2016年湖南师范大学思想政治教育学原理考研大纲

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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[] 考试科目名称：思想政治教育学原理
一、考试形式与试卷结构
（一）考试时间 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
思想政治教育原理部分约 80%
思想政治教育方法部分约 20%
（四）题型结构
解答题：4 小题，每小题 10%，共 40%。
论述题：2 小题，每小题 30%，共 60%。
二、考试内容与考试要求
考试目标：思想政治教育原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、
战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和
艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比
较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本
原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
考试内容：
（一）绪论
1．思想政治教育学的研究对象与学科体系
思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊
性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学
的理论体系。
2．思想政治教育学的形成与发展
学科建设进程；学科建设经验与发展展望。
3．思想政治教育学与其他学科的关系
思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政
治教育学与西方行为科学的关系。
4．思想政治教育学的研究意义和研究方法
思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。
（二）思想政治教育学的理论基础
1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础
要用完整的马克思主义来指导学科建设，要用马列主义、毛泽东思想特别是
邓小平理论来指导学科建设。
2.思想政治教育学直接的理论依据
关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会
意识辨证关系的原理；关于政治与经济辨证关系的原理；关于正确处理人民内部
矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于个人全面发展的学说；关于灌输社会主
义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的
理论；关于党的建设的理论。
（三）思想政治教育的历史考察
1．对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用
对中国传统思想道德教育资源的批判继承；对资本主义国家思想道德教育资
源的批判借鉴。
2.无产阶级思想政治教育的形成和发展
无产阶级思想政治教育的创立；革命导师对思想政治教育的主要贡献；对前
苏联、东欧思想政治教育经验的继承与批判。
3.中国共产党思想政治教育的发展
初创和形成时期；成熟时期；发展时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反
正和发展新阶段。
（四）思想政治教育的地位和功能
1.思想政治教育的战略地位
思想政治教育是中国共产党的真正优势；思想政治教育是由社会主义经济政
治制度所决定又为其服务的；思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工
程。
2.思想政治教育的社会功能
保证功能；导向功能；凝聚功能；激励功能；调节功能；转化功能。
（五）思想政治教育的目的和任务
1.思想政治教育的目的
思想政治教育的目的体系；确立思想政治教育目的的主要依据；确立思想政
治教育目的的意义。
2.思想政治教育的任务
思想政治教育的根本任务；完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要
求。
（六）思想政治教育的环境
1.思想政治教育环境概论
环境及其对人的影响；思想政治教育环境的构成要素。
2.宏观环境对思想政治教育的影响
经济环境对思想政治教育的影响；政治环境对思想政治教育的影响；文化环
境对思想政治教育的影响；大众传播媒介对思想政治教育的影响。
3.微观环境对思想政治教育的影响
家庭环境的影响；学校环境的影响；社会组织（工作）环境的影响；社区环
境的影响；同辈群体环境的影响。
4.思想政治教育环境的优化
思想政治教育环境的作用；优化思想政治教育的环境。
（七）思想政治教育过程及其规律
1.人的思想品德的形成与发展过程及规律
思想品德及其结构；人的思想品德的形成发展过程；人的思想品德形成发展
的规律。
2.思想政治教育过程的特点及基本环节
思想政治教育过程的基本要素；思想政治教育过程的阶段；思想政治教育过
程的基本环节；思想政治教育过程的特点。
3.思想政治教育过程的矛盾和规律
思想政治教育过程的矛盾；思想政治教育过程的规律。
（八）思想政治教育者与教育对象
1.思想政治教育者
思想政治教育者的特征；思想政治教育者的职能；思想政治教育者的素质。
2.思想政治教育对象
思想政治教育对象的特征；科学地认识分析思想政治教育对象的方法；领导
干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象。
3.思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象的联系；思想政治教育者与教育对象的区别；正
确处理思想政治教育者和教育对象的关系。
（九）思想政治教育的内容
1.世界观教育
辩证唯物主义教育；历史唯物主义教育。
2.政治观教育
基本国情教育；党的基本路线教育；爱国主义教育；形势政策教育。
3.人生观教育
理想教育；人生价值观教育；成才教育；艰苦奋斗精神教育。
4.法制观教育
社会主义民主教育；社会主义法制教育；遵守纪律教育。
5.道德观教育
职业道德教育；社会公德教育；恋爱婚姻家庭道德教育；共产主义道德教育。
（十）思想政治教育的原则
1.思想政治教育原则概述
思想政治教育原则确立的依据；思想政治教育原则体系的基本特点。
2.思想政治教育的主要原则
方向原则；求实原则；民主原则；渗透原则；层次原则；激励原则；主体原
则；示范原则。
（十一）思想政治教育的方法和艺术
1.思想政治教育的方法
思想政治教育方法论及其体系建构；思想政治教育方法的历史发展；思想政
治教育方法的继承与改革；思想信息的获取方法；思想信息的分析方法；思想
政治教育的决策方法；思想政治教育的基本方法；思想政治教育的一般方法；思
想政治教育的特殊方法。
2.思想政治教育的艺术
思想政治教育的艺术性；思想政治教育的艺术要领。
（十二）思想政治教育的载体
1.思想政治教育载体概论
思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体与思想政治教育社会化。
2.思想政治教育的基本载体
管理载体；文化载体；活动载体；大众传媒载体
（十三）思想政治教育管理
1.思想政治教育管理的含义和特征
思想政治教育管理的含义和特征；思想政治教育管理的基本手段。
2.思想政治教育管理的基本内容
目标管理；计划管理；规范管理；信息管理；队伍管理。
3.思想政治教育管理过程
思想政治教育决策的形成过程；思想政治教育决策的执行过程；总结反馈过
程。
（十四）思想政治教育的评估
1.思想政治教育评估的特点与意义
思想政治教育评估的含义；思想政治教育评估的特点；思想政治教育评估的
意义。
2.思想政治教育评估的基本原则
方向性原则；辩证性原则；客观性原则；全面性原则；评价与指导相结合的
原则。
3.思想政治教育评估指标体系的构建
构建思想政治教育评估指标体系的依据；思想政治教育评估指标体系的一般
结构和特点；构建思想政治教育评估指标体系的基本环节。
4.思想政治教育评估的具体方法
实地调查评估法；模拟情景评估法；综合积分评估法；模糊评估法。
三、主要参考书目
1.陈万柏、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999
年、2007 年版。
2. 张耀灿等著，《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006 年版。
3.陈秉公著，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2006 年版。
4.郑永廷主编,《思想政治教育方法论》，高等教育出版社, 2010 年版。

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