美甲设计稿(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

美甲设计稿篇一

第一部分 说明

一、本方案依据《时尚焕彩美甲》内容分析结果编制，是中高级美甲从业人员培训的参考依据；

二、培训采用理论、模拟、实操等三种形式，根据培训对象采取组配使用；

三、培训以课时分配结构为基础，合理调整课时的规模与结构，以取得良好的培训效果。

第二部分 培训内容

第一章 手之密语

1、细心呵护你的手

2、指甲构造解析

3、甲型的选择

第二章 入门篇

1、护理产品

2、必备工具

3、甲油的选购及保存

4、日常基础护理步骤

5、涂抹甲油的步骤

6、清洗甲油的步骤

7、赏析

第三章 升级篇

1、彩绘工具

2、不同指甲要搭配相应的图案

3、装戴甲片的步骤

4、卸除甲片的步骤

5、赏析

第四章 高手篇

1、指甲饰物大集合

2、水晶甲及步骤

3、光疗甲及步骤

4、雕花甲及步骤

5、赏析

第五章 主题花式美甲赏析

中式婚礼、西式婚礼、派对酒会、喜庆春节、欢乐圣诞、春花烂漫、生如夏花等

第三部分 教学课时配比

西安凯越职业技能培训学校

二〇一〇年五月篇二：美甲班教学计划

美甲班教学计划

第一章:美甲师的基本要求

第一节:美甲的基本概念

美甲的六大类型,每一类型的特点.【纸上练习单色彩绘画】 第二节:正确认知美甲产品

美甲产品的认识和选购。第三节:手部护理

手部穴位认知，按摩。第四节:修甲

学习四款指甲的基本形状，练习。第五节: 第六节：眼影处理之前后晕染 第七节：腮红

腮红的两种打法。

第八节：眼影处理之段式晕染

第九节：唇型设计

第十节：眼影颜色的运用

第十一节:小考[基本化妆] 基本化妆考试 第二章:盘发造型技巧

第一节:盘发设计理论

理论知识,分区设计,盘发分类 第二节:基本手法练习

单包,双包练习第三节:基本手法练习

单卷,层次卷练习,拧绳,辨发练习.组合包发,盘成简单基本的发型

第四节：基本手法练习

第五节：盘发手法组合，总结练习

第六节:时尚造型

运用工具卷发,时尚造型,结合盘发.第七节:时尚造型

韩式盘发,后区包发打节,端庄典雅 第八节:时尚造型

吹风造型,运用吹风机技巧吹出刘海造型,主要适用与舞台造型

第九节:盘发中的假发运用

认识各种假发,知道如何运用 真假发结合,做出真发无法达到的效果 第十节:新娘当天盘发造型

新娘盘发2款,一款端庄盘发,一款现在流行的简单随意披发造型,运用饰品做出与众不同的当日效果.第十一节：韩式新娘盘发

第十二节:盘发中的饰品运用

时下最常用到的饰品,搭配服装发型合理运用,起到画龙点睛的效果

第十三节:盘发小考

要求每个学员半小时之内至少变换2款发型 第三章:整体形象设计

第一节:新娘当日妆

了解结婚步骤,一天流程,做为一个全天为新娘服务的化妆师,应当注意的事项.新娘妆示范[白纱为主] 第二节:当日新娘妆

继续昨天的内容,更加深一步,从早上第一套白纱换妆换发型至中午的旗袍以及晚礼服,了解如何节约时间为新娘做最好的服务.新娘示范妆[白纱到晚礼的整体换妆步骤详细操作] 第三节：韩式新娘妆

第四节：透明新娘妆

第五节:影楼本色妆

透明妆适用的人群,特点以及化妆要领 实际操作讲解,更深认识本色妆与普通妆型的区别 第六节：影楼水晶妆

第七节:影楼特色服之旗袍造型

区别生活中的新娘旗袍妆,影楼看起来更华丽夸张,大胆运用色彩,突现旗袍的古典与现代的另类.第八节:影楼特色服之和服造型

妆面没有太大变化,主要学习发型,运用木梳扇子等饰品 第九节:影楼特色服之唐朝造型

妆面上以红金色为主,华丽高贵为特点,妆面大胆色彩艳丽,发型隆重复古,饰品多以金银钗或红色系牡丹花.结合服装整体

设计.第十节:影楼特色服之韩服

近年韩服在影楼特色服里占有很大一部分,大多新人喜欢穿上可爱的民族韩服进行拍照,在妆面造型上多以咖啡等重色

为主,发型多以挽髻为主,体现出端庄大方含蓄的韩国韵味.第十一节:影楼特色之印度妆

眼影技法之欧式眼,人物眼部的生理结构化出深眼窝,这种化法较难.需要反复练习.结合印度人的自身特点化妆,搭配服装 第十二节：影楼特色之情侣写真造型

第十三节:男妆,儿童摄影妆

当日新郎妆,摄影儿童妆 第十四节:返老还童妆

针对40岁以上的女人,由于年纪偏大,所以在妆面上化妆手法

相对保守,色彩的处理上会更加着重于年轻化.第十五节:时尚化妆整体设计

舞台妆整体设计 第十六节:时尚化妆整体设计

影楼另类写真设计 第十七节:色彩与化妆的关系 每种常用色在化妆中扮演的不同角色,.起到的不同效果,每种颜色的主体运用达到的视觉效果.在纸上练习色彩渐变!~ 第十八节:艺术美甲

认识甲型,如何修剪打磨指甲,选购美甲产品,贴片甲的操作手法以及示范2款新娘美甲 第十九节：艺术美甲，示范影楼拍照甲

第二十节:彩绘——图腾

纸上练习画出几款常用新娘彩绘图,进行上色加亮粉,实际操作在人体上练习 第二十一节：彩绘——花绘

第二十二节：彩绘——卡通

第四部分:结业考试

第一节:理论考试

试卷考试 纸上美女图 当日新娘妆 第二节:时尚,创意造型考试篇三：美甲班教学大纲

美甲班教学计划大纲(转载于:美甲教学计划)第一章: 美甲师的基本要求

第一节: 美甲的基本概念

第二节: 认知美甲产品

第三节: 手部保养

第四节: 修理甲型

第五节: 基础修手

第六节: 练习涂甲油

第七节：单色彩绘练习

第八节: 色彩搭配

第二章: 甲片练习

第一节: 全贴甲片学习

第二节: 半贴甲片学习

第三节: 法式甲片学习

第四节: 彩绘甲学习

第五节: 单色彩绘练习 第六节: 小考【独立完成任意一款甲片造型】

第七节: 双色彩绘学习

第八节: 双色彩绘学习

第九节：双色彩绘学习【难度大，反复学习】

第十节: 双色彩绘甲片实践

第十一节: 总结

第三章: 水晶指甲

第一节: 水晶指甲的基础原理

第二节: 水晶指甲的操作流程

第三节：单色水晶指甲

第四节：法式水晶指甲

第五节: 混色水晶指甲

第六节：彩绘水晶指甲

第七节: 3d镶钻水晶指甲

第八节: 双色彩绘水晶指甲

第九节: 影楼特色服之唐朝造型

第十节: 影楼特色服之韩服

第十一节: 影楼特色之印度妆

第十二节：影楼特色之情侣写真造型 第十三节: 男妆,儿童摄影妆

第十四节: 返老还童妆

第十五节: 时尚化妆整体设计

第十六节: 时尚化妆整体设计

第十七节: 色彩与化妆的关系

第十八节: 艺术美甲

第十九节：艺术美甲，示范影楼拍照甲 第二十节: 彩绘——图腾

第二十一节：彩绘——花绘

第二十二节：彩绘——卡通

第四章

第一节: 理论考试

第二节：时尚创意造型考试篇四：高级美甲师培训计划 高级美甲师培训计划 1.培 训 目 标 1.1 总体目标

培养具备以下条件的人员：掌握英语日常接待用语和美甲常用英语专业术语，能够解答顾客提出的各种美甲问题，为顾客拟定美甲服务方案；能够制作国际比赛法式水晶甲和光疗树脂指甲（光效凝胶甲），能对问题指（趾）甲进行处理，能够设计和制作符合主题内容的手绘指（趾）甲，能够使用喷绘设备制作喷绘指（趾）甲，具有内雕和外雕设水晶指甲的能力。1.2 理论知识培训目标

依据《美甲师国家职业标准》中对高级美甲师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握美甲常用英语专业术语和日常接待用语，掌握美甲国际比赛项目相关知识、打磨基础知识及使用和维护保养、问题指甲的成因及处理方法、光疗树脂指甲基础知识和制作方法，掌握创意手绘、喷绘、水晶甲内雕与外雕相关知识。1.3 操作技能培训目标

依据《美甲师国家职业标准》中对高级美甲师的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够使用常用英语接待外宾，具有解答顾客提出的各种美甲问题并能为顾客拟定服务方案的能力。能够制作美甲国际比赛标准法式水晶指甲，能够使用电动打磨机修补水晶指（趾）甲，能够修复残甲、再接断甲、矫正畸形甲、处理和美化灰指甲，能够对霉变指（趾）甲进行消毒及处理，能够设计和制作符合主题内容的手绘指（趾）甲，能够使用喷绘设备及模板制作层次分明的喷绘指（趾）甲，能够在水晶指（趾）甲内进行雕塑造型，能够在指（趾）甲表面进行雕塑造型。2.教 学 要 求 2.1 理论知识要求 2.1.1 接待咨询

2.1.2 人造指（趾）甲的制作和卸除 2.1.3 装饰指（趾）甲 2.2 操作技能要求 2.2.1 接待咨询

2.2.2 人造指（趾）甲的制作和卸除 2.2.3 装饰指（趾）甲 3.教学计划安排

总课时数：150课时。理论知识授课：48课时。理论知识复习：12课时。操作技能授课：26课时。操作技能练习：58课时。机动课时：6课时。高级美甲师培训大纲

1、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握高级美甲师理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象能够掌握本专业较复杂的美甲技术，能够独立全面地完成复杂的美甲服务项目，具有很高的专业技能水平。

在教学过程中，应在重视理论教学基础上，注意加强技能训练，在实际操作中提高培训对象的技能水平，使培训对象能全面掌握理论知识与技能操作。

2、课时分配

课时分配表

总课时数：150课时

3、理论知识部分教学要求及内容 3.1接待咨询 3.1.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握美甲常用的英语术语及日常的接待用语，了解美甲在整体形象设计中的作用。

3.1.2教学内容（1）接待 1）美甲常用英语专业术语。2）英语日常接待用语。3）美甲大赛用语。（2）咨询 美甲在整体形象设计中的作用。3.1.3教学建议

应采用理论教学为主，英语部分的教学可以通过设置环境模拟来激发培训对象的学习兴趣。

3.2人造指（趾）甲的制作与卸除 3.2.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握国际比赛法式水晶指甲项目的相关知识和制作技巧，掌握电动打磨机的使用及维护保养。掌握各类问题指（趾）甲处理方法，能掌握光效凝胶甲的制作、修补、再植和卸除的知识。3.2.2教学内容

（1）制作水晶指（趾）甲 1）美甲国际比赛规则。2）法式水晶指甲的大赛造型要求。3）电动打磨机类型、使用及维护保养知识。（2）问题指（趾）甲的处理 1）残甲修复、畸形甲矫正知识。2）灰指（趾）甲的成因及处理方法。3）霉变指（趾）甲的成因及处理方法。（3）光疗树脂甲（光效凝胶甲）的制作 1）光疗树脂（光效凝胶甲）的化学成分、性能及固化原理。2）光疗灯（光效凝胶灯）的使用和维护保养知识。3.2.3教学建议

教学过程中应结合实物进行讲解。3.3装饰指（趾）甲 3.3.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握色彩的心理效应，了解美甲设计与造型的关系，掌握使用喷绘设备及模板制作喷绘作品的方法，掌握水晶甲内雕与外雕的知识。3.3.2教学内容（1）创意型手绘 1）手绘艺术设计构思来源。2）色彩的心理效应。（2）喷绘 喷绘机的使用与保养知识。（3）水晶指甲的雕塑 1）美甲设计与造型的关系。2）水晶指甲的雕塑方法。3.3.3教学建议

采用组织培训对象到现场观摩的办法，从而增加培训对象对学习内容的感性认识，以提高教学效果。

4、操作技能部分教学要求及内容 4.1教学要求

通过培训，使培训对象具有高级美甲师的基本操作技能，能够在接待咨询时熟练使用英语与外宾进行基本沟通，能够解答顾客提出的各种美甲问题并为其拟定美甲服务方案，能够进行国际比赛法式水晶甲的制作，能够使用电动打磨机正确处理各种问题指甲，能够进行光疗树脂指甲（光效凝胶甲）和创意手绘、喷绘、水晶甲内外雕的制作。4.2教学内容 4.2.1咨询接待（1）接待

使用常用英语接待外宾（2）咨询 1）解答顾客提出各种美甲问题。2）为顾客拟定美甲服务方案。4.2.2人造指（趾）甲的制作和卸除（1）制作水晶指（趾）甲 1）制作主视c型弧度达到120°以上，俯视微笑线光滑、清晰、两端等高的篇五：时尚美甲》教学大纲

美

甲

教

学

计

划（大纲）

宝鸡***职业培训学校

时尚美甲教学计划

第一部分 说明

一、本方案依据《时尚焕彩美甲》内容分析结果编制，是中高级美甲从业人员培训的参考依据；

二、培训采用理论、模拟、实操等三种形式，根据培训对象采取组配使用；

三、培训以课时分配结构为基础，合理调整课时的规模与结构，以取得良好的培训效果。

第二部分 培训内容

第一章 手之密语

1、细心呵护你的手

2、指甲构造解析

3、甲型的选择

第二章 入门篇

1、护理产品

2、必备工具

3、甲油的选购及保存

4、日常基础护理步骤

5、涂抹甲油的步骤

6、清洗甲油的步骤

7、赏析

第三章 升级篇

1、彩绘工具

2、不同指甲要搭配相应的图案

3、装戴甲片的步骤

4、卸除甲片的步骤

5、赏析

第四章 高手篇

1、指甲饰物大集合

2、水晶甲及步骤

3、光疗甲及步骤

4、雕花甲及步骤

5、赏析

第五章 主题花式美甲赏析

中式婚礼、西式婚礼、派对酒会、喜庆春节、欢乐圣诞、春花烂漫、生如夏花等

第三部分 教学课时配比

《时尚美甲》教学大纲

一、培训背景及人物

美甲是一种对指（趾）甲进行装饰美化的工作，有称甲艺设计。美甲是根据客人的手形，甲形，肤质、服装的色彩和要求，对指（趾）甲进行消毒，清洁，护理，保养，修饰美化的过程。具具有表现形式多样化的特点。美甲师的工作性质决定了对其综合素质的要求较高。

成为一名真正合格的美甲师需要一段时间的学习，实践和经验的积累。

通过本课程的学习，学院应能够了解美甲的基本概念和指甲构造，熟悉美甲护理产品，美加工具，甲油的选购及保存，涂抹与清洗甲油，掌握绘彩工具。装戴与卸除甲片，雕花甲等相关知识。

二、培训方式

美甲课程的培训方式比例分配

备注：“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务； “实践操作培训”主要完成专项职业技术培训的任务。

三、培训工作的原则

1.实用性原则。根据美甲师的实际需要，解决学员的应知应会问题。2，实效性原则。注重理论为辅与实操为主的授课方式，加强能力培训，克服纯学术性教学的倾向。

3、灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观、研讨的方式，使学员开阔思路和眼界。

美甲设计稿篇二

同学们、老师们：

你们好！

今天利用班会课和大家说说甲型h1n1流感。

最近，学校每天进行晨检，对发热的同学一律要求回家治疗，返校时还需要医院的诊断证明，很多同学的爸爸妈妈很不理解，觉得有必要吗？是不是小题大做了呢？！

我们先来了解一下最新的疫情：卫生部通报，8月26日15时至8月28日15时，我国内地新增甲型h1n1流感确诊病例187例，其中38例为境外输入性病例，149例为境内感染病例。截止目前，我国内地累计报告3398例甲型h1n1流感确诊病例，已治愈3078例，没有因甲型h1n1流感所致的死亡病例。

就在上周，我们临近区的学校也已经出现了甲型h1n1流感病人，甲型h1n1流感正离我们越来越近。再加上，秋冬季节本来就是呼吸道传染病高发的季节，所以，积极做好甲型h1n1流感的防控工作显得尤为重要。

1、何谓甲型h1n1流感？

甲型h1n1流感病毒是一种新的流感病毒，是美国于2009年4月在人中首次检出的。此病毒可通过人与人传播，同季节性流感病毒的传染方式非常相似。

2、甲型h1n1流感病人有哪些症状？

与一般流感症状十分相似，包括发热、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、头痛、寒战和疲劳。一些人还可表现为腹泻和呕吐。同样，甲型h1n1流感病人也可以像季节性流感患者一样出现重症病例或死亡，发病的72小时内早发现早治疗是关键。

3、甲型h1n1流感的传染性如何？

流感病毒最大的特点就是：它过个几年就乔装打扮卷土重来，所以，我们人类普遍没有自然的免疫力，人群普遍易受到感染。甲型h1n1流感传染性和传播方式从出现症状前1天到发病后7天都具有传染性。有些人感染病毒后可不出现症状，但在带毒状态下可将病毒传给他人。

4、甲型h1n1流感是如何传播的？

流感病毒主要是通过甲型h1n1流感病人或隐性感染者咳嗽或打喷嚏传播给他人。人们也可能通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。

5、有甲型h1n1流感疫苗吗？

甲型h1n1流感是可防、可控、可治的，不必恐慌。针对性的疫苗目前已经研制出来了，将对在校生进行集中的接种，构建起一道免疫屏障。

6、如何做好个人防护？

勤洗手、勤通风、不扎堆。

（1）勤洗手。

有人可能会说这是老一套，但医学专家们还是不厌其烦地一再强调：洗手，洗手，再洗手。这是预防流感最有效的方法。sars曾经让我们学会了洗手，但我们总是好了伤疤忘了疼，很多人很快又把这个好习惯给丢掉了。趁甲型流感还没有到来，大家再把这个习惯捡起来吧！正确方法是：触摸了物体或与他人握手后，要用肥皂洗手至少20秒，最好用流动水冲洗。

（2）勤通风

（3）不扎堆。

避免接触有流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。避免前往人群拥挤的场所。

（4）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。

（5）如果自己出现流感样症状，应配戴口罩，立即到正规医院就医，并由专业医生决定是否暂停工作或离校休息诊治。如你的家人或朋友出现流感样症状，应采取必要的隔离措施，陪护时应配戴口罩，接触后应洗手。

同学们，老师们，流感季节，要尽量维持良好的身体健康状况，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态，坚持锻炼身体，喝足够的液体和食用有营养的食物。

我的讲话完了，谢谢大家。

美甲设计稿篇三

演讲稿

题目：《课堂教学中应注重学生的人文性，应让学生的个性和才智得

到充分的展示和发挥》。

演讲：刘兴记

演讲内容

尊敬的各位领导、各位老师：

（大家）下午好！

能够参加由镇中心学校组织的、在甲青小学举行的全镇教师演讲比赛，我感到非常的荣幸。在此，我非常的感谢镇中心学校的领导，感谢您们为我们提供这次演讲的契机，让我们得到学习和锻炼。也衷心感谢甲青小学的领导和全体老师，感谢你们为我们提供了这次演讲的舞台，让我们充分展现自己的才华。我这次演讲的题目是《课堂教学中应注重学生的人文性，应让学生的个性和才智得到充分的展示和发挥》。从我踏进校园、走进教室读一年级的第一天开始算起，接触课堂的时间少说也有二十来年了。可以这样毫不夸张地说：“我年轻的岁月、浪漫的青春差不多都是在课堂里度过的。”正因为身临其境、相知相瞩，才会对课堂有了更多的体会和感受。我曾不止一次的问自己：“一堂好课的标准是什么？怎样才能上好一堂课？”多少年来这个问题一直困惑着我，让我百思不得其解。以前当学生，还小不懂；可今天我也当上老师了，但仍然不明白。私下里和老师们进行交流：“课堂上要教给学生些什么东西？”老师们具体也答不上来。一堂好课的标准是什么？这其实没有固定的答案。大家在理解的时候只不过是“仁者见仁、智者见智”罢了。正因为没有固定的答案，所以每个人理解的方式、观点才不同。一堂好课的标准是什么？到底怎样来上？课堂上要教给学生的是什 1

么东西？我是这样认为的：上课，引导学生学习，传授的是学生学习的方法，而不是教学生会认多少字，会算多少题。一堂课，学生是学习的对象，是课堂学习的主体，是教学活动的重要参与者。而教师只是课堂教学的引导者。课堂上教师传授知识，应当注重学生的人文性，注重学生课堂上的个性发展，应当让学生的个性和才智在课堂上得到充分的展示和发挥。教学时就应当在课堂上提出问题和学生进行探讨，当老师提出问题以后，让学生针对老师提出的问题去思考，找出解决问题的方法。然后，让学生发表自己不同的意见，说出自己的想法。通过同学们发言，讨论、交流，把不同的答案进行比较，找出最简便、最符合要求的结果来确定最终的答案。在这期间，教师要让学生有充足的时间去思考，去讨论、去交流。只有时间足够了，学生才能把好的结果讨论出来。这样教学，学生的个性和才智才能得到充分的展示和发挥，课堂上的人文性也才得到淋漓尽致的体现。

下面，就怎样去上好一节课？我以数学课为例，把我的设计理念向大家作介绍。

设计的教学内容是：长方形周长的计算。

教学的设计是这样的：在上长方形的周长的时候，教师首先讲明长方形周长的概念，让学生明确长方形的周长具体指的是什么？并针对长方形的图形让学生具体把长方形的周长指出来。这样做，目的是加深学生对长方形周长的印象。然后，和学生一起找出长方形相关边长的特点（例如：相对的长边相等，相对的宽边相等）。接着，提出问题：“用哪种方法能够把长方形的周长计算出来？”提出问题之后，让学生去思考长方形周长的计算方法。让学生去思考、去讨论，想出自己计算的方法。最后，同学们把自己想出来的计算方法进行交流，学生发表自己不同的意见，说出自己的想法和思考的过程。通过学生们进行交流，归纳得出几种不同的长方形周长计算的方法：（1）、四条边相加；（2）、长边×2加宽边×2；（3）、（长边+宽边）×2。学生们通过讨论、对比这几种计算的方法，最终得出（长+宽）×2这种方法最简便。于是我们通过讨论，得出长方形周长的计算公式是：（长+宽）×2。

在教学过程中，教师要让学生有充足的时间去思考问题，让学生有充足的时间去讨论问题。久而久之，学生就会养成动脑思考问题的习惯，就会养成积极发言的习惯。让学生自己去思考问题，充分调动了学生思考问题的积极性，开发他们想象的思维。通过讨论、交流，学生的个性和才智得到充分的展示和发挥，充分体现了课堂教学的人文性。学生因为自己参与思考，参与讨论、交流，对知识的印象就非常的深刻，记忆也就非常的牢固，这样学生对所学的知识才不会忘记。

以上是我对新课改理念中一堂好课的目标和方向的理解。也许想法有些天真，不太现实，希望各位老师见谅。但他终究是我追求的目标。我是这样想的，也打算这样去做，希望有一天我的这种想法能得到大家老师的认同。

谢谢各位老师！我的演讲完毕。

2010年11月10日

美甲设计稿篇四

如何美甲？美甲步骤分享

美甲是一种对指甲进行装饰美化的甲艺设计。美甲是根据个人的手形、甲形、肤质、服装的色彩和要求，对指甲进行消毒、清洁、护理、保养、修饰美化的过程。美甲是爱美一族的必备，也是美眉们时尚的一大特征。但是多次美甲的费用总能让爱美的年轻一族囊中羞涩，学会自己diy还是百利而无一害。

小陈是一个安徽的小姑娘，在城域彩妆学习专业美甲已经有一个星期了，她很兴奋告诉我们，自己已经掌握了基本的美甲过程，能自己diy出漂亮的指甲了。为了让更多美眉了解美甲，小陈将自己所学分享给大家。

第一步清洁消毒：在美甲前保持手部的卫生很重要。用消毒啫喱清洁整个手部，再用软化剂软化指头的角质层，最后用沙条将指甲磨成形。过程中用消毒啫喱进行清洁是最重要的环节，因为可以隔离手部细菌，是卫生美甲的重要保证。

第二步擦甲油：将选定的粉色指甲油从中间到后两边均匀地涂抹，当涂第一层的时候，甲面并不是很平整，加涂第二层后，甲面变得非常均匀光滑，厚度也刚好适中。此时要注意手的为位置，不要弄花了指甲油。

第三步镶钻石：为了配合粉嫩的甲油颜色，我们可以挑选了一款大号桃红色的水钻，趁着我们手上的甲油没有干之前，直接粘在指甲上，组合成一个漂亮并突显修长手指的图案。同时要注意一下小小细节啦。闪亮的钻石比较适合镶嵌在深色的甲油上，水钻特别能彰显女性高贵神秘气质，保持时间也更持久。

第四步擦亮油：甲油稍干后，在指甲上涂最后一层保护油，这一层亮油既能保护装饰品不脱落，又能使甲油的光泽更出彩。

轻松四部就可以制作出亮丽的美甲，让你美丽一百分。

小陈还向我们介绍了自己在城域彩妆学习美甲的生活，当初认准了城域彩妆多年的教学经验很专业和可以考证同时提供住宿。小陈说自己在这里有很多老乡，他们都和自己一样来自于浙江周边省份比如安徽、江西等等。在城域彩妆的每一天，小陈都很充实，能学到很多知识使他快乐的源泉。