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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园诗朗诵毕业诗串词 幼儿园诗歌朗诵毕业篇一
再过几天，我们就要走进小学，成为一年级的学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
几年前，我们第一次把你送进幼儿园，这里的小朋友真友好，这里的老师真亲切。
几年来，你们在幼儿园学到了好多本领，你们学会了心脑算，你们会说英语了，
你们能自己诵读故事，你们画的画贴满了幼儿园，你们的操做得很有力，
你们的舞跳得越来越美，你们大合唱的歌声很响很亮。
亲爱的老师，您爱我们，教育我们，照顾我们，您知道吗?我们真想叫您一声——妈妈!
亲爱的爸爸妈妈，您爱我，教育我，照顾我，您知道吗?我一直想对您说一声——谢谢!
亲爱的小伙伴，我们一块游戏，一块淘气，我们一起长大，我想跟你说：我们的友谊地久天长!
再过几天，你们就要走进小学，成为一年级的学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!
是鱼儿就要游到大海，是小鸟就要飞到蓝天，
再见了，老师，再见了，小伙伴，再见了，**幼儿园!
幼儿园诗朗诵毕业诗串词 幼儿园诗歌朗诵毕业篇二
目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种.种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
幼儿园诗朗诵毕业诗串词 幼儿园诗歌朗诵毕业篇三
幼儿园毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气!
亲爱的老师，
我有许多话想说给您：
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气;
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，
手套袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的老师，
我从心底感谢您!
再见吧，老师，
以后我一定来看您，
向您报告我的学习成绩。
幼儿园诗朗诵毕业诗串词 幼儿园诗歌朗诵毕业篇四
静静地，静静地
我们站在这里
想起幼儿园生活的点点滴滴
想起老师话不能忘记
有时候老师也会生气
有时候老师也会着急
但我知道我们知道啊
老师一直是在爱着我们
守护着我们
每一天仔仔细细
让我们成长得更加顺利
忘不了忘不了
操场上的欢笑和汗水
教室里的宁静与吵闹
和老师在一起的春夏秋冬
分分秒秒
都值得去珍惜去回忆
亲爱的老师谢谢您
也许我们长大了会忘记您教给我们的儿歌、故事
忘记那些欢乐的歌曲
美妙的旋律
但那些爱的烙印已经成为我们生命中的一部分
永远跟随
亲爱的老师
祝您永远健康美丽
我们、真的、很、爱、您!!
幼儿园诗朗诵毕业诗串词 幼儿园诗歌朗诵毕业篇五
今天，是我最后一次站在这里，(today，it's the last time i stand here)
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。(how joyful am i with teachers and friends)
再过几天，我就要进小学，(i will enter elementary school in an coules of days)
做个一年级小学生，(to be a pupil in grade one)
坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气!(how perky to read and write in a bright classroom!)
亲爱的老师，(dear teacher)
我有许多话想说给您：(i have a lot of words to say:)
三年前我第一次到这里，( when i first came here three years ago)
玩具扔满地，还要发脾气; (i threw toys away and blew my stack)
今天，站在这里的还是我自己，(today, i am still myself but )
脸上再也没有泥，(face is never diety and )
手套袜子自己洗，(washing the gloves and socks myself )
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，( besides, i can singing,dancing,drawing and telling storys)
懂得了很多道理。(understood many truths)
亲爱的老师， (dear teacher)
我从心底感谢您!( i am so grateful for u)
再见吧，老师， (goodbay,my teacher)
以后我一定来看您， ( i will come back to see you)
向您报告我的学习成绩。(tell u my study)
