宋文天祥）写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是（史书）。
2．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
这副对联出自（明代名士顾宪成）之手，告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）。
3．补充： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹
捐躯赴国难，视死忽如归。------曹植
生当作人杰，死亦为鬼雄。------李清照
国家兴亡，匹夫有责。------顾炎武 俗语
1．功夫不负有心人 2．有眼不识泰山 3．有志者，事竟成 4．失败是成功之母 歇后语
竹篮打水------一场空
十五个吊桶打水------七上八下
擀面杖吹火------一窍不通 八仙过海-------各显神通
小葱拌豆腐-------一青（清）二白
飞行员跳伞------一落千丈
牙刷脱了毛------有板有眼
黄鼠狼给鸡拜年------没安好心
哑巴吃黄连------有苦说不出 神枪手打靶------百发百中
猪八戒照镜子------里外不是人
丈二的和尚------摸不着头脑 有关读书的名人名言
１．书犹药也，善读之可以治愚．------刘向 说明读书可以让人变得聪明。２．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基 把书比作面包，说明读书可以使我们生活充实。
３．读书要三到：心到、眼到、口到。------朱熹 ４．读书也像开矿一样，“沙里淘金。------赵树理 关于勤奋的名言：
①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----鲁迅
②应知学问难，在乎点滴勤。-----陈毅
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。----华罗庚 关于诚信的短语、名言
１.人无信不立。
２.言必信，行必果。
３.君子一言，驷马难追。４.火心要空，人心要实。
５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。６.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 ７.君子养心莫善于诚。--------荀子
８.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索 要记住的春联
１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。６.展现祖国壮丽河山： ①山河增秀色，大地沐春晖。
②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。７.春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
８.春回大地，福满人间。
９.松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。10.家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。
四．七首古诗（要求：会背诵也会默写并了解诗意及表达的情感。）
1《水调歌头》节选 2望洞庭
3峨眉山月歌
风 宋 苏轼
唐 刘禹锡
唐 李白
唐 李峤 人有悲欢离合，湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，解落三秋叶，月有阴晴圆缺，潭面无风镜未磨。
影入平羌江水流。
能开二月花。此事古难全。
遥望洞庭山水色，夜发清溪向三峡，过江千尺浪，但愿人长久，白银盘里一青螺。
思君不见下渝州。
入竹万竿斜。千里共婵娟。
5元日江雪
7白雪歌送武判官归京 宋代 王安石
唐代 柳宗元
唐代
岑参 爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，（北风卷地白草折，春风送暖入屠苏。
万径人踪灭。
胡天八月即飞雪。）括号里的不千门万户蝉曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春风来，不用掌握。总把新桃换旧符。
独钓寒江雪。
千树万树梨花开。
五．课文要求
要求：
1、每课熟读，看清每个字每个标点符号。感知课文主要内容和课文表达的情感。
2、每课课后题会口头回答。
3、课后要求背诵的课文要准确背诵，做到不丢字不添字。背诵文章有：
1老师，您好 2但愿人长久（456）三节 3古诗两首 4秋天 6天安门广场（456）三节 9泉城 10九寨沟（345）节 11田园诗情 全背 13开天辟地（678）三节 21珍珠鸟后四节 23雾凇 25古诗两首 练习1到练习7中的“读读背背”所有内容会背。
六．阅读题要求
做阅读题最大的诀窍就是“不浮躁”。认真读通读懂文章，本文讲了什么，怎样讲的，思考作者表达的感情。千万不要在还没有读懂文章的情况下就忙着做题，以致断章取义，答案写得满满的，却得不到多少分数。
注意事项：
1、先读文章再做题。这样的好处在于可以对文章的大意先有一个完整的认识，等下做题的时候可以迅速的定位答案。
2、尽量从文中找答案，还可以采用“原文＋自己的概括”的方式答题。
3、答案力求简明，卷面力求整洁。任何一个改卷老师见到又臭又长而且卷面肮脏的答案都不会有好感。
4、答案需从多方面来谈的，一定要回答完整。最好分条来写（写1、2、3……）。课内阅读题将渗透在根据课文内容填空的练习题中。
七．习作要求：
1、学会审题，能根据提出的要求进行习作，清楚地表达自己想写的内容。
2、在习作中能做到，言之有物，能有顺利地将所见所想写下来。语句通顺，不写错别字。
3、七篇课堂作文熟读成诵。习作1：写一个自己想设立的节日。习作2：写一写自己的长处和本领。习作3：学写书信，注意信的格式。习作4：写几段话，学习使用象声词。习作5：......的自述习作6：编卡通人物故事。习作7：记一件打动我们心灵的事
四年级上册练习题
一、填合适的关联词。（关联词语，对于我们四年级的小学生来说，主要是通过学习常见的几种关联词语，初步认识几种最简单的复句，了解他们的结构和作用即可。）
虽然„„但„„ 只要„„就„„
不仅„„而且„„
一 „„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„
1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。
因为„„所以„„ 既„„又„„ 不但„„而且„„
不但„„还„„
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 即使„„也„„
1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。
2.（）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（）会飞快地进步。3.（）我到过长城，（）才会对长城的壮丽赞叹不已。4.登山（）能锻炼我们的体力，（）能锻炼我们的能力。5.（）我们现在的生活水平提高了，（）要勤俭节约。6.对周围的事物，我们（）要仔细观察，（）要认真思考。7.我们（）取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。8.（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
二、课内关联词语填空。
1、我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。
2、电脑里（）能传来对方的声音，（）能显现他的形象。（）亲友远在天涯，（）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。
3、人们（）可以在网上读新闻、听音乐、看电影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戏；（）可以在家里听老师上课，（）可以在家里上班、开会；（）可以足不出户逛“网上商场”。
4、由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下功夫，（）是照样可以成才的。
5、（）那只陶罐有条裂缝，（）每天到达目的地只剩下半罐水。
6、（）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（）不会盛开。
7、（）挑水工是个有心人，（）他能将破水罐合理利用。
8、（）人类没有火，人类文明（）无法前进。
9、（）普罗米修斯盗火触犯了天规，（）宙斯严厉地惩罚他。
三．按课文内容填空。一单元
１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（）→埋怨→（）。２.苏轼由中秋圆月想起（）的弟弟，在深深的思念中体会到（）的人生哲理，用（）表达自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代诗人（）的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（）的美景。
４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。诗句的意思是（）。可以用成语（）来形容此时的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（）的作品。诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。读了古诗，我的眼前出现了（）等景物。
６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（）的意思，“下”的意思是（）。诗句的意思是（）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（）的思想感情。
７．刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（）”这两句就描写了（）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
８．《老师，您好！》中“（）”和“（）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（）。９.《老师，您好！》中，老师用（）和（）把人才塑造，让（）和（）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（！）。”
１０.李峤的《风》这首诗中，（）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（）。二单元
１．姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（）”来劝她。
２．中华人民共和国（）年（）月（）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（）岁生日。我国的开国领袖是（），现任主席是（）
３．徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（）。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己（）。
４．在第二单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（）的著名画家（），为中国人争了气；（）的民族英雄（），令世人震惊。我还知道（）的（）和（）的（）都非常爱国。
５．天安门广场上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中国的象征。由于天安门广场举行过（），所以它是（）无比向往的地方。
６．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：()。７．天安门广场位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市广场．
８.（）是新中国的象征．（）年（）月（）日，北京（）万人在天安门广场举行了开国大典．人民领袖（）在（）上向全世界庄严宣告：（）！
９.五星红旗与（）一同升起．
10.()年()月()日在()举行了虎门销烟,整整持续了()天,()斤鸦片化为烟渣.11.()年()月()日在()举行了虎门销烟,整整持续了()天,()斤鸦片化为烟渣.12.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了().它向全世界表明,()!13.我最喜欢()说的爱国名言:()14.每当节日到来,天安门广场更是（）无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如（）。入夜,(),(),天安门广场一片辉煌.来自祖国各地的人们(),()。()辉映,()齐飞,天安门广场（）起来了.三单元
１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（），碧绿如丝绒般的草原是天然的（），碧绿色的低地镶嵌在（）之间．荷兰的确是水之国，（），牧场之国．
２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，（），（），（）······九寨沟真是个充满（）的人间仙境啊！这一节在全文中（）的作用。
３．桂花的用处可多啦！桂花可以和在茶叶中（），可以（），还可以（）．
４．每当天气晴朗时，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（），难怪人们把这些湖泊叫做（）（）呢.５．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（）．
６．说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的（），好像银花盛开；有的（），好像明珠散落；有的（），听起来如虎啸狮吼；有的（），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（）名列七十二泉之首 ７．我最喜欢（）泉，因为（）。８．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“（）”。
９．因为（），所以人们称它为九寨沟。四单元
１.盘古（）手持凿，（）手握斧。盘古（）顶（），（）踏（），站在天地当中。
２.（）而（）的东西冉冉上升，变成了天；（）而（）的东西慢慢下沉，变成了地。
３.传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（）。盘古昏睡了（）年，他醒来后，用（）和（）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（）年，含笑倒下。
４.盘古以他的（）和（），开辟了天地，化生出（）。学完课文，我想对盘古说：“（）”
５.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。请你展开想象，接着往下写：他的（）变成了（），他的（）变成了（）。
６.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：（）→（）→（）→（）。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（）的神，也是个（）的神，我非常（）他。７..普罗米修斯小心翼翼地（），从此，人类就用火来（），（），用（），还用（）。人类文明（）。８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火还可以（），可以（）。
９.“我在你这一边撒下了（），于是（），你就浇灌了它们。两年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五单元
１.学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（）１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的（）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（），用了１９年时间编成了（），李时珍编（）为的是（）。２.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（）。句中的“汗水和心血”可以理解为（），“浇灌”实则是（）。举个例子来证明这句话：（）３.国际互联网可以做许多事情：（①）（②）（③）。４.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（）。５.中心句在片断中起（）。
６.圆盘似的月亮，慢慢移到当空，可师俩（）。７.为了修好《本草纲目》，（）。８.若是两种草药相似，（）。
９.李时珍投宿的那座古寺（）。
１０.表现李时珍生活艰苦的语句：（）。
１１.体现李时珍严谨与认真的语句：（）。１２.哥伦布是１６世纪（）伟大的（）。他远航探险的重大贡献是发现了（）。
１３.“海上凶神”其实就是（）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去）。产生这种怪病的原因是（由于人体内长期缺乏维生素ｃ）。防止这种疾病，我们应该（多吃一些含维生素ｃ多的水果、蔬菜）。六单元
１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写的样子或是活动吧！（①样子：
②活动：
２.白天，它（）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（），（），（）那绿叶（）。
３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（），然后（），（），再（）。４.人与人之间还有（），你给我留下了（），这（）。
５.在一片（）的山林中，有一只鹿。它双角（），身上有（），漂亮极了，人们（）。６.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。７.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（）？这里的“不由自主”可以用（）替换，这里的反问句的意思是（）。８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（）七单元 1.春联分为（）、（）和（），它的上下联都是（）写的，读时（），横批是（）写的，（）读。
2.《元日》是（）诗人（）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。
4.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）5.《江雪》的作者是（唐代）诗人（）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。
6.这（）的雾气，慢慢地，（），（）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（），逐渐变成（），最后十里长堤上全都是（）了
造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
7.看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（）.“（，）” 也可以用来赞叹这一美丽景象。
8.选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾 模糊 弥漫淹没 缭乱 洁白晶莹
（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）
9.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（）写的（），描写了他在（元日）这一天看到的有趣风俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（）用你积累的词语来概括这雪景，如（）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。
11.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。
四、课内阅读
（一）从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ）不知pí juàn（）的（俊 骏）马，日夜bēn chí（），yǒng wǎng zhíqián()。
当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜（qi‚n qiƒn）心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、读文中的拼音，在括号里写出正确的词。4分
2、划去文中括号内不正确的读音或字。6分
3、给带点的字选择正确的解释：12分
（1）清：a 寂静 ；b 清楚 ；c 一点不留 ； d 清贫 清苦（）
清静（）说不清（）
（2）临：a 对着 ； b 来到 ； c 照着字画摹仿； d 将要 临摹（）临街（）
光临（）
4、用“———”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。6分
5、填空。10分 ________，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，________________一画就 ________________。所填词表现了徐悲鸿______________________________________。第一和第二自然段是________________关系。
（二）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
1、照样子，用小标题概括销烟的过程。(2分)撒盐巴→（）→（）
2、写出表示这一壮举深得民心的语句。2分
_________________________________________________________________
3、缩句：6分
（1）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
__________________________________________________________________（2）成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇。
__________________________________________________________________
4、模仿写词：9分
咕嘟咕嘟：（abab）________________、________________、____________
5、虎门销烟这一壮举，打击了侵略者的气焰，长了中国人的志气。假如你此刻就在林则徐的面前，你会对他说：
___________________________________ 4分
（三）说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔（tì）透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇（xiāo）潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
1、写出下面词语的反义词。（3分）
聚――（）断――（）急――（）
2、第一自然段中，作者用“好像银花盛开”和“好像明珠散落”两个比喻来写泉水的 ；用“如虎啸狮吼”与“秋雨潇潇”两个比喻来写泉水的 ；用了4个“有的”来说明。（3分）
3、第二自然段，作者具体介绍了。先介绍泉的，再介绍泉的，接着具体描写泉水的。（4分）
4、用“有的„„有的„„有的„„”写一句话。（2分）
（四）一座座雪峰插入云（霄 宵），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水（），湖底的石块（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（郎 朗）时□蓝天□白云□雪峰□森林□都倒（映 印）在湖水中□构成了一幅幅五彩缤纷的图画□难怪人们把这些湖泊叫做□五花海□五彩池□呢□由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（价阶）。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白练腾空，银花四（贱溅），蔚为壮观。
1、划去括号中用得不恰当的字。5分
2、把词语写在括号里。6分
3、在文中的“□”里加上合适的标点符号。5分
4、用“_____”画出文中的比喻句，并说说是用_________来比喻______，写出了____________________________________。8分
5、人们为什么称那些湖泊为“五花海”、“五彩池”？2分
__________________________________________________________________
6、瀑布是怎样形成的？用“ _______”划出文中有关的语句。2分
四年级上课外阅读推荐书目篇四
语文课外拓展阅读(一)
教学目标：
1.把文章读通读顺，感知课文大意。知道什么是爱，什么是奉献，懂得我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。了解母亲为儿子所做的一切，感受母子之间的亲情。了解奉献与爱的真谛，加深对爱的认识。
2.引导学生抓住关键句子，结合上下文，边读边想，从而对作者的感受有所体会，对作者阐明的道理有所感悟。3.学习排比的写作方法。
教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。
2.学习排比的写作方法。
教学时间：一课时
教学过程：
一、课文回顾，导入话题
太阳最爱我们，他发出光，送来温暖，把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。在生活中你感受到爱了吗？今天我们学习两篇文章，感受到底什么是爱什么是奉献。
二、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
《爱与奉献》讲述了爱与奉献的关系，呼吁只要人人都献出一点爱，世界会更美好。《樱桃树下的母爱》讲述的是一位母亲在自己也失聪的巨大痛苦中仍然鼓励儿子走出困境终获成功的感人故事，告诉我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。3.思考：
（1）什么是爱？什么是奉献？爱和奉献是什么关系？作者用什么方法写清楚的？
（2）蒂姆遭受了怎样的不幸？蒂姆的母亲为蒂姆做了哪些事？（3）从这两篇文章里，你感受到了什么？ 4.小组讨论，全班交流以上问题。
三、评一评文中重点段落 1.出示片段一：
因为爱，所以奉献；因为奉献，所以令人感动。去年，在汶川大地震中，无数个爱与奉献可歌可泣的故事，让国人感动，让世界感动。那位用背为孩子抵住千斤废砾的母亲，奇异的姿势诉说了一个千年的真谛；那位张开双臂为拯救三个学生的老师，飞翔的姿势、断落的手臂诉说了神圣的使命；那对紧紧抱住女儿并用身躯挡住飞沙走石而丧命的父母，僵硬的身躯诉说了他们对女儿永恒不变的爱„„
自由读，说说感受。
（运用排比的方法，说出了爱与奉献的关系）2.出示片段二：
但奇怪的是，母亲似乎根本没听见他的话，她依然坐在那含笑看着他，保持着沉默。蒂姆又结结巴巴地问：“母亲，你怎么不说话啊？”这时，护士小姐走了过来，她告诉蒂姆，他的母亲早已完全失聪。蒂姆睁大眼睛，直到这时，他才知道了真相：原来，那次毒气泄漏事件中损坏了听觉神经的不止是他，还有母亲，只是为了不让蒂姆更加绝望，母亲才将这个痛苦的秘密隐藏到现在。母亲的绝大部分时间都是和蒂姆用手语交流和唇语交流的。因为很少开口，如今都不怎么会讲话了。蒂姆想起年少时对母亲的种种误解，不由得抱着母亲痛哭起来。
小组内说说读后感受。
四、完成思维导图
1.读了两篇文章，你对“爱”有什么新的理解？请用思维导图画下来。2.全班交流导图。
五、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
六、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
课后反思：这是本学期第一次上课外阅读课，学生们非常感兴趣，很乐于这样的学习方式。但在实际教学中光有热情是远远不够的。由于缺乏纸质教材，学生阅读文本时需要上下反复滚动调整页面，部分注意力较差或者阅读能力不强的孩子，很难跟上全班阅读节奏。同时由于无法在文本上批示，往往读了后面忘了前面。除却这些客观因素，因为完全没有预习过程，学生在课堂上通过独立阅读迅速抓住文章主要内容的能力很差，半堂课过去还有部分学生不能准确说出文章主要内容。这个班学生缺乏思维导图的训练，在完成导图这一环节，耗时很多。因此，一节课下来不要说完成两篇文章的学习，一篇文章都没有学完，初次尝试感觉很失败，学生的阅读能力堪忧。
语文课外拓展阅读(二)教学目标：
1.把文章读通读顺，感知课文大意。
2.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。理解无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无私地关爱着自己的孩子这种情感。
3.读懂文章内容，学习在叙事中表达爱这种情感的方法。
教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.学习在叙事中表达爱这种情感的方法。
教学时间：一课时 教学过程：
一、课文回顾，导入话题
《自己的花是让别人看的》向我们展现的人与人之间互惠互利、互相关心和谐相处是多么美好，《父爱深深》让我们感受到父爱如海洋，深沉而含蓄。或许，我们并不在意这些爱的存在，可是这种平凡的爱在我们生命中会创造出惊人的奇迹。
二、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
《爱之链》讲述的是下岗的乔伊无偿帮助老妇人，老妇人受到了爱的感染，悄悄资助了女店主，女店主安慰乔伊。它们之间是一种无私的爱，爱将它们连接到了一起。《影子里的父爱》通过讲述一位农民酷暑天气，为了庇护孩子，让孩子蹲在自己的影子里，自己却中暑的一件事，说明无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无私地关爱着自己的孩子。3.思考：
（1）在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？ 乔依是怎样为老妇人修车的？你从这些句子的描写中看出了什么？你从他的言行中能感受到他具有怎样的品质?（2）选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？ 4.小组讨论，全班交流以上问题。
三、评一评文中重点段落 1.出示片段一：
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
自由读，说说感受。这一段通过乔依一系列动作及外貌的描写突出了他的古道热肠。2.出示片段二： 那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱 子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。
自由读，说说感受。（无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无私地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。）
四、完成思维导图
1.读了两篇文章，你感受最深的是什么？请用思维导图画下来。2.全班交流导图。
五、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
六、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
课后反思：本次课外阅读课，给学生准备了纸质阅读材料，阅读的障碍去除了，课堂学习效果好多了。从实际授课情况来看，按照教案的计划，要通读两篇课文，分别说出大意，引导学生就课后问题展开讨论，再完成课后习题。可在实际课堂中，学生读完两篇文章，再说出大意，就已经花去了一节课时间，完全不能当堂完成课后练习。这说明学生概括文章内容的基本能力还十分欠缺，阅读能力亟待提高，目前阶段在课堂时间完成教学任务十分困难。
语文课外拓展阅读(三)教学目标：
1.把文章读通读顺，感知课文大意。
2.读懂文章内容，理解文中表现人、动物舍己为人深刻含义的句子。3.读懂文章内容，理解文中含义深刻的句子。
教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.理解文中含义深刻的句子。
教学时间：一课时 教学过程：
一、课文回顾，导入话题
“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”是《自己的花是让别人看的》这篇课文中心句，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。我们在读文章时，要学会理解这样含义深刻的句子。
二、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
三、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
四、评一评文中重点段落 出示片段：
黑蚂蚁生性温和，以植物和腐食为生，而行军蚁则是任何可以吃的东西都不放过，在饿极了没有食物时，它们甚至会吃掉身边的同伴。行军蚁最喜欢的美餐是黑蚂蚁，所以，一旦它们与黑蚂蚁相遇，就意味着黑蚂蚁在劫难逃。按照这个弱肉强食的逻辑，与强敌生活在一片土地上的黑蚂蚁，其结局必然是被不断吃掉，数量会越来越少。但事实却恰恰相反，近几年来，甘蔗田里的黑蚂蚁依然生活得很好，倒是那些行军蚁，数量在逐年下降。
自由读，说说感受。让人类震惊不已的是，这种小小的蚂蚁竟然有为了集体而不惜牺牲自己的奉献精神！
五、品读赏析精彩片段 根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
课后反思：
本课开始，在教法上做了更改，按照教导处的要求，简单讲叙阅读方法，大致了解文章大意后，直接让学生独立完成课后练习。学生根据问题基本上能在文中找到相应的段落和句子，但是概括能力还是比较差，不能做到用自己比较简洁的语言回答问题。总体来说，阅读效果有提高。从今天课堂反馈来看，学生间的差异比较明显，能力强的孩子很快完成了练习，部分学生到下课时，第二篇阅读还没有开始动笔。如何在规定时间内，让全班学生都完成好练习，还是个问题。
语文课外拓展阅读(四)教学目标：
1.把文章读通读顺，感知课文大意。
2.读懂文章内容，学习通过描写人物语言行为表达人物不畏牺牲的高尚、可贵品质的方法。
教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。
2.学习通过描写人物语言行为表达人物不畏牺牲的高尚、可贵品质的方法。
教学时间：一课时 教学过程：
一、课文回顾，导入话题
二、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
三、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
四、评一评文中重点段落
出示片段：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
自由读，说说感受。五壮士在敌众我寡的情况下，受任于危难之际的“壮志”；他们诱敌上山，英勇杀敌的“壮行”；五壮士面对生与死两条道路抉择时的“壮举”他们宁死不屈、英勇跳崖的“壮烈”牺牲。五壮士“壮”的光辉形象深深地刻入我们的脑海之中。让人类震惊不已的是，这种小小的蚂蚁竟然有为了集体而不惜牺牲自己的奉献精神！
五、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
课后反思：本课课后有一道拓展题：发挥想象，写一写赵一曼的儿子读到母亲的遗书时会怎么样，怎样说。由于学生对赵一曼这个英雄人物缺乏了解，课前没有布置任何预习，仅凭文本信息认识人物，感受很肤浅，所以出现了想象极其狭隘，无话可说的场景。所以对这类离学生生活久远的文章，在课堂上要充分拓展，还是很有难度。
语文课外拓展阅读(五)教学目标：
1.学习《一定要争气》《海伦·凯勒》两篇文章，把文章读通读顺，感知课文大意。
2.读懂文章内容，读懂文章内容，学习通过环境描写表现人物心理的方法。教学重难点： 1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.学习通过环境描写表现人物心理的方法。教学时间：一课时 教学过程：
一、课文回顾，导入话题
二、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
三、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
四、评一评文中重点段落
出示片段：第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
自由读，说说感受。凭着这种刻苦钻研的精神,经过长期不懈地艰苦努力,最终成为了一个杰出的科学家，走向成功的道路上不仅需要坚韧的毅力、非凡的勇气,而且需要持之以恒的拼搏精神。让人类震惊不已的是，这种小小的蚂蚁竟然有为了集体而不惜牺牲自己的奉献精神！
五、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
课后反思：这课的学习，《一定要争气》学生比较容易联系生活开展学习，完成较为迅速。《海伦凯勒》一课根据文本课后问题，以“不屈不挠”这个点来辐射全文。学生拥有了自主阅读、批注的空间，教师所要做的就是激发、引导和组织交流。当然，海伦的品质不难理解，关键是文章语言的表达，比如关注重点词语、重点句子，透过语言想象画面。通过设计这样的学习活动，学生的思想形成了碰撞，进而提升对于语言本身和人物形象的认识。
语文课外拓展阅读(六)教学目标：
1.学习《没有翅膀也能高高飞翔》、《一百次挫折是成功》两篇文章，把文章读通读顺，感知课文大意。
2.学习通过具体事例表现人物特点的方法。学习借物喻人的写作方法。教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.通过具体事例表现人物特点的方法。教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
二、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
三、评一评文中重点段落
过了一会儿，门开了，亨特里走了出来，“你是个对足球有深刻见解的人，对于这么执著的人，我相信你的未来是一片璀璨。所以，我愿意与你谈谈这次比赛的细节。”
自由读，说说感受。一次挫折是失败，一百次挫折便是成功。
四、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
语文课外拓展阅读(七)教学目标：
1.《马克吐温巧妙对答》
《鲁智深拳打镇关西》把文章读通读顺，感知课文大意。2.读懂文章内容，学习通过语言、动作描写人物特点的方法。教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.学习通过语言、动作描写人物特点的方法。教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
二、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
三、评一评文中重点段落
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
自由读，说说感受。这是鲁智深打镇关西的第二拳，从视觉效果上凸显了这一拳厉害、够位、解恨、大快人心，突出了他侠义心肠和嫉恶如仇的性格。
四、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
语文课外拓展阅读(八)教学目标：
1.《难认的六兄弟》、《淘气的小“口”》把文章读通读顺，感知课文大意。2.读懂文章内容，学习通过拟人的手法描写事物的方法。教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。2.学习通过心理活动描写人物的方法。教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
二、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
三、评一评文中重点段落
像这样张冠李戴的事多得很，人们为此伤透了脑筋。怎样才能不把六兄弟认错呢? 自由读，说说感受。这一段是过渡段，起承上启下的作用。
四、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
语文课外拓展阅读(九)教学目标： 1.《陶罐和铁罐》一文能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，明白要正确对待自己和他人的道理。2.《纸片上的字的故事》抓人物对话，体会人物心情，从起伏的故事情节中感悟把话说清楚说完整的重要性。教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。
2.学习通过语言、动作、神态的细节描写刻画人物形象的方法，感悟道理。教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
二、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
三、评一评文中重点段落
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
自由读，说说感受。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。
片段二;两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀！一条老狼来了，快跑呀！腿快的逃了，跑得慢的和腔了腿的兔子们哇哇大哭：“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀？怎么办呀？”（故事到这儿又掀起高潮，通过动作、语言和多处感叹号把“一条老狼要来了”使兔子们惊慌失措，吓坏了的样子写得生动形象。）
四、品读赏析精彩片段 根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
语文课外拓展阅读(十)教学目标：
1.《老巫婆的老花镜》通过有趣的情节和出乎意料的结局感知故事构思的精巧，体会首尾呼应的写作手法。
2.《数不清的月亮》通过小丑与大臣、数学家的对比，感受小丑的聪明机智，通过小女孩最后说的话感受她的天真可爱，也揭示了文中的道理。教学重难点：
1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。
2.学习文中语言表达方式及作者如何把故事写得曲折有趣，令人回味的方法。教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读文章，理解大意。
1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。
二、完成阅读练习1.生独立完成文后练习。2.全班反馈交流。
三、评一评文中重点段落 出示片段：
所有的观众都走了。小巫婆抱住老巫婆亲了一百下说：“谢谢巫婆奶奶，谢谢你的老花镜。”原来，这出戏的名字就叫《老巫婆的老花镜》。
自由读，说说感受。最后结局才交代老巫婆的眼镜去哪了，让读者有恍然大悟之感，并巧妙与开头照应，故事构思很精巧。
四、品读赏析精彩片段
根据文后提供的“品一品”精彩片段，也可以在文中选择自己最喜欢的部分，有感情地读一读或者积累摘抄。
四年级上课外阅读推荐书目篇五
• 必读：
1、（绘本）活了一万次的猫或森林大熊
2、几米作品--森林畅游或月亮不见了
3、夏洛的网
4、时代广场的蟋蟀
5、长袜子皮皮
6、爱的教育
7、犟龟
• 选读：
1、笨狼的故事
2、足球大侠
3、狐狸小学的插班生
4、小巴掌童话
5、蓝鲸的眼睛
6、女巫
7、魔法师的帽子
8、帅狗杜明尼克
9、文身狗
10、大盗贼
11、了不起的狐狸爸爸
12、装在口袋里的爸爸
13、蓝鲸的眼睛
14、西顿野生动物故事集
15、嘭嘭嘭
16、大林和小林
17、狐狸列那的故事
18、美丽的巴拿马
19、中国童话
20、汤姆索亚历险记
