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  生物安全科技学院源自1950年成立的湖南大学植物病虫害系,经过50多年几代人的努力,已建成了一个具有博士点、硕士点、本科三个学历教育层次,以传统农科为依托的,以交叉学科为主体的多学科学院。学院还办有湖南农业大学司法鉴定中心、湖南生物安全检测中心和湖南生安赛特控害有限公司,面向社会服务。学院现有1个一级学科博士点(植物保护学,省级重点学科)、5个二级学科博士点(植物病理学、农业昆虫学、农药学、微生物学、生物安全与检疫),1个一级学科硕士点(植物保护学,省级重点学科)、6个二级学科硕士点(植物病理学、农业昆虫学、农药学、微生物学、生物安全与检疫、生物信息学),“植物保护”(农学,省重点专业)、“动植物检疫”(工学,2003年教育部新批)、“生物信息学”(理学,2004年教育部新批)和“生物安全”(理学,2005教育部新批)4个本科专业。自1950年以来,培养了大批优秀人才,曾获得美国总统优秀青年科学家奖的周集中就是植保专业81届毕业生。现有校研究生172人,本科生740多人。
  学院下设4个系即植物保护系、动植物检疫系、生物信息系、生物安全系和1个院级实验室。现有教职工52人,其中教授14人,副高11人,其中博士生导师10人,硕士生导师19人,具有博士学位的教师14人,留学归国人员7人。50岁以下的教师全部有硕士以上学位。近三年获省部级科技进步奖7项,在研国家和省部级科研课题34项,其中国家自然科学基金5项。
  历史沿革
  湖南农业大学原名湖南农学院,于1951年3月成立,系由湖南大学农业学院与湖南修业农业专科学校合并而成。
  1950年湖南大学农业学院成立植物病虫害系,当年招收本科生14名,由院长李凤荪教授兼系主任。该系有教授3人即李凤荪、胡敬、肖刚柔(当年从美国留学归来),助教2人(陈常铭、杨曙湘)。同年,湖南修业农业专科学校增设植物病虫害专科,是年招收专科生40名,由李凤荪教授兼科主任。
  1951年3月湖南农学院成立后,当年植物病虫害系招收本科生36名,专科生40名。由李凤荪教授任系主任,全系有教授2人(李凤荪、肖刚柔),副教授1人(蔡声华)、助教3人(陈贞、陈常铭、宋慧英),辅助员1人(谌锡龄)。
  1952年全国高校进行院系调整,湖南的植物病虫害系调入华中农学院,50级和51级植物病虫害系学生调往华中农学院学习,肖刚柔教授及谌锡龄调往该校工作,广西农学院王庄教授调来我校任教,50级和52级植物病虫害专科学生在湖南农学院完成学业并参加全国分配工作。其中不少工作成绩卓著、享誉全国者。
  至此,湖南农学院植物病虫害系停止招生,原有教师和设备均留在湖南,并逐年有所增加,主要承担农学系、园艺系(果、蔬、茶)的教学任务。1952年,院系调整后,植物病虫害系原有教师分别建立“植物病理教研室”、“昆虫教研室”和“化学保护教研室”,归农学系领导。先后参加植物病理教研室工作的有:陈贞、罗宽、向建国、雷斌、谭松山、殷友琴、刘学礼、邢继尧、张汝通、黄丽华、廖新光、黄声仪、王国馨。先后参加昆虫教研室工作的有:陈常铭、宋慧英、陈永年、游兰韶、魏凯、董俊玙、熊漱琳、王淑芬、曾家丽、陈道宏、刘仕龙、肖光星。先后参加化学保护教研室工作的有:潘道一、刘铎、梁雪明。1958年调往中南林学院的有李凤荪、王淑芬、谭松山。王庄教授于1965年调往华南农大森保系。
  办学指导思想
  1、学院定位
  以本科教育为主,跨越式发展研究生教育,学院定位为教学研究型学院,办学理念为“育人为本、崇尚学术、人才强院”,办学精神为“不断攀登、敢为天下先。”
  2、办学思路
  学院办学目标明确,思路正确。办学指导思想是:坚持社会主义办学方向,适应市场经济新形势,树立德育首位、德智体全面发展和融传授知识、培养能力、提高素质为一体的“全面素质教育观”。根据专业培养目标和人才市场需求的特点,更新观念,不断进行教学改革,精选主干课程体系和教学内容,设计符合培养要求的教学模块,加强实践教学环节,培养创新意识和能力,体现办学的特色和水平。坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的原则,把人才培养质量视为学院生命线。具体为:
  (1)坚持社会主义办学方向,以邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,全面贯彻党的教育方针,通过培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人,为社会主义现代化建设服务。树立教育必须主动适应经济和社会发展需要的“主动适应”观念。
  (2)党政领导一贯重视教学,坚持把教学工作作为全院工作的中心工作,坚持“质量第一”、“教学第一”、“学生第一”的办学理念,结合国内外教育发展的形势和实际,深入思考社会经济发展对人才培养提出的新要求,一切服务于教学,一切服务于学生。坚持“以人为本”的办学理念,树立教育要以育人为本、以学生为主体,办学要以教师为本、以教师为主体的观念,坚持始终以教育观念创新为先导,以提高教学质量和加强素质教育为核心,正确处理教学与其它工作的关系,制订了相关的政策和规定,充分调动全院教师教书育人和学生的学习积极性,收到了良好效果。如年终奖金分配向一线教师倾斜,建立院长接待日制,为学生提供网上答疑与对话平台等措施,及时发现和解决教学中的问题,受到学生一致好评。
  (3)紧紧抓住教学质量这个永恒主题,严格执行学校教学管理文件,切实树立教学的中心地位,认真落实和组织教学工作,坚持教学改革。树立学院一切工作都要服从和服务于教学的“服务观念”,狠抓教学质量,为国家培养合格的人才。一是学院院长作为教学质量的第一责任人,院长以及分管教学的副院长经常深入教学第一线调查研究,及时掌握教学情况,协调处理教学工作中的问题;其他院领导根据工作分工,紧紧围绕教学中心工作,不断强化服务教学的意识。二是学院建立了院班子成员定点联系各基层教学单位的制度、研究教学工作的例会制度、各级领导听课制度以及院领导接待日制度等,以保证教学工作中心地位的落实。三是各系、室、组紧紧围绕教学这个中心做好本职工作,齐心协力确保教学工作的中心地位。四是所有现任副教授都参加本科教学工作,承担基础课程或专业课程的授课任务。规定讲师以上职称的教师都担任本科教学任务,以起到很好的带头作用。非教学办公人员热情主动为师生服务,树立管理育人、服务育人的思想。五是制定了对教学有利的政策,如提高课时酬金,在分配制度上实施了重实绩、重贡献、向优秀人才倾斜方案。六是在对教师的考核和职务聘任中实行教学质量考核“一票否决制”。
  (4)为把我学院建设成为人才培养的基地,认真抓学科专业结构调整和建设工作和新上专业建设工作。每月召开二次教学研讨会,检查效果、明确任务、落实责任。
  (5)通过多种渠道筹措资金,不断加大教学经费的投入,加强教学基础设施建设,使学院教学条件有了明显的改善。
  (6)不断深化教学改革,加强教学基本建设。
  (7)坚持以科研促教学、以课题为中心、以课题带队伍,进一步完善科研奖励办法等措施,提高学院科研水平。
  3、办学特色
  重视实践教学,坚持产学研结合,全面提高素质。
  发展规划
  1、教学
  1) 研究生教育
  以二级学科设点,共建成5个博士点和6个硕士点。在校研究生人数达到360人。
  博士点5个:植物病理学(2000年批准)、农业昆虫与害虫防治学(2005年植物保护一级学科博士点已覆盖)、农药学(2005年植物保护一级学科博士点已覆盖)、微生物学(2005年生物学一级学科博士点已覆盖)、植物检疫学(拟在植物保护一级学科下自主设置)。
  硕士点:植物病理学、农业昆虫与害虫防治学、农药学、微生物学、植物检疫学(拟在植物保护一级学科下自主设置)、生物信息学(拟在一级学科下自主设置)。
  2) 本科教育
  发展交叉学科的专业,要建成5个本科专业,即农科的植物保护、交叉学科的动植物检疫、生物信息学和生物安全、工科的制药工程。在校本科生人数达到1200人。
  2、科研
  建好4个科研所,即植物疾病控制研究所、昆虫研究所、农药研究所、环境微生物研究所。新建校级植物检疫研究所。
  争取建成一个省级工程技术中心即植物疾病控制研究中心、一个省教育厅重点实验室即生物信息学重点实验室。
  今后6年,学院要新增加国家级课题(含自然科学基金)10项以上,科研经费达500万元以上,争取获国家科技进步奖1项以上,省科技进步奖7项以上,与学科相关的发明专利10项以上,在SCI收录的期刊上发表论文50篇以上。
  3、学科结构
  在2010年以博士点为核心形成5个学术中心,系所合一。另有一个院级实验室。
  1) 植物病理学系(植物疾病控制研究所),含植物病理学博士点、硕士点,生物安全本科专业。
  2) 昆虫学系(昆虫研究所),含农业昆虫与害虫防治博士点、硕士点,植物保护本科专业。
  3) 农药学系(农药研究所),含农药学博士点、硕士点,制药工程本科专业。
  4) 微生物学系(环境微生物研究所),含微生物学博士点、硕士点,生物信息学本科专业。
  5) 植物检疫系(植物检疫研究所),含植物检疫学博士点、硕士点,动植物检疫本科专业。
  6) 生物安全实验室
  4、师资队伍
  教师总人数达到50人,其中有博士学位的教师要达到80%,教授占50%。
  
 

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