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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[895] 考试科目名称：钢琴专业理论
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
音乐分析 约 60 分
钢琴理论 约 90 分
包括（钢琴演奏理论、钢琴教学法、西方钢琴艺术史、中国钢琴发展史）
4)题型结构
（一）音乐分析
1、曲式图示，35 分
2、分析报告，25 分
（二）钢琴理论
填空题： 约 10 分
名词解释题：约 20 分
简答题： 约 20 分
分析论述题：约 40 分
二、考试内容与考试要求
（一）音乐分析
考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲
式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音
乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构
2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部
曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）钢琴理论
考试目标：
1、系统掌握钢琴演奏的基础知识、基本概念、和基本理论。
2、了解钢琴演奏的过程、原理和方法。
3、能运用钢琴演奏的基本理论来分析和解决演奏的现实问题。
考试内容：
一、钢琴演奏的基本要求
（一）钢琴演奏状态的要求
坐姿、手型等在钢琴演奏中的作用。
（二）钢琴演奏能力的要求
支撑、用力、读谱、听觉、理解、表达等能力的培养及在钢琴演奏中的体现。
二、钢琴演奏的技术
（一）手指的独立、灵活与均匀
所有的音乐表达、速度、力度、音色控制都要通过手指来完成。而手指的独
立性又是训练的基础。“灵活”是指灵巧和活络，也就是手指能快速地在键上跑
动。“均匀”包含两个方面的含义：一是节奏均匀，二是音量与音色的均匀。
（二）手臂、手腕的运用
钢琴弹奏的力量是从肩部下来，手臂应起到控制手的重量，积极调动整个胳
臂的作用。手腕是力量传送的枢纽，在弹奏中要正确地运用手腕的横向、纵向和
综合上下左右的旋转式动作。
（三）歌唱性旋律的弹奏
钢琴乐器的构造是弦槌通过杠杆的联动作用，敲击琴弦发音，弹好连音是一
件不容易的事，歌唱性旋律的弹奏是演奏技术中的重要课题之一。
（四）八度、和弦的弹奏
八度及和弦在钢琴作品中随处可见，是必须掌握的弹奏技术之一。
（五）双音技术
二度到八度都是双音，重点为三度双音。
（六）大跳、震音与装饰音
超过八度的远距离跳进称为大跳；震音可分为单震音和双震音两种；装饰性
的音符叫装饰音，分为倚音、波音、回旋音、颤音。
三、钢琴演奏的心理
（一）钢琴演奏的心理因素
触觉、运动觉、视觉、听觉、知觉及注意力等因素在钢琴演奏中的作用。
（二）演奏前的心理准备和演奏中的心理调节
演奏前良好的身心状态是成功演奏的保障。演奏中的心理调节能排除杂念，
以不变应万变的原则从容处理好演出场上的各种意外事件，保证演出质量。
钢琴教学法
考试目标：
1、系统掌握钢琴教学法的基础知识、基本概念、和基本理论。
2、了解钢琴教学的基本规律、基本原则和基本方法。
3、能运用钢琴教学的基本理论来分析和解决教学的现实问题。
考试内容：
一、知识部分
（一）钢琴教师在钢琴教学中的作用及钢琴教学对钢琴教师的要求。
（二）钢琴教学基本阶段的划分和各阶段基本教材的内容。
（三）儿童与成人启蒙教学的不同步骤与特点。
（四）与钢琴教学有关的系列基础知识。
（五）各类钢琴演奏技术的训练要求。
（六）钢琴练习法教学的内容与要求。
（七）钢琴伴奏法教学的内容及要求。
（八）钢琴演奏心理训练知识。
二、能力部分
（一）掌握和运用与钢琴教学有关的知识与技能的能力。
（二）组织集体课教学，传授系统基础知识的能力。
（三）对不同阶段、不同层次的学生组织教学、应用教材的能力。
（四）启发学生解决技术难题，体验作品音乐情感的能力。
（五）针对不同教学对象制定教学计划，因材施教的能力。
（六）提高驾驭语言和文字的能力。
（七）在钢琴教学中灵活运用各种教学原则、形式和方法的能力。
（八）进行钢琴教学研究的能力。
三、方法部分
（一）掌握钢琴教师进修、提高的方法。
（二）了解各类教材横向搭配运用的方法。
（三）熟悉对不同对象进行启蒙教学的方法。
（四）掌握系统的钢琴基础知识的教学方法。
（五）了解各类钢琴演奏技术的训练方法。
（六）熟悉钢琴学习的各种练习法。
（七）熟悉钢琴伴奏的练习与合作方法。
（八）了解钢琴演奏心理训练的方法。
西方钢琴艺术史
考试目标：
1、掌握西方钢琴音乐的发展脉络。
2、了解西方各时期钢琴音乐的特点。
3、了解各时期的钢琴作曲家、演奏家及其代表作品。
考试内容：
一、键盘乐器的历史沿革
管风琴、古钢琴、钢琴
二、约·塞·巴赫及其同时代的主要键盘作曲家
约·塞·巴赫、乔治·弗里德里克·亨德尔、多梅尼科·斯卡拉蒂
三、古典时期的钢琴音乐
约瑟夫·海顿、沃尔夫冈·阿马多伊斯·莫扎特、穆齐奥·克莱门第、路德维
希·凡·贝多芬
四、浪漫时期的钢琴音乐
弗朗兹·舒伯特、、费里克斯·门德尔松·巴托尔蒂、罗伯特·舒曼、弗雷德列
克·肖邦、弗朗兹·李斯特、约翰内斯·勃拉姆斯
五、19 世纪欧洲民族乐派的钢琴音乐
俄罗斯民族乐派、挪威钢琴民族乐派、西班牙民族乐派、法国民族乐派
六、20 世纪法国印象主义的钢琴音乐
德彪西、新古典主义、新民族乐派、20 世纪中叶以后的钢琴音乐
中国钢琴发展史
考试目标：
1、掌握中国钢琴音乐的发展脉络。
2、了解中国钢琴音乐的特点。
3、了解中国钢琴作曲家、演奏家及其代表作品。
考试内容：
一、起源
（一）键盘乐器在中国的出现。
（二）早期的中国钢琴专业演奏与教学活动。
（三）中国早期的钢琴音乐创作。
二、中国专业音乐教育机构的创建及其钢琴教育
（一）第一批欧洲体制的专业音乐教育机构的产生。
（二）上海国立音乐专科学校及其钢琴教育。
（三）1927-1937 年间中国各地钢琴专业教育的发展。
（四）中国风格钢琴曲的创作
三、建国初期十七年钢琴艺术的发展
（一）钢琴艺术国际交流的开展及其对中国的影响。
（二）中国钢琴音乐创作欣欣向荣的十七年。
四、“文化大革命”时期的中国钢琴艺术
“文革”时期的钢琴改编曲及其代表作品分析
五、新的历程
（一）中国钢琴专业教法理论研究之崛起。
（二）新时期中国钢琴演奏艺术与教学理论。
（三）钢琴音乐创作风格多元化时代。
三、主要参考书
1.杨儒怀著： 《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社 2003 年。
2.吴春福编著：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社 2007
年。
3.谢福源编著： 《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社 2014 年
4、张式谷、潘一飞编著：《西方钢琴音乐概论》，人民音乐出版社 2006 年。
5、周薇著：《西方钢琴艺术史》，上海音乐出版社 2008 年。
6、卞萌著： 《中国钢琴文化之形成与发展》，华乐出版社 1996 年。
7、胡千红著：《钢琴音乐流派与风格特征》，湖南文艺出版社 2013 年。
8、司徒壁春、陈朗秋编著：《钢琴教学法》，西南师范大学出版社 2008 年。
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