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如何处理工作与生活的关系，让自己既能有事业又能有家庭？总结的语言要简洁明了，条理清楚，便于读者理解和接受。运动不仅能够带给我们身体上的改变，还可以培养品格和积极的人生态度。
一分钟的作文篇一
“叮铃铃…”一阵悦耳的铃声响过。终于下课了，但老师仍然在喋喋不休的讲着，可已经有同学转移注意力，他们已经随时准备冲出去了。老师的一声“下课”，犹如一生发令枪，使得那些同学一个个犹如出膛的子弹以神一般的速度冲出教室。看一看他们的目的地吧，几乎都是一个目标——厕所。
老师刚走出教室，班级里立即响起一阵阵喧闹声，真是“胜苍蝇下凡，赛知了转世”。快乐的浪潮差点儿将屋顶掀翻。男生逮着着点儿空闲时间，三个一群五个一伙地聚在一起讨论最新的游戏。对于这些游戏，他们可谓是“走火入魔”了！左一句cs（一种以团队合作为主的射击类网络游戏），右一句梦幻大战。其中一个身材高大、满脸青春印记的仁兄不知道在说些什么，只见他脸朝天花板眯着眼睛，一副自我陶醉的神情，还时不时地来句“不要迷恋哥，哥只是个传说”。
还有几个男同学把矿泉水瓶的盖子拿来弹，那弹盖子的声音像倒豆子，清脆声的响声不绝于耳。“yes，又被我弹了了，哈哈。”瞧，男生那激动的样子，如果把弹瓶盖的努力和执着用一半在学习上，估计他的成绩一定名列前茅。听，那边，“哎，怎么又被弹到了，这都第几次了，痛死我了”一个男生又在唉声叹气。围观同学的喝彩声此起彼伏。而教室另一端的男生，一会儿拍桌子，一会哈哈大笑，同学们的议论声，吵闹声像在吵架似的，真让人受不了。“哎，不知道这流行风什么时候才能停止！”我在心里默默地想着。
再看看女生，三五成群趴在桌子上讨论着现在班上最“潮”的言情小说。瞧，一女生滔滔不决的讲着，而在一旁的几个女生也听得津津有味，似乎这小说像磁铁一样把女生都吸引过去了。几位棋友从书桌下赶忙掏出上节课还未下完的棋，你一兵，我一卒在一句“吃炮”中继续厮杀。身为书虫的同桌，像是一只饿了许久的狼，双眼放光，从抽屉中拿出那本握得发热的《骆驼祥子》，狼吞起来。但在这热闹非凡的背后，也总有一些安静分子，总喜欢在位置上看书，惊动不了他们的样子。！我们班的学霸们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，哦，想必他们的眼镜就是这样来的吧！还有的同学在闭目养神，睡得连口水都快流出来了，好像周围的一切和他无关似的。
眨眼间，轻扬而起的歌曲声响起，这帮各白忙碌的人还没回归课堂。“老师来了！”不知哪个调皮鬼大嚷了一声，大家急忙收拾好东西，回到座位上。“上当了！上当了！”一个同学大喊着。保持了片刻沉寂之后，教室的吵闹声又大起来了。大家义愤填膺地把这个“内奸”抓了起来，刚要审案，老师真的来了。
教室瞬间又恢复了平静。我们还来不及回味十分钟的欢乐，又投入了紧张的学习中……。
一分钟的作文篇二
课前三分钟，学校都强调上课老师站立于门前，学生则边唱歌边作课前准备，这已成了学校师生的常规。然而，本人经多年观察实践，发现这个常规收效甚微，究其原因：一、老师对站立于门前的含义仅仅理解为等打上课铃。二、学生对唱歌，对课前准备持无所谓的态度。而第二点则是教师特别是班主任本身就没注重。长此以往，使学生养成懈怠的学习、生活作风。
多年来，本人均在努力探索课前三分钟，究竟要怎样才能使师生受益。因为一堂课的成败，课前三分钟往往起着举足轻重的作用。
在实际教学中，本人抓住小学生好动、思维活跃等特点，打破课前三分钟唱歌的制度，教师立门制度。
上课前，本人便早早地赶到教室，督促他们做好课前准备，预备铃响后，我不站在门前，而是跟同学们一道做律动，以发展他们的协调能力。有时，我也教给学生一些简单的舞蹈动作，如手挽花、踮步，登山步等。有时，我又组织学生进行三分钟百科知识抢答，有时，学生又可以自由三分钟任哭、任笑，体会各自不同的心理，有时，学生又可以低头抚桌假睡三分钟，有时，学生们又可以跟我一起唱“卡拉ok”……总之，学生为了享受这神奇的三分钟，他们总是一下课就急急作好准备，又心切切地盼我上课。用他们的话说，就是江老师每节课都有趣。经过长期实践，本人发现，这样做，使我不得不认真备课（包括课前三分钟），因为我不能让学生们失望，这样做，更有利于让学生在短暂的时间内轻松轻松，以良好的心境上好课。
总之，我真心地希望每一个任课教师都不要白白地浪费课前三分钟，因为它是们这节能否成功的关键。
一分钟的作文篇三
海伦凯勒是世界著名的女作家和教育家，她写了很多书，而且曾周游世界，为救助残疾人的公共事业作出了卓越的贡献，她还学会了英、法、德、意、拉丁五种语言，但令人意想不到的是，海伦凯勒本人竟是一个又聋又瞎的残疾人。今天，我们学习了《厄运中的海伦》，我的心里久久不能平静。
老师一进教师便对大家说：“请大家闭上眼睛，捂着耳朵，体验十分钟残疾人的生活。”我想：这还不容易吗？可想起来容易做起来难，我刚一闭上眼睛，眼前便一片漆黑，我看不见了老师亲切的笑容，看不见了同学的一张张脸庞，看不见了熟悉的教室，也看不见了繁华的城市；我捂上耳朵，耳边失去了老师的叮咛，听不见同学们的欢声笑语，听不见小鸟美妙的歌声，也听不见了城市的喧闹……我的眼前是漆黑一片，耳边是令人可怕的寂静，我突然感觉到十分钟是那样漫长。平常，十分钟一眨眼工夫就过去了，可这一次，要看，什么都看不见；想听，什么也听不见，十分钟真漫长啊。终于，老师说时间到了，同学们如释重负，都深深舒了一口气。
在这短短的十分钟里，我感慨万千，我们十分钟不说话都沉闷不堪，那海伦凯勒88个无声、无语的春夏秋冬又是怎样度过的呢？她是一个残疾人，但是她身残志不残。海伦凯勒凭着坚苦卓绝的努力学会了说话、写作，并且毕业与著名的哈佛大学，她付出的努力与艰辛是常人难以想象的。
海伦凯勒不屈不挠的一生，给予残疾人生活的勇气和力量，对于我们这些健康的人也有很大的启示：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。一个人只要有远大理想，就会有无穷无尽的力量，一步步走向成功。
朋友，让我们像海伦凯勒一样，自己主宰自己的命运吧！
一分钟的作文篇四
一分钟的时间，看似十分短暂，但实际上却能让我们做许多的事情呢！更重要的是，一分一秒过去了，时间就这样悄悄地溜走了。
就拿我来说吧，我的一分钟能干许多事：写完好词好句、吃完一碗面、学会一首歌……。
一次，我上完了上午的课，前胸贴后背地回了家。一眼就看到饭桌上的西红柿菠菜面，我心中的小馋鬼就已经开始发作了，扔下东西，就往餐桌跑去。实在是太饿了！不到一分钟一碗面就被我吃了个底朝天，最后连油汤都被舔干净了，才心满意足地回到自己的房间。反正我也不喜欢午睡，我就开始做数学作业、英语作业和阅读登记，还看了好一会儿课外书。这天中午的时间效率可真高啊！
不仅在日常生活中，写作业的时候，如果好好利用一分钟，也会完成不少东西。每天我完成作业的时候，总喜欢把好词好句放在最后一项写。一天晚上，我把其他作业都做完了，然后打开了一本书，准备找好词好句。可是不知不觉地，我被书的内容吸引，开始看了起来。一分钟、两分钟、三分钟……时间滴滴答答地溜走了，可是我的好词好句一个也没完成。直到最后妈妈催我了，我才极不情愿地凑合交了差。后来我改变了方法，用一分钟时间先把好词好句都填满完了，剩下的时间全部用来看书，太过瘾了！
我还有很多关于“一分钟”的故事。这些故事也让我知道了，别看一分钟是那么短暂，如果你把握好了，那么一个一个的一分钟积累起来，慢慢地，等你老了，你就会发现许许多多的一分钟，变成了一月，甚至一年。而这些时间，就成了你成功的阶梯。
一分钟的作文篇五
第二天早上闹铃响了，元元马上睁开睡眼，心想：昨天我已经迟到了，今天我不能再像昨天一样贪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早点去上学。他走到十字路口，看见前面是绿灯，就走过去了。这时红灯刚好亮了，他高兴地想：还是早一分钟好。
元元很快地走到车站，他刚坐上汽车，汽车开了，他开心地想：还是早一分钟好。
一分钟的作文篇六
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。时间是还可返回的，两分钟到底有多久呢？两分钟有的时候长，两分钟也有的时候短。
张老师今天和我们玩的游戏就是两分钟有多久。老师叫我们拿出纸和笔，我想这是干什么呢？老师又说起来：“两分钟写一篇作文，《我们的教室》！”同学们惊呆了，“两分钟怎么写得一篇作文？”同学们刚开始动笔的时候，又被老师叫住了说：“要等我说开始才能开始写。”同学们停了下来，教室里的空气就像凝结了一样。突然，老师说了一声“开始！”同学们拿起笔，刷刷的写了起来，有的人不知道怎么写，还在抓耳挠腮，有的光念不写，还有的呆若木鸡。当老师说一分钟到的时候，我心里想一分钟怎么这么快呢？我还只写了一句话。终于结束了，同学们舒了一口气，终于结束了！两分钟太快了。
第二个游戏是摆一个pose，在两分钟里面不能动。游戏开始！丝丝的声音，这时两分钟实在是太慢了。游戏结束了，可真累呀！
第三个游戏是自由活动，但不出教室，听到这个消息同学们乐开了花！有的站在桌子上，有的张牙舞爪，有的在玩电脑，我刚出来就结束了，两分钟太短了。
通过这次游戏我知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。
教师点评：
袁袁：你的进步老师看在眼里，真棒！本次习作用三个小游戏证明时间易逝，要大家都要珍惜时间呢！并且在第一个小游戏中用了好词来丰富文章，如：抓耳挠腮、呆若木鸡。
一分钟的作文篇七
下课了，静静的校园一下子变得生机勃勃，到处是欢笑声和吵闹声。楼上和楼下的“小兔子”蹦蹦跳跳地来到操场。他们中的一些玩起了沙包，你看：两边的同学齐心协力，盯住中间的“敌人”，时刻准备“开枪”，中间的同学左躲右闪，还是难以招架，呼！一发“子弹”飞来，一位同学一转身躲过，他有点得意，正哈哈笑呢，还没回过神来，沙包就击中了他。同学们都笑弯了腰。还有一些男生在玩跑步游戏，说是跑步，还不如说是漫步，他们从教室到花园“跑”一圈，课间就结束了，十分钟太短暂了！
一分钟的作文篇八
可惜只有十分钟丁铃铃……下课了。同学们像一个个疯子一样冲出教室，奔向操场。几秒钟的时间，操场变成了欢乐的海洋。看，同学们有的在踢毽子，有的在打沙包，有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在捉迷藏，有的在傻乎乎地跳蹦子……哎，真可惜，课间只有十分钟。要是再加十分钟，那该有多好呀！
一分钟的作文篇九
一直都知道，从开始到结果，只需短短的三分钟。
可在这段时间里，我却感受到了心灵的悸动。
布满阴云的人生里，偶尔会放晴。每天站在熟悉的站台，闭上眼睛，张开双臂，希冀着下一秒天边出现彩虹。可惜，没有。只是雨滴打落在脸颊的声音，带着微涩的味道。
亦或许，那本就不是雨滴。
我总是沉溺在无休无止的等待中，等待着救赎，等待着天放晴的那天；日复一日中，于是我打算无奈地接受现实——我人生里的太阳即将熄灭。
也许有那么一次是幸运的，在我灰心丧气时，世界一片光明，千万个太阳高照着我，暖洋洋的，从心里来的幸福。我渐渐学会了向他们微笑，告诉自己：他们不会舍弃自己。可下一秒，好像又回到了到那灰暗迷蒙的时代，独自一个人听着老旧的歌谣，安慰自己有人在关心。
现实和梦境有何不同？
——或许从就没有边界。
感动人心的3个广告，催人泪下。“梦”是所有人的追求，我们曾不断追醉着属于自己的梦想，但终是奢望。我很钦佩那些“梦骑士”，为了诺言而拼命着，老朋友已经先去了，诺言还是存在的。我想，那位先去的老先生应该很感动吧！我的心微微颤动了一下，是啊，我还有梦。
没有人能读懂老妇人声嘶力竭时的心，那种鲜明的染上悲伤色调的话语，是让我心痛的事实。这种呆了一定境界的母爱，会引来心酸、伤痛，但更多的是悸动。我回忆起了当初的日子，因为有着母爱的陪伴而温暖的生活。没错，我还有母爱。
我还是更偏向于马校长和他的合唱团。我仿佛能听见，孩子们清澈得像山泉叮咚的声音，也能回忆起马校长沧桑的双眼。那些孩子普通，却拥有着与生俱来的空灵嗓音。他们不必自卑，他们拥有着常人无法拥有的——爱，关注，陪伴和信任。脑海里闪过的那些朋友的、同学的、老师的、那些关注着我的人的笑脸。是的，我还有他人的关注。
实在怀念这三则激动人心的广告，爱，关注与梦交织在一起的大网，细细密密的缠绕着我的心。
记忆中的老旧电车缓缓停在了我一直站立的熟悉站台前，车门伴随着“嘎吱”的声音开启。我上了车，因为我知道，他将载我去一个充满幸福的地方。心灵的悸动因何而起，又因何而平静。不重要了，一切都不重要了，只想淡淡等待电车带我到那个幸福的地方。
一分钟的作文篇十
“铃－”“下课”“起立”“老师再见！”刚才还无精打采，不停打哈欠的同学们好象吃了什么提神药，以下变得精神焕发，同学们见老师走了，就欢呼起来，可谓是如雷贯耳呀！
刚才大多数起哄的是男同志，他们在走廊上“磨蹭”．打的打，推的推，闹的闹，吼的吼．咦？外面咋这么热闹啊？原来呀，是男同学打架啦！看，陈润华和黄龙仲抱在一块儿，不清楚的人还以为他们同性恋呢！他们脸涨得通红，还不停地用脚踹着对方……恐怖的一幕出现了：陈润华把黄龙仲扑倒在地上，压着黄龙仲，黄龙仲挣扎。女生看了有的乱叫，有的捂着嘴，有的竟然哈哈大笑，我则在想：老师呢？快去报告老师！我跑到办公室门口，两位老师怎么都不在呀？这事有点糟糕。班干部看着眼前的画面：两人打架，女生在一旁看着“免费电影”，想着惨不忍睹的后果。可是谁也不敢上前去阻拦。正当班干部发呆的时候，张志诚跑上前去，我心里一高兴，张志诚，大英雄！可是没想到英雄被陈润华推开了，这可把张志诚惹火了，更加没想到的是，张志诚竟然冲上去一起打！班干部更害怕了，原来英雄就是“英国来的狗熊”……“三国演义”开始啦，不，是“三狗演义”开始啦！
再看看我们女生吧。女生可比男生乖多了：有的聊天，有的做作业，有的做值日，还有的嘛，在看“三个人的战役”。虽然比男生没意思，但老师喜欢。哎，有人吵架了，女生吵架的绝招就是打冷战。我敢保证，她们放学后一定会和好。
一分钟的作文篇十一
“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，同学们纷纷走出教室来到操场上。他们有的跳格子、跳绳、跳皮筋，有的来到篮球场上打篮球，有的在乒乓球馆里打乒乓球，有的在树阴下下棋。同学们各自做着自己感兴趣的活动。
看，扔沙包的同学玩得真高兴啊!前后的同学向中间的同学开炮，中间的同学左躲右闪，躲过了一次次袭击，他多么机灵啊!
看，篮球场上的同学球打得多么精彩啊!一个燕子腾飞，球轻轻投进篮网里……。
看，打乒乓球的同学你推我挡，小小银球在空中飞来飞去，使人眼花缭乱，目不暇接。
就在激烈拼搏的时候，“叮铃铃”，上课铃响了。在操场上、篮球场、乒乓球馆里的同学迅速赶回教室，安安静静地等老师上课。
多么有趣的课间十分钟啊!
一分钟的作文篇十二
“丁零零……”一阵清脆的铃声响过以后，教美术的姜老师手拿一叠白纸走进来，大声问到：“这节课谁愿意来当模特？”做模特，应该挺好玩吧？我高高地举起了手。
画得怎样？我忍不住悄悄转过头去看我边上的黄睿，还没看清楚，台下一片反对声：“别动。
别动”我只好又转过头，一动也不敢动。没过久，我的手也酸了，麻麻的，我悄悄动了。
动手指，姜侠君看见了，大叫：“别动！别动！不然我就把你画成老头子啦！”我只得乖乖。
地恢复原样……。
终于下课了，我长长地舒了口气，立即跳下讲台，不顾手脚麻木.腰酸背痛，一拐一拐。
地走过去，挨个儿看别人把我画成什么样。哟！有人把我画成长胡子老头，有人把我画成。
“四不像”，当然，也有人把我画得漂亮.可爱，想个美少女呢。
一分钟的作文篇十三
不同的人一定会有不同的选择，也许有人会用这一分钟赶快完成手头的工作；也许有人会用它多睡一会；也许有人会用它抓紧超越对手；也许有人会在这一分钟里思考怎样利用这一分钟。
总之，不同的人会有不同的选择。说到这里，你一定会问：说这么多有什么用呢？时间老人是公平的，不会多给任何人一分钟。
有位名人说过：按分钟计算时间的人的时间比按小时计算时间的人要多得多。这话听起来似乎是矛盾的，但仔细一想，似乎的确如此。按分钟计算自己的时间，把时间精确到每一分钟去思考和计划自己的行动，按小时计算时间，把时间精确到每一小时去思考和计划自己的行动，这样一比较，前者似乎更加珍惜也更加会利用好自己的时间，让最少的时间发挥出最大的价值。这样一来，前者能利用的时间确实比后者多出不少了。
爱迪生的一生和常人拥有差不多的时间，但却完成了常人两辈子可能都无法完成的工作——多项发明。众所周知，爱迪生的珍惜时间是出了名的，正是如此，他才把自己有限的时间最大作用化。将自己的一分钟的时间看做两分钟用，你便多出了一分钟。爱迪生正是用这无数个多出来的一分钟，才完成了这个壮举。
