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是一个时刻提醒我们保持目标和动力的机会。写总结时，我们要注意言之有物、思路清晰，以便读者能够更好地理解和接受。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以起点为话题作文题目篇一
时间过得真快，当我们走出载人航天科技展馆时，已经快到中午了。通过今天的参观，我们全面了解我国50多年来在航天事业上的辉煌成就，增添不少航天知识，同时深深地被航天功臣们的奉献精神感动。
今天天气晴朗，阳光明媚，我们学校组织五年级的全体同学到海口参观中国载人航天科技展。匆匆地吃完早餐，我们就迫不及待地登上了开往海口的汽车。一路上，汽车在奔驰，路旁的景物急急地向车尾跑去，车上同学们高声谈笑，可我的心早已飞向海口。
汽车终于在海南载人航天科技馆前停下，我们像出笼的小鸟，直飞向大厅。大厅里早已聚集了好多人，几乎都是和我们年纪相仿的少先队员。这时，一位穿着工作服的解说员满面春风地迎上来向我们问好。在她的带领下我们来到了第一展区――运载火箭区。“这些是什么东西呀？”我看着那一个个导弹似的东西不禁地问。解说员微笑着向我们讲解说：“这些是我国长征运载火箭群组模型。”我走近一看，只见标签上写着：“长征系列运载火箭”、“火箭整流罩实物”、“火箭残骸”……解说员指着一个火箭说：“同学们，这是我国长征二号f运载火箭，是按1：10的缩比制成的模型。11月20日，长征二号f运载火箭首次将我国的第一艘试验飞船‘神舟号’送上预定轨道。标志着我国继美国、俄罗斯之后，成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。”大家听了无比兴奋，一位同学翘起拇指说：“中国真厉害！”
当一些同学还沉醉在火箭群中，我和班上几个要好的同学已经跟着解说员来到了第二展区――载人航天展区。这里主要展示着火箭逃逸塔、神舟飞船、飞船返回舱及返回主伞、飞船搭载的国旗、航天服、航天员多维训练器等。解说员介绍说，这个形状酷似一根巨大的避雷针的东西是火箭逃逸塔，它安装在火箭的最顶端……当听到解说员说“神舟飞船”是时，在场的'同学都凝神静听。只听见解说员说：“这就是神舟五号飞船，由轨道舱、返回舱和推进舱组成。飞船总长8.86米，最大直径2.8米。返回舱是载人飞船的核心舱段，它是飞船上升和返回过程中航天员乘座的舱段，也是整个飞船的控制中心。杨利伟叔叔在飞天过程中，所有的工作都是在返回舱内完成，没有离开返回舱一步。”当听到是杨利伟叔叔坐的返回舱时，后边的同学向前一挤，差点把我挤倒，我回头看看大家的，同学们都露出快乐的神情。这时，海南旅游卫视的一位记者拿着话筒上前采访我们班的文重同学，只听见文重同学大声流利的说：“我们中国人真伟大！我长大以后也要像杨利伟叔叔那样，坐着我们中国人制造的飞船飞向太空！”人群中爆发出一阵热烈的掌声。
在解说员的带领下，我们还参观了卫星展区、太空站、导弹武器展区、航天长廊等展区，看到了“东方红一号”、“东方红二号”、“东方红三号”、“风云号”等卫星模型以及运送太空站的航天飞机模型和中国有代表性的导弹武器系列――“海鹰”号导弹。知道了“东方红一号”卫星是我国在上个世纪70年代发射的第一颗人造地球卫星。“东方红三号”卫星则是我国较先进的卫星，现在电视机的卫星信号就是由“东方红三号”卫星所提供。今天的参观真让我大开眼界！
时间过得真快，当我们走出载人航天科技展馆时，已经快到中午了。通过今天的参观，我们全面了解我国50多年来在航天事业上的辉煌成就，增添不少航天知识，同时深深地被航天功臣们的奉献精神感动。大家心中有说不出的愉快，虽然是到了中午，可我们并没有感到肚子饿，因为这时大家的心还沉浸在那火箭、飞船、卫星中。
以起点为话题作文题目篇二
星期三下午，老师说：“明天下午我们要去参观载人航天展。”这句话，仿佛在滚热的油锅里倒进了一杯水，寂静的教室顿时“炸”开了锅。大家个个高兴得手舞足蹈，兴高采烈，就像自己马上就要登上航天飞船一样。（听到消息后的激动）第二天下午，同学们个个穿着崭新的校服、带着校徽，乘着学校租来的几辆大轿车，向展览馆开去。一路上车水马龙，去参观的车辆一辆接着一辆，不一会儿就到达了目的地。啊，这里参观的人可真多，原来今天参观的还有好多学校，看来这“航天展”的名气还真不小。我们走下车，排着整齐的队伍，随着熙熙攘攘的人流，摩肩接踵地向展厅涌去。（走进大厅）进入展厅，首先映入眼帘的就是几艘火箭模型，有前苏联的“卫星号”、“东方号”、我国的“长征号”、美国的“土星5号”等。讲解员介绍说，火箭是一种运载工具，是专门用来向太空发射东西用的。它装上弹头就是“导弹”；装上人造卫星或飞船就是“运载火箭”；装上空间探测器就可以进行科学实验。我想，乖乖，这家伙可真是个“神”，要是都装上了“核弹头”，这人类不就在一瞬间被它毁灭了吗？这可是个“真神”呀！（火箭的神奇）听讲解员说，火箭的发射是靠高压气体的“反冲”作用推动的。而高压气体的产生，是靠带有燃料和助燃氧化剂的发动机点火燃烧生成的。它的发射能力，主要取决于发动机的“级数”，“级数”多的，就像一个一个的接力棒，这样发射得就比较远。（火箭的工作原理）我们目不转睛的看着这些火箭模型，听着讲解，仿佛自己也随着火箭升入太空，心旷神怡地在太空遨游。这时，不知是谁问了句：“我国第一枚运载火箭是什么时候发射成功的？”讲解员说：“那是在1960年2月19日，我国成功发射了第一枚探空火箭；1970年4月24日，又把我国第一颗人造卫星送入太空。”又有人问：“难道我国研制的火箭就这么几个吗？”“不！”讲解员不紧不慢的说，“到目前为止，我国已经研制并成功发射了12种不同类型的运载火箭，形成了长征一、二、三、四号四个不同的系列产品。到底，我国已经发射了近百颗国产卫星、六艘飞船、27颗国外卫星。光长征系列运载火箭就进行了88次发射。自以来已连续46次发射成功。长征火箭发射的`22颗返回式卫星，除一颗外，其它都成功地返回了地面。我国还为澳大利亚发射了多颗通讯卫星。”（我国航天事业的成就）讲解员接着说，我国是世界上第二个掌握高空火箭二次点火技术的国家，第三个掌握卫星回收和载人航天技术的国家，第四个掌握一箭多星技术的国家，第五个能够独立研制和发射卫星的国家。目前，我国的火箭发射成功率已经达到了国际一流水平。”大家一边听，一边点头赞叹，心中对我国的航天事业充满了无比的自豪。（我国航天事业在世界上所处的位置）在讲解员的带领下，我们还参观了长征一、二、三、四号的发射过程，看到了我国“太空第一人”杨利伟、“神六”飞行员费俊龙和聂海胜那为国争光的骄人英姿；我还看到了航天员穿的航天服，除头盔和胶皮手套外，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶制成，重10千克，航天员只需3分钟就可穿戴整齐。讲解员说：“航天服主要是航天员在出舱活动时穿的。在轨道飞行期间，航天员可以穿飞行制服或便装，但在航天器发射和再入大气层期间，必须穿一种特制的防护救生服。”通过观看录像，我还看到了航天员在飞船上吃东西的场面，那些食物好像都在空中漂浮着，航天员吃的时候一抓一抓，看起来真有意思。（看航天发射过程）“哈哈哈……”一阵笑声引起了我的注意。原来是一帮同学围着机器人在看热闹。这机器人可真逗，眼睛一眨一眨的，动作好像在讲课，又好像要和你握手，真是太有意思了。随后，我们还参观了我国第一颗人造卫星“东方红一号”，以及月球、火星等模型，真是令人叹为观止……（看机器人及其他）在回家的路上，我一边走一边想，我国的航天技术，虽然比前苏联和美国起步较晚，但我们能够奋起直追，靠自力更生迎头赶上，发展的速度很快。这充分说明，我们中华民族是聪明、有智慧、不甘落后的民族。另一方面，我国的航天技术，主要用于空间的科学考察和实验，都是为人类的生存和发展服务。所以它是非常有生命力的。但愿我国的航天技术飞速发展，早日把月球、火星等变成人类的第二家园。（参观后的思考）
以起点为话题作文题目篇三
1.概括这两段的大意。
2.第五段中的“惊世之作”是指哪一项研究成果？为什么要进行这项研究？
3.概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？
5.“我本人历来明确支持这项试验。”请你来说说“我”为什么要支持这项试验呢？
6.请指出下面这句话的表达效果：
“医师们在病人换心后出院时，说不定会像极负盛誉的`商家一样亲切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。’”
【参考答案】：
1.五段介绍人体器官移植发展的历史，指出猪身人心出现的背景，必要性，紧迫性和存在的不足。
六段：对基因发展进行科学畅想。
2.猪身人心，需要心脏移植的人多而心脏来源少。
3.再过几年换人脏容易，就像修理工为车换零件一样，更有趣的是据基因身份证预测发病的时间、方式等，适时换上早备好的心脏，还可以使人增加寿命。
4.比喻，生动形象地写出了换心脏容易的美好想象。
5.略。
6.借用商家套语和成语，准确、生动、形象，富有新意，耐人寻味。
7.略。
以起点为话题作文题目篇四
——浅议小学升入初中学生过渡教育。
由于基础、性格、年龄、健康状况的差异，小学和初中知识结构的不同，教师教育教学方法的变化，学习环境、师生人际关系的改变，升入初中的同学的适应情况是不尽相同的。有的孩子能很快适应，有的则迟迟无法进入状态，甚至因此在学习、表现等方面出现一系列的问题。作为班主任，因对此引起高度重视，引导学生尽快适应初中学习生活，正所谓“好的开始是成功的一半”。
一、增强教师的亲和力，帮助学生度过心理断乳期。
由于年龄的增长，生理的变化剧烈，学生一度会出现情绪急躁、不稳定等倾向，加之现在的青少年往往分不清自尊与虚荣，心理承受能力显得特别差，逆反心理强，不能经受挫折和委屈，升入重点中学的孩子还面临家长期望值过高的巨大压力。同时，进入新的环境，学生与老师又很陌生，没有沟通和了解。这就需要教师、家长予以更多的关爱，给学生减压，帮助学生度过心理断乳期。
作为教师，要解决好这些问题，首先需要转变让学生敬而远之的师道尊严的观念。学生需要教师的呵护，对刚进入初中的同学来说，我们是不能让学生体会到师道尊严的距离美的。况且到如今，为师者的尊严，已不是让学生感到距离美，而是教师个人在学生面前展示出来的人格魅力，来自于对学生的鼓励、宽容、理解、尊重、关心、支持，来自于营造师生之间的友好、民主气氛，来自于学生对老师的崇敬与佩服。我们应该让学生自由地表达自己的思想，哪怕是错误的思想；当学生质疑我们的判断、挑战我们的逻辑、甚至于提出反对我们的意见时，我们应该作的是鼓励，是和学生一起探讨，肯定学生的成绩，激发学生的多角度思维，善意而友好地指出学生的不足，并引导学生试着去加以印证。
随着生理的成熟，学生在自我感觉上心理也成熟了，他们渴望得到尊重，渴望和人交朋友，渴望人的关心、支持、鼓励。对刚进入初中的孩子来说，这一重任更多的是在我们教师身上。学生因病迟到时，我们有时也许是无情的批评，心情烦躁时赶写了不规范的作业时，我们也许是罚作业，学生因感觉不到家的温暖而彻夜不归时，我们也许是在班上大肆张扬和责骂……许许多多的也许，作为教师，我们是在无形中摧残和扼杀学生。因此，我们应该去更多了解学生的委屈，了解学生的痛苦和忧伤，作学生的知心朋友，以真诚赢得真诚，以爱赢得爱，以理解赢得理解。只有这样，我们才有可能帮助学生真正克服心理的断乳期。
二、加强与家长的联系和沟通，帮助学生尽快学会自立、自理。
对孩子的'教育是立体的，是学校、社会、家庭三维一体的有机结合。作为教师个体，争取社会的教育机会相对较难，但争取家长的支持、帮助、配合则是容易的。作为教师，可以充分利用和家长接触的机会，如：家长会、家长开放日、家长委员会等了解学生的性格特征、在家的表现情况等，以作为我们作好学生工作的第一手真实、可靠的资料。引导家长照顾好学生合理的、特殊的心理、物质、情感的需要。
同时，到了初中以后，家长也不知道该怎样管理孩子，学生本人往往也不能有效地管理好自己的学习、生活。因此，教师应争取家长的积极支持和配合，培养起学生的自立、自理能力。如：由家长、老师、同学一起制订作息时间，学习计划，在规定时间内完成自己应该完成的任务等。
以起点为话题作文题目篇五
2014年春节，一场手机红包热潮突袭全国。微信，支付宝同台唱戏，腾讯，阿里近身肉搏，同类产品扎堆推出，各领风骚。在这场没有硝烟的战争中，名利双收的当属微信红包。微信红包的火爆和成功以及可以无限延伸的商业价值给我们上了一堂生动的营销课。
微信红包是腾讯财付通团队在2014年春节前加班研发出来的一款“小产品”，没想到这个不经意的发明却在接下来的时间里引发全民疯狂追捧。根据数据显示从除夕到正月初八，全国上下有800多万用户分发领取4000多万个红包，其总价值超过4亿。除夕夜当晚微信用户达到顶峰，多达480多万，零点前后每分钟大概有2.5个红包被拆。此外，微信绑定的客户在不到一个月的时间内就已过两亿，完成了支付宝八年的总和。可以说微信红包是一场天时地利人和的营销活动，让潜在的客户绑定银行卡，占据移动支付的市场，马云称此举是“偷袭珍珠港”可见微信红包对支付宝移动支付端的冲击。
其实不难看出微信红包的本质是一个基于庞大用户群体和社交网络的游戏。在这场游戏中没有规则只是单纯的拼人品看网速，红包金额的不确定性导致有的红包只有几分钱但是人们还是乐此不疲。据估计，若微信3亿用户中30%的人每人发100元红包，可形成90亿元的资金流动，延期一天支付，在民间借贷月息2%的情况下，每天的保守收益约为600万元。若30%的用户没选择领取现金，那么其账户可以产生27亿的现金沉淀，且为无利息的沉淀现金。和阿里动辄以亿为单位推广旗下打车app的竞争性营销相比微信以极低的投入在迅速移动支付市场占据有一席之地，这种饱含互联网思维的营销案例值得企业管理人员和营销者学习。
微信红包成功的营销分析。
一、传统红包的改良。
传统红包是晚辈向长辈拜年时长辈所给予的一种祝福，但是随着时代的演变现在的红包有些变味。晚辈在收受红包时可能会不好意思，长辈给出的红包金额的大小不仅意味着关系亲疏还要考虑面子问题，这就导致了红包的赠受双方很难共同达到满意的状态。但是微信红包克服了这一缺点，首先微信红包采用的是抢的方式打破以往固定的赠予模式;其次红包金额的不确定性引起用户的参与热情，在这方面微信红包采取了随机算法尽量保证红包金额拉开档次。每一次的红包发放的参与者可能会产生兴奋，懊恼等不同情绪，这种对比激发用户主动的分享和传播让更多的人参与到这一游戏中来。
二、迎合大众的娱乐心理。
不妨设想一下在玩游戏或看视频时突然弹出一个网页“快来绑定微信吧”你会有怎样的反感和抗拒。微信团队在考虑到社交网络推广的前提下准确的`把握了用户的低成本娱乐心理。想要参与红包游戏必须绑定银行卡，在周围好友的带动下我们很快完成这一小步。这种基于用户自身的好奇和娱乐心态产生的绑定银行卡行为可能是花费巨额预算的正面广告所达不到的效果。现实中我们也许不会捡路上的一块钱但是在微信里我们却为一块钱抢的不亦乐乎，抢红包时的期待和兴奋就已经决定了微信红包成功的必然性。
三、用户—真实好友社交关系网为渠道的扩散作用。
微信最显著的特点就在于：基于真实的私密好友社交关系。你所有的群发红包实际上都在真实好友之间传递，有了这批种子用户的带动，微信抢红包可以瞬间从一个群扩散到另一个群，形成指数级的海量增长，而一旦一个用户身边所有的“社交节点”都在用微信抢红包，即使是后知后觉的用户，也很容易进入这场“广场狂欢”的氛围中。实际上阿里早就通过支付宝在发红包了，但是仅仅在淘宝核心用户和忠实用户之间传播，并不如微信上的好友关系来得强。此外，通过pc端来点对点领取和发送红包，锦上添花，远没有达到现象级的程度。
微信对社交的深度了解以及对用户心理的深度把握使其通过微信红包进行营销变成可能。接下来探讨微信红包成功背后的互联网营销思维。
一、把握时点。
春节期间亲朋好友互送祝福是中国的传统，而发红包就是长辈对晚辈祝福的一种形式。微信团队在春节前夕推出红包游戏的时间点可谓恰到好处。与其他形式的红包活动相比，微信红包兼具社交性和娱乐性，更符合中国人的节日心理。加上微信庞大的用户平台使得微信红包的走红水到渠成。很多网友表示没有抢过红包春节是不完整的，可见微信红包影响之深。
二、门槛低。
在红包营销出现之前，发红包可以说是体力活。网传2013年腾讯ceo马化腾在办公楼发红包，抢红包的人数达到5000多，从37楼一直排到大楼外，那场景堪比春运。如今收发红包的门槛大为降低，用户只需进入微信界面选择红包的数量和金额并填写祝福语就可以完成红包的发放。发送可以选择群发也可以单独发给某个好友，简单易懂的操作使普通用户也能参与其中。
三、病毒营销。
在这个互联网时代，企业营销一定要善于借助病毒营销的力量。根据刘杰克著作《网络营销实战—传统企业如何借网络营销实现战略突围》一书中的病毒营销论可知所谓的病毒式营销是指通过用户的口碑宣传使特定的信息像病毒一样扩散，并通过网络快速复制传播到数以百万计的受众，即通过用户的宣传实现营销杠杆。顾客之间的口口相传是病毒营销的精髓，微信红包则很好地利用了这一模式将红包游戏推广。
此外，这次红包大战表面是阿里与腾讯的对决，但深层次凸显的却是互联网产品对传统商业形态与营销模式的改变和促进。两大互联网巨头的能量渗透到传统领域，带着之前一直还只限于打折让利的传统企业一起拿出真金白银在中国传统节日让全民狂欢了下。根据公开的数据显示平均每个企业在春晚的间隙露面的成本近3000万，巨额的广告费收效甚微甚至成为观众厌恶的插播广告。相反，企业花费几百万的红包不仅能让用户牢牢记得抢红包的时间，品牌出现的频率和时间跨度也远远超过春晚广告。可以说在纸质和电视媒体广告司空见惯的前提下红包大战为产品营销注入新鲜血液，有效的促进了移动商业模式扩张。而且随着红包玩法的创新，企业能与消费者产生更有趣且有效的互动，使用户在得到真正的实惠后能记住企业品牌，达到双赢。
2014年后互联网营销趋势已经无法阻挡。就整个中国企业而言，虽然大多都意识到了“用户体验”、“功能极致”等关键词，但目前来看，一些公司对于互联网营销方式还不是特别熟悉，远没有达到得心应手的程度。事实上，企业从事互联网营销，需要相当专业的知识沉淀以及对互联网运作规律的把握，需要把复杂的营销概念通过互联网简化后实现营销目的，这些都考验着从业者的智慧和驾驭能力。目前来看，这方面的探索才刚刚开始，还有很大的提升空间。
当然，并不否认，具有互联网思维的企业优势更多体现在企业产品的销售环节，管理机构的竞争最后仍然是生产环节的竞争。随着产品业务扩展和售后服务的完善，竞争最终还是要落到商业模式设计和产品定位上。在这新一轮的的互联网营销机遇中能够准确把握产品定位并结合自身优势利用互联网营销的企业，未来更有可能在中国市场站稳地位。
从上面的分析可以看出，以消费者为中心的服务渠道的形成对商家的营销提出了更高的要求，商家必须有针对性的做出改变才能适应市场。比如产品的开发要注重寓意性和层次性，不管微信还是支付宝，红包都是吉利的数字，抢到红包的人也会感到喜气。同样，如果企业在开发产品时能赋予更多的含义，增加产品的故事性会提升产品的附加值，更容易被客户所接受。同时此次的红包大战中，不管是微信还是支付宝都无一例外的采取了不同金额的红包方式，这在保持用户保持新鲜感的同时不会有过多的经济负担。这也在提醒企业，产品的开发过程中要注意组合优化。产品在数量满足市场需求的情况下保证企业盈利达到最大化。当企业产品既有层次又确保明确的诉求，才能提升顾客的忠诚度，成为企业的长期客户。
其次，产品开发和营销推广要更加注重娱乐性和互动性。娱乐化是吸引客户眼球最好的入口，微信红包的成功离不开其本身游戏般的娱乐性。现在多企业为了增加顾客粘性会加强与客户的互动，这些不仅仅体现在互动的频率不断加强而且方式上更加多样化。借助互联网这个平台消费者可以在网上表达自己对产品的看法。当然，企业无论是加强产品的娱乐还是互动，本质上都是增加顾客的感知价值，从而影响其购买决策。
综上所述，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。在营销成本日益高涨的今天企业如果只按套路出牌无疑会生存的十分艰难，而善于利用互联网思维重塑价值链包括模式设计，品牌定位，业务扩展，售后服务等企业经营环节无疑是在现在的企业环境中脱颖而出的好方法。随着互联网浪潮的兴起和移动支付产业的快速发展，判断一个企业有没有潜力的就要看他离互联网有多远，只有真正用互联网思维重构的企业才可以赢得未来!
以起点为话题作文题目篇六
载人航天是航天技术的集大成者，它对世界格局和国家的国际地位有着极其重要的政治影响。
1月7日下午，北京北郊的航天城，“神舟”四号飞船的返回舱回到了它的诞生地。
“准确发射、正常运行、安全回收”，“神箭”―――长征二号f总指挥、发射场副指挥长黄春平如此概括了中国载人航天工程在正式载人之前的4次飞船发射。
载人航天最重要的就是安全可靠黄春平是在他工作的中国运载火箭技术研究院里接受记者采访的。这位运载火箭专家说：“1月9日，我就要去开一个会，准备载人火箭的工作安排。”黄春平告诉记者，俄美在正式载人前发射了十几次，而我国只发射了4次就要进行载人飞行试验，感到压力很大，从科学的角度来看，是很不够的。因为火箭、飞船的安全性、可靠性是靠概率来统计的，要有一定子样。至于应对措施，黄春平说：“‘神箭’、‘神舟’四号的技术状态和载人时完全一样，直观地看没有什么大问题，但我们在数据分析中不会放过任何微小的问题。考虑到不会再试了，所以我们的原则是以4次试验为准，技术状态能不改坚决不改，以更加‘严、细、慎、实’的作风搞好第五次发射。”
另一项重要的准备工作是宇航员。黄春平说：“目前正在培训的宇航员有14人，其中2人是教官，当然，他们也能上天。”2名教官曾在国外接受过培训，回来后再教其他人，“因为全部都送到国外培训费用非常昂贵”。黄春平告诉记者，“神舟”飞船准备了3个宇航员的座位，发射设计也是按照3人来考虑的。至于首次飞行上几个人，视具体情况而定。在未来，将有科学家上太空搞科研。
香港《星岛日报》报道说，“神舟”五号载人飞船将在今年10月发射升空。黄春平表示，这个时间目前还不能确定，万一数据分析出了什么问题，整个工作进程可能就会改变。黄春平的同事告诉记者，“神舟”四号飞船的发射时间就在黄春平的坚持下推后了一天，原因是原定发射的那一天气温低到了零下28摄氏度。黄春平说：“虽然我们的仪器是按照零下35摄氏度照常工作的标准设计考验的，但有规定低于零下20摄氏度不得发射。载人航天最重要的就是安全、可靠，为什么要冒险赶这一天？那可能把载人工程至少推迟两年完成。”黄春平提到，中国的载人航天工程是于1992年9月21日经中央专委批准的。当时就确定了“三步走”的中国载人航天规划：一期先搞载人飞船，之后再建短期有人照料的空间实验室，最终建立长期有人照料的空间站。在21世纪初使中国成为继美俄之后世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家。
载人航天正是空间实力的一个标尺。
“神舟”四号的发射，得到批准去现场采访的国内媒体记者屈指可数，就更不用说外国媒体了。但是，这些外国媒体的记者想方设法打听有关的消息，他们最关心中国载人航天在安全战略上的意义。黄春平说：“所有国家的航天事业都是从研制导弹开始起步的，全世界都一样，国家有这个安全需要。后来航天技术才更多地服务于国计民生，比如通信卫星、资源卫星、救灾卫星、海洋卫星等等。我们是以和平利用空间的目的来搞航天事业的。”“国家安全”里有领海、领空的概念，领空通常是指在领土、领海之上一定高度之内的空间范围。再往高，大气层之上呢，那是太空，被称为在陆地、海洋、领空之外的人类第四疆域。然而，国际上并没有明确太空里哪块是哪国的范围。黄春平说：“设想一下，你头上很高很高的地方就有别国的太空设施，你干什么人家都看得清清楚楚，你有什么感觉？因此，我们也要发展空间技术。”事实上，世界上没有哪个国家发展空间技术是单纯为了民用的。美国曾着手建立庞大的星球大战作战平台。海湾战争中，美国发射了大量卫星，严密监视伊拉克。美军的每个小分队都配备了卫星定位系统接收器，人在哪里，发布什么指令都一清二楚，根本不像过去打仗，还靠短波电台联系。
中国军方一位搞战略研究的人士说，正因为技术都一样，所以专业人士都明白运载火箭能把飞船精确送入预定轨道对导弹意味着什么，多模态微波遥感技术对侦察监视意味着什么。在现在和未来的国家安全战略中，要想不受制于人，就必须有相当的空间科技实力，否则就会被人欺负。载人航天正是空间实力的一个标尺。美国的一份官方报告称，载人航天是航天技术的集大成者，它对世界格局和国家的国际地位有着极其重要的政治影响。1961年，当苏联宇航员加加林乘坐“东方”1号宇宙飞船安全返回，成为世界上第一个完成太空轨道飞行的.宇航员时，美国感到大惊失色，觉得他们一夜之间就从世界第一强国的位置上掉了下来，于是立即集中力量搞“登月计划”。直到1969年“阿波罗”11号登月成功，他们才重新找回了优越感和自信心。
中国下决心集中人力、财力，加速载人航天的发展正因为空间技术具有如此关乎国计民生和国家发展的重大意义，中国才坚定地下决心集中人力、财力，加速载人航天的发展。迄今，载人航天工程包括的宇航员、应用、飞船、运载火箭、发射场、测控和回收场七大系统，一共动用了100多个单位、3000多个厂家的数以万计的科研、制造、统筹人员，整个工程投入巨大。
黄春平向记者解释了这笔费用的用处。其中大部分花在地面的建设上了，比如工厂、基地、设备等等，形成了固定资产，可以通用在许多国民经济领域。“真正打到天上去的钱，其实并不多”。
载人航天比不载人航天难在哪里黄春平告诉记者，宇航员是国家的宝贵财富，不能出丝毫意外。为了实现载人航天这个目标，“神箭”―――长征二号f火箭增加了故障自动检测系统和逃逸系统。故障自动检测系统里设定了310种故障模式分析，一旦发生危险立即自动报警，命令宇航员逃到安全区域。谈到逃逸系统，黄总起身走到矗立在办公室内的“神箭”模型旁，指着其侧面4个折起的栅格翼说道：“这是逃逸系统里最难的部分，我们曾想咨询一下俄罗斯专家，他们开价1000万美元，最后还是靠我们自己解决的。”
关于中国航天技术的整体水平，黄春平说，虽然我们宇航员的上天时间比加加林要晚42年，但并不意味着中国的航天技术比美俄落后42年。他分别从火箭、飞船、卫星等方面做了分析。作为运载“神舟”飞船的“神箭”火箭的总指挥，黄春平自信，中国运载火箭是世界一流水平。在宇宙飞船方面，与目前俄罗斯仍在使用的“联盟”号飞船相比，“神舟”飞船体积更大，内部设备更为先进，总体来说已经达到了上个世纪90年代的水平。中国的卫星发展水平相对要滞后一些。美、俄的卫星寿命达到了十几年，而中国的卫星寿命还只有几年，主要是在卫星自带控制系统的火箭推进剂问题上有差距。
黄总告诉记者，中国航天事业发展到现在，完全靠自己，“作为科技人员，我们非常希望与国外同行展开合作，但是基于经济实力、知识产权、政治因素以及国家安全方面的考虑，中国的载人航天只能自力更生”。黄春平认为，目前制约中国航天事业的，是国家的总体经济实力还不是特别强大，生产工艺水平不够高，还不能投入足够多的资金，但他相信，只要国家加大投资，经过15―的努力，中国的航天事业完全可以赶上世界最先进国家的水平。
以起点为话题作文题目篇七
论文摘要：文章从目前教师中存在的侵犯学生权利的问题出发，指出学生权利保护的意识对于师德建设的重要意义，认为新时代更应注重以现代法治意识构建教师道德基础，并时如何培养教师学生权利保护意识进行了论述。
一、问题的提出。
1.教师中存在的侵犯学生权利的问题。
应该说，我国的绝大部分教师都是有较高的道德水平的，但是，近年来在报刊、杂志、电视等新闻媒体中，时有报道教师侵犯学生权利的各种事件。这些少数的害马之群，素质低下、道德败坏、目无法纪，影响了和谐校园的构建。比如，语言的简单粗暴或不当，对学生人格尊严的侵害与幼小心灵的挫伤;行为上伤害学生身体，影响学生的健康成长，甚至部分老师还打着教育者、管理者的旗号侵害学生的隐私权、受教育权和名誉权等，随意使用手中的惩罚权侵害学生的权利或加重对学生的处分等级，甚至取消学生的学籍等，这些目前学校管理中存在的教师侵犯学生权利的事例，虽然不具普遍代表性，但产生的影响却是极其恶劣的。我们必须正视并深刻思考问题产生的根源，以及解决问题的办法。
2.教师侵犯学生权利的原因思考。
这首先源于当代中国学生权利意识的缺失。首先，这与我国的传统文化有关，也可以说是历史使然。郝铁川先生说过:“中国传统文化的最大缺陷，就是重义务、轻权利。”又加之我国的学生从小生活在师道尊严的文化传统中，师生关系难以平等。而实践中强调的也是学生对学校和老师的绝对服从，强调的是学生的义务而非权利。学生常常处于一种被动的状态，也可以说是一种弱势的状态，即使自己的合法权益受到老师的侵害，也是忍气吞声，不敢反抗，更不敢投诉或诉诸法律途径解决。其次，学生所受到的权利意识教育和法制教育不足，对自己的法定权利了解有限，特别是未成年学生自我保护意识和辨别能力又不强，加之社会的其他层面维权意识淡漠，客观上也阻碍了其充分享受自身权利。第三，这与校园，乃至整个中国社会权利保护机制不完善直接相关。中国大多数的高校都还没有建立起学生权益保护组织，学生如果权利遭到侵害的时候，没有相应的保护组织，甚至也没有相应的条例可以参照，以保护自身的权益。另一方面，这又与教师自身相关。根据中国青年报社会调查中心和腾讯网的调查，77.4%公众感觉师德水平在下降。此种状况令人堪忧。各种评论常常将此类事件的`发生归结于教师自身的素质问题。笔者认为，道德观念滑坡只是此类事件发生的表象，法制观念淡薄、缺乏权利意识与人道主义观念，才是问题产生的思想根源，是导致在日常的教学与生活中有意或无意地侵犯了学生的合法权益的深层原因。这些事例警醒我们，在依法治教的新形势下，教师对学生的侵权行为和学生权利的保护应该引起全社会的重视并切实加以研究。
二、学生权利保护意识对师德建设的重要意义。
古人云:“师者，人之模范也。”所谓“学高为师，身正为范”，中国古代的师德特别强调为人师表，教师道德比其他职业道德有着更强烈的示范作用。教师的职业道德决定了教师的基本素质，也决定了其教育教学效果，对学生的身心发展有直接而显著影响的基本品质。
新时期，在当前“从权力走向权利”的社会中，只有更好地让教师提高学生权利意识，保护学生合法权益，真正做到以人为本、以学生为本，才能更好地加强和改进师德建设。
社会存在决定社会意识，新时期卞师德建设随着时代的发展应不断有新的内容，师德建设应注人新的内涵，那就是要注重保护学生权利。
从学生的角度来讲，人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标。教育是培养人的事业，教师的一切道德实践活动的目的都是为了培养人才。学生不仅是受教育者，而且是参与教育、体现教育价值、教育质量的主体。如果不把学生作为独立的人格主体看待，不尊重学生最基本的权利，是不可能培养出高素质人才的。只有在教育教学中给学生灌输权利意识，使其充分了解到自身的法定权利，并敢于维护自己合法权益，才是我们培养新时期人才的应有之意。
从教师的角度来讲，师爱是师德的灵魂。苏霍姆林斯基也说“没有爱，就没有教育。”教师就是要将一个“爱”落实在我们的每一个教育教学环节，具体做到尊重学生的人格平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导不讽刺学生，不挖苦学生，不歧视学生、不体罚或变相体罚学生。保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，让每个学生能真正得到“师爱”。离开人权意识的爱，可能是野蛮的爱。以人权为价值基础的师德是骨子里文明的师德，无人权意识的师德是含有野蛮成分的师德。无人权意识的师德往往使人产生虚幻的优越感，以人权为价值基础的师德能使人产生高尚的平等感。
三、新时代的师德建设需要怎么样去尊重和保护学生权利。
1.教育理念上，强化教师的学生权利意识。
首先，要转变传统的教育观念，在继承和发扬优良传统的基础上更新教育观念。要放下架子，尊重学生，与学生平等相处，要在教学观念上把学生真正当作“人”而不是“物”来看待，关注学生的自由、幸福、尊严，尊重人的个性、人格、权益，体现人文关怀和道德情感，用现代人的精神培养现代人，用全面发展的视野培养全面发展的人，这才是现代师德的应有之意。其次，在教学过程中，要潜移默化地将权利意识灌输给学生，使学生深受感染的同时得到启发。卢梭曾说过“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”要让学生真正具有权利意识，学会保护自己，就要在理解学生、尊重学生、平等对待学生的基础上，在教与学的互动过程中，有意识地加强学生这方面的教育，使学生在心理上产生认同，从而水到渠成地实现教育目的，懂得维护自身权利。最后，教师的职前职后培训都应重视有关学生权利内容的教学，并从教育观的高度强调确立学生权利意识的重要性。
2.教育宣传中，加强校园权利文化建设。
我们正处在一个“从权力走向权利的时代”，要使学生的权利意识得到普遍的提高，学校应营造出一种权利文化的氛围，开展多种活动，比如举办法制讲座，举办演讲比赛等使学生对权利文化加深理解。学校在进行校园文化环境建设时，应将学生的权利具名化;应从文化观念、文化制度、人际交往方式上形成以尊重和维护学生权利为核心的校园文化建设;学生的权利是否受到尊重，应成为评价学校教育教学质量及其管理和教师工作业绩的重要指标。
权利文化的普及可能成为今后相当一段时间内高校思想政治工作的重要内容，权利文化不仅容易为学生所接受，而且通过权利文化在高校普及和传播，更有利于学生成长为一个有思想、有集体主义观念和全局意识的新时代公民，成长为一个富有公民意识和人权意识的新型公民，这也是我们时代所需要的。
3.教育立法上，完善学生权利保护法规。
首先，应明确上位法应优于下位法，下位法不能与上位法发生矛盾冲突。当“私法”或部门行为管理规范与公法相冲突时，前者应当服从后者，应当维护后者的尊严。在制定教育法规过程中，不能与《法律》、《教育法》、《婚姻法》等法律相违背，要体现尊重和保护学生的权利，使学生权利不受侵害。其次，一些学校内部制度的自治性规范文件中与有关的法律规章相违背。因此，学校在制定内部制度的自治性规范文件时，也必须用法律的眼光加以审视，使之符合国家的法律法规和教育政策。并且按照法治原则和精神的要求，对高校的学生管理权力作出限制，防止其被滥用，以损害学生享有的权利。最后，要完善我国的教育立法体系。在教育领域中，主要有《教育法》、《高等教育法》、《高等职业教育法》、《教师法》、《学位条例》、《学位条例暂行实施办法》、《普通高等教育学位证书管理暂行规定》、《普通高等学校学生管理规定》等，但这些法律法规对学生权利的规定大多是概括式的规定，缺乏可操作性。在对学生权利的规定上，也不够全面具体，甚至出现漏洞，对学生权利的保护不够充分。还有小部分法律已不适应时代的发展，应加以修改或废除。
教师是人类灵魂的工程师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。办好中国教育的重点在于教师素质的提高，而教师素质建设的核心在于师德建设。在过往的研究中，师德建设着重于伦理和意义方面的研究，而缺乏法律视角的研究。法律是道德最低标准，以现代法治意识为基础构建师德的高楼大厦具有更为现实的意义。
以起点为话题作文题目篇八
3月25日，夜。中国酒泉卫星发射中心。
初春的戈壁，寒冷如冬，但航天城里却春意盎然。今天下午，总书记的到来，像春风温暖着航天城每一个人的心。
乳白色的“长征二号f”捆绑式大推力运载火箭，静静地矗立在100多米高的飞船发射塔架。巨大的火箭箭体上，“中国航天”四个大字分外醒目。运载火箭的顶部，安放着“‘神舟’三号”飞船。上面印着的那面五星红旗，在明亮的灯光下鲜艳夺目。
一位参与载人航天研制工作的老专家告诉我们，载人航天的'飞行方案，一切都是以人的安全性为基点进行设计的。在研制过程中，他们按照江总书记和党中央的嘱托，始终把安全和质量放在第一位，运用了许多代表世界最高水平的智能系统。他指着飞船的上方说，那里专门设计安装了逃逸系统。在火箭发射升空时，万一发生以外紧急情况，逃逸系统就回将飞船带离危险区，确保航天员的安全。
“‘神舟’三号”虽然仍然没有载人，但其与前两次发射最大的不同是，这次飞船的技术状态已经和载人状态完全一致。在飞船的轨道舱和返回舱里，装有一套拟人载人系统。研制飞船的科技人员介绍说，该系统可以模拟航天员在太空生活时的多种重要生理参数。脉搏、心跳、呼吸、饮食、排泄等等，完全和载人的环境一样，并随时受到地面指挥中心的监控。
“‘神舟’三号”飞船发射进入倒计时。发射前60分钟，环抱着火箭和飞船的发射塔架陆续大开，发射场上的人员开始撤离。发射前30分钟，发射塔的最后一批人员撤离。
22时15分，随着指挥员“点火”口令的下达，发射场上顿时传出一阵震天巨响，只见火箭尾部喷射出一团团长长的烈火，火箭稳稳地向上升起，托举着“‘神舟’三号”飞船，飞向了太空。火箭和飞船飞得越来越远，在蓝黑色的夜空中，留下一道绚丽的轨迹。中华民族自古以来梦寐以求的飞天这路，如今在真实地延伸。10分钟之后，“‘神舟’三号”飞船成功进入了预定轨道。酒泉卫星发射中心沉浸在一片欢乐中。从设计、生产、检测、安装到发射，110多个单位、3000多家工厂、数以万计的工作人员团结协作，用心血和汗水凝结成这个确保万无一失的瞬间。
在不久的将来，当这里成为中国航天员飞向太空的起点时，人们看到载人飞船腾飞的那刻，一定不会忘记今夜，大漠长空下，曾经无人入眠。（据新华社3月25日电）。
1．文中为什么要写“中国航天”四个字“醒目”、五星红旗“鲜艳夺目”？
2．“‘神舟’三号”飞船与“‘神舟’二号”相比，先进在哪里？
3．这则通讯为什么要详细地记述发射前60分钟到发射后10分钟这段时间的活动？
4．最后一段含意深刻，你是如何理解的？请写下来。
以起点为话题作文题目篇九
汽车终于在海南载人航天科技馆前停下，我们像出笼的小鸟，直飞向大厅。大厅里早已聚集了好多人，几乎都是和我们年纪相仿的少先队员。这时，一位穿着工作服的解说员满面春风地迎上来向我们问好。在她的带领下我们来到了第一展区――运载火箭区。“这些是什么东西呀？”我看着那一个个导弹似的东西不禁地问。解说员微笑着向我们讲解说：“这些是我国长征运载火箭群组模型。”我走近一看，只见标签上写着：“长征系列运载火箭”、“火箭整流罩实物”、“火箭残骸”……解说员指着一个火箭说：“同学们，这是我国长征二号f运载火箭，是按1：10的缩比制成的模型。11月20日，长征二号f运载火箭首次将我国的第一艘试验飞船‘神舟号’送上预定轨道。标志着我国继美国、俄罗斯之后，成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。”大家听了无比兴奋，一位同学翘起拇指说：“中国真厉害！”
当一些同学还沉醉在火箭群中，我和班上几个要好的同学已经跟着解说员来到了第二展区――载人航天展区。这里主要展示着火箭逃逸塔、神舟飞船、飞船返回舱及返回主伞、飞船搭载的国旗、航天服、航天员多维训练器等。解说员介绍说，这个形状酷似一根巨大的避雷针的东西是火箭逃逸塔，它安装在火箭的最顶端……当听到解说员说“神舟飞船”是时，在场的同学都凝神静听。只听见解说员说：“这就是神舟五号飞船，由轨道舱、返回舱和推进舱组成。飞船总长8.86米，最大直径2.8米。返回舱是载人飞船的`核心舱段，它是飞船上升和返回过程中航天员乘座的舱段，也是整个飞船的控制中心。杨利伟叔叔在飞天过程中，所有的工作都是在返回舱内完成，没有离开返回舱一步。”当听到是杨利伟叔叔坐的返回舱时，后边的同学向前一挤，差点把我挤倒，我回头看看大家的，同学们都露出快乐的神情。这时，海南旅游卫视的一位记者拿着话筒上前采访我们班的文重同学，只听见文重同学大声流利的说：“我们中国人真伟大！我长大以后也要像杨利伟叔叔那样，坐着我们中国人制造的飞船飞向太空！”人群中爆发出一阵热烈的掌声。
在解说员的带领下，我们还参观了卫星展区、太空站、导弹武器展区、航天长廊等展区，看到了“东方红一号”、“东方红二号”、“东方红三号”、“风云号”等卫星模型以及运送太空站的航天飞机模型和中国有代表性的导弹武器系列――“海鹰”号导弹。知道了“东方红一号”卫星是我国在上个世纪70年代发射的第一颗人造地球卫星。“东方红三号”卫星则是我国较先进的卫星，现在电视机的卫星信号就是由“东方红三号”卫星所提供。今天的参观真让我大开眼界！
时间过得真快，当我们走出载人航天科技展馆时，已经快到中午了。通过今天的参观，我们全面了解我国50多年来在航天事业上的辉煌成就，增添不少航天知识，同时深深地被航天功臣们的奉献精神感动。大家心中有说不出的愉快，虽然是到了中午，可我们并没有感到肚子饿，因为这时大家的心还沉浸在那火箭、飞船、卫星中。
以起点为话题作文题目篇十
1．写出这是中国航天史上的壮举，也写出了中国人民的自豪感。
2．飞航的技术状态已经和载人状态完全一样，这是前两次所没有的。
3．“‘神舟’三号”飞船的发射是本文的重点，所以要详写：而且将过程详细写出，让读者在生动的描述中对飞船升空的情况有所了解，同时也能将作者的自谊感融入文字中。
4．写出“‘神舟’三号”飞船是载人飞船的基础和先导，也坚信中国一定能成功地将载人飞船送入太空。
