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不管做什么事情，都要有始有终，才能取得好的结果。写总结时，我们应该注重细节的把握，对过去的经历进行客观的分析和总结，不可遗漏或忽视重要的细节。想写一篇好的总结，不妨看看以下小编为您整理的总结范文，希望能给您提供一些帮助和思路。
小学的小学作文800字左右篇一
三年级是小学生活的重要阶段，作为班主任，我有幸亲眼见证了孩子们的成长和进步。在这三年里，我深刻地认识到小学班主任的工作不仅仅是授课，更包括培养孩子的习惯，塑造他们的人格，培养他们的兴趣爱好。接下来，我将从三个方面来分享我的心得体会。
首先，培养孩子良好的学习习惯是班主任的重要任务之一。从一年级开始，我就着重教育孩子们养成积极的学习态度和良好的学习习惯。我鼓励孩子们按时完成作业、做到课前预习，课后复习。为了加强他们的自觉性和时间管理能力，我还制定了学习计划和考试安排。我在班级里设立了学习小组，让孩子们互相监督，相互学习，促进彼此的成长。通过这些努力，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们能够主动学习，独立完成作业，这无疑是我的一大收获。
其次，班主任在塑造孩子人格方面也起着至关重要的作用。在这个年龄段，孩子们正处于人格发展的关键时期，他们需要得到良好的引导和塑造。我强调公平、正义、友善等价值观，通过班级活动和角色扮演，引导学生们树立正确的人生观和价值观。在班级管理上，我始终坚持公平公正的原则，不偏袒任何一个学生，同时积极发现和表扬学生的优点和潜能。在集体纪律方面，我注重培养学生的自律意识，让他们明白集体利益的重要性。通过这些努力，学生们的品德修养和自律能力得到了很大提高。
最后，班主任需要发现和培养学生的兴趣爱好。在三年级的三年时间里，我发现了许多学生的特长和潜能。我积极鼓励他们参加各种课外活动，并为他们提供机会展示自己。当他们在演出、比赛中取得好成绩时，我会公开表扬他们，给予他们充分的肯定和鼓励。同时，我也会和家长合作，为孩子们提供更多的机会和资源，引导他们正确选择兴趣所在。通过这样的努力，许多学生开始对音乐、美术、舞蹈、体育等方面产生浓厚的兴趣，他们在兴趣爱好中找到了自己的价值和优势。
总的来说，小学班主任的工作需要全方位的培养，包括学习习惯、人格塑造和兴趣爱好的培养。在我担任三年级班主任的三年里，我感到骄傲和满足，因为我看到了孩子们的进步和成长。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，给予学生更多的关爱和支持，培养他们成为有思想、有品德、有爱心的未来栋梁之材。
小学的小学作文800字左右篇二
作为一名职校班主任，我已经执教了三年。这三年中，我充分体会到了作为班主任的责任和重要性。在这篇文章中，我将分享我作为职校班主任的三年心得体会，探讨我在带领学生成长、改进教学方法、与家长合作等方面所取得的成就与经验。
第一段：扮演学生的引路人。
作为一名职校班主任，我认为第一要务是扮演学生的引路人。在班级中，我确立了良好的师生关系，与学生进行深入的沟通和交流。我经常倾听学生的意见和需求，并及时解决他们的问题。在这个过程中，我帮助学生建立正确的学习态度和价值观，引导他们解决实际问题，激发他们的学习兴趣和潜能。因此，我的学生在课内课外都能够主动拓展自己的兴趣爱好和特长，培养了良好的学习习惯。
第二段：改进教学方法。
我相信，教学方法的改进是促进学生发展的重要途径。为了提高教学质量，我积极研究新的教学方法，探索适合职校学生的教学方式。我注重理论与实践的结合，运用多媒体、实践操作等多种教学手段，提升学生学习的实效性和可操作性。我还注重与同事的交流与合作，共同分享教学资源和经验，共同探讨教学难题。通过这些努力，我成功地改进了自己的教学方法，使学生的学习效果得到了显著的提高。
第三段：与家长合作。
与家长的合作是促进学生全面发展的重要环节。在和家长的交流中，我注重建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩，与家长共同制定学生的发展计划。我还积极参加家长会，与家长面对面交流，了解家长的意见和期望，协商解决学生问题和困惑。通过与家长的密切合作，学生所受到的教育关注得到了最大限度的扩展，学生的发展得到了全方位的关注和支持。
第四段：培养学生的社交能力。
除了学业上的发展，作为职校班主任，我还注重培养学生的社交能力。我鼓励学生积极参加班级活动和社团组织，提供给他们更多的锻炼机会。我鼓励学生主动交流和合作，倡导学生间的友善相处和互帮互助。通过这些活动和培训，学生的社交能力得到了极大的提升，他们学会了与他人合作、沟通和解决问题。
作为一名职校班主任，我能够亲历学生成长的每个瞬间，看到他们一点一滴的进步和成就。这三年来，我深刻体会到作为班主任的重要性和责任。无论面对冷落和困难的学生，或是优秀和积极的学生，我的心愿都是能够帮助他们成长和发展。在这个过程中，我不仅感受到乐趣和成就感，也收获了许多宝贵的经验与教训。我将继续努力，做一个更好的职校班主任，为学生的成长与发展贡献我的力量。
三年心得体会职校班主任是一个充满责任和挑战的工作。从作为学生引路人，改进教学方法，与家长合作，到培养学生的社交能力，作为职校班主任需要全面发展和创新。但是，这个岗位也给了我很多成就感和满足感。我相信，只要坚持不懈，不断学习和积累经验，我将继续取得更多的成就和进步。
小学的小学作文800字左右篇三
小学班主任面对一群尚未懂事的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
1抓好学生的一日常规教育。
学生进入三年级后，学生的思想从刚开始的懵懂，逐步步入成熟期。但又缺乏一定的明辨是非能力和自制力，所以往往很多不良的习气就在此时形成。介于此种现象，班主任工作的开展过程中，我力求达到全面的基础上能做得更规范，即关注每一个学生的每一方面的发展，细到从进入校门的那一刻开始要立正行队礼，向老师问好。进入课堂先交作业，然后进行有序的早读。上课时要认真听讲，积极开动脑筋，勤举手发言，认真完成各项作业。课间活动要注意安全。离开教室要整理好桌面，放好椅子。放学时要排队离开教室。点点滴滴的教育，细细小小的注重，时时刻刻的提醒，通过一学期的潜移默化，学生的学习常规和行为习惯更趋规范。
2、抓好班级管理，进一步培养班干部的管理能力。
班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。为此在工作的开展中我一改传统的老师任劳任怨，学生无所事事的状态，从开学初就延续了以往的做法：让学生参与班级的管理，并逐渐放手。早读课、课前两分钟准备、眼保健操、用餐排队都让学生来管理学生，培养孩子的管理能力，也让他们形成一种意识：老师在与不在一个样。长期的自我管理使本班多次获得学校的循环红旗，对学生是一种鼓励也是一种动力。现在只要老师没在，班干部就顺其自然地管理起班级，一次次班队活动的展开也使孩子们更有凝聚力了。
3、开展不同形式的竞赛活动，全方位地贯彻素质教育。
每一个学生都是一个独立体，不可能用整齐划一的方式进行教育，所以在班中组织开展各项活动，如：青苹果乐园竞赛栏、今天我当家、谁的小手最灵巧、小小智多星……使学生在动手、动脑的活动中培养各种能力，展示个性，形成竞争机制，同时也促进了整个集体的和谐与共进，取得了一定的效果。在学校组织的多项比赛中，我班学生都获得了优秀的成绩：校拔河比赛第一。
素质教育要求培养学生的创新能力，人人都有自己的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
班主任工作是繁重而劳累的，不管你付出多少都如渗入泥中之水看不到深浅，但是，当小树长大，开花结果时那份喜悦却是不言而喻的。在班主任这一岗位上我是痛并快乐着，而且我相信这份快乐会越来越多。
小学的小学作文800字左右篇四
作为一个孩子的三年班主任，我认为这是一项重要且具有挑战性的职责。三年班主任负责学生初中三年的整体管理和教育，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。作为班主任，我必须确保学生的学习、生活和情感都能得到全面有效地关注和培养。在这个角色中，我积累了许多宝贵的经验和心得，今天我愿意分享一下这些体会。
第二段：培养良好的学习习惯和自主学习能力（250字）。
作为三年班主任，我发现培养学生良好的学习习惯和自主学习能力非常重要。在我担任班主任的三年里，我注重为学生提供一个良好的学习环境和氛围，鼓励他们养成良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习和课内积极参与。同时，我还鼓励学生独立思考和自主学习，培养他们解决问题和获取信息的能力。通过这样的方式，我发现学生的学习成绩和自信心都有了显著的提高。
第三段：关注学生的心理健康和情感发展（250字）。
在做孩子三年班主任的过程中，我也意识到关注学生的心理健康和情感发展同样重要。初中阶段的孩子处于一个思想敏感期，他们面临着许多压力和困惑。作为班主任，我尽力倾听学生的心声，关注他们的情感变化，并帮助他们解决问题和化解矛盾。我常常组织班级活动，鼓励学生互相帮助和支持，营造一个和谐的班级氛围。通过这样的关怀和支持，我发现学生的情绪得到了有效地调节，他们的心理健康也得到了提升。
第四段：与家长的紧密合作和沟通（250字）。
作为孩子三年班主任，我深刻认识到与家长的紧密合作和沟通的重要性。我与家长保持良好的沟通是为了更好地了解孩子家庭的情况和需求，为他们提供更好的教育和指导。我定期和家长举行班级家长会，及时了解学生在家庭和学校的情况，共同商讨解决方案。通过与家长的密切合作，我发现孩子们的学习和成长得到了更多的关注和支持，他们在学校的表现也有了明显的改善。
回顾这三年的班主任工作，我觉得收获颇丰。通过与学生的互动和交流，我了解了他们的需求和困惑，学会了倾听和关怀。通过与家长的合作和沟通，我更好地理解了家庭的重要性和学校与家庭的紧密联系。作为班主任，我深深地感受到教育是一项综合性的工作，需要全方位的关注和指导。在这个过程中，我也发现自己的成长和进步，不断提升了自己的教育水平和专业能力。
总之，做孩子三年班主任是一项非常重要而富有挑战的工作。通过关注学生的学习、生活和情感，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力，关注他们的心理健康和情感发展，与家长紧密合作和沟通，我们班主任扮演着学生成长道路上的重要角色。在这个过程中我们不仅促进了学生的全面发展，也在不断地成长和进步。
小学的小学作文800字左右篇五
作为一名职校班主任，三年来的工作给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在这段时间里，我充分体会到了作为班主任的责任与使命感，也不断成长和进步。在这篇文章中，我将以连贯的五段式，分享我作为班主任的体会和心得。
第一段：告别原定计划，迎接新的挑战。
刚开始成为班主任的时候，我对这个职位感到非常兴奋和期待。然而，实践证明，班主任的工作远不是我想象中的那么简单。首先，我要面对的是来自学生和家长的各种要求和压力，尤其是在面对中考和就业的时候。其次，我要与学校领导保持良好的沟通，处理好班级事务。我不得不放弃原有的计划，迎接新的挑战。然而，正是这些挑战，使我逐渐成长为一名成熟的班主任。
第二段：维护班级秩序，建立和谐班集体。
作为班主任，维护班级的秩序和纪律是我工作的重中之重。我认为良好的班级秩序是学生正常学习和发展的基础。因此，我制定了一系列的管理规定，以确保学生的守纪守法和良好的学习风气。与此同时，我也注重建立和谐的班集体，培养学生间的友爱和互助精神。通过定期组织班级活动和班级会议，我促进了学生之间的交流和合作，增强了他们的凝聚力和归属感。
第三段：解决学生问题，关心他们的成长。
作为班主任，我既是学生的老师，也是他们的朋友和倾诉对象。因此，我时刻关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决他们的问题。我会定期与学生进行谈心谈话，了解他们的困扰和焦虑，给予他们必要的指导和鼓励。此外，我还与家长保持密切的联系，及时反馈学生的表现和成绩，共同关心学生的成长。通过这样的关爱，我帮助学生克服了许多困难，促进了他们的全面发展。
第四段：提升自己，持续学习和进步。
在三年的班主任工作中，我深感自己的不足和局限性。为了更好地胜任班主任工作，我不断学习和提升自己。首先，我学习班主任管理的专业知识和技巧，不断改进自己的管理能力。其次，我积极参加各种培训和进修，不断更新自己的教育理念和教育方法。我还与其他班主任交流经验，借鉴他们的成功做法。正是通过这样的学习和进步，我能够更好地履行班主任职责，提升班级的教育质量。
第五段：取得的成就和收获。
通过这三年的班主任工作，我收获了很多。首先，我看到了学生们的进步和成长，这是我最大的满足和骄傲。许多学生在我的关心和帮助下，克服了困难，取得了好成绩和荣誉。其次，我建立了密切的师生关系和家校联系，获得了学生和家长的认可和赞许。此外，我还收获了自己的成长和进步，我不断提高自己的能力和水平。这些成就和收获让我对自己的工作充满了信心和激情。
总结：
作为一名职校班主任，这三年来的工作对我来说意义非凡。我在不断面对挑战和压力的过程中，逐渐成长和进步。通过维护班级秩序、解决学生问题、持续学习和进步，我实现了自己作为班主任的初衷和目标。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学的小学作文800字左右篇六
一、我做班主任的好方法。
1、坚持督班，常规教育坚持不懈。
一学期来，坚持督班，常规教育坚持不懈。每天我一到校就进教室，因为办公室和教室在两层，进出不方便，监督学生早自修，上好第一节课后，把所有的学生赶出教室做早操，参加阳光活动。每周的升旗仪式后，进行仪表检查，一般都是指甲太长不符合要求的，这样就必须写说明，还必须当天把指甲剪干净，检查在升旗仪式上讲话的现象，情节严重的也要写说明。上一天晚上回家作业没完成的，学号自己写在黑板上，晚上留下来，白天哪节课表现特别不好的，晚上留下来，留下来干什么，补作业，写说明，承认错误，严肃批评。我对学生说，我有的是时间，作业不做的，上课讲话的的，晚上就在教室做，就在教室讲，做完回家，讲完回家。所以我经常五点半回家。这样几个星期后，大部分学生的行为习惯就端正了。
我觉得在教室办公也有许多好处，开始我可以边批作业，边观察学生，学生之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情，也有耐心做工作的氛围，就是说我在教室，就是等着学生出事情，这样他们就不敢出事情了。在我的视线范围内活动，大部分学生较文明的休息，活动。自从三年级接手到现在，我一直知道这个班也不是好管的，所以一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些学生的疑问，有些学生可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上来汇报情况，因为我在教室学生也不敢胡来，消除一些危险隐患。除此之外总有一部分学生要走出老师的视线，自由散漫，这些学生平时不听老师劝告，一有空子就会做出出格的行为。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。每天及时把作业批好，让学生也养成今日事今日毕。虽然我平时在教室多，但我与办公室同事沟通很主动，同事关系好。
2、耐心疏导，思想教育常抓不懈。
学生之间发生摩擦后，批评教育不急躁，我总是跟学生说，有什么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到的，我是说：慢慢说，总能说得清的。所以有什么事情不能立刻解决的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，自己思想认识为止。就说，前几天的打架事情，沈同学把曹同学的书本撕了，曹同学把沈同学的茶杯摔坏了，我问他们怎么解决，开始时沈同学说，书她姐姐有一本的，让妈妈跑一趟，把姐姐的书拿来赔给曹同学，自己的杯子一定要曹同学赔个新的，还说这个杯子是网上买的，我把他的话重复一边说，这样热的天，你们要爸爸妈妈来帮你们，一个到姐姐家拿本新书来赔同学，一个来看一下被摔坏的杯子的规格，再去网上买一个陪同学，你们自己去打个电话问问家长，问问他们愿意不愿意。你们都这么大的人了，自己有这性子打架，还要连累父母大热天的跑来跑去处理你们犯下的错事。你们难道没有其他解决的办法。你们先去打个电话告诉家长，然后两个人商量，拿出较好的解决办法，在说给我听，只有做通了学生的工作，家长的顾虑才能打消。不管是学生留下来，还是请家长来，我都是这样做。
3、开展活动，班级凝聚力不断增强。
做班主任都知道，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读能力在语文阅读中形成，写作能力在不断的写作中提升一样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中巩固，扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外，我觉得学校的各种集体比赛，也是培养班级荣誉感，凝聚力的好时机，就说运动会，四年级我们拿了年级第一名的好成绩，很出乎意料的高分，今年开运动前，我想这一次的第一名的也应该是我们的，但必须进行严格的训练，因此运动会前两个星期，我一有时间就把他们赶出去训练，真的是把这帮学生给好好整顿整顿，得了第一名后他们是多么开心，“开联欢会”，可以。虽然辛苦一些，但是感觉到很开心，如果没有的一名，他们就开不成什么联欢会，所以他们要感谢我，后来的歌咏比赛也是一样，每次训练时我对他们说，练得像样子了就结束。男同学像样子男同学就结束。我觉得每次的集体活动就是进行整顿的好机会，因为学生好胜心强，只要能出成绩，只要有目标，即使老师狠狠地训练，他们也服服帖帖，而且这时候也老师最长威信的时候，但老师一开始就得拿出一个较好的方案才行。
二、我的班主任工作反思。
一学期来，我深切地感受到班主任工作的辛苦和责任的重大。寻找一条行之有效，又不再这样辛苦的管理办法，是我今天坐在这里的目的。从自身教训来说，怎样在年初或开学时就拿出更有效的班级管理办法，是一学期顺利开展工作的保证和必要条件。
小学的小学作文800字左右篇七
第一段：引言（大约150字）。
作为一名小学班主任，我有幸担任三年级班级的班主任工作，这是我工作三年以来的第一次担任这个年级的班主任。回首这三年的经历与心得，我深深地感受到了班主任工作的挑战与乐趣。在三年级这个关键的成长阶段，我积累了很多宝贵的心得体会，下面将详细介绍我在这三年中的收获与体验。
第二段：学生的成长与改变（大约250字）。
三年级是小学生活中一个关键的节点，学生的成长与改变在这个年级中表现得尤为明显。在三年级班主任工作中，我看到了学生从幼稚走向成熟的过程。他们逐渐变得更加自信，敢于表达自己的想法和意见。他们学会了独立思考，在问题解决中展示了强大的学习能力。我也看到了他们的社交能力得到了提升，懂得与同学友善相处，互相帮助，形成了良好的班级氛围。这些改变让我感到非常欣慰，也增加了我对自己工作的动力和信心。
第三段：师生关系的建立（大约300字）。
作为班主任，我一直注重与学生的沟通与交流，努力建立起良好的师生关系。我尊重学生的个性和思想，与他们保持亲近的距离，成为他们在学习和生活中的良师益友。通过与学生的交流，我能够更好地了解他们的需求与问题，及时提供帮助与指导。我还组织多种活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进班级凝聚力和学生与老师之间的互动。我认为，良好的师生关系是学生全面发展的基础，也是班级建设的核心之一。
第四段：教学方法的改进（大约350字）。
在班级的教学方面，我积极寻求新的教学方法，不断创新，以更好地满足学生的学习需求。我尝试使用多媒体教学，设置小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂讨论和展示。我还注重学生的全面发展，努力培养学生的思维能力、创造力和实践能力。在每学期末，我组织学生开展主题实践活动，让他们将所学知识与实际生活相结合，增强学习的有效性和实用性。这些改进的教学方法大大提高了学生的学习兴趣和学习效果，也让我的教学工作变得更加有意义和有趣。
第五段：与家长的沟通与合作（大约150字）。
在与家长的交流中，我积极与家长进行沟通和合作。我尊重家长的意见和关切，帮助解决学生学习和成长中遇到的问题。我定期组织家长会，向家长介绍班级的工作和学生的情况，听取家长的建议和意见。我还主动与家长保持联系，及时与他们交流学生的情况和进展。这种紧密的联系与合作，为学生的成长提供了更多的支持和帮助。同时，与家长的良好合作也为我在班级管理和教学改进中提供了宝贵的资源和动力。
结尾段：总结与展望（大约200字）。
三年级班主任工作给了我很多宝贵的经验和体会。在教育教学中，我深刻体会到学生的成长和改变是一个渐进的过程，需要与他们建立良好的师生关系，灵活运用各种教学方法，并与家长紧密合作。未来，我将继续努力提高自己的专业素养，关心关爱每一个学生，积极创造更好的教育环境，为学生的成长和发展贡献更多力量。同时，我也期待着未来的新起点，继续在教育事业中追求更高的成就和进步。
小学的小学作文800字左右篇八
随着时间的推移，每一个人都会因为生活和工作的压力而发生变化。而作为班级的管理者，班主任也不例外。今天，在这篇文章中，我想和大家分享我在担任班主任三年时间里的变化心得体会。
刚开始担任班主任的时候，我总是十分焦虑，总是想尽办法去确保学生们的学习成绩。但是，随着时间的推移，我发现这是一种非常错误的态度。我开始重视学生们的个性差异，以及他们在学习和生活中的各种困难和挑战，并且提供他们思考和解决问题的能力。
在工作初期，我总是喜欢直接干预学生的行为并以此来解决问题，但是这种做法并没有真正解决任何问题，反而会损害班级和谐的氛围。我现在更愿意利用集体智慧来解决问题，引导学生们自行解决问题，共同维护班级的和谐氛围。
过去，我时常为与家长的沟通而感到苦恼，因为有时候家长的观点和自己不一样。但是，在经历了几次与家长的良好沟通之后，我开始意识到，沟通的关键在于多听少说，并且与家长们达成共识。在没有沟通障碍的前提下，我们能够共同为孩子的成长营造良好的环境。
通过三年的工作经验，我逐渐形成了自己独特的教育理念，即“教育应以学生为本”。学生是学习主体，必须尊重他们的学习兴趣、需求和能力，提供发挥潜力的机会，使他们能够成为具有独立思考、批判性思维和创造性思维的公民。
随着科技的不断发展，我意识到应更新自己的教学方法。尽管传统的教学方法依然具有一定的优势，但是为了更好地引导学生，培养他们对科技的应用能力，我也逐渐接受了多媒体教学、模拟实践等新的教学方法，从而增强学生的学习兴趣和学习效果。
总结。
三年的班主任工作让我在思考、实践和反思中不断成长，也让我逐渐形成了自己的班主任工作的核心价值观：以学生为本、以和谐为重、以合作共赢为目标。虽然着手工作的初期，我遇到了很多困难，但我愿意用我所掌握的知识、理念，和我的身体力行来引领和推动班级的发展和进步。我相信，在未来的工作中我会加倍努力，不断提升自己，为学生的健康成长贡献出自己的力量。
小学的小学作文800字左右篇九
作为一名中学班主任，我已经担任班主任三年了，这三年我经历了很多，深刻地感受到了自己的成长与变化。今天，我想要分享一下我在这三年里的心得体会。
第二段：三年前的我。
三年前，我第一次担任班主任时，感到充满了不适与压力。我不知道如何面对学生的问题，不知道如何跟家长沟通，甚至连班级的管理都觉得有些力不从心。我不得不承认，当时的我真的很菜。但是，随着时间的推移，我变得越来越自信，因为我学到了许多宝贵的经验和技能，这些让我能够更好地胜任自己的工作。
三年的班主任生涯，让我感觉到自己变得更有智慧、更有经验，并且更加专业。三年的时间里，我付出了很多努力，包括更多的学习、更多的实践以及更多的思考。当我回顾这三年的时候，我意识到，每个阶段的成长都需要经历一些必要的挫折和磨砺。这些都让我变得更加坚强。
除了成长之外，做为班主任我还看到了自己的变化。三年以前，我会因为一些小事强调立场、强势表现，而现在我会更加温和、理性地对待一些问题，通过耐心地交流去解决不同的看法。三年前，我还无法担任一些比较重要的班级工作，例如团队建设、社区服务等，但现在我已经能够带领学生留下一些最美好的记忆。
第五段：总结和展望。
回顾这三年，我深深地认识到，做为一名班主任，并不是一蹴而就的，需要长期的积累和成长。未来的路还很长，同时还有许多不确定的因素和新的挑战，但我相信，只要保持专业精神和耐心、开放的态度，我一定会变得更好，成为一名真正有品质的班主任。
小学的小学作文800字左右篇十
首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么经验，只是把我在具体的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验的班主任老师的指导。
一、改变学生，首先从改变自己开始做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，第二天至少半天的功夫就给耽误了，而平时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月教师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜达到一楼会议室一看，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊？教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色彩”，但学生绝对是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避免留下“后遗症”。
二、强化动机，树立目标高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升大理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分420分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科b线，应该鼓励他向本科a冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
三、力争塑造“民主”型管理模式前两天，我看到一本杂志，介绍班主任有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我改变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，把班里的大事小事共设立23个职位，如负责天气预报的、监督跑步的、管理高考资料的、主持班会的，然后专门用一节课时间召开了“竞争上岗招标大会”，学生们开始态度有些犹豫，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，开始有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了数个职位4，5个人，轮流上台演讲竞争，争取同学们的支持。最后23个职位有21个都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学专门负责检查错题集，但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示尊重大家的意见，因为民主的价值远远高于某个具体做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自主意识，效果还是比较明显的。
四、下一步工作重心总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成班里存在很多亟待解决的问题，时间紧迫，还有很多工作要做。
1、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。
2、强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第六门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。
3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调发展。
最后，再次感谢大家对我本人以及高三（5）班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出宝贵意见。
小学的小学作文800字左右篇十一
作为一名职校班主任，我有幸担任了三年的班主任工作。在这三年的工作中，我经历了很多挑战和困难，也收获了很多成就和快乐。回顾这三年，我深深感悟到做好班主任工作的重要性，并积累了一些宝贵的心得体会。
首先，作为一名班主任，我需要紧密与学生进行沟通和交流，并建立起良好的师生关系。我经常与学生谈心，倾听他们的烦恼和困惑。通过与学生的深入交流，我了解到他们的成长需求和困扰，并寻找适当的解决方法。我还积极参与学生活动，尽可能地与学生拉近距离，使他们感受到班主任的关怀和支持。良好的师生关系不仅能提高学生对我的认可度，还能使我更好地引导他们的学习和生活。
其次，对于每一个学生，我都要给予关注和关心，尽力帮助他们解决学习和生活中的困难。作为一名班主任，我的责任不仅仅是教育学生，还要关心他们的成长和未来。我尽量了解每一个学生的兴趣、特长和潜力，并从学习和职业规划方面给予他们指导和帮助。同时，我也要多关注那些有困难的学生，耐心地开导和鼓励他们，帮助他们克服困难，相信他们的潜力和能力。通过这些关怀和关心，我发现学生的积极性和自信心得到了提升。
第三，作为一名班主任，我还希望培养学生们的团队合作意识和互助精神。在班级中，我组织各种形式的团队活动，让学生们有机会互相合作和交流。我强调团队合作的重要性，教育他们学会倾听、尊重和包容他人的意见和建议。我相信，团队合作可以培养学生的合作意识和协作能力，使他们在未来的工作和生活中更加成功。
第四，作为一名班主任，我要做好家校沟通工作，与家长密切合作，共同关心和教育孩子。我经常与家长进行沟通，及时了解孩子在学校的表现和问题。我鼓励家长积极参与学生的学习和生活，给予他们支持和鼓励。我与家长保持密切联系，及时沟通学生的进步和不足，共同制定学习和教育计划，以促进学生的均衡发展。
最后，作为一名班主任，我要不断学习和提高自己的专业素养和能力。我参加各种培训和学习活动，了解最新的教育理论和方法，积极应用到班级工作中。我还与其他班主任团队共同交流和分享经验，互相借鉴和学习。通过这种不断学习和提高，我能更好地应对各种困难和挑战，为学生提供更好的教育和指导。
在我担任班主任的三年中，虽然有很多的困难和挑战，但我也更加深刻地认识到作为班主任的责任和使命。我会继续努力，不断提高自己的能力和素养，为学生的成长和未来贡献自己的力量。作为一名职校班主任，我相信我的经验和教诲能给学生以实实在在的帮助，促使他们顺利度过职业生涯的起步阶段，展开美好的未来。
小学的小学作文800字左右篇十二
首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任老师工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么经验，只是把我在具体的班主任老师工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验的班主任老师老师的指导。
做了几年班主任老师，现在做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，第二天至少半天的功夫就给耽误了，而平时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月教师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜达到一楼会议室一看，心里肯定嘀咕：这个班主任老师怎么这样啊？教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色彩”，但学生绝对是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避免留下“后遗症”。
高考复习指导是高三年级班主任老师工作的核心任务，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的.兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升大理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分420分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科b线，应该鼓励他向本科a冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
小学的小学作文800字左右篇十三
作为老师，常常要面对个别问题的学生；作为班主任，却不可能常常带问题班。这学期我又一次有幸接手一个问题班级。虽然开学前已有了充分的心理准备，但是当我真正面对这班学生时，才发现自己的心理准备实在欠缺点深度，不过我也庆幸有这样一个机会锻炼自己。开学没几天，我就发现本班学生纪律性不强，上课没几个认真听课的，或者说孩子还不会听课，在家完成作业也特别拖拉，一点点作业也要做到十点十一点，而且课间打闹、告状的特别多，简直没几分钟安静的。
针对以上情况，本学期本班工作重点放在帮助学生尽快适应三年级的学习生活，教育学生做个爱学习、守纪律的好孩子，抓好课堂常规管理，坚持赏识教育，强化学生良好习惯养成教育。经过师生一学期的共同努力，本班学生基本能做到遵守学校各项规章制度，早操、集会比较安静，上课专心听讲、大胆发言，课间少玩危险的游戏，值日工作认真完成，学生的卫生习惯逐渐养成，礼仪教育也初见成效。
本学期本班工作根据学校、少先队工作要求、结合本班学生实际情况与年龄特点展开，主要精力放狠抓学生良好学习习惯的养成上。我常常利用不同的方法教会孩子遵守纪律，如针对孩子上课爱插嘴的毛病，一次班会课上，我问孩子们：谁知道聪明的聪字怎么写？几个同学把小手举得老高，我特地找了一个平时管不住自己嘴巴的同学把聪字写在黑板上，然后问：谁知道聪字为什么这样写？学生你看看我，我看看你，没人能答上来。我接着说：为什么人有两只耳朵，两只眼睛，一个嘴巴呢？那是因为上帝造人时，想要人们多听、多看，少说，所以聪名的人总是带着耳朵来听课，你聪明吗？这种方法绝对比枯燥的说教效果要好得多，学生当然都乐意上当。此后，学生纪律性明显加强，大部分学生常把聪明的人总是带着耳朵来听课这句话挂在嘴边，自喻为聪明人。
我还利用各科课堂的零碎时间，和孩子们玩数数游戏，提高孩子们的有意注意。如果课堂上有一半的学生没专心，我就会找同学来重复我的话，使学生不自觉地专心听讲了。
针对大部分学生在家完成作业较拖拉的现状，从开学第三周开始，我要求学生每天放学登记好作业给组长检查，在家完成作业时要家长在登记本上具体写完成作业时间，即从几点开始做到几点做完，家长检查作业后再签名，第二天上午老师检查登记本，及时表扬做得好的同学，了解没有做的原因，从而使学生养成放学回家及时、迅速完成作业的习惯，根治孩子拖拉的坏习惯。这项措施虽然耗费老师较多的时间，但收效显著，许多家长特别支持这项工作，使孩子有了更大的动力。
结合学校、少先队工作，组织学生开展生动活泼、形式多样的班队活动，对学生进行赏识教育，重点是发现后进生的闪光点，促进他们的进步，给学生展示个性的平台，培养学生自我管理意识，增强集体荣誉感，取得一定成效。根据孩子好胜心强的特点，树立榜样，以点带面，促进共同进步，具体做法是通过师生平时观察，每周评选出三至五个守纪律、爱学习的孩子，给他们发表扬信，使每个孩子都有努力的目标，自觉把规范内化为素质，形成人人争取好表现的良好风气。
本学期本班工作的另一个重点是通过开展读书活动，营造班级学习氛围，具体做法是抓紧早上、下午到校后的十几分钟，早上读书、背书，下午互改作业，读报纸、杂志，使学生养成自觉阅读的好习惯，其成效也得到家长的认可。
本学期还重视做好家长的沟通工作，发动家长开通校讯通，本班44个学生，有42人开通校讯通，使家校联系更为方便、快捷、及时。利用校讯通，及时向家长反馈孩子学习与行为的情况，了解孩子在家表现，争取家长配合，共同做好孩子的教育工作。学校的各类通知均群发给家长，细致做好学生饮食、卫生、交通、防拐、防火、防电等安全教育工作，争取防范于未然，避免危险事件的发生，达到预期效果。
本学期本班还充分利用家庭资源，开展了班际跳绳、羽毛球、配画作文比赛，还以小品、
诗歌朗诵等形式开展有针对性的班、队活动，充分发挥学生的特长，张扬个性，增强了班集体有凝聚力，使大部分学生喜欢上这个班集体。
