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广东技术师范学院——中国现当代文学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养坚持四项基本原则，品德良好，在中国现当代文学方面掌握了坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事中国现当代文学研究、教学及其他相关工作的能力，能够在高等学校、科研机构、党政部门、新闻出版机构等从事工作的高级专门人才。
二、研究方向
中国当代文学思潮研究：本研究方向重在探讨中国当代文学的各种思潮及其影响，主要内容包括建国十七年、“文化大革命”十年、“新时期”以来的主要的、有影响的文学思潮发展概况、论争的起源、不同的论争观点、不同的评价，以及对论争的重新思考。该方向研究具有宏观把握的特色，通过探讨各种文学思潮的产生发展和影响来认识中国当代文学的历史和现状。
中国当代文学创作与评论：本研究方向将当代文学创作置于中国现当代文学及世界文学的格局中，进行文本考察和论证比较，从中探索中国特定现实所培育出来的作家作品的特质及其创作规律。研究的主要特色：一是评论与创作相结合，拥有一支学者、作家二位一体的学术梯队；二是创作规律探索与地域特色相结合，研究对象以岭南作家为主。
中国现代文学研究：本研究方向重在探索中国文学从传统到现代的演变及发展过程，包括文学思潮、重要文学现象及各体文学创作等等。该方向研究对于总结文学在现代化进程中的经验和教训，培养学生扎实的理论功底和研究能力，具有独特的学术作用和意义。
中国当代文体研究：本研究方向的主要特点是以文本为中心，深入开展文学的“内部研究”，旨在揭示当代文学的形式特征。研究分为两个方面：一是当代文学体裁研究，包括对各种文学类型的特征及其发展演变的研究，对当前新生文体的追踪、跨文体写作现象的研究等；二是对文学话语体式、文本结构等形式因素的研究。
三、学制与学分
学制：全日制硕士生学制为三年
学分：总学分不少于34学分。其中学位课程21学分（公共课程9学分；专业学位课程12学分）；限定选修课须修满6学分；任意选修课须修满4学分。学术实践共计3个学分。跨专业及同等学力考生须补修本专业本科阶段至少2-3门主干课程，不计学分，具体事项由各导师自行安排。
四、课程设置
本专业课程设置包括学位课程和非学位课程，总学分不少于34学分。
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类别
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
开课学期
|
考核
方式
|
备注
|
|
学
位
课
程
|
公
共
学
位
课
程
|
科学社会主义理论与实践
|
36
|
2
|
1
|
考试
|
|
|
马克思主义哲学
|
36
|
2
|
2
|
考试
|
|
第一外国语（英语）
|
基础英语
|
108
|
3
|
1、2
|
考试
|
|
口语与写作
|
36
|
1
|
考查
|
|
专业外语
|
36
|
2
|
2
|
考试
|
|
专
业
学
位
课
程
|
中国当代小说诗学
|
54
|
3
|
1
|
考试
|
|
|
中国当代文学思潮研究
|
54
|
3
|
1
|
考试
|
|
|
新诗理论研究
|
36
|
2
|
1
|
考试
|
|
|
20世纪西方文论研究
|
36
|
2
|
1
|
考试
|
|
|
儒道哲学
|
36
|
2
|
2
|
考试
|
|
|
类别
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
开课
学期
|
考核
方式
|
备注
|
|
非
学
位
课
程
|
限
定
选
修
课
程
任
|
新时期小说研究
|
36
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
叙述学
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
港澳台文学
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
中国当代文学创作论
|
36
|
2
|
2
|
考查
|
|
中国知青文学：作家与作品
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
新时期文学与现代派
|
36
|
2
|
2
|
考查
|
|
中国现代文论原典阅读与研究
|
36
|
2
|
2
|
考查
|
|
20世纪中外文学关系
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
中国现代文学思潮
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
当代西方文本理论
|
36
|
2
|
2
|
考查
|
|
当代中国文体研究
|
36
|
2
|
3
|
考查
|
|
巴赫金诗学研究
|
36
|
|
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