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培养方案是研究生培养工作的必备文件，是各学科、专业开展研究生培养工作和制定研究生个人培养计划的主要依据。为规范研究生培养的过程，确保研究生培养质量，根据国家有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本指导意见。
第一章 基本原则
一、培养方案的制定要遵循研究生教育的规律，以社会需求为导向，要努力体现因材施教的原则。
二、培养方案的制定应以提高研究生教育质量和水平为基本点，着力于研究生综合素质和科研能力的培养，同时促进学科建设与发展。
三、培养方案应体现德、智、体全面发展的要求。培养目标的制定以及有关培养环节的安排，要重视对研究生思想政治素质、独立获取知识的能力、创新能力、分析问题和解决问题能力的培养。
四、制定培养方案所遵循的学科、专业名称及代码，以国务院学位委员会和国家教育部1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。
第二章 基本内容
一、学科概况
本学科、专业发展简史、现状和发展趋势；我校该学科的主要研究方向、学术地位、特色与优势，师资队伍以及取得的主要成果等情况。简介一般不超过1500字。
二、培养目标
研究生培养工作必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志三个代表重要思想、坚持党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造性人才。
硕士研究生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质、创新和创业精神的教育，提高分析与解决实际问题的能力。应根据实际需要和不同研究方向，确定培养目标和培养模式。
博士研究生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究工作，而且应具有能够主持较大型科研和技术开发项目，或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。
研究生应具有健康的体魄，以保证正常学习和工作。
三、研究方向
研究方向的设置应遵循以下原则：
（一）研究方向的设置要科学、规范，宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。博士点一般有3-6个稳定的方向，硕士点一般应有2-4个稳定的方向。
（二）应考虑本学科专业自身的优势和特点，考虑本学科专业师资队伍、图书资料、实验设备等现有基础和条件，努力把握本学科专业的发展趋势，立足于较高的起点和学科发展的前沿。
（三）所设研究方向一般应属本学科专业范畴，也要鼓励交叉学科或边缘学科的发展。
四、学习年限
全日制硕士研究生学习年限一般为2～3年，博士研究生一般为3～4年。在完成培养要求的情况下，少数学习优秀的硕士研究生，经审核达到我校对研究生毕业资格审查的要求并有条件提前完成学位论文，可申请提前毕业，但学习年限不得少于2年。
五、课程设置及考核方式
（一）课程设置的基本要求
课程设置是对研究生应具有的基础理论和专业知识学习要求的具体体现。
1、以研究生课程体系建设为目标，注意调整和更新有关课程的设置和教学内容，改革教学方法。应力求分清硕士阶段与本科和博士阶段，博士阶段与硕士阶段课程的层次。
2、课程设置要着眼于一级学科，有条件的学位点的部分课程应按一级学科设置，同时也要重视设置一些交叉学科的课程。
3、研究生课程设置及课程体系建设的关键是指导教师和任课教师队伍的建设。要严格审查指导教师和任课教师的资格和水平，充分发挥学科的综合优势和学术群体的作用，要杜绝指导教师包揽（讲授）本人指导的研究生的所有专业课程的情况。为研究生所开设的所有学位课程原则上要求导师或副高以上职称的教师担任，且每个教师不得超过2门。
4、应加强研究生文献阅读与检索能力的培养，同时须规定考核的具体办法。
5、硕士研究生所有课程必须在4学期内完成，其中学位课必须在3学期内完成；博士研究生所有课程必须在2学期内完成。
6、研究生开设的所有课程均应编写课程教学大纲（见附件一）。
（二）课程类型
研究生课程分必修课（包括公共学位课和专业学位课）和选修课两类。
1、必修课
（1）公共学位课（第一、二学期开设）
硕士研究生
①马克思主义理论课：包括《科学社会主义理论与实践》、《马克思主义经典著作选读》（文科）和《自然辩证法概论》（理工科）；
②第一外国语
博士研究生
①马克思主义理论课：《马克思主义与当代社会思潮》（文科）和《马克思主义哲学与科学技术革命》（理科）；
②第一外国语
（2）专业学位课
硕士研究生
①每个学位点不同研究方向的专业学位课设置必须相同并统一规定为4门。校内共建的二级学科学位点，由共建单位按上述要求统一设置专业学位课。
②经校学位委员会批准，部分专业可根据专业特点，对专业学位课的设置按不同方向采用“3＋1”模式（3门统一课和1门方向课）或“2＋2”模式（2门统一课和2门方向课）。
博士研究生
博士生学位课的课程内容设置暂不作统一要求。但每个培养方向至少应设2门专业学位课。
2、选修课
（1）公共选修课（任选一门，硕士生第三学期开设、博士生第二学期开设）。
公共选修课包括计算机（参照全国计算机等级一、二级考试设置）、第二外语（英语、日语、俄语、阿语）、专业外语（同第一外语）、少数民族语文（蒙古语、藏语、维吾尔语、哈萨克语等）四门。适用于博士和硕士。
（2）专业选修课
硕士研究生
二级学科硕士学位点至少应提供6门以上专业选修课。导师可指导学生在全校范围内选择专业选修课。每个学生一般选4～5门。
博士研究生
专业选修课一般为2-3门。
3、前沿专题讲座
前沿专题讲座为必修环节。一般博士要求听6次以上；硕士听8次以上，在第一、二学年内完成。
4、补修课
为了保证培养质量，对于跨学科和以同等学力考入的研究生，根据专业培养的要求，入学后需要补修有关专业硕士生或本科生基础课或其它课程。补修课应由指导教师提出，列入个人培养计划并进行考核，成绩合格可以单独计算学分，但不能顶替本学科专业的学位课程和选修课程的学分。
（三）学分数要求
1、硕士研究生
硕士研究生课程总学分不少于31学分，其中学位课不少于18学分。具体分配如下：
公共学位课共计10学分。其中政治理论课4学分，第一外国语6学分。
专业学位课4门，每门2-3学分，共计8-12学分。
选修课5-6门，每门2学分，共计10-12学分。
前沿专题讲座8次以上，2学分。
实习环节1个学分
2．博士研究生
博士研究生课程总学分不少于20学分，其中学位课不少于11学分。具体分配如下：
公共学位课共计7学分。其中政治理论课3学分，第一外国语4学分。
专业学位课2门共计4学分。
选修课3-4门，每门2学分，共计6-8学分。
前沿专题讲座6次以上，2学分。
实习环节1个学分
3、学分折算
专业课（含必修课和选修课）18～20课时折合1个学分；
公共课（含必修课和选修课）18～36课时折合1个学分。
（四）课程考核
研究生所开课程中，学位课原则上采用考试方式进行考核，其他课程可采用考试或课程论文等方式进行考核。
六科研能力和实践能力
（一）研究生在学期间均须进行科研实践（不计学分），没有参加科研实践者不准参加论文答辩。科研实践包括：
1、参与或独立承担科研项目（包括导师项目）。在毕业时应有该项目的正式成果或阶段性成果（以署名为准），或有承担项目的协议书、委托书等证明；
2、参加学术会议。应有提交的学术论文或参会代表的依据如邀请函、会议代表名单等。
3、参加校级以上各种学术评奖并获奖（含与专业有关的艺术类评奖）。
4、有具体任务的参加学术性田野调查和学术性社会调查。
5、研究生毕业前必须在公开出版的学术刊物发表学术论文，具体要求见《西北民族大学研究生学习期间发表学术论文暂行规定》。
以上四条中1、2、3、4条须达到1条即可，第5条为硬性要求。
（二）研究生均须进行实习，包括教学实习、田野考察、社会实践等，实习为必修环节，没有进行实习者不予审定毕业资格。
七学位论文
（一）研究生学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生能否获得学位的重要依据之一。硕士生通过开题报告后，可进入学位论文阶段，硕士生完成学位论文的时间不得少于一年。博士生修完全部课程并通过学科在综合考试后，可开始学位论文工作，博士生完成学位论文的时间一般不得少于两年。
（二）研究生学位论文工作开始之前，必须经过认真地调查研究，查阅大量文献资料，了解本人主攻研究方向的历史和现状，在此基础上确定学位论文的研究题目，并按有关规定和程序作论文开题报告，详细规定见《西北民族大学研究生学位论文选题和开题报告暂行规定》。
（三）研究生学位论文选题要密切结合本学科发展或经济建设和社会发展的需要，根据本学科、专业的特点进行基础研究或应用研究，也可以结合科研攻关项目或从事技术开发研究，但必须有本人的见解和创新，并在导师指导下由研究生本人独立完成。博士学位论文的选题必须体现科学性、先进性、创新性和可行性。
（四）各专业结合本身特点，按照不同类型人才的培养需要，在培养方案中要明确规定学位论文应达到的水平和要求。
（五）学位论文撰写要求详见《西北民族大学研究生学位论文撰写规范》。
第三章 附则
一、研究生培养方案的制定（修订）要在院（部）领导下，由导师组组长具体负责，要反复研究，广泛征求校内外专家教授的意见。
二、研究生培养方案经校学位评定委员会审核批准后执行，要保持相对的稳定。
三、原《西北民族学院关于制定硕士学位研究生培养方案的有关规定》同时废止。
四、本规定自发布之日起执行，由研究生处负责解释。
附件一：《西北民族大学研究生学位课程教学大纲编写格式》
附件二：《全日制研究生学科专业培养方案格式示例及课程编码说明》
附件一：
西北民族大学研究生课程教学大纲编写格式
课程编码课程名称：
课程类别：
学分：
总学时数：
开课学期：
任课教师：
考核方式：
教学要求及目标：
教学主要内容：要求涉及到每一章的每一节。
教材及主要参考书目：
适用专业：
说明（备注）：
附件：课程教学大纲示例：
社会学专业硕士研究生学位课程
教 学 大 纲
课程编码：0080303010103课程名称：西方社会学史
课程类别：专业学位课
学 分：4
总学时数：72
开课学期：第二学期
任课教师：
考核方式：考试（课程论文）
教学要求及目标：通过分类讲解，研究生能系统掌握西方社会学理论的发展过程及发展趋势。
教学主要内容：第一章 绪论：西方社会学理论的产生和发展
第一节 促进西方社会学理论产生与发展的知识合力
第二节 西方社会学发展的历史线索
第二章 孔德的实证主义社会学
第一节 孔德的实证主义社会学
第二节 社会静力学和社会动力学
（以下省略）
教材及主要参考书目：
1．贾春增主编：《外国社会学史》（修订本），中国人民大学出版社。
2．于海著：《西方社会思想史》，复旦大学出版社。
……
适用专业：社会学
说 明：课程性质——西方社会学史是社会学专业的硕士学位课程，通过本课程的学习，要求学生掌握西方社会学理论的发展线索和基本理论。
附件二：
全日制研究生学科专业培养方案格式示例及课程编码说明
专业名称（三号黑体字）
（专业代码）：
一、学科概况（限1500字）
二、培养目标（限500字）
三、学制
四、主要研究方向及方向介绍：博士3-6个，硕士2-4个
五、课程设置及考核方式（课程计划见下表）
六、科研能力和实践能力（表述具体要求）
七、学位论文（表述具体要求）
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