例题例题的照片(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

例题例题的照片篇一

的分布未知，其他所有假设都满足。

（1）从直观及经济角度解释和。

ˆ和满足线性性、无偏性及有效性吗？简单陈述理由。（2）ols估计量（3）对参数的假设检验还能进行吗？简单陈述理由。解答：

（1）n为接受过n年教育的员工的总体平均起始薪金。当n为零时，平均薪金为，因此表示没有接受过教育员工的平均起始薪金。是每单位n变化所引起的e的变化，即表示每多接受一年学校教育所对应的薪金增加值。

ˆˆ和仍满足线性性、无偏性及有效性，因为这些性质的的成立无需（2）ols估计量随机扰动项

ˆ的正态分布假设。

（3）如果在t的分布未知，则所有的假设检验都是无效的。因为t检验与f检验是建立的正态分布假设之上的。

例2．对于人均存款与人均收入之间的关系式

stytt使用美国36年的数据得如下估计模型，括号内为标准差：

ˆ384.1050.067ystt(151.105)(0.011)

ˆ19.092 3r2 ＝0.538

（1）的经济解释是什么？

（2）和的符号是什么？为什么？实际的符号与你的直觉一致吗？如果有冲突的话，你可以给出可能的原因吗？

（3）对于拟合优度你有什么看法吗？

（4）检验是否每一个回归系数都与零显著不同（在1%水平下）。同时对零假设和备择假设、检验统计值、其分布和自由度以及拒绝零假设的标准进行陈述。你的结论是什么？

解答：

（1）为收入的边际储蓄倾向，表示人均收入每增加1美元时人均储蓄的预期平均变化量。

（2）由于收入为零时，家庭仍会有支出，可预期零收入时的平均储蓄为负，因此符号应为负。储蓄是收入的一部分，且会随着收入的增加而增加，因此预期的符号为正。实际的回归式中，的符号为正，与预期的一致。但截距项为负，与预期不符。这可能与由于模型的错误设定形造成的。如家庭的人口数可能影响家庭的储蓄形为，省略该变量将对截距项的估计产生影响；另一种可能就是线性设定可能不正确。

（3）拟合优度刻画解释变量对被解释变量变化的解释能力。模型中53.8%的拟合优度，表明收入的变化可以解释储蓄中53.8 %的变动。

（4）检验单个参数采用t检验，零假设为参数为零，备择假设为参数不为零。双变量情形下在零假设下t 分布的自由度为n-2=36-2=34。由t分布表知，双侧1%下的临界值位于2.750与2.704之间。斜率项计算的t值为0.067/0.011=6.09，截距项计算的t值为384.105/151.105=2.54。可见斜率项计算的t 值大于临界值，截距项小于临界值，因此拒绝斜率项为零的假设，但不拒绝截距项为零的假设。

例3．某地区通过一个样本容量为722的调查数据得到劳动力受教育的一个回归方程为

edu10.360.094sibs0.131medu0.210fedu

r2=0.214 式中，edu为劳动力受教育年数，sibs为该劳动力家庭中兄弟姐妹的个数，medu与fedu分别为母亲与父亲受到教育的年数。问

（1）sibs是否具有预期的影响？为什么？若medu与fedu保持不变，为了使预测的受教育水平减少一年，需要sibs增加多少？

（2）请对medu的系数给予适当的解释。

（3）如果两个劳动力都没有兄弟姐妹，但其中一个的父母受教育的年数为12年，另一个的父母受教育的年数为16年，则两人受教育的年数预期相差多少？

解答：

（1）预期sibs对劳动者受教育的年数有影响。因此在收入及支出预算约束一定的条件下，子女越多的家庭，每个孩子接受教育的时间会越短。

根据多元回归模型偏回归系数的含义，sibs前的参数估计值-0.094表明，在其他条件不变的情况下，每增加1个兄弟姐妹，受教育年数会减少0.094年，因此，要减少1年受教育的时间，兄弟姐妹需增加1/0.094=10.6个。

（2）medu的系数表示当兄弟姐妹数与父亲受教育的年数保持不变时，母亲每增加1年受教育的机会，其子女作为劳动者就会预期增加0.131年的教育机会。

（3）首先计算两人受教育的年数分别为 10.36+0.13112+0.21012=14.452 10.36+0.13116+0.21016=15.816 因此，两人的受教育年限的差别为15.816-14.452=1.36

例4．以企业研发支出（r&d）占销售额的比重为被解释变量（y），以企业销售额（x1）与利润占销售额的比重（x2）为解释变量，一个有32容量的样本企业的估计结果如下： y0.4720.32ln(x1)0.05x2(1.37)(0.22)(0.046)

其中括号中为系数估计值的标准差。

（1）解释ln(x1)的系数。如果x1增加10%，估计y会变化多少个百分点？这在经济上是一个很大的影响吗？

（2）针对r&d强度随销售额的增加而提高这一备择假设，检验它不随x1而变化的假设。分别在5%和10%的显著性水平上进行这个检验。

（3）利润占销售额的比重x2对r&d强度y是否在统计上有显著的影响？ 解答：

（1）ln(x1)的系数表明在其他条件不变时，ln(x1)变化1个单位，y变化的单位数，即y=0.32ln(x1)0.32(x1/x1)=0.32100%，换言之，当企业销售x1增长100%时，企业研发支出占销售额的比重y会增加0.32个百分点。由此，如果x1增加10%，y会增加0.032个百分点。这在经济上不是一个较大的影响。

（2）针对备择假设h1：10，检验原假设h0：10。易知计算的t统计量的值为t=0.32/0.22=1.468。在5%的显著性水平下，自由度为32-3=29的t 分布的临界值为1.699（单侧），计算的t值小于该临界值，所以不拒绝原假设。意味着r&d强度不随销售额的增加而变化。在10%的显著性水平下，t分布的临界值为1.311，计算的t 值小于该值，拒绝原假设，意味着r&d强度随销售额的增加而增加。

（3）对x2，参数估计值的t统计值为0.05/0.46=1.087，它比在10%的显著性水平下的临界值还小，因此可以认为它对y在统计上没有显著的影响。

5、某地区供水部门利用最近15年的用水数据得出如下估计模型： r20.099water326.90.305house0.363pop0.005pcy17.87price1.123rain

（-1.7）

(0.9)

(1.4)

(-0.6)

(-1.2)

(-0.8)r20.93 f=38.9 式中，water——用水总量（百万立方米）,house——住户总数（千户）,pop——总人口（千人）,pcy——人均收入（元）,price——价格（元/100立方米）,rain——降雨量（毫米）。

（1）根据经济理论和直觉,请计回归系数的符号是什么(不包括常量)，为什么？观察符号与你的直觉相符吗？

（2）在10%的显著性水平下，请进行变量的t-检验与方程的f-检验。t检验与f检验结果有相矛盾的现象吗？

（3）你认为估计值是（1）有偏的；（2）无效的或（3）不一致的吗？详细阐述理由。解答：

（1）在其他变量不变的情况下，一城市的人口越多或房屋数量越多，则对用水的需求越高。所以可期望house和pop的符号为正；收入较高的个人可能用水较多，因此pcy的预期符号为正，但它可能是不显著的。如果水价上涨，则用户会节约用水，所以可预期price的系数为负。显然如果降雨量较大，则草地和其他花园或耕地的用水需求就会下降，所以可以期望rain的系数符号为负。从估计的模型看，除了pcy之外，所有符号都与预期相符。

（2）t-统计量检验单个变量的显著性，f-统计值检验变量是否是联合显著的。这里t-检验的自由度为15-5-1=9，在10%的显著性水平下的临界值为1.833。可见，所有参数估计值的t值的绝对值都小于该值，所以即使在10%的水平下这些变量也不是显著的。

这里，f-统计值的分子自由度为5，分母自由度为9。10%显著性水平下f分布的临界值为2.61。可见计算的f值大于该临界值，表明回归系数是联合显著的。

t检验与f检验结果的矛盾可能是由于多重共线性造成的。house、pop、pcy都是高度相关的，这将使它们的t-值降低且表现为不显著。price和rain不显著另有原因。根据经验，如果一个变量的值在样本期间没有很大的变化，则它对被解释变量的影响就不能够很好地被度量。可以预期水价与年降雨量在各年中一般没有太大的变化，所以它们的影响很难度量。

（3）多重共线性往往表现的是解释变量间的样本观察现象，在不存在完全共线性的情况下，近似共线并不意味着基本假定的任何改变，所以ols估计量的无偏性、一致性和有效性仍然成立，即仍是blue估计量。但共线性往往导致参数估计值的方差大于不存在多重共线性的情况。

例题例题的照片篇二

离散数学例题

一、证明对任意集合a，b，c，有 a）a-b）-c=a-（b∪c）； b）（a-b）-c=（a-c）-b；

c）（a-b）-c=（a-c）-（b-c）。

证明

a）（a-b）-c=（a∩～b）∩～c =a∩（～b∩～c）=a∩～（b∩c）=a-b∪c）

b）（a-b）-c= a∩～b∩～c = a∩～c∩～b =（a-c）-b

c）（a-c）-（b-c）

=（a∩～c）∩～（b∩～c）=（a∩～c）∩（～b∪c）

=（a∩～c∩～b）∪（a∩～c∩c）= a∩～b∩～c =（a-b）-c

二、设命题公式g =(p→q)∨(q∧(p→r)), 求g的主析取范式 g =(p→q)∨(q∧(p→r))=(p∨q)∨(q∧(p∨r))=(p∧q)∨(q∧(p∨r))=(p∧q)∨(q∧p)∨(q∧r)=(p∧q∧r)∨(p∧q∧∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧ r)=(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)∨(p∧q∧r)= m3∨m4∨m5∨m6∨m7 =(3, 4, 5, 6, 7).三、假设f和g是函数，证明f∩g也是函数。

证明

f∩g＝{| x∈dom f∧x∈dom g∧y=f（x）∧y=g（x）} ＝{| x∈dom f∩dom g∧y=f（x）=g（x）} 令h=f∩g，则dom h={ x | x∈dom f∩dom g，f（x）=g（x）}

若y1 =y2，因为f是函数，故必有y1 ＝／f（x1），y2 ＝／f（x2），且x1 ≠x2，所以h=f∩g

是一个函数。

因为dom h存在且y1 ≠y2 时x1 ≠x2，即 h＝{| x∈ dom h，y=h（x）=f（x）=g（x）}四、设函数f：r→r，若x≤y＝＞f（x）≤f（y），则称函数f是单调递增的。设f和g是在r上单调递增，证明

1)若(f十g)(x)=f(x)+g(x)，则f+g是单调递增； 2)复合函数f○g是单调递增：

3)f和g的乘积不一定是单调递增。

证明

1)因为f和g是单调递增，若x≤y，则有f（x）≤f(y)，g(x)≤g(y)，(f+g)(x)=f(x)十g(x)≤f(y)+g（y）=(f十g)(y)所以f+g是单调递增。

2)若x≤y，则f(x)≤f(y)且g(x)≤ g（y），f○g（x）＝f(g(x))≤f(g(y))＝f○g(y)所以f○g是单凋递增。

3）令f(x)=g（x）=x，则f和g是单调递增，但其积函数

g*g(x)=f（x）*g（x）=x2 在r上不是单凋递增。

五、设r和s是集合a＝{a, b, c, d}上的关系，其中r＝{(a, a),(a, c),(b, c),(c, d)}，s＝{(a, b),(b, c),(b, d),(d, d)}.计算r•s, r∪s, r－ 1, s－ 1•r－ 1.r•s＝{(a, b),(c, d)}，r∪s＝{(a, a),(a, b),(a, c),(b, c),(b, d),(c, d),(d, d)}, r－ 1＝{(a, a),(c, a),(c, b),(d, c)}, s－ 1•r－ 1＝{(b, a),(d, c)}.六、若f：a→b是双射，则f－1 ：b→a是双射。

证明

因为f：a→b是双射，则f－1 是b到a的函数。下证f－1是双射。

对任意x∈a，必存在y∈b使f(x)＝y，从而f－1(y)＝x，所以f－1 是满射。对任意的y1、y2∈b，若f－1(y1)＝f－1(y2)＝x，则f(x)＝y1，f(x)＝y2。因为f：a→b 是函数，则y1＝y2。所以f－1 是单射。综上可得，f－1 ：b→a是双射。

七、设函数g：a→b，f：b→c，则：(1)f。g是a到c的函数；

(2)对任意的x∈a，有fg(x)＝f(g(x))。

证明

(1)对任意的x∈a，因为g：a→b是函数，则存在y∈b使∈g。对于y∈b，因f：b→c是函数，则存在z∈c使∈f。根据复合关系的定义，由∈g和∈f得∈g*f，即∈。所以df。g＝a。对任意的x∈a，若存在y1、y2∈c，使得、∈fg＝g*f，则存在t1使得∈g且∈f，存在t2使得∈g且∈f。因为g：a→b是函数，则t1＝t2。又因f：b→c是函数，则y1＝y2。所以a中的每个元素对应c中惟一的元素。综上可知，f。g是a到c的函数。

(2)对任意的x∈a，由g：a→b是函数，有∈g且g(x)∈b，又由f：b→c是函数，得∈f，于是∈g*f＝f。g。又因f。g是a到c的函数，则可写为 f。g(x)＝f(g(x))。'例题例题的照片篇三

你升职了，你以前的三位事，一个对你言听计从，一个不闻不问，一个冷若冰霜。请问你如何解决这个问题？

答案一:

1、自己升职了，要正确的看这个问题。能够升职，是与领导的信任，同事的帮助，整个集体团结合作创造出成果分不开的，不能因此就洋洋得意，觉得自己高人一等。

2、升职以后同事对待自己的态度明显有三种情况:一种情况是对自己言听计从。产生这种情况的原因可能有两种，一种是套近乎，一种是缺乏独当一面的能力。面对这种情况，在今后的工作中自己要兢兢业业的工作，不搞小团体，也不因此冷落同事，应该多帮助同事加强业务能力和工作能力，做到共同进步。第二种情况是不闻不问。说明了这一类的同事有点小富即安的思想，在工作上按部就班，积极性不高。这就需要自己在今后的工作中调动起工作的积极性，在集体中创造出积极向上的一种工作氛围。第三种情况是对自己冷言冷语。这个时候千万要冷静下来。不能因为同事而影响自己的工作积极性，更不能也冷眼相对。自己应该反思是由于自己平时对人处事方式方法上面还比较欠缺，引起同事的误会还是其他什么原因。如果是误会，应该主动的在适当的时机和同事进行沟通，消除隔阂。如果是由于自己升职而产生的矛盾，那么应该争取同事的理解和支持，在今后的工作中做到相互帮助，共同进步。

3、在今后的工作中，自己不免还会遇见相同甚至更多更复杂的问题。作为一名公务员，要时刻把国家，人民，集体的利益放在首位，不计较个人得失，以平和的心态对待。多做自我反省，自我批评，更合理的化解矛盾。我相信，精诚所致，金石为开。

答案二：

1、一个人的升职，引起同事的不同态度。这种情况在现实生活中是存在的。我应该保持冷静，不急不燥，以平和的心态去面对，正确处理和他们的关系。

2、冷静下来后，仔细反思我和同事之间的这种关系。是不是我感觉上出了偏差？冷冻三尺非一日之寒，他们的性格本来如此，并没有因为我的升职而改变对我的态度？如果是，我应该一如既往的和他们相处，共同把工作做好。

3、是不是我自己在言语上没注意，引起了同事心中的不满？如果是，我应该慎言，并与同事们交流，消除不必要的误会，以便以后更好的工作。

4、是不是同事家里有什么难事，心中不快，而不愿意与人诉说？如果是，我可以了解情况，给他人以帮助。

5、作为一名公务员，我不因为他人态度、情绪上的变化而影响工作，不随意猜测他人有什么不好的想法，自己首先做好表率，带头做好工作。做一个群众满意、组织信任的公务员。

答案三：

遇到这样的问题我会从以下几个方面去处理:

1、我要以一颗平常的心态看待自己的升职，摆正自己的位置。要保持谦虚谨慎的态度，戒骄戒躁，不能因为自己升职而自高自大。

2、我会认真思考出现这种情况的原因，是否是因为我的工作方式方法不正确或者工作态度不好而引起了同事的不满，如果是这样，那么我就应当及时的改进自己的工作方式，转变自己的工作态度。

3、我应当在适当的时间找到那两位与我关系疏远了的同事真诚的沟通思想，谈心交流，以取得他们的理解支持并配合我的工作。

4、对于那位对我言听计从的同事，我也应当明确的告诉他，不能因为我升职了而拉远我们的距离，我有什么不对的地方，你要及时给我指出来，我一定会虚心接受你的意见。

5、作为一名公务员，就应具有全局观和大局观，要树立团结就是力量的理念，要会团结一切可能团结的同事来干好我们的工作，要善于团结那些意见和我们不一致的同事，要与同事们建立健康和谐的人际关系，只有这样，我们才能更好的干好我们的工作，才能更好的为人民服务

例题例题的照片篇四

1.____________的反应物的____________一定等于反应后生成的各物质的____________，这个规律叫做质量守恒定律。参加化学反应的反应物的相对质量____________一定等于生成的各物质的相对质量____________。答案：参加化学反应 质量总和 质量总和 总和 总和

2.在化学反应前后，因为原子的种类____________，原子的数目____________，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。答案：没有改变 没有增减

3.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的____________，使化学方程式等号两边各种原子的____________和____________都相同，这个过程叫配平。答案：质量守恒 化学计量数 种类 数目

4.蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，石蜡的组成中一定含有____________、____________、____________元素。答案：c h o 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.氢气和氧气的混合气体共20克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成9克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是()a．8克 b.12克 c．11克 d．无法确定

思路解析：生成9克水，则最少需要o2 8克，因为氢气和氧气的混合气体共20克，所以h2为（20－8）克=12克。同理，生成9克水，则最少需要h2 1克，那么o2的质量应为19克。答案：b 2.y2+2□====4xy中方框里应填写的化学式为()a．x2y2 b．x2y c．x3y4 d．xy2 思路解析：根据两边原子种类不变，方框中肯定有x。根据原子数目不变，左边y原子数为2，而右边y为4，因此方框内定有y原子。又综合方框前的化学计量数“2”分析，应选b项。答案：b 3.在x+2o2co2+2h2o中，根据质量守恒定律，x的化学式为()a．ch4 b．c2h5oh c．ch3oh d．ch3cooh 思路解析：从微观上看，质量守恒定律在一切化学反应中都成立是因为在反应前后原子的种类和数目都不变，所以我们可以根据它来解此题。依据质量守恒定律，x分子与o2分子中的原子种类和数目一定与co2和h2o中的相同。在生成物中共有1个碳原子、4个氢原子和4个氧原子，反应物中2个氧分子有4个氧原子，所以推断出：在1个x分子中有1个碳原子、4个氢原子，而没有氧原子，x的化学式为ch4。答案：a 4.参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为()a.反应后物质的种类没有变化 b．反应后元素的种类没有变化

c．反应后原子的种类、数目和质量没有变化 d．反应后分子的种类、数目和质量没有变化 思路解析：化学反应的过程是反应物的原子重新组合而生成其他物质的过程。反应前后原子的种类、数目和质量没有变化，因此，反应前后各物质的质量总和相等。答案：c 快乐时光 安静

老师说道：“我的孩子们，现在，我要你们保持绝对安静，静得连一根针落到地上 都听得见。”过了一会儿，全静下来了，一个小男孩尖叫道：“扔针吧！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.对质量守恒定律的正确理解是()a．参加反应的各种物质的质量不变 b．化学反应前后各物质的质量不变

c．化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

d．参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等 思路解析：质量守恒定律是指反应物与生成物的质量关系，即参加反应的各物质与反应后生成的各物质之间的质量关系。无数实验证明：参加反应的各物质质量总和=反应后生成的各物质质量总和，这就是质量守恒定律。因此a、b不正确。c中“化学反应前的各物质”不一定是“参加”反应的各物质，故不正确。答案：d 2.根据质量守恒定律：在a2+b2====2c 中，“c”的化学式用a、b可表示____________。思路解析：质量守恒的本质是反应前后原子的种类和种数保持不变。答案：ab 3.已知a+b====c+d反应中，生成物c与d质量比为1∶3，若反应物a与b在反应中共耗2.4g，则生成c____________g。

思路解析：根据质量守恒定律，反应物a与b在反应中共消耗2.4 g，生成物c与d的总质量也为2.4 g,又知生成物c与d质量比为1∶3，则生成c的质量为0.6 g。答案：0.6 4.已知a+2b====c+d中，将a、b两种物质各10 g混合加热，生成4 g c和8 g d，若a完全反应，则a与b反应的质量比为____________。思路解析：根据质量守恒定律，生成4 g c和8 g d，则参加反应的a和b的质量总和为12 g。又知a 10 g完全反应，所以参加反应的b为2 g，则a与b反应的质量比为5∶1。答案：5∶1 5.（2005山东烟台中考，13）在一个密闭容器内有m、n、x、y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 m 反应前质量/g 8 反应后质量/g 8 下列能正确表示容器中化学变化的表达式是()

n 11 33

x 18 4

y 10 2 a.x+y====m+n b.x+y====n c.n====m+x+y d.x+y+m====n 思路解析：

主要考查质量守恒定律及化学反应类型。在反应前后m质量没变，可视为催化剂，x减少14 g，y减少8 g，均为反应物，n增加22 g，应为生成物，反应表达式为x+yn，属化合反应。答案：b 6.在化学反应a+b====2c+d中，10 g a物质恰好与10 g b物质完全反应，若生成d物质8 g，则生成c物质为____________。思路解析：根据反应前后质量守恒，可以得到：mc=(ma+mb)－md=10 g+10 g－8 g=12 g。答案：12 g 7.某物质发生完全燃烧反应，反应式为：

cxhyoz+(x+-)o2 xco2+h2o 若1个分子的cxhyoz与3个o2分子完全燃烧，生成了2个分子的co2和3个分子的h2o，则x、y、z值分别为()a．2，3，4 b.2，6，1 c.1，3，2 d.1，2，3 思路解析：x=2，=3，则y=6，用排除法选b。或列式x+-=3，解得z=1。

答案：b 8.将a、b、c三种物质各10克，加热进行化合反应生成d（其中b是催化剂），当a已完全反应后，测得生成的d为16克。反应后的混合物中b与c的质量比为()a．5∶1 b．5∶2 c．5∶3 d．4∶1 思路解析：a + cd由于d为16克，a为10克，所以参加反应的c为6克，c余4克。b是催化剂，所以反应后的混合物中b与c的质量比为：10∶4=5∶2。答案：b 9.一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。思路解析：这里包括两个反应： 2mg+o2mgco32mgo mgo+co2↑

对于镁粉来说，生成物质量增加了，增加部分是反应氧气的质量。对于碳酸镁来说，生成物质量减少了，减少部分是co2的质量，且增加量等于减少量，这样不难计算。同学们不妨动手试试。答案：44％

10.用100克kclo3和mno2的混合物制取氧气，反应前测得mno2占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得mno2占30%。求：此时分解的kclo3的质量是多少？制得的氧气的质量是多少？ 思路解析：反应前：

mno2的质量为：100克×25%=25克 kclo3的质量为：100克－25克=75克 反应后：

混合物的质量为：25克÷30%=83.3克

生成氧气的质量为：100克－83.3克=16.7克 设已分解的kclo3的质量为x。2kclo32kcl+3o2↑ 245 96 x 16.7克

x=42.6克

答案：分解的kclo3的质量为42.6克，制得氧气16.7克。11.根据质量守恒定律，6 g镁和8 g氧气充分反应，可生成14 g氧化镁。这种说法正确吗？为什么？如不正确，请加以改正。

解答：在化学反应中，各反应物之间是按照一定的质量比相互作用的。因此，质量守恒定律中“参加化学反应的各物质的质量总和”就不是任意比例的反应物的质量的简单加和，而应是按一定的质量比进行反应的各反应物的质量总和。所以本题简单地用：6 g+ 8 g=14 g的计算方法就得出生成物氧化镁的质量，是错误的。可以用以下方法求出氧化镁的质量： 解：2mg+o22×2432 68 2mgo 由于，所以氧气过量。

设6 g镁能与氧气反应的质量为x。2mg+o248 32 6 g x 2mgo，x=4 g 生成氧化镁的质量：6 g + 4 g=10 g。所以上述说法可以这样改正：

根据质量守恒定律，6 g镁和4 g氧气恰好完全反应后，可以生成10 g氧化镁。(预习类训练，可用于课前)1.____________的反应物的____________一定等于反应后生成的各物质的____________，这个规律叫做质量守恒定律。参加化学反应的反应物的相对质量____________一定等于生成的各物质的相对质量____________。答案：参加化学反应 质量总和 质量总和 总和 总和

2.在化学反应前后，因为原子的种类____________，原子的数目____________，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。答案：没有改变 没有增减

3.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的____________，使化学方程式等号两边各种原子的____________和____________都相同，这个过程叫配平。答案：质量守恒 化学计量数 种类 数目

4.蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，石蜡的组成中一定含有____________、____________、____________元素。答案：c h o 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.氢气和氧气的混合气体共20克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成9克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是()a．8克 b.12克 c．11克 d．无法确定

思路解析：生成9克水，则最少需要o2 8克，因为氢气和氧气的混合气体共20克，所以h2为（20－8）克=12克。同理，生成9克水，则最少需要h2 1克，那么o2的质量应为19克。答案：b 2.y2+2□====4xy中方框里应填写的化学式为()a．x2y2 b．x2y c．x3y4 d．xy2 思路解析：根据两边原子种类不变，方框中肯定有x。根据原子数目不变，左边y原子数为2，而右边y为4，因此方框内定有y原子。又综合方框前的化学计量数“2”分析，应选b项。答案：b 3.在x+2o2co2+2h2o中，根据质量守恒定律，x的化学式为()a．ch4 b．c2h5oh c．ch3oh d．ch3cooh 思路解析：从微观上看，质量守恒定律在一切化学反应中都成立是因为在反应前后原子的种类和数目都不变，所以我们可以根据它来解此题。依据质量守恒定律，x分子与o2分子中的原子种类和数目一定与co2和h2o中的相同。在生成物中共有1个碳原子、4个氢原子和4个氧原子，反应物中2个氧分子有4个氧原子，所以推断出：在1个x分子中有1个碳原子、4个氢原子，而没有氧原子，x的化学式为ch4。答案：a 4.参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为()a.反应后物质的种类没有变化 b．反应后元素的种类没有变化

c．反应后原子的种类、数目和质量没有变化 d．反应后分子的种类、数目和质量没有变化 思路解析：化学反应的过程是反应物的原子重新组合而生成其他物质的过程。反应前后原子的种类、数目和质量没有变化，因此，反应前后各物质的质量总和相等。答案：c 快乐时光 安静

老师说道：“我的孩子们，现在，我要你们保持绝对安静，静得连一根针落到地上 都听得见。”过了一会儿，全静下来了，一个小男孩尖叫道：“扔针吧！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.对质量守恒定律的正确理解是()a．参加反应的各种物质的质量不变 b．化学反应前后各物质的质量不变

c．化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

d．参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等 思路解析：质量守恒定律是指反应物与生成物的质量关系，即参加反应的各物质与反应后生成的各物质之间的质量关系。无数实验证明：参加反应的各物质质量总和=反应后生成的各物质质量总和，这就是质量守恒定律。因此a、b不正确。c中“化学反应前的各物质”不一定是“参加”反应的各物质，故不正确。答案：d 2.根据质量守恒定律：在a2+b2====2c 中，“c”的化学式用a、b可表示____________。思路解析：质量守恒的本质是反应前后原子的种类和种数保持不变。答案：ab 3.已知a+b====c+d反应中，生成物c与d质量比为1∶3，若反应物a与b在反应中共耗2.4g，则生成c____________g。

思路解析：根据质量守恒定律，反应物a与b在反应中共消耗2.4 g，生成物c与d的总质量也为2.4 g,又知生成物c与d质量比为1∶3，则生成c的质量为0.6 g。答案：0.6 4.已知a+2b====c+d中，将a、b两种物质各10 g混合加热，生成4 g c和8 g d，若a完全反应，则a与b反应的质量比为____________。思路解析：根据质量守恒定律，生成4 g c和8 g d，则参加反应的a和b的质量总和为12 g。又知a 10 g完全反应，所以参加反应的b为2 g，则a与b反应的质量比为5∶1。答案：5∶1 5.（2005山东烟台中考，13）在一个密闭容器内有m、n、x、y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 m 反应前质量/g 8 反应后质量/g 8 下列能正确表示容器中化学变化的表达式是()

n 11 33

x 18 4

y 10 2 a.x+y====m+n b.x+y====n c.n====m+x+y d.x+y+m====n 思路解析：

主要考查质量守恒定律及化学反应类型。在反应前后m质量没变，可视为催化剂，x减少14 g，y减少8 g，均为反应物，n增加22 g，应为生成物，反应表达式为x+yn，属化合反应。答案：b 6.在化学反应a+b====2c+d中，10 g a物质恰好与10 g b物质完全反应，若生成d物质8 g，则生成c物质为____________。思路解析：根据反应前后质量守恒，可以得到：mc=(ma+mb)－md=10 g+10 g－8 g=12 g。答案：12 g 7.某物质发生完全燃烧反应，反应式为：

cxhyoz+(x+-)o2 xco2+h2o 若1个分子的cxhyoz与3个o2分子完全燃烧，生成了2个分子的co2和3个分子的h2o，则x、y、z值分别为()a．2，3，4 b.2，6，1 c.1，3，2 d.1，2，3 思路解析：x=2，=3，则y=6，用排除法选b。或列式x+-=3，解得z=1。

答案：b 8.将a、b、c三种物质各10克，加热进行化合反应生成d（其中b是催化剂），当a已完全反应后，测得生成的d为16克。反应后的混合物中b与c的质量比为()a．5∶1 b．5∶2 c．5∶3 d．4∶1 思路解析：a + cd由于d为16克，a为10克，所以参加反应的c为6克，c余4克。b是催化剂，所以反应后的混合物中b与c的质量比为：10∶4=5∶2。答案：b 9.一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。思路解析：这里包括两个反应： 2mg+o2mgco32mgo mgo+co2↑

对于镁粉来说，生成物质量增加了，增加部分是反应氧气的质量。对于碳酸镁来说，生成物质量减少了，减少部分是co2的质量，且增加量等于减少量，这样不难计算。同学们不妨动手试试。答案：44％

10.用100克kclo3和mno2的混合物制取氧气，反应前测得mno2占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得mno2占30%。求：此时分解的kclo3的质量是多少？制得的氧气的质量是多少？ 思路解析：反应前：

mno2的质量为：100克×25%=25克 kclo3的质量为：100克－25克=75克 反应后：

混合物的质量为：25克÷30%=83.3克

生成氧气的质量为：100克－83.3克=16.7克 设已分解的kclo3的质量为x。2kclo32kcl+3o2↑ 245 96 x 16.7克

x=42.6克

答案：分解的kclo3的质量为42.6克，制得氧气16.7克。11.根据质量守恒定律，6 g镁和8 g氧气充分反应，可生成14 g氧化镁。这种说法正确吗？为什么？如不正确，请加以改正。

解答：在化学反应中，各反应物之间是按照一定的质量比相互作用的。因此，质量守恒定律中“参加化学反应的各物质的质量总和”就不是任意比例的反应物的质量的简单加和，而应是按一定的质量比进行反应的各反应物的质量总和。所以本题简单地用：6 g+ 8 g=14 g的计算方法就得出生成物氧化镁的质量，是错误的。可以用以下方法求出氧化镁的质量： 解：2mg+o22×2432 68 2mgo 由于，所以氧气过量。

设6 g镁能与氧气反应的质量为x。2mg+o248 32 6 g x 2mgo，x=4 g 生成氧化镁的质量：6 g + 4 g=10 g。所以上述说法可以这样改正：

根据质量守恒定律，6 g镁和4 g氧气恰好完全反应后，可以生成10 g氧化镁。

例题例题的照片篇五

序号

2009-2010学年度第二学期大作业

课程名称： 组织行为学任课老师： 刘尚明作业题目： 企业文化建设问题探索姓名：

学号：专业：行政管理教学中心：华南理工深圳宝安教学中心联系电话：

评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________

华南理工大学网络教育学院

摘要

企业文化是企业发展的内在支持和动力源泉。实践已经充分证明，企业文化就是企业发展的灵魂。文章从文化在企业管理中的定位、作用，应具有的功能以及应遵循的原则等几个方面进行了认识思考，并相应的提出了企业文化建设的主要途径和方法。

【关键词】企业文化；认识思考；建设方法

企业文化体现了企业及其成员的价值准则、经营哲学、行为规范、共同信念及凝聚力,是在长期的经营生产过程中形成的具有本企业特色的文化观念、文化形式和行为模式以及与之相适应的制度和组织机构,也就是说企业文化即是企业发展的灵魂。企业要获得持久深层的发展动力，在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具有符合时代要求和本企业特色的文化作为支撑。

一、正确认识企业文化建设的作用和功能

1.能够促进企业思想政治工作的创新。企业文化的构成除精神文化、行为文化，还有特质文化。即企业环境、产品、标志等。企业文化既属于意识形态又属于物质形态的特性，可以有效地防止思想政治工作和生产经营“两张皮”的问题；企业文化建设与经营管理工作的有效结合，反过来又可以拓展思想政治工作的渠道和空间。所以，企业文化建设是思想政治工作的重要内容和有效载体，也是创新企业思想政治工作的突破口。

2.能够促进企业心竞争力的增强。随着知识经济的发展，企业文化对企业兴衰发挥着越来越关键的作用。哪个企业具有文化优势，哪个企业就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。哈佛商学院通过对世界各国企业的长期分析研究得出结论：“一个企业本身特定的管理文化，即企业文化，是当代社会影响企业本身业绩的深层重要原因”。事实证明，在新形势下，一个成功的企业除必须具有完善的法人治理结构、有竞争力的核心技术、有创新精神的企业家及管理团队外，还必须具有一个独到的、积极的、和谐的企业文化。

3.能够促进企业队伍的稳定。通过推进企业文化建设，加强员工的思想观念、价值取向、管理准则、行为方式等方面的教育，能够不断增强广大员工的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，提高员工的整体素质，从而促进队伍的稳定，保证企业的健康快速发展。加强企业文化建设的过程，实际就是不断规范管理、提高员工素质的过程；就是在企业中塑造员工普遍认同的价值观，建设和谐一致、积极向上、科学文明的文化氛围的过程；就是不断增强员工凝聚力、向心力的过程；就是不断消除不稳定因素的过程。

二、要依靠正确的工作方式来做好企业文化培育创建

1.要把握好基本工作思路。要着眼于服务企业的持续发展；要有能体现本企业文化精华和塑造自身形象的独特设计和定位；要顺应外部形势的需要并能为企业的未来发展服务；要能适应注重个人能力和价值的知识经济的挑战，注重体现以员工为本，以业主为中心；要能体现创新。

2.在推进企业文化建设过程中应遵循以下四点原则：一要牢固树立企业即人、企业为人、企业靠人的人本理念，发挥企业文化的凝聚、导向、激励和转化等功能，用远景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人。对内挖

掘员工资质和潜能，提高员工忠诚度和归属感，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。对外提供优质产品和优质服务，满足用户的需求，赢得社会的信任。二要制定切实可行的企业文化建设方案，选择好突破口，借助必要的载体和抓手，把企业精神、价值观、经营理念变成具体的规章制度，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，用符合文化理念的管理机制引导、规范企业和员工行为。三要从本企业的实际出发，把共性和个性、一般和个别很好地结合起来，突出特色。个性特色是企业文化建设的生命力。总结出自己的优良传统和经营风格，在企业精神提炼、经营理念概括和视觉形象设计上体现出鲜明的个性，形成富有行业特点和独具魅力的企业文化。四要立足企业实际，符合企业定位，将企业文化建设与解决企业实际问题结合起来，与生产经营管理、思想政治工作和精神文明建设结合起来，弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，按客观规律办事，不搞花架子，不急功近利，使企业文化建设经得起实践和群众的检验。要提倡化繁为简、实用易记的企业文化设计，反对盲目模仿或照搬外国模式，反对将企业文化表面化、玄虚化、庸俗化的形式主义作风。要按照系统化、科学化、实用化的要求创建特色鲜明的企业文化建设体系，使企业文化建设真正内化于心、固化于制、外化于行，形神统一，不断增强企业的凝聚力和竞争力。

加强企业文化建设，要充分体现价值观。即：任人唯贤的选人观、效率优先的分配观、勤奋学习的成才观、科学精细的经营观、忠诚敬业的荣誉观。只有这样，才能使文化建设在企业管理过程中落地生根，一以贯之，整整发挥好文化本身的强大作用。

三、应注重从以下四个方面抓好企业文化建设

企业文化作为现代企业管理理论和管理方法，要受到社会环境、传统文化和企业内部管理模式等各种因素的影响和制约。

1.把建立具有导向作用的目标文化作为企业文化建设的基础来抓。首先要抓好企业发展目标和发展前景的描绘。制定出符合企业实际的企业文化建设的近期目标和远期前景，以企业发展的战略目标、企业管理目标和企业经营目标为载体建立具有导向和激励作用的目标文化，做到让广大职工近期有奔头，远期有盼头。其次要抓好经营宗旨、经营思想的确立。根据企业的发展目标和发展前景，综合分析企业面临的各方面条件和因素，选择一条能够发挥自己优势的经营之路，是适合市场经济的必然要求。同时积极增强职工的效益观念、人才观念、市场观念、信息观念等，以保证企业经营思想战略的顺利正确实施。

2.把培育企业精神作为施工企业文化建设的灵魂来抓。企业精神是企业的灵魂和精神支柱，也是企业最宝贵的精神财富，它能在企业中产生强大的凝聚力

和向心力，能把员工中蕴藏的积极性、智慧和创造力最大限度地挖掘和释放出来，并使企业的生产经营时刻充满生机和活力。培养高尚的企业精神，形成一股合力去迎接挑战，战胜危险和困难。当然，企业精神要注意顺应社会发展的潮流，适应时代的特点，不能只是千篇一律的标语口号，要具有自己的行业特色，具有自己的企业特点。只有这样，才能增强员工的归宿感，激发他们发扬和光大自己企业精神的积极性。

3.把塑造企业形象作为施工企业文化建设的经常性工作来抓。塑造企业形象，就是要通过多种方式塑造企业的形态和外貌，从企业的视觉、行为和理念三个层面上对企业形象进行整体构筑，主要应包括工程信誉、服务质量、职工队伍风貌、企业环境，以及企业在社会公德、公益事业方面的形象。企业要产品、工艺、技术和质量管理上坚持高起点、高标准、高要求、高水平，保证质量过硬，才会在市场竞争中立于不败之地。二是树立快速优质的服务形象。企业职工只有发扬对业主负责、对用户负责、对社会负责的敬业精神，在产品品牌延伸方向注入企业文化的内涵，以良好的职业道德和服务意识规范约束自己，才会受到业主以及社会各界的欣赏和信赖。三是树立一流管理形象。树立良好的企业形象，外靠优质服务，内靠抓管理，只有一流的管理才能创出一流的质量，获取一流的效益。

4.要选好培育创建的具体途径和方法。一是企业主管领导要从自身做起，把企业文化建设，作为决胜市场的重要工作来抓。二是要把企业文化体现在经营管理的各个环节之中，内化到企业经营理念和员工思想意识之中，渗透到企业管理制度和员工行为规范之中，体现在企业整体和员工个体形象之上。三是要体现人性化管理。要通过建立竞争激励机制，使人性的优点得到最大限度的发挥，弱点得到最大限度的制约。四是要确立好视觉识别系统。通过企业徽标、品牌标志、企业旗帜等视觉识别系统的确立，确立自己的品牌，通过大家公认的有形品牌提升企业的社会知名度。五是要确立理念识别系统。通过企业精神、经营宗旨、质量方针、企业作风以及企业口号、企业歌曲等理念识别系统的确立，展示企业独特形象，提升企业的社会信誉。六是要加强企业整体形象的塑造和宣传。进一步增强员工的荣誉感和凝聚力，增强社会的认同感，促进企业进一步提高市场占有份额。

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