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使用学科（类别）专业（领域）：0451 教育硕士
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一、考试性质
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《心理综合》是中南民族大学硕士研究生入学自命题科目，属于教育学（一类学科）教育硕士（二类
学科）而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大
学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析与解决问题的能力，评价标准是高等学校教
育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格（及以上）水平，以利于高等院校择优选拔，确保硕士研究生的
招生质量。
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教育硕士入学《心理综合》考试涵盖(普通) 心理学和发展心理学两门基础课程。要求考生系统掌握
上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法，分析、解
决相关的理论问题和现实问题。
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本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
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（1）必答题为 135 分，各部分内容所占分值为：
（普通）心理学 约 90 分；发展心理学约 45 分。
（2）必选题为 15 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I 道题考查（普通）心理学的内容，
第Ⅱ道题考查发展心理学的内容。考生若两题都回答，只按第 I 道题的成绩计入总分。
4．试卷题型结构
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单项选择题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分
多项选择题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分
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简答题（选作题）3 小题，每小题 15 分，共 45 分
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论述题(含案例分析题） 2 小题，两题依次为 22 分、23 分，共 45 分
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1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
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第一章 心理学概述
(一)心理学的研究对象
(二)心理学的研究方法
1.观察法
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(三)主要的心理学流派
1.构造主义心理学
2.机能主义心理学
3.行为主义心理学
4.格式塔心理学
5.精神分析
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1.感觉记忆的含义
2.感觉记忆的信息加工
3.感觉记忆的特征
(三)短时记忆与工作记忆
1.短时记忆的含义
2.短时记忆的信息加工
3.短时记忆信息的存储与提取
4.短时记忆的特征
5.工作记忆
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1.长时记忆的含义
2.长时记忆的信息加工
3.长时记忆的信息存储与提取
4.长时记忆的特征
(五)遗忘
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1.问题解决的含义
2.问题解决的思维过程
3.问题解决的策略
4.影响问题解决的因素
(五)创造性思维
1.创造性思维的含义
2.创造性思维的特征
3.创造性思维的基本过程
4.影响创造性思维的因素
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2.言语听觉中枢
3.言语视觉中枢
(三)言语感知和理解
1.言语感知
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（四）动机理论
1. 需要层次理论
2. 归因理论
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1．情绪的种类
2．情感的种类
3．情绪的功能
（二）情绪理论
1．早期的情绪理论
2．情绪的认知理论
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1.人格特质理论
2.人格类型理论
3.精神分析人格理论
4.人本主义人格理论
（三）认知风格
1. 场独立性和场依存性
2. 冲动型和沉思型
3. 同时性和继时性
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1.理解和掌握发展心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
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2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
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3.能够运用发展心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教学过程中的各种现象
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第一章 发展心理学概述
(一)发展心理学的研究对象与任务
(二)发展心理学的研究设计
1.横断设计
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第二章 心理发展的基本理论
(一)心理发展的主要理论
l.精神分析理论的心理发展观
2.行为主义的学习观
3.维果茨基的文化-历史发展观
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(二)心理发展的基本问题
1.关于遗传和环境的争论
2.发展的连续性与阶段性
3.儿童的主动性与被动性
4.儿童心理发展的"关键期"问题
第三章 婴儿心理发展
(一)婴儿动作的发展
1.动作发展的规律
2.动作发展的顺序
3.影响动作发展的因素
(二)婴儿言语的发展
1.言语发展理论
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(三)婴儿心理过程的发展
1.婴儿感觉的发展
2.婴儿知觉的发展
(四)婴儿气质的发展
1.婴儿气质类型学说
2.气质的稳定性与可变性
(五)婴儿社会性的发展
1.婴儿的情绪发展
2.婴儿的依恋
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2.游戏种类及其发展
(二)幼儿言语的发展
1.词汇的发展
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3.口语表达能力的发展
(三)幼儿认知的发展
1.记忆的发展
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(四)幼儿个性与社会性发展
1.幼儿道德认知发展
2.幼儿社会性行为发展
3 性别角色的社会化
4.心理理论
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第五章 小学儿童的心理发展
(一)小学儿童的学习
1.小学儿童的学习特点
2.小学儿童的学习障碍
(二)小学儿童思维的发展
1.小学儿童思维发展的基本特点
2.小学儿童思维品质的发展特点
(三)小学儿童个性与社会性的发展
1.自我意识
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l.青少年身体发展的一般特点
2.青少年心理发展的一般特点
（二）青春期的心理适应
1.对青春期变化的反应
2.早熟与晚熟的影响
（三）青少年的身体映像
1. 身体映像的性别差异
2. 身体映像的影响因素
(四)思维发展
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l.抽象逻辑思维的发展特点
2.形式逻辑思维的发展特点
3.辩证逻辑思维的发展特点
4.创造性思维的发展
(五) 青少年的自我中心思维
1.假想观众
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1.彭聃龄.普通心理学（第四版》，北京师范大学出版社，2012 年
2.雷雳著.发展心理学（第三版），中国人民大学出版社，2017
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