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捕捞学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
毕业生应具备良好的政治思想素质，健康的体魄，坚实的本学科理论基础和系统的专业知识，严谨、求实的学风；了解捕捞业的进展与动向，具有组织和独立进行科研工作、渔具设计和改进以及渔业管理等工作的能力；应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，能在教学、科学研究和管理工作中起到骨干作用。
二、主要研究方向
1.渔具渔法
主要研究内容：渔具力学，渔具渔法选择性，外海及远洋渔业生产开发与技术，设施渔业工程技术等。
2.渔业资源评估与管理
主要研究内容：渔业资源评估，渔情预报技术，渔业资源种群动力学，渔业政策与法规等。
3.渔场生态环境
主要研究内容：海洋生态系统模型，渔业生态环境监测与评价，渔业水域环境保护与规划等。
三、学习年限
全日制硕士研究生学习年限一般为三年。对于提前完成规定的全部学业、成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业，但不得少于两年。有特殊原因不能按期完成各项学习任务的，允许申请适当延长学习年限，但延长一般不得超过一年。
四、培养方式
硕士研究生的培养实行导师负责下的指导小组集体培养或导师负责制。既充分发挥研究生导师的主导作用，又建立和完善有利于发挥整个学术群体的集体指导作用。为加强与国内外高校学术交流，借鉴国内外高校在研究生培养和学科建设方面的经验，拟聘请校外专家为兼职硕士生导师或合作导师，并加强与校外相关企业和科研机构在培养硕士研究生方面的合作。
研究生的培养采取理论学习、科研训练与实践活动相结合的方法。课程学习采用讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式，注重培养硕士研究生分析问题和解决问题的能力，训练和培养硕士研究生的自学、动手、表达、写作和创新能力。同时，严格进行考核，保证硕士研究生的培养质量。
加强硕士研究生的思想政治工作，要求硕士研究生认真学好政治理论课，并积极参加政治学习、公益劳动和社会活动，经常进行形势与任务、方针与政策和思想品德的教育。
五、教学安排、中期筛选与课程设置
1.教学安排
硕士研究生在校学习期间，理论课程教学原则上在1年半内（第3学期末）完成， 入学3个月内在导师指导下，制定硕士研究生的个人培养计划。第3学期初同时安排学位论文开题，第3学期期末之前完成开题报告，硕士研究生应在导师指导下，对拟选的课题进行全面的科学论证，确定研究内容和范围，设计和制定实施方案、技术路线，挖掘创新点，并经专家评议小组评议，通过者方能进入论文研究阶段。第4学期开始正式进入课题和学位论文阶段，必修环节可以延续至第五学期。
硕士研究生在学期间必须完成35学分的课程学习，通过考试或考查，成绩合格者才能获得规定学分，还必须完成规定的课题研究、教学实践和生产实践任务，在国内核心期刊上发表（或录用）至少1篇与学位论文相关的学术论文，或取得厅（局）级科研奖励（前3名），或省（部）级科研奖励（前5名），或国家级科研奖励（前12名），或获国家授权发明专利（前3名）。在通过学位论文答辩后，由本人提出学位申请，经校学位评定委员会批准，方可毕业并获硕士学位。
2.中期筛选
第四学期初进行硕士研究生中期筛选，按照培养方案及个人培养计划，对硕士研究生的政治思想品德、课程学习、科研实践能力、身心状况等方面进行一次综合考核，不合格者可在半年后申请重新中期筛选，合格者继续攻读硕士学位，不合格者应终止学习。申请重新中期筛选的次数不得超过2次。
3.课程设置
（1）硕士研究生的课程学习实行学分制。除政治理论课程和外国语课程之外，理论类课程以16学时折算1学分，实验类课程以32学时折算1学分。硕士研究生课程总学分不低于35学分，其中课程学习不少于 32学分（其中学位课不少于22学分），其它必修环节3学分，包括学术活动1学分、科研和论文1学分、实践活动（包括社会实践、教学实践和科研实践等）1学分。
（2）硕士研究生课程分为学位课和选修课。学位课程学分一般为2~3学分，最多为4学分；选修课学分为1~2学分。
学位课包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括政治理论课和英语，共7学分，其中自然辩证法2学分，科学社会主义理论与实践1学分，英语4学分。学位基础课设置3门课程，共7学分。学位专业课设置5门课程，共10学分。
选修课包括专业选修课（含跨专业选修课）和公共选修课，专业选修课的设置主要侧重于拓宽学科的知识面，增强硕士研究生综合素质的训练，并考虑学科的前沿性、交叉性，以增大研究生选课的自由度。公共选修课设置了日语和现代科技信息检索2门课程。
必修环节包括学术活动、实践活动、科研和论文。其中学术活动包括作学术报告、参加国内外专业学术会议、专家学术讲座、学术研讨活动等。硕士研究生在学期间应至少参加研究生学术研讨活动2次，参加专家学术讲座（含国内外专业学术会议）5次，作学术报告1次。实践活动包括教学实践、科研实践和社会实践等，总工作量不应少于90学时或15个工作日。
（3）未具有大学本科学历或跨学科攻读学位的硕士研究生应根据研究方向补修大学本科主要课程2~3门，补修课程由导师指定，根据研究生所在学院本科生的教学计划统筹安排。补修课程一律不计学分。
4.课程考核
硕士研究生课程考核可采用笔试、课程论文、专题学术报告等多种形式。学位公共课、学位基础课和学位专业课必须有一定量的笔试，选修课可采用以上任何形式，重点考核研究生对专业知识的把握及应用能力。
硕士研究生如果要免修培养计划中的课程，必须事先提出书面申请（申请时应提交证明确已学过该课程的材料），经导师同意，院长批准，报研究生处备案，并参加全校组织的免修考试。免修考试成绩70分以上者，获得该课程的成绩和学分。
CET6的成绩在430分及以上，且通过日期未满三年者，可免修英语课程，但须通过学校组织的英语学位课程考试，且成绩在75分及以上，方可获得英语课程相应学分。
六、实践和科研能力培养
1.硕士研究生在校期间应参加各种实践活动，形式包括教学实践、科研实践和社会实践等。教学实践中主要包括给本科生部分课程的讲授或实验课指导，协助教师指导本科生毕业论文等。科研实践主要包括作学术报告、参加国内外专业学术会议、专家学术讲座、学术研讨活动等。在学期间应至少参加研究生学术研讨活动2次，参加专家学术讲座（含国内外专业学术会议）5次，作学术报告1次。总工作量不应少于90学时或15个工作日。
2.全面掌握研究领域的重要文献，文献综述须反映本研究领域的发展历程，取得的主要成果和存在的问题。开题报告要反映出对文献资料综合分析的能力，要提出合理的技术路线、正确的实施方案。
3.试验研究工作要独立完成，研究内容可以是导师的科研课题的一部分，但这一部分要与导师的工作分开独立完成。
4.参与厅（局）级及以上课题。
5.申请硕士学位者在学期间必须在国内核心期刊上公开发表（或录用）1篇以上（含1篇）与学位论文有关的学术论文，或取得厅（局）级科研奖励（前3名），或省（部）级科研奖励（前5名），或国家级科研奖励（前12名），或获国家授权发明专利（前3名）。
七、学位论文
硕士研究生在学位论文开题前，应充分查阅中外文献资料，认真调查研究，在本学科及相关学科已有理论和成就的基础上，确定研究内容和范围，设计和制定实施方案、技术路线，在第三学期初作开题报告，经专家评议小组评议，通过者方能进入论文研究阶段。文献综述不少于5000中文字。论文研究中，研究生应开展探索工作，进行试验研究，掌握试验技能，培养创造思维和创造方法，对试验结果进行合理的、灵活的、概括的综合分析，得出有新见解的结论。
硕士研究生必须在导师指导下独立完成论文，撰写的论文应具有一定的学术水平，既有系统的综合分析、独创的见解，又符合逻辑结构，并对生产、管理有一定的应用价值。硕士研究生在答辩前1-2个月提交学位论文。
学位论文一般要求在一年半左右的时间内完成，其中参考文献至少50篇以上，论文字数要求三万字左右。
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