2021年湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲

考试科目代码：[954]               考试科目名称：教育技术学

一、考试内容及要点

（一）教育技术学概述

1.教育技术学的基本概念：

AECT’94教育技术的定义；AECT的’05定义和’94定义的比较；教育技术学定义；教育技术学的学科性质及发展；教育技术学的研究方法和研究取向。

2.教育技术学的理论基础：

教育技术学的哲学基础；教育技术学的一般科学理论基础。

（二）教育技术的发展历史

1.从技术的角度看教育技术的发展；教育技术发展的特点。

2.国外教育技术学的发展演变；我国教育技术学的发展历程；教育技术理论的新进展。

（三）教学资源

1.教学资源的概述：

教学资源的含义；教学资源的类型。

2.媒体资源：

教学媒体的含义、分类、特性；几种新型的教学媒体及其特性比较；教学媒体的选择依据。

3.因特网上的教育信息资源：

因特网上的学习资源；因特网教育资源的特点、分类；网络教育资源的建设技术规范。

（四）教学过程

1.学习过程：

学习的涵义；学习目标的分类；学习过程模型；影响学习过程的主要因素。

2.教学过程：

教学过程的涵义及要素；教学过程的基本阶段；教学的组织形式；教学规律；教学策略及教学方法；教学结构。

（五）教学系统设计

1.教学系统设计概述

教学系统的概念和结构模式；教学系统设计的涵义与本质；教学系统设计观的演变；影响教学系统设计的发展因素。

2.教学系统设计的理论与模式

影响教学系统设计的变量；几种主要的教学系统设计理论；教学系统设计模式；以教为主教学系统设计模式；以学为主教学系统设计模式。

3.教学系统设计的进展。

活动理论；学教并重的教学系统设计模式；教学系统设计自动化；教学系统设计向具体学科深入；宏观设计论。

（六）教学系统开发

1.教学系统开发概述

教学系统开发的涵义；教学系统开发技术；教学系统开发的模式。

2.各种不同的教学系统开发

现代教学媒体材料的开发；网络课程的开发；智能教学系统的开发；集成化教学系统的开发。

（七）教育技术运用

1.教育技术运用的内涵及影响因素。

教育技术运用的概念与内涵；影响教育技术运用的因素

2.教学资源与系统的应用

现代教学媒体、多媒体计算机、因特网与虚拟现实技术的教学应用；基于Web 的网络教学系统的应用。

3.信息化教学应用。

4.绩效技术

（八）教育技术管理

1.教学资源管理的两种主要方法

2.教学过程管理

教学过程的信息化管理、学校综合信息管理、远程教育中的教学过程管理及系统管理

3.项目管理与知识管理。

（九）教学资源与教学过程评价

1.教育技术的评价范畴概述

教育评价的内涵；教育技术评价范畴的内容

2.教学资源的评价。

教学资源评价的基本原则；教学产品的几种评价类型；教学资源的评价流程。

3.教学过程的评价。

教学过程评价的类型；面向教学过程评价的测验评价标准；教学过程评价的新方法。

4.网络教学评价、技能性非客观题的测评

（十）教育技术的发展与教育改革的深化

现代教育技术与创新人才；教育信息化与教育改革；运用现代教育技术建构新型教学结构。

二、参考书目

《教育技术学》何克抗、李文光，著，北京师范大学出版社，2009年版