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第一部分 教育学原理
第一章 教育与教育学
考试内容：教育、教育学的概念，教育的产生与学校教育的出现，教育思想的形成与发展。
考试要求：掌握教育学的相关概念，教育学的学科特点，教育，特别是学校教育产生的原因与条件，了解中西方主要教育思想及其代表人物。
第二章 人、社会与教育
考试内容：人的发展与社会发展的矛盾性和一致性，教育在人的发展中的作用，教育在社会发展中的作用，教育的社会制约性和教育的人的制约性。
考试要求：掌握教育特别是学校教育在人的发展中的作用，教育的经济、政治、文化功能，教育活动的客观依据，教育的社会制约性，分析教育的人的制约性与尊重教育规律。
第三章 教育规律、教育原则与教育艺术
考试内容：教育规律的基本特点与分类，现代教育的一般原则，教育艺术与教育科学的关系。
考试要求：掌握教育规律、教育原则、教育艺术的内在关系，现代教育的一般原则。
第四章 教育目的
考试内容：教育目的的基本理论，当代教育目的的主要思想与理论，我国教育目的理论与实践，全面发展的教育。
考试要求：掌握教育目的、教育方针、培养目标、教学目的之间的关系，当代三种主要教育目的观，分析应试教育、片面追求升学率与我国教育目的实践存在的问题。
第五章 教育理论
考试内容：现代教学观的演变，教师中心说、学生中心说、学科中心说、教学过程
考试要求：掌握教学与教育的关系，现代教学观的重心转移，分析教学的三大中心说的要义并进行评价
第六章 教育学其他理论与方法
由于教育学是一个很庞杂的学科体系，考生复习时，除重点掌握上述内容外，还应适当地了解教育学其他的理论与方法，如，教师职业特点、权利、义务与价值；课程理论；教学策略与方法，教学评价理论与方法；德育理论与组织；班主任工作；中外教育思想史等。
第二部分 教育经济学
第一章 教育经济学的形成与发展
考试内容：教育经济思想与教育经济学的产生，人力资本理论，筛选理论，劳动力市场划分理论，社会化理论，现代教育经济学的发展与关注点。
考试要求：掌握教育经济学产生的历史脉络，历史背景，代表人物及其主要观点，了解教育经济学主要理论及其代表人物，现代（当代）教育经济学研究的主要热点和难点问题。
第二章 教育经济学的研究对象与方法
考试内容：教育经济学的研究对象和基本内容，教育经济学的研究方法，我国教育经济学的形成与发展。
考试要求：掌握教育经济学的学科特点、基本研究对象与研究方法，掌握当代我国教育经济学的发展、贡献与研究难点。
第三章 教育与经济发展
考试内容：经济增长与经济发展的基本涵义、衡量指标，教育与经济发展的关系，教育、劳动力与经济增长。
考试要求：教育与经济发展是教育经济学研究的重要内容，本章应掌握经济增长与经济发展的基本理论、特征、目的与衡量指标，教育、人口、资本形成与经济发展之间的关系，教育与劳动者素质提高的关系，在此基础上，分析认识我国教育从人口大国到人力资源强国中的作用。
第四章 教育与人力资本形成
考试内容：人力资本及其在经济增长与发展中的作用，人力资本理论的要义与评述，教育与人力资本形成。
考试要求：本章内容要和第一、三章内容结合起来，重点是要在掌握人力资本理论的基本观点、时代背景、理论意义与局限等问题的基础上，研究分析当代世界，特别是我国教育和人力资本发展的现实问题。
第五章 教育供给与需求
考试内容：教育与劳动供求，教育供给与需求，教育供求和矛盾运动及其调节。
考试要求：掌握劳动力供求规律，教育供给及其影响因素，教育需求与来源，分析教育供求与经济的关系及其矛盾运动
第六章 教育与就业
考试内容：就业问题的客观必然性，教育在解决就业问题中的作用。
考试要求：正确与全面认识就业问题的现实性、必然性和有利性，教育解决就业问题的基本原理和依据，针对我国就业问题，如何改革教育结构与教育体制
第七章 教育投资负担与成本补偿
考试内容：教育投资的性质与特点，教育投资的合理负担与成本补偿
考试要求：认识市场经济下教育投资（特别是私人教育投资）的性质和特点，教育的准公共产品性与政府教育投资，教育的私人收益性与教育收费的依据，分析我国教育收费制度改革的意义与存在的问题。
第八章 教育资源的利用效率
考试内容：教育资源利用效率的意义、考核与评价，提高教育投资效率的途径
考试要求：结合我国实际，分析我国教育资源及利用的现状，存在的问题与解决的途径。
第九章 教育成本与效益
考试内容：教育成本的概念、分类、内容和特点，教育效益的分析与计量
考试要求：理解教育成本与效益与一般产业的成本和效益的不同，掌握教育成本和效益的计量与分析的基本方法
第十章 学生资助制度
考试内容：学生资助的涵义、来源、背景、方式与作用
考试要求：掌握学生资助制度与收费制度的关系，中西方学生收费制度的主要方式和经验，分析我国学生资助制度存在的缺陷与改革
第十一章 教育发展与教育改革
考试内容：本章内容应结合我国教育发展与教育改革的热点与难点问题，运用教育经济学及其相关学科的基本理论与方法进行分析和研究，如教育公平、教育均衡发展、高等教育扩张与可持续发展、义务教育以县为主的体制和义务教育协调发展、高等教育成本与学费定价以及高校负债等问题。
特别提示：考生要熟读教材，但又不能拘泥于教材，应在掌握本学科基本概念、理论和方法的基础上，扩大阅读面，结合实际，放飞思想，跟踪本学科研究的热点和难点问题。
参考书目：
1.《教育经济学》.范先佐.中国人民大学出版社，2007年版
2.《现代教育学》.扈中平等.高等教育出版社.2005年
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