2020年大连大学全国硕士研究生入学考试《文学理论基础》考试大纲

一、试卷满分及考试时间

满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷题型结构

  选择题，填空题，名词解释，简述题，材料题，写作题

四、适用学科

中国语言文学

五、课程内容和考核目标

第一章 文学理论的性质与形态

（一）学习目的与要求

    掌握文学理论的学科归属及其性质，了解文学理论的基本形态。

（二）课程内容

    文学理论的学科归属及其性质，文学理论的基本形态。

（三）考核要求与考核知识点

    1.理解：文学理论的基本形态。

    2.掌握：文学理论的学科归属及其性质。

第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设（不列入考试范围）

第三章 文学活动

（一）学习目的与要求

    了解人类活动的性质，生活活动的美学意义以及文学活动的地位；掌握文学活动的构成，掌握文学活动的发生发展。

（二）课程内容

    人类活动的性质，生活活动的美学意义以及文学活动的地位；文学活动的构成（世界、作者、作品读者）及其具体含义；文学活动的发生发展。

（三）考核要求与考核知识点

    1.理解：人类活动的性质，生活活动的美学意义以及文学活动的地位。

    2.掌握：文学活动四要素，掌握文学活动构成的具体含义。

    3.掌握：文学活动的发生：巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说等等并能给予相应的评价。

第四章 文学活动的审美意识形态属性

（一）学习目的与要求

    掌握文学的多重含义，掌握文学的审美意识形态属性。

（二）课程内容

1.文学的文化含义、文学的审美含义、文学的通行含义，文学与非文学的区别

2.文学作为一般意识形态的表现、文学作为审美意识形态的含义，文学作为审美意识形态属性的表现

3.文学的话语蕴藉属性，文学话语，话语蕴藉的典范形态。

（三）考核要求与考核知识点

    1.掌握：文学的多重含义。

    2.掌握：文学话语的蕴藉属性及其典范形态。

    3.熟记：文学的审美意识形态属性的表现。

第五章 社会主义时期的文学活动（不列入考试范围）

第六章 文学创造作为特殊的精神生产

（一）学习目的与要求

    了解精神生产与物质生产的区别，理解并掌握文学创造与其他精神生产之间的区别，掌握文学创造的客体以及文学创造的主体；掌握文学创造的主客体之间的双向关系。

（二）课程内容

1.精神生产与物质生产的区别

2.文学创造与其他精神生产之间的区别

3.文学创造的客体以及文学创造的主体

4.文学创造的主客体之间的双向关系。

（三）考核要求与考核知识点

    1.了解：精神生产与物质生产的区别。

    2.理解：并掌握文学创造与其他精神生产之间的区别。

    3.掌握：文学创造的客体以及文学创造的主体。

    4.掌握：文学创造的主客体之间的双向关系、掌握主体客体化以及客体主体化的理论内涵。

第七章  文学创造过程

（一）学习目的与要求

了解文学创造过程，掌握文学创造的发生阶段，掌握文学创造过程的构思阶段，掌握文学创造过程的物化阶段。

（二）课程内容

 1.文学创造的发生阶段——材料储备的主体特征、艺术发现、创作动机；    

 2.文学创造过程的构思阶段——艺术构思及其心理机制、构思方式；文学 

 3.创造过程的物化阶段——形之于心到形之于手、词语提炼到技巧运用、即兴与推敲。

（三）考核要求与考核知识点

    1.理解：并掌握文学创造的具体过程。

    2.掌握：文学创造发生阶段的具体特征。

    3.掌握：文学创造构思阶段的具体方式及其心理机制。

    4.掌握：文学创造物化阶段的具体过程。

第八章 文学创造的价值追求

(一)学习的目的与要求

    了解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求；领会艺术真实的主要特征；了解艺术概括的含义与方法；了解文学的伦理与情感；领会形式创造应遵循的规律。

(二)课程内容

    1.文学的真实：（1）文学中的求真，（2）艺术真实的主要特征，（3）真实的发掘与表现 

    2.文学的伦理与情感：（1）伦理与情感是文学的核心要素，（2）情感与“诗意的裁判”，（3）人文关怀与历史理性

   3.美的创造：（1）审美理想的烛照，（2）文学形式的升华，（3）文学形式之美

（三）考核要求与考核知识点

    1.识记：艺术真实及其主要特征；艺术真实区别于生活真实及科学真实的原理；艺术概括及其具体规定；“诗意的裁判”的出处及其内涵；人文关怀的定义。

    2.理解：“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求；艺术概括的价值意义；文学中情感的价值和意义；人文关怀与历史理性的关系。

    3.掌握：“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵；正确认识“有意味的形式”。

第九章 文学作品的类型和体裁

(一)学习的目的与要求

    了解文学作品的类型和体裁；了解文学类型的发展演变；领会不同类型和体裁作品的文体区异

(二)课程内容

    1.文学作品的类型：（1）现实型文学，（2）理想型文学，（3）象征型文学，（4）文学类型的发展演变

    2.文学作品的基本体裁：（1）诗，（2）小说，（3）剧本，（4）散文与报告文学

（三）考核要求与考核知识点

    1.识记：现实型文学及其特征；理想型文学及其特征；象征型文学及其特征；诗及其特征；小说及其特征；剧本及其特征；散文及其特征；报告文学及其特征。

    2.理解：象征型文学与现实型、理想型文学的区别；现代主义文学的类型特征。

    3.掌握：运用文学类型理论分析当代文学作品；从诗歌基本特征看其抒情表现的艺术特长；比较散文与报告文学的真实性；比较小说与剧本在反映生活方面的异同。

第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态

(一)学习的目的与要求

    了解文学作品的文本层次和文学形象的理想形态；领会文学言语、文学形象、文学典型、文学意境及审美意象的内涵及其特征

(二)课程内容

    1.文学作品的文本层次：（1）文学作品的文本层次问题，（2）文学作品的文本层次

    2.文学典型：（1）典型论的发展，（2）文学典型的美学特征，（3）典型环境中的典型人物

    3.意境：（1）意境概念的形成及界定，（2）文学意境的特征，（3）意境的分类

    4.文学意象：（1）观念意象及其高级形态审美意象，（2）审美意象的基本特征，（3）审美意象的分类

（三）考核要求与考核知识点

    1.识记：典型及其特征；文学意境及其特征；文学意象及其特征。

    2.理解：文学言语与普通言语的不同；典型环境与典型人物的关系；文学形象的合情合理性。

    3.掌握：文学作品的三个层面；意境创造的情景交融方式；文学意蕴的三个层面。

第十一章 叙事性作品

(一)学习的目的与要求

    了解叙事的含义与特征；领会叙述内容、叙述话语与叙述动作的相关理论

(二)课程内容

1.叙事界定：（1）叙事理论与叙事学，（2）叙事的含义与特征，（3）叙事与审美意识形态本质，（4）叙事的构成：

2.叙述内容：（1）故事，（2）结构，（3）行动

    3.叙述话语：（1）文本时间与故事时间，（2）视角

    4.叙述动作：（1）叙述者与作者，（2）叙述者与声音，（3）叙述者与接受者

（三）考核要求与考核知识点

    1.识记：叙事的含义与特征；视角的定义；行动元与角色的内涵

    2.理解：表层结构与深层结构；情节与事件的关系；聚焦的变换对于阅读的意义。

    3.掌握：叙事作品的行动序列；叙事节奏与时间的关系；叙事作品中叙述者声音的特点。

第十二章 抒情性作品

(一)学习的目的与要求

    了解文学抒情与叙事的区别；领会抒情作品的构成及抒情话语的表现功能

(二)课程内容

    1.抒情界定：（1）抒情与抒情性作品，（2）抒情与现实，（3）抒情中的自我与社会，（4）抒情与宣泄

2.抒情性作品的构成：（1）抒情内容与抒情话语，（2）抒情性作品的结构，

3.抒

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