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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学阶段教学目标任务篇一
第一学段（1—2年级）50 中国部分（20）
1、《小布头奇遇记》 孙幼军
（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）
2、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。）
3、《调皮的日子》 秦文君
（《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，趣味无穷。）
4、《我是一个可大可小的人》任溶溶
（任溶溶的儿童诗让你感觉很不一样哦，可大可小的人是不是很神奇？）
5、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁
（相信你一定记得那两只很可爱的小老鼠，看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）
6、《我们的公虎队》梅子涵
（你可以找到很多同学的影子。）
7、《笨笨猪》 杨红樱
（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）
8、《严文井童话》严文井
（一个老作家的童话，他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。）
9、《大个子老鼠小个子猫》 周锐
（一个很有意思的天敌的故事，周锐的童话永远有与众不同的精妙。）
10、《晚安故事》（套）
（很温馨的故事借着月色走来。）
11、《最著名的中国民间故事》（套）（可以代代相传的东西不能不看。）
12、《大灰狼罗克》郑渊洁
（大灰狼的名声似乎总不太好，那么罗克如何呢？）
13、《三毛流浪记》（全集）张乐平
（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。现在的孩子是需要了解的。）
14、《最著名的中国童话》（套）
（都是最有名的故事，仔细读来很有意义。）
15、《大头儿子和小头爸爸》 郑春华
（一个大头大脑的可爱男孩和他的小头小脑的父亲，以及圆胖身材的围裙妈妈组成的和睦家庭，彼此间发生了很多有趣的故事。）
16、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套）（精美的故事，精美的绘画。）
17、《小溜溜溜了》叶永烈（一个老科幻作家的新作，重新品味一下吧。）
18、《百岁童谣》（套）
（这些童谣也许有的你熟悉也许有的你陌生，但永远唱不厌。）
19、《笨狼学校》 汤素兰
（这是中国幽默儿童文学丛书中的一本，讲述的是一只非常可爱的小笨狼的故事，看了一定让你捧腹大笑。）20、《名家故事绘本》（套）
（用绘本展示名家故事，有更能吸引读者。）
21、《拇指牛》北董
（别小看这头牛，虽只有拇指大，但本领很大呢。）
22、《魔幻英雄故事》（套）
（中国古代很多了不起的英雄故事，无论开天还是治水，都让我们惊叹。）
23、《王一梅童话系列》（套）
（很贴近我们生活的小故事，温馨而优美。）
24、《小企鹅心灵成长故事》（套）
25、《小海豚心灵成长故事》（套）外国部分（30）
26、《格林童话》（德国）格林兄弟
（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）
27、《安徒生童话》（丹麦）安徒生（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）
28、《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔
（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。）
29、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎
（鳄鱼不想看牙医，但它非看不可；牙医不想看到鳄鱼，但他不看不行。怎么办呢？书中讲述了他们之间发生的有趣故事。看看吧！）30、《洋葱头历险记》（意大利）罗大里
（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。）
31、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆.迈克布鲁尼（温馨的文字和动人的画面美妙的结合，向我们讲述了一个永恒的话题——爱的真理。）
32、《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆
（一个爱笑的女孩子和她一群奇特朋友的神奇经历。）
33、《胡萝卜种子》(美)路斯?克劳斯
在这个简单得不能再简单的故事、简单得不能再简单的图画中，写出了一个性格温顺的小男孩的不可动摇的决心。）
34、《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热（所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。）
35、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪
（想成为人的小木偶，经历了很多事情。长鼻子成了小木偶的标志。）
36、《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人
（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）
37、《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德?达尔
（在一个山谷里，聪明的狐狸爸爸，轻而易举地战胜农场主。）
38、雅诺什绘本（套）
（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从６岁的小孩子到９９岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版„„）
39、《小熊温尼?普》（英国）米尔恩（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）
40、《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔?卡普托（本书收录了十六篇来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述各种动物习性的同时，也在告诉你许多做人的道理„„）
41、蓝火车温情童话（系列）(西班牙)大卫?帕罗马等
（这是一套十分感人的西班牙童话故事。这套书共10本，两个故事分别从书的两头往中间读，每本讲述了2个非常有趣、活泼、幽默的小故事。）
42、《总有一天会长大》(挪威)托摩脱?蒿根
（一个渴望长大的孩子，有很微妙的心理变化，读起来轻松愉快。）
43、《伊索寓言》（古希腊）伊索
（简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,。）
44、《一千零一夜》佚名
（一个讲述给国王听的故事，你也可以看看！）
45、《兔子坡》（美国）罗伯特 ?罗素
（在兔子坡上，住着许许多多的小动物，有兔子、有田鼠、有松鼠、有鼹鼠、有狐狸、有红鹿等大大小小的动物上。大家共享大地资源，各取所需，过著协调的、平安的、有次序的生活。）
46、《一年级大个子二年级小个子》（日本）古田足日
（小男孩正也是一年级的大个子，但胆子很小，爱哭鼻子。小女孩秋代是二年级的小个子，但很坚强、勇敢。他们之间发生了许多好玩的故事。）
47、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠
（一个就趣的地方住着三个有趣的强盗发生了许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。）
48、《欧美经典儿童绘本》（这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面来阅读到名著，印象一定深刻。）
49、《莎娜的绘本》（日本）成田雅子（包括《神奇的蓝水桶》《莎娜的雪火车》《莎娜的红毛衣》《好饿的小白熊》，讲述了一个个奇特而又温馨的故事。）50、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯
（无法想象的吹牛，让你在大笑中体会智慧和乐趣。）
第二学段（3—4年级）50(中国部分25)
1、《装在口袋里的爸爸》 杨鹏（一个可大可小的爸爸，变化的原因是什么呢？）
2、《大林和小林》 张天翼
（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼。张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。）
3、《麻雀不唱》 常新港
（作者的动物情结很浓郁呢。）
4、《土土的故事》任溶溶
（这是一本合集，由几个故事构成，幽默风趣。）
5、《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？很抒情的文字感受很纯真的情感。）
6、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路
（看看吃了兴奋剂的蟋蟀会有什么样的表演，一定出乎你的预料。）
7、《蓝鲸的眼睛》 赵冰波
（抒情派童话作家的作品，让我们一起去体味。）
8、《小巴掌童话》张秋生
（短短的童话，却非常抒情，富有哲理。）
9、《管家琪幽默童话》系列 管家琪
（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的？）
10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。）
11、《幽默三国》 周锐
（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣。现在《幽默聊斋》也出版了呢）
12、《魔法学校》（系列）葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。）
13、《李大米和他的影子》 张之路
（“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。）
14、《五?三班的坏小子》 杨红樱（在这些校园故事里，你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成“三?三班的坏小子”。你看完就知道是不是合适了。）
15、《爷爷铁床下的密室》车培晶
（这会是个怎么样的密室呢？故事很有悬念，相信你会仔细去读的。）
16、《肚皮上的塞子》周锐
（小心，每个人的肚皮上可能都有这样的塞子呢。仔细读读吧。）
17、《三个小宠物》 肖定丽
（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢）
18、《小老虎历险记》 汤素兰
（小老虎被人从动物园偷了出来，遭遇了一系列的险情。）
19、《塌鼻子警察》庄大伟（幽默的语言，有趣的人物。）20、《绿刺猬》彭懿
（作者的幻想冲击着我们的视线，很多的结果犹如警钟。）
21、《阿笨猫全传》 冰波
（阿笨猫带给我们的是捧腹大笑后的思考。）
22、《嘭嘭嘭》 童喜喜
（一个小女孩和一个隐身人的故事，读完了你会知道 “嘭嘭嘭”究竟是什么？这本书的续集《再见，零》也值得一读。）
23、《出窍》周锐
（这是一本很特别的集子，尤其是《出窍》，这几乎就是作家一次奇特的人生体验。）
24、《西游记》 吴承恩
（孙悟空总是我们心中永恒的英雄。）
25、《水浒传》 施耐庵
（一百零八好汉的故事令人荡气回肠。）
（外国部分25）
26、《苦儿流浪记》（法国）埃克多?马洛
（弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运，一定会吸引你的。）
27、《蓝色海豚岛》（美国）斯?奥台尔
（一个女孩子一段孤独生活的记录，可与鲁滨孙比美。）
28、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登
（一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。）
29、《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯（一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）30、《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福
（讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事。）
31、《当世界年纪还小的时候》（法国）于尔克?舒比格
（一篇篇独立的小故事，很有趣味的插图。随便从哪儿开始读吧，每次你都能读到真正的故事）
32、《柳树间的风》（英国）格雷厄姆
（童话中癞蛤蟆三次历险、鼹鼠、河鼠对自然的赞美„„又生动又有诗意哟）
33、《水孩子》（英国）查?金斯莱
（现实生活和幻想世界交织在一起，童话的科学想象的气息很浓郁。）
34、《杜利特医生故事全集》（套）（美）休?洛夫廷
（一位圆滚滚的好好先生会鸟言兽语，他由著名的医生改做了兽医，还和动物交上了朋友，有的动物还和他成了一家子。他就是在全世界都大名鼎鼎的童话人物——杜利特医生。）
35、《哈里波特与魔法石》（英）j?k?罗琳
（哈里波特让无数读者喜欢上了魔法和那个特别的世界。）
36、《夏洛的网》（美国）怀特
（蜘蛛、小猪、老鼠„„爱改变一切。怀特的作品还有《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，都是很经典的作品。）
37、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦（一个有很大力气很特别的女孩子，带给我们很奇特的故事。）
38、《格列佛游记》（英国）斯威夫特
（奇异的世界，大人国小人国的一切让你大开眼界。）
39、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
（一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。）
40、《草原上的小木屋》(美国)罗兰?英格斯?怀德
（这是小木屋系列中最有代表性的一本。书中描述罗兰一家到了大草原以后，遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。）
41、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿（西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。）
42、《女巫》（英国）罗尔德?达尔（谐谑，机智，既趣味十足又使人震惊不已，是一部地道意义上的儿童文学杰作。）
43、《鸟雀街上的孤岛》（以色列）尤里?奥莱夫
（通过12岁的小亚历克斯所见、所闻、所亲身经历的一切，向我们展示出二战期间华沙犹太人的悲剧命运。）
44、《豪夫童话》（德国）豪夫
（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。）
45、《丛林之书》（英国）吉卜林
（由十五篇故事组成，其中有关于狼孩莫格里在印度原始森林中和动物们的故事。）
46、《椋鸠十动物小说系列》（套）（日本）椋鸠十（他的动物故事经常有很奇特的描写。）
47、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子
（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。）
48、《彼得?潘》（英国）詹姆斯?贝洛著
（彼得?潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）
49、《汤姆?索亚历险记》（美国）马克?吐温
（汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利?费恩历险记》）50、《魔法师的帽子》（芬兰）托芙?扬松（这是一顶神通广大的帽子，活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑。）
（中国部分）（25）
1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书
（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。
2、女儿的故事 梅子涵
（实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默）
3、中华当代少年小说丛书
（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》 董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）
4、女生贾梅 男生贾里 秦文君（秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。）
5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波
6、绿太阳和红月亮
7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波
8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路
9、哭泣的巧克力强盗
10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖
11、飞翔的花孩儿
12、小狐狸的新式汽车
13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军
14、一龙二虎三猴
15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）
16、、红雨伞·红木屐
17、双人茶座 梅子涵
18、第十一根红布条
19、麻雀不唱 常新港20、蟋蟀也吃兴奋剂
21、草房子 曹文轩（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。美好的世界。）
22、我要做好孩子（故事就像发生在我们的身边一样《我飞了》等都值得一读。
23、e班e女孩（小说中到处可见网络里流行的你应该如何适应这个崭新的24、张之路非常神秘系列（长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义，25、女生日记（杨红缨校园小说系列）杨红樱（是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》（外国部分）（2526、小王子（法国）圣埃克苏佩里（生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，象丰富而略带忧郁的故事。
27、昆虫记（法国）法布尔/（中国儿童文学获奖者自选文库）/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生（儿童文学名家经典自选集）（儿童文学名家经典自选集）曹文轩（儿童文学名家经典自选集）（儿童文学名家经典自选集）张之路
黄蓓佳）
e——）
白冰
秦文君
彭懿
如果再去看他的其他作品，你会找到一个 每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉）
张之路））
周游了许多星球，最后来到地球，带来了想（儿童文学名家经典自选集）张弘时代。非法智慧）（将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。）
28、快乐王子集（英国）王尔德
（这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁的 情绪表达着美好善良的情感。）
29、希腊神话（德国）施瓦布
（很多的神话人物都是从这里走出来的。）
30、王子与贫儿（英国）马克·吐温
（因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。）
31、蓝熊船长的13条半命（德）瓦尔特·莫尔斯
（蓝熊有二十七条命。他的每一条（或半条）了前半生，另一半应该更加神秘吧。
32、骑鹅旅行记（一个不爱读书的小男孩，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得
33、隐身人· 时间机器（英国）威尔斯（这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。
34、屋顶上的小孩（这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品，等）
35、西顿野生动物故事集（西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，的动物描绘生动，充满生命的尊严。
36、好兵帅克（一个说不清真傻还是假傻的帅克，的故事让你笑得肚子疼。
37、汤姆·索亚历险记（汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利
38、蓝色的海豚岛（卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。这是个真实的故事。
39、假如给我三天光明（海伦·凯勒是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。40、海蒂（瑞士）施皮里（瑰丽的自然美和温馨的人情美洋溢在小说中。
41、安徒生奖获奖作家作品系列（精华的大汇聚。每本都值得你去阅读和欣赏。
42、盲音乐家（在袅绕的音乐声中述说了一个盲童成长为著名音乐家的动人故事。
43、毛毛——（一部感动大人和孩子的幻想文学经典
44、魔戒（英国）托尔金(上·下)（瑞典）塞被一个小精灵变成了一个小人，（美国）克伦毕斯（加拿大）西顿·）
（美国）马克*费恩历险记》（美国）（美国）
命都有很传奇的故事。不过这本自传他只讲述）
·拉格洛夫
骑在鹅背上，1909年诺贝尔文学奖。
是以后多部科幻小说使用的幻想素材。）
写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。
年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，）
被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，·吐温
·奥台尔
等待援救她的船只到来。海伦·凯勒））））
（德国）米切尔，故事之核是围绕着时间而展开的。）威尔〈桥下一家人〉所以笔下好玩她独立修建住所，）·恩德）游历了祖国的河山，还有（捷克）雅哈谢克）斯（俄国）柯罗连科时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事（20世纪最伟大的魔幻作品，由《魔戒再现》《双塔奇兵》《王者无敌》等组成。别忘记先读《小矮人历险记》，这是整个故事的前奏。）
45、爱的教育（意大利）亚米契斯
（一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。）
46、怪医杜立特系列丛书（美国）洛夫廷
（一个喜欢动物的医生学会动物语言后的传奇故事。整个旅程惊险幽默。）
47、最后的莫希干人（美国）库 柏
（惊险的场面和精细的景物描写，让我们感受到别样的战争气氛。）
48、《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟
（用故事的形式，把莎士比亚的戏剧传神地讲了出来。
49、纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书
新世纪教育文库文学作品 《中国古代寓言故事》2 《中外神话传说》3 《圣经神话故事》4 《三毛流浪记》5 《严文井童话选》6 《稻草人》和其他童话7 《宝葫芦的秘密》8 《小兵张嘎》9 《三寄小读者》10 《皮皮鲁传》11 《肚皮上的塞子》12 《今年你七岁》13 《荒漠奇踪》14 《乌丢丢的奇遇》15 《我要做个好孩子》16 《草房子》17 《第三军团》18 《巫师的沉船》19 《糊涂大头鬼》20 《漂亮老师和坏小子》21 《幻城》22 《伊索寓言》23 《克雷洛夫寓言全集》24 《拉o封丹寓言》25 《格林童话全集》年 《安徒生童话选集》27 《普希金童话》）
·小学生阅读推荐书目100种（2004版）
邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
田新利选编 北京人民文学出版社2003年版
陈静选编 中国少年儿童出版社1999年版
张乐平少年儿童出版社2001年版
严文井 四川少年儿童出版社1983年版
叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版
张天翼 农村读物出版社2002年版
徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
冰心 少年儿童出版社1981年版
郑渊洁 学苑出版社1995年版
周锐 春风文艺出版社2001年版
刘健屏 中国少年儿童出版社2000年版
严阵 中国少年儿童出版社1996年版
金波 江苏少年儿童出版社2003年版
黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版
张之路 中国少年儿童出版社1997年版
班马 21世纪出版社1998年版
管家琪 浙江少儿出版社2001年版
杨红樱 作家出版社2003年4月版 郭敬明 春风文艺出版社2003年版
(希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
(俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版(法)拉o封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版（德）雅各布o格林威廉o格林著杨武能，杨悦译 译林出版社(丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版(俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社2001 1994 年版 28 《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版 30 《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著 北京教育出版社2002年版 31 《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版 33 《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版 34 《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版 35 《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版
《吹牛大王奇游记》(德)埃o拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社1990年版 37 《爱丽丝漫游奇境记》38 《骑鹅旅行记》39 《木偶奇遇记》40 《汤姆o索亚历险记》41 《格列佛游记》42 《淘气包艾米尔》43 《捣蛋鬼的日记》44 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社45 《童年》（俄）高尔基46 《福尔摩斯探案全集》47 《哈里o波特与魔法石》48 《顽皮捣蛋鬼》49 《中国当代儿童诗歌选》50 《外国儿童诗选》51 《科学家故事１００个》52 《中外探险故事精选》53 《中外动物故事选》54 《中外经典科普故事》55 《中外网络故事》56 《十万个为什么》57 《科学王国里的故事》58 《生命的密码》59 《七彩的分光》60 《灵性的王国》61 《悠长的岁月》62 《神奇的符号》63 《与鸟儿一起飞翔》64 《无尽的追问》65 《科学改变人类生活的66 《科学的发现》67 《130个科学游戏》68 《昆虫记》 69 《我的野生动物朋友》70 《高士其科普童话》71 《元素的故事》(英)刘易斯(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根译(意)卡洛o科洛迪著，杨建民译(美)马克(英)乔纳森o(瑞典)阿o林格伦著，高锋、时红译(意)万巴著，思闵译 著，上海译文出版社（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司（英）（德）威廉o布什 张继楼，彭斯远 文成英，李融编选 叶永烈 伊明选编 伊明 选编 伍钚编 伍钚编 中国少年儿童出版社 卢嘉锡主编，少年儿童出版社 王会等主编 谈家桢著 王大珩著 湖南少儿出版社张香桐著 湖南少儿出版社贾兰坡著 湖南少儿出版社苏步清著 湖南少儿出版社 郑作新著王淦昌著 湖南少儿出版社100个瞬间》 郭正谊等(德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译(法)法布尔著，言小山译(法)蒂皮 高士其(苏)依o尼查叶夫，滕砥平译o卡洛尔著，陈伯吹译o吐温著,钟雷主编 joko罗琳 人民文学出版社 湖北少儿出版 四川少年儿童出版社 少年儿童出版社 中国少年儿童出版社中国少儿出版社中国少年儿童出版社 河北少年儿童出版社湖南少儿出版社 路甬祥主编 o德格雷，黄天源译人民文学出版社 上海科技教育版1996年 北京少年儿童出版社2001年版 上海科技教育版1996年
哈尔滨出版社2000年版
人教、译林版2003年
中国少儿出版社1984年版2003年版 2000年5月版 1988年 2000版 2003年自版
四川少年儿童出版社1984年版 1987年版科普科幻 1992年版
1999年版
1999年版 2001年版 1999年版 1999年版
1997年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版
浙江少儿出版社2000年版 2000年版
中国少儿出版社1981年版 2003年版
云南教育出版社2002年版 2000年版
湖南教育出版社1999年版
斯威夫特著，杨吴成译 中国社会出版社
湖南少儿出版社
中国少年儿童出版社 人教社大百科全书 72 《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社1983年版
《水陆两栖人》(苏)阿历山大o别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译 科学普及出版社2001年版
《海底两万里》(法)儒勒o凡尔纳 北京教育出版社2002年版
《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社1997年版文化教育 76 《东周列国志故事》 郭平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社1997年版 77 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版
《成语故事３６５》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司1992年版 79 《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社2001年版 80 《中外艺术家的故事》81 《汉字的故事》82 《阿凡提的故事》83 《上下五千年》84 《世界五千年》85 《做人与做事》86 《一百个中国孩子的梦》87 《我们的母亲叫中国》88 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》89 《中华经典诵读本》90 《三字经、百家姓、千家诗》91 《3092 《国际知识问答》93 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》94 《假如给我三天光明》95 《爱的教育》96 《写给小读者》97 《做一个快乐的少年人》98 《父与子》99 《大作家史努比》100 《再见了，可鲁》
第三学段
（中国部分）
1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》鸟飞过》）
2、女儿的故事（实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默）
3、中华当代少年小说丛书（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》《少女的红发卡》程玮、4、女生贾梅（秦文君的代表作。江钥含编 梅子涵著 赵世杰编译 林汉达 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 卢勤
郑平等 中国少年儿童出版社编
(意)亚米契斯著，马默译 晓玲玎当(德)埃o（美）蒙特（日）秋元良平等25）
梅子涵
《普来维梯彻公司》夏有志等）秦文君很多出版社出版了她很多的作品。中国少年儿童出版社2001年版
上海科普出版社
中国少年儿童出版社1981年版 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版
少年儿童出版社1991年版 接力出版社2000年版
董宏猷 21世纪出版社1997年版
中国少年儿童出版社1995年版
（法）韩石 华夏出版社2003年版
苏州大学出版社2000年版
来新夏主编 南开大学出版社1995年版 中国少年儿童出版社1989年版
中国少年儿童出版社1989年版
三联书店2003年6月版
海伦o凯勒著 李汉昭译 华文出版社2002年版
浙江少年儿童出版社2001年版
新疆青少年出版社1998年版 邓碧霞 译 三联书店2002年版
o卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版 o舒尔兹 中信出版社2003年版
南海出版社2003年版、《钟声》、《象母怨》、《青
董宏遒、《雾锁桃李》张微、小说、童话、散文都会让你大吃一惊，苏叔阳徐含之选编天环游中国》 奥（。
男生贾里你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。）
5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波
6、绿太阳和红月亮/（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰
7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波
8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路
9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生
10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖
11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳
12、小狐狸的新式汽车/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰
13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军
14、一龙二虎三猴
15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）
16、、红雨伞·红木屐
17、双人茶座 梅子涵
18、第十一根红布条
19、麻雀不唱 常新港20、蟋蟀也吃兴奋剂
21、草房子 曹文轩（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。美好的世界。）
22、我要做好孩子（故事就像发生在我们的身边一样《我飞了》等都值得一读。
23、e班e女孩（小说中到处可见网络里流行的你应该如何适应这个崭新的24、张之路非常神秘系列（长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义，25、女生日记（杨红缨校园小说系列）杨红樱（是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》（外国部分）（2526、小王子（法国）圣埃克苏佩里（生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，象丰富而略带忧郁的故事。
27、昆虫记（法国）法布尔（将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。
28、快乐王子集（英国）王尔德（这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁的达着美好善良的情感。
29、希腊神话（德国）施瓦布（很多的神话人物都是从这里走出来的。30、王子与贫儿（因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生（儿童文学名家经典自选集）（儿童文学名家经典自选集）曹文轩（儿童文学名家经典自选集）（儿童文学名家经典自选集）张之路（儿童文学名家经典自选集）
黄蓓佳）
ee时代。——非法智慧））
·吐温
秦文君
彭懿
如果再去看他的其他作品，你会找到一个。她的《今天我是升旗手》e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，张之路）
周游了许多星球，最后来到地球，）））
每一件事情都让我们深有感触张弘人也告诉）））
带来了想 情绪表（英国）马克
31、蓝熊船长的13条半命（德）瓦尔特·莫尔斯
（蓝熊有二十七条命。他的每一条（或半条）命都有很传奇的故事。不过这本自传他只讲述了前半生，另一半应该更加神秘吧。）
32、骑鹅旅行记(上·下)（瑞典）塞·拉格洛夫
（一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得1909年诺贝尔文学奖。）
33、隐身人· 时间机器（英国）威尔斯
（这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。）
34、屋顶上的小孩（这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品，等）
35、西顿野生动物故事集（西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，的动物描绘生动，充满生命的尊严。
36、好兵帅克（一个说不清真傻还是假傻的帅克，的故事让你笑得肚子疼。
37、汤姆·索亚历险记（汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利
38、蓝色的海豚岛（卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。这是个真实的故事。
39、假如给我三天光明（海伦·凯勒是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。40、海蒂（瑞士）施皮里（瑰丽的自然美和温馨的人情美洋溢在小说中。
41、安徒生奖获奖作家作品系列（精华的大汇聚。每本都值得你去阅读和欣赏。
42、盲音乐家（在袅绕的音乐声中述说了一个盲童成长为著名音乐家的动人故事。
43、毛毛——（一部感动大人和孩子的幻想文学经典
44、魔戒（英国）托尔金（20世纪最伟大的魔幻作品，由《魔戒再现》读《小矮人历险记》
45、爱的教育（一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。
46、怪医杜立特系列丛书（一个喜欢动物的医生学会动物语言后的传奇故事。整个旅程惊险幽默。
47、最后的莫希干人（惊险的场面和精细的景物描写，让我们感受到别样的战争气氛。（美国）克伦毕斯（加拿大）西顿·哈谢克）
（美国）马克*费恩历险记》（美国）（美国），这是整个故事的前奏。（美国）洛夫廷（美国）库
写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。
年轻时就开始观察、）
被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，·吐温
·奥台尔
等待援救她的船只到来。海伦·凯勒）））
（德国），故事之核是围绕着时间而展开的。《双塔奇兵》《王者无敌》等组成。别忘记先）
柏
还有〈桥下一家人〉所以笔下好玩她独立修建住所，）·恩德）））调查野生鸟兽，（捷克）雅）斯（俄国）柯罗连科）
时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 米切尔（意大利）亚米契斯）
48、《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟
（用故事的形式，把莎士比亚的戏剧传神地讲了出来。）
49、纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书
50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书
新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种（2004版）文学作品 《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版 2 《中外神话传说》3 《圣经神话故事》4 《三毛流浪记》5 《严文井童话选》6 《稻草人》和其他童话7 《宝葫芦的秘密》8 《小兵张嘎》 9 《三寄小读者》10 《皮皮鲁传》11 《肚皮上的塞子》12 《今年你七岁》13 《荒漠奇踪》14 《乌丢丢的奇遇》15 《我要做个好孩子》16 《草房子》 17 《第三军团》18 《巫师的沉船》19 《糊涂大头鬼》20 《漂亮老师和坏小子》21 《幻城》 郭敬明22 《伊索寓言》23 《克雷洛夫寓言全集》24 《拉o封丹寓言》25 《格林童话全集》年 《安徒生童话选集》27 《普希金童话》28 《王尔德童话》29 《宫泽贤治童话》30 《列那狐的故事》31 《天方夜谭》32 《鲁滨逊飘流记》33 《魔法师的帽子》34 《金银岛》 35 《丛林传奇》 田新利选编 陈静选编 张乐平少年儿童出版社 严文井 四川少年儿童出版社 叶圣陶
张天翼 农村读物出版社徐光耀 中国少年儿童出版社冰心 少年儿童出版社郑渊洁 学苑出版社 周锐 春风文艺出版社 刘健屏 中国少年儿童出版社严阵 中国少年儿童出版社 金波 江苏少年儿童出版社 黄蓓佳 曹文轩 江苏少年儿童出版社张之路 中国少年儿童出版社 班马 21世纪出版社 管家琪 浙江少儿出版社 杨红樱 作家出版社 春风文艺出版社(希腊)伊索 中国妇女出版社(俄)克雷洛夫著，裴家勤译(法)拉o封丹著，（德）雅各布o格林威廉(丹麦)安徒生著，叶君健译(俄)普希金著，亢甫，正成译(英)王尔德著，唐讪辉译（日）宫泽贤治著(法)玛·阿希·郅涛浩等译 译林出版社(英)笛福著，王泉根译(芬)杨松著，任溶溶译(英)史蒂文生著，单蓓蕾(英)吉卜林著，徐朴译2003年版 1999年版 2001年版
1983年版 中国少年儿童出版社1979年版 2002年版 1990年月版
1981年版 1995年版
2001年版 2000年版 1996年版 2003年版
2001年版 1997年版 1998年版
2001年版 2003年4月版 2003年版
1997年版
译林出版社2000年版 倪海曙译 上海译文出版社2001年版o格林著杨武能，杨悦译 译林出版社 译林出版社2001年版 浙江少年儿童出版社2001年版 中国连环画出版社2003年版
周龙梅 少年儿童出版社2003年版
北京教育出版社2002年版 2000年版
北京少年儿童出版社2001年版 纺织工业出版社2001年版
译 北京出版社2001年版
少年儿童出版社1996年版
北京人民文学出版社中国少年儿童出版社
江苏少年儿童出版社
1994 季诺著
《吹牛大王奇游记》(德)埃o拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社1990年版 37 《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯o卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年 38 《骑鹅旅行记》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
《木偶奇遇记》(意)卡洛o科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版1996年
《汤姆o索亚历险记》(美)马克o吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版
《格列佛游记》(英)乔纳森o斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年
《淘气包艾米尔》(瑞典)阿o林格伦著，高锋、时红译 中国少儿出版社1984年版 43 《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版 44 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 45 《童年》 46 《福尔摩斯探案全集》47 《哈里o波特与魔法石》48 《顽皮捣蛋鬼》49 《中国当代儿童诗歌选》50 《外国儿童诗选》51 《科学家故事１００个》52 《中外探险故事精选》53 《中外动物故事选》54 《中外经典科普故事》55 《中外网络故事》56 《十万个为什么》57 《科学王国里的故事》58 《生命的密码》59 《七彩的分光》60 《灵性的王国》61 《悠长的岁月》62 《神奇的符号》63 《与鸟儿一起飞翔》64 《无尽的追问》65 《科学改变人类生活的66 《科学的发现》67 《130个科学游戏》68 《昆虫记》69 《我的野生动物朋友》70 《高士其科普童话》71 《元素的故事》72 《诗词中的科学》73 《水陆两栖人》版
《海底两万里》75 《中国古代科幻故事集》76 《东周列国志故事》77 《中国民间故事》78 《成语故事３６５》 著，上海译文出版社（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司（英）（德）威廉o布什 张继楼，彭斯远 文成英，李融编选 叶永烈 伊明选编 伊明 选编 伍钚编 伍钚编 中国少年儿童出版社 卢嘉锡主编，少年儿童出版社 王会等主编 谈家桢著
王大珩著 湖南少儿出版社 张香桐著 湖南少儿出版社 贾兰坡著 湖南少儿出版社 苏步清著 湖南少儿出版社 郑作新著 王淦昌著 湖南少儿出版社100个瞬间》 郭正谊等(德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译(法)法布尔著，言小山译(法)蒂皮 高士其(苏)依o尼查叶夫，滕砥平译 唐鲁峰等(苏)阿历山大o别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译(法)儒勒o凡尔纳 杨鹏、刘道远 郭平、陈咏超 宣仁选编 帆女
1988年 joko罗琳 人民文学出版社2000版
湖北少儿出版2003年自版
四川少年儿童出版社1984年版 四川少年儿童出版社1987年版科普科幻
少年儿童出版社1992年版
中国少年儿童出版社1999年版
中国少儿出版社1999年版 中国少年儿童出版社2001年版 1999年版 1999年版
河北少年儿童出版社1997年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版 2000年版 湖南少儿出版社2000年版 2000年版
路甬祥主编 浙江少儿出版社2000年版 2000年版
中国少儿出版社1981年版
人教社大百科全书2003年版
o德格雷，黄天源译 云南教育出版社2002年版 人民文学出版社2000年版
湖南教育出版社1999年版 江苏人民出版社1983年版
科学普及出版社2001年 北京教育出版社2002年版
中国少年儿童出版社1997年版文化教育
改编 江苏少年儿童出版社1997年版 中国友谊出版公司2000年版
阿雪等 国际文化出版公司1992年版（俄）高尔基
湖南少儿出版社 中国少年儿童出版社
《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社2001年版 80 《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社2001年版 81 《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社
《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社1981年版 83 《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版
《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版 85 《做人与做事》 卢勤 接力出版社2000年版
《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》89 《中华经典诵读本》90 《三字经、百家姓、千家诗》91 《3092 《国际知识问答》93 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》94 《假如给我三天光明》95 《爱的教育》96 《写给小读者》97 《做一个快乐的少年人》98 《父与子》99 《大作家史努比》100 《再见了，可鲁》
郑平等 中国少年儿童出版社编(意)亚米契斯著，马默译 晓玲玎当(德)埃o（美）蒙特（日）秋元良平等（法）韩石 华夏出版社2003年版
苏州大学出版社2000年版
来新夏主编 南开大学出版社1995年版 中国少年儿童出版社1989年版
中国少年儿童出版社1989年版
三联书店2003年6月版
海伦o凯勒著 李汉昭译 华文出版社2002年版
浙江少年儿童出版社2001年版
新疆青少年出版社1998年版 邓碧霞 译 三联书店2002年版
o卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版 o舒尔兹 中信出版社2003年版
南海出版社2003年版
徐含之选编天环游中国》
奥
小学阶段教学目标任务篇二
浅谈小学语文的教学目标及各年段教学任务
冀建荣
小学语文教学在培养学生文化素养方面占有举足轻重的地位。我认为要想上好小学语文课，首先教师要十分明确新课程标准对自己所教学段的目标要求。在日常教学中我把各年段的主要教学任务分为识字与写字、阅读、写作、综合性学习四项内容，下面我就各年段对以上四项任务的不同要求做详细阐述。
一、低年段
1、识字与写字：要求认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯；学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；学习独立识字；能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。
2、阅读：要求学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读；阅读浅近的童话、寓言、故事，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3、写作：对写话有兴趣，写自己想说的话；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
4、综合性学习：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
二、中年段
1、识字与写字：要求累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
2、阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文40篇(段)；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于35万字。
3、写作：要求乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。课内习作每学年15次左右。
4、综合性学习：要求能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
二、高年段
1、识字与写字：要求累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。有较强的独立识字能力。
2、阅读：要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断；诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；背诵优秀诗文60篇(段)。
3、写作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。根据表达 需要，正确使用常用的标点符号。
4、综合性学习：为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结；对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
小学阶段教学目标任务篇三
一年级上学期写话目标
1.对表达有兴趣，学习留心周围的事物，练习说自己想说的话，说想象中的事物。有兴趣的可以用一两句话写下来。
参加综合性学习活动，学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
2.愿意用学过的部分词语练习口头造句，有兴趣的可以写下来。3.认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。
一年级下学期写话目标
1.对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，继续练习自己想说的话，说想象中的事物，用一两句话写下来。
参加综合学习活动，继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
2.愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。
3.根据表达的需要，学习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。
二年级上学期
1.对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，练习用几句话写自己想说的话，写想象中的事物。
2.学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。
学写简单的日记，参加综合性学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
3.根据表达的需要，继续学习使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。书写规范、端正、整洁
二年级下学期
1．对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。
练习写简单的日记，参加综合性学习活动, 能用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。3．根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、端正、整洁
三年级上学期
保底目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。
3.学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定顺序写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
愿意写日记，对参加综合性学习感兴趣，参与做书面表达。
4．初步尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号，开始学习冒号、引号等标点符号。
发展目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。
3.能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定的顺序、抓住特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
能坚持写日记，能参加综合性学习，做书面表达。
4．愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5.学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号，继续学习使用逗号、句号，开始学习冒号、引号等标点符号。
三年级下学期
保底目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。
3.能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象，练习按一定的顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
能写日记，能参加综合性学习，参与书面表达。
4．继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．继续学习修改有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号、冒号、引号，继续学习使用逗号、句号等标点符号。
发展目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听，分享习作的快乐。
2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。
3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点写，努力把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
能坚持写日记，愿意参加综合性学习活动，做书面表达。
4．努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．继续学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，正确使用问号、感叹号、冒号、引号，继续学习使用逗号、句号等标点符号。
四年级上学期习作目标 保底目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，有个人的感受，学习观察要有重点。注意养成观察习惯。
3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。知道要把内容写具体。
能坚持写日记，愿意参加综合性学习活动，做书面表达。
4．努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．继续学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，行款正确，书写规范、端正、整洁。根据表达的需要，正确使用冒号、引号、问号、感叹号等标点符号，继续学习使用逗号、句号。
发展目标：
1.乐于书面表达，增强习作的自信心。能与他人分享习作的快乐，初步知道写作是为了自我表达和与人交流。
2．观察周围的世界，能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物，展开想象，有个人的的感受。注意养成观察习惯。
3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。有写日记的习惯，能自觉参加综合性学习活动，做书面表达。
4．能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5.学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，行款正确，书写规范、端正、整洁。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号，继续学习使用逗号、句号。
四年级下学期习作目标
保底目标 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐，初步知道写作是为了自我表达和与人交流。
2．观察周围世界，能按一定的顺序、有重点地抓住特点观察事物，展开想象，有个人的感受。注意养成观察习惯。
3．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习把内容写具体。知道根据表达的需要分段写。
有写日记的习惯，愿意参加综合性学习活动，做书面表达。
4．能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．继续学习修改习作中有明显错误的词句，做到语句通顺，行款正确，书写规范、端正、整洁。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
发展目标：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐，初步知道写作是为了自我表达和与人交流。
2．观察周围的世界，知道要注意有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。继续学习把内容写具体。学习根据表达的需要分段表述，知道要有重点。
写日记养成习惯，能自觉参加综合性学习活动，做书面表达。4．主动尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。
5．继续学习修改习作中有明显错误的词句，做到语句通顺，行款正确，书写规范、端正、整洁。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
五年级上学期习作目标
保底目标
1.知道写作是为了自我表达和与人交流。2．培养留心观察周围事物的习惯，知道要注意有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．学习写简单的记实作文和想象作文，知道要围绕一个意思写，继续学习把内容写具体，感情真实。学习根据内容表达的需要，分段表述，知道要有重点地写。愿意参加综合性学习活动，按要求学习做书面表达。
4．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，愿意与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，学习正确使用常用的标点符号。
发展目标：
1.初步懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．培养留心观察周围事物的习惯，注意有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．学习写简单的记实作文和想象作文，学习围绕一个意思写，继续学习把内容写具体，感情真实。学习根据内容表达的需要，分段表述，学习有重点地写。能主动参加综合性学习活动，学习有关的书面表达。
4．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，学习正确使用常用的标点符号。
五年级下学期习作目标
保底目标
1.进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。
2.继续培养留心观察周围事物的习惯，注意有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．继续学习写简单的记实作文和想象作文，学习围绕一个意思写，努力做到内容具体，感情真实。继续学习根据内容表达的需要，分段表述，学习有重点地写。能主动参加综合性学习活动，学习有关的书面表达。
4．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。发展目标：
1.进一步知道写作是为了自我表达和与人交流。
2.继续培养留心观察周围事物的习惯，注意有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．继续学习写简单的记实作文和想象作文，练习围绕一个意思写，努力做到内容具体，感情真实。继续学习根据内容表达的需要，分段表述，练习有重点地写。
主动参加综合性学习活动，努力学习有关的书面表达。
4．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
六年级上学期习作目标
保底目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．初步养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．继续学习写简单的记实作文和想象作文，练习围绕一个意思写，努力做到内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，练习有重点地写。
主动参加综合性学习活动，努力学习有关的书面表达。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。
发展目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，能围绕一个意思写，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，努力做到有条理、有重点。
主动参加综合性学习活动，认真学习有关的书面表达。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。
六年级下学期习作目标
保底目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，能围绕一个意思写，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，做到有重点。
主动参加综合性学习活动，努力完成有关的书面表达。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。
发展目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，能围绕一个意思写，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，做到有条理、有重点。
积极参加综合性学习活动，认真完成有关的书面表达。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5.习作要有一定速度。
小学阶段教学目标任务篇四
小学语文学科目标及各学段主要教学任务
一、学科目标 ：
1．突出人文熏陶，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
2．吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，培育热爱祖国语言文字的情感，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。
3、培养学生动手操作、动脑思考的习惯和能力，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5、坚持培养创新精神和实践能力．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。
6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7、强调多读书、多积累。具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
8、强调语言文字的运用，培养语言文字的运用能力。能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
二、学段目标任务：
第一学段（1～2年级）
（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话
1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
二、第二学段（3～4年级）
（一）识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。
9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
（三）习作
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信、便条进行交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次左右。
（四）口语交际
1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（五）综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、第三学段（5～6年级）
（一）识字与写字
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
（三）习作
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
（四）口语交际
1．与人交流能尊重和理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达有条理，语气、语调适当。
5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6．注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）综合性学习
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
