教育学科、教师教育是北京师范大学在一百多年发展历程中形成的办学优势与特色。组建教育学部的战略目标就是为了进一步突出北京师范大学的办学特色和优势，建设世界一流的教育学科，增强服务国家重大战略需求的能力，将北京师范大学建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，教育国际交流和中国教育文化产业的重要基地，为实现北京师范大学“建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”的战略目标奠定基础。

　　教育学部以科学发展观为指导，以学科建设和发展为核心，围绕建设世界一流教育学科的战略目标，着力推进体制机制创新，打破院系壁垒，进一步解放思想、创新机制、突出特色、整合资源。教育学部整合了原有的教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位，形成了教师培养培训、教育科学研究、教育文化产业的一体化新机制，推进北京师范大学教育学科建设、科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务、国际交流等方面的跨越式发展，自觉承担起北京师范大学在引领中国教育教学改革中的示范作用。

　　目前，教育学部拥有教育学一级学科博士学位授予权，现有17个二级学科，其中博士点13个，硕士点4个；拥有教育学原理、比较教育学、教育史、教育经济与管理、教育技术学5个国家级重点学科；2007年，北京市重点学科“教育经济与管理”被批准为二级学科国家重点学科，教育学一级学科同年被批准为国家重点学科；2009年，教育学一级学科在教育部学科排名中蝉联第一。教育学部拥有教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地；拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等专业期刊。

　　教育学部拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教学科研人员203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教学科研人员拥有博士学位；在校生2355人，其中本科生550人，硕士研究生1300人，博士研究生505人。

　　在新的历史时期，北京师范大学教育学部全体教职员工将团结拼搏，发奋图强，努力为国家教育科学事业的繁荣发展和北京师范大学“建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”的办学目标的实现做更大、更新的贡献！