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2020年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
考 试 大 纲
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
1.名词解释
2.简答题
3.论述题
二、考查目标（复习要求）
考查学生有关高等教育学基本概念、基本理论知识的理解与掌握程度，以及运用理论知识分析、认识高等教育实践问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要
第一章 教育与高等教育的一般概念
第一节 教育是培养人的社会活动
第二节 教育的产生与发展
第三节 高等教育的概念与基本特点
第二章 高等教育与社会发展和人的发展
第一节 教育的基本规律
第二节 高等教育与社会发展
第三节 高等教育与人的发展
第四节 高等教育的基本原则
第五节 高等教育主要的社会职能
第三章 教育方针、教育目的和高等学校培养目标
第一节 马克思主义关于人的全面发展学说
第二节 教育方针与教育目的
第三节 高等学校培养目标
第四章 高等学校教育制度
第一节 我国的学校教育制度
第二节 高等学校的学制
第三节 高等学校的招生考试制度
第四节 高等学校毕业生的就业制度
第五章 高等教育结构
第一节 高等教育的结构与功能
第二节 我国高等教育结构的现状与改革趋势
第六章 高等学校的学生与教师
第一节 大学生
第二节 大学教师
第七章 高等学校的德育
第一节 高等学校德育的意义与作用
第二节 高等学校德育的任务与内容
第三节 高等学校德育的过程
第四节 高等学校德育的原则
第五节 高等学校德育的途径与方法
第八章 高等学校的智育
第一节 高等学校智育的意义
第二节 高等学校智育的任务与内容
第三节 高等学校智育过程与大学生智能培养
第九章 高等学校的体育
第一节 高等学校体育的目的、任务、作用与原则
第二节 高等学校体育的主要组织形式
第三节 高等学校的卫生保健
第十章 高等学校的美育
第一节 美育的性质任务
第二节 高等教育美育的特点
第三节 美育的过程
第四节 美育的原则
第十一章 高等学校的教学过程与教学原则
第一节 高等学校的教学过程
第二节 高等学校的教学原则
第十二章 高等学校的教学内容
第一节 高等学校教学内容的一般概念
第二节 高等学校专业教学计划
第三节 学年制与学分制
第四节 教学大纲与教材
第十三章 高等学校的教学方法
第一节 高等学校教学方法概述
第二节 课堂教学方法
第三节 现场教学方法
第四节 自学方法
第五节 科研训练方法
第六节 教学方法的选择与运用
第七节 高等学校教学方法的改革
第十四章 高等学校学生学业成绩的检查与评定
第一节 学生学业成绩检查与评定的意义
第二节 高等学校检查学生学业成绩的方式方法
第三节 学生学业成绩的评定
第四节 学生学业成绩检查与评定后的质量分析与处理
第十五章 高等学校的科学研究
第一节 发展科学是高等学校的重要社会职能
第二节 高等学校科学研究的任务与特点
第三节 高等学校科学研究的组织原则与方法
第四节 高等学校科学研究的体制与管理
第十六章 高等学校的社会服务
第一节 高等学校社会服务职能的形成、发展与意义
第二节 高等学校社会服务的内容与形式
第三节 高等学校社会服务的运行机制与组织管理
第十七章 研究生教育
第一节 研究生教育的意义与特点
第二节 研究生的培养
第三节 研究生教育制度与机构
第四节 重点学科建设
第五节 学位制
第十八章 高等职业教育
第一节 高等职业教育的概念与特征
第二节 中外高等职业教育发展概况
第三节 高等职业院校的人才培养
第四节 我国高等职业教育管理
第十九章 成人高等教育
第一节 发展成人高等教育的意义
第二节 我国成人高等教育的发展历程与主要形式
第三节 成人高等教育的管理
第四节 高等教育自学考试制度
第二十章 高等学校的校园文化
第一节 高等学校校园文化的提出与含义
第二节 校园文化的特征及其功能
第三节 高等学校校园文化建设的意义
第四节 校园文化建设的主要内容
第二十一章 高等教育研究
第一节 高等教育研究概述
第二节 高等教育研究方法
参考教材或主要参考书：
《新编高等教育学》，潘懋元主编，北京：北京师范大学出版社 , 2009年8月版。
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